小儿液体疗法的原则PPT教学课件

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小儿液体疗法ppt课件最新版

小儿液体疗法ppt课件最新版

04 小儿液体疗法注意事项
补液速度与量控制
01
02
03
确定补液量
根据小儿体重、年龄、脱 水程度等因素,精确计算 所需补液量。
控制补液速度
遵循先快后慢的原则,根 据小儿病情和耐受能力调 整补液速度。
监测生命体征
在补液过程中,密切观察 小儿心率、呼吸、血压等 生命体征变化。
并发症预防与处理
预防电解质紊乱
未来研究方向及挑战
液体治疗与小儿重症医学
深入研究液体治疗在小儿重症医学领域的应用,探索更有效的治 疗方法和手段。
液体治疗与小儿生理功能
研究液体治疗对小儿生理功能的影响,为制定更合理的液体治疗方 案提供理论依据。
液体治疗安全性及质量控制
加强液体治疗安全性及质量控制研究,降低输液反应、感染等风险 ,提高医疗质量。
治疗原则
先快后慢、先盐后糖、见尿补钾、随时调整。即先快速补充等渗盐水或平衡盐溶液,以恢复血容量和血压;再根 据病情和脱水程度,缓慢补充含糖液体;有尿后,及时补充钾盐;随时根据小儿的病情和实验室检查结果,调整 治疗方案。
02 小儿液体平衡特点
水、电解质平衡
水的平衡
小儿体内含水量相对较高,年龄越小,水分所占体重比例越 大。每日水的出入量需保持动态平衡,以维持正常的新陈代 谢和生理功能。
机体通过肺、肾等器官调节酸碱平衡。当体内酸性物质过多时,通过增加呼吸 排出二氧化碳;当体内碱性物质过多时,通过肾脏排出氢离子和铵离子。
液体需要量与补充途径
液体需要量
小儿液体需要量与年龄、体重、生理状况及环境温度等因素有关。一般来说,年 龄越小,相对需水量越大;体重越重,绝对需水量越大。
补充途径
小儿液体的补充途径包括口服和静脉输液等。在能口服的情况下,应首选口服补 液;对于严重脱水或无法口服的患儿,则需采取静脉输液的方式补充液体和电解 质。

儿科液体疗法新-PPT课件

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3. 水分需求量

小儿水分需求量大,交换率快,调节 功能差,易发生水代谢紊乱
3. 水分需求量

处于较快生长发育期,每天保留摄入水分的 0.5%~3%用于体格生长。 不显性失水相对多:约为成人的2倍。 消化道液体交换快。
水代谢旺盛:婴儿每日水的交换量占细胞外液量 的1/2;而成人则为1/7。比成人快3~4倍。
由于H﹢增加或HCO3—丢失所致。 [原因] (1)体内碱性物质经消化道或肾脏丢失 (2)酸性物质摄入过多、产生过多、排除障碍 [临床表现] 呼吸深快、呼出的气含酮味、心率增快、口唇樱 红、意识障碍 新生儿及婴幼儿临床表现不典型
不同程度代谢性酸中毒的临床特点
轻 度
呼吸改变 唇樱红色 呼吸酮味 面 色 休 克 神志改变 恶心呕吐 CO2 CP mmol/L Vol % 不明显 轻微 无 苍白 无 无 无 20-13 40-30
1.静水压(Hydrostatic pressure) 相邻的两个体液腔隙,由于压力不 同,水必然从压力高的腔隙向压力低的 腔隙转移,这种促使水转移的压力叫做 静水压。 2.渗透压(Osmotic pressure) 如果相邻两个体液腔隙的静水压相 等,而体液中溶质的浓度不同,那么水 将由溶质浓度低(渗透压低)的腔隙向 溶质浓度高(渗透压高)的腔隙转移, 这种现象称为渗透。推动渗透的力称为 渗透压。
三、电解质浓度及其换算

百分浓度:5%葡萄糖、10%NaCl

摩尔 mol(克分子量) mmol 毫摩尔(毫克分子)
1 摩尔NaCl=23+35.5=58.5克

百分浓度换算成摩尔浓度 mmol/L (毫克分子浓度) :
换算: 例:
58.5
溶质的百分浓度(%)10 百分比浓度 =摩尔/L= 分子量(原子量)

小儿液体疗法课件PPT课件

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10

体液的总量和分布 体液的电解质组成 水代谢的特点
水代谢的特点
水的调节功能不成熟 年龄越小,肾脏的浓缩、稀释
功能愈不成熟,易发生水、电解 质紊乱。
11
水、电解质紊乱
水的紊乱
水中毒

脱水
电解质紊乱 低钾血症 高钾血症
12
脱 水(dehydration)
定义:指水的摄入不足和(或)丢失过多,
致体液总量,尤其是细胞外液减少,还伴钠、 钾和其他电解质的丢失。
儿科学
小儿液体疗法 小儿体液平衡特点 水、电解质及酸碱平衡紊乱
液体疗法常用溶液 液体疗法基本原则 危重病症的液体疗法
浙江大学医学院附属儿童医院输液室
1
体液平衡的特点
体液的总量和分布 体液的电解质组成 体液代谢的特点
水、电解质和酸碱平衡紊乱
水的紊乱 脱 水 电解质紊乱 低钾血症
液体疗法常用溶液
非电解质溶液 电解质溶液 混合溶液 口服补液的溶液
17
低钾血症
临床表现
①神经肌肉症状:神经肌肉兴奋性降低
②心血管症状:心肌兴奋性增高、心率
失常、心电图改变。

③肾脏损害:多尿、夜尿、口渴、多饮。 治疗
⑴治疗原发病
⑵口服补钾:3-4mmol/kg(200-300mg/kg)
⑶静脉补钾:4-6mmol/kg(300-450mg/kg)
注意事项
①浓度:不超过0.33g/kg,<6g/天 ④见尿补钾
18
液体疗法常用溶液
非电解质溶液
电解质溶液

混合溶液
口服补液的溶液
19
液体疗法常用液体
液 体 等渗 高渗

2024版小儿液体疗法PPT课件

2024版小儿液体疗法PPT课件
目的
纠正水、电解质和酸碱平衡紊乱, 维持正常生理功能;促进疾病康复, 缩短病程;降低并发症的发生率和 病死率。
适应症与禁忌症
适应症
腹泻、呕吐、高热等引起的轻、中度 脱水;新生儿黄疸的蓝光治疗;部分 药物的静脉输注等。
禁忌症
严重心肺功能不全、休克、严重肾功能 不全、严重水肿等患儿应慎用或禁用。
治疗方法简介
小儿液体疗法PPT课件
contents
目录
• 小儿液体疗法概述 • 小儿液体平衡特点 • 小儿液体疗法基本原则 • 常见小儿液体疗法操作技巧 • 并发症预防与处理策略 • 家庭护理与康复指导 • 总结与展望
01 小儿液体疗法概述
定义与目的
定义
小儿液体疗法是通过补充适当的液 体和电解质,以预防和治疗小儿脱 水、电解质紊乱等疾病的一种治疗 方法。
实验室检查
根据需要进行血液、尿液 等相关实验室检查,了解 患儿的电解质、酸碱平衡 等情况。
制定பைடு நூலகம்性化方案
确定液体种类
根据患儿的病情和需要, 选择合适的液体种类,如 生理盐水、葡萄糖溶液等。
计算液体量
根据患儿的体重、年龄、 病情等因素,精确计算每 日所需液体量。
确定输液速度
根据患儿的病情和耐受能 力,确定合适的输液速度, 避免过快或过慢。
03
液体疗法的临床应用
通过案例分析,介绍了小儿液体疗法在儿科常见疾病中的应用,如腹泻
病、脱水、酸中毒等,强调了液体疗法在危重病儿救治中的重要性。
学员心得体会分享
掌握了小儿液体疗法的基本知识和技能
学员表示通过本次课程学习,对小儿液体疗法有了更深入的了解,掌握了相关基本知识 和技能,对今后的临床工作有很大帮助。

儿科疾病诊治原则液体疗法(共63张PPT)【63页】

儿科疾病诊治原则液体疗法(共63张PPT)【63页】

成分比例
0.9% NaCl 1 1
1 2 4
2
5%GS 1.4%NB
1
2
4
3
1
3
2
1
液体疗法时常用补液溶液
非电解质溶液: 5%葡萄糖溶液
10%葡萄糖溶液
*葡萄糖进入体内氧化成水和二氧化碳,被认为是 无张力液体;用以补充水分和能量。
电解质溶液:
0.9%氯化钠 (NS):为等渗液 含氯比血浆高,大量输入可致高氯血症;
心电图改变-T波低平,出现U波, 低镁血症:Mg+ + ﹤0.
累积损失量 继续损失量 生理维持液 总量(ml)
加水 2:1 等张含钠液
1000ml 2
Q-T间期延长1 ,ST段下降;
4%碳酸氢钠液 为等渗等张(1张)液
决定补液总量(补多少)
(3)肾损害:肾浓缩功能下降,多尿,碱中毒
长期低钾 -肾单位硬化、间质纤维化
儿科疾病诊治原则液 体疗法
教学要求
一、了解小儿液体平衡特点。 二、熟悉液体疗法时常用补液溶液及临床
应用。 三、掌握水与电解质平衡失调的临床表现。 四、掌握小儿液体疗法,制定人体的重要组成部分,它广泛分布于组织细
胞内外,构成了人体的内环境 ,是保证生命健康的
必要条件。
恶心,呕吐。
代谢性酸中毒
4.治疗
PH<7.30
5%碳酸氢钠(ml)=剩余碱(BE)负值×0.5×体重(kg) 5%碳酸氢钠(ml)=(22-测得HCO3- ) mmol/L ×0.5×体重
(kg) 未知检验结果时, 5%碳酸氢钠3-5ml/kg补充
*稀释成1.4% 溶液输入 *先给计算量1/2,静滴4h后复查血气分析。

小儿液体疗法儿科ppt课件

小儿液体疗法儿科ppt课件
间质液 25%
细胞内液 40%
血浆 5%
血浆 5%
血浆 5%
细胞内液 40%
细胞内液 40%~45%
新生儿78%
~1岁70%
2~14岁65%
成人55~60%
年龄越小,体液总量相对愈多
变化的是间质液
血浆及细胞内液保持相对恒定
(二)体液电解质组成的特点(与成人相似) 细胞外液:Na+ 、Clˉ、HCO3ˉ组成 (K + 、 Ca2 + 、 Mg 2+ 蛋白质) Na+ 占阳离子总量90%。 细胞内液:K+ 、Mg2+ 、HPO42ˉ, (Ca2 + 、Na+ 、 蛋白质 、HCO3 - 、Cl-) K+大部分处离解状态,维持细胞内液的渗透压。 新 生 儿: K+、Clˉ、HPO42ˉ及乳酸偏高, Na+ 、Ca2+、HCO3-偏低,余同 成人。
肾功能不好则禁补钾。
静脉补钾注意事项:
高钾血症:血清钾≥5.5mmol/L
(正常血清钾浓度3.5~5.5mmol/L) 病因 输入过多:大量输入钾盐或库存血 肾排钾过少:肾衰、长期使用保钾利尿剂 钾分布异常:严重溶血、缺氧、代谢性酸中毒,钾由细胞内转移至细胞外
01
02
03
04
神经肌肉:兴奋性↓,精神萎靡、四肢肌无力,腱反射减弱或消失
稍干燥
干燥
极干燥
尿量
稍减少
明显减少
极少或无尿
循环

四肢稍凉
厥冷、皮肤花纹、血压↓
2、脱水性质
指现在体液渗透压的改变
等渗性脱水:失水=失电解质, 血清钠130-150mmol/L

儿科补液液体疗法ppt课件-2024鲜版

儿科补液液体疗法ppt课件-2024鲜版
2024/3/27
适应症
包括脱水、休克、中毒、严重感染、 高热惊厥、腹泻、呕吐等引起的水、 电解质和酸碱平衡紊乱。
禁忌症
包括心功能不全、肾功能不全、严 重脑水肿等。
5
补液的原则与注意事项
• 原则:根据患儿的病情、年龄、体重、脱水程度、电解质和酸 碱平衡紊乱情况,制定合理的补液方案,包括液体的种类、量、 速度和途径等。
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01
个性化补液方案
未来,随着精准医疗的不断发展,补液治疗将更加个性化。医生将根据
患者的年龄、体重、病情等因素,制定针对性的补液方案,以提高治疗
效果。
02
智能有望开发出智能化补液系统。该系
统能够实时监测患者的生理指标和液体平衡状态,自动调整补液速度和
密切监测患者生 理指标
在补液治疗过程中,医护人 员应密切监测患者的生理指 标,如心率、呼吸、血压、 尿量等,及时发现并处理异 常情况,确保治疗的安全和 顺利进行。
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25
THANKS
感谢观看
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26
定义
补液是指通过静脉或口服途径给予患儿含有电解质和葡萄糖的液体,以纠正水、 电解质和酸碱平衡紊乱,恢复机体正常生理功能的治疗方法。
重要性
儿科患者由于年龄、生理和病理特点,易出现水、电解质和酸碱平衡紊乱,及 时、合理的补液治疗对于挽救患儿生命、促进疾病康复具有重要意义。
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4
儿科补液的适应症与禁忌症
11
电解质溶液的特点与应用
特点
电解质溶液是含有钾、钠、氯、钙等离子的水溶液,可维持体 内酸碱平衡和渗透压平衡。
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应用
用于治疗和预防脱水、酸中毒、碱中毒等电解质紊乱疾病。不 同种类的电解质溶液具有不同的作用,如氯化钾溶液可用于补 充钾离子,纠正低钾血症;碳酸氢钠溶液可用于纠正酸中毒。

小儿液体疗法ppt课件

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轻、中、重度脱水的临床表现
失水程度 临床表现
轻度失水
中度失水
重度失水
水分丧失量 相当于体重 5%
5-10%
>10%
皮肤
稍干,弹性无改变
皮肤干燥,弹性较 差
皮肤苍白,干燥,弹性极差,花 纹
口唇粘膜
略干
口唇干燥
口唇粘膜非常干燥
眼眶前囟
稍凹陷
明显凹陷
深度凹陷,露睛
眼泪、尿量
减少
尿少,泪少
甚至无尿,无泪
循环
忌静脉推注,且见尿补钾。
3、常用混合液体的组成
液体张力 NS 2:1等张液 2 4:3:2液 4 2:3:1液 2 1:4液 1 2:6:1液 2
5%GS 1.4%NaHCO3
1 3/3=等张含钠液
3 2 6/9=2/3张力
3 1 3/6=1/2张力
4
1/5 =1/5张力
61 ?
4、ORS液-口服补液法
高钾血症 – 临床表现
心电图异常与心律紊乱 神经、肌肉症状:精神萎靡,嗜睡,手足 感觉异常,肌无力。
33
(二)钾代谢异常
高钾血症 – 治疗
防止致死性的心律失常 去除体内过多的钾
34
35
(三)酸碱平衡紊乱
代谢性酸中毒 – 病因
细胞外液酸的产生过多 细胞外液碳酸氢盐的丢失
36
(三)酸碱平衡紊乱
代谢性酸中毒 – 治疗
(二)钾代谢异常
低钾血症 血清钾低于3.5mmol/L。 – 病因
钾的摄入量不足 由消化道丢失过多 肾脏排出过多 钾在体内分布异常 各种原因的碱中毒
29
低钾血症 – 临床表现
神经肌肉兴奋性减低:肌无力、腱反射减弱或消 失、腹胀、肠鸣音减弱或消失, 心电图:表现为S—T段降低、T波平坦或倒置, 偶可出现U波。 肾损害:肾脏浓缩功能下降,出现多尿,导致低 钾碱中毒。

《儿科补液液体疗法》课件

《儿科补液液体疗法》课件

补液液体疗法的操作步骤
1
准备工作
检查静脉通畅,准备需要的液体和设备。
消毒
2
消毒注射部位,维护操作环境的清洁。
3
穿刺
准确找到静脉点,使用合适的针头进行
注射
4
穿刺。
缓慢、稳定地注射液体,注意观察患儿 的反应。
补液液体疗法的注意事项
剂量控制
根据患儿的年龄、体重和病情,准确计算剂量。
感染预防
严格遵守无菌操作,预防交叉感染的发生。
补液液体疗法的适用症
1 脱水
当儿童出现脱水症状时, 补液液体疗法可以帮助恢 复血液中的液体和电解质 平衡,缓解症状。
2 失血
儿童因为外伤或其他原因 导致失血时,补液液体疗 法可以帮助恢复体液量和 重建血容量。
3 感染
儿童因为感染引起的体液 丢失,补液液体疗法可以 帮助维持体液平衡,促进 机体免疫功能的恢复。
《儿科补液液体疗法》 PPT课件
本课件详细介绍了儿科补液液体疗法,包括其原理、适用症、操作步骤、注 意事项、效果评价等。通过本课件,您将了解到如何进行儿科补液液体疗法, 以及它的效果和优势。
补液液体疗法的原理
补液液体疗法是通过静脉注射液体来纠正体内液体平衡紊乱的一种方法。通 过补充体内的液体和电解质,它可以帮助恢复体液平衡,并改善病情。
监测
密切监测儿的生命体征和血液检查结果。
补液液体疗法的效果评价
补液液体疗法的效果可以通过观察患儿的症状改善、体液平衡恢复和血液检 查结果来评价。及时评估疗效,可以采取必要的调整措施,以达到最佳的治 疗效果。
结论和总结
补液液体疗法是一种常用且有效的儿科治疗方法。通过恢复体液平衡,它可 以帮助儿童恢复健康,改善症状。合理使用补液液体疗法,并结合个体化的 治疗方案,可以提高治疗效果。

小儿液体疗法儿科 ppt课件

小儿液体疗法儿科  ppt课件

溶液
每100ml含
1∶1含钠液 ①50ml,②50ml
1∶2含钠液 ①35ml,②65ml
1∶4含钠液 ①20ml,②80ml
2∶1含钠液 ①65ml,④35ml
2∶3∶1含钠液 ①33ml,②50ml
④17ml
4∶3∶2含钠液 ①45ml,②33ml
④22ml
Na∶Cl 1∶1 1∶1 1∶1 3∶2
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13
• 用量:10%kcl 1.5~2ml/kg/d,1/2量静脉慢滴 (6~8h ), 1/2量口服。
• 尽量口服;静脉补钾注意浓度为0.1-0.3%,要慢 滴,禁止静注。补钾前6小时内有排尿,补钾一 般持续4~6日,严重缺钾者应适当延长。
高钾血症 (血清钾>3.5mmol/L)
• 原因:短时间内补钾过多↑(输液、库血) 排出↓(肾衰竭、肾上腺皮质功能不全) K + →细胞外(溶血、休克、缺氧、酸中毒)
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15
钙和镁的补充
低钙血症(总钙<1.8mm0l/L,游离钙 <0.9mmol/L) 低镁血症(血镁<0.65mmol/L)
佝偻病儿在输液同时即给口服钙剂。
若出现手足搐搦症或惊厥,即给予10% 葡萄糖酸钙10ml,稀释后缓慢静脉滴注。
若无效应考虑低镁血症的可能,给予25% 硫酸镁0.2~0.4ml/kg 深部肌注,每日1~ 2次。
低或休克
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8
脱水的性质
等渗性脱水
水和电解质(主要是Na+)成比例地损失。 血清Na+ 浓度为130~150mmol/L。 细胞内液的容量和电解质浓度变化不明显,主要是 损失血浆区和间质区的液体。
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儿科学液体疗法完整ppt课件

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THANKS
感谢观看
本次课程重点内容回顾
01
02
03
04
液体疗法的基本概念和 原理
常见儿科疾病的液体治 疗方案
液体疗法的注意事项和 并发症预防
病例分析和实践操作演 示
学生自我评价报告分享
掌握了液体疗法的基本理论和知识 在实践中不断积累经验,提高了自己的临床技能
能够独立制定和执行儿科疾病的液体治疗方案
意识到自己在某些方面还有待提高,比如对并发症的预 防和处理能力
心力衰竭
严格控制输液速度和总量,避免过快过多输液导致心力衰 竭;如出现心力衰竭症状,需立即停止输液并给予相应治 疗。
电解质紊乱
定期监测电解质水平,根据监测结果及时调整输液方案; 如出现电解质紊乱症状,需及时给予相应治疗。
静脉炎
选择合适的穿刺部位和血管,避免反复穿刺同一部位;定 期更换输液管道和穿刺部位敷料,保持局部清洁干燥;如 出现静脉炎症状,需及时给予相应治疗。
酸碱平衡及失调
酸碱平衡生理基础
血液的缓冲作用、肺和肾的调节作用等
酸碱平衡失调类型
酸中毒、碱中毒等
02 儿童常见脱水原 因及临床表现
腹泻引起的脱水
临床表现
口渴、尿量减少、眼窝凹陷、皮 肤弹性降低等。
治疗原则
及时补充液体和电解质,纠正脱 水。
呕吐引起的脱水
临床表现
恶心、呕吐、口渴、尿量减少等。
治疗原则
静脉输液治疗原则和操作技巧
静脉输液治疗原则
根据患儿病情、年龄、体重等因素,制定个性化的输液方案 ;优先选择等渗或低渗溶液,避免使用高渗溶液;严格控制 输液速度和总量,防止输液过快导致心力衰竭等严重并发症 。
静脉输液操作技巧

小儿液体疗法全科医师培训ppt课件

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脱水病例
01
02
03
04
脱水病例概述
脱水是小儿常见急症之一,可 能导致休克和器官损伤,需要
及时治疗。
脱水原因
脱水可能是由于腹泻、高烧、 呕吐等多种原因引起。
治疗方案
根据患儿病情,制定适当的补 液方案,补充丢失的水分和电 解质。同时注意治疗原发病。
注意事项
注意观察患儿病情变化,及时 调整治疗方案,保持适当的液
高烧病例
高烧病例概述
高烧是小儿常见症状之一,可能导致 惊厥和脱水,需要紧急处理。
高烧原因
高烧可能是由于感染、免疫系统疾病 等多种原因引起。
治疗方案
根据患儿病情,采取适当的降温措施, 如药物降温、物理降温等。同时注意 补充水分和电解质。
注意事项
注意观察患儿病情变化,及时处理并 发症,避免过度使用退烧药。
体平衡。
其他病例
其他病例概述
其他疾病
除了上述病例外,还有一些其他疾病也可 能需要液体疗法进行治疗。
如肾脏疾病、肝脏疾病、心脏疾病等。
治疗方案
注意事项
根据患儿病情,制定适当的补液方案和其 他治疗方案。
注意观察患儿病情变化,及时调整治疗方 案,保持适当的液体平衡。同时注意预防 和治疗其他并发症。
04
小儿液体疗法操作技巧
补液量的计算
总结词:准确计算
详细描述:根据小儿的体重、年龄、身高和病情,准确计算所需补液量,确保足 够的水和电解质补充,同时避免过量或不足。
补液速度的控制
总结词:科学调节
详细描述:根据小儿的年龄、体重和病情,科学调节补液速度,避免过快或过慢,以免引起能导致脱水,小儿液体疗法 可以补充因呕吐而流失的体液。
注意事项

小儿液体疗法PPT课件

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8
(二)电解质溶液
{碱 碳酸氢钠
性 溶液 溶 液 乳酸钠
溶液
5%碳酸氢钠为高渗液 (稀释3.5倍为等渗) 1.4%碳酸氢钠为等渗液
11.2%乳酸钠为高渗液 (稀释6倍为等渗液) 1.87%乳酸钠为等渗液
9
液体疗法常用液体
液体 葡萄糖 氯化钠 碳酸氢钠 氯化钾
等渗 5% 0.9% 1.4%
高渗
用途
补液量视脱水纠正情况而定,主要补充继 续丢失量和生理需要量。
19
婴幼儿肺炎 尽量口服,进食不足或不能进食须
静脉补液时补液量控制在生理需要量 的最低值,为60~80ml/kg。电解质浓 度不宜过高,滴速宜慢。肺炎合并腹 泻者补液量按计算的3/4。
20
几种常见疾病的补液方法
▪ 新生儿时期补液的注意事项: ▪ 1、补钾:总量为2~3mmol/L
1/2 ~1/3 1/4 ~1/5张 张
35
1、判断其脱水性质及程度 2、补液总量及首用液体
33
▪ 补液疗效观察
1 、补液后4小时内尿量增加,12小时内皮肤 弹性恢复,酸中毒纠正前囟、眼窝凹陷恢复, 哭有泪,脉搏有力,呼吸均匀,小儿睁眼玩
耍,说明补液适当。 2 、若出现水肿尿少,提示含钠液偏高。 ▪ 3 、尿量多而脱水未纠正,提示非电解质液 偏多(含钠少)。
儿科护理学
小儿液体疗法
1
▪ 学习目标: ▪ 熟悉:1、常用液体的种类;
2、混合溶液的组成、张力、 应用
▪ 掌握:1、小儿液疗的原则 2、液疗中的补钾方法
了解:小儿体液平衡特点。
2
病例讨论
患儿 男 9个月 体重8kg, 腹泻2天入院。检查:T38℃ R32次/分 P120次/分 精神萎靡,四肢稍凉,前囟明 显凹陷、皮肤弹性差,口唇干燥。腹胀,肠鸣音减弱, 心音低钝。诊断:婴儿腹泻。

儿科学小儿液体疗法课件

儿科学小儿液体疗法课件

THANKS
感谢观看
肾病综合征患儿易出现水肿和高 血压等症状,液体疗法需限制水 钠摄入,减轻水肿症状。
糖尿病酮症酸中毒
在糖尿病酮症酸中毒治疗中,液 体疗法可起到补充血容量、纠正
脱水及电解质紊乱等作用。
04
输液途径选择和操作技巧培训
Chapt中度脱水患儿,无严重呕吐或腹泻。
使用方法
按照说明书或医生建议的比例溶解于温开水中,少量多次喂服。
操作注意事项
严格无菌操作
液体疗法涉及静脉输液等操作, 需严格执行无菌操作原则,防止 感染。
密切观察病情变化
在液体治疗过程中需密切观察患 儿病情变化,及时调整治疗方案。
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掌握输液速度
根据患儿年龄、病情及药物性质 调节输液速度,避免过快或过慢 引起不良反应。
做好记录和总结
详细记录液体出入量、输液种类 及速度等信息,以便总结经验和 教训,提高治疗效果。
交换树脂等。
酸碱失衡纠正
根据酸碱失衡类型和程度,采取 相应处理措施,如补充碱性药物
或酸性药物等。
其他常见疾病中液体疗法应用
呼吸道感染
在呼吸道感染治疗中,液体疗法 可起到补充水分、稀释痰液、促
进排痰等作用。
先天性心脏病
对于先天性心脏病患儿,液体疗 法需注意控制输液量和速度,避 免加重心脏负担。
肾病综合征
根据脱水的程度和性质,选择合适的补液方案,包括补液的种类、 速度和量。
水中毒时的处理措施
当小儿摄入过多水分导致水中毒时,应采取限制水分摄入、利尿等 措施。
电解质紊乱时的纠正方法
针对不同类型的电解质紊乱,如低钾血症、高钠血症等,采取相应 的纠正措施。
案例分析与实践操作
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生理需要量液体张力通常为1/4张-1/5张。
钠的需要量包括生理盐水、碳酸氢钠、血 浆和全血中的钠盐。注意小儿盐的生理需 要量(新生儿:0.25g/d;6个月左右婴儿:0.5g/d;1岁:1g/d;2岁以上:2-
5g/d。)
尽量口服补充。
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三定
酸碱平衡问题(输入液体等张含钠液和碳酸氢钠 的比例)
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一个计划
就是把24小时患儿需要输入的液体总量、 液体的种类、各种液体的量、需要输入的 药物放在什么液体内输入、各组液体输入 的顺序、液体输入速度为多少等都计划好, 开好医嘱。
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一个计划
液体输入不能想道什么就输什么,临时开 医嘱而没有一个统盘的计划。
病情愈危重,年龄愈小,输液就愈要有计 划。
机体有调节能力,钠过多,心、肾负担重。
高渗性脱水:1/2-1/8张 等渗性脱水:2/3张 低渗性脱水:等张(血钠110-130mmol/L),低于
110mmol/L,高张液(如3%氯化钠) 以上是补充累积损失量的液体张力。
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三定
补充继续丢失量的液体张力要根据丢失的 液体张力。
能进食者)
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小儿液体疗法原则
静脉输液是儿科极为重要的治疗方法,每 个儿科医生必须正确掌握液体疗法。
缺点:花费大;患儿痛苦大;过多过快或 张力过高可致病情加重,还可能引起心衰、 肺水肿、脑水肿等不良后果,特别是婴幼 儿。
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输液总原则
液体疗法必须个体化。液体疗法原则可归 纳为一、二、三、四,即“一个计划、二 步走、三定、四句话”。
二步。 以上原则即为二步走。
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二步走
二步走需根据患儿具体情况决定,并非每 个患儿都需要补充上述三部分液体。(exp:腹泻
脱水纠正前后、肠造瘘的外科患儿、脑炎昏迷患儿)
二步走补液原则并非一定要从静脉补充。(胃
肠功能正常,尽可能全部或部分由消化道进行,静脉输液花费高,且营养不 全面,全肠道外营养除外。Exp:1岁患儿静脉输液100ml/kg/d,即使全部输 入10%GS,也只能提供168kj/kg热量,而维持生命的生理需要量至少要 252kj/kg。)
(分子量75):8×75mg/kg=600mg/kg,每天补充氯化钾200mg/kg 重度低钾:机体缺钾约12mmol/kg,血钾在1~2mmol/L,补充氯化钾
(分子量75):12×75mg/kg=900mg/kg,每天补充氯化钾300mg/kg
人体血钠:血氯=142:103约为3:2 生理盐水钠:氯=1:1 生理盐水输入过多可致高氯性酸中毒。 输入钠盐较多时等张含钠液和等张碳酸氢钠按2:1
输入比较合理。
代酸需要纠酸的,先根据酸中毒程度计算出等张 碳酸氢钠需要量,再根据张力情况算出液体中等 张含钠液的量,减去等张碱的量,就是生理盐水 的需要量。
小儿液体疗法和药物治疗
眉山市妇幼保健院儿科 金鸿
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小儿液体疗法原则
静脉输液主要可以解决以下问题: ①快速纠正水电和酸碱紊乱;(口服较缓慢,有吐泻或严
重的紊乱不能及时正确解决)
②静脉输入药物;(口服吸收差、口服胃肠道反应太大,危重病
人急救)
③补充营养、水分和电解质。(消化道疾病、昏迷等不
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三定
定性:补什么液体? 定量:补多少液体? 定时:多少时间补完?
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三定
定性 就是确定水电紊乱和酸碱紊乱的性质和程
度,决定补什么液体。 包括三个方面内容: 1、张力问题 2、酸碱紊乱问题 3、电解质问题
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三定
张力问题:也就是渗透压问题。 血液正常渗透压:280-320mOsm/L 低于280mOsm/L为低渗性脱水 高于320mOsm/L为高渗性脱水 280-320mOsm/L为等渗性脱水 血液渗透压估算:(血钠+10)×2
3、根据液体总量扣去等渗含钠液的量,其余的量以5%或 10%葡萄糖液补充;
4、再计算哪些药物须从静脉钠输入,哪些药物无配伍禁 忌,可放在一组输入;
5、根据轻重缓急安排好先后输入的顺序;
6、液体总量需留出10%-20%,以备病情变化时,输入抢 救药物。
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二步走
病人需要补充的液体包括:
第一部分:累积丢失量,指从发病到开始治疗 合计异常丢失的液体;
第二部分:继续丢失量,指治疗开始后继续异 常丢失的液体;
第三部分:生理需要量,指为了维持生理代谢 每天需要输入的液体。
三部分液体总量不同、张力不同、输入速 度也不同。
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二步走
先补充累积丢失量,称为第一步; 再补充继续丢失量和生理需要量,称为第
据体重、年龄、病情、检验结果安排好输 液总量、分组、排序并留出抢救用药余地, 这就是一个完整的输液计划。
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一个计划
具体步骤:
1、根据体重和年龄计算出需要输入的液体总量;
2、根据病情、血液化验结果决定需要多少等渗含钠;生 理盐水、碳酸氢钠(5%碳酸氢钠为3.5张)、血浆、全血 都要计算在等张含钠液之内;
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三定
其他电解质问题 钾:特别是进食差和使用利尿剂的患儿要注意钾的补充。 钾主要分布在细胞内,进入细胞慢,机体细胞内缺的钾应分3天补充。 无缺钾,不能进食,生理需要量:50mg/kg/d; 轻度低钾:机体缺钾约4mmol/kg,血钾在3~4mmol/L,补充氯化钾
(分子量75):4×ห้องสมุดไป่ตู้5mg/kg=300mg/kg,每天补充氯化钾100mg/kg 中度低钾:机体缺钾约8mmol/kg,血钾在2~3mmol/L,补充氯化钾
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三定
常用液体渗透压(张力) 血浆:等张 葡萄糖液:0张 10%氯化钾:8.9张(有争议) 生理盐水:1张 5%碳酸氢钠:3.5张 1.87%乳酸钠:1张 0.9%氯化铵:1张
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三定
补充累积丢失量液体张力的选择
理论上讲:高渗性脱水补充低张液,等渗性脱水 补充等张液,低渗性脱水补充高张液
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