2019年新版心理学模拟试卷及答案(1)
最新精编2019年《心理学》试题库考试题库300题(答案)
2019年《心理学》试题库300题含答案
一、单选题
1.“比奈—西蒙”量表是在(A)年由比奈和助手西蒙设计出来的。
A、1905
B、1916
C、1908
D、1911
2.(D)是个性心理的一个重要组成部分,它体现了个体心理活动的动力性和选择性,是心理活动中最活跃的因素。
A、情绪与情感
B、个性心理特点
C、气质与性格
D、个性心理倾向性
3.马斯洛认为人最高层次的需要是(D)。
A、安全需要
B、归属与爱的需要
C、尊重的需要
D、自我实现的需要
4.某学生智商为87,其智力水平属于(B)。
A、中上水平
B、中下水平
C、中等水平
D、优秀水平
二、多选题
5.性格与气质的关系是(ABD)。
A、气质可以使同一性格的人有不同的表现。
B、气质可以影响性格形成和发展的速度。
C、性格是气质形成的前提。
D、性格可以制约气质的表现。
E、性格可以任意塑造气质的类型。
6.人的高级的社会性情感主要包括(CDE)。
最新版精选2019年大学生心理健康教育模拟考试300题(含答案)
2019年大学生心理健康教育题库300题含答案一、选择题1.个体对现实的稳定态度与习惯化了的行为方式是(C )A、人格B、性格C、能力D、气质2.易受外界的影响而出现情绪波动,或极度高兴或伤心流泪,这一情绪表现叫(C)A、焦虑B、恐惧C、情感脆弱D、情绪低落3.关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的?(D )A、接近性B、相似性C、外貌D、自尊4.如果双方在冲突中作出让步,这种调适方式叫( A )A、和解B、妥协C、容忍D、调解5.通过接受各种科学的心理锻炼以解决自己在认知,情感,人格,社交等方面的心理问题的活动是(A)A、心理训练B、心理教育C、心理服务D、心理补偿6.长时记忆是指存储时间为多少以上的记忆( B )A、几秒钟B、一分钟C、数分钟D、数小时7.当你在电影画报上看到某演员的形象时,觉得很熟悉,而且能够确知他曾饰演过某个角色,这种现象属于(C )A、识记B、保持C、再认D、回忆8.成语“杯弓蛇影”是心理学中的什么现象( D )A、功能固着B、幻觉C、思维定势D、错觉9.个性心理特征不包括( A )A、情绪B、气质C、性格D、能力10.个体在心理活动的强度、速度、灵活性和指向性方面的稳定的动力特征是(B)A、气质B、性格C、人格D、能力11.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”这表明了一个人意志品质的(D)A、自觉性B、果断性C、自制性D、坚持性12.巴甫洛夫在铃声一唾液分泌实验中提出(B)的概念。
A、强化B、条件反射C、联想D、模仿13.在记忆过程中,与保存有关的主要影响因素为(B)A、注意力不集中B、脑部器质性疾病C、情绪因素D、思维障碍14.病人感到周围环境变得灰蒙蒙一片,没有生气,似乎隔着一层膜,这种症状最可能为(B)A、幻觉B、非真实感C、交替人格D、双重人格15.正常遗忘的规律为(A )A、遗忘的发展总是由近事遗忘逐渐发展为远事遗忘B、遗忘的发展总是由远事遗忘逐渐发展为近事遗忘C、近事遗忘和远事遗忘同时受损D、近事及远事都不易回忆16.自杀是个体的一种带有什么的冲动行为?(A )A、自我毁灭性B、自我调节性C、社会性偏差D、动机17.酒精在体内的主要代谢部位是( A )A、肝脏B、肾脏C、脾脏D、胃肠道18.下列不属于阿片类物质的是( C )A、海洛因B、吗啡C、苯丙胺D、美沙酮19.喜、怒、悲、恐等基本情绪是(B)A、后天学习得来的B、与生俱来的C、不同动物不同D、不同人种不同20.因情绪冲动不能直接发泄到这个对象上,会转向发泄另一个对象,这被称为(A)。
2019心理学试题及答案
2019心理学试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 心理学是一门研究什么的科学?A. 人类行为B. 人类心理活动C. 人类行为和心理活动D. 人类生理活动答案:C2. 下列哪项不是心理学的主要分支?A. 生物心理学B. 社会心理学C. 行为心理学D. 化学心理学答案:D3. 弗洛伊德是心理学哪个学派的创始人?A. 行为主义B. 认知主义C. 精神分析学派D. 人本主义答案:C4. 以下哪个理论不是认知心理学的研究内容?A. 注意力理论B. 记忆理论C. 情绪理论D. 遗传学理论答案:D5. 根据马斯洛的需求层次理论,最高层次的需求是什么?A. 安全需求B. 尊重需求C. 自我实现需求D. 生理需求答案:C...(此处省略其他选择题,共10题)二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述心理学研究方法的分类及其特点。
答案:心理学研究方法主要包括实验法、观察法、调查法和案例研究法。
实验法通过控制变量来测试假设,观察法在自然环境中记录行为,调查法通过问卷或访谈收集数据,案例研究法深入分析个别案例。
2. 解释什么是“认知失调”并举例说明。
答案:认知失调是指个体在持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时所经历的心理不适。
例如,一个吸烟者同时相信吸烟有害健康,但继续吸烟,这种信念与行为的不一致导致了认知失调。
...(此处省略其他简答题,共2题)三、论述题(每题25分,共50分)1. 论述情绪智力对个人职业发展的重要性。
答案:情绪智力是指个体识别、理解、管理和使用情绪的能力。
在职业发展中,情绪智力有助于个体建立良好的人际关系,有效应对工作压力,提高团队合作能力,以及领导力的发挥,从而促进职业成功。
2. 分析弗洛伊德的心理结构理论及其对现代心理学的影响。
答案:弗洛伊德的心理结构理论包括本我、自我和超我三个部分。
本我遵循快乐原则,追求即时满足;自我遵循现实原则,调节本我和超我之间的冲突;超我遵循道德原则,内化社会规范。
2019年教育综合知识模考大赛(第九季)心理学【题干+答案】高清版
2019年教育综合知识模考大赛(第九季)心理学一、单项选择题(本题35小题,每小题1分,共35分)51.插花师喜欢将红玫瑰与深绿色枝叶搭配,这样会显得玫瑰更加红艳。
这种现象属于()。
A.感觉适应B.感觉对比C.感觉后效D.感觉补偿52.小雅的手机QQ一直处于“记住密码”状态,当她换了新手机想要重新登录QQ时,却发现自己已经忘记了登录密码。
小雅遗忘的原因可以用()解释。
A.记忆痕迹衰退说B.干扰抑制说C.同化说D.动机说53.“风不定,人初静,明日落红应满径。
”诗人听到今夜的风声,猜想大风定当吹落花瓣,明天将满地落花。
这体现了思维的()。
A.间接性B.概括性C.敏捷性D.深刻性54.“闻一多拍案而起,横眉冷对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服。
”由这段描写可知,闻一多先生当时面对国民党特务时的“拍案而起”的情绪属于情绪分类中的()。
A.心境B.激情C.应激D.冲动55.放学后,李老师既想留下给学生讲题,又想回家给儿子做饭。
这种动机冲突属于()。
A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突56.谦虚或自负、利他或利己、粗心或细心、创造或墨守成规——这些都属于性格的()。
A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征57.关于教育心理学的发展过程,以下说法错误的是()。
A.桑代克的《教育心理学》是最早以“教育心理学”命名的著作B.1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书——《教育心理学》C.20世纪60年代,罗杰斯从人本主义出发提出了“以学生为中心”的主张D.布鲁纳对教育心理学十几年来发展成果的总结主要表现在以下四个方面:主动性研究、反思性研究、合作性研究和社会文化研究58.皮亚杰在心理学上有一个有趣而著名的液量守恒实验。
让一些五岁儿童亲眼看着一小碗牛奶全部倒入另一根试管内的全过程,接着问被试的儿童试管里的牛奶和原来碗里的牛奶哪个更多,几乎所有的儿童都认为试管里的牛奶更多。
在皮亚杰的实验中,这些儿童可能处于()。
精选新版2019年大学生心理健康教育测试题库300题(含答案)
2019年大学生心理健康教育题库300题含答案一、选择题1.本来是别人做过的事,回忆成自己做过的事,这属于( A )A、错构B、虚构C、错觉D、记忆减退2.“砍头不要紧,只要主义真,杀了我一个,自有后来人。
”诗句中所表现出的高尚情操是( C )A、美感B、理智感C、道德感D、激情3.利他主义的表现(C)A、人不为我,我不为人B、人为财死C、辛苦我一个,幸福十万家D、逃避责任4.下列不是情绪健康的主要标志的是( D )A、情绪稳定B、情绪愉快C、经常开心D、喜乐无常5.易受外界的影响而出现情绪波动,或极度高兴或伤心流泪,这一情绪表现叫:(C)A、焦虑B、恐惧C、情感脆弱D、情绪低落6.关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的(D )A、接近性B、相似性C、外貌D、自尊7.如果双方在冲突中作出让步,这种调适方式叫( A )A、和解B、妥协C、容忍D、调解8.酒精在体内的主要代谢部位是( A )A、肝脏B、肾脏C、脾脏D、胃肠道9.通过接受各种科学的心理锻炼以解决自己在认知,情感,人格,社交等方面的心理问题的活动是(A)A、心理训练B、心理教育C、心理服务D、心理补偿10.当你身边大多数人选择某种东西时,你常不自觉的做出相同的行为,这一心理现象称作(C)A、刻板印象B、社会吸引C、从众D、服从11.当你在电影画报上看到某演员的形象时,觉得很熟悉,而且能够确知他曾饰演过某个角色,这种现象属于(C )A、识记B、保持C、再认D、回忆12.个体潜意识地阻止有关自己痛苦的事实进入意识,这种自我防御机制是(A)A、压抑B、否认C、自居作用D、投射作用13.巴甫洛夫在铃声一唾液分泌实验中提出(B)的概念。
A、强化B、条件反射C、联想D、模仿14.正常遗忘的规律为(A )A、遗忘的发展总是由近事遗忘逐渐发展为远事遗忘B、遗忘的发展总是由远事遗忘逐渐发展为近事遗忘C、近事遗忘和远事遗忘同时受损D、近事及远事都不易回忆15.因为第二天上午的一场重要考试,小明失眠了。
19年心理学试题及答案
19年心理学试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 心理学的研究对象是什么?A. 行为和心理过程B. 心理疾病C. 社会行为D. 心理测量答案:A2. 弗洛伊德的精神分析理论中,人的心理结构分为哪三个部分?A. 意识、潜意识、无意识B. 认知、情感、意志C. 自我、本我、超我D. 感知、记忆、思维答案:C3. 以下哪个是学习理论中的强化概念?A. 正强化B. 负强化C. 惩罚D. 所有选项都是答案:D4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的?A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 马斯洛D. 费斯汀格答案:D5. 以下哪个不是情绪调节的策略?A. 认知重评B. 表达抑制C. 情绪释放D. 情绪转移答案:C二、简答题(每题10分,共30分)6. 简述马斯洛的需求层次理论。
答案:马斯洛的需求层次理论认为人的需求从低到高分为五个层次:生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
人们在满足了较低层次的需求后,才会追求更高层次的需求。
7. 描述认知行为疗法(CBT)的基本过程。
答案:认知行为疗法是一种心理治疗方法,它认为情绪和行为问题是由不合理的认知或信念引起的。
治疗过程通常包括识别和挑战不合理的认知,改变行为模式,以及通过实践和练习来巩固新的认知和行为。
8. 解释什么是社会学习理论。
答案:社会学习理论是由阿尔伯特·班杜拉提出的,它认为人们通过观察他人的行为和后果来学习。
这种学习过程不仅包括直接的观察,还包括模仿、模仿后果的预期以及自我调节。
三、论述题(每题25分,共50分)9. 论述情绪智力对个人成功的重要性。
答案:情绪智力是指个体识别、理解、管理和使用情绪的能力。
它对个人成功至关重要,因为它影响着人际关系、决策能力、压力管理、团队合作和领导力。
高情绪智力的人更能够理解他人的需求和情感,建立良好的人际关系,有效应对压力,做出明智的决策,并在团队中发挥领导作用。
10. 论述心理测量在教育和职业发展中的作用。
精选新版2019年《心理学》试题库考试题库300题(答案)
2019年《心理学》试题库300题含答案
一、单选题
1.心理过程包括认识、情感和(B)。
A、性格
B、意志
C、需要
D、兴趣
2.“比奈—西蒙”量表是在(A)年由比奈和助手西蒙设计出来的。
A、1905
B、1916
C、1908
D、1911
3.下面选项中属于无意想象的是(D)
A、理想
B、再造想象
C、创造想象
D、梦
4.(D)是个性心理的一个重要组成部分,它体现了个体心理活动的动力性和选择性,是心理活动中最活跃的因素。
A、情绪与情感
B、个性心理特点
C、气质与性格
D、个性心理倾向性
5.“一目十行”反映的是注意的哪个品质?(A)
A、注意的广度
B、注意的稳定性
C、注意的分配
D、注意的转移
6.强度较小、持续时间较长的情绪状态是(A)。
A、心境
B、激情。
心理测量学 测验1(2019心理学班)试题及答案
心理测量学测验1(2019心理学班)试题及答案1. 一、单选题1.参照点就是确定事物的量时,计算的()。
[单选题] *A.起点(正确答案)B.中点C.终点D.重点2. 在以下四种水平的量表中,最高水平的量表是()。
[单选题] *A.命名量表B.顺序量表C.等距量表D.等比量表(正确答案)3. ()编制了世界上第一个正式的心理测验。
[单选题] *A.高尔登B.比内(正确答案)C.卡特尔D.奥蒂斯4. 最早的一个发展顺序量表的范例是()发展程序表。
[单选题] *A.贝利B.皮亚杰C.葛塞尔(正确答案)D.比内5. 的百分等级表示在常模样本中有75%的人比这个分数()。
[单选题] *A.低(正确答案)B.高C.相等D.以上都不是6. 王红在30名同学中物理成绩是80分,排列第五名,则其百分等级为()。
[单选题] *A.65(正确答案)B.75C.85D.957. 一般来说,心理测量是在()变量上进行的。
[单选题] *A.命名B.顺序(正确答案)C.等距D.等比8. 常模样本量的大小,一般最低不小于()。
[单选题] *A.100或300B.50或30C.30或15D.100或30(正确答案)9. 取样是指从()中选择有代表性的样本。
[单选题] *A.总体C.目标人群(正确答案)D.样本10. 最早的一个发展顺序量表的范例是()发展程序表。
[单选题] *A.贝利B.皮亚杰C.葛塞尔(正确答案)D.比内11. 年级数学平均成绩75,小明考试成绩65,则说明小明的数学成绩()4年级水平[单选题] *A.低于(正确答案)B.高于C.等于D.以上都不是12. 高考的最高分为650,最低分为105分,要录取20%的学生进入大学,分数应划在() [单选题] *A.500B.512C.532D.540(正确答案)13. 当原始分数不是常态分布时,也可以使之常态化,这一转化过程是() [单选题] * A.线性的B.非线性的(正确答案)D.间接的14. T分数的均值和标准差是()。
精编新版2019年《心理学》试题库测试题库300题(答案)
A.对现实的态度方面的特征
B.意志方面的特征
C.情绪方面的特征
D.理智方面的特征
E.神经活动方面的特征
答案:A,B,C,D
四、判断题
36.科学心理学诞生于1905年。
答案:错误
37.性格与气质的关系是()。
A.气质可以使同一性格的人有不同的表现。
B.气质可以影响性格形成和发展的速度。
D、1911
4.下面选项中属于无意想象的是(D)
A、理想
B、再造想象
C、创造想象
D、梦
5.“一目十行”反映的是注意的哪个品质?(A)
A、注意的广度
B、注意的稳定性
C、注意的分配
D、注意的转移
6.强度较小、持续时间较长的情绪状态是(A)。
A、心境
B、激情
C、应激
D、情感
7.某些灵长类动物和3岁前的儿童主要具有的思维类型是(B)
2、焦虑的作用与学习能力。
3、焦虑的作用与持续时间。
4、焦虑的作用与个体的年龄。
5、考试焦虑对学习的影响。
28.下列选项中主要属于创造想象的有()
A.作家构思一篇新的小说
B.看到建筑物的模型头脑中出现建筑物的形象
C.做梦
D.画家创作一副新的作品
E.看小说时头脑浮现主人公的形象
答案:A,D
29.人脑产生想象的基础材料是()
C.需要
D.兴趣
答案:B
33.一个支配型的男子往往会娶一个被动型的女子,这是人际吸引中哪种因素的作用?()
A.接近性
B.相似性
C.互补性
D.能力及特长
答案:C
34.试述青少年良好注意品质的培养。
2019年新版心理学模拟试卷及答案(1)
一、单项选择题:本大题共10个小题,每小题1分,共10分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项的字母填在题后的括号内。
1。
下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志?()A。
1879年,德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B.1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》C.瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的试验,研究儿童思维发展的规律D.俄国生理学家巴浦洛夫提出条件发射说2. 个体在3~6岁处于( )期。
A.童年B。
幼儿C。
少年D。
青年3. 广义的学习是指人和动物在生活过程中获得个体经验并有经验引起相对().A。
升华B。
发挥C.表现D。
持久的变化4。
看到一朵红花,这时的心理活动为().A.感觉B.知觉C.视觉D。
色觉5. 艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是( ).A。
先快后慢B。
逐步减慢C。
先慢后快D.逐步加快6. 思维的主要特征为( )A.间接性和概括性B。
分析性和概括性C.间接性和整合性D.分析性和整合性7. 意识的()是意识的最基本特征。
A。
觉知性B。
能动性C。
目的性D.社会历史性8. ()是指个人对于自己认为重要的或有价值的事力求达成的欲望。
A。
成就需要 B.交往需要C.权利需要D.进食需要9. ()是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式,这个独特模式包含了一个人区别与他人的稳定而统一的心理品质。
A.气质B.性格C.人格D.自我10。
()是信息的载体或媒介,即信息通过什么方式、用什么工具从信息源把信息传递给接受者。
A。
信息源B.信息C。
信息渠道D.接受者二、多项选择题:本大题共10个小题,每小题2分,共20分。
在每小题给出的五个选项中,有两项或两项以上是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征。
它集中反映了人心理活动的独特性,包括()。
A.兴趣B.能力C.气质D.性格E.理想2. 1.中枢神经系统包括()。
2019教师资格认定小学心理学全真模拟题及答案共29页word资料
2019教师资格认定小学心理学全真模拟题及答案(一) 时量:120分钟满分:100分一、选择题:本大题共15小题,每小题2分,共30分。
在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.1903年,出版西方第一本以教育心理学命名著作的心理学家是()。
A.布鲁纳B.桑代克C.艾宾浩斯D.华生2.在专家型教师的课时计划中,重点进行基本规划的是下列哪一部分()。
A.教学的具体细节B.教学情境的创设C.教学辅助手段的运用D.教学的主要步骤和内容3.皮亚杰认为,2~7岁儿童的思维处于()。
A.前运算阶段B.感知运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段4.研究表明,一般9岁以下儿童的道德判断水平主要处于()。
A.习俗水平B.后习俗水平C.前习俗水平D.普通伦理水平5.采用暂时隔离法,改交儿童的不良行为应遵循()oA.1岁1分钟原则B.1岁3分钟原则C.1岁30分钟原则D.1岁1小时原则6.按斯金纳的观点,操作性条件作用的基本规律是()。
A.练习B.同化C.顺应D.强化7.根据马斯洛的需要层次理论,学生之间的人际交往需要等,属于()。
A.生理的需要B.自我实现的需要C.安全的需要D.归属和爱的需要8.有研究认为,创造性思维的核心是()。
A.发散思维B.聚合思维C.形象思维D.抽象思维9.增加要学习新材料的相关信息,以达到促进学生对新材料理解和记忆的目的。
这种方法是()。
A.深度加工方法B.组块化编码C.适当过度学习D.有效运用记忆术10.培养操作技能的教学方法,一般宜采用()。
A.发现法B.讲解法C.示范法D.示范与讲解相结合的方法11.有位学生已知道“先乘除,后加减”的运算法则,但在运算11+3×7=?时,还是把11与3加起来再乘以7,这是受下列哪项影响的表现()。
A.定势B.逆向迁移C.正迁移D.水平迁移12.在给学生分配座位时,最值得教师关注的问题应该是()。
最新版精编2019《心理学》试题库模拟考试300题(答案)
2019年《心理学》试题库300题含答案
一、单选题
1.“远亲不如近邻”反映了(C)因素对人际吸引的影响。
A、互补性
B、相似性
C、接近性
D、个性
2.下面选项中属于无意想象的是(D)
A、理想
B、再造想象
C、创造想象
D、梦
3.强度较小、持续时间较长的情绪状态是(A)。
A、心境
B、激情
C、应激
D、情感
4.马斯洛认为人最高层次的需要是(D)。
A、安全需要
B、归属与爱的需要
C、尊重的需要
D、自我实现的需要
二、多选题
5.情绪评价学说的创建者是詹姆士。
0
正确
错误
6.根据动机的起源,可以把动机分为生理性动机和社会性动机。
1
正确
错误
7.短时记忆的容量是7±2个组块。
1。
2019年全国自考小学教育心理学模拟试卷及参考答案
2019年全国自考小学教育心理学模拟试卷及参考答案一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.认为儿童的道德行为或道德品质的形成,并不以年龄大小为转移,也不取决于年龄,在很大程度上依赖于情境和教育的心理学家是(C)A.科尔伯格B.班杜拉C.梅和哈特肖恩D.斯陶布2.把道德的感性经验与理性认识结合在一起,对道德要求及其意义有较深刻认识的最概括的情感体验,叫(C)A.理想性的道德感B.理念性的道德感C.伦理性的道德感D.思辨性的道德感3.班级学生学习的总体水平与班级群体的(B)高度相关。
A.共同目标B.发展水平C.正式规范D.舆论导向4.一个学生行动缓慢,能平稳地适应环境,情绪反应慢,它的气质类型属于(B)A.抑郁质B.粘液质C.多血质D.胆汁质5.在心理学界,一般认为教育心理学作为一个独立分支的标志是(B)A.卡普杰列夫的《教育心理学》B.桑代克的《教育心理学》C.乌申斯基的《教育心理学》D.鲍尔文的《教育心理学》6.认知目的说、社会学习理论属于哪一种有代表性的学习理论(D)A.认知派的学习理论B.联结派的学习理论C.人本主义学习理论D.联结—认知派的学习理论7.(D)的儿童倾向于自发、适时地使用复述策略。
A.5岁以下B.6~10岁C.12岁以上D.11岁左右8.学生明知故犯,言行不一的主要原因是(C)A.道德认识缺乏B.道德情感异常C.道德意志薄弱D.道德行为不良9.“价值澄清法”认为,任何一种观念真正成为个人的价值观,经过三个阶段,其顺序是(A)A.选择—赞赏—行动B.行动—选择—赞赏C.赞赏—选择—行动D.选择—行动—赞赏10.一个学生行动迟缓,情绪反应极慢又不表现于外,他的气质类型属于(C)A.多血质B.胆汁质C.抑郁质D.粘液质11.认为知识在头脑中的组织与认知结构的简化过程是一种积极的遗忘的心理学家是(B)A.弗洛伊德B.奥苏伯尔C.加里培林D.艾宾浩斯12.试误说是由(A)提出的。
心理学模拟考试及答案
心理学模拟考试及答案一、单项选择题(每题2分,共40分)1. 心理学中,将人的心理过程分为哪三个基本部分?A. 认知、情感、意志B. 感觉、知觉、记忆C. 思维、情感、行为D. 意识、潜意识、无意识答案:A2. 弗洛伊德认为,人类行为的主要驱动力是什么?A. 社会文化因素B. 潜意识冲突C. 环境适应D. 生物本能答案:B3. 下列哪项不是学习心理学的主要研究方法?A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案:D4. 根据马斯洛的需求层次理论,最高层次的需求是什么?A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案:D5. 情绪智力理论是由哪位心理学家提出的?A. 丹尼尔·戈尔曼B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 卡尔·罗杰斯D. 弗洛伊德答案:A...(此处省略其他题目)二、多项选择题(每题3分,共30分)1. 以下哪些属于认知心理学的研究范畴?A. 知觉B. 记忆C. 情绪D. 语言答案:A、B、D2. 根据艾宾浩斯的遗忘曲线,遗忘的主要因素包括哪些?A. 时间B. 学习材料的性质C. 个体的注意力D. 复习的次数答案:A、B、D3. 社会心理学中,群体影响个体行为的方式包括哪些?A. 社会促进B. 社会抑制C. 从众D. 服从答案:A、C、D...(此处省略其他题目)三、简答题(每题10分,共20分)1. 简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
答案:皮亚杰的认知发展阶段理论包括四个阶段:感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
每个阶段都有其特定的认知能力特点,反映了儿童从出生到成熟的认知发展过程。
2. 描述弗洛伊德的心理结构理论。
答案:弗洛伊德的心理结构理论认为人的心理由三个部分组成:本我、自我和超我。
本我代表原始冲动和欲望,遵循快乐原则;自我是现实原则的代表,协调本我和超我之间的冲突;超我代表道德和社会规范,对本我进行抑制和约束。
四、论述题(每题10分,共10分)1. 论述情绪智力在个人成功中的作用。
2019考研心理学专业模拟练习卷及答案【三篇】
【导语】⼼理学包括基础⼼理学与应⽤⼼理学两⼤领域,其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、⼈格、⾏为习惯、⼈际关系、社会关系等许多领域,也与⽇常⽣活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发⽣关联。
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【第⼀篇】⼀、单项选择题 1、⼼理过程包括()A、认识过程、情感过程、⾏为过程B、知觉过程、情感过程、⾏为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程 2.⽤信息加⼯的观点来研究⼈的感觉、知觉、记忆、思维等⼼理过程的⼼理观点是( )。
A.⾏为的观点B.⽣物学的观点C.现象学的观点D.认知的观点 3.去过⼏次⼩朋友的家,就能画出具体的路线图来。
认知发展到哪⼀阶段的⼉童能做到这种程度( )。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段 4.下⾯不属于内部感觉的是( )。
A.动觉B.痛觉C.平衡觉D.内部感觉 5.()认为,不同性质的感觉是由不同的神经元传递信息的 A神经特殊能量学说B模式理论C特异化理论D⾏波理论 6.下列哪个现象反映的是视觉适应() A夜幕下,蓝⾊物体要⽐黄⾊物体更亮⼀些 B不管是⽩天还是夜晚,看到树叶的颜⾊总是绿⾊的 C直升机的螺旋桨⾼速旋转后,不再能观察到每⽚桨叶 D值夜班的消防员佩戴红⾊眼镜在室内灯光下活动 7.()能够很好地解释在某些情况下⼈为什么对⼀些刺激“视⽽不见,充⽿不闻”现象 A衰减理论B过滤器理论C认知资源理论D双加⼯理论 8.⼈在每⼀瞬间,将⼼理活动选择了某些对象⽽忽略了另⼀些对象,这⼀特点指的是注意的() A指向性B集中性C⽬的性D能动性 9.幼⼉获得概念的主要⽅式是() A典型事例B定义C⾔语讲解和概括D概念名称的组合 10.学习形成两个或更多的刺激与反应联结,即形成⼀系列的刺激与反应联结的是() A连锁学习B信号学习C辨别学习D概念学习 11.具有加⼯信息和与存储信息双重功能的记忆是() A感觉记忆B短时记忆C⼯作记忆D长时记忆 12.内容效度主要⽤于考察()的有效性 A智⼒测验B⼈格测验C特殊能⼒测验D成绩、技能测验 13.既影响信度⼜影响效度的误差是() A随机误差B系统误差C抽样误差D评分误差 14.考察学⽣某次考试的分数与教师评定学术等级之间的相关程度,应采⽤() A积差相关B斯⽪⼉曼等级相关C肯德尔和谐系数D⼆列相关 15.创造性思维的主要成分是() A集中思维B抽象思维C发散思维D直觉思维 16.语⾔材料所负载的信息在头脑中存在的⽅式是() A语⾔的加⼯B语⾔的理解C语⾔的表征D语⾔的产⽣ 17.⼈的⼀切⼼理活动,都要通过()的活动来实现 A神经系统B感觉器官C⼤脑⽪层D传到神经 18.看书时⽤红⾊笔画重点是利⽤知觉的() A选择性B理解性C恒常性D整体性 19、在“⽬标熟悉性和任务难度对前瞻性记忆的影响”这⼀研究中,⾃变量是() A⽬标熟悉性B任务难度C前瞻性记忆D⽬标熟悉性和任务难度 20、下列哪⼀个不属于形状和⽅向错觉() A佐尔拉错觉B冯特错觉C爱因斯坦错觉D潘佐错觉 ⼆、多项选择题 21.F检验可以⽤于() A三个及以上独⽴样本平均数差异的显著性检验 B判断连个⽅差是否来源于同⼀个总体 C三个及以上相关样本平均数差异的显著性检验 D两个相关样本平均数差异的显著性检验 22.在声⾳掩蔽中会出现的现象是( )。
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一、单项选择题:本大题共10个小题,每小题1分,共10分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项的字母填在题后的括号内。
1.下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志?()A. 1879年,德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B.1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》C.瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的试验,研究儿童思维发展的规律D.俄国生理学家巴浦洛夫提出条件发射说2. 个体在3~6岁处于()期。
A.童年B.幼儿C.少年D.青年3. 广义的学习是指人和动物在生活过程中获得个体经验并有经验引起相对()。
A.升华B.发挥C.表现D.持久的变化4. .看到一朵红花,这时的心理活动为()。
A.感觉B.知觉C.视觉D.色觉5. 艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是()。
A.先快后慢B. 逐步减慢C.先慢后快D.逐步加快6. 思维的主要特征为( )A.间接性和概括性B.分析性和概括性C.间接性和整合性D.分析性和整合性7. 意识的()是意识的最基本特征。
A.觉知性B.能动性C.目的性D.社会历史性8. ()是指个人对于自己认为重要的或有价值的事力求达成的欲望。
A.成就需要B.交往需要C.权利需要D.进食需要9. ()是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式,这个独特模式包含了一个人区别与他人的稳定而统一的心理品质。
A.气质B.性格C.人格D.自我10. ()是信息的载体或媒介,即信息通过什么方式、用什么工具从信息源把信息传递给接受者。
A.信息源B.信息C.信息渠道D.接受者二、多项选择题:本大题共10个小题,每小题2分,共20分。
在每小题给出的五个选项中,有两项或两项以上是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征。
它集中反映了人心理活动的独特性,包括()。
A.兴趣B.能力C.气质D.性格E.理想2. 1.中枢神经系统包括()。
A.脑垂体B.脑C.面神经D.脊髓E.脊神经3. 技能按其本身的性质和特点可以分为()。
A.逻辑技能B.动作技能C.具体技能D.抽象技能E.智力技能4. 产生深度知觉的单眼线索有多种,如:()。
A.纹理梯度B.线条透视C.相对大小D.光线和阴影E.视轴辅合5. 常用的测量保持量的方法有()。
A.记忆法B.重建法C.回忆法D.再认法E.再学法6. 按照想象活动是否具有目的性,可以将想象分为()。
A.动作想象B.逻辑想象C.无意想象D.一般想象E.有意想象7. 意识的特征有()。
A.觉知性B.能动性C.社会性D.目的性E.社会历史性8. 生物性通常包括()。
A.进食需要B.交往需要C.饮水需要D.睡眠与觉醒的需要E.性需要9. 人格结构是十分复杂的,它主要包括()组成部分。
A.气质B.人格倾向性C.性格D.人格心理特征E.自我调控10. 交往过程的基本要素有()。
A.信息源B.信息C.信息渠道D.接受者E.反三、填空题:本大题共10个小题,每小题1分,共10分。
把答案填写在题中横线上。
1. 实验法的两种主要形式是__________和自然实验法。
2. __________是有机体在神经系统的参与下,对内外环境刺激做出的规律性回应。
3. __________即道德品质,是指个体按照社会道德准则行为时对社会对他人对周围实物表现出来的某些稳定的心理特征或倾向。
4. __________指人在特定条件下对客观事物必然会产生的某种固有倾向的歪曲知觉。
5. 遗忘是对识记过的材料不能再认或重现,或是__________的再认与重现。
6. 根据思维的创新成分的多少,可以把思维分为__________和创造性思维。
7. 根据注意有无目的性和意志努力的程度可分为无意注意和__________。
8. 马斯洛需要层次论中的最高层次是__________。
9. 应对的功能可分三个方面,问题取向的应对、认知评估取向的应对和__________。
10. 归因指的是根据所获得的各种信息对他人的外在行为表现进行分析,从而推断其__________的过程。
四、简答题:本大题共4个小题,每小题5分,共20分。
1. 简述睡眠的阶段。
2. 简述马斯洛的需要层次理论。
3. 简述能力发展的差异。
4. 简述人际交往的心理因素及意义。
五、论述题:本大题共2个小题,每小题10分,共20分。
1. 论述品德和道德的关系。
2.论述各种气质类型的主要特点。
六、案例分析题:本大题共2个小题,每小题10分,共20分。
请分析案例原因,提出解决方案,并做总结。
1. 基本情况:王某,女,18岁,高三,智商正常。
李X,女,重点班学生,性格内倾,近一年来情绪低落、失眠,对什么都没兴趣,难以集中注意力学习。
症状常以半个月左右为一周期。
暑假结束后学校开学,自感问题加重,痛苦不堪。
因为父母工作关系,从小和爷爷奶奶一起生活,小学阶段成绩一直很不错,后保送进入中学重点班,仍由爷爷奶奶陪同住学校外面,成绩中游。
出现心情压抑,主要原因是学习成绩下降。
她曾反复对家长说,“不想上学”。
在家每隔2-3天就要哭一次,家人无法哄劝。
有头疼、失眠、胸闷、厌食、腹泻等不适应症状,一天有时只吃一顿饭。
在墙上乱涂乱画,用纸剪出一个大大的死字,时常晚上在家既不写作业也不睡觉,长时间呆坐。
考试失利后,用小刀划自己的手背。
喜怒无常,不知什么时候就发脾气。
对任何事物都无兴趣,情绪非常低落,总想回到原来的班级。
2.基本情况:周某,女,18岁,高三,智商正常。
来访者在家中时候,身体健康,无重大躯体疾病历史,从小比较开朗、活泼、但是很听话,在家人和老师眼中是个捣蛋鬼,学习成绩普通。
好勇斗狠,让家长教师头痛不已,后因打架问题被校方记过。
在学校,稍有言语不和便与别人拳脚相向,被批评教育多回。
但是却屡教不改,多次重复。
于是转学,稍微好了一段时间,但是没有多久又旧病复发,因为打架斗殴而多次被学校老师、领导、干部批评教育,稍有成效,但没有多久又会出现,较少参加团体性活动,与同学的关系显得很紧张,疏远老师、领导、干部,不会主动打招呼,并且对批评感到反感,会与干部在工作中争执,学习时注意力不集中一、单项选择题1.A2.B3.D4.A5.A6.A7.A8.A9.C 10.C二、多项选择题1.BCD2.BD3.BE4.ABCD5.ACDE6.CE7.ABDE8.ACDE9.BDE 10.ABCD三、填空题1.实验室实验法2.反射3.品德4.错觉5.错误6.常规思维7.有意注意8.自我实现需要9.智力10.原因四、简答题简述睡眠的阶段。
答:根据脑电波的变化,可以将睡眠分为四个阶段:第一个阶段称为入睡期,主要是频率和波幅都有较低的脑电波。
在这一阶段里,身体放松,呼吸变慢。
这一阶段大约持续10分钟。
第二阶段为浅度睡眠期。
这一阶段大约持续20分钟,其主要特点是以短节律脑电波为主,偶尔会出现短暂爆发的、频率高、波幅大的脑电波,称为“睡眠锭:,在这一阶段里,个体很难被叫醒。
第三阶段是中度睡眠期。
这一阶段大约持续40分钟,脑电波开始出现Δ波。
第四阶段为深度睡眠阶段,肌肉进一步放松,身体的各项功能指标变慢,脑电波以Δ波为主。
这四个阶段大约要经过90分钟左右,随后进入到5-10分钟的“快速眼动睡眠期”。
快速眼动睡眠期最明显的特征是睡眠者的眼球做快速上下左右运动。
Δ波消失,伴随着高频率、低波幅的脑电波。
2.简述马斯洛的需要层次理论。
答:马斯洛对需要做了卓有成效的研究,提出了著名的需要层次论。
该理论吧人的需要分为七个不同的层次。
①生理需要。
指人类维持生存和种族延续的需要。
②安全需要。
是人类期盼稳定、安全、保障而避免灾害、威胁、混乱的需要。
③归属与爱的需要。
是一个人要求与他人建立感情的联系或关系。
④尊重的需要。
当上述三种需要都得到满足后,尊重的需要开始在需要群种占主导地位,支配人的生活。
⑤认知需要。
这是克服障碍和解决问题的工具。
⑥审美需要。
包括对秩序、对称、完整结构以及存在于大多数儿童和某些成人身上的对行为的完美需要。
⑦自我实现需要。
这是需要层次的最高点。
马斯洛的需要层次理论把人类的基本需要按层次组织起来,纳入到一个连续的统一体之中。
这种理论反映人的基本需要由低级向高级的发展趋势以及需要和行为之间的关系。
3、答:(1)能力发展水平的差异。
能力发展水平有高低的差异. 但就全人类来说,能力的个体差异呈正态分布。
(2)能力表现早晚的差异。
各种能力不仅在质或量的方面表现出明显的差异,而且能力表现的早晚也存在着明显的差异。
(3)能力类型的差异。
能力类型的差异主要表现在知觉、记忆、言语和思维等心理活动方面。
(4)特殊能力的差异,是指完成同一活动可以由能力的不同结合来实现。
(5)能力的性别差异。
男女能力的总体水平大致相等,男女的能力结构存在差异。
4.答:人际交往的心理因素包括认知、动机、情感、态度和行为等。
认知是人际交往的前提,动机在人际交往中有着引发、指向、和强化功能,情感是人际交往的重要调节因素,态度在人际交往中具有重要意义,行为是人际交往的交往手段。
认知、动机、情感、态度和行为等心理因素的不同组合、相互作用,形成人际交往不同的思想基础、动作特征、感情色彩、态度倾向和行为方式,从而表现出人际关系的不同层次和发展水平。
包括低层次、中等层次和高层次。
人际交往的意义:①个体社会生存的基本条件。
②促进个体心理发展。
③有助于形成自我意识。
④心理健康的基本保障。
五、论述题1.论述品德和道德的关系。
品德即道德品质,是指个体按照社会道德准则行动时,对社会、对他人、对周围事物表现出来的某些稳定的心理特征或倾向。
(1)品德与道德的区别:①品德与道德所属的范畴不同。
道德是一种社会现象,是人们辨别是非善恶,指导或调节行为的尺度。
而品德是一种个体现象,是个体人格的重要组成部分,是社会道德在个体头脑中的主观映像,其形成、发展和变化即受到社会规律的制约,又受个体的生理、心理活动的制约。
②品德和道德所反映的内容不同。
道德所反映的内容比品德广阔的多,概括的多。
道德包括社会生活的总体要求,是调节社会关系的行为规范的完整体系,而品德包含的只是社会道德规范的局部。
③品德与道德产生的力量源泉不同。
道德产生的力量源泉是社会需要,社会生存和发展给予道德以力量,而品德产生的力量源泉则是个体需要。
(2)道德与品德的联系:①品德是道德的具体化。
品德是一定的社会道德规范在个体头脑中的反映和在个体在活动实践中的具体体现。
②道德影响着品德的形成与发展。
品德不是与生俱来的,它是个体在社会化的过程中、在社会道德舆论的熏陶和道德教育的影响下,通过自己的实践活动逐步形成发展起来的,离开了道德,品德就无从谈起。
③个体的品德对社会道德状况有一定的反作用。