化学实验专题复习教案

初中化学中考专题复习之化学实验部分

化学实验基本操作

教学目标：

1、知道初中化学常见仪器的名称、用途及正确使用方法

2、学会化学实验的基本操作：药品的取用，简单仪器的连接，装置性气密性的检查，物质

加热、溶解、过滤、蒸发结晶和溶液的配制等操作

教学重点：初中化学实验基本操作：药品的取用物质的加热溶解过滤蒸发溶液的配制等

教学难点：化学实验基本操作的规范性

教学流程：

同学们：这节课我们主要复习化学实验基本操作，这部分知识面广、量大，知识点多且比较零碎，下面主要以问题的形式对基础知识进行复习：

一、药品的取用

1.在实验室里，取用粉末或细粒状药品时一般用，取用块状药品时一般用

夹取。

2.用量筒量取液体时，量筒必须放，视线要跟量筒内液体的

保持水平，仰视时读数偏，俯视时读数偏。

3.倾倒液体时，瓶塞应放在桌子上，标签朝向，以免残留药液流下来

标签。

4.用胶头滴管向试管中滴加液体时，应将滴管放在试管口，不要接触管壁。

5.托盘天平用于粗略称量，能称准到g,。称量易潮解的药品时，必须把药品放在

里称量。

二、物质的加热

1.酒精灯的火焰分为、、三部分，加热时应用部分进行加热。

2.向酒精灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的。用完酒精灯，必须用

盖灭。

3.给试管里的固体加热，应先进行，待试管均匀受热后，再将火焰固定在

部位加热。

4.给试管里的液体加热时，液体体积不得超过试管容积的，且试管要不时移动，与桌面成角。为避免液体沸腾喷出伤人，加热时切不可让试管口朝着的方向。

5.烧杯可用作配制溶液和较大量试剂的反映容器，加热时应放置在上，使受热均匀。

三、过滤、蒸发、洗涤

1.过滤是除去液体中的一种方法，过滤操作中用到的仪器有、、、。

2.过滤操作中玻璃棒的作用是。

3.蒸发操作需用到的仪器有、、、。

4.做蒸发溶液的实验中玻璃棒的作用是。当蒸发皿中出现时，即停止加热。热的蒸发皿不能直接放在实验台上，要垫上。

5.洗涤试管时，如果试管里附有油脂，可用或洗去；如果试管里又难溶的氧化物或盐，可用溶解，洗后都要用水冲洗干净。

6.洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不，也不时，表示仪器已洗干净。

7．过滤操作中“一贴、二低、三靠”的主要内容

四、提纯粗盐、配制溶液

1．粗盐提纯的主要步骤有、、、四步，应用次数最多的玻璃仪器是。

2.配制一定溶质质量分数的溶液的主要步骤有、、三步。

3.稀释浓H2SO4时，一定要把沿着容壁慢慢注入中，并不断搅拌，使产生的热量迅速的扩散，切不可把注入中。

气体的制备和净化

教学目标

1、掌握O

2、CO2的实验室制法，了解H2的实验室制法并通过对比归纳，初步形成设

计制取气体装置的一般思路。

2、初步学会用实验方法鉴别常见气体，并能描述实验现象。归纳总结气体检查题的一

般思路。

3、初步学会常见气体的干燥和净化

教学重点：1、根据O2、CO2的实验室制法总结制取气体的一般思路

2、学会常见的气体的鉴别

3、学会常见气体的干燥和净化

教学难点：同上

教学流程：

同学们：这节课我们主要复习气体的制备和净化，这部分知识是初中化学的重点和难点，请大家根据下面的知识提纲，结合教材，对基础知识进行复习：

三、气体的干燥

物质的检验、分离和提纯

教学目标：

1.理解物质提纯的原理，学会物质提纯的实验操作。

2.能联系生活中的实际情况，设计实验来探究气体中所含杂质成分及将杂质除去。

3.能对物质分离和提纯的实验方案进行评价，对题目所给试剂、步骤、操作、效果进

行评价、比较，从中选出最佳方案。

教学重点

1.设计实验探究气体中所含杂质成分及将杂质除去

2.能对物质分离和提纯的实验方案进行评价

教学难点：

对物质分离和提纯实验方案进行评价

教学流程：

同学们：本节课我们主要复习物质的检验、分离和提纯，下面我们先来一起回忆这部分知识的主要内容。

一、物质的检验

物质的检验是初中化学的重要内容，它是用物理方法或化学方法，根据物质的主要物理特性（如：固体物质的颜色、沉淀的颜色、溶液的颜色、火焰的颜色、有刺激性气味的气体等），化学反应的特征现象对物质进行断定，多出现在一些综合题中，常见物质的物理特性在前面我们已经复习过了，下面我们来复习常见离子的检验

常见离子的检验（请同学们尽可能设计不同的方法进行检验）

二、物质的分离和提纯

物质的分离是通过适当的方法，把混合物中的各种物质彼此分开，并且恢复到各种物质的原来存在状态，分别得到纯净物；而物质的提纯是通过适当的方法把混入某物质里的少量杂质除去，以便获得相对纯净的物质，又称除杂。

分离和提纯的主要方法

实验方案的设计与评价

教学目标：

1、初步学会根据实验目的、原理，正确选择仪器，控制技术条件，并对仪器装置进行科学的连接。

2．初步学会观察和记录实验现象，能够对实验现象进行分析，得出初步结论，并如实书写实验报告；能对实验方案进行全面分析，评价或改进。

3．初步学会根据实验条件的要求，设计简单的化学实验方案

教学重点：

1、能根据实验的条件和要求，设计简单的实验方案。

2、能对实验方案进行全面分析，评价与改进。

教学难点：同上

教学流程：

实验方案的设计与评价基本知识

一、化学实验方案的内容：⑴实验名称⑵实验目的⑶实验原理⑷实验用品（包括仪器、药品及规格）⑸实验步骤（包括实验仪器的装配和操作）⑹实验现象和记录及结果处理⑺问题和讨论