五年级科学(下)第二单元能力测试卷
教科版五年级下册科学单元测试-第二单元(含解析)
教科版五年级下学期第二单元测试卷一、填空题1.水银是一种液体，它在受热时体积会________，受冷时体积会________，我们把水银体积的这种变化叫________。
实验室使用的水银温度计就是利用这个原理制成的。
2.我们在一杯冷水里放人一装满红色热水的开口瓶子，过了一会儿，你会发现________3.产于广西的荔枝每年夏季成熟，易变质不易贮运。
近年来，人们采用把荔枝和冰块一起放在有塑料泡沫板制成的箱内贮运。
用这种方法，经过几天的运输箱内的冰块仍然不化，荔枝也保持新鲜。
由此可以说明塑料泡沫板是一种传热性能________的材料。
生活中我们还发现有的材料传热性能很好如________等。
4.热总是从温度较________的一端传向温度较________的一端。
5.我们做菜用的锅的锅柄通常是用________或________做的，因为这样的物体不容易________，比较安全。
6.利用________原理可以将不小心踩瘪的乒乓球恢复原样，将踩瘪的乒乓球放人热水中，我们会看到乒乓球重新鼓胀，主要是因为________中的部分热量传递给了乒乓球中的________，从而使其发生上述变化，但有的乒乓球经过上述处理仍没有明显变化，猜想其中的原因可能是________。
7.家里的热水瓶通常是用________来做盖子的，这主要是因为________，可以使热水冷却得慢一些。
8.热传递主要是通过________、________、________三种方式来实现的。
二、判断题9.空气和水受热要膨胀，木头受热不会膨胀。
（）10.我们通过跑步也可以获得热量。
（）11.液体大都具有热胀冷缩的特点，气体和固体也大都有这样的特点。
（）12.乒乓球凹进去了，放在热水里泡一泡可能会重新鼓起来。
（）13.保温杯内液体的温度始终要高于周围环境的温度。
（）14.液体温度计是利用液体热胀冷缩原理制成的。
（）15.热水在冷水中上浮的原因是热水温度高。
新教科版五年级科学下册第二单元测试题 以及答案
第二单元《船的研究》测试题（考试时间：40分钟 50分）一、我会选（10分）1．下列动力中，持续供应能力最好的).A ．电力B ．橡皮筋的弹力 c ．蒸气动力2．下列做法中能增加船的稳定性的是（)。
A 增加两侧船帮的重量B ．增加船底的重量C ．增加船桨的重量3．一根直径为0.3米的圆木在水中会上浮，和它直径相同的实心金属棒在水中会（ )。
A ．上浮B ．下沉C ．不确定4．下面（）种方法可以有效地增加船在装载货物时的稳定性。
A ．用弹珠来做装载的货物B 选择小一些的装水容器C 把船分隔成几个船舱来增加稳定性5．工程师一般如何处理不成功的模型？( )。
A ．直接废弃B ．找出问题，继续改进C ．拆了重做6．工程的关键是（ )。
A ．制作B ．设计C .测试7．把沉的材料制成船形后，增大了它在水中受到的浮力，这主要是因为（ )。
A ．材料的性质发生了变化B 材料浸人水中的体积增大了C ．形状改变后材料变轻了8.船在水面上行驶时，它受到的浮力（）重力A ．大于B ．小于C ．等于9.明代著名航海家郑和下西洋时，采用的交通工具是（）A ．独木舟B ．竹筏C ．明轮10．双体帆船的稳定性好，主要是因为它( )A ．比较重B ．底部很宽C .长度很长二、我会判（10分）1.独木舟在水中很稳定。
（）2．木块和泡沫塑料一般会漂浮在水面上（）3．将船的形状设计成流线型可以减小船在水中行驶时受到的阻力。
（）4．帆船和轮船的动力一样。
( )5．小科准备制作一个小木排，他应该先画出设计图。
( )6．用竹竿制作竹筏时，需要先将竹竿的竹节打通。
( )7．设计我们的小船时，要独立进行设计、制作，不需要与他人交流。
（）8．将货物全堆放在船头，有利于增加船的载重量。
( )9。
用同样多的同种材料制作不同的小船，船的载重量都相同（）10。
明小牛计划制作一艘大型纸船，纸船的最外层应选择防水纸（）三、填表题。
6分请在下表中填写出可能导致这些问题的原因以及解决问题的对应万案。
(完整版)教科版小学科学五年级下册第二单元测试题及答案
教科版小学科学五年级下册第二单元测试题及答案一、单项选择题。
1、水受热此后，（）会增大，而（）不变。
A、轻重B、大小C、体积D、重量2、物体的热胀冷缩和微粒运动相关：当物体吸热升温此后，微粒加速了运动，微粒之间的距离（），物体就（）了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离（），物体就（）了。
A、增大B、减小C、膨胀D、缩短3、（）的这类奇异性质曾被用在印刷上，早些年印刷书报用的铅字就掺有 ( )。
所说的铅实际上是铅和（）的合金，当熔解了的合金浇进铜模里冷却凝结时，因为（）热缩冷胀，字的笔划会十分清楚，并且持久耐用。
A、铜 B 、铋C、钢D、锑4、热老是从较（）的一端传向较（）的一端。
A、粗B、热C、细D、冷5、热传达主要经过热传导、对流和热辐射三种方式来实现。
（）：经过中介物（如水或空气）的流动而传热的过程。
（）：物体以电磁波的形式向外发散热能的过程。
（）:过直接接触将热从一个物体传给另一个物体，或许从物体的一部分传达到另一部分的过程。
A、热传导B、对流C、热辐射二、多项选择题。
1、大多的（）都拥有受热时体积膨胀，遇冷时体积减小的性质。
A、液体B、固体C、气体D、物体2、有 ( )能够使我们的身体能热起来A、运动B、吃食品C、取暖器取暖D、晒太阳E、烤火F、加穿衣3、大部分的金属会热胀冷缩，但是有两种金属就独出心裁，它们是热缩冷张。
这两种金属就是（）。
A、铜B、锑C、钢D、铋4、（）是热的良导体，吸热快，散热快；（）是热的不良导体，吸热慢，散热慢。
A 、钢B、木头C、塑料D、铁三、填空题。
1、（）是一种能量的形式，（）能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传达，从温度高的物体向温度低的物体传达，直到二者温度同样。
2、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（）的变化，这能够经过我们的感官感觉到或经过必定的装置和实验被察看到。
3、水受热时体积膨胀，受冷时体积减小，我们把水的体积的这类变化叫做（）。
人教版五年级下册科学第二单元测试卷及答案
人教版五年级下册科学第二单元测试卷及答案第一部分：选择题1. 下列哪个是地球的自转运动？- A. 公转- B. 旋转- C. 摆动- D. 倾斜答案：B2. 地球的自转运动使得哪个现象发生？- A. 昼夜交替- B. 四季变化- C. 月相变化- D. 潮汐现象答案：A3. 下列哪个是地球的公转运动？- A. 自转- B. 旋转- C. 摆动- D. 倾斜答案：D4. 地球绕太阳一周需要多长时间？- A. 24小时- B. 1个月- C. 1年- D. 4年答案：C5. 人类生活的地球属于太阳系中的哪个行星？- A. 水金火木土- B. 金星- C. 土星- D. 地球答案：D6. 下列哪个是地球上的自然资源？- A. 电视机- B. 河流- C. 玩具- D. 鞋子答案：B7. 下列哪个不属于地球上的自然资源？- A. 煤炭- B. 铁矿石- C. 电视机- D. 石油答案：C8. 下列哪个是地球上最重要的自然资源？- A. 煤炭- B. 河流- C. 石油- D. 空气答案：D9. 为了保护地球的自然资源，我们应该做到以下哪个？- A. 浪费自然资源- B. 垃圾随意丢弃- C. 节约自然资源- D. 大量使用塑料袋答案：C10. 地球上最重要的自然资源之一是什么？- A. 煤炭- B. 河流- C. 石油- D. 水答案：D第二部分：简答题1. 什么是地球的自转运动？它有什么作用？答案：地球的自转运动是指地球围绕自身中心轴旋转的运动。
它使得地球产生了昼夜交替的现象。
2. 什么是地球的公转运动？它有什么作用？答案：地球的公转运动是指地球绕太阳运动的轨迹。
它使得地球经历了一年四季的变化。
3. 什么是自然资源？举例说明。
答案：自然资源是指存在于自然界中，可以供人类利用的各种物质和能源。
例如，河流、煤炭、石油等都是地球上的自然资源。
4. 如何保护地球的自然资源？答案：为了保护地球的自然资源，我们应该采取节约使用的措施，如减少浪费、降低能源消耗、垃圾分类和回收利用等。
(人教版)五年级科学下册第二单元测试题
五年级科学下册第二单元测试题
一、活动发现（4×8=32分）
1、物体大多数由 ( )、( )、( )、( )这四种简单基本形状构成.。
2、把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提高材料的（）。
3、（）形的支架不易变形，最稳固。
不稳定的结构，可以通过（）的方式增加其（）结构，使它变得稳定。
二、调查记录。
（8×2=16分）
1、可以用哪些材料造桥？
答：
2、你知道按桥的结构分成哪些类型的桥？
答：
三、判断题（4×4=16）
1、在三角形、正方形、五边形、六边形支架都比较稳固，不易变形。
（）
2、钢轨设计成“工”字形是为了增强承受力。
（）
3、斜拉索桥一般由金属材料建成。
（）
4、把纸平放和折叠，折叠后的承受力大些。
（）
四、选择题（4×2=8）
1、龟壳属于（）。
A 锥形
B 柱形
C 球形
2、用同样的一张纸造一座桥（）。
A 平板桥比拱桥承受力大
B 拱桥比平板桥承受力大
C 承受力大一样大。
五、分析题（4×7=28）
1、小树在风雨中歪斜了，想请你搭一个支架把它扶正，简单描述一下你的办法。
答：
3、很多建筑用的金属都作成空心管材，有什么作用？答：。
教科版小学五年级科学下册第二单元测试题附答案
五年级科学下册第二单元测试卷(一)(时间：70分钟满分：100分)一、认真思考巧填空。
(16分)1.我们把物体在水中排开水的体积叫排开的水量，船排开的水量越大，载重量就2.人们最初使用独木舟，利用了木头的特性。
但是，独木舟在运输货物时有、等缺点。
3.通过测试发现，竹筏的防水性较。
(填“好”或“差”)4.制作中的、的选择必须遵照设计图纸进行，若有材料报废，也应该计入小船的中。
5.船在行驶中十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。
6.潜艇靠调节自身的和的大小来下潜和上浮。
许多潜艇被设计成鱼类的身体形状，可以有效减小。
7.在画船的设计图时，要标注和8.船的载重量与船只有关，相同质量的同种材料，制作的船型,船的载重量就越大。
二、火眼金睛判正误。
(正确的在括号里打“√”,错误的打“×”)(16分)1.尖形船首有利于减小船在水中受到的阻力。
( )2.在交流的过程中，我们要能接受别人的批评意见，反思、调整自己的设计思路。
( )3.随着人类社会的不断发展，现在的船都是用电和燃油做动力的。
( )4.将相同质量的橡皮泥做成船，船的体积越大，越容易浮在水面上。
( )5.在船的重量不变的情况下，把船造的尽量大，装的货物也能更多一些。
( )6.合理分工可以大大提高制作效率。
( )7.古代的船都是用木头制造的，现代的船都是用钢铁制造的。
( )8.用同样多的同种材料制作小船，小船的体积越大，载重量越小。
( )三、正确答案我会选。
(将正确答案的序号填在括号里)(24分)1.橡皮泥直接放入水中会下沉，捏成小船的形状后能浮在水面上。
从沉到浮，橡皮泥受到的浮力( )。
A. 没有变化B.增大了C.减小了2.在交流小船的设计方案时，别的小组的同学给出了一些建议，下列处理方法最合适的是( )。
A. 对别组的建议置之不理B.直接按照别组的建议进行修改设计方案C. 讨论建议的合理性和可靠性3.用垫圈测量铝箔船的最大载重量，确定载重数量应该是( )A. 船下沉时的垫圈数量B.感觉船快要下沉时的垫圈数量C. 船下沉时的垫圈数量减去14.下面( )可以在水下行驶。
教科版小学五年级科学下册第二单元测试卷附答案
五年级科学下册第二单元测试卷(二)(时间：70分钟满分：100分)一、认真思考巧填空。
(16分)1. 自从有了,人们可以借助它在水面上自由、方便地行驶，还可以把很多货物运送到远方。
2.为了更好地完成造船任务，我们要先做好。
3.弹珠会滚动，导致船容易侧翻，我们可以把船。
4.船在水中行驶时，会受到水的。
5.随着技术的进步，钢铁也能造船。
钢铁制造的船不但,而且载重量也。
6.古人发现浮的材料可以造船，独木舟就是来自天然的浮的材料----,这是浮的材料可以造船的证据。
7. 可以让船的行驶保持一定的方向。
二、火眼金睛判正误。
(正确的在括号里打“√”,错误的打“×”)(20分)1.船的外形、结构和性能之间不存在关联。
( )2. 水越多，物体越容易浮；水越少，物体越容易沉。
( )3. 保持船的平稳只有一个方法，那就是尽量加重货物。
( )4. 船舱中合理放置重物有利于增加船的载重量。
( )5.最早的船靠人力行驶，逐渐过渡到依靠自然界的力量和机械动力。
( )6.为了使轮船能运载更多的货物，我们常用的方法是增大船的体积。
( )7.给小船安装蒸汽推进装置后，需要先在管内注满水，然后将小船放入水中，最后再点火，让它自己行驶起来。
( )8.为了造出一艘理想的船，在使用材料时可以不考虑成本。
( )9.现代的船只所用的动力都是一样的。
( )10.把铝箔放入水中，铝箔下沉，即使改变它的形状，它也不会漂浮在水面上( )三、正确答案我会选。
(将正确答案的序号填在括号里)(18分)1.我们制作的小船在测试中没有完成任务，我们应该( )。
A. 直接废弃B.重新制作C. 找出问题，改进小船2.想让船只运动的时间长、距离远，我们需要( )。
A. 增加船的体积B.换一个更大的容器C. 动力的持续供应3.在质量一定的条件下，用同种材料制成的小船，体积越大，载重量( )。
A. 越大B.越小C. 不变4.与竹筏相比，摇橹木船的优点是( )。
(完整版)教科版科学五年级下册第二单元试卷及答案
五年级科学（下）第二单元能力测试卷（时间： 40 分钟，卷面： 100 分）姓名：班级：一、快乐选择（每题 2 分，共 40 分，答案填在答题卡里。
）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10C B A B B B A B C A11 12 13 14 15 16 17 18 19 20C B A B B C A C C A1、热水瓶内胆能较好地保温，是由于（C）A.内胆是双层的，并且两层之间是不传热的真空状态B. 内胆是用玻璃这种不良导体做的C.以上两项都对2、乒乓球凹进去后，放在热水里泡一泡会重新鼓起来，这其中热胀性质较明显的是（B）A.液体B. 气体C. 固体3、两只完满同样的烧杯都装了200 毫升的水，把它们分别放在天平的两端，却发现左边的一杯往上翘。
以下推测较合理的是（A）A.左边一杯是热清水，右边是凉清水B. 左边一杯是浓盐水，右边是清水C.左边一杯是凉清水，右边是热清水4、冬天，用玻璃杯冲开水，很简单使玻璃杯爆裂，是由于（B）A.玻璃杯质量差，简单裂开B. 玻璃杯在低温时处在缩短状态，突然受热，马上裂开C.开水冲在玻璃杯的外壁上，使玻璃杯爆裂5、点燃一张纸扔进瓶子里，燃完后，马上用橡皮膜扎紧瓶口，过一会儿，橡皮膜会（B）A.凸出来B. 凹进去C.不变6、在瓶子里装上醋，不盖瓶盖，放在火炉旁。
当醋受热后，液面会（B）A.下降B. 上升C.不变7、物体以电磁波的形式向外发散热能的过程是（A） A.热辐射B. 对流C. 热传导B ）8、金属与水的不同样之处在于（A.金属有重量，而水没有B. 金属有形状，而水没有C. 金属有压力，而水没有9、以下哪一种现象是液体的冷胀原理造成的（ C ） A. 河水结冰 B. 开水外溢 C. 水管破裂10、给空烧瓶安一个带弯玻璃管的橡皮塞，在玻璃管中滴几滴红墨水，当用手捂住烧瓶时，管中的红墨水滴（A） A. 向外搬动 B. 向内搬动 C.停止不动11 、热水瓶内胆能较好地保温，主若是由于（C）A.内胆是双层的B. 内胆是用玻璃这种不良导C.双层内胆的内外之间是根本不传热的真空12、某工厂要制造一种特别用途的钢铝罐，钢罐内表面要压接 1 毫米厚的铝膜，一时难住子焊接和锻压专家。
五年级下册科学单元测试-第二单元∣教科版(含解析) (1)
教科版五年级下学期第二单元测试卷（二）一、填空题1.水银是一种液体，它在受热时体积会________，受冷时体积会________，我们把水银体积的这种变化叫________。
实验室使用的水银温度计就是利用这个原理制成的。
2.我们在一杯冷水里放人一装满红色热水的开口瓶子，过了一会儿，你会发现________3.产于广西的荔枝每年夏季成熟，易变质不易贮运。
近年来，人们采用把荔枝和冰块一起放在有塑料泡沫板制成的箱内贮运。
用这种方法，经过几天的运输箱内的冰块仍然不化，荔枝也保持新鲜。
由此可以说明塑料泡沫板是一种传热性能________的材料。
生活中我们还发现有的材料传热性能很好如________等。
4.热总是从温度较________的一端传向温度较________的一端。
5.我们做菜用的锅的锅柄通常是用________或________做的，因为这样的物体不容易________，比较安全。
6.利用________原理可以将不小心踩瘪的乒乓球恢复原样，将踩瘪的乒乓球放人热水中，我们会看到乒乓球重新鼓胀，主要是因为________中的部分热量传递给了乒乓球中的________，从而使其发生上述变化，但有的乒乓球经过上述处理仍没有明显变化，猜想其中的原因可能是________。
7.家里的热水瓶通常是用________来做盖子的，这主要是因为________，可以使热水冷却得慢一些。
8.热传递主要是通过________、________、________三种方式来实现的。
二、判断题9.空气和水受热要膨胀，木头受热不会膨胀。
（）10.我们通过跑步也可以获得热量。
（）11.液体大都具有热胀冷缩的特点，气体和固体也大都有这样的特点。
（）12.乒乓球凹进去了，放在热水里泡一泡可能会重新鼓起来。
（）13.保温杯内液体的温度始终要高于周围环境的温度。
（）14.液体温度计是利用液体热胀冷缩原理制成的。
（）15.热水在冷水中上浮的原因是热水温度高。
教科版五年级科学下册-第二单元测评卷(含答案)
教科版小科五年级下阶段第二单元测评卷一、填空题（每空2分,共20分）1._______是物体在水中会受到的竖直向上托起的力。
2.最早的______就是人们利用可以漂浮的树干造出来的。
3.相同重量和相同大小的材料,制作的船型底面积越大,船的_______就越大。
4.船可以通过_______来控制行进的方向。
5.“_______”号是一艘由我国自行设计、自主集成研制的载人潜水器。
6.双体船是一种带有两个平行船体的船,其优点是提高船的_______。
7、船首采用_______型可以减小船在行驶中的阻力。
8、潜艇通过调节自身重力的大小来控制_______,常用的动力有_______动力和_______动力。
二、判断题,正确的在括号内打√,错误的在括号内打✘。
（每题2分,共14分）1.木头、竹子、钢铁都可以造船。
（）2.竹筏比独木舟更稳定、载重量更大。
（）3.要想使船保持动力,必须提供源源不断的能量。
（）4.船底的龙骨结构,是我国现代的一项重大发明。
（）5.浮的材料可以造船,沉的材料也可以造船。
（）6.船舱分隔是为了增加船载物时的稳定性。
（）7、帆船的动力来源主要是自然界的风。
（）三、选择题,将正确的序号填写在括号内。
（每题4分,共36分）1.下面关于船的发展历程表述正确的是（）A.竹筏→独木舟→帆船→轮船→潜艇B.独木舟→摇橹木船→帆船→轮船→潜艇C.独木舟→轮船→帆船→摇橹木船→潜艇2.在水中会下沉的材料是（）A.铝箔B.竹子C.报纸3.橡皮泥做成（）的形状能浮于水面。
A.球B.船C.铅笔4.船的载重量与船只的（）有关。
A.底面积B.底长度C.底厚度5.明朝郑和下西洋乘坐的宝船属于（）A.轮船B.帆船C.摇橹木船6.为增加橡皮泥船的装载量,下列不可行的是（）A.把船做成薄饼状,面积大B.把船的底部做得宽阔一些C.把船分隔成几个船舱7、船在水中不会下沉,是因为船在水中受到了（）作用。
A.阻力B.重力C.浮力8、用橡皮泥和铝箔制作小船,（）没有发生改变。
教科版五年级科学下册第二单元测试卷及答案
教科版五年级下册第二单元测试卷科学学校：班级：姓名：一、填空。
（19分）1.晴天的时候，会为我们提供热量。
为我们提供能量。
2.热是一种,我们可以用多种方法来获得。
冬天应该穿颜色较的衣服才会感觉暖和。
3.当我们觉得手冷时，用力搓一搓手，就会感觉起来了，这是因为两只手产生了。
4.热的不良导体吸热慢，散热也O这样就可以物体热量的散失。
各种金属都是热的导体，其中最善于传热的金属是o5.热传递现象可以改变物体的,热能从温物体传向温物体；在同一物体中，从温度的部分传向温度的部分。
6.小明为了探究衣服能否给身体增加热量，先用温度计分别测量书和衣服的温度，书和衣服的温度，再把书放人衣服，然后测量书的温度，书的温度，这种现象说明O二、判断。
（20分）1.不同的材料传递热量的快慢不同。
（）2.冬天多穿衣服后身体感觉暖和了，是因为衣服里有很多热量。
（）3.把装有冷水的塑料袋浸没在热水盆里，塑料袋里的水很快也会变热的。
（）4.空气受热后体积膨胀，再受冷体积就不会缩小了。
（）5.冷的食物不含有热量。
（）6.啤酒、酱油等液体不会装满瓶就是为了防止体积膨胀后将瓶子胀破。
（）7.生活中，人们在制造物品时，需要根据不同材料的导热性能选择相应的材料。
（）8.传热性能好的材料，保温性能也一定好。
（）9.制作一个好的保温杯，我们要从减少热传导、热对流、热辐射等多个角度来设计。
（）（10.人站在阳光下会产生热，是因为人从阳光中吸收了热量。
（）三、选择。
（20分）L下列物质中，热胀冷缩本领最弱的是（）。
A.空气B.水C.铜球2.厨房内的厨具中，与人体接触的部分多用（）的材料制作。
A,传热能力强B.传热能力差C.金属3,给空烧瓶安一个带弯玻璃管的橡胶塞，在玻璃管中滴几滴红墨水，当用手捂住烧瓶时，管中的红墨水滴（）oA.向外移动B.向内移动C.不会移动4.下列事物中不会自己产生热量的是（）。
A.太阳B.燃烧的木头C.帽子D.一双摩擦的手5.试管里的水被加热后，套在试管口的气球会（）oA.凹下去B.凸出来C.没有变化6.买来的罐头打不开时我们可以采用（）的方法打开。
新教科版科学五年级下册第二单元测试卷含答案
教科版科学五年级下册第二单元测试卷姓名______ 等级______一、填空题1. 船只在行驶时, 可以通过使用来改变它的行驶方向。
2．船在水中行驶时, 除了受到水的阻力, 还会受到水的。
3．有的物体在水中会沉, 有的物体在水中会浮。
相同大小的物体的容易浮, 的容易沉；轻重一样的, 物体大的容易, 小的容易(填"轻"或“重”“沉"”或"浮”)4. 潜水艇靠调节自身的的大小来下潜和上浮。
5. 我知道的船有、、等。
二、判断题6. 为了提高船的载重量和稳定性, 我们可以不断改进船的形状和结构。
（）7．泡沫塑料做的浮板浮在水面上, 尺寸较大的承重能力强。
（）8. 材料具有的漂浮能力是相对稳定的。
（）9. 底面积同样大小的船, 不管船沿高低, 能装同样多的货物。
( )10．在动手做小船之前, 首先要做的事情是找到做小船需要的材料。
( )11. 圆形船首更有利于减少船在水中受到的阻力。
（）12．科学技术推动着船的发展, 船的技术发展又推动了人类社会的发展。
( )13. 船的发展史经历四个时代：帆船→舟筏→蒸汽机船→柴油机船。
( )14．独木舟因为船体尺寸受材料宽度限制, 所以不稳定, 易侧翻。
（）15．制作小船过程中, 报废的材料也需要计入船的总造价中。
16．船的载重量与船只体积大小有关, 相同重量和相同大小的材料, 制作的船型体积越大, 船的载重量就越大。
（）17．竹筏与独木舟相比, 有了很大进步, 主要体现动力系统和稳定性上。
（）18．实心金属球在水里会下沉, 但将它制成同质量的船, 就能浮在水面上, 说明改变物体的体积就可改变物体在水中的沉浮状态三、单选题19. 物体在水中受到的浮力是（）的。
A. 竖直向上B. 竖直向下C. 向两边20．在体积不变时, 结构的物体重量较轻, 容易漂浮在水面上。
A. 空心B. 实心C. 圆形21．在船的发展历程中, 最早出现的是（）A. 潜艇B. 独木舟C. 摇橹木船22．浩浩用橡皮泥捏了一艘小船, 为了增加船装载货物时的稳定性, 他想了以下几种方法, 其中不可行的是( )A. 将小船分隔成几个船舱B. 选择不易滚动的垫圈作为装载的货物C. 选择小一些的面盆作为装水的容器23．与帆船相比, 电动船的优势是( )A. 动力可以持续B. 船体比较轻C. 不会污染环境24．小科在参加科技月的系列活动中制作了一艘纸船。
人教版五年级下册科学第二单元测试卷及答案
人教版五年级下册科学第二单元测试卷及答案一、选择题（每题2分，共20分）请从以下选项中选择一个正确答案。
1. 下列哪个选项中包含的物体都是由同种材料制成的？A. 木制桌椅、塑料尺、铅笔芯B. 铁门、铜钥匙、铝制窗户C. 棉絮被褥、丝绸衣服、尼龙绳D. 陶瓷花瓶、玻璃杯、木制桌椅2. 下列哪种物质在常温下是液态？A. 铁B. 氧气C. 水D. 氢气3. 下列哪个选项中描述的是物理变化？A. 水沸腾后变成水蒸气B. 木头燃烧生成二氧化碳C. 铁生锈生成铁锈D. 盐水蒸发后盐留在容器中4. 下列哪个选项中描述的是化学变化？A. 冰融化成水B. 水的沸点是100°CC. 酒精挥发D. 木头被切割5. 下列哪个选项中描述的是固体？A. 空气B. 石油C. 沙子D. 糖水6. 下列哪个选项中描述的是气体？A. 石头B. 钢铁C. 氧气D. 盐水7. 下列哪个选项中描述的是液体？A. 纸张B. 煤炭C. 氢气D. 牛奶8. 下列哪个选项中描述的是分子的运动？A. 酒精挥发B. 冰融化成水C. 盐水蒸发后盐留在容器中D. 木头被切割9. 下列哪个选项中描述的是物质的相变？A. 酒精挥发B. 水的沸点是100°CC. 酒精挥发D. 木头被切割10. 下列哪个选项中描述的是物质的性质？A. 水的沸点是100°CB. 木头被切割C. 酒精挥发D. 盐水蒸发后盐留在容器中二、填空题（每题2分，共20分）请根据题意完成每个空格的填写。
1. 水的_________是100°C。
2. 铁是_________。
3. 酒精是_________。
4. 糖水是_________。
5. 沙子是_________。
6. 木头燃烧生成_________。
7. 酒精挥发是_________。
8. 冰融化成水是_________。
9. 盐水蒸发后盐留在容器中是_________。
10. 木头被切割是_________。
部编版五年级下册科学第二单元测试卷及答案
部编版五年级下册科学第二单元测试卷及答案一、选择题1. 科学是什么？A. 研究人类生活的科目B. 世界上最难的学科C. 扑朔迷离的知识体系D. 探索自然、认识世界的科目2. 下列哪个不是我们生活中产生的声音？A. 青蛙叫声B. 风吹树叶声C. 图书馆安静的环境D. 哭声3. 太阳绕地球旋转的道理是什么？A. 太阳是地球的朋友B. 地球与太阳间存在引力C. 太阳每天向地球致敬D. 太阳被地球吸引4. 鱼的鳍可以用来干什么？A. 走路B. 游泳C. 飞翔D. 跳跃5. 人体对光的感应是通过哪个部位？A. 手B. 腿C. 眼睛D. 耳朵二、填空题1. 光的传播速度是每秒约__30__万公里。
2. 听到的声音是物体发出的振动通过空气一环扩散的____。
3. 地球每年绕太阳公转一周需要___365.25___天。
三、阅读理解小明住在农村，他常常能听到蝉鸣的声音。
有一天，小明让爸爸告诉他蝉鸣的原理。
爸爸告诉小明，蝉鸣是因为蝉用腹音器发出声音。
小明问：那为什么只有天热才能听到蝉鸣呢？爸爸说，因为只有在天热的时候，蝉才活动得比较多，才能听到蝉鸣。
根据短文内容，回答下列问题：1. 为什么只有天热才能听到蝉鸣？2. 蝉鸣是由什么器官发出的声音？答案：1. 只有天热蝉活动多，才能听到蝉鸣。
2. 蝉鸣由蝉的腹音器发出。
参考答案一、选择题：1. D2. C3. B4. B5. C二、填空题：1. 302. 声波3. 365.25三、阅读理解：1. 因为只有天热蝉活动多，才能听到蝉鸣。
2. 蝉鸣由蝉的腹音器发出。
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教科版小学五年级科学下册第二单元综合达标测试卷含答案
6. 船舵 是驾驶船的主要装置，用来操纵和控制船只航行。
7. 沉 的材料和 浮 的材料都可以制造船，改变材料的结构可以
改变船的 载重量 和 稳定性 。
8.船由 船舱 、 船舵 、 龙骨 等多个系统组成，它们具有不
同的作用。
9.一个产品的完成一般会经历 问题 — 设计 — 制作 — 测
A
B
C
（1）如图所示，用同样大小的铝箔制作出A、B、C三只不同形状的 小船，承载垫圈数量最多的是 A （填“A”“B”或“C”）船。
（2分） （2）请分析上述判断其中的原因。（4分） A船的体积大，浸没在水中时受到的浮力大，载重量就大。故A船承 载垫圈的数量最多。
（3）小组学生在往铝箔船中放入弹珠时，发现因为弹珠会滚动，导致 船容易侧翻。怎样解决这个问题？（可用文字或画图说明）（4分） 把船分隔成几个船舱。（答案不唯一，符合题意即可）
A.圆形
B.方形
C.尖形
4.一根竹竿可以浮在水面上，若把几根竹竿捆绑在一起放入水中，则 会（ B ）。
A.下沉
B.浮在水面 C.一会儿沉，一会儿浮
5.按右图所示的设计做成铝箔船的体积是（ B ）立方厘米。
A.128 B.256 C.64
6.分别用边长12厘米的铝箔做成三只不同底面积的铝箔船，载重量最 大的是（ A ）。
A.自身质量
B.体积
C.颜色
10.潜艇在水下下沉的过程中，受到的浮力的变化情况是（ B ）。
A.逐渐变大
B.不变
C.逐渐变小
11.当小船静止地浮在水面上时,它受到的浮力大小（ B ）它受
到的重力。
新大象版科学5年级下册第二单元测试卷(含答案)
第二单元测试卷（满分：100分时间：60分钟）一、基础知识背记并不难，可要细心哟！（每空2分，共36分）1.(优选期末名校真题）在我们的背部中央，藏在脊柱里，与脑相连。
2.我们用眼睛观察物体时，眼球中的把物体的像清晰地呈现在视网膜上，我们就能看清物体。
3.人对客观事物的认知是从感觉开始的，各种器官受到物体的刺激后，会产生不同的并通过传递给大脑，大脑对接收到的各种信号进行、 , 就形成了对事物的整体认知。
4.人脑具有高级功能，是、、和的生物基础。
脑是人体的重要组成部分，协调指挥人体各系统，共同维持人体生命活动。
5.人在黑暗的环境中无法看到物体，在隔音的环境中不易察觉外面的动静。
因此，、、等外界刺激是人体感知事物的前提条件。
但是过强的外界刺激也可能会损害感官，这时人体会产生一定的来避免这种伤害。
6.当我们看到蚊子、老虎等可能给我们带来伤害的事物时，大脑会产生、、等情感，并且向身体发出命令进行攻击或者逃避等。
二、我能记好选择题。
（每小题3分，共18分）1.(优选期末名校真题）北京时间2021年6月17日9时22分，搭载神舟十二号载人飞船的长征二号F遥十二运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。
这时人们的情绪感受是（ )。
A.喜B.怒C.哀2.下列做法不科学的是（ )。
A.长时间读书、写字B.反复练习提高大脑的反应能力C.一节语文课后再安排一节音乐课3.声音传到大脑的路径是（ )。
A.耳道——听小骨——耳蜗——大脑B.耳道——鼓膜——听小骨——大脑C.耳道——鼓膜——听小骨——耳蜗——听觉神经——大脑4.(优选期末名校真题）2021年3月3日是第二十二次“全国爱耳日”，今年的主题是“人人享有听力健康”。
保护耳朵的正确做法是（ )。
A.耳屎堵住耳朵会影响听力，所以要经常掏耳朵B.听音乐时，佩戴耳机对耳朵有保护作用C.轻声交流，不在他人身边大声喊5.在观察一杯液体时，下列说法正确的是（ ) 。
A.用多种感觉器官获得的信息会更全面B.可以用嘴巴尝一尝来获取它的相关信息C.用一种感觉器官和用多种感觉器官所获得的信息是一样的6.下面做法有利于保护我们眼睛的是（ )。
教科版五年级科学下册第二单元检测卷(一)有答案
教科版五年级科学下册第二单元检测卷（一）有答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（每题2分共24分）1．（）船首可以减小水对船的阻力，使船在水中行驶得更快。
A．圆形B．方形C．尖形2．设计制作小船的第一步是（）。
A．查找资料B．实施方案C．明确任务3．不同潜艇中，续航最为持久的是以（）为动力的潜艇。
A．柴油B．汽油C．电能D．核能4．某同学安装好用蒸汽装置作动力的小船后，发现船行驶的太快，下面方法可以让船行驶的慢一些的是（）。
A．加热蒸汽的火力减弱B．减轻船的重量C．改变船舵的方向5．在水中下沉的物体，想办法增大它的（），物体就可能在水中上浮。
A．重量B．体积C．高度D．长度6．用手将一块泡沫塑料块压入水中，在它完全浸入水中之前，越往下压用力越大，这说明泡沫塑料块浸入水中的体积越大，它受到的浮力（）。
A．越大B．越小C．不变7．与独木舟相比，竹筏的缺点是（）。
A．稳定性差B．容易浸水C．载重量小8．下列这些船中，稳定性最差的是（）。
A．独木舟B．摇橹木船C．帆船D．轮船9．竹筏不容易侧翻，是因为它具有（）的特点。
A．竹子的韧性好B．竹子容易浮起来C．底面积大，高度低10．设计我们的小船时，需要综合考虑很多因素，下列说法不正确的是（）。
A．为了小船保持一定方向，可以给它装上船舵试试B．相比风帆，电动风轮或蒸汽装置可以持续提供动力C．制订方案时，需要考虑船的大小、形状、材料、载重量、稳定性等等D．设计时只要考虑小船的性能，不用考虑成本因素11．将空矿泉水瓶拧紧瓶盖慢慢压入水中，直到完全浸没。
下列说法中正确的是（）。
A．用力越来越大，因为矿泉水瓶排开的水量越来越多B．用力越来越小，因为矿泉水瓶排开的水量越来越少C．用力的大小跟排开的水量多少无关12．将完全相同的铝箔做成如下图的两艘船，甲的体积大于乙的体积，装载的货物相比（）。
五年级下科学第二单元测试卷
五年级下科学第二单元测试卷班级：姓名：学号：一、判断题（本题21分）（）1、热水的温度比冷水高。
（）2、水在任何时候都会热胀冷缩的。
（）3、钢条加热时会变长，同时会变细。
（）4、温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。
（）5、羽绒衣能产生热量，所以我们的身体会感到暖和。
（）6、互相接触的物体，温度高的物体会向温度低的物体传递热量。
（）7、铜棒和铝棒同时放入水中，顶端先热起来的一定是铜棒。
（）8、一杯100ml的水放到冰箱冷冻室结成冰后体积会大于100ml。
（）9、一扇门上有一道缝隙，夏天的时候门缝大，冬天时门缝小。
（）10、钢条加热后，我们不借助其他物体就能直接看到钢条的长度变化。
（）11、铁轨与铁轨之间要留一定的空隙，是为了使火车在行使过程中发出有节奏的声音。
（）12、做观察水的热胀冷缩的实验时，用红墨水和玻璃细管都是要让实验现象变的更明显。
（）13、对水和油的热胀冷缩现象的观察，我们得出了所有液体都油热胀冷缩的性质。
（）14、自行车轮胎的气不能打得太足的原因是防止轮胎内的空气受热膨胀爆胎。
二、选择题26分1、下列物体中，传热能力最强的是（）A、陶瓷B、铜C、木头2、下列物质中，（）的热胀冷缩本领最强。
A、A空气B水C铜3、热的良导体吸热快散热（）A快B慢C一般4、材料中，最适合用来制作锅铲柄的是（）。
A铜B塑料C不锈钢5、同样重的75℃的热水和5℃的冷水相比较，（）。
A热水的体积大B冷水的体积大C体积一样大6、相同体积的99摄氏度的热水和10摄氏度的冷水比较（）热水重B、冷水重C、一样重7、酒不装满是因为（）。
A商家的吝啬B啤酒遇热也会膨胀C不容易洒8、架设高压电线要留一定的弧度，这是为了。
A、利用热胀B、防止热胀受阻C、防止冷缩受阻9、下列哪种现象是固体的热胀冷缩（）A、工人把马路切成一段一段B、瘪了的乒乓球烫鼓起来C、温度计液柱上升10、下列现象中，哪些是由于热传递使物体的温度升高的（）。
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五年级科学（下）第二单元能力测试卷（时间：40分钟，卷面：100分）
姓名：班级：
12、某工厂要制造一种特殊用途的钢铝罐，钢罐内表面要压接1毫米厚的铝膜，一时难住子焊接和锻压专家。
后经技术人员的联合攻关解决了这一难题：他们先把铝膜紧贴到钢罐内表面，再往钢罐内灌满水，插入冷冻管使水结冰，这样铝膜与钢罐就压接在一起了。
其原因是（）
A.铝膜与钢罐间的水把它们冻牢了
B.水结冰时膨胀产生的巨大压力把它们压牢了
C.结冰时铝膜与钢罐间的冰把它们粘牢了
13、下列事例中用来避免热传递的是（）
A.热水瓶的玻璃瓶胆
B.冬天室内的暖气装置
C.电熨斗的金属外壁
D.汽车发动机的散热片
14、互相接触的两个物体之间没有发生热传递，这是因为它们具有相同的（）
A.重量
B.温度
C.材料
D.体积
15、常温下，将盛有相同体积水的烧瓶分别放入冷水和热水的烧杯中产生如下现象，关于实验现象解释不正确
的是（）
A.烧瓶中的水使烧杯中的热水体积缩小
B.烧杯中的热水使烧瓶中的水体积缩小
C.烧瓶中的水使烧杯中的冷水体积增大
D.烧杯中的热水使烧瓶中的水体积增大
16、夏天，老师让小明用尺子测量科学课本的长度，小明选了一把不锈钢尺，测得科学课本长27.5厘米，则科
学课本的实际长度（）A.等于27.5厘米 B.小于27.5厘米 C.大于27.5厘米 D.无法判断17、李红在家配制100毫升10%的食盐水溶液。
通计计算，需要水90毫升，食盐10克。
因自来水厂停电，于
是她从保温瓶里倒出90毫升的热水，进行配制。
结果制得的食盐水浓度（）
A.大于10%
B.小于10%
C.等于10%
D.无法判断
18、冬天，橱柜里放着一个不锈钢杯和一个纸杯，小明两手分别各拿一个。
下列说法正确的是（）
A.不锈钢杯温度低
B.纸杯温度低
C.两杯温度一样
D.无法判断
19、水在4℃时的情况是（）
A.重量变轻，体积最大
B.重量变大，体积最小
C.重量不变，体积最小
D.重量不变，体积最大
20、小明先把自已左手放入冷水中，把右手放入热水中；然后把两只手同时放到温水中，则小明两只手的感觉
分别是（） A.左手热，右手冷 B.左手冷，右手热 C.两只手感一样 D.无法判断
二、轻松判断（每题1分，共10分）
1、煮稀饭时，水会大量的溢出来，这是最明显的热胀冷缩现象。
（√）
2、在钢条受热膨胀的实验中，钢条受热后会推倒一端的阻挡物。
（√）
3、冬天在室外手持铁棒比拿木棒感觉更冷，这是因为铁能更快地从手上吸走热量。
（√）
4、在涂有蜡的金属圆片的中心加热，你会看到热的传递方向是从边缘向中心扩散。
（ⅹ）
5、冬天，突然往冷玻璃杯子里倒开水，杯子容易破裂，这是由于受热膨胀不匀引起的。
（√）
6、在铺设铁路时，铁轨之间的接头处留有一定缝隙，这是为了防止铁轨受热膨胀而扭曲。
（√）
7、乒乓球凹进去了，放在热水里泡一泡会重新鼓起来，是由于塑料具有热胀冷缩的性质。
（ⅹ）
8、水和空气有热胀冷缩的性质，铜和钢有热胀冷缩的性质，所有物体都有热胀冷缩的性质。
（ⅹ）
9、如果瓶内的空气体积膨胀，瓶内的空气就会往瓶外挤。
只要想办法观察到瓶内的空气在往外跑，我们就知道
瓶里的空气在膨胀了。
（√）
10、保温杯是从保温瓶发展过来的，保温原理与保温瓶一样，只是人们为了方便把瓶做成杯，我们经常在保温
杯的杯壁上涂上一层水银。
（√）
三、智慧填空（每空1分，共30分）
1、我们在观察比较一杯热水和一杯冷水时发现：用眼看，热水冒热气，冷水不冒热气；用手触摸，热水是
热的，冷水是冷的；分别滴入一滴红墨水，热水里扩散得快，冷水里扩散得慢；分别放入一块同样大小的冰糖，热水里溶解得快，冷水里溶解得慢。
2、温度表示物体的冷热程度，常用的单位摄氏度，符号℃，通常测量温度的工具是温度计，测量人
体体温的是体温计，其原理都是利用液体热胀冷缩的原理制成的。
3、在研究水是否具有热胀冷缩的性质时，我们将水染上红颜色，其目的是使实验现象更明显，并在烧瓶口（利
用橡皮塞）接一玻璃细管，其目的是使实验效果更加明显。
4、在试管里装满水，剪下一小块气球皮把试管口蒙住，并用橡皮筋扎紧，把试管插在热水杯里，使试管里的水
变热，会发现气球皮鼓起；把试管插在冷水里，使试管内的水变冷，会发现气球皮凹陷，这种现象说明水受热体积膨胀，受冷体积收缩。
5、当我们觉得冷的时候，用力搓一搓手，就会感觉热起来，这是因为两只手互相摩擦产生了热。
6、新疆地处沙漠，有“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的说法，穿皮袄和烤火都使人感觉到暖和，穿皮袄
使人感到暖和的原因是皮袄阻止了热量的损失，烤火让人感到暖和的原因是火炉中的热量通过辐射的方式传递给人体。
7、为了使刚出锅的馒头凉得慢一些，我们可以在馒头上盖上一个薄褥子，这样做是为了防止馒头本身的热量往
外散发；而在雪糕上盖上同样的薄褥子也会减慢雪糕融化的速度，目的是为了防止外界热量往雪糕上传递。
8、泡茶时通常用热水而不用冷水的原因是：热水能加快茶叶的溶解。
9、把灌满水的茶壶放到炉子上烧，当水烧开时产生的现象是水从茶壶中溢出，产生这种现象的原因是水受热
后体积增大，避免这种现象的方法是茶壶中的水不要装得太满。
10、超市里卖的各种瓶装液体饮料都不装满，这样做的目的是为了防止液体受热膨胀而爆瓶。
四、我爱动手做实验（4分）
请设计实验探究热在固体中的传递规律。
实验器材：
实验步骤：
实验现象：
得出结论：热在固体中由温度高的一端向温度低的一端传递，或热由温度度的物体向温度低的物体传递。
（器材、步骤、现象只要符合得出的结论均可）
五、我爱科学探究（1题8分，2题8分，共16分）
1、小明准备骑自行车外出时发现了车胎瘪了。
他感到很奇怪，昨天还是好好的，是什么地方出了问题呢？
他应用自已对自行车了解的常识和经验想到，也许是车胎破了，也许是气嘴的螺丝松了，或者是气嘴里的小橡皮管坏了…
究竟上述哪一种可能是正确的呢？小明开始寻找证据。
他仔细查看了外胎，没有发现有破的痕迹，他又看了气嘴的螺丝，也没有发现松动。
后来他把螺帽卸下，取出气门芯，发现小橡皮管也是好的。
他给车胎打气，仔细查看和倾听，一会儿车胎又瘪了，他想，也许是内胎的某个地方出现了一个小小的孔。
后来，他请修车的师傅把内胎取出，把充气的内胎放到水中，只见气泡从内胎表面的某处不断地往上冒，小明非常高兴，自行车车胎漏气的原因终于找到了。
分析上述过程，回答下列问题：
（1）小明探究的问题是什么？
答：自行车车胎变瘪的原因是什么。
（2）小明先后提出了哪几个假设？其中哪些假设在检验中被否定？哪一假设在检验中被肯定？
答：假设一：可能是车胎破了；假设二：可能是气嘴的螺丝松了；假设三：可能是气嘴里的小橡皮坏了；假设四：可能是内胎的某个地方出现了一个小小的孔。
（3）小明最后得出的结论是什么？
答：自行车车胎变瘪的原因是内胎的某个地方出现了一个小小的孔。
（4）炎热的夏季，如果将打足气的自行车放在阳光下暴晒，也可能造成自行车车胎漏气的现象，这是由什么原因造成的呢？
答：自行车车胎内的气体受热膨胀导致车胎爆炸，造成漏气。
注：以上几个杯子的材料、大小、水量及毛巾都相同。
（1）保温效果最好的是 4 号，保温效果最差的是1号。
（2）如果要研究“有无外包材料对保温效果的影响”你选择1号和2号；如果要研究“外包材料对保温效果的影响”你选择3号和 4 号，这种研究方法叫控制变量法。
（3）通过该实验的数据，你能得到哪些信息？
答：1、无盖的杯子最不能保温。
2、盖上盖子能起到保温作用。
3、塑料泡沫的保温效果比毛巾的保温效果好。