在生活中学习生活
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对教材的理解
学生： 教材是与学习者对话的文本
教师： 教材是典型案例，是教和学的载体 ，不是圣经 教材呈现的程序，不是课堂教学的程序 教材是一种重要的课程资源
课程源自文库源
感谢您 聆听
THANK
YOU
在生活中学习生活
话题一
儿童的生活 是课程的目的。
快乐每一天
上学路上 盼盼迟到了 学习真有趣 下课了放学了
话题二
儿童的生活 是课程的基础。
• 关注学生真实的生活。 • 珍视学生目前的生活。
话题三 在生活中学会生活。
课程目标的价值取向
行为性目标 生成性目标 表现性目标
教师的课程观
整合的课程观 生成的课程观 实践的课程观