部编版人教版二年级下册语文二下第15课古诗二首-《晓出净慈寺送林子方》课件 (2)课件

小结：通感迷离精 妙
小结:
体会作者运用语言的技巧
1、运用比喻与拟人。 2、运用通感。 3、使用叠词。
——语言朴素、典雅、充满诗意
“泻”“浮”二字分别写了月光和雾 气。这二字有何妙用么？
• 泻：与喻体“流水”相互应，增强了月光的流动 感。 • 浮：反映月色与水气的交织，雾的轻柔，自下而 上逐渐扩散的特征
滿月，卻有一層淡淡的雲，不能朗照……
• 第6段，作者也用了一些叠词 远远近近、高高低低、重重、阴阴、隐隐 约约等
节奏鲜明、富有音乐美
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 （宋· 秦观《浣溪沙》）
促织声尖尖似针。（贾岛《客思》）
风来花底鸟声香。（贾唯孝《登螺蜂四顾 亭》） 你的耳朵在侦察，你的眼睛在倾听……（艾 青写诗描绘日本著名指挥家小泽征尔)
• 荷波 凝碧地波痕 • 荷韵 更见风致了
朗读课文的第四段，试去掉叠词，比较语感效果
比喻句
①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 ②正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的 美人。 ③这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传到 荷塘的那边去了。 ④月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 ⑤叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 ⑥月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的 斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般…… ⑦树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾…… ⑧树缝里漏着一两点路灯光，是渴睡人的眼 。
1.
教 学 目 标
走进荷香月色 体味诗情画意
用简洁的文字给每一段拟一个小标题
月下荷塘
荷塘月色
荷塘四周
作者在描写月下荷塘美景的时候，是 从哪些方面来描写的？
• 荷叶、荷花、荷香、荷波、 荷韵
荷叶：
舞女 的裙
荷花
袅娜地开着的 羞涩地打着朵地….
如一粒粒的明珠….. 如碧天裡的星星….. 如剛出浴的美人…..
小结：比喻具体形象
拟人句
①层层的叶子中间，零星地点缀着些白花， 有袅娜地开着的，有羞涩到打着朵儿 的…… ②叶子本是肩并肩地挨着…… ③叶子底下是脉脉的流水……
小结：拟人灵秀动人
通感句
①微风过处，送来缕缕清香， 仿佛远处高楼上渺茫的歌声 似的。 ②塘中的月色并不均匀：但 光与影有着和谐的旋律，如 梵婀玲上奏着的名曲。
晓出净慈寺送林子方 杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
朱自清
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2.
人的体 、技会 通巧作 感（者 、比运 叠喻用 词、语 ）拟言
白花
荷香
其wk.baidu.com描写？
缕缕清香
彷彿…. 高楼上渺茫的歌声
听觉描写？
修辞手法：通感
通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感 觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或 形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。 举例：（1）她笑得很甜。 （视觉转为味觉） （2）人靓歌甜。 （听觉转为味觉） （3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高 （嗅觉转为听觉） 楼上渺茫的歌声似的。 （4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和 谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 （视觉转为听觉）
裙 出望 。 水的 河 很是 塘 高叶 上 子 像 面 舞， ， 女叶 弥 的子
,
叠词的两大作用
1，有实观效用，使要表现的事物更形象
2，节奏明朗，韵律协调，有音乐美
• 第5段写荷塘上的月色。月色本是难状之景， 作者却用了一些传神的动词，描绘出了可 感的月光形象，请试着找出来
泻、浮、洗、笼等
月光如流水一般，静静地 在这 一片叶子和花上。薄薄的青雾 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛 乳中洗过一样，又像笼着青纱的 梦。