大班游戏活动教案《炸坦克》
2024年大班民间游戏活动教案炸坦克教案
2024年大班民间游戏活动教案炸坦克教案一、教学内容本节课选自2024年大班民间游戏活动教材第四章《趣味战争游戏》，详细内容为炸坦克游戏。
该游戏旨在通过模拟战争情景，锻炼幼儿的团队合作能力、手眼协调能力和策略思考能力。
二、教学目标1. 知道炸坦克游戏的规则，并能积极参与游戏；2. 学会与同伴合作，共同完成任务；3. 培养幼儿手眼协调能力和策略思考能力。
三、教学难点与重点重点：炸坦克游戏的规则及玩法。
难点：如何引导幼儿在游戏中进行有效的团队合作和策略思考。
四、教具与学具准备教具：炸坦克游戏道具一套（包括坦克模型、炸药包、障碍物等）。
学具：每组一套炸坦克游戏道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演指挥官，向幼儿介绍炸坦克游戏的背景，引导幼儿进入战争情景。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解炸坦克游戏的规则，包括游戏道具的使用、炸药包的投放、障碍物的设置等。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过一个实例，展示如何进行炸坦克游戏，让幼儿更好地理解游戏规则。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成若干小组，进行炸坦克游戏实践。
教师在旁观察，指导幼儿正确投放炸药包，并提醒幼儿注意团队合作。
六、板书设计1. 炸坦克游戏2. 内容：游戏规则炸药包投放方法团队合作与策略思考七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起模拟炸坦克游戏，用图画或文字记录游戏过程。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，家长可辅助记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及如何改进教学方法，让幼儿更好地掌握炸坦克游戏。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何在生活中运用团队合作和策略思考，如家庭活动、学校活动等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的详细程度5. 板书设计的清晰度6. 作业设计的实用性和启发性7. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于炸坦克游戏的规则及玩法，这直接关系到幼儿能否快速理解和参与游戏。
大班游戏炸坦克教案【含教学反思】
大班游戏炸坦克教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园大班游戏活动教材》第四章“创意无限”，具体内容为“炸坦克”游戏。
通过该游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中，锻炼动手能力、团队协作能力以及策略思考能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解坦克的基本结构，学会用纸盒等材料制作坦克模型。
2. 培养幼儿在游戏中运用策略解决问题的能力，提高团队协作能力。
3. 培养幼儿热爱生活、乐于创造的良好品质。
三、教学难点与重点难点：制作坦克模型，运用策略进行游戏。
重点：坦克的制作方法，游戏中的团队协作与策略运用。
四、教具与学具准备1. 教具：坦克模型、剪刀、胶水、纸盒、画笔等。
2. 学具：每组一套坦克模型材料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观看一段坦克比赛的短片，引导幼儿关注坦克的特点和功能，激发幼儿对坦克的兴趣。
2. 制作坦克模型（15分钟）a. 教师讲解坦克的基本结构，示范制作过程。
b. 幼儿分组进行坦克模型的制作，教师巡回指导。
3. 游戏炸坦克（10分钟）a. 教师讲解游戏规则，强调团队协作与策略运用。
b. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）a. 教师针对游戏中出现的问题，进行策略讲解。
b. 幼儿进行随堂练习，巩固所学策略。
b. 幼儿分享自己的感受，教师给予鼓励与指导。
六、板书设计1. 坦克的基本结构2. 制作坦克模型步骤3. 炸坦克游戏规则4. 策略运用例题七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一个坦克模型，并分享今天学到的游戏策略。
2. 答案：根据课堂上所学，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿在坦克制作和游戏中表现积极，但在策略运用方面还需加强。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，开展家庭版炸坦克游戏。
b. 组织幼儿参观军事博物馆，了解坦克的发展历程。
c. 开展团队合作主题教育活动，提高幼儿的团队协作能力。
幼儿园大班游戏教案《炸坦克》含反思
幼儿园大班游戏教案《炸坦克》含反思炸坦克游戏教案一、教案背景及目标在幼儿园大班游戏教学中，游戏是非常重要的教育手段，能够激发幼儿的兴趣和积极性，培养他们的动手能力、团队合作精神和解决问题的能力。
本教案以“炸坦克”游戏为例，旨在通过游戏的形式，让幼儿在玩中学，提高其观察力、反应力和思维灵活性。
二、教学内容及过程1. 游戏目的：通过投掷炸弹“炸毁”敌方坦克，培养幼儿的准确性和动作协调性。
2. 游戏准备：a. 准备游戏道具：纸张，颜料，水杯，面巾纸，小球等。
b. 将纸张卷成圆筒状，制作坦克模型，并在模型上绘制不同标志以区分敌我双方。
c. 将幼儿分为两组，以敌我对抗的形式进行游戏。
3. 游戏规则：a. 将纸筒坦克放置在一定距离外，并在坦克周围布置障碍物，如小球、桌椅等。
b. 每组幼儿轮流进行投掷，扔出的纸团即为“炸弹”，目标是炸中敌方坦克。
c. 两组幼儿轮流进行，每轮投掷结束后统计得分，被炸中的坦克为失分方。
4. 反思与讨论：a. 游戏结束后，进行反思与讨论环节。
引导幼儿回顾游戏过程，了解自己的表现和团队合作情况。
b. 提问一些问题，激发幼儿思考，如：为什么有些人能炸中坦克，有些人却没有？如何提高自己的投掷准确性？为什么团队合作很重要？c. 鼓励幼儿积极表达自己的感受和建议，并对他们的表现给予肯定和鼓励。
三、教学效果及延伸通过本次游戏教学，幼儿能够在玩中掌握一定的投掷技巧，提高观察力和反应能力。
通过与他人的竞争，他们还能培养团队合作和竞争意识，并锻炼自己的思维能力与动手能力。
此外，可以延伸一些相关的学习内容，如通过制作坦克模型培养幼儿的手工创作能力，或者通过讲解坦克的历史知识，开展专题课程，进一步拓展幼儿的知识面。
四、小结游戏教学是幼儿园教学中不可或缺的重要环节，能够激发孩子的学习兴趣和积极性。
通过设计合理的游戏教案，我们可以在幼儿嬉戏的同时，悄悄地培养他们的各项能力和素质。
炸坦克游戏正是一个很好的例子，通过投掷“炸弹”击中敌方坦克的方式，让幼儿在玩的过程中不知不觉地锻炼了自己的准确性和动作协调能力。
幼儿园大班游戏活动教案《炸坦克》
幼儿园大班游戏活动教案《炸坦克》一、教学内容《炸坦克》游戏活动教案依据幼儿园大班教材“快乐与发展”主题活动进行设计，主要涉及教材第四章第二节，详细内容包括：通过模拟战争游戏，培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的身体协调性和敏捷性，同时结合幼儿的兴趣，引导他们学习基础的数字概念。
二、教学目标1. 让幼儿在游戏中体验团队协作的乐趣，增强集体荣誉感。
2. 培养幼儿对数字的基本认识，提高他们的计数能力。
3. 提高幼儿的身体协调性和敏捷性，促进幼儿健康成长。
三、教学难点与重点教学难点：数字的计数与应用。
教学重点：团队合作意识的培养及身体协调性的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：坦克模型、数字卡片、炸弹模型、口哨、计时器。
2. 学具：每组一套数字卡片、炸弹模型、小红旗。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师通过展示坦克模型，讲述一个关于炸坦克的有趣故事，激发幼儿的兴趣。
2. 游戏规则讲解（3分钟）：教师详细讲解游戏规则，让幼儿了解游戏的目的和操作方法。
3. 例题讲解（5分钟）：教师示范如何进行炸坦克游戏，让幼儿观察并理解游戏过程。
4. 随堂练习（10分钟）：幼儿分组进行炸坦克游戏，教师巡回指导，纠正错误。
六、板书设计1. 黑板左侧：炸坦克游戏规则。
2. 黑板右侧：数字卡片和炸弹模型示例。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长讲述炸坦克游戏的过程，并尝试用数字卡片进行计数。
2. 答案示例：小组成员共同完成，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：在后续教学中，教师可增加类似的游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习更多知识。
同时，可引导幼儿尝试设计自己的游戏，培养他们的创造力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的设定教学难点与重点是教学活动的核心，对于《炸坦克》游戏活动，数字的计数与应用是难点，因为幼儿在此阶段的数学认知尚在初级阶段，对数字的理解和运用有一定难度。
大班游戏炸坦克精品教案【含教学反思】
大班游戏炸坦克精品教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园大班游戏活动教材》第七章“创意无限”，详细内容为“炸坦克”游戏。
通过该游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中，锻炼动手操作能力、逻辑思维能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 让孩子们掌握“炸坦克”游戏的基本规则和操作方法。
2. 培养孩子们的动手操作能力、逻辑思维能力和团队合作精神。
3. 培养孩子们在游戏中遵守规则、积极思考、乐于合作的态度。
三、教学难点与重点教学难点：游戏规则的理解与运用，团队协作能力的培养。
教学重点：炸坦克游戏的操作方法，逻辑思维能力的训练。
四、教具与学具准备1. 教具：炸坦克游戏道具一套，包括坦克模型、炸弹、游戏地图等。
2. 学具：每组一套炸坦克游戏道具，记号笔、白纸若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师扮演游戏主播，向孩子们介绍炸坦克游戏的背景和趣味性。
孩子们观看炸坦克游戏的演示，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）老师详细讲解炸坦克游戏的规则和操作方法。
孩子们跟随老师一起操作，理解游戏规则。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行炸坦克游戏，老师巡回指导。
针对孩子们在游戏中遇到的问题，进行个别辅导。
4. 团队合作（10分钟）孩子们分组讨论，如何合作才能更好地完成游戏任务。
各组展示合作成果，分享经验。
孩子们谈收获，提高认识。
六、板书设计1. 炸坦克游戏2. 内容：游戏规则操作方法团队合作要点七、作业设计1. 作业题目：设计一套新的炸坦克游戏地图，并说明设计思路。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对炸坦克游戏表现出浓厚的兴趣，课堂氛围活跃。
但在团队合作方面，部分孩子还需要加强引导。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长分享炸坦克游戏的乐趣，鼓励家长参与孩子的游戏活动。
环境创设：在班级一角设置炸坦克游戏区，让孩子们在课余时间继续练习和探索。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2024年幼儿园大班民间游戏教案《炸坦克》含反思
2024年幼儿园大班民间游戏教案《炸坦克》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班活动教材《快乐游戏》第五章，主题为民间游戏。
详细内容包括《炸坦克》游戏的目的、规则、玩法，以及相关的合作、竞争、策略等元素。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握炸坦克游戏的基本玩法，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
2. 培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力，提高幼儿解决问题的能力。
3. 通过游戏，培养幼儿勇敢、坚强、自信的品质，增强幼儿的身体素质。
三、教学难点与重点难点：炸坦克游戏中合作与竞争的平衡，策略的运用。
重点：掌握炸坦克游戏的基本玩法，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
四、教具与学具准备教具：炸坦克游戏道具（坦克、炸药包等）、教学课件、计时器。
学具：小红旗、小卡片、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事的形式，引入炸坦克游戏，激发幼儿兴趣。
分组讨论，让幼儿自由发挥，想象炸坦克的情景。
2. 教学游戏规则与玩法（10分钟）教师详细讲解炸坦克游戏的规则与玩法。
演示游戏过程，让幼儿观察并理解游戏策略。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导幼儿思考如何合作与竞争。
分析例题中的策略，让幼儿学会解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行炸坦克游戏，教师观察并进行指导。
针对幼儿在游戏中遇到的问题，进行解答和指导。
教师组织幼儿分享游戏过程中的体验和感受。
对幼儿的表现进行评价，强调团队协作和竞争意识的重要性。
六、板书设计1. 炸坦克游戏2. 内容：游戏规则玩法介绍合作与竞争策略七、作业设计1. 作业题目：设计一个炸坦克游戏的场景，并描述游戏过程中的合作与竞争策略。
2. 答案示例：场景设计为一个宽阔的操场，分为两个阵地，每个阵地有若干坦克。
两个队伍通过合作，争夺对方的坦克，最终实现炸毁对方所有坦克的目标。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过炸坦克游戏，让幼儿体验了合作与竞争的乐趣，培养了团队协作能力和竞争意识。
大班民间游戏活动教案炸坦克教案
活动不足
幼儿参与度不高，需要增加趣味性和互动性 规则解释不够清晰，导致幼儿理解困难 评价方式单一，缺乏全面性和客观性 安全性考虑不足，需要加强安全措施
改进措施
加强幼儿的安全教育，确保 游戏过程中的安全
增加互动环节，提高幼儿的 参与度和兴趣
针对幼儿兴趣和需求，调整 游戏内容和难度
及时总结经验教训，不断完 善教案和提高教学质量
经验准备
幼儿已经有一定 的身体协调能力 和运动能力
幼儿已经有一定 的游戏规则意识 和团队协作能力
幼儿已经有一定 的军事常识和武 器认知能力
幼儿已经有一定 的安全意识和自 我保护能力
活动过程
开始部分
导入：通过故事或情境导入，激发幼儿的兴趣和好奇心。 热身：进行简单的热身运动，如伸展、跳跃等，为游戏做好准备。 讲解游戏规则：清晰地讲解游戏规则，确保幼儿理解并遵守规则。 示范游戏玩法：教师进行示范，让幼儿了解游戏的具体玩法和操作方式。
基本部分
热身运动：幼 儿跟随教师做 简单的热身运 动，为游戏活 动做好准备。
游戏介绍：教师 向幼儿介绍游戏 规则和玩法，让 幼儿了解游戏的
基本内容。
游戏示范：教 师进行游戏示 范，让幼儿了 解游戏的具体
操作方法。
游戏分组：幼儿 按照小组进行游 戏，每组人数相 等，教师指导幼
儿进行游戏。
游戏评价：教师 对幼儿的游戏表 现进行评价，鼓 励幼儿在游戏中 发挥自己的想象
情感目标
培养幼儿对大班 民间游戏的兴趣 和爱好
激发幼儿热爱祖 国文化的情感
培养幼儿勇敢、 团结、协作的精 神
增强幼儿的自信 心和成就感
活动准备
物质准备
物质准备：准备坦克模型、手 榴弹、炸药包等道具
2024年大班体育教案炸坦克
2024年大班体育教案炸坦克一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》第四章“游戏与竞技”，详细内容为“炸坦克”游戏。
通过此游戏，培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 学习炸坦克游戏的规则和技巧，培养幼儿的竞技体育精神。
2. 提高幼儿在游戏中团队协作、沟通能力，增强集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿的身体协调性、灵活性，增强幼儿的体质。
三、教学难点与重点难点：炸坦克游戏的技巧和团队协作能力的培养。
重点：游戏规则的掌握和身体协调性的锻炼。
四、教具与学具准备1. 教具：炸坦克游戏器材（模拟坦克、炸药包等）。
2. 学具：哨子、记分牌、计时器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着军事装备，模拟战场情景，引入炸坦克游戏。
2. 游戏规则讲解（10分钟）a. 分组：将全班幼儿分为若干组，每组46人。
b. 游戏目标：在规定时间内，用炸药包炸毁对方坦克。
c. 游戏规则：每次只能有一名队员持炸药包，其他队员负责防守和协助；炸毁坦克后，需回到起点重新装填炸药包；违规者将被取消本轮比赛资格。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范炸坦克的技巧，讲解如何利用团队协作取得胜利。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行炸坦克游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 比赛环节（10分钟）a. 各组进行比赛，记录成绩。
b. 比赛结束后，评选出冠军、亚军、季军，给予奖励。
六、板书设计1. 炸坦克2. 内容：a. 游戏规则b. 技巧要点c. 团队协作方法七、作业设计1. 作业题目：家庭炸坦克游戏请幼儿与家人共同完成炸坦克游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：a. 游戏过程：介绍家庭成员如何分工合作，炸毁坦克的过程。
b. 感受：分享游戏中的快乐和收获。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本次课程的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参加户外拓展活动，提高团队合作能力。
2024年幼儿园大班体育教案炸坦克
2024年幼儿园大班体育教案炸坦克一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章“快乐运动”，详细内容为“炸坦克”。
通过模仿战争游戏中的炸坦克环节，引导幼儿在奔跑、躲闪、投掷等运动中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 学习炸坦克游戏的规则，培养幼儿遵守规则的意识。
2. 通过游戏，提高幼儿的奔跑、躲闪、投掷等运动技能，增强身体素质。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通与交往能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：炸坦克游戏的规则理解和运用。
2. 教学重点：奔跑、躲闪、投掷等运动技能的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：模拟坦克（可使用纸箱制作），投掷物品（如沙包、小皮球等），口哨，计时器。
2. 学具：每位幼儿准备一套简易炸药（沙包或小皮球），用于投掷。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演指挥官，向幼儿描述战场情景，引导幼儿进入角色，激发兴趣。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解炸坦克游戏的规则，包括游戏玩法、安全注意事项等。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一位幼儿示范如何进行炸坦克游戏，其他幼儿观摩。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行炸坦克游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏比赛（10分钟）教师组织幼儿进行炸坦克比赛，评选出最佳投掷手、最快炸毁坦克小组等。
6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如伸展、抖动等。
六、板书设计1. 炸坦克2. 内容：游戏规则、动作要领、安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模拟炸坦克游戏，练习投掷动作。
答案：根据幼儿实际操作情况，家长可适当给予指导和鼓励。
2. 作业题目：画出自己在炸坦克游戏中的英勇形象。
答案：幼儿自由发挥，家长可协助完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿参与度较高，但在游戏过程中，部分幼儿规则意识不强，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行类似的游戏活动，如捉迷藏、踢毽子等，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2024年大班游戏炸坦克教案【含教学反思】
2024年大班游戏炸坦克教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园大班游戏活动指导手册》第四章“创造性游戏”，详细内容为“炸坦克”游戏。
通过该游戏，培养幼儿的团队合作精神、策略性思考和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解“炸坦克”游戏的规则，并能积极参与游戏。
2. 培养幼儿在游戏中运用策略解决问题的能力，提高观察、分析、判断等思维能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、沟通的能力，增进友谊。
三、教学难点与重点教学难点：理解游戏规则，运用策略解决问题。
教学重点：培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：炸坦克游戏器材一套，计时器一个，卡片若干。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入课题：“小朋友们，今天我们要去炸毁敌人的坦克，保卫家园！你们愿意加入炸坦克小队吗？”激发幼儿兴趣。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解游戏规则，让幼儿了解游戏玩法，并强调安全事项。
3. 例题讲解（5分钟）教师演示一次炸坦克的过程，让幼儿观察并思考如何解决问题。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成若干小组，每组派一名代表进行炸坦克实践操作，其他成员在旁边观察、讨论。
5. 游戏进行（10分钟）教师组织幼儿进行炸坦克比赛，每组轮流进行，计时器记录时间。
7. 板书设计（5分钟）教师在黑板上画出坦克、炸药等图案，标注游戏规则和策略。
六、作业设计1. 作业题目：设计一个炸坦克的方案，画出坦克、炸药等元素，并说明策略。
2. 答案：见附件。
七、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课幼儿参与度较高，但在实际操作过程中，部分幼儿对游戏规则理解不透，需要教师在课后加强个别辅导。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行类似的团队合作游戏，如“穿越火线”、“解救战友”等，进一步培养幼儿的团队合作精神和策略性思维。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 游戏规则讲解3. 例题讲解与随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 教师可运用夸张的表情和动作，增强故事的吸引力。
2024年幼儿园大班体育教案炸坦克
2024年幼儿园大班体育教案炸坦克一、教学目标1.培养幼儿的团队合作意识和竞争精神。
2.提高幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本运动能力。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：投掷沙包的动作要领，团队协作。
2.教学难点：投掷沙包的准确性，团队协作的默契。
三、教学准备1.场地：宽敞的操场或体育活动室。
2.设备：沙包若干，标志物若干，音乐播放器。
3.人数：10-20名幼儿。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的关节活动，如颈部、腰部、手腕、脚踝等。
（2）教师带领幼儿做简单的跑步、跳跃等热身运动。
2.教学基本动作（1）教师示范投掷沙包的动作要领，讲解投掷的技巧。
（2）幼儿分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（3）教师组织幼儿进行投掷比赛，鼓励幼儿投得远、准。
3.游戏环节（1）教师介绍游戏“炸坦克”的规则：幼儿分为两队，每队成员手拉手围成一个圆圈，代表坦克。
两队相距一定距离，教师将沙包扔向其中一队，该队成员要迅速躲避沙包，被沙包击中的幼儿要退出圆圈。
坦克成员全部被炸毁的队伍为输。
（2）教师组织幼儿进行游戏，提醒幼儿注意安全，遵守规则。
（3）游戏过程中，教师观察幼儿的投掷、奔跑、跳跃等动作，及时给予鼓励和指导。
（1）教师组织幼儿回顾游戏过程，讨论自己在游戏中的表现。
5.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
（2）教师播放轻松的音乐，让幼儿自由活动，结束本次体育活动。
五、教学反思本次教学活动，幼儿在投掷、奔跑、跳跃等方面取得了明显的进步。
在游戏环节，幼儿的团队合作意识得到了提高，竞争精神也得到了培养。
但在投掷沙包的准确性方面，部分幼儿仍有待提高。
在今后的教学中，我将加强对幼儿投掷技巧的指导，提高幼儿的投掷准确性。
在活动中，我发现部分幼儿在奔跑过程中容易摔倒，需要加强安全教育。
在放松活动环节，可以增加一些趣味性的放松游戏，让幼儿在愉快的氛围中结束体育活动。
2024年大班游戏炸坦克教案【含教学反思】
2024年大班游戏炸坦克教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园大班游戏活动指导手册》第六章“合作游戏”，具体内容为“炸坦克”游戏。
通过该游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼团队合作能力，提高思维敏捷性和动手操作能力。
教材详细内容涉及游戏规则的讲解、游戏道具的制作、游戏过程的组织与指导。
二、教学目标1. 让幼儿了解“炸坦克”游戏的基本规则，培养团队合作精神。
2. 培养幼儿在游戏过程中解决问题的能力，提高思维敏捷性。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高对游戏的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：游戏规则的理解与团队合作能力的培养。
教学重点：游戏道具的制作、游戏过程的组织与指导。
四、教具与学具准备1. 教具：坦克模型、炸弹模型、游戏规则图、计时器。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、尺子、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示坦克模型，引导幼儿观察并讨论坦克的特点。
邀请幼儿分享自己见过的坦克，激发幼儿对游戏的兴趣。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师通过图示和讲解，让幼儿了解“炸坦克”游戏的规则。
针对游戏过程中的注意事项，进行详细讲解。
3. 游戏道具制作（10分钟）教师发放学具，指导幼儿制作炸弹模型。
引导幼儿相互合作，共同完成坦克模型的制作。
4. 游戏过程组织与指导（10分钟）教师组织幼儿分成若干小组，进行“炸坦克”游戏。
在游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予指导。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取两个典型游戏场景，进行例题讲解。
让幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。
教师邀请幼儿分享游戏过程中的收获和感受。
教师对每个小组的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 炸坦克2. 内容：游戏规则道具制作方法游戏过程注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的坦克模型。
2. 答案：根据课堂所学，结合自己的创意，制作一个独特的坦克模型。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过游戏的形式，让幼儿掌握了团队合作的重要性，提高了思维敏捷性和动手操作能力。
幼儿园大班民间游戏教案《炸坦克》含反思
幼儿园大班民间游戏教案《炸坦克》含反思一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班社会领域教材《有趣的民间游戏》中的“炸坦克”一节。
详细内容包括：了解炸坦克游戏的历史背景，掌握游戏规则及玩法，培养幼儿团队协作能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解炸坦克游戏，知道游戏的基本规则和玩法。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高动作协调性。
三、教学难点与重点难点：炸坦克游戏的规则及玩法。
重点：培养幼儿团队协作能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：炸坦克游戏道具一套，PPT课件。
学具：每组一套炸坦克游戏道具，画纸，彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过PPT展示炸坦克游戏的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这个游戏叫什么吗？它怎么玩呢？”引发幼儿兴趣。
2. 讲解游戏规则（10分钟）详细介绍炸坦克游戏的历史背景、规则及玩法。
讲解过程中，结合道具演示，让幼儿更直观地了解游戏。
3. 实践操作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组派一名代表抽取游戏道具，然后按照规则进行游戏。
教师巡回指导，纠正错误。
4. 例题讲解（10分钟）选取一道具有代表性的游戏场景，讲解如何运用团队协作和策略来取得胜利。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿结合例题，进行实际操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《炸坦克》2. 内容：（1）游戏背景（2）游戏规则（3）团队协作（4）策略运用七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，画一幅炸坦克游戏的场景。
2. 答案要求：画面中需包含游戏道具、角色分工、游戏场景等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察幼儿在游戏中的表现，关注团队协作能力和沟通能力的培养。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行炸坦克比赛，提高竞争意识。
（2）引导幼儿思考如何运用策略，提高游戏水平。
（3）鼓励幼儿创新游戏玩法，培养创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的设计与指导3. 作业设计的针对性与实践性4. 课后反思与拓展延伸的深入性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在本次教学中，炸坦克游戏的规则及玩法是教学难点，这是因为游戏规则的复杂性以及幼儿的认知能力限制。
幼儿园大班民间游戏教案《炸坦克》及教学反思（精选多篇）
幼儿园大班民间游戏教案《炸坦克》及教学反思（精选多篇）第一篇：幼儿园大班民间游戏教案《炸坦克》及教学反思《大班民间游戏教案《炸坦克》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班民间游戏教案《炸坦克》含反思！活动目标：1、发展幼儿的投掷能力。
2、培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。
活动准备：1、听过解放军打仗的故事或看过军事表演;2、废旧的小型雪碧瓶装少量水为手榴弹;椅子背面贴有旧报纸制作的“石头”为碉堡;纸盒围起来两边缝上画上颜色为坦克车(五至六辆);红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。
活动过程：一、扮演角色，活动身体1、教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。
老师做指挥员，你们当解放军战士。
解放军战士要一切行动听指挥。
教师喊口令，幼儿进行队列练习。
2、教师启发：解放军叔叔有哪些本领?根据幼儿的回答，师生一起模仿解放军叔叔本领：打枪--上肢运动;拼刺刀--下蹲运动;开炮--体转运动;骑马--全身运动。
教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。
二、探索学习、集体练习1、教师启发：现在我们要练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等。
“屈,老师.教,案,网”教师把幼儿分成红蓝两队，各自站在红线和蓝线上，用力向前投掷手榴弹(雪碧瓶)并力争投过前方的橡皮筋。
2、教师在观察幼儿探索学习的基础上，请1~2名幼儿进行示范，教师说明动作要领：一只手臂弯曲在肩，两腿分开，把手中的“手榴弹”用力投过“封锁线”。
3、幼儿自由选择红线或蓝线进行练习，教师随机指导，指导中可运用集中，分散和个别指导的形式来纠正幼儿的动作，调动幼儿学习的积极性。
三、变换角度、难度练习1、教师启发：“全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进行军事演习。
红队做'坦克兵，'蓝队投炸弹'坦克'。
现在两队实战开始，看是'坦克'先攻克'阵地'，还是'手榴弹'将'坦克'全炸毁。
2024年幼儿园大班民间游戏教案《炸坦克》含反思
2024年幼儿园大班民间游戏教案《炸坦克》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班活动教材《民间游戏》第四章第三节，详细内容为《炸坦克》。
通过该游戏，让幼儿了解民间游戏的乐趣，同时锻炼幼儿的动手能力、反应能力和团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握《炸坦克》的游戏规则和玩法，培养幼儿对民间游戏的兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力、反应能力和团队合作精神。
3. 教育幼儿珍惜友谊，学会互相帮助和谦让。
三、教学难点与重点教学难点：游戏规则的讲解与示范，幼儿对游戏玩法的掌握。
教学重点：培养幼儿的动手能力、反应能力和团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：炸坦克游戏器材一套，包括坦克模型、炸药包等。
学具：每组幼儿准备一套炸坦克游戏器材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事的形式，讲述抗日战争时期我军炸毁敌人坦克的故事，引发幼儿对炸坦克游戏的兴趣。
2. 游戏规则讲解与示范（5分钟）教师详细讲解《炸坦克》的游戏规则，并进行示范。
3. 幼儿分组实践（10分钟）幼儿分成若干小组，每组按照游戏规则进行实践操作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）教师针对游戏中可能出现的问题进行讲解，帮助幼儿更好地理解游戏。
5. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行随堂练习，巩固所学内容。
七、作业设计作业题目：《炸坦克》游戏报告。
1. 画出游戏过程中你们组的炸坦克场景。
2. 写出你们组在游戏中的收获和不足。
答案：1. 画面中应包括坦克、炸药包等元素，体现出游戏场景。
2. 收获：锻炼了动手能力、反应能力和团队合作精神；不足：在游戏中存在沟通不畅、分工不明确等问题。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次教学活动，幼儿对《炸坦克》游戏表现出了极高的兴趣，参与度较高。
但在游戏过程中，部分幼儿对规则掌握不够熟练，需要教师在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸教师可以引导幼儿探讨其他民间游戏，了解我国传统文化，同时培养幼儿的创新精神和实践能力。
大班民间游戏活动教案炸坦克教案
大班民间游戏活动教案炸坦克教案一、教学内容本节课选自大班民间游戏活动教材第四章《传统竞技游戏》，详细内容为“炸坦克”。
此游戏是一种锻炼幼儿团队合作精神与策略思维的传统游戏，通过模拟战争场景，让幼儿体验合作与对抗的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解“炸坦克”游戏的基本规则，培养幼儿遵守规则的习惯。
2. 培养幼儿在游戏中发挥团队精神，提高沟通协作能力。
3. 锻炼幼儿的手眼协调能力和快速反应能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握“炸坦克”的游戏规则，学会在游戏中与队友沟通协作。
教学重点：培养幼儿遵守游戏规则，发挥团队精神，提高手眼协调能力和快速反应能力。
四、教具与学具准备1. 教具：炸弹模型、坦克模型、口哨、计时器、记分牌。
2. 学具：小红旗、沙包、障碍物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演司令员，向幼儿讲述战争故事，引导幼儿进入游戏情景。
（2）介绍“炸坦克”游戏规则，让幼儿了解游戏背景。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范游戏玩法，讲解游戏规则。
（2）教师邀请一名幼儿参与示范，让其他幼儿观察并理解游戏规则。
3. 随堂练习（5分钟）（1）将幼儿分成两队，分别扮演红军和蓝军。
（2）红军负责保卫坦克，蓝军负责炸毁坦克。
（3）在游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时纠正错误。
4. 游戏进行（10分钟）（1）红军和蓝军展开激烈对抗，教师担任裁判，维护游戏秩序。
5. 课堂小结（5分钟）（1）教师对幼儿在游戏中的表现进行点评，强调遵守规则和团队协作的重要性。
六、板书设计1. 炸坦克2. 内容：游戏规则红军：保卫坦克蓝军：炸毁坦克七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一次“炸坦克”游戏，记录游戏过程和心得体会。
答案示例：我们一家人一起玩了“炸坦克”游戏，我扮演红军，负责保卫坦克。
在游戏中，我学会了与队友沟通协作，共同应对敌方的进攻。
通过这次游戏，我体会到了团队合作的重要性，也锻炼了我的手眼协调能力和快速反应能力。
幼儿园大班游戏优质教案《炸坦克》含反思
幼儿园大班游戏优质教案《炸坦克》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏教材第四章《快乐游戏》，详细内容为《炸坦克》。
通过该游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼动手能力、团队协作能力以及策略思考能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解炸坦克游戏的基本规则，培养他们的竞技精神和合作意识。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的动作协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的策略思考能力，激发他们的创新思维。
三、教学难点与重点教学难点：炸坦克游戏的规则理解和运用。
教学重点：培养幼儿的团队协作能力和策略思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：炸坦克游戏道具一套，包括坦克、炸药、地雷等。
2. 学具：每组一个炸坦克游戏道具，每组一张游戏地图。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式导入，讲述一个关于炸坦克的情景，激发幼儿的兴趣。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解炸坦克游戏的规则，让幼儿了解游戏的基本玩法。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过一个实例，展示如何进行炸坦克游戏，让幼儿直观地理解游戏过程。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成若干小组，每组按照游戏规则进行实践操作，教师巡回指导。
5. 游戏竞赛（10分钟）各小组进行炸坦克游戏竞赛，教师观察幼儿的表现，给予指导和鼓励。
七、板书设计1. 《炸坦克》2. 内容：（1）游戏规则（2）策略思考（3）团队协作八、作业设计1. 作业题目：设计一个炸坦克游戏的策略。
2. 答案要求：包括游戏地图、坦克布局、炸药使用等。
九、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿思考如何在游戏中更好地运用策略。
（2）鼓励幼儿在家庭和社区中与同伴进行炸坦克游戏，提高他们的实践能力。
（3）组织类似的游戏活动，让幼儿在多种游戏中锻炼能力，全面发展。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 例题讲解的详细程度。
3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习。
4. 作业设计的要求和答案的指导性。
幼儿园大班民间游戏教案《炸坦克》含反思
幼儿园大班民间游戏教案《炸坦克》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《民间游戏》，主要涉及第三章第二节《炸坦克》。
详细内容包括：游戏规则、游戏玩法、游戏道具的制作、游戏中的合作与沟通。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握炸坦克的游戏规则和玩法，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则、尊重对手的良好品质。
3. 通过游戏，培养幼儿的观察力、判断力和应变能力。
三、教学难点与重点教学难点：游戏规则的理解和运用，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：炸坦克游戏道具一套，计时器一个。
2. 学具：每组一套炸坦克游戏道具，画有坦克的图纸若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事的形式，引入炸坦克的游戏背景，激发幼儿兴趣。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解游戏规则，引导幼儿理解和掌握。
3. 道具制作（10分钟）教师示范道具制作过程，幼儿跟随教师一起制作。
4. 游戏玩法示范（5分钟）教师邀请一组幼儿进行游戏示范，其他幼儿观看并学习。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行游戏练习，教师巡回指导。
6. 游戏竞赛（10分钟）组织幼儿进行炸坦克比赛，评选出优胜小组。
教师对幼儿在游戏中的表现进行评价，强调遵守规则、团队合作的重要性。
六、板书设计1. 《炸坦克》2. 内容：游戏规则道具制作方法游戏玩法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起制作炸坦克游戏道具。
想一想，在游戏中，你是如何与队友合作的？2. 答案：道具制作：按照课堂所学，与家长共同完成。
合作感受：与队友共同商量策略，互相配合，完成任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对炸坦克游戏表现出较高的兴趣，但在游戏过程中，部分幼儿对规则的理解和遵守不够到位，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展其他民间游戏，如跳皮筋、踢毽子等。
引导幼儿了解民间游戏的起源和传统文化。
幼儿园大班游戏教案《炸坦克》含反思
幼儿园大班游戏教案《炸坦克》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏教材第四章《趣味战争游戏》，详细内容为“炸坦克”。
通过此游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中，锻炼手眼协调能力和团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握炸坦克的游戏规则，提高游戏技能。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、坚强、自信的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：游戏规则的理解与运用，手眼协调能力的培养。
2. 教学重点：团队合作意识的培养，勇敢、坚强、自信的品质塑造。
四、教具与学具准备1. 教具：炸坦克游戏器材一套，计时器一个，口哨一个。
2. 学具：每组一个沙包，若干小木棍。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式讲述战争时期，勇敢的战士们如何克服困难，炸毁敌人坦克。
引导幼儿进入游戏情境，激发幼儿兴趣。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解炸坦克的游戏规则，让幼儿了解游戏玩法，确保游戏顺利进行。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一名幼儿进行示范，演示如何投掷沙包炸毁坦克。
讲解投掷技巧，引导幼儿注意手眼协调。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行炸坦克游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿勇敢尝试。
5. 游戏竞赛（10分钟）组织小组竞赛，评选出最佳炸坦克小队，给予表扬，增强幼儿的集体荣誉感。
六、板书设计1. 炸坦克2. 游戏规则：（1）每人每次只能投掷一个沙包；（2）沙包击中坦克即可得分；（3）限时5分钟，得分最高的小组获胜。
七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人分享炸坦克的游戏过程，并尝试用图画记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过炸坦克游戏，培养了幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
但在游戏过程中，部分幼儿对规则理解不透彻，需要教师进一步讲解。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观军事博物馆，了解战争历史，培养幼儿的爱国情怀。
同时，开展类似的游戏活动，如“打靶归来”、“地道战”等，丰富幼儿的游戏体验。
2024年幼儿园大班体育标准教案炸坦克
2024年幼儿园大班体育标准教案炸坦克一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班体育教学标准教案，涉及教材第七章“趣味田径”第二节“炸坦克”。
具体内容包括：引导幼儿在模拟炸坦克游戏中，锻炼身体协调性、灵活性，培养团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本跑、跳、投掷等动作要领。
2. 培养幼儿在游戏中团队合作意识，提高沟通协调能力。
三、教学难点与重点教学难点：炸坦克游戏规则理解和团队合作。
教学重点：跑、跳、投掷等基本动作掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：模拟坦克模型、炸药包（沙包）、口哨、计时器。
2. 学具：每位幼儿准备一套运动装备，包括运动鞋、运动服等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“保卫家园”主题活动，引导幼儿在模拟炸坦克游戏中，体验运动快乐。
2. 例题讲解（10分钟）讲解炸坦克游戏规则，演示跑、跳、投掷等动作要领，让幼儿进行模仿练习。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿分成若干小组，进行炸坦克游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范地方。
4. 比赛环节（15分钟）举行小组比赛，评选出“最佳炸坦克小队”，给予奖励，激发幼儿竞争意识。
5. 放松活动（5分钟）进行简单拉伸运动，让幼儿身心得到放松。
六、板书设计1. 炸坦克2. 内容：a. 游戏规则b. 动作要领：跑、跳、投掷c. 团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：a. 请小朋友回家后，向家长介绍炸坦克游戏规则。
b. 与家长一起完成一次户外运动，练习跑、跳、投掷等动作。
2. 答案：a. 炸坦克游戏规则：每组派出一名队员，扮演“坦克”，其他队员需要用炸药包（沙包）投掷“坦克”，投中次数最多小组获胜。
b. 动作要领：跑、跳、投掷时，注意身体协调，用力要均匀。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在游戏中表现，针对动作不规范、团队合作意识不强等问题，进行针对性指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加其他体育项目，培养广泛运动兴趣，提高身体素质。
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大班游戏活动教案《炸坦克》
活动目标：
1、发展幼儿的投掷能力。
2、培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。
活动准备：
1、听过解放军打仗的故事或看过军事表演；
2、废旧的小型雪碧瓶装少量水为手榴弹；椅子背面贴有旧报纸制作的"石头"为碉堡；纸盒围起来两边缝上画上颜色为坦克车（五至六辆）；红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。
活动过程：
一、扮演角色，活动身体
1、教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。
老师做指挥员，你们当解放军战士。
解放军战士要一切行动听指挥。
教师喊口令，幼儿进行队列练习。
2、教师启发：解放军叔叔有哪些本领？根据幼儿的回答，师生一起模仿解放军叔叔本领：打枪--上肢运动；拼刺刀--下蹲运动；开炮--体转运动；骑马--全身运动。
教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。
二、探索学习、集体练习
1、教师启发：现在我们要练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等。
教师把幼儿分成红。