2020年江西省赣州市《教育学、教育心理学、教育法律法规》教师教育

2020年江西省赣州市《教育学、教育心理学、教育法律法规》教师

教育

（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）

一、单选题

1. 在个别化教学中，程序教学的发明人是（）。

A、斯金纳

B、普莱西

C、布鲁纳

D、加涅【答案】B

2. 从历史唯物主义的观点出发，在 30 年代提出“文化历史发展理论”的是苏联心理学家（）。

A、皮亚杰

B、维果斯基

C、斯滕伯格

D、埃里克森【答案】B

3. 学生看暴力电影习得了一般的攻击性态度，而不只是具体的攻击行为，这体现了（）。

A、直接的观察学习

B、间接的观察学习

C、抽象的观察学习

D、具体的观察学习【答案】C

4. 婴幼儿在与成人的交往中，学习区分“你”、“我”、“他”，根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是（）。

A、符号表征学习

B、概念学习

C、命题学习

D、接受学习【答案】B

5. 当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育学说是（）。

A、认知模式

B、体谅模式

C、社会模仿模式

D、管理模式【答案】A

6. 让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（）。

A、个别化教学

B、指导性教学

C、合作教学

D、情境教学【答案】A

7. 群体发展的最高阶段是（）。

A、松散群体

B、联合群体

C、集体

D、正式群体【答案】C

8. 通过改变不合理信念调整自己的认知，维持心理健康的疗法是（）。

A、精神分析疗法

B、行为主义疗法

C、合理情绪疗法

D、人本主义疗法【答案】C

9. 高中阶段品德的发展趋向于（）。

10. 下列概念中（）不是皮亚杰最先提出的。

A、同化

B、顺应

C、图式

D、反射【答案】D

11. 下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是（）。

A、发挥求异思维

B、培养内敛思维品质

C、鼓励想象

D、改善知识结构【答案】B

12. 下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是（）。

A、与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性。

B、专家型教师有完善的维持学生注意的方法

C、专家教师往往较注意课堂的细节

D、专家教师有丰富的教学策略【答案】C

13. 讲授的语言包括（）。

A、教学口语和文字语言

B、教学口语和教案语言

C、教案语言和体态语言

D、教学口语和体态语言【答案】D

14. 20 世纪实用主义教育学的代表人物和作品是（）。

A、赫尔巴特《普通教育学》

B、杜威《民主主义与教育》

C、康德《教育学讲授纲要》

D、凯洛夫《教育学》【答案】B

15. 学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。

16. 学生掌握知识的基本阶段：（）。

A、感知教材，形成表象

B、理解教材，形成概念

C、知识的巩固与保持

D、运用知识，形成技能技巧【答案】A

17. 导入可以在以下场合使用：在课堂教学开始时、在变换讲授主题时、（）、在放映幻灯片、录像片和电影片断之前。

A、上课之前

B、下课之前

C、在课堂讨论开始之前

D、正式讲课之前【答案】C

18. 在英语学习中学生在学习“eye”和“ball”后学习“eyeball”就比较容易，这种现象属于（）。

19. 教师和学生要从教学活动中及时地获得反馈信息，及时地调节和控制教学活动提高教学效率，这是（）。

A、最优化原则

B、反馈性原则

C、巩固性原则

D、民主性原则【答案】B

二、多选题

21. 当代中小学生发展的特点有（）。

A、生理发育成熟期提前

B、思维活跃敏捷，但对学校学习兴趣不高

C、多元价值观念、社会的价值取向多元化，影响学生的职业理想和人生观

D、自我意识

增强，具有一定的社会交往能力E、心理问题增多【答案】ABCDE

22. 观察学习可以归纳为哪些类（）。

A、直接的观察学习

B、抽象性观察学习

C、联想性观察学习

D、创造性观察学习

E、间接的观察学习【答案】ABD

23. 教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，下列属于物质环境的是（）。

A、课堂自然条件

B、教学设施

C、空间布置

D、课堂纪律

E、课堂气氛【答案】ABC

24. 以下关于品德的理解，正确的是（）。

25. 社会生产力对教育的决定作用，体现在（）。

A、制约社会的教育目的

B、制约教育发展规模、速度和结构

C、影响教育内容和学科的设置

D、影响教学方法、设备和教学组织形式的改革

E、决定受教育的权利和机会【答案】ABCD

26. 下列属于学生学习内容的是（）。

A、知识的掌握

B、创造性的发展

C、道德品质的培养

D、技能的掌握

E、健康心理的培养【答案】ABCDE

27. 学习汉语后又学习日语，包含的迁移有（）。

A、正迁移

B、负迁移

C、垂直迁移

D、具体迁移

E、一般迁移【答案】AB

28. 属于联结学习理论的学说是（）。

A、尝试错误说

B、顿悟说

C、经典性条件反射理论

D、操作性条件反射理论

E、建构说【答案】ACD

29. 赫尔巴特是传统教育学派的代表，他强调（）。

30. 学生是学习的主体因素，下列能够影响学与教过程的学生要素有（）。

A、年龄差异

B、性别差异

C、社会文化差异

D、已有认知结构差异

E、学习方式差异【答案】ABCDE

31. 遗传素质对个体发展的影响表现在（）。

A、个体的器官随年龄的增长而发展

B、是人身心发展的前提

C、遗传素质的差异对人的发展有一定的影响

D、不能夸大遗传在人的发展中的作用

E、人的先天素质在发展过程中逐步成熟【答案】BCD

32. 高中生情感发展的特点是（）。

A、自相矛盾的情感

B、个性化的情感

C、少年的热情与冲动

D、浪漫主义的情感

E、情感的社会性更加明确【答案】BD