23《周亚夫军细柳》练习与答案

23 周亚夫军细柳阅读练习

一．上自劳军……可得而犯也？（2003年绍兴市）

1．选出下列句子中加点字的意思相同的一项（）

A．将以下骑送迎/齐将田忌将而往 B。天子且至/且欲与常马等不可得

C．已而之细柳军/之虚所卖之 D。其将固可袭而俘也/汝心之固，固不可彻2．用“/”为下文的句子断句，断两处。

将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见

3．翻译下列句子。

将军约，军中不得驱驰。译文：______________________________________

4．简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。

答：

5．写出一句古诗文中描写塞上风光的句子。

二．阅读最后一段，然后做题。

1．解释文中加点的词语：

①既②曩者

2．翻译。

①其将固可袭而虏也。

②称善者久之。

3．“群臣皆惊”，群臣为什么“惊”？表现了群臣的什么心理？

答：

4．在这一段中文帝是怎样评价周亚夫的？这样写有什么好处？

答：

5．结合全文，说说你认为文帝是一个什么样的皇帝？

答：

答案：

一．

1．C 2。将军亚夫持兵揖曰/介胄之士不拜/请以军礼见。

3．将军约定（规定），军中不得骑马奔驰。

4．亚夫治军严肃，军令威严，军纪严明，不媚上。

5．示例：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。大漠孤烟直，长河落日圆。

二．

1．①已经②刚才

2．①那里的将军必定会遭到袭击而被俘。

②长时间对周亚夫赞叹不已。

3．①群臣对周亚夫接待文帝的方式和文帝对周亚夫的赞赏的态度感到吃惊。

②表现了群臣对皇帝的敬畏和对周亚夫行为的不理解。

4．①称周亚夫为“真将军”。

②运用了对比的方法对周亚夫和霸上、棘门军作了评价，一褒一贬的对比出自皇上之口，不仅有着鲜明的艺术效果，也使人感到有一种不可替代的权威性，从而加深了读者对周亚夫“真将军”风采的认识。

5．大敌当前，汉文帝亲自劳军，在细柳营中接连受到“非礼”，他不但没有发龙威，贬责

周亚夫，反而“称善者久之”，足见汉文帝是个具有雄才大略，爱才，识才，任才的君主。

一、阅读

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入芝军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”

1.选出下列句子中加点字的意思相同的一项（）（3分）

A.将．以下骑送迎齐使田忌将．而往

B.天子且．至且．欲与常马等不可得。

C.已而之．细柳军之．虚所卖之

D.其将固．可袭而俘也汝心之固．，固不可彻。

2.用“/”为下文的句子断句，断两处。（2分）

将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。

3.用现代汉语翻译文中的画线句。（3分）

将军约，军中不得驱驰。

____________________________________________________________________

4.简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。（3分）

答案：____________________________________________

二、阅读

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：‘天子且至。’军门都尉曰：‘将军令曰：“军中闻将军令，不闻天子之诏。”’居无何，上至，又不得入。于是上乃使使节诏将军：‘吾欲入劳军。’亚夫乃传言开壁门，壁门士吏谓从属车骑曰：‘将军约，军中不得驱驰。’于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖，曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见。’天子为动，改容式车，使人称谢：‘皇帝敬劳将军。’成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎！此真将军矣。’”曩者霸上、棘门军，若儿戏耳其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。

1、填空（3分）

《周亚夫军细柳》选自《》，这本书原名《》，东汉末年才改称今名。这是我国第一部，作者是：。鲁迅在《汉文学史》称

它是“，。”

2、下列节奏划分完全正确的一项是：（）（2分）

A其将//固可袭而//虏也。B亚夫//乃传言//开壁门，壁门//士吏谓从//属车骑曰

C于是//天子乃按//辔徐行D军中//闻将军令，不闻//天子之诏

3、根据要求，写出答案（每题不超过20字）（2分）

（1）“天子先驱”被阻的心理活动：

（2）“既出军门”“群臣”的心理活动：

4、文中将细枊军与霸上、棘门军加以对比，刻划了周亚夫善于治军的形象，请指出三处对比，并加以分析。（3分）

5、周亚夫与我们曾学过的哪篇文章的哪个人物相似？（2分）

参考答案

一1．C；2．将军亚夫持兵揖曰/介胄之士不拜/请以军礼见；3．将军约定（规定），军营中不得骑马奔驰。4．亚夫治军严肃，军令威严，军纪严明，不媚上，因此汉文帝称赞他是“真将军”

二【1、《史记》、《太史公记》或《太史公书》、纪传体、通史、司马迁、“史家之绝唱，无韵之离骚”。2、D 3（1）周亚夫好大胆，竟敢如此放肆！（2）这个周亚夫如此狂妄，皇上竟表扬他！4、一是文帝到前两处军营时长驱直入；而在细柳营却两次不得入，直到天子诏书，才进去，这突出了细柳军军纪严明；二是天子在前两个军营“直驰入”，而在细柳营却“不得驰入”，“按辔徐行”，这表现了周亚夫治军有方，令行禁止；三是天子到前两次军营时，“将以下骑送柳”，讨好文帝，而周亚夫却“持兵揖，曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见。”这突出了周亚夫恪尽职守，刚正不阿的性格。5、《岳飞传》里的岳飞。】

2．3 ．周亚夫军细柳

．．．．

．．．．．．同步练习

一．. ．语言的积累和运用

．．．．．．．．

1.

．．．．．．．．

．．给下列加点字注音

彀．（．）．先．驱．（．）．诏．（．）．

驱．驰．（．）．按．辔．（．）．揖．（．）．

介．胄．（．）．餐．者（

．．）．嗟．（．）．

3.

．．．．．．．．

．．解释下列加点的字

（．l．）上自

．．．劳．军．

（．2．）．彀．弓弩

．．

（．3．）天子

．．至．

．．．先驱

（．4．）天子

．．．且．至．

（．5．）军中

．．．

．．．闻．将军令