23 周亚夫军细柳同步练习

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人教部编版八年级语文上册第23课《周亚夫军细柳》同步练习

人教版语文八上《周亚夫军细柳》同步练习班级_________姓名_________学号____一、文学常识1.司马迁，字________，夏阳(今陕西韩城)人，西汉________学家。

曾任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。

发奋完成史学著作《________》,被后世尊称为“太史公”。

2.《史记》是中国历史上第一部________通史，记载了上至传说中的黄帝时代，下至汉武帝时期共三千余年的历史。

全书包括______本纪、______世家、______列传、十表、八书、，共一百三十篇,五十余万字。

被______誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

二、基础知识1.通假字(1)军士吏被．甲：________________(2)改容式．车：________________2.一词多义(1)诏：①不闻天子之．诏( )②于是上乃使使持节诏．将军( )(2)入：①匈奴大入．边( )②直驰入．( )(3)持：①彀弓弩，持．满( )②于是上乃使使持．节诏将军( )(4)之：①已而之．细柳军( )②介胄之．士( )③称善者久之．( )(5)为：①以河内守亚夫为．将军( )②天子为．动( )(6)军：①吾欲入劳军．( )②军．细柳( )(7)使：①于是上乃使使．持节诏将军( )②使．人称谢( )3.词类活用(1)介胄．．之士不拜：( )(2)改容式．车：( )(3)军．细柳( )4.古今异义(1)持节．诏将军：（古义:____________；今义:物体各段之间相连的地方）(2)居．无何(古义:经过，____________；今义:居住)(3)请．以军礼见(古义:____________；今义:敬辞，用于希望对方做某事)(4)亚夫乃传言开壁．门(古义：____________；今义:墙壁)5.重点词语(1)上自劳．军劳：____________(2)天子且．至且：____________(3)居无何．．无何：____________(4)将军约．约：____________(5)于是天子乃按辔徐．行徐：____________(6)天子为动．动：____________(7)天子先驱．．至先驱：____________6.句子翻译（1）军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

部编版八年级上册语文23《周亚夫军细柳》同步练习

部编版八年级上册语文23《周亚夫军细柳》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A . 鉴赏文彩与日俱增B . 书藉明艳政通人和C . 健壮伶仃峰回路转D . 粗犷磅礴消声匿迹2. （2分）对下面文段中划线字的解释有误的一项是（）既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

A . 扶：沿着B . 志：标记C . 诣：拜见D . 向：先前3. （2分）(2018·衢州) 下列句子中划线词语意思相同的一项是（）。

A . 三顾臣于草庐之中将军宜枉驾顾之B . 河曲智叟亡以应今亡亦死C . 陶后鲜有闻鲜妍明媚D . 邹忌修八尺有余讲信修睦4. （2分）对“不以物喜，不以己悲”理解正确的一句是（）。

A . 不认为外物的好坏和个人的得失可以高兴或悲伤。

B . 不认为环境好坏就高兴，不认为个人的得失就悲伤。

C . 不因为外物的好坏和个人的得失而高兴或悲伤。

D . 不因为环境的好坏而喜，也不因为个人的得失而悲。

二、文言文阅读 (共3题；共50分)5. （16分）(2016·夷陵模拟) 阅读下面文言文，回答问题。

地震蒲松龄康熙七年六月十七日戌刻，地大震。

余适客①稷下，方与表兄李笃之对烛饮。

忽闻有声如雷，自东南来，向西北去。

众骇异，不解其故。

俄而②几案摆簸，酒杯倾覆；屋梁椽柱，错折有声。

相顾失色。

久之，方知地震，各疾趋③出。

见楼阁房舍，仆而复起；墙倾屋塌之声，与儿啼女号，喧如鼎沸。

人眩晕不能立，坐地上，随地转侧。

河水倾泼丈余，鸭鸣犬吠满城中。

逾④一时许，始稍定。

视街上，则男女裸聚，竞相告语，并忘其未衣也。

后闻某处井倾仄，不可汲；某家楼台南北易向；栖霞山裂；沂水陷穴，广数亩。

此真非常之奇变也。

有邑人妇，夜起溲溺，回则狼衔其子，妇急与狼争。

八年级语文上册同步练习：23周亚夫军细柳

23周亚夫军细柳1．下列加点字的注音和书写全对的一项是( )A.诏将军(zhO)．军士更被甲(pi)．都尉(dou)．B.棘门(j%．可得而犯邪(ya．驱驰(qil)．C.按辔(p互)．曩者(n(ng)．介胄(zh(u)．D.彀弓驽⑺口)．持兵揖(yi)．嗟乎(jie)．2．下列句子中加点词的解释有误的一项是( )A ．匈奴大入边(大规模) ．B ．军霸上(驻军、驻扎) ．C ．于是上乃使使持节诏将军(使者，使臣) ．D ．已而之细柳军(到，往) ．3．下列句中加点词都表示时间的一项是( )①天子且至②居无何．．．③按辔徐行④旦日，客从外来．．．⑤于是入朝见威王⑥成礼而去．．．．A ．②③④B ．①③⑥C ．①③⑤D ．①②④4．判断每组句子中加点词的含义是否相同，并分别写出含义。

(1①至霸上及棘门军．②军中闻将军令．判断：_______________________________________________________________ 含义：_______________________________________________________________ 色①以河内守亚夫为将军．②天子为动．判断：________________________________________________________________含义：________________________________________________________________(3①至霸上及棘门军．②天子先驱至．判断：________________________________________________________________含义：________________________________________________________________5．下列句子的翻译不正确的一项是( )A ．匈奴大入边。

八年级语文上册同步训练：第23课《周亚夫军细柳》

八年级语文上册同步训练：第23课《周亚夫军细柳》姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（）A．通过观看央视节目《经典咏流传》，让我更加热爱祖国的优秀传统文化。

B．滨州市创建“全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。

C．大量事实表明，领先科技出现在哪里，高端人才流向哪里，发展的制高点和经济的竞力就转向哪里。

D．绿色发展是构建高质量现代化经济体系必然要求，是能否解决污染问题的根本之策。

二、字词书写2 . 根据语境，给下面一段话中加点的字注音。

诗歌是文学殿堂里一颗璀璨的明珠。

优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。

她如绝美的天籁（______），拂去尘世的喧嚣；她如千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香。

徜徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜（______）求索中变得深邃。

三、文言文阅读阅读下文,完成下面小题涛布衣家贫，谓妻韩氏曰：“忍饥寒，我后当作三公，但不知卿堪公夫人不耳！”及居荣贵，贞慎俭约，虽爵同千乘，而无嫔媵。

禄赐俸秩，散之亲故。

初，陈郡袁毅尝为鬲令，贪浊而赂遗公卿，以求虚誉，亦遗涛丝百斤，涛不欲异于时，受而藏于阁上。

后毅事露，槛车送廷尉，凡所以赂，皆见推检。

涛乃取丝付吏积年尘埃印封如初。

（节选自《晋书山涛传》）（注释）①:山海,弦晋时期名士、政治家,“竹林七之一②三公:古代中央三种最高的合称③（）:待变令:两县,:赠送,推检:审问查3 . 下列句中加粗词语的意思相同的一项是（）A．散之票故故患有所不避也B．天将降大任于是人也生于忧患,死于安乐C．军霸上军细柳，以备胡D．不欲异于时达于汉阴4 . 文面流的句子断句正确的一项是（）A．涛乃取丝付烹/积年全印/封如初B．乃取丝付/积年/印封如初C．涛乃取丝/付积年/块印如初D．乃取/付积年尘/印封如初5 . 用现代汉语翻译文中面划线的句子。

部编版八年级语文上册第六单元第23课周亚夫军细柳同步练习题附答案

《周亚夫军细柳》同步练习题基础锤炼1.给下列加点字注音。

被．甲（）彀．弓弩．（）（）天子之诏．（）按辔．（）持兵揖．（）介胄．（）曩．者（）棘．门军（）邪．（）2.解释下列加点词。

（1）已而．．（）（2）被．甲（）（3）持．满（）（4）先驱．．（）（5）开壁．门（）（6）介胄．．（）（7）为．动（）（8）称．谢（）（9）曩．者（）（10）固．可袭而虏（）3.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.那拉提草原已经开发得比较完整，有表演和各种娱乐项目，如果想玩得比较轻松，来这里就非常适合！（删去“表演和”）B.斯坦福大学研究员分析并收集了来自46个国家和地区、超过70万人的智能手机数据。

（将“分析”和“收集”对调）C.在安徽黄山发现这种珍稀昆虫反映出当地的生态环境十分优异。

（“在安徽黄山发现这种珍稀昆虫”改为“这种珍稀昆虫在安徽黄山被发现”）D.引发温室效应的直接原因，正是人类过多地燃烧煤炭、石油和天然气，并大量排放二氧化碳尾气所造成的。

（将“引发”改为“造成”）4.仿照画线句子，再续写两句，使之构成排比。

苦难是一笔财富。

对于天才它是一块基石；________________；________________；如果我们积极地面对苦难，人生会到达一个新的境界。

5.文学常识填空。

《周亚夫军细柳》的作者是_______________，________________（朝代）历史学家，《史记》是我国第一部________________体通史，记述从黄帝到汉武帝共三千余年的史事。

课内精读1.下列加点词意义相同的一项是（）A.已而之．细柳军/称善者久之．B.上乃使使．持节诏将军/使．人称谢C.以河内守亚夫为．将军/天子为．动D.吾欲入劳军．/军．细柳2.翻译下列句子。

（1）军中闻将军令，不闻天子之诏。

________________________________________（2）将军约，军中不得驱驰。

________________________________________（3）介胄之士不拜，请以军礼见。

语文八年级上册第23课《周亚夫军细柳》同步练习

语文八年级上册第23课《周亚夫军细柳》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、文言文阅读阅读甲乙两则文言文，完成下面小题[甲]见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

——陶渊明《桃花源记》[乙]世传桃源事，多过其实①。

考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。

又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？……旧说南阳有菊水，水甘而芳，居民三十余家，饮其水皆寿②，或至百二三十岁。

……近岁道稍通，渐能致五味③，而寿益衰，桃源盖此比也欤。

使武陵太守得至焉，则已化为争夺之场久矣。

常意天地间若此者甚众，不独桃源。

——苏轼《和桃源诗序》注释：①多过其实：很多都夸大其词。

②寿：长寿。

③五味：这里指日常的调味品。

1 . 解释下列加点词在句中的意思。

（1）无论魏晋（______）（2）便扶向路（______）（3）止言先世避秦乱来此（______）（4）或至百二三十岁（______）2 . 找出与甲文“具答之”中“之”字用法相同的一项：（）A．辍耕之垄上B．无丝竹之乱耳C．奉命于危难之间D．属予作文以记之3 . 翻译下列句子。

（1）不足为外人道也。

________________________________。

（2）又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？____________________________。

4 . 通读甲乙两文，完成小题。

（1）甲、乙两文写再寻“桃花源”，各有怎样的结果？请用原文的语句回答。

____________________________。

部编版八年级语文上册23.周亚夫军细柳同步练习题(含答案)

部编版八年级语文上册23.周亚夫军细柳同步练习题(含答案)人教部编版八年级上册语文练习卷班级姓名 23.周亚夫军细柳阅读下面的文言文，回答问题。

上自劳军。

至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。

已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

天子先驱至，不得入。

先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。

’”居无何，上至，又不得入。

于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。

”亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。

”于是天子乃按辔徐行。

至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。

”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。

”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。

文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

7．解释下列句子中加点的词。

(1)上自劳军(2)将军约 (3)使人称谢 (4)曩者霸上、棘门军 8．翻译文中画线的句子。

(1)居无何，上至，又不得入。

(2)介胄之士不拜，请以军礼见。

9．文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比，刻画了周亚夫的形象，请指出三处对比，并作分析。

10．最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。

(一)阅读下面的文言文，回答问题。

汉元年十月①，沛公兵遂先诸侯至霸上。

秦王子婴素车白马，系颈以组②，封天子玺符，降轵道旁。

诸将或言诛秦王。

沛公曰：“始怀王③遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。

”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。

欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上，召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族④，偶语者弃市⑤。

吾与诸侯约，先入关⑥者王之，吾当王关中。

与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。

余悉除去秦法。

诸吏人⑦皆案堵⑧如故。

凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。

人教部编版八年级上册第六单元第23课《周亚夫军细柳》同步练习

人教部编版八年级上册第六单元第23课《周亚夫军细柳》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、字词书写1．给下列加点字注音。

棘．门（______）弓弩．（______）作揖．（______）介胄．（______）曩．者（______）按辔．（______）称．谢（______）被．甲（______）二、综合性学习2．解释下列句子中加点的词。

（1）已而．．之细柳军______（2）以备．胡______（3）上自．劳军______（4）天子且．至______（5）军中闻．将军令______（6）乃按辔徐．行______（7）持兵．揖曰______（8）改容．式车______（9）使人称谢．．______（10）曩．者霸上、棘门军______3．填空。

本文选自《______》，作者是______，夏阳人，西汉______家。

《史记》是我国第一部______，它是史学著作的典范，鲁迅称它是“______”。

4．你所在的班级正在开展以“我眼中的周亚夫”为主题的实践活动，请你积极参与并完成以下任务。

（1）阅读下面的文字，写出出自下面对联中的两个典故。

《钱文忠解读“百家姓”》一书中指出了解一个姓氏，“首先是看他家祠堂里的两样东西——匾额和对联”。

周姓宗祠四言通用联是——功高细柳；泽普爱莲。

（2）周姓宗祠还有一副七字对联，请你结合课文内容补充上联。

上联：下联：宋朝理学尚濂溪（3）在“我喜爱的古代将军”评选活动中，一位同学向组委会推选了周亚夫，请你帮他写一段推荐语。

5．有人认为周亚夫这样刚正不阿的人，在现代社会要吃大亏。

现代社会更需要能屈能伸、处世圆滑的人。

对此，你怎么看？三、选择题6．下列各句中的朗读节奏划分正确的一项是（）A．上自/劳军B．至霸上/及/棘门军C．将军亚夫/持兵/揖曰D．其将固/可袭而虏也7．下列加点的词解释有误的一项是（）A．军．霸上（驻军）彀．弓弩（张开）B．天子且．至（将要）匈奴大入．边（侵入）C．居．无何（经过）开壁．门（营垒）D．将军约．（条约）诏．将军（下诏）8．下列有关课文内容说法不正确的一项是（）A．课文第一段先点明背景——匈奴大举入侵，边关吃紧，这样就将守边将领周亚夫置于矛盾冲突之中，更有利于表现人物性格。

人教部编版八年级语文上册第六单元第23课《周亚夫军细柳》同步练习

人教部编版八年级上册第六单元第23课《周亚夫军细柳》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题1 . 下列停顿正确的一项是（）A．独坐/幽篁/里，弹琴/复长/啸。

B．其一犬/坐于前C．康肃/笑而/遣之D．夕阳西下，断肠人/在/天涯。

2 . 小雅参加的“江浙文化夏令营”，每天都开设了丰富的文化主题活动。

下面几项活动中，她最不可能体验的一项是（）A．欣赏苏州园林的建筑之美。

B．品尝宁波的著名小吃猪油汤圆。

C．扮演京剧《贵妃醉酒》中的杨玉环。

D．走进鲁迅的故乡，坐坐乌篷船，听听社戏。

3 . 下面加点字的解释，错误的一项是（）A．渔人甚异之（异：对……感到惊异）B．无论魏晋（无论：不要说）C．处处志之（志：记住）D．寻病终（寻：不久）二、字词书写4 . 阅读下面的文字，按要求答题。

令人魂牵梦yíng（）的苏州水，不但有“身外水天银一色”的湖，而且有“细雨垂杨系画船”的浩浩长河。

在水乡泽国世界里，最能滋养文化和（A安慰 B慰藉）乡愁的，却是那幽深寂寥的水巷。

水巷之美，如小家碧玉，wǎn（）约动人。

水巷是一条水做的丝绸，摆动在水光波影中，丝绸便有了生动的体态，鲜活的灵魂；摆动在如水月光里，嫦娥见了也会生移居之心，她若下得凡尘来，停驻桥头，对着那被苏州水jìn（）润的水中月，一定会惊叹天下人间何其相似！水巷之美，（A凝聚 B凝结）了石桥的厚重，古城的深幽，历史的沧桑。

从横架水巷之上的石拱桥上走过，谁能不留恋地向银灰的水面探看呢？那无尽的xiá（）思，皆随着那无穷的水舒缓地向前流去……（1）根据拼音写出相应的汉字。

①魂牵梦yíng（）②wǎn（）约③jìn（）润④xiá（）思（2）从括号内选择恰当的词语填写在横线上。

人教新版八年级(上)《第23课周亚夫军细柳》同步练习卷

人教新版八年级上册《第23课周亚夫军细柳》同步练习卷一、预习﹒导学1．给下列加点字注音。

彀．弓弩先驱．诏．军棘．门驱驰．．按辔．揖．介胄．曩．者嗟．2．文学常识填空。

《史记》作者，字，西汉夏阳人，伟大的。

《史记》是我国第一部。

《史记》包括十二本纪、、、三十世家、，共篇，五十二万多字。

3．指出下列各句中的通假字并解释。

（1）军士吏被甲（2）改容式车（3）可得而犯邪。

4．古今异义（1）于是上乃使使持节．诏将军古义：今义：（2）乃传言开壁．门古义：今义：（3）请．以军礼见古义：今义：（4）天子先驱．．至古义：今义：（5）居．无何古义：今义：（6）将军约．古义：今义：。

5．重点字词解释。

（1）匈奴大入．边（2）乃．以宗正刘礼为．将军（3）军．霸上（4）上自劳．军（5）已而之．细柳军（6）彀．弓弩（7）天子且．至（8）不闻天子之诏．（9）军中不得驱驰．．（10）按辔徐．行（11）天子为．动（12）使人称谢．．（13）既．出军门（14）曩．者霸上（15）其将固．可袭而虏也。

6．翻译课文重点句子。

①军中闻将军令，不闻天子之诏②于是上乃使使持节诏将军③将军约，军中不得驱驰④介胄之士不拜，请以军礼见⑤曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

⑥已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

二、学习﹒研讨7．下列句子中不含通假字的一项是（）A．改容式车B．军士吏被甲C．于是上乃使使持节诏将军D．可得而犯邪8．下列加点词语解释有误的是（）A．军．细柳（动词，驻军）B．锐．兵刃（形容词，锋利）C．军中闻．将军令（动词，听从）D．天子且．至（副词，将要）9．下列加点词语意义相同的一组是（）A．成礼而．去可得而．犯邪B．其将固．可袭而虏也而戍死者固．十六七C．将军亚夫持．兵揖于是上乃使使持．节诏将军D．已而之．细柳军不闻天子之．诏10．解释下列加点的字。

（l）上自劳．军（2）彀．弓弩（3）天子先驱．．至（4）天子且．至（5）军中闻．将军令（6）不闻天子之诏．（7）居无何．．．（8）于是上乃使使．持节诏将军（9）将军约．（l0）介胄．之士（11）天子为动．（12）改容式．车（l3）使人称谢．（l4）曩．者。

部编版八年级上册语文23《周亚夫军细柳》同步练习(I)卷

部编版八年级上册语文23《周亚夫军细柳》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列词语有错别字的一项是（）A . 盛名观瞻转弯抹角人情练达B . 招徕辐射中流砥柱销声匿迹C . 沉缅诀窍风靡一时浑身解数D . 缄默缔造格物致知眼花缭乱2. （2分）下列各组句子中，划线词的意思和用法相同的一项是（）A . 已而之细柳军不闻天子之诏B . 已而之细柳军军霸上C . 上自劳军居无何，上至D . 以军礼见以备胡3. （2分）下列划线词语解释不正确的一项是（）A . 以裨形胜（增益）B . 彰示来者（过来的人）C . 悄怆幽邃（忧伤的样子）D . 五色交辉（交相辉映）4. （2分）选择下列翻译不正确的一项（）。

A . 各亲其亲，各子其子。

译：每个人像敬重自己的父母一样敬重其他老人，像抚育自己的孩子一样抚育其他的孩子。

B . 故谋用是作，而兵由此起。

译：所以奸诈之心发生，战争也因此而引发。

C . 以著其义，以考其信。

译：（用礼）来著明民众应做的事，（用礼）来考查民众做事是否正确。

D . 如有不由此者，在执者去。

译：如有不以礼为准则的人，在位者要将其黜退、罢免。

二、文言文阅读 (共3题；共45分)5. （14分）阅读下文，回答相关问题何易于尝为益昌令。

县距刺史治所四十里，城嘉陵江南。

刺史崔朴尝乘春自上游，多从宾客歌酒，泛舟东下，直出益昌旁。

至则索民挽①舟。

易于即腰笏② ，引舟上下。

刺史惊问状。

易于曰：“方春，百姓不耕即蚕，隙不可夺。

易于为属令，当其无事，可以充役。

”刺史与宾客跳出舟，偕骑还去。

益昌民多即山树茶，利私自入。

会盐铁官奏重榷管③ ，诏下所在不得为百姓匿。

易于视诏曰：“益昌不征茶，百姓尚不可活，矧④厚其赋以毒民乎！”命吏刬去。

吏争曰：“天子诏‘所在不得为百姓匿’，今刬去，罪益重。

吏止死，明府公宁免窜海裔耶？”易于曰：“吾宁爱一身以毒一邑民乎？亦不使罪蔓尔曹。