数学建模课程教案(公共课周)
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新疆财经大学教案
任课教师：
课程名称：
任课班级：
学院教研室：
二○—二○学年第学期
课程教案概貌
2. 教学设计指在2—3个标准学时教学活动的组织过程（含容及时间安排）。
3. 单元小结为课后手写；初级职称教师为必选项，中级以上（含）为非必选项。
2. 教学设计指在2—3个标准学时教学活动的组织过程（含容及时间安排）。
3. 单元小结为课后手写；初级职称教师为必选项，中级以上（含）为非必选项。
2. 教学设计指在2—3个标准学时教学活动的组织过程（含容及时间安排）。
3. 单元小结为课后手写；初级职称教师为必选项，中级以上（含）为非必选项。
2. 教学设计指在2—3个标准学时教学活动的组织过程（含容及时间安排）。
3. 单元小结为课后手写；初级职称教师为必选项，中级以上（含）为非必选项。
2. 教学设计指在2—3个标准学时教学活动的组织过程（含容及时间安排）。
3. 单元小结为课后手写；初级职称教师为必选项，中级以上（含）为非必选项。
2. 教学设计指在2—3个标准学时教学活动的组织过程（含容及时间安排）。
3. 单元小结为课后手写；初级职称教师为必选项，中级以上（含）为非必选项。
2. 教学设计指在2—3个标准学时教学活动的组织过程（含容及时间安排）。
3. 单元小结为课后手写；初级职称教师为必选项，中级以上（含）为非必选项。
2. 教学设计指在2—3个标准学时教学活动的组织过程（含容及时间安排）。
3. 单元小结为课后手写；初级职称教师为必选项，中级以上（含）为非必选项。
2. 教学设计指在2—3个标准学时教学活动的组织过程（含容及时间安排）。
3. 单元小结为课后手写；初级职称教师为必选项，中级以上（含）为非必选项。
2. 教学设计指在2—3个标准学时教学活动的组织过程（含容及时间安排）。
3. 单元小结为课后手写；初级职称教师为必选项，中级以上（含）为非必选项。
2. 教学设计指在2—3个标准学时教学活动的组织过程（含容及时间安排）。
3. 单元小结为课后手写；初级职称教师为必选项，中级以上（含）为非必选项。
2. 教学设计指在2—3个标准学时教学活动的组织过程（含容及时间安排）。
3. 单元小结为课后手写；初级职称教师为必选项，中级以上（含）为非必选项。
2. 教学设计指在2—3个标准学时教学活动的组织过程（含容及时间安排）。
3. 单元小结为课后手写；初级职称教师为必选项，中级以上（含）为非必选项。
2. 教学设计指在2—3个标准学时教学活动的组织过程（含容及时间安排）。
3. 单元小结为课后手写；初级职称教师为必选项，中级以上（含）为非必选项。
注：1. 一单元为2—3个标准学时
2. 教学设计指在2—3个标准学时教学活动的组织过程（含容及时间安排）。
3. 单元小结为课后手写；初级职称教师为必选项，中级以上（含）为非必选项。
2. 教学设计指在2—3个标准学时教学活动的组织过程（含容及时间安排）。
3. 单元小结为课后手写；初级职称教师为必选项，中级以上（含）为非必选项。
课程单元教案（单元17 ）
2. 教学设计指在2—3个标准学时教学活动的组织过程（含容及时间安排）。
3. 单元小结为课后手写；初级职称教师为必选项，中级以上（含）为非必选项。