中班生活常规教案20篇 幼儿园中班数学教案(精选多篇)
幼儿园中班数学教案20篇大全
幼儿园中班数学教案20篇大全《幼儿园中班数学教案20篇大全》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园中班数学教案20篇大全！（1）中班数学活动教案《学习四等分》含反思活动目标：1、通过操作体验四等分的含义，知道整体大于部分，部分小于整体。
2、发展幼儿操作和判断推理的能力。
3、引导幼儿对数字产生兴趣。
4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动准备：1、教具：小熊、蛋糕、各种几何图形、四等分图片。
2、学具：没组放有小蛋糕、几何图形若干。
活动过程：一、开始部分：小熊分蛋糕，引起幼儿学习四等分的兴趣。
师：小熊要把蛋糕分乘一样大的四部分，该怎样分呢？二、基本部分：（一）实物等分请幼儿把蛋糕分成一样大的四部分，并说一说自己是怎样分的。
教师小结使幼儿明白一个物体分成一样大的四部分叫四等分。
初步理解四等分的含义。
（二）图形等分1、师：“老师为小朋友准备了很多的几何图形。
你们能不能把它们四等分呢？”引导幼儿把几何图形四等分。
2、请幼儿说一说自己是怎样分的，启发幼儿想出和别人不一样的分法。
3、教师总结几何图形四等分的方法，使幼儿对四等分的含义有进一步的理解。
（三）比较大小师：等分后的图形和原来的图形一样大吗？什么地方不一样？谁大谁小？启发幼儿观察比较等分前后图形大小的变化。
感知整体大于部分，部分小于整体。
理解整体与部分的关系。
（四）判断游戏教师出示等分、不等分的图形卡片，请幼儿观察是不是四等分，为什么？在判断游戏中巩固幼儿对四等分的认识。
三、活动延伸：师：小朋友，你们能不能把等分后的图形再四等分呢？本次活动在等分游戏中结束。
教学反思：理解四等分的概念，真正做到了让幼儿在玩中学，学中玩，不经意地学到了知识，锻炼了幼儿的动手操作能力，观察能力和思维能力。
（2）中班数学教案设计《企鹅排队》含反思【活动目标】1、学习2得相邻数，感知相邻数多1少1的关系。
2、在教师引导下，发现相邻数的规律。
幼儿园中班教案数学（精选20篇）
幼儿园中班教案数学（精选20篇）幼儿园中班教案数学（精选20篇）幼儿园中班教案数学 1活动目标：1.学习用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比较物体的重量。
2.在探索过程中，能正确判断并用语言表达物体的轻重。
3.体验采用多种方式比较物体轻重的乐趣与成功感。
4.培养幼儿比较和判断的能力。
5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动重难点：懂得用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比较物体的重量。
活动准备：皮球、铁球天平、大棉花球、小磁铁、积木、卡片;幼儿用书第5页《比轻重》。
活动过程：1、猜一猜，谁轻谁重教师出示几组物品，让幼儿猜猜物品的轻重并用卡片记录猜测的结果。
(装有大小不同的积木，大小相同的皮球2个、铁球一个、一个大棉花球、小磁铁、2个完全相同的杯子和一定量的水)2、掂一掂，谁轻谁重。
师：掂一掂大小一样的皮球和铁球，你感觉有什么不同?幼：铁球重，皮球轻。
比较大棉花球与小磁铁，幼儿比较后奇怪地感到大棉花球轻，小磁铁重。
师：掂一掂，大棉花球和小磁铁，又是怎样的感觉?3、比一比，谁轻谁重。
(1)幼儿自由探索和操作，比较不同物体的.轻重并用卡片记录比较的结果。
(2)与同伴分享交流操作成果。
教师小结：判断物体的轻重，是可以用掂一掂、试一试、比一比等自然测量方法的。
4、生活中的运用。
为幼儿提供两个完全一样的水杯，调动幼儿的学习主动性，激发幼儿的创造性思维。
(1)先比较、判断两个水杯的重量。
师：请幼儿拿出两个完全一样的杯子，放在手中掂一掂，感觉怎么样?幼：一样重。
(2)分享交流5、活动延伸带领幼儿到户外，利用可操作的自然物比较轻重，到儿童乐园玩跷跷板，比较自己与同伴之间的轻重。
幼儿园中班教案数学 2活动准备1.每组一套l～5的数字卡片。
让幼儿自愿结合，每组5人，要高矮不同。
2.周围环境中有适于幼儿按大小排序的物体。
每人一套l～5的数字卡片。
活动目标启发幼儿学习正逆排序并说出序号，体会量与序数的关系。
生活中的数学中班数学教案(7篇)
生活中的数学中班数学教案（热门7篇）作为一位好的老师,常常要做好课堂讲稿的准备工作。
课堂讲稿对课堂教学活动的顺当进行和效果的发挥起着积极的作用。
以下是我为大家收集整理的生活中的数学中班数学教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
生活中的数学中班数学教案第1篇活动目标1、通过开展数字活动让同学们在活动中体会数字的乐趣。
2、通过生活实际中找数字，让同学们知道数学和我们的生活是分不开的，同时培育同学细心察看的本领。
3、通过活动培育同学学习数学的爱好。
4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精准性、快捷性。
5、初步培育察看、比较和反应本领。
教学重点、难点重点：找到生活中的数字。
难点：感受数学的奇妙，提高数学的学习爱好。
活动准备1、让同学们每人带一个有数字的玩具。
并在家找找我们的生活中在哪些地方有数字。
2、电话、表、数字卡片、人民币。
活动过程一、课前活动：《星成长体操》二、老师和同学互动，检查课前准备。
1、让同学拿出从家带来的带有数字的玩具，相互呈现，相互交流，相互玩。
2、让同学们说说在我们生活中还有哪些物品上有数字。
3、总结：在我们的生活中数字无处不在。
三、数字的作用：1、出示：119、120、110等数字，让同学们说说这些数字在生活中见过吗？知道它们的作用吗？2、出示电话号码，让同学们说说它的作用，并用数字卡片摆摆本身家和本身亲人的电话号码。
3、用数字表示数量，说说你有几枝铅笔，你几岁了，我们班有多少个同学等等。
四、课堂延长：1、猜数字：找个同学在纸上写一个数字，让同学们，通过大了，小的了方式，让同学们猜，从而让同学们知道数字的比较大小。
2、老师拿出钱，让同学们玩物品买卖游戏。
五、老师总结后结束本课。
教学反思在本课的备课和教学过程中我本着以培育同学学习数学爱好为重要目的进行教学，让同学知道数学和我们的生活是密不可分的，让同学们在活动中去感受数字和我们生活中的关系，来引导同学去长数字，发觉数字，学习数字，会运用数字。
中班生活活动教案20篇及反思
中班生活活动教案20篇及反思《中班生活活动教案20篇及反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班生活活动教案20篇及反思！（1）中班数学优质课教案《三角形的快乐生活》含反思活动目标：1、以阅读的方式，让幼儿在看看、说说、做做中感知三角形的基本特征。
2、初步了解三角形在生活中的运用。
3、引发幼儿学习的兴趣。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
中班数学优质课教案《三角形的快乐生活》活动准备：PPT课件、牙签、棉棒。
配套课件：中班数学课件《三角形的快乐生活》PPT课件下载地址：/ppt/2309.html活动过程：(一)看PPT，感知三角形的特征。
1、小朋友，看看图片中有什么?哪一种图形是最多的?是三角形最多。
2、看三角形图片：你们怎么知道他是三角形的呢?明确三角形概念，我们来一起数一数它有几条边，几个角。
中班数学优质课教案《三角形的快乐生活》含PPT课件3、三角形快乐告别了小花狗，又继续旅行了，这次他来到了海边，他到一只小黄鸡在海边发呆，三角形快乐问：小黄鸡你怎么了?小黄鸡说：我要去航海，但是我的木筏没有帆，出不了海怎么办呢?这时三角形快乐灵机一动又想到了一个好办法，小黄鸡开心的航海去了。
三角形快乐做了什么?总结，三角形宝宝真是一个乐于助人的好宝宝，帮助了这么多好朋友。
我们也要向他一样做一个乐于助人的好孩子。
(三)结合生活中的经验说说还有什么地方是三角形。
三角形真是本领大，我们在生活中还有什么地方看到了三角形宝宝呢?(出示图片：衣架、自行车、三角尺、警示牌、金字塔……)(四)做一做三角形。
1、我给你们准备了牙签和棉棒请你们用三根棉棒或者牙签拼出一个三角形，拼好后请你们再拿一根棉签看看怎么样拼能拼出更多的三角形?幼儿操作。
2、请你也来试试用牙签和棉棒搭出三角形的东西，这个东西一定要带三角形，比一比谁搭的东西最多?给你五分钟时间。
3、集体观摩。
你们做了许多三角形的东西，真不简单。
中班日常生活教案20篇
中班日常生活教案20篇第一篇：早上的迎接早上，当晨曦透过窗户洒在教室的每一个角落，中班的孩子们一个个精神焕发地进入教室。
他们首先会与老师和同学们互相问候，然后整齐地坐在自己的座位上。
接着，老师会给每个孩子发放一杯温水，与他们互相祝福新的一天。
这个简单的过程既营造了和谐的学习氛围，也培养了孩子们的社交能力和自律意识。
第二篇：晨间活动为了让孩子们更好地开始新的一天，晨间活动在中班中扮演着重要的角色。
老师会组织孩子们进行简单的拉伸运动，以放松身体。
接着，孩子们会进行集体跳绳，这不仅锻炼了他们的身体，还培养了他们与同伴之间的合作意识。
此外，老师还会设计一些趣味活动，例如猜谜语、朗读诗歌等，让孩子们在轻松愉快的氛围中开启新的一天。
第三篇：早餐时间中班的早餐时间通常是孩子们最期待的部分。
他们会一起坐在餐桌前，等待着老师为他们准备好丰富的早餐。
早餐的种类多种多样，有面包、牛奶、水果、酸奶等。
孩子们会主动地给自己盛食物，锻炼他们的自理能力。
在享用早餐的同时，老师还会与孩子们一起聊天，了解他们的近况，促进师生之间的沟通与交流。
第四篇：主题活动中班的主题活动是孩子们学习的重点和亮点。
主题活动可以涉及各个方面，例如动物、植物、季节、交通工具等。
在每个主题活动之前，老师会带领孩子们一起探索相关的知识，例如观察植物生长、参观动物园等。
接着，孩子们会参与到各种手工制作、游戏和表演中，展示他们的创造力和合作精神。
这样的主题活动不仅增加了孩子们的学习兴趣，还培养了他们的动手能力和团队意识。
第五篇：户外活动中班的孩子们天生对大自然充满好奇和探索的欲望。
因此，户外活动是他们最喜爱的一部分。
老师会带领孩子们到操场上进行各种游戏和运动，例如跑步、跳绳、踢球等。
在户外活动中，孩子们不仅可以锻炼身体，还能感受到大自然的美好，增强对环境的尊重和保护意识。
第六篇：午休时间午休是中班孩子们在一天中放松和休息的时间。
孩子们会躺在床上，静静地闭上眼睛，进入梦乡。
中班生活常规教案20篇 幼儿园中班数学教案(精选多篇)教学文稿
中班生活常规教案20篇幼儿园中班数学教案(精选多篇)幼儿园中班数学教案：按规律排序教学目标：1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。
2、在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。
3、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。
教学准备：1、各种排列规律的卡片。
2、各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。
3、操作卡片每人一份。
教学过程：一、以游戏“寻宝”引入活动。
让幼儿寻找藏在“草地”上的卡片，打开卡片看看上面有些什么？讨论卡片上不同的变化，说说它们的排列规律。
二、发现规律。
1、观察卡片上物体的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。
学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。
2、请幼儿补规律。
找出卡片上物体的规律，想想接着应该排什么？3、幼儿动手操作，把缺的补上去，将规律补完整，并说说为什么要这样补。
三、操作练习1、介绍各组活动的内容和要求。
第一组：按颜色排列。
选择两种或三种颜色的木块进行间隔排列。
第二组：按几何图形排列。
选择两种或三种几何图形进行间隔排列。
第三组：按图案排列。
选择两种或三种图案进行间隔排列。
2、幼儿自选操作活动，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆地尝试进行有规律的排列。
3、请幼儿介绍自己是按什么规律排列的。
四、活动结束幼儿园中班数学教案：家里的数字活动目标：1、幼儿在了解“家”的基础上，尝试用寻找、记录的方法，了解家中各种物品的数量。
2、进一步理解6以内的数字的实际意义，并能将数字从小到大排列。
活动准备：1、幼儿人手一张记录卡；家里的数字。
2、课件制作：我的家课件一：家里的各种物品（鞋-4、桌子-6、椅子-5、茶杯-3、玩具-2、电视机-1）。
课件二：厨房、客厅、卧室。
活动过程：一、认识数字，理解６以内数字的实际意义：1、幼儿交流记录卡，说说在家中发现了哪些数字？a、直观的数字（数序）：如、电话上的数字、钟上的数字、电器上的数字；b、数量：如家中有6把椅子、3只沙发等小结：小朋友记录了很多数字符号，这些数字有的在家中直接就能找到，而且排列是有顺序的。
幼儿园中班数学教案20篇
幼儿园中班数学教案20篇整理搜集最新幼儿园中班数学教案20篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园中班数学教案20篇，欢迎收藏！（1）中班数学教案《认识椭圆形》含反思活动目标：1、认识椭圆形，掌握椭圆形的特点，学习正确区别椭圆形和圆形。
2、引发幼儿学习图形的兴趣，培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
3、引发幼儿学习图形的兴趣。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：1、指导家长和孩子共同收集椭圆形物品，并将这些物品摆放到教室的各处。
2、教师演示用具：从圆形变换到椭圆形的电脑课件、圆形与椭圆形图片，上面有可以活动的从圆心到边上的距离测量小棍，呈直角摆放。
3、幼儿学具：地板上画有圆心的圆形和椭圆形、幼儿测量长度的绳、操作盘上圆形和椭圆形的卡纸拼出的图案、圆形和椭圆形的集合图等。
重点和难点：重点是认识椭圆形并能正确说出名称。
难点是比较椭圆形与圆形的异同。
教学过程：一：观察感知椭圆形1、教师用多媒体课件操作，将圆形拖长变成椭圆形，幼儿观察由圆形变化到椭圆形的过程，并认识不同摆放位置的椭圆形。
2、指导幼儿观察认识椭圆形的形状，并正确为椭圆形命名。
二：操作比较讨论找出椭圆形的特征1、教师：小朋友们，刚才老师用圆形慢慢地变出了椭圆形，那么圆形和椭圆形它俩一样吗?到底哪儿不一样呢?下面小朋友自己来测量比较一下，看看有没有什么新的发现。
2、教师指导幼儿三人一组在地板上的圆形与椭圆形前，用绳子进行操作测量，由于孩子们有测量圆形的经验，所以教师指导幼儿通过测量、比较得出椭圆形的特征。
3、指导幼儿讲讲自己的发现：圆形边上任意一点到圆心的距离是相等的。
而椭圆形从圆心到边上的距离是不同的，从而知道圆形是圆圆的圆，椭圆形是长长的圆。
4、教师进行总结，出示圆形和椭圆形图片，比较椭圆形和圆形从圆心到边上的距离，从而证实幼儿的发现是正确的。
三：实践应用，观察寻找并介绍生活中的椭圆形物体1、教师：小朋友，刚才我们认识了椭圆形，知道了椭圆形的特征，现在我们来找一找在我们的周围，哪些东西是椭圆形的?活找到了之后，用你的小手摸一摸它的椭圆形的边缘，感知一下椭圆形的形状，然后把椭圆形的东西放到前面的椭圆形的筐子里吧!2、教师组织幼儿到教室的各处找：桌子上、窗台上、玩具柜里等等。
中班数学教案30篇最新
中班数学教案30篇最新中班是幼儿园教育的重要阶段，数学教学是其中不可或缺的一部分。
通过数学教学，幼儿可以培养逻辑思维、观察和分析问题的能力，同时也可以提高他们的数学概念和运算能力。
本文将为您介绍中班数学教案30篇，以帮助教师们更好地开展中班数学教学。
一、认识数字和数量1.教案标题：认识数字1-5教案目标：通过歌曲和游戏，让幼儿认识数字1-5，并培养他们的听力和观察力。
教学准备：数字卡片1-5，歌曲CD。
教学活动：a) 游戏1：“数数游戏”，教师出示数字卡片，让幼儿按照顺序数数。
b) 游戏2：“数字找朋友”，教师将数字卡片分发给幼儿，让他们根据数字找到相应的朋友。
c) 歌曲活动：“数字歌”，教师播放数字歌曲，让幼儿跟随歌曲唱数字。
2.教案标题：认识数量教案目标：通过实物对应和图形对应的游戏，让幼儿认识不同数量的概念。
教学准备：不同数量的实物和图形卡片。
教学活动：a) 游戏1：“实物对应”，教师出示一定数量的实物，让幼儿数出相同数量的实物。
b) 游戏2：“图形对应”，教师出示一定数量的图形卡片，让幼儿数出相同数量的实物。
二、数的排序和比较3.教案标题：数的排序教案目标：通过游戏和绘画，让幼儿学习数的排序。
教学准备：数字卡片1-5。
教学活动：a) 游戏1：“数字排队”，教师出示数字卡片，让幼儿按照大小顺序排队。
b) 游戏2：“数字绘画”，教师出示数字卡片，并要求幼儿根据数字绘画相应数量的物体。
4.教案标题：数的比较教案目标：通过游戏和练习，让幼儿学习数的比较。
教学准备：数字卡片1-5。
教学活动：a) 游戏1：“数字比大小”，教师出示两个数字卡片，让幼儿比较大小。
b) 游戏2：“数字分类”，教师出示一些数字卡片，让幼儿将数字分成比较大和比较小的两组。
三、加法和减法初步5.教案标题：加法初探教案目标：通过实际操作和游戏，让幼儿初步了解加法的概念。
教学准备：具有操作性的实物。
教学活动：a) 游戏1：“实物加法”，教师出示一定数量的实物，并教幼儿进行简单的加法操作。
中班幼儿常规教案20篇
中班幼儿常规教案20篇【篇一：中班上学期常规计划】中班上学期常规计划常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。
因此，我们对幼儿常规培养非常重视。
我们把常规的培养列入促进幼儿发展的重要部分，做到持之以恒。
为使我们班的常规工作做得更好，特制定以下常规计划：一. 情况分析：中班幼儿虽然摆脱了小班时期的幼稚和依赖性，却又不具备大班时期的成熟和独立性，而又表现出了鲜明的个性和特殊性。
因此，加强幼儿的常规训练是保障每日活动顺利开展的前提。
二. 工作目标：继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯，培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力，培养幼儿良好的倾听能力，培养幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作能力，继续加强幼儿的礼貌教育，继续加强幼儿动手能力的培养三. 一日生活常规要求：（一）、生活常规1.进餐常规：（1）餐前洗手，正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正确使用勺进餐。
（2）一口菜、一口饭地进餐，，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。
（3）安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。
（4）餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶。
（6）吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干净扔到指定地方。
（7）喝豆浆、牛奶坐着喝，豆浆、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。
2.喝水常规：（1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。
（2）能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。
（3）幼儿排队接水，接了水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。
（4）口渴了会自己喝水。
3.盥洗常规：（1）洗手：先卷衣袖——湿手——用香皂——搓手心手背——冲洗——双手甩水——打开毛巾擦干净。
便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。
（2）入厕：男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。
大便适量用纸，不浪费纸张，便后随手冲厕，洗手。
4.卫生常识：（1）知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便坐、躺在地上。
中班生活常规教案20篇
中班生活常规教案20篇【篇一：幼儿园一日常规】幼儿园一日常规管理幼儿园一日常规就是幼儿每天在幼儿园需要经常遵守的规则和规定。
一些学者对常规的理解各有不同，有的认为幼儿园一日常规是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范。
而有的则将“常规”视为规定，具体包括三方面含义：1、遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定；2、遵守一日生活各环节具体制度的规定；3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。
幼儿一日常规是多方面的，具体包括卫生常规（包括进餐常规、喝水常规、盥洗常规、卫生常识等）；行为习惯常规（包括午睡常规、坐的常规、礼貌常规、上下楼梯常规、入园常规、散步常规等）；学习活动常规（包括户外、早操常规、体育游戏常规、教学活动常规等）。
在幼儿园中，一个班级常规的好坏直接影响幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。
如果常规没有建立好，幼儿就没有好的习惯，在教学中教师要分散精力维持各个环节秩序而影响活动的质量；反之，一个班级建立了细化、完善的常规，形成一个自然有序的学习、生活环境，则既能让孩子在一个良好的环境中不断进步，养成良好的习惯，同时也有利于教师活动的组织与开展。
所以说，良好的一日常规是进行一切教学活动的基础。
一、入园幼儿园应把幼儿的安全放在第一位，每天有两名保安、两名值日园长在校门口站岗，看护幼儿有序的进入幼儿园，发现问题妥善处理并及时报告。
每天上午7：30—8：10是孩子入园时间，，为了孩子的安全，入园时家长必须将孩子送到本班老师手中，并当面交接，不许孩子自己进教室，以防意外发生。
如有需要喂药者，家长将药交与本班老师，注明用法、用量，写上孩子姓名，教师填写好服药记录，并让家长在服药记录上签名。
（缺勤记录、消毒记录、交接班记录、考勤记录），为安全起见，我们要求家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。
幼儿来园前家长要注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品（如小刀、铁钉、小豆豆、玻璃球等物品）应立即取出，及时对孩子进行教育。
幼儿园中班生活中的数学教案
幼儿园中班生活中的数学教案我们在研究中发现，将数学知识渗透到日常生活中以及教学形式、操作材料的适当改变能给枯燥的数学活动带来勃勃生机。
下面小编为大家整理分享的是关于，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
中班数学教案篇一郊游设计意图我们设计了以带幼儿去春游为主线的数学游戏活动，引导幼儿通过多种形式的探索，真正感知8以内的数量和按数量多少排序的概念。
教学目标1.正确感知8以内的数量，尝试按数量的多少进行排序。
2.乐意参加数学操作活动，能仔细观察，边操作边讲述。
教学准备教具准备：数量为1～8的实物卡两套;小羊头饰;智慧棒。
学具准备：第一组：数量为1～8的水果卡片6套：第二组：瓢虫排序材料6套;第三组：数字接龙材料6套。
教学过程1.师生共同听《郊游》音乐进场。
师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗?春天的景色可美了，今天我们一起去郊游，好吗?2.集体感知8以内的数量并排序。
(1)师：我们排好队就可以出发啦!你们看，这儿有什么呀?(红、黄、绿旗子各一面)请小朋友看看手上贴的是什么颜色标记?请你站到相同颜色的旗子后面，开始!(2)请小朋友数一数，你的卡片上有几个点子?(引导幼儿仔细观察、感知自己卡片上点子的数量)说说你是哪个队的几号队员。
(按序排队)(3)请小朋友看手上的点子按从少到多的顺序排好队。
3.设置情境，帮助小羊。
(1)师：小羊，你为什么哭呀?小羊：大灰狼给我出了一道排队的题目，说如果我不会做就来吃掉我，你们能帮助我吗?(2)展示操作单，集体帮助小羊解决问题。
师：我们一起来看看吧，上面有哪些水果?它们是怎样排的?一个菠萝后面跟几个水果呢?为什么?(请幼儿说一说并给水果排队)(3)和小羊道别，继续前进。
4.来到智慧屋。
师：咦，那儿有一所智慧屋，我们一起去看看吧!(1)智慧姐姐接待小朋友，介绍小组活动名称及要求：第一组：给水果宝宝排队(先看红旗插在盒子的哪里，然后按数量的多少给水果宝宝排队。
中班数学课常规教育教案40篇
中班数学课常规教育教案40篇中班数学课常规教育教案40篇是非常优秀的内容，希望能让找寻中班数学教案的您有所帮助。
第1篇教案：1、能根据图形的排列规律进行排序。
2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力。
活动准备：1、各种图形若干，胶水2、幼儿操作纸活动过程：1、老师：“今天我收到了图形王国送来的礼物，你们想看吗?”(想)“好，我么一起来看，是什么礼物?”①出示一个自制头饰，让幼儿自己去发现这一饰物，从而激发他们自制头饰的兴趣。
②老师打开第一个礼物盒：“哇!是一个漂亮的头饰。
”(老师戴在头上)“好看吗?这漂亮的头饰是用什么颜色的图形做的?我们一起来看看。
”小红旗：红色正方形黄色圆形红色正方形黄色圆形……③小结：图形王国送来的头饰是用图形有规律的排队的。
2、引导幼儿根据图形排列规律接着排图形。
“我们来看看第二个盒子里的礼物是什么?哇!也是漂亮的头饰。
但是它还没做完，图形国王请你们来帮忙呢!你们愿意吗?”①小红旗：黄三角形蓝圆形黄三角形蓝圆形……②小红旗：黄圆形绿三角形绿三角形黄圆形绿三角形绿三角形……小结：原来图形王国的头饰是用图形有规律排队的，所以很漂亮。
3、操作活动：(装饰头饰)启发幼儿依样接着给图形排序。
我们再来看看第三个盒子里的礼物是什么?(一张请柬)“上面写得是什么?我来读一下。
”老师读请柬，“小朋友今天图形国王邀请你们去参加一个舞会，但是你们要打扮一下自己。
每个小朋友要按照图形有规律的装饰自己的头饰。
戴上头饰才能进去参加舞会。
”“小朋友，你们想去参加舞会吗?”(想)老师出示为幼儿准备的操作材料，有头带、各种图形，请幼儿按照图形规律依样接着有规律的排序。
老师：“好，我们开始做好，做好了，请双面胶帮忙。
”4、幼儿操作活动。
5、活动评价。
①老师展示个别幼儿的作品，请幼儿说说，他是怎样做的?②表扬做的好的幼儿。
③带领幼儿一起去参加舞会。
6、老师：“好，舞会开始了，我们一起去参加吧!”教学反思：这个活动《按规律排序》，目的在于训练幼儿灵活运用所学知识解决问题，整个活动以收到礼物贯穿主线。
中班数学常规教案20篇
中班数学常规教案20篇这是中班数学常规教案20篇，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班数学坐地铁逛上海教案活动目标：1、通过观察轨道交通图，学习统计出相应的站数。
2、通过活动，体验轨道交通给人们生活带来便捷。
3、了解多与少的相对性。
4、发展目测力、判断力。
活动准备：轨道交通图PPT；上海风景图若干(马戏城、上海南站、中国馆、东方明珠、人民广场)；小兔、小猴、长颈鹿图片；数卡、幼儿操作底版每人一份活动流程：引趣--讨论--操作活动过程：一、引趣--说说坐地铁的好处1、出示标志，这是什么标志？你坐过几号线？为什么要坐地铁？2、出租车也不慢为什么要坐地铁？还有什么原因要坐地铁？小结：坐地铁不堵车、又环保，能很快到你想去的地方，即便捷又环保。
二、讨论1、这是什么？（轨道交通图）一共有几条线？有几号线？除了数字还有什方法能区分这些轨道交通？2、一个个小圆圈是什么意思？（站头）交叉的地方也有，可是和它们不一样的是什么意思？什么叫换乘？（小小圈是停下来的站，大大圈表示换乘站。
）3、是不是所有交叉地方都是换乘站？你们知道离我们幼儿园最近的地铁站叫什么名称？4、我知道你们都坐过地铁，现在我就要考考你们，上海有许多有名建筑，除了我们居住的地方以外，还有很多景点。
这是什么地方？（出示图片）坐几号线可以到？5、现在我要坐地铁逛上海，我从这站上车，去东方明珠，要坐几号线？坐几站？出发的第一个圆圈要数吗？6、第一站是出发的不数，谁来重新数一遍？现在我把它记录下来，坐地铁2号线用数字几表示？坐7站用数字7表示三、操作1、现在我有几位朋友也要逛了，第一位从这里出发（这是几号线）目的地到上海南站，能直接到吗？要换乘几号线？（7--3）要坐8站？还可以怎么换乘？（7--1）坐6站，哪个比较快呢？小结：如果你想早点到那个地方，数数哪个站少就能更快的去你想去的地方了。
2、我去上海南站接朋友了，它们是谁？（出示图片：长颈鹿、小猴、小兔）3、它们都想去同一个地方就是中华艺术宫，它们从不同站上了车，这些地铁都能帮助他们到达目的地吗？请你们帮他们想想办法好吗？4、帮助长颈鹿的怎么坐？（7号线直接到坐9站，不用换乘真的很方便，可以直接到）5、小猴呢？1--7坐6站，2--7怎么坐？怎么换？哪个比较方便呢？6、小兔呢？3--7坐13站，还可以怎么换？3--1--7小结：每个人的经验不同，想法也不一样，只要能到目的地，都是可以的。
幼儿园常规数学教案优秀合集(精选20篇)
幼儿园常规数学教案优秀合集〔精选20篇〕篇1：幼儿园优秀数学教案活动目的：1、尝试在圆形的根底上建构椭圆形，能区别出圆形和椭圆形的不同。
2、能用一种颜色建构椭圆形。
3、引发幼儿学习图形的兴趣。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：经历准备：认识了椭圆形和圆形、已学过插空心圆。
物质准备：各色雪花片、范例。
活动过程：1、观察圆形与椭圆形，区别其不同之处。
出示空心圆形和空心椭圆形的范例提问：这是什么图形?他们有什么不同?2、讨论建构方法。
(愿意用语言表示。
)提问：怎样把圆形变成椭圆形?请个别幼儿上来进展尝试，将空心圆形变成空心椭圆形。
3、幼儿建构，老师指导。
提醒幼儿用一种颜色建构，鼓励才能强的幼儿建构出蛋宝宝的手脚。
4、评价。
自由评价：向别人介绍自己将空心圆形变成空心椭圆形的方法。
篇2：幼儿园优秀数学教案设计意图中班的幼儿已经学习了关于图形的有关知识，并且也非常的喜欢图形，梯形是只有一组对边平行的四边形，是幼儿所要认识的平面图形中最难理解的一种，尤其是梯形的概念。
因此，中班幼儿认识梯形，只要理解梯形的特征，能找出相应的图形即可，不必要求幼儿用语言描绘梯形的特征。
《认识梯形》这个活动有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远开展;既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经历和视野。
活动目的1、感知梯形的根本特征，发现环境中与梯形相似的物体。
2、具有初步的观察力、想象力。
3、能按活动规那么独立进展操作，愿意讲述操作结果。
活动准备1、经历准备：幼儿已认识长方形，知道长方形的根本特征。
2、物质准备教具：房子图一张;生活中含有梯形元素的图片假设干。
学具：给图形宝宝涂色一组、正方形、长方形白纸假设干、剪刀假设干、蜡笔一盒、不同形状的卡片假设干、铅笔假设干，印尼2份、操作单假设干、夹子每人一个。
重点：初步理解梯形的特征。
难点：认识不同的梯形。
中班数学教案20篇简单
中班数学教案20篇简单《中班数学教案20篇简单》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班上学期数学教案《小小快递员》含反思【活动设计】在数学教学中我发现我班幼儿在进行10以内物体数数的时候，能够正确点数排列成一排的物体，他们运用的点数方法常常是从左往右逐一点数的方法。
在点数排列成不同形状的物体或者不规则排列的物体时，有的孩子常常点数无序，出现重复和漏数的现象。
让孩子学会有序的数数在一定程度上可以帮助他们克服重复和漏数的现象，能够提高幼儿数数的准确性，帮助他们积累数数经验，因此我选择了"不受物体排列的影响，巩固10以内的数数"作为本次活动内容。
幼儿是在操作中学习数学，幼儿对数学知识的理解要建立在多样化的经验和体验基础上，因此本次活动我以班级文化"品爱"为出发点，在区域游戏中开设"爱心餐厅"为中心，开始从数邀请卡上的点数找爱心座位、到帮爱心餐厅选货、送货、验货三个具体的操作活动贯穿整个过程，最后到游戏爱心分享结束，整个活动以数数为主，使幼儿在不同的操作活动中学习和建构数数经验，内化数概念。
【活动目标】1、不受物体排列的影响，巩固10以内的数数。
2、在生活化的情境中体验数数的乐趣，分享爱的快乐。
3、让幼儿懂得简单的数学道理。
4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
【活动准备】邀请卡上有各种排列的图形、圆形，三角形，正方形，座位上有数字卡5、6、7、8、9、10;人手一份：订货单，篮子;学具：不同排列的各种花纹的一次性盘子、碗、杯子若干，花篮两个，辅助物(水彩笔、双面胶、夹子、贴纸等);三个有盘子、碗、杯子标记的货架。
【活动过程】一、游戏：爱心座位，引起幼儿的兴趣。
1、今天老师要带你们这里来做游戏，看看我们坐的椅子和平时有什么不同吗?观察座位上有什么不同，(座位上贴有卡片，卡片上有数字、5、6、7、8、9、10，这些数字叫座位号，座位上还有什么呢?图形标记是圆形、正方形、三角形)，今天的座位它有一个特别好听的名字叫爱心座位，每一组图形都是不一样的，有三角形，这一组就叫三角形组、有正方形，这一组就叫正方形组，有圆形，这一组就叫圆形组，(教案出自：快思教案网)今天的座位不是随便坐的，要想参加游戏活动，要凭我手里的邀请卡，才能坐到爱心座位，每个小朋友都能得到老师的邀请，你拿到邀请卡以后，一定要看仔细，先看清楚是什么图形，这些图形娃娃都排成了各种形状，然后再数一数有几个图形就找几号图形座位，要想出好的方法才能数的又快又对，(如有7个圆形就找座位上有数字7的圆形卡坐下)。
小中班数学教案20篇
小中班数学教案20篇引言：数学是一门培养孩子逻辑思维和解决问题能力的重要学科。
在小中班阶段，教师们可以通过设计有趣的数学教案，帮助孩子们建立对数字、形状和空间的认识和理解。
本文将提供20篇小中班数学教案的思路和内容，旨在丰富孩子们的数学学习经验。
一、认识数字1. 手指玩数字：引导孩子用手指进行数数，然后通过观察手指变化来认识数字之间的关系。
2. 数字捉迷藏：在教室或室外设置数个数字牌，让孩子们找到并将它们拿给教师，通过游戏加深对数字的理解。
3. 数字卡片配对：准备一副数字卡片，让孩子们根据卡片上的数字进行配对游戏，提高数字识别能力。
二、形状与空间4. 形状寻宝游戏：在教室设置各种形状的标志牌，让孩子们按照标志牌上的形状去找相应的物品，培养形状的识别能力。
5. 形状拼图：准备一些大型的形状拼图，让孩子们组合和拼凑，锻炼空间观察和操作能力。
6. 建筑模型：用纸板、积木等材料引导孩子自己动手建造一座小房子，培养对空间和结构的感知能力。
三、数数与计数7. 数字塔：让孩子们用积木尝试搭成不同高度的数字塔，通过游戏直观感受数的增加和减少。
8. 数字交通灯：制作一个简易的纸板交通灯，通过控制灯光的颜色和闪烁次数来进行计数和数数。
9. 数数游戏：用数字和图片制作卡片，让孩子们根据图片上的物品进行数数，增强数学思维和观察能力。
四、量的比较10. 轻重秤量：准备一把简易秤，让孩子们在秤上比较不同物体的重量，培养量的概念及比较能力。
11. 水的量：利用小瓶子和杯子，教孩子们通过比较容器中水的量来学习数量的概念。
12. 比一比身高：让孩子们排队并测量身高，通过比较来理解高度的概念。
五、时间和顺序13. 今天、昨天、明天：以日历为教具，让孩子们体验时间的流逝和顺序的变化。
14. 时间拼图：准备一副有时间顺序标记的卡片，让孩子们用这些卡片将一天的活动按照时间顺序进行拼贴。
15. 打字练习：使用电脑或电子设备，让孩子们学习时间的流逝和顺序，同时提高手指灵活性和协调性。
中班数学教案20篇简洁
中班数学教案20篇简洁第一篇：《认识数字1-5》教学目标：1. 学会认识数字1-5的形状和名称。
2. 能够正确地数出1-5个物品。
3. 通过游戏巩固数字1-5的学习。
教学内容：1. 显示数字1-5的卡片，让学生观察数字的形状和名称。
2. 数一数1-5个物品，如计数棒、水果等。
3. 进行认数字游戏，让学生根据提示数出相应的数字。
教学步骤：1. 介绍数字1-5的形状和名称，让学生观察数字卡片。
2. 简单清晰地向学生展示一到五个物品，并指导他们数数。
3. 进行数字认知游戏，给学生提示一个数字，让他们数出相应数量的物品。
4. 每个学生轮流参与游戏，加深对数字1-5的认识。
评估方法：观察学生参与游戏的表现，记录学生对数字1-5的掌握情况。
第二篇：《认识形状》教学目标：1. 学会辨别圆形、三角形、正方形和长方形。
2. 能够正确地说出各种形状的名称。
3. 通过游戏巩固形状的学习。
教学内容：1. 显示圆形、三角形、正方形和长方形的图片，让学生观察形状的特点。
2. 让学生辨别并说出不同形状的名称。
3. 进行形状分类游戏，让学生将图片分类到相应的形状。
教学步骤：1. 介绍圆形、三角形、正方形和长方形的形状特点，让学生观察形状图片。
2. 逐个展示形状图片，引导学生说出形状的名称。
3. 进行形状分类游戏，给学生几张形状图片，让他们将其分类到正确的形状。
评估方法：观察学生辨别形状和说出形状名称的能力，记录学生对形状的掌握情况。
第三篇：《认识数量关系》教学目标：1. 掌握数字1-5之间的大小关系。
2. 学会使用比较词语，如“多”、“少”、“更多”、“更少”。
3. 通过游戏巩固数量关系的学习。
教学内容：1. 显示不同数量的物品，让学生观察和比较。
2. 引导学生使用比较词语，描述数量关系。
教学步骤：1. 显示两组物品，其中一组较多，另一组较少，让学生观察并比较。
2. 引导学生使用比较词语，如“多”、“少”、“更多”、“更少”，描述两组物品的数量关系。
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中班生活常规教案20篇幼儿园中班数学教案(精选多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部第一篇：幼儿园中班数学教案第二篇：幼儿园中班数学教案第三篇：幼儿园中班数学教案第四篇：幼儿园中班数学教案第五篇：幼儿园中班数学教案整理更多相关范文第一篇：幼儿园中班数学教案幼儿园中班数学教案：按规律排序教学目标：1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。
2、在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。
3、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。
教学准备：1、各种排列规律的卡片。
2、各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。
3、操作卡片每人一份。
教学过程：一、以游戏“寻宝”引入活动。
让幼儿寻找藏在“草地”上的卡片，打开卡片看看上面有些什么？讨论卡片上不同的变化，说说它们的排列规律。
二、发现规律。
1、观察卡片上物体的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。
学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。
2、请幼儿补规律。
找出卡片上物体的规律，想想接着应该排什么？3、幼儿动手操作，把缺的补上去，将规律补完整，并说说为什么要这样补。
三、操作练习1、介绍各组活动的内容和要求。
第一组：按颜色排列。
选择两种或三种颜色的木块进行间隔排列。
第二组：按几何图形排列。
选择两种或三种几何图形进行间隔排列。
第三组：按图案排列。
选择两种或三种图案进行间隔排列。
2、幼儿自选操作活动，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆地尝试进行有规律的排列。
3、请幼儿介绍自己是按什么规律排列的。
四、活动结束幼儿园中班数学教案：家里的数字活动目标：1、幼儿在了解“家”的基础上，尝试用寻找、记录的方法，了解家中各种物品的数量。
2、进一步理解6以内的数字的实际意义，并能将数字从小到大排列。
活动准备：1、幼儿人手一张记录卡；家里的数字。
2、课件制作：我的家课件一：家里的各种物品（鞋-4、桌子-6、椅子-5、茶杯-3、玩具-2、电视机-1）。
课件二：厨房、客厅、卧室。
活动过程：一、认识数字，理解６以内数字的实际意义：1、幼儿交流记录卡，说说在家中发现了哪些数字？a、直观的数字（数序）：如、电话上的数字、钟上的数字、电器上的数字；b、数量：如家中有6把椅子、3只沙发等小结：小朋友记录了很多数字符号，这些数字有的在家中直接就能找到，而且排列是有顺序的。
而有的数字是我们数出来的；如家里有2张桌子、3双鞋等；2、家里有很多物品可以用数字表示，现在请说说家里还有哪些物品也可用1――6的数字来表示。
（教师出示数字，幼儿说出物品的名称。
如：家里有2台电视机可用数字来表示、家中有6只杯子可以用数字6来表示。
此时教师还要注意幼儿量词使用的正确性）二、继续理解6以内数的实际意义并尝试将数字从大到小排列。
1、出示图一：说说都有哪些物品，（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、电视机等）这些物品各有几样？可以用数字几来表示？2、出示图二：物品归类；1）画面上是家里的什么地方？(厨房、客厅、卧室)2）想一想刚才我们看到的物品都放在哪里？为什么？（如：碗和匙我们可以放在厨房，玩具可以放在客厅，也可以放在卧室里等）3）数一数每个房间共有几样？哪个多哪个少？4）引导幼儿将数字从小到大排列。
小结：今天，我们小朋友交流了家中很多物品可以用数字表示，也知道家中的物品要分类摆放。
这样家里才能既美丽又整洁。
三、延伸活动：记录班级里的数字。
注：幼儿可以运用操作卡，继续如课件二将各种物品分类摆放，并用数字表示。
具体见我爱我家的操作材料。
幼儿园中班数学教案：听声音数糖果活动目标：1、能通过“听声音”默数10以内的数，并能找出相应的数字，尝试着了解“多1”或“少1”的数概念。
2、鼓励幼儿积极、大胆地参加活动。
活动准备：1、供幼儿踩的板板6～8块，上面写有数字。
2、糖罐一只(最好是铁罐)：糖果若干。
活动过程玩法一：1、“今天老师带来了一个糖罐和许多糖果，我们一起来玩‘听声音数糖果’的游戏。
小朋友分成两组：南南组和西西组，比一比哪组的孩子最棒。
”2、小朋友用手蒙住眼睛，竖起耳朵仔细听，老师往糖罐里放了几颗糖果，听完后不能马上说出答案，待老师请到后才能站起来大声告诉大家。
(听到放进了几颗糖果，并要及时验证)规则：1、一定要蒙住眼睛，不能看。
2、听完后不能马上说出答案，待教师请到后才能站起来大声回答。
玩法二：1、“今天老师还带来了许多板板，上面有数字，我们一起来看看是几呀?”(教师一边放板板，一边让幼儿认认板板上的数字)2、“这次游戏的玩法和刚才的不一样。
小朋友蒙住眼睛，竖起耳朵仔细听，老师往糖罐里放了几颗糖果。
听完后不能马上说出答案。
等老师说开始，小朋友就去踩有这个数字的板板。
”规则：1、一定要蒙住眼睛，不能看。
2、每教师说“开始”，幼儿才能离开座位去踩板板。
3、踩板板时不能拥挤，用脚碰到板板就行了。
玩法三：1、“接下来我们再玩一个更有难度的游戏，也要竖起耳朵仔细听，老师往糖罐里放了几颗糖果。
听完后等老师说开始，小朋友就去踩比这个数字多1的板板。
踩对的孩子老师要来抱一抱他，还有好吃的糖果奖励。
”2、也可以用同样的方法玩“少1”的游戏。
(“多1”或“少1”的环节教师可以依据幼儿的游戏水平及时调整)规则：1、一定要蒙住眼睛，不能看。
2、教师说“开始”，幼儿才能离开座位去踩板板。
幼儿园中班教案：学习3、4的组成活动目标：1、在游戏活动中归纳、总结、学习3、4的组成，知道把3分成两份有2种份法，知道把4分成两份有3种份法。
2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。
懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变。
3、在游戏中学习3、4的组成，发展动手能力及观察思维能力。
活动准备：教具贴绒数字1、2、3、4及分合号、背景图(3辆汽车和4个圆点图)黑板。
学具幼儿人手一套操作材料，记号笔一支，一个盘子里装有雪花片3片。
活动过程：1、创设情境，引起幼儿兴趣。
游戏：“我们都是好朋友”。
2、初步探索3的组成。
（1）小组活动：幼儿自由操作“今天，我们要来玩“雪花片”的游戏，好不好？那请小朋友每次都拿3个雪花片分成2份，试试看你能分出多少种不同的分法。
”幼儿操作，老师巡视。
提醒幼儿拿3个雪花片分成2份。
（2）集体活动：汽车开来啦老师小结：3分成两份有2种分法，3可以分成1和2，2和，1和2；2和1合起来都是4。
3、初步探索4的组成。
（1）幼儿操作：“分颜色宝宝圆点”，在操作活动中不断探索4的多种分法，并学会记录。
（2）让幼儿给4个颜色圆点宝宝分成2份。
你们会怎么分？有几种分法？（3）老师写出4 的分合式：4分成1和3，还有3和1这两组数都有一个相同的数字几？它们的数字相同，但是它们的位置不同，只要知道了一种分法后，将两个部分数的位置交换一下，就是另一种分法，左边的数后面一个数比前面一个数多1，右边的数后面一个数比前面一个数少1，左右两边的数合起来都是4。
（4）老师小结：4分成两份有三种分法，4可以分成1和3，3和1，还有2和2，1和3，3和1，还有2和2它们合起来都是4。
4、幼儿操作练习，巩固游戏----“花朵和树叶”：3的组成3朵花朵分成2份，4的组成4片树叶分成2份。
5、集体讲评幼儿操作练习，进一步巩固3、4的组成。
幼儿园中班数学教案：小动物搬新房教学目标：1、在理解5以内序数的基础上，根据门牌号码找到相应的房间。
2、在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐教学准备：知识准备：1、幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解。
2、有少数幼儿在区域游戏中玩过此类游戏，有一定的经验积累。
材料(推荐访问好范文网：HAOWord)准备：1、教师示范用不同的房子（有五间房子的平房一座，高五层、每层只有一个房间的高楼一座，高三层、每层有两间房子的高楼一座）；小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔的图片各一张。
2、幼儿操作用楼房每人一份（根据不同层次的幼儿提供不同层次的材料:分别为每层有两个房间的二层、三层、四层、五层、六层的楼房及每层有三个房间的三层、四层的楼房若干，能力不同则提供给不同的材料。
这样，在横的、总的两方面都拉开了距离，满足了不同幼儿的发展，使不同幼儿在体验成功快乐的基础上经验都得到一定的提升）；身上写有门牌号码的小动物若干。
3、皱纸做的用于庆祝的彩带；录有《喜洋洋》音乐的磁带。
教学过程：1、情景导入很多小动物们都围在小猴身边，他们在说什么呀？——原来小猴告诉大家：“今天我去城里玩了，发现那里的人们住的都是高高的楼房，又宽敞又亮堂，我们也来盖楼房吧！”“好呀，好呀!”小动物们都欢呼起来。
2、巩固经验（1）小动物们说干就干，不多久就盖出了一座新房子（出示有五间房子的平房）1）请幼儿帮某个小动物搬进第一座房子2）小兔问什么要住在这里？（此处要巩固的经验是：从左往右数房间，依次是：第一间，第二间------以巩固幼儿在横的方面的序数经验）（2）小兔觉得新房子虽然很宽敞，可并不能看到远处的风景，于是小动物们商量了一下，又盖起了第二座房子，看，第二座房子盖起来了，好高呀！（出示高五层，美层只有一个房间的高楼）1）请幼儿帮某个小动物们搬进第二座房子。
2）小猪为什么住这里？——原来数高楼是从下往上数，第一层，第二层------（此处要巩固的经验是：从下往上来数楼层，依次是：第一层，第二层-----以巩固幼儿在纵的方面序数的经验）3、幼儿讨论——小猪觉得这栋楼房的虽然很高，可是每一层就一家，找好朋友一起玩还要上上下下，真不方便。
于是小动物们又商量着要盖第三座房子，（1）你们猜小动物们盖的第三座房子会是怎样的？（引导幼儿说出每层有两个或三个房间）（2）哇！果然和你们说的一样，小动物们这次盖的楼房每层都有两个房间。
（出示高三层，每层有两个房间的楼房）小猴子看到这样的楼房真想立刻住进去，谁来帮小猴搬新房？（请能力一般和能力较强的幼儿分别上来帮忙）（1）小猴若住错了，这样讨论：小猴住得对不对，为什么？幼儿园中班数学教案：玩具有多少目标1、正确感知6、7的数量，认识数字6和7。
2、能清楚的表述自己的操作过程和结果。
准备教具：玩具图片（汽车、兔子、娃娃、图书），6、7的数卡各两张。
学具：印有数字的操作卡片，彩色皱纹纸，糨糊，动物印章，幼儿用书3――7的操作卡片，21页，数字印章，笔。
活动过程一，导入活动1，引导幼儿按物体名称分类。
教师出示玩具卡片，幼儿给玩具分类，分完以后数一数。
2、引导幼儿认识数字6和7。
教师引导幼儿用数字表示各种玩具的数量。
理解7的实际意义。
3、小组活动。
第一组：看数字贴纸球第二组：看数字印点子。
第三组：看数字印小动物。
第四组：给数卡排队。
排好后送回形针。
第五、六组：看图印数字，画点子或画短竖线。
三,集体进行评价教师展示幼儿作业，引导幼儿集体检查数字与物品数量是否一致。
第二篇：幼儿园中班数学教案幼儿园中班数学教案：学习3的组成活动目标：1、学习3 的组成，知道3分成两份有2种分法，知道哪两个数合起来是3，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。