调查问卷的设计培训教材PPT课件(36页)

研究者签名：地址：电话：
问卷指导语的撰写
指导语一般包括几个方面： 称谓 研究目的 该项研究与被研究者自身利益关系 回答问题的要求 对有关问题的解释 说明联系人、联系地址、电话号码等。
设计指导语的一般原则：
说明这项研究的意义 语言要诚挚、恳切、热情，使被问者读来
亲切，消除戒备和抵制心理 简明扼要
4.问卷中的问题太多，易使人产生厌烦情绪，不 认真作答；问题太少，所得的数据又不能说明问 题。这是问卷编制中的两难问题，不好把握。
四、问卷调查的使用条件
1.调查的范围与人数。 如果调查范围很广、地区跨度大、人数多、研究 现象差别不大，适于运用问卷法进行研究。
2.被研究者的文化程度与意愿。 问卷法是以书面的形式呈现的，如果被研究者 的文化程度不高，对问卷的某些问题不理解， 则不适合用问卷法。被研究者的文化程度很高， 但不愿牺牲时间与调查者面谈，也可以用问卷 法。
◦ 定义目的:为了成功地 设计问卷,需要定义清 楚问题,列出通过问卷 要达到的特殊目的或者 要检验的假设。
◦ 问卷的试填
实施阶段
◦ 抽样
◦ 培训
◦ 实施
分析阶段 ◦ 整理调查资料 ◦ 统计分析
总结阶段 ◦ 汇报调查结果 ◦ 撰写调查报告
问卷的一般结构
说明词部分域的常识、能力；等）
六、调查问卷的类型
按调查范围分：普查、随意调查、专家调查、 抽样调查。
按发放方式分类：报刊式问卷（随报刊的传递 发放问卷）、邮寄式问卷、送发式问卷、访问 式问卷（由专人送并收，往往回复率高）、电 话式问卷、网络问卷等。
七、问卷调查的实施步骤
准备阶段
结束语部分
结束语一般用来简短地对被调查者的合作表 示衷心的感谢，例如：“问卷调查到此结束， 谢谢您的帮助！”。
如果是访问式问卷调查，调查员还可以根据 自己的感受把调查过程记录下来。
问题表述的方式
直接表述法 ◦ 简单询问 ◦ 简单陈述 ◦ 释疑法 ◦ 假定法 ◦ 转移法
间接表述法 ◦ 情景法 ◦ 投射法
Q:自我效能感是指个体对自己是否有能力完成某 一行为所进行的推测与判断。您在什么情况下 自我效能感较弱？
假定法举例
假定法，即用一个假言判断作为问题的前提，然后再 询问被调查的看法。例如，
6.采用问卷法搜集资料，可使被调查者 有充分考虑的时间，可以获得研究对象 对问题的充分回答。
三、问卷调查的缺点
1.编制问卷中的问题，难度较大，稍有含糊不清， 就不能得到正确的回答。
2.回答问题的人常有故意说谎的情况，因此所得 到的结果不一定完全可靠。
3.真假难以分辨或核实。因此根据问卷材料所得 的结论，往往不能作为最后的定论。
问卷本身不能太长 地域限度：一般城市比农村调查效果要好
五、问卷调查的应用范围
了解研究对象的基本情况：（例如：性别、受教育程度） 了解人们的行为方式：（例如对某项活动的参加程度：每
天、经常、偶尔、从不） 了解人们的态度倾向：（例如对某个观点：同意、不同意、
说不清） 其他：（例如测试被调查者的心理特质，以便确定其属于
简单询问法举例
简单询问法是最为常见的一种表述方式，是将调查 内容用一句简短的疑问句直接表述出来。
例如 Q: 你是否觉得肩或腿麻木僵硬？
①无 ②偶尔 ③较多 ④经常
简单陈述法举例
简单陈述法也是一种常见的表述方式，是将调查内容用一 句简短的陈述句表述出来。例如，
Q: 请你阅读下列陈述句，依你的真实感受作出判断（划 “ ”）。
大学生朋友：您好！ 您来大学学习、生活了几年，一定有很多感触。学校
尽管尽了很大努力为同学们的学习和生活提供帮助，但 仍有许多亟待解决的问题。为了同们今后更好地学习与 生活，我们请您协助这次调查。填写时，不必写姓名， 也不要有别的顾虑，怎样想就怎样填。希望您能按题目 要求在内划对号说明您的选择，或在内说明您的要 求、意见和看法。我们迫切地希望得到您的支持和协作， 谢谢。
各位同学： 本调查旨在了解高校学生对在校学习期间有关费用及毕业 后期望收入等问题的看法。调查采用不记名方式，所收集 的资料仅供研究之用，不会个别公开，敬请放心。 问卷中的问题有两种形式：填空和选择，请在适当的位置 上填写有关资料或在相应项目的里打✓。请将答案写在 “高校学生调查问卷”答题纸上。 填写这份问卷约需时30分钟。多谢你的真诚合作！
调查问卷的设计
一、问卷调查的定义
是通过书面的形式，以严格设计的测量项目或 问题，向研究对象搜集研究资料和获取研究数 据，从而进行研究的一种方法。
现代问卷调查：开始于1936年美国新闻学博士盖洛 普（George Gallup）进行的美国总统选举预 测调查。
二、问卷调查的优点
1.同一时间内调查许多对象，省时、省力、 省经费；
1.非常同意 2.同意 3.无所谓 4.不同意 5.很不同意
（1）无菌原则在临床工作中很重要
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（2）每次给病人注射药物时要洗手
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（3）接触患者的破溃伤口前要手部消毒 1 2 3 4 5
释疑法举例
释疑法，即在问题的主题之前加上一段解释性的 文字，以便对问题中某些词句（如专业术语） 进行解释，或为了消除应答者的顾虑。例如，
2.对研究对象的行为及心理影响较小。使 研究更能反映真实情况。（不记名）
3.问卷法可以进行一致性的控制，结果易 于统计，适于量化研究。
4.用问卷法可以搜集到对研究对象不能 进行长期直接观察或观察不到的东西， 尤其是调查生活史上的一些态度、事实、 体验等。
5.问卷法不受时间、地点及情境的限制， 可随时进行研究，形式也比较灵活。
3.调查的内容。
如果要调查的内容是常识性的事实、行为、态 度，不触及个人的隐私，可以采用问卷法；如 果是涉及关于个体私生活的部情，或是在某种 情况下被认为是“越轨”的行为，最好不用问 卷法。因为被调查者会拒绝回答或不正确回答， 从而影响问卷的信度。
问卷调查法的实施限度
人群限度：能理解问卷中问题的人群 内容限度：适用于对现时问题的调查 样本限度：适用于较大样本的调查 时间限度：适用于较短时间可以完成的调查，