高中历史必修一课时作业和单元测试全册含答案 精选精校名校版 可编辑直接打印
人教版高一历史必修一试题：第3课 课时作业 Word版含解析
第一单元第三课时间：45分钟满分100分一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．汉初刘邦分封同姓九王后，全国54郡，中央直辖者不过15郡，诸侯王国就占近40郡；全国1300余万人，中央政府控制编户97万，人口450余万。
(数据采用自刘国石《七国之乱、八王之乱、安史之乱之比较》)这说明(B)A．汉初实行分封制后人口增长迅速B．王国势力庞大，已对中央集权构成威胁C．分封诸王使汉政权加强了对地方的管理和控制D．分封制的实施使汉政权扩充了疆域，州郡数大增[解析]依据材料分析，汉初中央直辖的郡和人口远远少于各王国控制的郡和人口，地方王国对中央形成了挑战，这说明王国势力已对中央集权构成威胁，因此B项正确、C项错误。
从材料中难以看出人口和州郡数目的增长变化，A、D两项排除。
2．据史料记载，仅从元朔二年至元朔六年(前127～前123年)，封侯的数目多达121个，元鼎元年至后元二年(前116～前87年)又有44人封侯，甚至一日之内竟有24人同时封侯(注：元朔、元鼎、后元均为汉武帝年号)。
武帝此举根本目的是(A)A．加强中央集权B．剥夺王国的封地C．分割王国的封地D．收回王国官吏的任免权[解析]根据对材料的理解，可知反映的是汉武帝推行“推恩令”。
汉武帝时为了削弱王国的实力，实行“推恩令”，根本目的是加强中央集权。
3．唐朝后期，节度使“既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋”。
这种状况(C)A．加强了君主专制B．加强了中央集权C．削弱了中央集权D．完善了选官、用官制度[解析]本题考查藩镇割据的影响。
据材料可知，节度使控制着地方行政权、军权、财权，成为地方割据势力，严重削弱了中央集权，故本题选C项。
4．(2018·河南郑州一中高一期末)《读史漫录》中记载：“汉至武帝以后，柄归中朝，政去两府。
所谓中朝者，大司马、大将军、侍中、常侍、散骑诸吏也。
所谓外朝者，丞相、御史、二千石、九卿等也。
盖武帝决事禁中，稀见卿相。
高中历史必修一课时作业本
醴陵一中作业本历史(必修一)课时作业1 夏商西周的政治制度一、选择题：1、天干地支是中国先民较早掌握的初步的天文历法知识。
商代君主多以天干为名，如太甲、盘庚等，这体现了商朝A．天干地支知识已经在群众中普及B．王权的自我神化C．君主掌握国家的最高领导权D．经济繁荣，文化发达2．据《春秋》记载，西周初年，周天子分封鲁国时举行了一套隆重的策命典礼，并由司空(官职)“授土”，司徒(官职)“授民”。
对这一史实最恰当的解释是A．周天子用最高礼节接待鲁国国君B．鲁国国君的权力来源于周天子C．鲁国国君的地位与周天子相似D．周天子重视礼仪制度建设3. “封建社会”的概念是近代引入中国的。
右图所示柳宗元的文章的主题可能是A．分封制度B．王位继承制度C．郡县制度 D．三公九卿制度4、西周时期，用于解决贵族之间在权力、财产和土地继承上矛盾的制度是A．分封制 B．井田制C．宗法制 D．礼乐制5．在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是A．宗法制 B．郡县制C．君主专制 D．中央集权制6、《吕氏春秋》记载：“微子启虽长，系庶出，不得立；纣王虽幼，以嫡立。
”材料反映了A．财产继承的原则B．宗法制的基本法则C．任人唯才的要求D．兄终弟及的传统7．在《红楼梦》第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。
再没有先是外人，后是自己人的……”。
这反映出贾母A．具有男尊女卑的思想B．固守传统的家庭等级观念C．具有浓厚的宗法观念D．遵循长幼有序的婚姻礼俗8. 春秋时期，赵简子说“……克敌者，上大夫受县，下大夫受郡，士田十万，庶人工商遂”。
这表明春秋时A.世卿世禄的分封关系受到冲击B．以郡统县的体制普遍建立C.工商皆本思想出现D. 血缘政治隶属关系得到空前加强9、周礼规定了贵族饮宴列鼎的数量和鼎内的肉食种类：王九鼎（牛、羊、乳猪、干鱼、干肉、牲肚、猪肉、鲜鱼、鲜肉干），诸侯七鼎（牛、羊、乳猪、干鱼、干肉、牲肚、猪肉），卿五鼎（羊、乳猪、干鱼、干肉、牲肚），士三鼎（乳猪、干鱼、干肉）。
高一历史课时同步练习题及答案（最新版）
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下面小编给大家整理了关于高一历史课时同步练习题及答案的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!高一历史课时同步练习题及答案1.“陛下”本是对他人的尊称。
“陛”是台阶，称人“陛下”表示谦卑，意思是我不敢直接靠近你，只能站在台阶下和你说话。
但秦以后，“陛下”一词只能专称皇帝。
这体现了皇帝制度的特点是()A.皇位世袭B.皇帝独尊C.君权神授D.家天下答案B解析皇帝制度的特点是皇帝地位独尊、权力至高无上和皇位世袭，而材料只体现了皇帝制度中的皇帝地位独尊，并未体现皇位世袭、君权神授、家天下的特点。
2.公元前221年，我国政治文明历程出现拐点。
下列有关说明错误的是()A.从分裂割据到实现统一B.从分封制发展为郡县制C.从封邦建国到中央集权D.从“天下为公”到“天下为家”答案D解析公元前221年，秦朝建立，确立了以三公九卿制和郡县制为主要内容的中央集权制度。
D项从“天下为公”到“天下为家”反映了王位世袭制取代原始社会的禅让制，是指夏朝的建立。
3.秦始皇每天要批阅重达一百二十斤的奏章，有时直至深夜才能休息。
这主要是因为()A.“功过五帝，地广三王”B.“以至万世而为君”C.“分天下为三十六郡”D.“天下之事无小大皆决于上”答案D解析本题反映了专制主义中央集权制度的本质特征，皇权至上，事无大小皆取决于皇帝。
4.有一名秦朝的政府高官，他每天工作非常繁忙，除了将大臣们的奏章归纳整理外，还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。
这个政府高官应是()A.丞相B.御史大夫C.太尉D.郡守答案B解析本题考查学生的分析判断能力。
御史大夫是副丞相，地位仅次于丞相，负责执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官。
5.下图是秦朝政府的基本组织模式。
高一历史必修一第一单元测试卷附答案
高一历史必修一第一单元测试卷(附答案)高一历史必修一第一单元测试卷（附答案）一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列属于人类最早的文化形态的是：A. 农耕文化B. 渔猎文化C. 采集文化D. 工业文化答案：C2. 下列关于人类进化的观点错误的是：A. 人类起源于非洲B. 人类起源于亚洲C. 人类起源于欧洲D. 人类起源于澳洲答案：C3. 人类文明的起源与以下哪个因素最为密切：A. 语言的产生B. 农业的兴起C. 社会组织的形成D. 工具的发展答案：B4. 以下哪个时期属于新石器时代：A. 古石器时代B. 中石器时代C. 旧石器时代D. 金属时代答案：B5. 以下哪个文明不属于四大文明之一：A. 埃及文明B. 印度河文明C. 黄河文明D. 美索不达米亚文明答案：D6. 以下哪个古代文明被称为“河流文明”：A. 埃及文明B. 印度河文明C. 黄河文明D. 美索不达米亚文明答案：C7. 以下哪个国家被认为是现代人类文明的发源地：A. 埃及B. 印度C. 中国D. 美索不达米亚答案：D8. 以下哪个时期是中国古代历史的开端：A. 夏朝B. 商朝C. 周朝D. 秦朝答案：A9. 以下哪个朝代是中国古代历史的结束：A. 春秋战国B. 汉朝C. 隋朝D. 唐朝答案：C10. 中国古代历史的标志性事件是：A. 甲午战争B. 辛亥革命C. 五四运动D. 中华人民共和国的成立答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 人类起源于约_______万年前的非洲。
答案：202. 人类的祖先是一种叫做_______的古人类。
答案：直立人3. 人类最早的文化形态是_______文化。
答案：采集4. 中国古代历史的开端是_______朝。
答案：夏5. 中国古代历史的结束是_______朝。
答案：隋6. 中国古代历史的标志性事件是_______革命。
答案：辛亥7. 中国古代文明的发源地是_______河流域。
答案：黄8. 印度的古代文明是_______河文明。
新教材高中历史第一单元第2课西方国家古代和近代政治制度的演变课时作业部编版选择性必修1(含答案)
新教材高中历史课时作业部编版选择性必修1：第2课西方国家古代和近代政治制度的演变1.公元前403年，雅典民主政治再度恢复后，雅典规定，公民大会每年对所有法律进行审核，如有人提出异议，公民大会则对有关法律进行讨论，并选举一个1000人以上的立法委员会裁决，在此期间，新法应当公布在雅典广场上供人们讨论。
如果新法遭遇失败，则提案人有可能受到严厉制裁。
这一规定( )A．扩大了公民大会权力B．增强了公民的责任意识C．防止了公民权利滥用D．推动民主政治走向繁荣2．在罗马帝国时代，希腊式的民主(政治平等、轮番而治等)和个人自由是一种奢侈品，罗马人很少表现出对它的兴趣。
这主要因为当时的罗马( )A．大肆对外侵略扩张B．仍然处于奴隶社会C．更崇尚权威和秩序D．受希腊文化影响小3.在中世纪欧洲的“臣服礼”仪式中，封臣首先宣誓：臣下愿竭忠尽智，不顾生死以侍奉我主。
然后，封主就将一把泥土和一根树枝授予封臣，象征授予封土和封土上的森林。
据此可知，这种制度的特点是( )A．单向权利义务B．地方领主相对独立C．以血缘为纽带D．双方没有契约关系4．有学者认为，权力是跟着土地走的，一旦一块土地分封出去，无论它是大是小，权力就从封主那里转移出去，转到接受土地的人手里，这是西欧封建制度的最主要特点。
在这种制度下( )A．民族国家初步形成B．西欧陷于长期分裂C．基督教的权威丧失D．民主制度日益完善5.法兰西第三共和国时期，初等学校广泛使用的法国史教材中穿插了乡巴佬雅克一家在大革命前后境遇巨变的虚构故事，故事中雅克一家见证了革命胜利给人民带来的幸福生活。
该故事的运用( )A．为进行共和爱国主义教育提供助力B．体现了法国的民族虚无主义C．反映法国的历史基础教育不被重视D．是对法国大革命历史的扭曲6．1879年，法国格雷威总统上任时正式宣布，“我忠于议会制的准则，我永远也不会与议会表达的国民公意为敌”。
以后法国历届总统实际上都接受了此原则。
高中历史必修第1册 课时作业1 中华文明的起源与早期国家
课时作业1 中华文明的起源与早期国家A级学考达标练1.在目前发现的中国新石器时代遗址中，时间较早的遗址内除了某个大型房舍外，鲜少其他类型的建筑。
但是，时间较晚的遗址内除了大型房舍外，还分散着数量不等的小型建筑，而且时间越晚，这种小型建筑的数量越多。
这种变化出现的原因是( )A．原始社会解体B．私有财产制萌芽C．族长权威萎缩D．财产公有制强化2．[“山东学情”联考]《左传·襄公十四年》记载：“天生民而立之君，使司牧之，勿使失性。
有君而为之贰，使师保之，勿使过度。
是故天子有公，诸侯有卿……以相辅佐也。
”这表明当时政治思想的特点是( )A．体现原始民主传统B．崇尚君民平等共治C．追求家国一体格局D．维护君主专制统治3．人类最早使用的工具是石器，一般分为旧石器和新石器两个时代，旧石器时代制作石器的主要方法是( )A．打制方法制作石器B．打磨结合方法制作石器C．磨制方法制作石器D．打磨钻孔方法制作石器4．黄河中上游的仰韶文化、黄河下游的大汶口文化、长江下游的河姆渡文化都属于( )A．原始人群时期B．旧石器时代C．金石并用时期D．新石器时代5．《礼记·礼运》把禹作为“天下为家”的小康之世的开端，以区别于禹以前“天下为公”的大同之世，其主要依据应是( ) A．禹死后启继位B．建立武装C．设置官职D．制定刑法6．周初，“天下未集”。
有商朝遗民“作乱叛周”，“周公讨之，三年而毕定”。
之后，部分商朝遗民被指令继承商的祖宗祭祀体系，封于( )A．燕地B．鲁地C．宋地D．楚地7．古代中国“打虎亲兄弟，上阵父子兵”的谚语盛行，农村家族组织历经几千年而牢不可破，异姓间的互相排斥，宗族、村寨间的仇杀、械斗频仍，这些均根源于( )A．社会宗法观念B．血缘亲族团结C．家族观念流行D．散漫自私意识8．阅读下列材料，回答问题。
(12分)材料七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。
耒、耜的出现和普遍使用及粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展。
新教材高中历史第一单元第1课中华文明的起源与早期国家课时作业部编版必修中外历史纲要上(含答案)
新教材高中历史课时作业部编版必修中外历史纲要上：第1课中华文明的起源与早期国家基础过关练知识点一石器时代的古人类和文化遗存1.我国已发现的旧石器时代人类化石点遗址有数百处，代表性的有距今约170万年的元谋人和距今约70万至20万年的北京人。
研究元谋人和北京人的第一手资料来自于( ) A．考古发掘 B．史书记载C．神话传说 D．学术论著2．良渚文化遗址出土的大型墓地和祭坛，随葬品丰富，有大量制作精良的玉器；而出土的小型墓葬数量多，但随葬品只有日常生活用品陶器等。
这反映了当时( ) A．国家初始形态出现 B．贫富分化现象明显C．社会经济较为繁荣 D．定居生活开始形成知识点二从部落到国家3.古史相传，尧年老时，根据推举和他对舜的考察，由舜继承其位。
舜年老时，也用同样的办法将权力传给禹。
这种部落联盟首领的选拔方式( )A．盛行于新石器时代B．具有一定的民主色彩C．带来了阶级的分化D．导致家天下现象出现4．夏启发兵讨伐有扈氏之前发布《甘誓》称：“有扈氏违背天意，上天因此要收回他的治民权，现在我只有奉行上天对他们的惩罚。
”夏启此举旨在( )A．维护皇帝的专制权力B．宣扬“天人感应”学说C．强调其征讨的合法性D．维护上帝对天下的统治知识点三商和西周5.商朝时，一些宗教官员和行政官员的权力很大，如“巫”可通过占卜的方式参与王朝的决策，一些颇具资历的“尹”甚至可以在适当情况下将商王放逐，暂时摄政。
这表明商朝( )A.受原始民主遗存的影响B．王权与神权紧密结合C．尚未实现权力高度集中D．神权凌驾于王权之上6．西周宗法制规定天子、诸侯等职位，只有嫡长子才有资格继承，其他儿子则被分封为次一级的职位，即诸侯、卿大夫或士。
这一制度旨在( )A．构建完整的祭祀体系B．适应周天子专制需要C．维护统治集团的稳定D．建立规范的礼制社会7．有学者指出，西周通过分封，建立了一个大小相系、上下递为蕃屏的全国政治网络。
而西周中央与地方的关系，虽在形式上类似商朝的“内外服”制，但在具体实施上，已远比商朝密切。
高中历史必修1习题：第十一课 太平天国运动+课时作业+Word版含答案
第四单元第11课时间：45分钟满分100分一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．(2017·泰州高一检测)太平天国时期的民谣唱道：“天字旗号飘得远，四方兄弟到金田，兄弟姊妹都来到，降妖除魔声震天。
”这说明( C )A．太平天国获得了社会各界的支持B．太平天国要求废除不平等条约C．太平天国的宣传组织方式落后D．降妖除魔体现了太平天国反封建反侵略的性质太平天国运动是农民起义，没有得到社会各界的支持，A项错误；材料只体现了太平天国反封建统治的内容，没有体现其反侵略和废除不平等条约的内容，B、D两项错误；从材料信息看，太平天国以民谣的形式进行宣传表明宣传组织方式落后，故选C项。
2．(2017·张掖高一检测)太平天国一开始就把斗争矛头指向清政府，其决定因素是( A )A．鸦片战争激化了中国社会的阶级矛盾B．上帝的指示C．自然灾害严重D．民主共和思想的推动太平天圉运动爆发的根本原因是清政府与农民阶级的阶级矛盾激化，因此，太平天国运动将斗争矛头直指清政府，故选A项。
3．(2017·北京春季会考)太平天国运动兴起的标志是( B )A．创立拜上帝教B．金田起义C．永安建制D．定都天京1851年广西金田起义标志着太平天国运动正式爆发。
因此，太平天国运动兴起的标志是金田起义。
4．(2017·广西学业水平测试)太平天国正式建立农民政权、同清廷对峙的标志是( C )A．金田起义B．组织太平军北伐C．定都天京D．摧毁江北大营太平天国作为一个强大的政权与清廷对峙是在定都之后，标志事件是1853年定都天京。
5．英国驻上海领事馆领事曾说：“这支队伍以它离开南京大江(扬子江)北岸的那一天起，除那些伪装的信使所能维持的来往以外，所有同南京友军的交通都是被截断了的。
”“这支队伍”指的是太平天国的( C )A．东征军B．西征军C．北伐军D．远征军本题考查学生获取、解读信息的能力。
高中历史必修1习题：第一课 夏、商、西周的政治制度+课时作业+Word版含答案
第一单元第1课时间：45分钟满分100分一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．(2017·广州学业水平测试)《礼记》中记载了这样一段文字：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及(世袭)以为礼。
”这段文字中的“大道”是指( A )①禅让制②世袭制③公有制④私有制A．①③B．②④C．①④D．②③根据题干中的信息“大道既隐”“天下为家”可知，材料反映的是世袭制取代禅让制。
再根据“各亲其亲，各子其子，货力为己”的现象可知，公有制逐渐被私有制取代。
因此，“大道”是指禅让制和公有制，故选A项。
2．(2017·广州学业水平测试)中国历史上出现的早期国家政权，按照时间顺序依次是( C )A．商夏周B．商周夏C．夏商周D．夏周商本题考查学生再认再现历史基础知识的能力。
夏朝建立于约公元前2070年，商朝建立于公元前1600年，周朝建立于公元前1046年。
3．(2017·临沂高一检测)商代时，神的权威性很高，凡事都要占卜；西周认为周王权力的确立是“受命于天”，国王自称“天子”。
这说明中国古代早期( C ) A．封建迷信思想盛行B．政治统治借助社会人伦C．王权神权紧密结合D．血缘亲疏决定政治地位封建迷信思想是指盛行于封建社会，人们相信星相、占卜、风水、鬼神等的思想和行为，材料仅提及统治者与神的关系，与封建迷信思想不符，故A项错误；社会人伦是封建社会形成的人与人之间的伦理道德关系，材料中没有体现，故B项错误；材料体现商周时期统治者借助神的力量维护自身权威，故C项正确；血缘亲疏决定政治地位是宗法制的内容，材料没有体现，故D项错误。
4．(2017·新疆学业水平测试)关于百家姓中的许姓，据史料记载，周武王因神农氏的后代文叔知礼守节，勤勉有功，便将其封于许，建立许国。
后人便以国名“许”为姓氏。
由此可知，与许姓来历有关的制度是( C )A．世袭制B．宗法制C．分封制D．礼乐制度本题关键信息：“后人便以国名‘许’为姓氏”，以祖先的封地、封国为姓氏，在汉族姓氏中占有很大比重，故本题选C项。
高中历史必修一 课时精练：第一单元 第1课(含答案)
第1课夏商周的政治制度一、选择题：1、王位世袭制代替禅让制是（）A、部落联盟争夺首领位置的结果B、生产力推动下的社会进步C、专制代替民主的历史倒退D、私有制代替公有制的倒退2、商朝时在中央设置的执掌军权的官职是（）A、相B、祝C、伯D、师3、西周的分封制规定，被封的诸侯国必须服从周天子的命令，诸侯的义务有（）①镇守疆土②随从作战③交纳贡赋④朝觐述职A、①②③B、①②④C、①②③④D、①③④4、西周分封制的积极作用表现在（）A、扩大了奴隶制的规模B、促进了奴隶制经济的发展C、巩固并扩大了西周王权统治D、避免了诸侯国势力的增长5、启创立的王位世袭制一直影响到（）A、春秋时期B、战国时期C、秦朝D、清朝6、西周建立后，周天子分封诸侯国，其中齐国是姜尚（传说中的姜子牙）的封地，姜尚属于受封的（）A、周天子的亲属B、功臣C、先代的贵族D、归附的部落首领7、《史记》记载：楚庄王向周王“问鼎大小轻重”。
其含义是（）A、关注青铜鼎的铸造B、希望借助周王室争霸C、想替代周王号令天下D、有与周王平分天下的野心8、分封制在周初起到了巩固统治的作用；在后期则造成分裂割据，瓦解了周朝的统治，导致这种截然不同结果的主要因素是（）A、生产力的发展B、生产关系的发展C、诸侯争权夺利D、井田制的破坏9、关于西周宗法制的表述，最准确的是（）A、体现了奴隶主与奴隶的阶级关系B、体现了统治阶级内部的等级关系C、体现了中央政府与地方的行政关系D、体现了官僚机构对人民的压迫10、分封建制与宗法制的关系是（）A、完全割裂B、互为表里C、前者决定后者D、后者决定前者二、材料解析题：11、材料一：武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。
于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。
余各以次受封。
——摘自《史记•周本纪》材料二：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其所守也。
2020年高一历史必修1第一单元练习试卷和参考答案
必修一第一单元练习1中国早期政治制度的特点一、选择题1．夏、商、周三族祭祀的时候，不仅上推到本族的先王、先公，还更进一步把本族来源与黄帝族系联系起来，都自认是黄帝族的后裔。
这主要反映出当时A．黄帝地位得到各族公认 B．宗族观念逐渐强化C．民族认同意识正在形成 D．世袭制度不断延续2．西周的诸侯不仅要保持自身群体内部的团结，还要深入土著居民之中，更须与周王室保持密切的关系，以为藩屏．这说明分封制A．有利于周朝统治的巩固 B．实现中央对地方直接管理C．避免了宗族内部的冲突 D．弥合族群之间的巨大差异3．表1信息出自于中国军事史编写组对春秋战国时期战争爆发情况的统计。
该表反映出表1A．大一统成为大势所趋 B．和平发展占据主流C．富国强兵是时代主题 D．战争规模不断扩大4．周代作为“天子”的周王既掌握“天命”又主宰“天下”。
王室衰微后，诸侯征伐只能获取实质上的“天下”，却无法得到象征“天命”的“天子”身份。
秦始皇创制皇帝名号，着重标榜自己的功德，淡化“天下”为“天命”的赐予。
这说明了A．周代天命观念逐渐消亡 B．秦注重按功德分配身份地位C．神权不再与王权相结合 D．秦意在打破旧有的权力逻辑5．商周时期，国家遇到重大问题时，君主要征求“国人”的意见，“国人”也可以通过舆论来干预朝政，西周王室重臣召公曾以“防民之口，甚于防川”的比喻，劝谏周厉王不要限制民众的舆论。
这说明当时A．君主专制政体不够完善 B．原始民主遗存尚有影响C．公众舆论决定国家事务 D．统治阶级内部矛盾尖锐6．《尚书》曰：“百姓昭明，协和万邦。
”此处“百姓”是指以封地为族姓的百官。
但在战国典籍中，却常用“百姓”称呼普通民众。
上述称呼的变化反映出A．宗族观念形成 B．平民获得政治特权C．官僚政治确立 D．礼乐秩序渐趋崩溃7．《左传》记载有“周之宗盟，异姓为后”；“凡诸侯之丧，异姓临于外，同姓于宗庙，同宗于祖庙，同族于祢庙”。
此外，天子和诸侯还经常举行“合族之食”的典礼。
2023版新教材高中历史第一单元巩固第3课秦统一多民族封建国家的建立课时作业部编版必修中外历史纲要上
第3课秦统一多民族封建国家的建立学考达标练进阶训练第一层知识点一秦的统一1.(改编)《汉书·主父偃传》称颂某位帝王：“并吞战国，海内为一，功齐三代。
”该帝王在位期间( )A．实行内外服制 B．在全国推广郡县制C．推行商鞅变法 D．积极推崇儒家思想2．《通志》记载：“始皇帝……三十三年(前214)发诸尝逋亡人、赘婿、贾人略取陆梁地为桂林、象郡、南海，以适徙民五十万戍五岭”。
“始皇帝”征服的“陆梁地”中生活的少数民族主要是( )A．鲜卑 B．匈奴C．越族 D．羌族3．柳宗元在《封建论》中指出：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰……此其所以为得也。
”这段话实际上肯定了秦朝( )A．推行郡县制度 B．建立皇帝制度C．设置三公九卿 D．实行焚书坑儒4．秦朝的军国大事，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决。
这一权力运行机制( )A．有助于减少皇帝决策失误B．极大地削弱了君主专制C．强化了中央对地方的控制D．民主观念渗入政治体制5．秦朝，上币黄金以“溢”(镒，合二十两)名，下币铜钱以“半两”名，而珠玉、龟贝、银锡等不作为流通货币。
据此可知，秦朝( )A．币值均以重量为单位B．半两钱是唯一的法币C．官方、民间均能铸币D．奉行重农抑商的政策6．图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观地展示出来。
下图所示的措施在当时( )A．钳制了人们思想 B．巩固了政治统一C．激化了阶级矛盾 D．强化了君主专制知识点二秦朝的暴政7.关于秦朝的灭亡，贾谊认为“仁义不施”；陆贾认为“举措暴众而用刑太极”；柳宗元则强调“秦之失，在政不在制”。
这三者都认为秦的速亡在于( )A．为政者残忍昏庸 B．农民起义频发C．统治者不行仁政 D．社会矛盾激化8．司马迁写《史记》，有关战国时期东方六国的史实多有错误，而秦国的历史就相对精确详实，这是由于有关东方六国的史料缺失所致，导致这一问题的原因可能是( ) A．东方六国文化相对落后B．秦朝统一焚烧诗书C．百家争鸣导致学术分歧D．秦末战争破坏严重知识点二秦末农民起义与秦的速亡9.学者刘仲一提出：“秦王朝是建立在法家思想理论基础上，法家思想的核心是暴力主义原则。
高一历史课时作业及答案
【导语】⾼中学习容量⼤，不但要掌握⽬前的知识，还要把⾼中的知识与初中的知识溶为⼀体才能学好。
在读书、听课、研习、总结这四个环节都⽐初中的学习有更⾼的要求。
⽆忧考⾼⼀频道为莘莘学⼦整理了《⾼⼀历史课时作业及答案》，希望对你有所帮助！【篇⼀】 ⼀、单项选择 1．⼀位与伯利克⾥同时代的⼈曾经⾃豪地说：“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典⽽不狂喜，你是⼀头蠢驴；假如你⾃愿把雅典抛弃，你是⼀头骆驼。
”他之所以这样说，是因为伯利克⾥时代的雅典：() A．疆域最辽阔B．民主政治发展到顶峰 C．经济最繁荣D．对外战争屡获胜利 2．“公民⼤会是国家的权⼒机关，负责审议并解决⼀切国家⼤事。
所有合法的公民均有参与权、知情权、发⾔权、选举权和被选举权。
”“所有公职⼈员从30岁以上的公民中选举产⽣，各机构内部实⾏集体负责和少数服从多数的原则。
”这反映了雅典民主制的特点是：() A．⼈民主权B．民主共和C．君主专制D．代议制 3．古希腊是西⽅⽂明的源头，它对西⽅社会政治发展的贡献是：() A．民主的制度B．⾃由的传统C．法律的建设D．国家的统⼀ 4．雅典民主政治的实质：() A．所有公民的民主B．包括外邦⼈在内的民主 C．奴⾪主贵族的民主D．奴⾪也有民主权 5．关于雅典民主制度的说法正确的是：() A．就是现代意义上的民主B．民主不仅仅限于男性，妇⼥也同样享有 C．不利于雅典政治经济的发展D．是⼩国寡民体制的产物 6．“辉煌属于希腊”希腊之所以能够孕育⾼度的民主政治，其原因不包括：() A．⼩国寡民的体制B．亚⾮⽂明的营养 C．奴⾪的劳动D．马其顿的侵略 7．右边两幅图⽚反映的分别是雅典的陶⽚放逐法和民主 法庭上限制发⾔时间的⽔时计。
它们的直接作⽤是：() A．打击民主敌⼈B．维护民主程序 C．保障公民权⼒D．维护民主制度 8．常⾔道：“⼀⽅⽔⼟养⼀⽅⼈”，不同的地理环境会造就不同的风⼟⼈情。
那么古希腊的⾃然地理环境对希腊⽂明影响的是：() A．君主制的盛⾏B．⼩国寡民C．公民政治的盛⾏D．缺乏稳定的⽂明基础 ⼆、综合题 9．古代中国和古代希腊形成了各具特⾊的政治制度。
2023-2024学年高中历史必修上册课后习题第一单元第一单元测评
第一单元测评(时间:75分钟满分:100分)一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)1.(2021·广东普宁高一期末)北京周口店的考古发现包括:10万多件石器,成批的骨器,100多种野兽化石,还有大量灰烬……其中最厚的灰烬达4米。
灰烬中有很多石头、骨头等。
材料反映了北京人(A)A.会制造和使用石器、骨器B.会种植庄稼C.已经饲养家畜D.保留了猿的某些特征,存在采集经济,学会了用火,故选A项;农业与畜牧业出现在新石器时代,排除B、C两项;材料未具体描述北京人的特征,排除D项。
2.(2021·天津滨海新区高一期末)右图是在贵州省兴义县猫猫洞出土的一把鹿角铲,其制作过程首先是在截断鹿角的一端刮出一个约45度的刃口,然后再加以磨制。
据此可知,该远古人类(A)A.已经掌握磨制技术B.已产生了私有制度C.会种植和栽培水稻D.处于父系氏族社会,该远古人类已经掌握了磨制技术,故选A项;随着生产力发展、剩余产品出现及原始公社瓦解,私有制度产生,排除B项;磨制工具鹿角铲出土于贵州,无法说明会种植和栽培水稻,排除C项;材料内容无法说明该远古人类处于父系氏族社会,排除D项。
3.(2021·广东汕头高一期末)大汶口文化后期墓葬中出现随葬品多寡不一的现象,多者达四五十件,寡者一件都没有。
在随葬器物中,男性多生产工具和手工工具,女性多生活用具。
这反映了当时(A)A.生产资料私有制已经出现B.出现了地主阶级与农民阶级C.社会化分工达到较高水平D.仍然处于母系氏族社会时期,大汶口文化中的墓葬出现了明显的贫富分化,说明这一时期出现了私有制和阶级差别,故选A项;地主阶级和农民阶级出现于春秋战国时期,排除B项;大汶口文化处于新石器时代晚期,这一时期社会分工依然比较落后,排除C项;大汶口文化属于父系氏族社会时期,排除D项。
4.(2021·北京昌平高二期末)西周时期,秦人的祖先非子为周孝王“主马于汧渭之间,马大蕃息”,周孝王给非子的酬劳是“分土为附庸”“邑之秦”“号曰秦嬴”。
高中历史必修一测试题及详解答案
高中历史(必修一)第二单元测试题一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1. 俗话说：“一方水土养一方人”，从人类社会进步的角度看，希腊的自然地理环 境 对 希 腊 文 明 的 最 大 影 响 是()A.有利于希腊民主政治的形成 发展 C.有利于希腊向海外扩张2. 翻阅下面这部着作，你不可能看到的论()A.城邦是古希腊的一种国家形态B.城邦是具有共同地域的公民团体C.城邦的狭小阻碍公民直接参与城邦政治D.城邦的基本特征是小国寡民和独立自主3. 实行民主制的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部”，这意味着雅典国家的主 人是()A.全体奴隶主B. 除奴隶之外的全体成年男性C.除奴隶和外邦人之外的成年男性D.从事工商业的成年男性4. 在雅典民主政治发展的过程中，曾经实行陶片放逐法。
在公民大会上，凡公民 认为某人的行为有损公民利益，就把他的名字写在陶片上，如写名字的人数超 过6 000就意味着多数通过，被写名字的人就要被流放国外10年，但不得动其财产。
该材料反映了雅典民主政治的哪些基本原则？ () ①人民主权 ②少数服从多数的民主集中制③私有财产不可侵犯④轮番而A .①②③④B .①②④C .①③④D .①②③5. (2012届广东梅岗中学高三第三次测试 )亚里士多德在《雅典政制》中说：“因 为人民有了投票权利，就成为政府的主宰。
”这说明 () A.雅典人民实现了当家作主 B. 公民大会是日常司法机关C.雅典公民通过投票参与国家管理D. 雅典公民利用陶片投票选举最高权 力机构 6. (2012届广东惠州博罗中学月考)中国当代着名导演艺术家罗锦鳞先生在编导古 希腊悲剧《安提戈涅》中，直接写道：“你是君王，我是百姓，但是我们有同 样的发言权。
”此语表明他侧重古希腊悲剧所展现的 () A .戏剧情节 B .等级观念 C .人文素养D .民主精神B.有利于希腊航海事业的 D.导致各邦长期独立自治 述是7. (2012 届广东韶关北江中学高三月考 ) 梭伦在抒情诗中表达了实行民主改革的原则：“我所给予平民的适可而止，他们的荣誉不减损也不增多；即使是对那些 有财有势的人也一样，我不使他们遭受不当的损失。
高中历史必修一课时精练：第一单元第2课（含答案）
高中历史必修一课时精练：第一单元第2课（含答案）第2课秦朝中央集权制度的形成一、选择题：1、秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要是因为（）A、实行商鞅变法B、更多的使用铁农具C、牛耕得到推广D、重视水利工程建设2、秦始皇统治时期，“天下之事无大小，皆决于上”。
主要表现在（）①全国政治、经济、军事等一切大权由皇帝总揽②中央和地方的主要官员都由皇帝任免③皇帝控制了调动军队的虎符④攻伐征战由皇帝亲自带兵A、②③④B、①③④C、①②③D、①②④3、秦朝“三公”的权限中，属于御史大夫的是（）①负责管理军务②负责国家监察事务③执掌群臣奏章④帮助皇帝处理政事A、①②B、②③C、③④D、②④4、秦朝郡县制有利于巩固国家统一和中央集权的制度，其依据主要在于（）A、郡县官吏必须对上一级负责B、郡县是地方行政管理机构C、郡县官吏与皇帝是臣与君的关系D、郡县完全由中央和皇帝控制，官吏不能世袭5、下列关于秦朝全面推行郡县制的表述不正确的是（）A、郡守、县令由皇帝直接任免B、郡守有考察县令长工作之责C、县令长负责一县民众治理和财政、兵役管理、司法、狱讼D、县是郡的下级行政机构，也是秦朝的基层行政机构6、秦朝之所以能够“一法度、衡、石、丈、尺，车同轨，书同文”，主要原因是（）A、生产力的大发展B、国家实现统一C、秦始皇的雄才大略D、秦朝推行法治7、秦朝统一后，对后世的深远影响是（）A、结束了封建诸侯割据称雄的混战局面B、使“车同轨、书同文”，全国有了统一的制度C、为统一的多民族国家的建立与发展奠定了基础D、拓展了疆域，成为当时世界上最大的国家之一8、秦始皇确立的封建主义中央集权制度（）①符合当时全国各族人民的长远利益②大大强化了地主阶级的统治力量③对华夏族文明的发展，起了积极作用④符合中国历史发展的规律A、①②③B、②③C、①④D、①②③④9、秦始皇在全国范围内确立了封建主义中央集权的政治制度。
中央集权指（）A、全国有统一的货币、度量衡B、全国有通行的统一文字C、以皇权至高无上为最基本的原则D、中央机构对地方机构实行直接有效的管理10、秦朝为拓展疆域而采取的措施有（）①统一文字②北击匈奴③南平越族④移民实边A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④二、材料解析题：11、材料一：公元前221年秦王嬴政统一六国后，下的第一道重要诏令是“议帝号”。
人教版高中历史必修一（1—4）单元测试（含答案）
人教版高中历史必修一（1—4）单元测试（含答案）一：选择题：每小题3分，共48分。
1. 唐代和宋代都有谏官。
唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。
这说明A. 唐代君主的权力不受制约B. 唐代以谏官削弱宰相的权力C. 宋代谏官向宰相和皇帝负责D. 宋代君主专制的程度高于唐代2.‚民众以为清室退位，即天下事大定，所谓‘民国共和’则取得从来未有之名义而已。
至其实质如何，都非所问。
‛这说明A. 辛亥革命具有坚实的群众基础B. 新文化运动具有历史必要性C. 国民革命结束了君主专制制度D. 君主立宪制得到民众的普遍支持3．隋唐以前，官府设有谱局，考定父祖官爵、门第。
此后该现象逐步消失，主要原因是A．宗法制的终结 B．察举制的完善C．三省六部制的设立 D．科举制的推行一则日记（部分），由此可见A．作者不认同辛亥革命B．作者主张全面学习西方C．当时乡村社会习俗没有变化D．当时民主共和观念深入人心5．20世纪20年代农会会员数的变化反映了农民运动的状况。
导致表1所示变化出现的直接原因是表1C．北伐战争 D．《湖南农民运动考察报告》的发表6有学者认为：‚古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。
‛下列雅典民主政治鼎盛时期的史实，可以支持该论断的是A．公民大会是最高权力机构B．居民中奴隶数量多于自由民C．有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外D．五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出7．‚诸侯惟得衣食税租，不与致事‛的现象反映了2A ．君主专制的消弱B ．宗法制的消亡C ．中央集权加强D ．分封制的巩固 8. 有人这样说当时的政治制度：如果宰相制尚未废除A ．限制君权B ．消弱相权C ．实行君主立限制D ．废除三审六部制9．图5为某时期的招贴画，从中可知A ．作者反对袁世凯独裁买国B ．作者宣传抗日民族统一战线C ．国民党从新诠释了三民主义D ．五四运动有广泛的群众基础10.战国以前，‚百姓‛是对贵州的总称；战国以后，‚百姓‛成为民众的通称。
最新人教版高中历史必修一各单元测试题(全册 共8个单元 附解析 109页)
最新人教版高中历史必修一各单元测试题页） 109附解析个单元8共（全册第一单元检测试题:100满分分钟:45时间() 分编者选题表题号知识点中易 4 、32 、1 夏、商、西周的政治制度 6 、57 秦朝中央集权制度的形成 14 、12、1113 、10、 9、8从汉到元政治制度的演变 19 、18、1620 、17、15 明清君主专制的加强综合21 22 ,小题20本大题共(一、选择题) 分60共,分3每小题,莫如亲亲,捍御侮者;犹惧有外侮,怀柔天下也)指周(“其1.故以亲屏( ) ”由此可见西周实行分封制的目的主要是周。
拱卫王室统治B. 建立大宗小宗体系A. 扩大统治范围D. 明确宗室血缘亲疏C. 由“以亲屏周”可知其目的在于拱卫王室统治。
:B 解析2.以嫡,纣王虽幼;不得立,系庶出,“微子启虽长:《吕氏春秋》记载( ) ”材料反映了立。
宗法制的基本法则B. 财产继承的原则A.C. 兄终弟及的传统D. 任人唯才的要求页109 共页1 第以嫡立”反映的是血缘关系与政治地,“虽幼不得立”,“庶出:B 解析体现了宗法制的基本法则。
,位间的关系立于宗庙的先人对神灵崇拜的发展主要体现在祖先祭祀上。
)朝(商3.。
类似于周族的大小“宗”,“示”有大小之别。
称之为“示”,王的神主成为区别血缘亲疏的标记,大小“示”的祭祀规格与仪式有所不同,,维护着有关的等级秩序……从兄弟之间到父子之间的权力世袭继承( ) 逐步成为国家权力运作的核心。
材料主要表明了商朝已经有了规范严格的嫡长子继承制度A. 宗法制度出现并运用到权力继承上B. 重视血缘传承及基于血缘亲疏的权力运作C. 形成了浓厚的“家国同构”治国理念D.项A故,规范严格的嫡长子继承制出现在西周而非商朝时期:C 解析B故,宗法制度在原始社会后期就已经出现而非迟至商朝才出现;错误项错误它们之间无一不是,等级秩序到继承制度礼仪、从祭祀规格、;这就表明了商朝统治阶级重视血缘继承,以血缘关系作为权力纽带的,治国理念“家国同构”浓厚的;项正确C故,以及与之相关的权力运作项错误。
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本人苦心原创精选精编高中历史必修一课时作业和单元测试目录必修一第一单元古代中国的政治制度第1、2课夏、商、西周的政治制度和秦朝中央集权制度的形成..1-4 第3课《从汉到元政治制度的演变》…………………………………………………………….5-9 第4课《明清君主专制的加强》………………………………………………………………10-13《古代中国的政治制度》单元测试卷………………………………………………………….14-17 答案………………………………………………………………………18-20必修一第二单元古希腊古罗马政治制度第5课雅典民主政治…………………………………………………………………………………………21-24 第6课罗马法的起源与发展……………………………………………………………………..25-28 《古代希腊罗马政治制》单元练习………………………………………………………………….29-36 答案………………………………………………………………………37-39必修一第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第7课英国君主立宪制的确立………………………………………………………………….40-43 第8课美国联邦政府的建立……………………………………………………………………….44-47第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展……………………………………….48-51 第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展测试卷……………….52-57 答案………………………………………………………………………58-66第1、2课夏、商、西周的政治制度和秦朝中央集权制度的形成(时间：40分钟满分：100分)一、选择题(每小题4分，共48分)1．《武丁卜辞》中有“乙巳卜毂贞(壳上的纹路)，王大令衆(众)人臼恊(协)田……”的记载，由此可见商代的政治特征是()A．神权王权密切结合B．王位世袭制的实行C．井田制的广泛盛行D．统治集团矛盾重重2.《荀子·富国》载：“故天子朱裷衣冕，诸侯玄裷衣冕，大夫裨冕，士皮弁服。
”与这一现象直接相关的制度是（）A．分封制 B.宗法制 C.郡县制 D.封建礼制3．西周时期出现了我国第一次城市建设高潮，并确立了天子都城十二里(边长4.3公里)、公国都城九里(边长3.2公里)、侯伯国都城七里(边长2.5公里)、子男都城五里(边长1.7公里)的都城建制。
以下理解正确的是()A．都城规模的差异体现出各国经济实力的不平衡B．周王室建立了从中央到地方的一整套集权机制C．城市建制的确立反映出了西周等级分封的特征D．确定了以宫殿、庙坛为中心的传统建域制度4．下边是古代帝王家庙布局图，一般而言祖庙居中，二世称昭，三世称穆，四世称昭，互为昭穆。
这可能与哪项制度有关()A．君主专制B．郡县制C．宗法制D．分封制5．《吕氏春秋》记载：“微子启虽长，系庶出，不得立；纣王虽幼，以嫡立。
”材料反映了() A．财产继承的原则B．宗法制的基本法则C．任人唯才的要求D．兄终弟及的传统6．《诗经》曰：“周虽旧邦，其命维新。
”关于周人的“维新”，以下说法正确的有()①建立了完备的宗法制②实行了等级森严的分封制③确立了尊卑分明的礼制④创立了王位世袭制A．①②B．③④C．①②③D．①②③④7．“元元黎民，得免于战国”(《汉书》)，材料表现班固认识到秦统一的意义是()A．使人民脱离了弱小的诸侯国B．为我国长期的统一奠定了基础C．建立了统一的多民族的封建国家D．使人民有相对安定的生产生活环境8．白寿彝在《中国通史》中写道：“对官吏有任免权，官吏不能世袭；实行俸禄制，官在则有俸禄，不在官，俸禄也就取消。
……皇帝及中央有权监察地方官吏的政务、财政和有无不法行为之权。
”材料反映的政治制度首先始于()A．夏朝B．西周C．秦朝D．唐朝9．右图是秦朝琅琊石刻拓本。
记录了公元前219年，秦始皇登上了琅琊山(今胶南县)。
内容有：“六合之内，皇帝之土。
……人迹所至，无不臣者。
功盖五帝，泽及牛马。
莫不受德，各安其宇。
”表明秦始皇登山的最主要用意在于()A．加强对地方的控制B．炫耀文治武功C．宣示皇权至上D．祈求国泰民安10．梁启超在《战国载记》中说：“始皇宁为中国之雄，求诸世界，见亦罕矣。
其武功焜耀众所共知不必论，其政治所设施，多有皋牢百代之概。
”其中“皋牢百代”的政治举措是() A．创立皇帝、丞相和郡县制度B．“使黔首自实田”C．“书同文”，以小篆为标准字体D．北击匈奴，修筑长城11．“昔者五帝地方千里其外侯服、夷服，诸侯或朝或否，天子不能制。
今陛下兴义兵，诛残贼平定天下……法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。
”材料中实现“法令由一统”的政治制度是() A．禅让制B．宗法制C．分封制D．郡县制12．考古学家认为，湖南龙山里耶出土的3万余枚秦简是极为重要的百科全书般的日志式实录，是业已发现的我国第一批官方文书，约有20万字，字体属古隶，内容多为地方政府官署档案。
通过这些秦简，我们可能获得的正确信息是()A．各个地方政府具有独立性B．秦朝基层组织的设置情况C．皇权与相权的矛盾与斗争D．中国书法艺术已进入自觉阶段二、非选择题(第13题18分，第14题34分，共52分)13．宗法制、分封制是西周政治的典型特征，对古代中国社会政治生活有着深远的影响。
阅读材料，回答问题。
材料1：别子为祖，继别为宗，继祢(宗庙中称亡父为祢)者为小宗。
有百世不迁之宗，有五世则迁之宗。
百世不迁者，别子之后也。
宗其继别子之所自出者，百世不迁者也。
宗其继高祖者，五世则迁者也。
尊祖故敬宗，敬宗尊祖之义也。
——《礼记·大传》王者禘(宗庙祭祀的一种祭名)其祖之所自出。
以其祖配之。
而立四庙。
庶子王亦如之。
别子为祖，继别为宗，继祢者为小宗。
有五世而迁之宗，其继高祖者也。
是故祖迁于上，宗易于下，尊祖故敬宗，敬宗所以尊祖祢也。
——《礼记·丧服小记》材料2：古代中国不存在宗教组织或官方祭司，一个家族的父权制家长主持祭祀祖先灵魂的仪式。
家长作为这个家庭活着的成员和去世亲属之间的中间人，拥有极大的权威。
他不仅主持自己家里举行的祭祀祖先的仪式，而且还主持旁系家庭的纪念仪式，这种仪式可能包括上百人。
唐朝尤其是宋朝时期的中国父权制社会结构日渐加强，……宋朝时期，家族的祖先崇拜较之从前更加全面繁复。
原来仅限于记住先祖的名字并在家内举行仪式，祈求他们的保护。
这一时期，后代们孜孜不倦地寻找其有迹可寻的先祖的坟墓，并在坟墓旁举行纪念他的活动和仪式。
整个大家族的成员会不远万里地去参加每年一度的纪念已逝先祖的仪式。
——《新全球史·文明的传承与交流》(1)材料1主要叙述了西周的继承原则和祭祀原则，结合所学知识说明西周的继承原则和祭祀原则建立在什么政治制度之上的？(8分)(2)结合材料2和所学知识说明宗法制对家族、宗族和国家政权有何积极影响？(10分)14．阅读下列材料：材料1：欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。
周之制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制；并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。
……其旨则在纳上下于道德，而合天子、诸侯、卿大夫、士、庶民，以成一道德之团体。
周公制作之本意实在于此。
——王国维《殷周制度论》材料2：春秋时犹宗周王，而七国则绝不言王矣；……春秋时犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之矣；春秋时犹宴会赋诗，而七国则不闻矣；春秋时犹有赴告策书，而七国则无有矣。
邦无定交，士无定主，此皆变于一百三十三年之间，史之阙文，而后人可以意推者也，不待始皇之并天下，而文、武之道尽矣。
——《日知录》材料3：周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。
今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。
天下无异意，则安宁之术也。
——《史记·秦始皇本纪》材料4：郡县制取代分封制的必然结果就是贵族制让位于官僚制。
官僚制是顺应中央集权和皇权制的需要而产生的一种新的组织形式和管理体制。
……在官僚制时代，不管是旧贵族、新贵族，还是新兴的士人阶层，都必须通过任命，转化为官僚，才能成为政体的直接参与者。
从这个意义上说，贵族从分封制下的社会政治阶层转化成了郡县制下的社会阶层。
成为官僚的贵族便不再具有封地主人和天子臣属的双重身份，而仅仅只有天子臣属的一种身份。
——《文史纵横》2009年第3期(1)据材料1，“封建子弟之制”指什么？该制度有哪些特征？(8分)(2)据材料2、3，概括指出战国时期“诸侯更相诛伐”的原因，秦朝是如何破解这一困局的？(14分)(3)据材料4，指出分封制转型为郡县制所反映的政治制度变化的本质特征是什么？(6分)(4)综合上述材料，并谈谈你对官僚体制的认识。
(6分)姓名： _________________ 班级： _____________________一、选择题13、（1）（2）14、（1）（2）（3）（4）第3课《从汉到元政治制度的演变》(时间：40分钟满分：100分)一、选择题(每小题4分，共48分)1．历史是复杂的。
有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。
下列史实能佐证这—看法的是（）A．秦二世而亡，汉推行郡国并行制B．秦二世而亡，汉启用布衣将相C．隋二世而亡，唐广招贤才知人善任D．隋二世而亡，唐实行宽简舒缓法令2．清代史学家赵翼据西汉初“其君既起自布衣，其臣亦自多亡命无赖之徒”的现象，认为“秦、汉间为天地一大变局”。
下列主张体现了这种“大变局”的是（）A．废除苛政，休养生息B．罢黜百家，独尊儒术C．王侯将相，宁有种乎D．以法为教，以吏为师3．据《南台备要》记载：“江浙省……调兵剿捕之际，行省官凡有轻重事务，若是——咨禀，诚恐缓不及事。
……（如今）凡有调遣军情重事及创动官钱，不须咨禀，……交他每（们）从便区处。
”这段材料可以反映出元代的江浙行省（）A．与中央权力之争难以调和B．获得了紧急事务处置权C．行政长官不再由朝廷任命D．权力不再受到中央节制4．《马可·波罗行纪》中记述，元朝时“所有契丹人，即契丹省的居民，都被迫离开旧都而迁居新都”。
这里的“契丹省”指的应当是A．岭北行省B．辽阳行省C．甘肃行省D．云南行省5．如图为中国古代史上某朝代中央行政体制示意图，该朝代是（）A．秦朝B．汉朝C．唐朝D．宋朝6．隋唐以前，官府设有谱局，考定父祖官爵、门第。
此后该现象逐步消失，主要原因是（）A．宗法制的终结B．察举制的完善C．三省六部制的设立D．科举制的推行7．右图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制（）A．为选拔士族子弟而设立B．仍然是九品中正制翻版C．缩小了人才选拔的范围D．兼顾多个阶层但不完善8.钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”。