人体中的物理知识
与人体有关的物理知识
与人体有关的物理量1、质量约：50kg2、重力约：500N3、密度约：1×103 kg/m34、体积约：0.05 m35、身高约：160-170cm6、电阻约：几千欧7、手臂长约：50——60cm 8、手掌面积约：100-120cm2 9、脚掌面积约：200-250 cm210、对地压强：行走时约：2×104Pa 站立时约：1×104Pa11、步长约：50-70cm 12、步速约：1.5m/s13、骑自行车速度约：4m/s 14、骑自行车时受到的阻力约：20N15、骑自行车时的功率约为：100W 16、脉搏跳动频率约：70-75次/min(1.2Hz)17、正常血压约：收缩压<130 mmHg，舒张压<85 mmHg 18、人体正常体温约：36-37℃19、100米短跑时间约：13-14s 速度约:7.5m/s20、人说话的声音在空气中传播速度约为：340m/s物理学史姓名贡献伽利略运动物体不受外力速度保持不变，一直运动下去牛顿牛顿第一运动定律、色散、经典物理奠基人托里拆利首先测出大气压的值墨翟小孔成像摄尔修斯创制摄氏温标沈括磁偏角奥斯特电流的磁效应最早揭示了电与磁之间的联系法拉第电磁感应现象欧姆欧姆定律焦耳焦耳定律麦克斯韦预言电磁波的存在建立电磁场理论赫兹证实电磁波的存在阿基米德阿基米德原理杠杆平衡原理卢瑟福原子行星（核式）模型汤姆逊发现电子查德威克发现中子盖尔曼发现夸克莫尔斯发明电报贝尔发明电话哈勃发现谱线红移，证明宇宙的大爆炸学说物理量的估算对单位要形成具体的观念，在已知的数值后面，能填上合适的单位，在已知单位前面，能填上适当的数值，例如：一张纸的厚度与一根头发的直径相当，约在几十微米的范围内，物理书长约26厘米，课桌长约1.2米，5分硬币的质量约为2克，物理书质量约280-300克，重约3牛，墨水瓶的容积100ml左右，普通热水瓶盛水2千克左右，一只鸡蛋质量约0.05千克，重约0.5牛，一件羊毛衫重约10牛，报纸平摊在水平桌面上，对桌面的压强约0.5帕，物理书对桌面的压强约50几个帕。
物理人体中的杠杆原理
物理人体中的杠杆原理
物理学中的杠杆原理是指在平衡力的作用下，杠杆可以通过改变力的作用点、方向或大小的方式改变物体的平衡状态。
在人体中，杠杆原理可以应用于骨骼系统中的关节和肌肉。
关节可以看作是杠杆的支点，肌肉则是杠杆的力臂。
当肌肉收缩时，产生的力可以通过关节传递到骨骼上，实现身体的运动。
例如，当人体需要举起一个重物时，肌肉产生的力可以通过杠杆原理转化为提升重物的力。
在这个过程中，肌肉作为力的源头，在关节处产生力，通过杠杆的原理将力传递给骨骼，从而使身体能够举起重物。
杠杆原理还可以解释人体的平衡。
当人体需要保持平衡时，杠杆原理可以帮助调节力的平衡点和大小，从而保持身体的稳定。
例如，站立时，身体的重量通过杠杆原理分散到双脚的接触面上，以保持身体的平衡。
总的来说，杠杆原理在人体中的应用通过骨骼和肌肉系统的协调作用，使人体能够实现运动和保持平衡。
人体触电物理知识点总结
人体触电物理知识点总结一、人体触电的危害1. 对神经系统的影响人体触电时，电流首先会通过人体的神经系统进行传播。
电流的刺激会导致神经细胞的兴奋，严重时可能造成神经元的损伤，导致神经功能障碍，出现麻木、瘫痪等症状。
2. 对心脏的影响电流通过人体时会影响心脏肌肉的收缩和舒张，可能导致心脏节律紊乱，甚至引发心脏骤停。
特别是高压电流通过人体时，对心脏的影响会更为严重。
3. 对呼吸系统的影响触电造成肌肉痉挛时，可能影响呼吸肌肉的正常运动，导致呼吸困难，严重时可能导致窒息。
4. 对肌肉的影响电流通过人体时会刺激肌肉收缩，并产生热量，可能引起肌肉痉挛、烧伤等情况。
5. 对皮肤及其他组织的影响触电时，电流在人体内部会产生大量热量，可能导致皮肤烧伤、组织损伤等情况。
综上所述，人体触电对人体的影响是多方面的，严重时可能导致生命危险。
因此，必须加强对触电事故的防范和应急处理。
二、触电的基本原理人体触电时，所接触的带电体会释放出电荷，并通过人体形成电流。
电流的大小与所接触的电压、电阻以及人体的生理状态有关。
接下来我们将介绍一些与触电相关的基本物理概念。
1. 电压电压是指单位电荷所具有的势能，它反映了带电体的电势差。
人体接触带电体时，如果带电体具有一定的电压，就会导致电荷转移，从而形成电流。
2. 电阻电阻是带电体对电流流动的阻碍程度的物理量。
人体的电阻主要由皮肤和内部组织提供。
不同的人体部位具有不同的电阻，而且在不同的状态下，人体的电阻也会发生变化。
3. 电流电流是指单位时间内通过导体横截面的电荷量。
人体接触带电体时，如果电荷通过人体形成了电流，那么就会对人体产生影响。
4. 功率在触电时，电流通过人体时会产生热量，其大小与电流的大小、流动路径、时间长短等因素有关。
较大的电流通过人体时会导致大量的热能产生，可能引起烧伤等严重后果。
通过上述物理概念的介绍，我们可以了解到人体触电是由于电压、电阻和电流等基本物理量的相互作用导致的。
人体中的物理知识总结
人体中的物理知识总结第一，力学知识：力学是物理学的一个重要分支，主要研究物体的运动规律。
在人体中，力学知识可以帮助我们理解人体运动的原理。
比如，骨骼系统是由骨骼、肌肉、关节等组成，通过肌肉的收缩产生力，作用在骨骼上，从而导致人体的运动。
此外，力学知识还能解释人体的平衡机制和姿势调节等现象。
第二，电磁学知识：电磁学是研究电荷和电场、磁场之间相互作用的学科。
在人体中，电磁学知识有很多应用。
例如，神经传导是基于离子在神经细胞膜内外移动形成的电位差来实现的；心脏通过电信号的传导来生成心电图；医学成像技术中的核磁共振、X射线和超声波等都是应用电磁学原理实现对人体内部结构和功能的观察和诊断。
第三，热学知识：热学是研究热量传递和转化的科学。
在人体中，热学知识帮助我们理解人体的热平衡和温度调节机制。
人体内部的新陈代谢产生大量热能，通过血液的循环、汗腺的排汗等方式调节体温。
此外，人体的皮肤和衣物对外界温度的传导也受到热学原理的影响。
第四，声学知识：声学是研究声波的传播和特性的学科。
在人体中，声学知识可以帮助我们理解声音的产生和听觉的原理。
例如，人体通过声带产生声音，并通过空气中的声波传播到外界，其他人可以通过听觉接收这些声波并理解其中的信息。
第五，光学知识：光学是研究光的传播和特性的学科。
在人体中，光学知识有很多应用。
比如，人眼的视觉原理是基于光的传播和折射形成的；眼球中的晶状体和角膜能够将光聚焦在视网膜上，从而实现对光的成像；医学中常用的显微镜、望远镜和眼镜等，都是基于光学原理实现的。
总之，人体中的物理知识涉及到力学、电磁学、热学、声学和光学等多个学科的内容。
通过掌握和应用这些知识，可以更加深入地理解和研究人体的结构和功能，促进医学和健康管理等领域的发展。
有关人体的物理知识
有关人体的物理知识作者：钱新民来源：《理科考试研究·初中》2014年第02期新课标的基本观点之一就是从物理走向生活，再从生活走向物理.也就是说，要把学到的物理知识与实际联系起来，只有做到了理论联系实际，才能学有所用，才能变科技为第一生产力.怎样才能做到这一点呢？只要平时注意多观察，多思考，多做实验，就会发现原来在我们实际生活中存在着很多与物理有关的知识，或可以用物理进行解释的现象.这里本人把平时收集的人体上的一些有关物理知识和现象，奉献于此，希望对大家有所启迪.一、人体的力学知识1.与压强有关的知识和现象（1）人呼吸时，依靠肺内气压和体外大气压强的差异人吸气时，胸廓扩大，肺的容积增大，肺内的气压下降，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气动作；人在呼气时，胸廓收缩，肺的容量减小，肺内的气压增加，肺内气体通过呼吸道进入外界空气，完成呼气动作.燃放礼花时发出巨大的响声，该怎么办呢？要迅速张口，使咽鼓管张开；或闭嘴，同时双手堵耳，这样鼓膜内外的气压能保持平衡，以免震破鼓膜.（2）人的许多生理现象跟大气压大小有关系，高山反应就是常见的一种.高山反应也叫高山病.主要原因是高山地区空气稀薄，大气压低，人们呼吸时，吸入的氧气的分压也低、造成肺泡中的氧分压降低，血液中的含氧量减小.平原地区的青年人在高山地区居住一段时间后，对高山气候的适应能力和缺氧的抵抗能力都会提高，一般说高山病的急性症状也就会逐渐减轻.（3）人体的血压血液属液体，血液在血管内流动时对血管壁有侧压力，产生压强.血管无论在什么位置都有压强，即动脉、静脉和毛细血管都有血压.各类血管的血压随它们在血液循环系统中所处的位置不同而不同，主动脉血压维持较高水平，对于推动血液循环，维持血流速度，保持足够的血流量，具有重要的意义.（4）女性穿的高跟鞋能产生很大的压强女性穿的高跟鞋的鞋底很小，与地面接触受力面积很小，当压力不变时压强很大.男女跳舞时，女舞伴的高跟鞋可以对地面产生几百万帕的压强，一不小心就会踩断男舞伴的脚骨.2.与摩擦有关的知识和现象（1）拔河比赛时，穿上新球鞋和调整好姿势增大摩擦力，取得比赛的胜利.新球鞋鞋底有明显的凹凸不平的花纹，比赛时增大了脚与地面接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力；比赛时人体还要向后倾倒，又是为什么呢？因为人在后倾时，绳作用在手上的拉力有一个竖直向下的分力，增大了脚与地面的压力，从而增大了摩擦力.（2）单杠运动员上杠前手上要涂白色的镁粉，上杠后手又不能抓杠太紧，为什么呢？手上要涂白色的镁粉，增大手和杠接触面的粗糙程度增大摩擦力，运动员双手吊在杠上不会掉下来.上杠后手不能抓杠太紧，减小杠对手的压力从而减小摩擦力，这样运动员在杠上才能轻松圆满地完成动作.这二者并不矛盾，恰恰说明摩擦力有时是有利的有时是有害的.（3）溜旱冰时，溜冰鞋的滚轮是为了减小摩擦力.要减小摩擦力可以从根本上解决，即改变摩擦的类型，用滚动摩擦代替滑动摩擦，这样大大地减小了摩擦力，溜冰时才能更省力滑得更远.在生活中这样的事例比比皆是，你还知道哪些呢？3.与浮力有关的知识和现象夏天酷暑难熬，游泳是较好的避暑方法.你一定记得小时候不会游泳时呛水的痛苦经历吧，而到了你会游泳时，为什么能在水面上自由自在的扑击水浪呢？原来人在水中的浮沉与受到水的浮力和人的重力有关.当人在呼气时，胸廓体积小，由阿基米德原理可知，人受到的浮力也就小，这时由于浮力小于重力，使人下沉；人在吸气时胸廓体积大，受到的浮力也就大，而人的重力没变，这时浮力大于重力，所以人上浮，最后漂浮在水面.在吸口气上浮，而呼口气下沉的体验中，可以知道人体的密度与水的密度差不多.4.与杠杆有关的知识和现象（1）人身上有206块骨，其中有许多起着杠杆作用，当然这些起杠杆作用的骨，不可能自动地绕支点转动，必须受到动力的作用.这种动力来自附着在它上面的肌肉.人前臂的动作最容易看清是个杠杆了，它的支点在肘关节.当肱二头肌收缩、肱三头肌松弛时，前臂向上转引起曲肘动作，反之引起伸肘动作.当肱二头肌只要缩短一点可以使手移动相同大的距离，可见前臂是个费力杠杆.（2）俯卧撑是锻炼身体的好方法.进行俯卧撑时双脚与地面的接触点是支点，动力是地面对手的支持力，阻力是重力，作用在重心处，整个身体是个省力杠杆.长期经过这种训练的人腰板挺拔，胸肌发达，身体素质良好.5.与惯性有关的知识和现象（1）洗手后怎样除去手上的水？洗手以后手上沾附了一层水，只要用力甩一下，水就会离开向前飞去.原来手和水一起运动，当手到达某一位置后停止运动，而水由于惯性保持原来的运动状态，于是离开了手.如果不这样做，我们要用好几张餐巾纸才能擦干手，浪费了资源.（2）衣服上吸附了一层灰尘，通常的情况下，只要用手拍几下就可，这是为什么？原来衣服和灰尘是静止的，当用手拍衣服后，衣服在手的作用下向后运动，而灰尘由于惯性保持原来的静止状态，于是灰尘和衣服分离，灰尘又在重力作用下落到地面，衣服恢复到清洁的状态.（3）站立在公共汽车上的人，随着汽车启动和刹车会后仰前倾.汽车启动时，汽车做加速运动，而人由于惯性保持原来的静止状态，于是人要后仰；汽车刹车时，汽车做减速运动，而人由于惯性保持原来的运动状态，于是人要前倾.所以人在行驶的汽车上站立一定要抓牢扶手，否则容易出现伤害事故.6.与人体工程学和人体力学原理有关的知识和现象（1）挑战跳高极限改进动作姿势不断刷新纪录的体育项目当之无愧是跳高，跳高成绩的每次飞跃都与更加科学的跳高姿势密切相关，从跨越到剪式再到滚式然后到俯卧式，最后创造现在的背越式，把跳高纪录提高到2.45米.（2）换一种姿势来起跑第一届现代奥运会男子百米竞赛时，大部分选手采用传统的站立姿势，只有一位选手采取蹲踞式并夺得了冠军.通过对站立式和蹲踞式起跑姿势进行力学对比分析：蹲踞式起跑的水平支撑反作用力明显大于站立式起跑的水平支撑反作用力；蹲踞式起跑时获得的水平后蹬力要大于站立式，这使加速过程缩短，能在较短时间内达到最高速度.7.与能量的转化和守恒定律有关的知识和现象（1）人吃饭后，食物的生物质能转化为人体内的化学能储存起来.在步行和跑步时，要消耗大量的能量，这是体内的化学能转化成机械能，提供人运动时需要的能量.（2）跳高运动员比赛时，先要助跑一段距离获得较快的速度，这样就能跳得更高.这是因为运动员速度越大，动能越大，向上跳起时转化成的重力势能也越大，飞跃的高度越高.二、人体上的热学知识1.人体的温度人是恒温动物.正常人体的直肠温度平均为37.3 ℃，接近于深部的血液温度，口腔温度比直肠温度低0.2℃～0.3℃，平均约为37 ℃，腋窝温度比口腔温度又低0.3 ℃～0.5 ℃，平均约为36.7 ℃.临床上一般采用从腋窝、口腔或直肠内测量体温的方法.人在生病时提问会有较大变化，但一般不会超出35℃～42 ℃的范围，因此体温计的量程为35 ℃～42 ℃，分度值为0.1 ℃.2.热胀冷缩买皮鞋时有经验的人总是穿上一双鞋在商场里来回走动好长一段距离才放心地买下.原来人的脚大小是可以改变的.当人走路时，脚与鞋底摩擦，产生热量，使脚上的温度上升，脚要膨胀变大，鞋的大小要满足脚能穿得上.如果脚不走路，鞋刚好能穿上，而一旦走起长路来，脚变大，鞋压迫脚，这样的滋味可不好受啊.所以说鞋子合适不合适只有穿了以后才知道.3.物态变化（1）汗液的蒸发夏天天气温度高，人很容易出汗，汗液蒸发时吸收大量的热量，使体温不会升高.如果用电风扇吹人体，加快了空气流动的速度从而加快的汗液的蒸发，人就会感到凉爽.晚上睡觉时，喜欢把四肢舒展，这样增大了汗液的表面积，从而加快了汗液的蒸发.而在冬天睡觉总是抱成一团这是为了减小身体的表面积，从而减小了汗液的蒸发.人剧烈运动后要及时做好保暖工作，否则由于汗液蒸发吸收热量致冷很容易引起伤风感冒.（2）水蒸气液化冬天，戴眼镜的人从屋外走进屋内，眼镜上一片模糊看不清屋内的东西.这是因为眼镜镜片温度较低，而屋内空气中的水蒸气温度较高，水蒸气遇到温度比它低的镜片液化成小水滴吸附在上面.双手冰凉，用嘴对着哈气，慢慢地手感觉热起来，而且有点湿漉漉，这是因为温度高的水蒸气遇到温度低的手液化放热.跑步时嘴边出现的白汽也是水蒸气的液化.三、人体上的光学知识1.光的直线传播晚上，人经过路灯时影子的长度要发生改变，先由长变短，再由短变长，在路灯的正下方最短.白炽灯照到手上，双手合拢组成不同的形状，可以在墙壁上留下如山羊、小鸟等影子.这是因为光在同种均匀介质中沿直线传播，遇到障碍物后光到达不了的地方就形成阴影.2.光的反射人不是光源，本身并不发光，为什么我们可以看到对方的脸呢？当光照到他人脸上，脸把光反射到我们的眼睛，于是看到了对方3.光的折射人的眼球相当于一架照相机，在视网膜上形成一个倒立、缩小的实像.眼球中的晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，把来自物体的光会聚在视网膜上形成物体的象，视觉神经细胞受到光的刺激把这个信号传输给大脑就看到了物体.人看远处物体时，睫状体放松，晶状体比较薄；看近处物体时睫状体收缩，晶状体变厚，正常的眼睛都能把光会聚在视网膜上，能很好地看清远近不同处的物体.当晶状体太厚或眼球在先后方向上太长，这就是近视眼要佩戴凹透镜矫正视力；当晶状体太薄或眼球在先后方向上太短，这就是远视眼要佩戴凸透镜加以矫正.眼睛是心灵的窗户，近视眼或远视眼在生活和生产中都有许多不方便和麻烦的地方，所以中小学生要爱护自己的眼睛，预防近视及早做起.4.人身上的红外线与紫外线（1）人生病时，局部皮肤的温度异常，辐射的红外线大大增加，如果在照相机里装上对红外线敏感的胶片给皮肤拍照并与健康人的照片对比有助于对疾病做出诊断.（2）当太阳光中适量的紫外线照射到人体上有助于合成维生素D，维生素D能促进人对身体对钙的吸收，对于骨骼的生长和身体健康的许多方面都有好处.但过量的紫外线照射对人体是有害的，轻则皮肤粗糙，重则引起皮肤癌，所以夏秋两季太阳光中的紫外线较多，不要过多地在阳光下曝晒.四、人体上的声学知识1.声音的产生，声音的特性.（1）人们生活、工作、学习彼此之间主要靠语言进行交流信息，那么人的声音是怎样产生的呢？当人讲话时，空气从肺部经器官呼出，呈一定张力的声带由于气流的不断冲击，引起振动而发出声音.（2）音调高低取决于声带的长短、松紧和声门的大小.说话声频率大约为100 Hz～300 Hz，男声较低，女生和童声较高，这是由于男人的声带比女人和儿童宽的厚，而张力差不多，所以振动频率较低.（3）响度取决于气流的大小和速度.当对着远处的人喊话时，手放在嘴边做成喇叭形，这样使声音传得更远.原因是喇叭形手掌使声音集中向某一方向传播，减小声音的散失.（4）音色取决于声带的材料和结构.当背后有人讲话时尽管看不到对方但可以判断是谁在讲话，原因是不同的人发出声音的音色不同.2.双耳效应人耳通过双耳效应，可以准确地判断声音传来的方位.这是因为声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异就是判断声源方位的基础.3.声音的空气传播和骨传导我们讲话时不但对方能听到声音而且自己也能听到声音，如果把自己的声音录制下来后由录音机播放，再去倾听，那么我们感觉到两种声音并不相同，这是为什么呢？原来前者声音除了通过空气传播还通过骨传导传播到听觉神经，而后者只是通过空气传播.五、人体中的电学知识1.摩擦起电在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼啪声并看到小火花；用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起；化纤衣服穿在身上特别容易吸收灰尘.以上都是由摩擦起电引起的，两个物体摩擦时一个物体失去电子带正电，另一个物体得到电子带负电，所以摩擦起电的本质是电子的转移.电荷间作用规律是同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引.2.人体中的电流不但在输电线路中有电流，人体内也有电流.人体心脏的跳动就是由电流来控制的.在人的胸部和四肢连上电极，可以在仪器上看到控制心脏跳动的电流随时间变化的曲线，这就是通常说的心电图.通过心电图可以了解心脏的工作是否正常.3.人体的电阻人体皮肤干燥时电阻大一些，潮湿时电阻小一些.所以在发生触电事故的时候，如果带电体接触潮湿的皮肤，根据欧姆定律可知，电压不变时电阻变小，通过人体的电流会很大，很危险.所以千万不要用湿手触摸电器.当然，人体上涉及到的物理知识还有很多，这里就不再一一举例说明了.从中我们可以看到在我们的生活中时时处处存在着与物理有关的知识和现象，生活离不开物理，物理也离不开生活.。
人体中涉及的物理知识总结
人体中涉及的物理知识总结人体是一个复杂的物理系统，涉及到许多物理原理和现象。
以下是人体中涉及的一些物理知识的总结：1.力学：人体的运动可以通过牛顿力学来描述。
例如，人体的运动遵循牛顿第一定律，即一个物体将保持静止或匀速直线运动，直到有外力作用于它。
肌肉的收缩和关节的活动都涉及到力的产生和运动。
2.机械功和功率：人体的活动需要消耗能量。
根据功的定义，功等于力乘以位移。
人体在日常活动中进行的各种活动，如行走、跑步、举重等，都需要消耗能量，并可以用机械功来描述。
功率是功对时间的变化率，用来描述人体在单位时间内消耗的能量。
3.浮力和密度：人体的浮力和密度与人体在水中浮沉的能力有关。
人体的平均密度略大于水的密度，所以人体在水中会下沉。
人体可以利用肺部的浮力来调整自身在水中的浮力，从而控制浮沉。
4.热学：人体也是一个热学系统，涉及能量的转移和传递。
人体通过新陈代谢将食物转化为能量，并以热量的形式释放出来。
人体还可以通过辐射、传导和对流等方式与环境交换热量。
5.光学：人眼的视觉是通过光信号传递到大脑来实现的，涉及到光的折射、反射和散射等光学现象。
眼睛的结构中有一个透明的角膜和晶状体，它们可以调节光线的折射，从而使光线在视网膜上聚焦。
6.电生理学：人体的神经系统和肌肉系统涉及到电信号的传导和产生。
神经细胞之间的信号传递是通过电化学反应实现的，肌肉的收缩也依赖于电信号的传导和肌肉纤维的兴奋。
7.生物声学：人体发声和听力涉及到声音的产生和传播。
人的声音是通过声带的振动和空气的共鸣产生的，声音通过声道传播到外界。
听觉是通过耳朵中的听觉器官来实现的，其中含有感受声音的细胞。
8.电磁学：电磁辐射对人体有一定的影响。
例如，电磁辐射中的可见光激发了人眼的视觉，而紫外线、X射线和γ射线等则具有较高的能量，对人体组织有一定的损伤。
人体也会产生一些电磁信号，例如心电图和脑电图。
总之，人体中涉及的物理知识非常广泛，涵盖了力学、热学、光学、电磁学等多个物理学科的知识。
医用物理学知识点归纳
医用物理学知识点归纳篇一：医用物理学是物理学的一个分支，主要研究人体的物理现象和力学问题，涉及到许多知识点。
以下是一些常见的医用物理学知识点归纳:1. 医用物理学基础物理学知识：包括力学、热力学、电磁学等。
这些知识对于理解人体结构和功能、疾病诊断和治疗非常重要。
2. 振动和噪声：振动和噪声是许多疾病的原因之一。
例如，长期接触噪声会增加听力损伤的风险，而振动可能会引起腰间盘突出等疾病。
3. 光学：医用光学主要研究光线在人体内的成像和传播。
例如，医用 X 射线摄影技术就是基于光线在人体内的成像原理。
4. 电学：医用电学主要研究人体中的电生理现象和电疗技术。
例如，心电图监测是人体电学的一个重要应用，而电疗技术则常用于治疗疼痛和疾病。
5. 热学：热学在疾病诊断和治疗中也有重要应用。
例如，红外线辐射可以用于加热身体部位，以达到治疗目的。
6. 分子生物学：分子生物学是近年来医学发展的重要方向之一。
医用物理学提供了理解分子生物学的基础，有助于我们更好地了解疾病的发生和发展。
7. 空间物理学：医用空间物理学主要研究人体空间结构和功能的关系。
例如，MRI(磁共振成像) 技术就是基于人体中磁场和无线电波的相互作用来生成图像的。
以上是一些常见的医用物理学知识点归纳。
随着医学技术的发展，医用物理学也在不断发展和扩展。
篇二：标题：医用物理学知识点归纳正文:医用物理学是医学领域中不可或缺的一部分，涉及到许多物理学基础知识和技术应用。
以下是一些医用物理学的知识点归纳:1. 光速和光的特性光速是宇宙中最快的速度，约为每秒 299,792,458 米。
光在真空中传播的速度是恒定的，与介质的性质无关。
光具有波动性和粒子性，可以通过量子力学来解释。
2. 波动力学和经典力学波动力学是描述流体力学中波的形成和传播的物理学分支。
经典力学是研究质点运动和力的作用的物理学分支。
这些知识对于理解人体结构和运动具有重要意义。
3. 电磁学电磁学是研究电场、磁场和电磁场作用的物理学分支。
【医学物理学】1.人体力学基础知识
AA BB tan
OA OB
设上表面移动的距离为∆x，上下两底面的距离为d，定义切应变为；
x tan
d
（3）体应变(bulk strain)
一均匀物体的各部分受到各个方向相等的 压强作用，体积要发生改变，但形状与原 来形状相似，只是单纯的体变（或容变） ，如图所示，通常把体积的改变量与原体 积的比值称为体应变。
三、弹性模量(modulus of elasticity)
1.弹性与范性
通过测定材料的应力—应变曲线来研究材料的弹性性质。不同材料有不
同的应力—应变曲线。
应力
如图表示了一种金属材料在常温下做拉伸 实验时的应力—应变曲线。
OA段：应力不大，相应的应变也不大，应 力和应变成正比关系，称为正比区。A点处 的应力叫做正比极限。
G
切应力 切应变
F / S Fd x / d Sx
（3）体变模量(bulk modulus)
在体变情况下的弹性模量称为体变模量，它是压强与体应变之比
的负值，即：
K
压强 体应变
p
p V0 p
V / V0
V
负号表示压强增加时，材料的体积缩小，但体弹性模量本身是一正值。
体变模量的倒数，称为压缩系数(compresibility)，用k表示。
F
S
单位：N/m2
（3）体应力 (volume stress)
当一固体放在静止的液体或气体内时，固体上各点都要受到流体静压强的 作用。不论固体表面形状如何，流体静压强总是垂直于固体表面而作用。 这种压强不仅限于固体的表面上，在固体内的任一平面，都有垂直于此面 的压强作用，这种压强也是一种应力。这种应力是由于物体表面受到均匀 压强作用而产生的。
人体的物理知识
5、“不见其人可听其声”是靠音色（又叫音品）的不同来识别熟悉的人。 6、当回声比原声到达人的耳朵的最短相隔时间是0.1秒以上，人才能区分原声和回声。
7、人体习惯于约1标准大气压下的生活环境，故飞行员要穿航空服，潜水员要穿潜水服以适应与环境压强。
8、人体正常的脉搏跳动是60~80次/分，比此高的叫急跳，比此低的叫低跳，都是不正常的现象，是一种心律病。
9、往人体内注射某种预防药液是为了在人体内培殖该种扩菌素，以抵抗同种病毒对人体的侵害，而不是杀菌作用。
10、人体表皮作消毒用的酒精溶液浓度是75%，过浓易于板结，过淡起不到杀菌消毒作用。都不适合使用。
11、公元前6世纪数学家华达可拉斯发现0.618的比率叫做黄金律又叫黄金比，人体
平均117mmHg。舒张压73~81，平均77mmHg，脉压差40mmHg，以后每增5岁为一个血压
段递增（见附表）若血压计上示数超过表内最高值称高血压，患者多是肥胖及老年人；
若低于表内最低值称为血压低。这两种情况，都应请医生诊治。
的新陈代谢，生理节凑，生理功能的最佳环境温度230C，这是由于370C×0.618≈230C
的缘故。标准身高用黄金分割得肚脐眼，脐眼以上分割得肩膀，肩膀以上分割得鼻炎，脐眼以下分割得膝盖，上长肢跟下长肢的比≈0.618，下长肢跟身高之比≈0.618等等。
12、人体的正常血压随年龄的增大而升高，以15~19岁为起点，心脏收缩压105~129，
人体的物理知识
1、人的正常体温是370C，体温变动范围大致是350C~420C，故体温计标定的量程
是 350C的每只眼睛相当于一个凸透镜，它的明视距离是眼睛前25厘米远能分辩相距
0.1毫米的两点。
3、检查视力时，人与视力表相距5米，能判断到4毫米见方的“E”的开口向，则视力为1.5级，属正常视力，否则年轻人称近视，老年人属老花。 4、人体的平均密度约与水的密度相同：。
人体中的物理知识
人体中的物理知识
初中学生学好物理最根本的方法就是注重观察和实验。
因此在物理教学中，教师的首要任务就是引导和帮助学生，提高他们对事物观察和估计能力，进而提高他们收集信息和处理信息的能力。
人是万物之灵，几百万年的进化、变迁，造就了人的智慧和灵性。
从人体蕴含的丰富的物理知识就可见一斑。
为此在教学中，引导学生根据人体的生理结构和身体特征让学生展开讨论，挖掘整理出了大量的与人体有关的物理知识，并根据每一个知识点编写一些有关的物理习题。
现将这些知识整理如下表：
从以上的内容中我们不难看出与人体有关的物理知识几乎涵盖所有的初中物理课本中的内容，甚至在此基础上还可以开发、挖掘出更多的好习题来为我们的教学实践服务。
简说人体上的物理奥秘
简说人体上的物理奥秘摘要:我们人体自身就是一台用物理学知识装备起来的机器，在我们身体上的许多器官都与物理学紧密相关，这也使得变成了物理科学的研究对象，人体上许多的物理学知识，下面我们来简单探讨几个常见的物理学问题。
关键词:人体上的物理知识物理身体1眼睛眼睛是我们观察外界的窗口。
眼球可以简化为有前部凸出的透明角膜、含纤维胶质的透明囊状晶状体、无色透明的液体、视网膜以和无色透明胶状玻璃体等组成。
它们有共同的作用，即相当于一个凸透镜。
从物体射出的光线进眼里，经过一个凸透镜折射，最后在视网膜上出现倒立、缩小的实像，光会刺激分布在视网膜上的细胞，然后通过视神把信号经传给大脑，于是我们就这样看见了物体。
我们的眼睛不但能看清近处的物体，还可以看清远处的物体，当物体与我们眼睛的距离改变时，眼睛会自动改变晶状体表面的弯曲程度从而改变晶状体的焦距，实际上，眼睛就是一种自动的变焦系统。
当然，眼睛这种自动调节焦距的功能是有限的。
比如近视眼就不能单靠自身的调节来看清远处的物体，必须配上合适的凸透镜来辅助眼睛调节，这样就可以清晰地看到远处的物体了。
2牙齿人的牙齿是我们还在母胎的第八周左右就开始在胎儿的牙槽骨里生长了，在婴儿出生后的六个月左右，乳牙就开始萌发了，等到二周岁时候，二十颗乳牙全部长出。
然而，就在母胎的第三个月，人的牙齿就出现了细微的、明确的物理分工。
2.1门牙，共有八颗，它长得比较扁，比较宽，好像一把刀，主要的分工是用来咬断食物，门牙的外表横截面积比较小，好像刀口，可以产生很大的压力，能够轻易地切断食物。
2.2尖牙通常又叫犬牙，嘴角两边各有一对，有点像钩子，也可以产生很大的压力，它的主要功能是撕碎食物。
2.3磨牙，又叫盘牙。
它长得很粗壮，圆圆的，上面还有些凹凹沟沟，有点像磨豆浆的磨子一样靠强大的压强和磨擦力把食物嚼碎磨细。
无论是完整的还是碎了的食物，在经过牙齿的加工之后都可以进入食道，然后顺利的进入胃。
其中，人的牙齿用到了物理中的压强知识。
医用物理学知识点总结 -回复
医用物理学知识点总结 -回复医用物理学是研究与医学领域有关的物理现象和技术应用的学科。
以下是医用物理学的一些基本知识点总结：1. 医学成像技术：医学成像技术使用射线、声波、磁场等物理手段生成人体内部的影像，常见的包括X射线成像、计算机断层扫描（CT）、核磁共振成像（MRI）、超声成像等。
2. 辐射生物学：辐射生物学研究射线对生物体的作用和损伤机制。
射线可分为电离辐射和非电离辐射，电离辐射对细胞DNA有直接或间接的损伤作用，也可用于癌症治疗。
3. 放射治疗：放射治疗是利用放射性同位素或外部射线源来治疗癌症和其他疾病。
它可以通过杀死异常细胞或抑制其生长来治疗病变。
4. 医学物理测量：医学物理测量技术用于测量和评估人体和医学设备的物理性质。
常见的测量包括辐射剂量测量、血液压力测量、心电图测量等。
5. 非经典成像技术：非经典成像技术是一类新兴的医学物理技术，如光学相干断层扫描（OCT）、磁共振弹性成像（MRE）、热成像等，它们通过探测和测量声波、光学、电磁等信号来提供关于组织结构和功能的信息。
6. 医学物理学在医疗设备质量控制中的应用：医学物理学在医疗设备的质量控制和安全性评估中起着重要作用，通过定期检测和校准医学设备，确保其性能和准确度。
7. 粒子治疗：粒子治疗是一种新型的癌症治疗方法，利用高能量的粒子束（如质子或其他离子束）来杀死肿瘤细胞，它具备更精确的剂量分布和更小的副作用。
8. 医学影像剂：医学影像剂是用于提高医学成像技术的对比度和可视化能力的物质。
常见的医学影像剂包括造影剂、核素药物等。
这些是医用物理学的一些基本知识点，它们在医学诊断、治疗和研究中起着重要作用，为提高人类健康水平和医学科学的发展做出了贡献。
人体中的物理力学知识
③ 人体运动中所受到的外力
a. 重力 大小与方向： G mg ，方向：指向地球心。 g=9.8m/s/s 重力与重量的关系；重量与质量和区别。
b. 摩擦力 概念，和特性。 b1.静摩擦力和最大静摩擦力
fm mN
b2.滑动摩擦力
fk kN
c. 弹性力 概念：由物体发生形变产生的力。 弹性力的胡克定律： Fe KX
力 量 训 练 过 程 中 人 体 肌 肉 收 缩 抵 抗 负 荷 的 内 外 力 作 用
3.2牛顿定律及其应用
复习：人体的受力分析
跑 的 人 体 受 力 分 析
1. 牛顿第三运动定律及其应用 若物体A对物体B作用一力FAB，则物体B同时：
FAB= -FBA
牛顿定律在体育运动中的应用
1.长跑的匀速跑 2.举重等动作的连贯性
人体运动中所受到的外力在 体育运动中的运用。
跳高起跳过程中的外力作用
3.1.2 关于内外力之间关系
在跑、跳等动作中，人们一般都知道要跑得跟 快、跳得更高更远就必须加大蹬地力量，实际 上人体所获得的动力并不是人的蹬地力，而是 地面对人的反作用力，这就是人向后下用力而 身体却向前上方运动的原因。
起跑过程中的外力作用
人体中的物理力学知识
3.1.1人体运动中的力 ① 力的概念
影响力的作用效果的三个要素：大小、方向和作用点。 力的矢量性。
② 人体运动的内力和外力
外力与内力的相对性：如果把人体看成一个力学 系统，那么来自于人体外界的力称为外力。例如重力、 支撑反作用力、摩擦力等。只有外力才能引起人体的 整体运动。
人体中的物理知识
人体中的物理知识一、人体与光学1．眼睛：眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个焦距可以改变的凸透镜，它把来自物体的光会聚在视网膜上，视网膜就像“胶卷”。
接收物体的像。
眼睛的瞳孔就像照相机的光圈，光的强弱不同，它的大小会改变。
对于正常的眼睛，当人看较远的物体时，晶状体曲度减小，焦距变大；看近处的物体时，晶状体曲度又变大，焦距变小，可以始终使像清晰地成在视网膜上。
2．体温：人体各个部位、早晚及男女之间的体温均存在着差异。
人体正常体温有一个较稳定的范围，但并不是恒定不变的。
正常人口腔温度（又称口温）为36．3℃～37．2℃，腋窝温度较口腔温度低0．3℃～0．6℃，直肠温度（也称肛温）较口腔温度高0．3℃～0．5℃。
一天之中，清晨2～5时体温最低，下午5～7时最高，但一天之内温差应小于1℃。
另外，女子体温一般较男子高0．3℃左右。
女子体温在经期亦有些许变化。
人体辐射红外线，身体部位不同，辐射红外线的强弱不同。
但如果人体某处有炎症，温度局部增高时，局部散发的红外线强度会发生变化，因此，医学上可以通过拍摄红外照片进行辅助诊断。
3．头发：头发对人的大脑具有一定的保护作用。
头发能调节体温保护大脑的作用。
冬天，血管收缩，头发能使头部保持一定的热量；夏天，头发可以遮挡日光的直射对头皮的伤害，同时，血管扩张，又能外散发热量。
因此，头发具有既能保温又能散热的双重功能。
二、人体与力学1．肌肉、骨和关节：人的运动是在神经系统的支配下由肌肉、骨和关节共同协作完成的，肌肉收缩是人体运动的动力，骨是杠杆中的硬棒，关节是支点。
关节表面有一层软骨，关节腔内有滑液，这样的结构可以减少摩擦和冲击。
手臂是一个费力杠杆。
上端与肩胛骨和肱骨相连接，下端与桡骨相连接的肱二头肌收缩。
动力臂小于阻力臂是费力杠杆。
2．牙齿：人体的牙齿，牙齿的功能是咀嚼食物。
门牙的功能是切断食物，宽而薄利于它的功能发挥；尖牙的作用是撕裂食物，尖而小，利于增大压强。
关于人体的科普
关于人体的科普
1. 骨骼系统
人体共有206块骨骼,它们构成了身体的支撑架构,保护内脏器官,并与肌肉协同运动。
骨骼中含有大量钙质,是身体的储钙库。
2. 消化系统
消化系统包括口腔、食道、胃、小肠、大肠等器官。
它们共同完成食物的摄入、消化和吸收营养的功能,将食物分解成人体可利用的营养物质。
3. 循环系统
心脏是循环系统的核心,通过有规律的收缩和舒张,将富含氧气的血液输送到全身,同时将富含二氧化碳的血液运送到肺部。
血管则是输送血液的管道。
4. 呼吸系统
呼吸系统主要由鼻腔、咽喉、气管、肺等器官组成。
它们的作用是吸入新鲜空气中的氧气,同时排出体内代谢产生的二氧化碳和其他废气。
5. 神经系统
神经系统由大脑、脊髓、周围神经等组成,是人体的指挥控制中枢。
它负责接收和传递来自身体各处的信号,协调各种生理活动,并控制思维和行为。
6. 内分泌系统
内分泌系统由多种内分泌腺体组成,如垂体、甲状腺、胰腺等。
它们能分泌激素,在血液中循环运输至靶器官,调节人体的生长发育、新陈代谢和生殖等重要生理过程。
以上是人体部分主要系统的简要介绍。
了解人体的奥秘,有助于我们更好地保养身体,预防疾病,过上健康的生活。
人体的物理知识在物理教学中的运用
人体的物理知识在物理教学中的运用人体的物理知识在物理教学中起着至关重要的作用。
首先，通过掌握人体的物理知识，可以帮助学生更好地理解和应用物理原理。
其次，人体的物理知识可以帮助教师设计相关的实验，提高学生的实验操作能力。
最后，了解人体的物理知识有助于培养学生的兴趣和对物理学的探索精神。
首先，人体的物理知识可以帮助学生更好地理解和应用物理原理。
例如，学生可以通过了解人体的结构和功能，更好地理解牛顿第三定律“作用力与反作用力大小相等，方向相反”。
因为人体就是一个受力框架，所有的作用力都要经由骨骼传递给地面，所以存在一个反作用力，即人体对地面的压力。
这种类比可以帮助学生更加直观地理解牛顿第三定律。
此外，人体的物理知识还可以帮助学生更好地理解一些物理现象。
例如，学生可以通过了解人体的正常工作原理，理解光的折射现象。
当光线从空气进入人体时，由于空气和人体之间的折射率不同，光线会发生折射。
此时，学生可以将人体比作光的介质，进一步理解折射定律。
通过这种直观的理解，学生可以更轻松地掌握物理原理。
其次，人体的物理知识可以帮助教师设计相关的实验，提高学生的实验操作能力。
例如，在学习物体的质量和重力的关系时，教师可以设计一个实验，测量学生自己的体重。
通过比较不同学生的体重和身高，学生可以发现他们之间存在一定的相对关系。
进一步，学生可以通过测量不同物体的质量和重力作用下的加速度，验证了牛顿第二定律。
这样的实验不仅能够锻炼学生的实验操作能力，还可以帮助学生更好地理解物理原理。
最后，了解人体的物理知识有助于培养学生的兴趣和对物理学的探索精神。
人体是学生最为熟悉和亲近的主题之一，因此通过将物理原理与人体结合起来，可以引发学生的兴趣和好奇心。
例如，教师可以通过讨论人体骨骼和关节的运动原理，引发学生对生物力学和运动学的兴趣。
学生可以进一步研究和探索人体运动的规律，如人体姿势的优化和运动能量的消耗。
这样的学习过程不仅会提高学生的学习兴趣，还可以培养学生的科学思维和解决问题的能力。
医用物理学知识点归纳
医用物理学知识点归纳篇一：医用物理学是医学领域中不可或缺的一部分，涉及到物理学的基础知识和应用，用于解释和说明人体的生理和病理现象。
以下是一些医用物理学的知识点归纳:1. 物理学基础概念：医用物理学需要掌握一些物理学基础概念，如力、量、热、光、电、磁等，以及它们与医学的关系。
2. 力学在医学中的应用：力学是医用物理学的基础，用于解释人体结构和运动的规律。
在医学中，力学广泛应用于诊断、治疗和康复等方面，如用重力加速度来解释排便不畅的原因，用牛顿力学来解释骨折的愈合过程等。
3. 热学在医学中的应用：热学在医学中用于解释体温调节和疾病发作的原因。
例如，体温调节是人体抵御疾病的重要机制之一，热力学原理可以用来解释这一过程。
4. 光学在医学中的应用：光学在医学中广泛应用于诊断和成像技术，如 X 射线、CT、MRI 等。
这些技术利用光线的传播和成像原理，帮助医生对人体内部结构进行可视化分析。
5. 电学在医学中的应用：电学在医学中用于解释人体神经和肌肉的电活动，以及用于诊断和治疗疾病。
例如，心电图机用于检测心脏的电活动，电子显微镜用于观察微小的肌肉和神经纤维。
6. 磁学在医学中的应用：磁学在医学中用于解释磁场对人体的影响，以及用于诊断和治疗疾病。
例如，磁共振成像 (MRI) 技术利用磁场和无线电波对人体进行成像，帮助医生诊断疾病。
除了上述知识点，医用物理学还涉及到其他领域，如分子生物学、生物化学、生物医学工程等。
这些领域综合运用物理学和其他科学知识，为医生提供更好的诊断和治疗方案，帮助患者恢复健康。
篇二：标题：医用物理学知识点归纳正文:医用物理学是医学领域中不可或缺的一部分，涉及到许多物理学原理和应用。
以下是一些医用物理学的知识点归纳:1. 牛顿定律：物体的运动状态取决于其质量、速度和加速度。
在医学中，牛顿定律可以用来描述血液流动、心脏泵血和骨骼肌肉运动等情况。
2. 电磁学：电磁学是物理学中的重要分支，涉及到电、磁、电荷、电流等方面。
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“从生活走向物理，从物理走向生活”是中学物理新课程的主要教学理念之一。
要求在教学中尽量借助学生所熟知的事情和生活经验来培养学生的观察能力、分析能力、应用知识能力，使学生觉得物理就在身边，物理不那么神秘，不那么难学，学起来挺有兴趣。
人是最高级的灵长类动物，人体是生命进化中最为复杂的生命体之一，人体中涉及到哪些初中物理知识？运用“人体”这一学生熟知的课程资源进行复习，可以锻炼学生的观察能力、发散思维能力和应用物理知识分析问题的能力。
在初三物理总复习时，我专门安排了一节复习课“人体中的物理学知识”，学生积极性很高，踊跃发言，体会物理与生活的联系，进一步提高了学生乐于探究生活中物理现象的兴趣。
上课时先导入课题，“同学们，人是最高级的灵长类动物，人体是生命进化中最为复杂的生命体之一，人体中涉及到哪些我们学过的物理知识？请同学们开动脑筋，以小组为单位进行讨论，提出尽可能多的问题，并做出解答，不能解答的，可以留到最后全班共同讨论，时间约10分钟。
然后，各个小组在全班交流，提出或解答问题最多的组为优胜”。
交流时，学生非常积极，争先恐后地想表明自己的观点。
老师把学生提出的问题分类写在黑板上，解答不完善的由其他组补充，相同的问题避免重复。
最后学生大致提出并弄清楚了下面几个方面的问题，以供大家交流和参考：
一、力学知识
1．压强的知识
（1）人的牙齿用到了压强的知识。
人的切齿和犬齿比较尖，双尖齿、磨齿的牙冠有尖状突起，这些都是减少受理面积，增大压强的办法使人便于咬断食物或把食物嚼碎。
（2）人的脚有大小，一般规律是，体型高大的人的脚也较大，这样保证体重不同的人走路时对地的压强基本相同。
（3）人吸气时，胸肌使胸腔体积增大，肺内一定质量的气体体积增大，压强减小，小于外界的大气压，大气压把空气压入呼吸道，进入人体的肺泡内；当人呼气时，胸肌使胸腔收缩压迫肺使它的体积减小，
肺内一定质量的气体的体积减小压强增大，大于大气压，从而呼出二氧化碳。
（4）人体血液的流动，是靠心脏收缩产生的压强。
2．摩擦的知识
（1）在人的口腔中，舌头表面是粗糙的，还有上颚上也有纹路，这些构造增大了与食物的摩擦，便于搅动食物或者把事物送入食道。
（2）人的手掌和脚掌上都有特殊的掌纹。
在握力一定时，手掌上的指纹和掌纹可以增大与接触物的摩擦，便于人抓紧要拿的东西。
脚掌上的花纹，可以增大摩擦，使人走起路来脚不和袜子、鞋子打滑，更省劲。
（3）人走路时，脚和地面之间产生摩擦，脚用力向后蹬地，相对于地有向后运动的趋势，地面对鞋底就产生了阻碍脚相对于地向后运动的摩擦阻力，这个力向前，正是这个力使人前进。
3．简单机械
人的前臂是一个费力杠杆。
肘关节是它的支点，托起东西时，物体的重力是作用于它的阻力，肱二头肌施加的力是它的动力。
4．能量的知识
（1）人吃进食物，经过消化，把不能被人直接吸收的大分子变成能被人吸收和利用的小分子经消化道进入细胞，在细胞中发生化学变化，把生物质能转化为化学能被人利用。
（2）人的生理弯曲（颈曲、胸曲、腰曲和骶曲），还有人的脚弓、股骨和胫骨的弯曲，就像自行车车座下的弹簧一样，能把人行走或跳跃过程中上下运动的动能转化为弹性势能，能有效减小行走过程中的振动对大脑的影响。
二、热学知识
（1）在人较长时间激烈活动时，人体会产生很多热量，这些热量不及时散发出去，会导致人的正常生理活动被破坏，人体的汗腺会及时分泌汗液，汗液的蒸发吸收人体大量的热量，使人体温度保持在37℃的恒温稳状态。
在天气气温较高情况下，人体的热量较难散发时，人体也会以大量出汗的方式散热。
（2）头发不仅有美容作用，头发还能调节体温保护大脑的作用。
冬天，寒风凛冽，血管收缩，头发能使头部保持一定的热量；夏天，赤日炎炎，头发可以遮挡日光的直射对头皮的伤害，同时，血管扩张，头发又能外散发热量。
因此，头发具有既能保温又能散热的双重功能。
三、光学知识
（1）人的眼睛，是最灵敏的“照相机”。
眼睛的瞳孔就像照相机的光圈，光的强弱不同，它的大小会改变；晶状体就像凸透镜，而且其焦距可以改变；视网膜就像“胶卷”。
对于正常的眼睛，当人看较远的物体时，晶状体曲度减小，焦距变大；看近处的物体时，晶状体曲度又变大，焦距变小，可以始终使像清晰地成在视网膜上。
（2）人体有一定温度，会散发出一定波长的红外线。
但人体某处有炎症，温度局部增高时，局部散发的红外线强度会发生变化，因此，医学上可以通过拍摄红外照片进行辅助诊断。
（3）人的双眼根据光的直线传播判断物体的具体位置。
当人用一只眼睛看物体时，不仅没有两只眼看得清楚，而且逆着光线看过去，不能确定物体距人的远近，也就不能确定物体的准确位置；而用两只眼睛一起看时，逆着光线看过去，光线交叉的位置，就是物体的位置了。
四、电学知识
人体有生物电流，用医疗设备进行人体生物电流的检测，可以了解人体组织的工作情况是否正常。
如：医学上的心电图、脑电图，就是根据这一现象制成的。
测谎仪也是根据人体电流情况做出判断的。
人在撒谎时，人体的生物电流会发生异常变化，根据生物电流情况可以做出是否在撒谎的判断。
五、声学的知识
（1）人的声带振动，发出声音，使人和人之间能用语言交流。
不同的人的声带不同，在发声时就产生了不同的音色，我们凭音色就可以辨别是谁在说话。
（2）人的耳朵是听觉器官，声音通过空气的振动传入人耳。
振动的空气使耳膜产生振动，耳膜把振动传给听小骨、经听觉神经传给大脑，形成听觉。
（3）声音的传递需要介质。
人的骨头可以传递声音，如果单单是传导性耳聋，就可以利用骨传导的方法听到声音。
（4）人的双耳效应帮助人判断声源的位置。
声源到两耳的距离一般不同，声音传到两耳的时刻和强弱等特征也就不同，根据这些差异，人就可以判断声源的位置。
教后反思：
（1）只有想不到，没有做不到。
新课程倡导“面向全体学生；从生活走向物理，从物理走向社会；注重科学探究，提倡学习方式多样化”。
在教学设计中，我们教师往往过于保守，一方面担心放开手脚，会使学生知识掌握不牢，应付不了考试；另一方面，担心学生无所适从，不知道从哪些方面去思考问题。
实践证明，学生有巨大的学习潜能，只要老师组织得力，善于诱导和激发学生发现问题、提出问题，并尝试运用已有经验和知识解决问题，学生就能在解决问题中获取新知识，提高信息交流能力与合作学习的能力。
（2）学生是教师学习的宝贵资源。
学生的专业知识不如教师，但学生那里有许多值得教师学习的东西，特别不能低估学生的群体效应。
如学生的讨论、争论，他们互相启发，提出了许多有新意的见解，新的问题的提出，生成了新的问题，引发教师、学生做新的思考，正所
谓“教学相长”。