力的作用效果课件.

合集下载

新人教版《7.1力》课件4(共28张PPT)

课堂练习
6.在排球赛中，二传手传过来的球，主攻手用大小不变的力扣球，球的落地点和旋转性各不一样，这说明力的方向作用点 __________ 和_____________ 不同所产生的效果也不同。
课堂练习
7.下面关于力学现象的解释中，不正确的是（ B ）
A．地面上的小车从向西运动变成向东运动一定是因为受到力的作用的缘故 B．“蜘蛛人”攀爬高层建筑时，使他上升的力是他对自己的拉力 C．把鸡蛋往碗沿上一碰，鸡蛋就破了，利用了力的作用是相互的 D．包子皮上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状
思考：力的作用效果会受到什么因素的影响呢？
力的三要素和力的示意图
思考：拉伸弹簧可以使之伸长，如何使之伸得更长？
答：用更大的力，增加力的大小。
力的三要素和力的示意图
思考：拍击盘子可以使它向右飞走，如何使它向左飞走？
答：向左拍击，改变力的方向。
力的三要素和力的示意图
思考：长竹竿从任何一头都很难拿起来，如何比较轻松的把它拿起来？
答：从竹竿中间拿起来，改变用力的位置，即改变力的作用点。
力的三要素和力的示意图
由此分析，影响力的作用效果的力的三要素为
• 力的大小 • 力的方向 • 力的作用点
描述一个力就是描述它的三要素，物理学上使用带箭头的线段来表示力
力的三要素和力的示意图
物体
F = 100 N
力的作用点
线段长度表示力的大小
托举两枚鸡蛋所使用的力大约为1N
托举一袋方便面所使用的力大约为1N
力的作用效果（一）
手用力捏橡皮泥橡皮泥变形
手用力拉伸弹簧弹簧伸长
力改变了物体的形状，力能使物体发生形变

《弹力》课件ppt

原状施加外力停止用力产生形变形变保留
弹性形变弹性限度塑性形变
二、弹力
1.弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力
哪幅图中，A、B之间有弹力？
AB 甲
AB 乙
FB
FA
AB
丙
2、产生条件
①物体相互接触 ②物体相互挤压（发生弹性形变）
3、弹力的种类
F支
F拉
F推
F压
支持力、压力、拉力等
4.弹力的方向
所以拉力、压力、支持力等都是弹力。
弹力的方向与形变的方向相反
三、弹簧测力计（测力工具）
刻度盘单位
弹簧指针
挂钩
L0=5cm L1=6cm L2=7cm L3=8cm
1cm
2cm
3cm
F1=2N
F2=4N
F3=6N
2、使用方法：线方向轻拉几次
第２节弹力
力的作用效果
？改变物体形状，使它发生形变
改变物体运动状态
恢复到原来形状弹性形变
没有恢复到原来形状塑性形变
一、弹性、塑性
弹性:物体受力发生形变，撤销外力，能自动恢复到原状的性质塑性:物体受力发生形变，撤销外力，不能自动恢复原状的性质
弹簧
橡皮泥
原状施加外力停止用力产生形变形变消失
A．压力、支持力、拉力都属于弹力
B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用
C．在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大伸长的越长
D．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力
2．如图甲、乙所示，弹簧测力计的示数分别是（）
A．4N和8N C．4N和0N
B．4N和4N D．8N和8N

力及其作用效果_ppt课件

力及其作用效果
力及其作用效果
学习目标：
1、什么是物理学的力？力的符号和单位是什么？
2、力作用在物体上有哪些效果？
3、力的作用效果与哪些因素有关？
4、如何形象直观的画出力的示意图？
力手手手手压拉压弯气球弹簧弹簧尺子
产生
力的作用效果气球弹簧弹簧尺子变扁了变长了变短了变弯了
小结：力的作用效果力还可以改变物体的
运动状态
。
左手推气球由静止到运动
左手按住气球由运动到静止右手推气球运动方向改变速度的大小改变运动状态改变
加油站：
物体的运动状态包括：速度的大小和运动的方向
一、力的作用效果
力可以改变物体的形状
力
产生确认
力的作用效果力可以改变速度大小物体的运动状态运动方向
我们不愧是一群潜力无穷的人，相信只要我们保持高昂的战斗力拼搏着，一定会让我们克服重力、弹力、摩擦力、去战胜--人类历史上最伟大的科学家之一。
“我不知道世人会怎样看我，不过，我觉得自己好象是一个在海边玩耍的孩子，有幸拾到美丽的贝壳，而真理的大海，我还是没有发现。”
F＝1N
盘点收获： 1、知识层面 2、方法层面施力物体相互性定义受力物体
大小
示意图方向作用点三要素
产生作用力确认效果
形变
运动状态
符号、单位
认真观察视频，涉及了哪些有关力的知识？
若人手对墙的推力为10N ，请在图中画出此力的示意图。
火箭向下喷燃气，给燃气一个向下的力，由于力的作用是相互的，燃气就给火箭一个向上的力，使火箭上升。
做一做：注意观察力产生的作用效果是什么？有共同的特点吗？（1）双手挤压气球。（2）双手拉弹簧。（3）双手压弹簧。（4）双手掰弯尺子

九年级物理第四节力的作用效果课件新人教版

别忘了在图旁标出力的符号和大小
力的相互作用
一个物体对别的物体施力时(作用力)，也同时受到后者对它的作用力（反作用力）。
例如：1、踢球时，对球施力的物体是这时也受到球的作用力。 2、用手拍桌面，手会感到痛，这是因为。 3、磁铁能够吸引铁钉，铁钉也能够吸引磁铁吗？，
推力的大小：120N 方向：水平向右
拉力的大小：60N
方向：水平向右
作用点：作用在物体上
作用点：作用在物体左边
通常是用一根带箭头的线段来表示力：通常是用一根带箭头的线段来表示力．
在受力物体上沿着力的方向画线段的起点或终点一条线段
线段的长短
（同一图中）
在末端画一个箭头
力的方向力的作用点力的大小
运动状态改变
运动方向改变
力是物体对物体的作用
一个物体对另一个物体的推、拉、提、压、打击、排斥、吸引等叫做物体对物体的作用。力的单位
牛顿
符号
N
力的作用效果跟什么因素有关？
力的大小力的方向力的作用点
力的
三要素
它们都能够影响力的作用效果．
通常是用一根带箭头的线段来表示力：
F2=120N F1=60N
我们无法直接看到风，但是
从沙尘的飞扬和树木的晃动中，可以感受到风的存在。我们也无
法看到力，但却可以看到力所产生的种种效果。
有力作用在物体上，会产生怎样的效果呢？
力，可以使物体 ----------------------由静止力，可以使物体由运动使运动变变运动静止
发生形变
加快或变慢

物理《力的图示》课件

定方向
定长度
--- 力的方向
--- 力的大小
“两标”
标箭头
--- 箭头在线段内
标力的数值和单位
另外，还需注意四点
1）每个受力图上不论作用着几个力，其标度必须统一。
2）每条有向线段至少含二个标度大小的长度，且尽量是标度的整数倍。 3）表示力的方向的肩头,一定要画在线段的末端,不可随意画在线段的其他地方。 4）力的作用点要画在受力物体上。
线段的长短箭头所指的方向
力的大小力的方向
线段的起点
力的作用点
有时为了精确表示力的大小，还要在图中附上标度，指出某一单位线段表示多少牛的力．
20N F=80N
小车在A点受到大小为80牛、方向水平向右的拉力。说出力的三要素并用力的图示法画出此力。
步骤：（“四定两标”）
“四定” 定作用点 --- 必须画在受力物体上定标度 --- 单位长度表示力的大小
画出题中的力的图示：用200N的力提起一袋粮食． F=200N 选定标度．沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小．在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点，表示力的作用点． 50N 标明力的大小．
练习
放在水平地面上的物体，受到拉力F的作用， F的大小为15牛，方向与水平成30º 角且斜向右上方，请用力的图示表示拉力F。
第四节
力的图示
力的作用效果与哪些因素有关？
想要使矿泉水瓶变形更大怎么做？
力的方向能够影响力的作用效果．
推门的时候，推力作用到离门轴较远的A点，比作用到离门轴较近的B点，易于把门推开．
A .
. B
力的作用点能够影响力的作用效果．
用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧．

压力的作用效果ppt课件

与地面的接触面积为0.02 m2,g取10 N/kg。则:
(1)该车对地面的压力为多大?
解析:(1)这辆汽车的总质量为m总=2 000 kg+10×103 kg=1.2×104 kg,
则该车对地面的压力为F=G总=m总g=1.2×104 kg×10 N/kg=1.2×105 N。
答案:(1)1.2×105 N
(选填“能”或“不
15.(2023福州期中)超载是造成车祸和毁坏公路的主要因素,每年给国
家造成300多亿元的损失。按照我国汽车工业的行业标准,载货车辆对
地面的压强应控制在7×105 Pa以内,超过这个标准就算超载。有一辆自
重2 000 kg的6轮汽车,已知该车在某次实际营运中装货10 t,每个车轮
作用效果越明显
(3)要探究压力的作用效果跟受力面积的关系,应比较乙、丙两图
的实验,得到的结论是压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果 .
越明显
。
(4)小明将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上,如图丁所示,图乙中
海绵受到的压强p乙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p乙 = (选
填“>”“<”或“=”)p丁。
是( B )
A.p1=p2=p3 B.p1>p2=p3
C.p1>p2>p3 D.p1=p2>p3
10.(2023莆田荔城期中)如图所示,水平地面上放置一底面积为20 cm2 、
质量为2 kg的长方体,现对其施加一个竖直向上大小为10 N的拉力F,下
列说法错误的是(g取10 N/kg)( C )
A.物体所受的合力为0
第八章
第一节
压
强
压力的作用效果
压力的作用效果与哪些因素有关

《力及其作用效果》课件

总结
力是自然界中的基本概念，它影响着物体的运动和相互作用。我们希望通过这次学习，你能意识到力在我们生活中的重要性，并能够进一步探索力的应用和未来发展。
参考文献
1. Newton, I. (1687). Philosophiæ Naturalis Principia Mathematica. 2. Feynman, R. P., Leighton, R. B., & Sands, M. (1963). The Feynman Lectures on Physics. 3. Halliday, D., Resnick, R., & Walker, J. (2014). Fundamenta度的能力，当物体被挤压或拉伸时，它会产生抵抗变形的力。
摩擦力
摩擦力是两个物体相互接触时产生的阻碍物体相对滑动的力。
拉力
拉力是通过绳子、链条或类似的物体对物体施加的力。
推力
推力是通过将物体向某个方向推动而对其施加的力。
力的效果
1
动力学效果
牛顿第一定律描述了物体在受力情况中保持静止或匀速直线运动的性质，牛顿第二定律描述了物体加速度与所受力成正比的关系，而牛顿第三定律则讲述了力的作用与反作用。
2
动能与势能
动能是物体由于运动而具有的能量，而势能则是物体由于其位置而具有的能量。
应用
力的合成
当多个力作用于同一个物体时，它们可以按照一定规则合成为一个合力。
平衡条件
当合力为零时，物体处于平衡状态。我们将研究不同类型的平衡条件。
实际应用案例
我们将探索如何应用力的原理来解决实际生活中的问题，并了解其中的挑战和机遇。
《力及其作用效果》PPT 课件

《力》力PPT优秀课件

当讨论某一个力时，一定涉及两个物体，受到力的物体称为受力物体，施加力的物体是施力物体。
二、力的作用效果
运动状态发生改变
变静为动变动为静快慢改变方向改变
二、力的作用效果
力的作用效果
使物体发生形变使物体的运动状态发生改变
变静为动变动为静快慢改变方向改变
三、力的三要素和示意图
成人和中学生拉同一个拉力器，产生的作用效果一样吗？
力可以使物体形变，形变包括形状和体积的改变，可以是明显的，也可以是微弱的
运动状态的改变包括：由静止到运动，由运动到静止、速度大小的改变，速度方向的改变。
互动新授力的三要素和力的示意图 1.力的三要素
提出问题影响力的作用效果的因素有哪些？
再见进行猜想力的大小、方向、作用点
设计并进行实验
再见现象：磁铁靠近小钢球时小钢球开始运动。
观察：小钢球在光滑的水平面上做匀速运动，如果在运动方向垂直的位置放一块磁铁，小球的运动有什么变化？
现象：小球的运动方向改变。
做做：用力拉和压弹簧，看看弹簧的形状（长度）发生了什么变化？现象：弹簧的形状变化了，变长或变短。
互动新授
观察：力使物改变了什么？
教学内容
点我喔
再见 0
情景引入
1
0
互动新授
2
0 巩固扩展 3 0 课堂小结 4
情景引入
请你说出在哪些地方常常提到力？
再见
马拉车
举重运动员举起杠铃
推土机推土
运动员踢足球
互动新授
生活中我们经常用“力”……
人推车，人用了力，车受到了力。
再见
双手拉弹簧，人用了力，弹簧受到了力。
互动新授

《弹力》PPT课件

课堂练习
例题2. 分析以下现象中，哪些是弹力在起作用，是怎样作用的？
A.物体静止在桌面上B.栓细线的小球被悬挂在墙壁钉子上C.卫星绕地球运行D.射出的箭在水平运动E.乒乓球在桌面向上的弹力；B.细线有向上的弹力；C.不是；D.箭已离开弓，不再受弹力；E.球拍和桌面对球都有弹力作用。
D
课堂练习
3.关于弹力,下列叙述正确的是( ) A、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹力
D
课堂练习
4、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是（）A、弹簧测力计必须竖直放置。B、使用前必须检查指针是否在“0”刻度处。C、使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦。D、使用时必须注意所测的不能超过弹簧测力计的测量范围。
A
课堂练习
5．（中考真题）在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为100N／m，原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度可能为A．10cm B．15cm C．20cm D．25cm
B
小结
读出下列各测力计的读数
1.80N
2.60N
2.6N
课堂练习
例题1.下面对弹力的理解是正确还是错误的？A.物体只要发生形变就能产生弹力B.发生弹性形变的物体要恢复原状产生了弹力C.弹力的产生主要是为了反抗自身的形变D.弹簧越长弹力越大，弹簧越短弹力越小
A错。必须发生弹性形变；B正确；C正确；D错。弹簧在伸长情况下，伸得越长弹力越大；在压缩状态下，缩得越短，弹力越大。
(6)视线必须与刻度面垂直。
(3)被测力的大小不能超出量程。

第八章第一节：牛顿第一定律(PPT课件(人教版)42张)

9.关于牛顿第一定律的说法中正确的是（ C） A．物体在任何情况下始终处于静止状态或匀
速直线运动状态 B．物体运动需要靠力来维持 C．牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动
状态的原因，又揭示了运动速度改变原因 D．牛顿第一定律反应物体不受外力作用时的
运动规律，即始终处于匀速直线运动状态
10 、一个物体在10牛的拉力作用下,以1米/秒的速度做匀速直线运动,当物体所受外力全部消
投弹前：飞机和炸弹都一起向前运动。
投弹后：飞机将继续运动，炸弹由于具有仍惯然性保持向前运动，所以不能到目标上空再投弹。
木块处于静止状态突然拉动小车时，木块下部随车一起运动上部由于惯性保持原来的静止状态∴向后倒。
木块处于运动状态小车突然停下时，木块下部随车一起停止运动,上部由于惯性保持本来的运动状态 ∴向前倒。
第一节
牛顿第一定律
复习回忆：
一：力的作用效果是什么？ 1.力可以改变物体的形状； 2.力可以改变物体的运动状态。二：物体的运动状态改变指的是什么？ 1.运动速度改变（由静止变为运动，由运动变为静止，由快变慢，由慢变快）。
2.运动方向改变。三：物体运动状态没有改变是指什么？
物体总保持静止状态或匀速直线运动状态。
想想议议：运动和力有什么关系？
你一定有过这样的生活经验：在平地上骑自行车的时候，即使不踩踏板，车会前进一段距离，但因为没有继续用力，它最终还是要停下来。生活中常会遇到这类现象。
例如：关闭的发动机的列车会停下来,
自由摆动的秋千会停下来,
还有打出去的球也会停下来.
我们发现以上现象好像有一个共同特征：物体受力时才能运动.如果不受力.物体不会运动或停止运动

力的作用效果课件

第12章运动和力力旳作用效果
力的作用效果
一、力(Force)旳作用效果
力能够变化物体旳运动状态
力能够使运动旳物体停止。力的作用效果
一、力(Force)旳作用效果
力能够变化物体旳运动状态
力能够使静止旳物体运动。力的作用效果
一、力(Force)旳作用效果
力能够变化物体旳运动状态
力能够变化物体速度旳大小。力的作用效果
力旳单位：牛顿（Newton）
国际上通用力旳单位叫做牛顿，简称牛，符号N．这个名称是为了纪念伟大旳科学家牛顿而命名旳．我国也用牛顿作为力旳单位．
力的作用效果
二、力旳大小、方向、作用点
力旳测量
SKN系列测力计测力环
握力计测量力旳大小旳工具叫做测力计．
GMS型锚索测力计力的作用效果
三、力旳作用是相互旳
一种物本对别旳物体施力时，也受到后者对它旳作用力。也就是说，物体间力旳作用是相互旳．物体之间旳作用总是同步成对出现．
力的作用效果
你懂得下面作用力旳大小吗？
拿起两个鸡蛋所用旳力约就是1N
力的作用效果
Байду номын сангаас
一般人右手旳最大握力大约是560N
一、力(Force)旳作用效果
力能够变化物体旳运动状态
力能够变化物体运动旳方向。力的作用效果
一、力(Force)旳作用效果
力能够变化物体旳运动状态
力能够使物体发生形变。力的作用效果
二、力旳大小、方向、作用点
力旳大小、方向、作用点叫做力旳三要素,它们都能够影响力旳作用效果．力的作用效果
二、力旳大小、方向、作用点

弹力课件

弹簧测力计的使用方法：
（1）观察量程及分度值，使用时测量的力不能超过量程。
（2）使用前，最好用手轻轻地拉挂钩几次，防止指针，弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。（3）检查指针是否指在零刻度线处。（4）测量时，要使弹簧测力计的受力方向和弹簧的中轴线方向一致。（5）读数时，视线必须与刻度盘垂直。
力的作用效果有哪些？
① 可以改变物体的形状 ②可以改变物体的运动状态
活动一: 探究弹力的产生：器材：钢尺或塑料尺、纸张、橡皮泥、橡皮筋 1、轻压一把直尺，使它发生形变，撤去压力，看直尺是否会恢复原状。 2、把橡皮筋拉长，松手后看橡皮筋是否会恢复至原来的长度。 3、捏纸张、橡皮泥，看是否能恢复原状。讨论：什么叫做弹性？什么叫做塑性？什么叫做弹力？
C.被挤压的皮球
B.拉长的橡皮筋
D.捏瘪的橡皮泥
2．下列事例中，不是应用弹力工作的是（ D ） A、撑杆跳高 B、弓箭射击 C、玩具弹簧枪射击 D、守门员用力扑住射向球门的足球
探究二:物体形变大小与外力大小的关系
用大小不同的力拉弹簧，拉力的大小与弹簧伸长量有关系吗？
三、测力计
测力计：
测量力的大小的工具
结论：1、弹性：
物体在受力时发生形变，不受力时又自动恢复
到原状的特性叫弹性。
如：压直尺拉橡皮筋等。
2、塑性：
有的物体在发生形变后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫塑性
如：捏橡皮泥揉纸团等 3、弹力：物体由于弹性形变而产生的力。
练一练： 1.下列物体不能产生弹力的是:( D )
A.压弯的锯条

弹簧测力计的构造
指针
面板铁杆
吊环