能干的钟点工课件
【精品PPT教学课件】二年级下册《能干的钟点工》PPT(语文S版)共17页
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【精品PPT教学课件】二年级下册 《能干的钟点工》PPT（语文S版）
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
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51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
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11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
二年级下册《能干的钟点工PPT课件》
作业布置
1.书写字词。 2.朗读课文。
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• 1.“能干的钟点工”为汤 姆做了哪些家务活？ • 2.他做得怎么样？
小组讨论
• 你认为这是一个什么样的钟点工？
你知道有哪些机器人， ，果然
• 机器人（ ）说起话来，把汤姆吓 了一跳。 • 雷奈克照着男孩儿说的试了试， （ ）听到了沿着木板声音传过来 的
钟点工
按时间给别人干活的人。
能干的钟点是谁？
机器人
实际上，机器人（Robot）是自动执行工作的 机器装置。它既可以接受人类指挥，又可以运行 预先编排的程序，也可以根据以人工智能技术制 定的原则纲领行动。它的任务是协助或取代人类 工作的工作，例如生产业、建筑业，或是危险的 工作。
钟 擦 临
能干的钟点工_课件
16 能干的钟点工钟点工打扫家务帮忙脚底吸尘器胳膊滑稽笨拙怪模怪样情不自禁井然有序一尘不染“啊！”汤姆情不自禁地叫起来，“妈妈，快来看哪！咱们家来了个机器人。
”“它是钟点工，来帮咱干家务活的。
”妈妈说。
打量“是吗？”汤姆仔细打量着这个机器人。
机器人不高，最多不超过一米。
它没有鼻子，也没有耳朵，嘴巴形状很怪，眼睛是两块黑色的玻璃片。
胳膊和腿又细又短，显得又滑稽又笨拙。
看着这个怪模怪样的机器人，汤姆不由得笑出声来。
你能用这样的方法来介绍一下你的好朋友吗？我的好朋友叫＿＿，他个子＿＿，有＿＿的眼睛,＿＿的鼻子,＿＿的嘴巴。
“你好，我能进屋吗？”机器人突然说起话来。
汤姆吓了一跳，连突然忙点点头。
机器人走进屋子，开始打扫房间。
选词填空。
突然果然1.机器人（）说起话来，把汤姆吓了一跳。
2.雷奈克照着男孩儿说的试了试，（）听到了沿着木板传过来的声音。
突然果然学习任务提示：1.请同学们默读第7、8自然段，用“＿＿”画出机器人做的事情。
2.同桌交流：①用“先＿＿，再＿＿，接着＿＿，然后＿＿，最后＿＿。
”来说说机器人能做什么。
②你从哪些句子中看出它能干？汤姆悄悄地观察机器人的举动。
它正在擦窗户。
只见它稳稳当当地站在窗台上，手指灵活自如，胳膊还能弯曲，很快就把窗户擦干净了。
汤姆都看呆了。
机器人擦完窗户，又把每个房间都收拾得井然有序，还用装在脚底下的吸尘器把地毯打扫得一尘不染。
接着，又用神奇的手臂疏通了下水道。
临走前，它还当了一回割草工，把汤姆家门前的草坪修剪得平平整整。
汤姆真是佩服极了。
机器人先______，再________，接着________，然后___________，最后__________。
擦窗户收拾房间打扫地毯疏通下水道修剪草坪1.只见它稳稳当当地站在窗台上，手指灵活自如，胳膊还能弯曲，很快就把窗户擦干净了。
2.机器人擦完窗户，又把每个房间都收拾得井然有序，还用装在脚底下的吸尘器把地毯打扫得一尘不染。
3.临走前，它还当了一回割草工，把汤姆家门前的草坪修剪得平平整整。
能干的钟点工ppt课件
钟点工的工作环境和工具
钟点工的工作环境通常是在客户家庭 中，需要适应不同的家庭环境和工作 环境。
钟点工需要使用各种工具来完成工作 任务，如清洁工具、烹饪器具等，需 要具备基本的操作技能和使用方法。
02 钟点工的技能和 能力
钟点工的基本技能
清洁技能
家用电器的使用技能
包括清洁厨房、卫生间、客厅、卧室 等各个区域，能够高效地清洁和整理 家居环境。
钟点工的职责和工作内容
钟点工的职责包括清洁、烹饪、 照顾孩子和老人等家务劳动，以 及协助家庭成员完成其他日常事
务。
钟点工需要具备良好的组织能力 和时间管理能力，能够高效地完 成工作任务，并保证工作质量。
钟点工还需要具备良好的沟通能 力和团队协作能力，能够与家庭 成员建立良好的关系，并有效地
解决问题。
钟点工的礼仪和礼貌
着装得体
穿着整洁得体，符合工作 场合的要求。
言谈举止
使用礼貌用语，避免不良 言行和举止。
尊重习俗
了解并尊重雇主所在地的 习俗和礼仪，避免因文化 差异造成误解。
05 钟点工的市场和 未来发展
钟点工市场的现状和发展趋势
钟点工市场现状
随着社会经济的发展和家庭需求 的多样化，钟点工市场逐渐扩大 ，提供了大量就业机会。
在遇到困难或挑战时，能够及 时向客户反馈问题，并寻求解 决方案。
钟点工的时间管理和优先级处理能力
能够根据客户的需求和时间安排，合理地安排自己的工作时间和任务，确保工作的 高效和质量。
在同时处理多个任务时，能够根据任务的紧急程度和重要性进行合理的优先级排序 ，并且能够有条不紊地完成各项任务。
在遇到突发情况或变化时，能够灵活地调整自己的工作计划和安排，确保工作的顺 利进行。
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横向快速移动训练
1 次
学习目标
1.认识本课生字。 2.朗读课文，了解机器人外形和 能干的特点。 3.感受科学的神奇和科学与人们 日常生活的密切联系，激发学科 学、爱科学、用科学的热情。
机器人
实际上，机器人（Robot）是自动执行工作的机器装置。它既可 以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，也可以根据以人工智 能技术制定的原则纲领行动。它的任务是协助或取代人类工作的工作， 例如生产业、建筑业，或是危险的工作。 它可以说是高级整合控制论、机械电子、计算机、材料和仿生学 的产物。目前在工业、医学、农业甚至军事等领域中均有重要用途。
欧美国家认为：机器人应该是由计算机控制的通过编排程序具有 可以变更的多功能的自动机械，但是日本不同意这种说法。日本人认 为“机器人就是任何高级的自动机械”，这就把那种尚需一个人操纵 的机械手包括进去了。因此，很多日本人概念中的机器人，并不是欧 美人所定义的。
钟点工
钟点工在一个用工单位每日、每周、每月工作时间分 别在法定的日、周、月的标准工作时间50%以下，可以和一 个以上用工单位以小时为单位建立劳动关系，并履行相应 的权利和义务。小时工的工资按小时计算，具体数额由劳 动者和用工单位协商确定，但不得低于本市规定的小时工 小时最低工资标准。用工单位足额支付小时工工资的同时， 还应足额支付应由单位按规定缴纳的社会保险费。按照规 定，从事非全日制工作的劳动者，可以与一个或一个以上 用人单位建立劳动关系。用人单位与非全日制劳动者建立 劳动关系，应当订立劳动合同。劳动合同一般以书面形式 订立。劳动合同期限在一个月以下的，经双方协商同意， 可以订立口头劳动合同，但劳动者提出订立书面劳动合同 的，应当以书面形式订立。非全日制用工的小时最低工资 标准暂由各市按照劳动和社会保障部的规定确定，经省劳 动保障行政部门审核后发布。
你知道有哪些机器人， ， 它们能干些什么？说给 同学听。
突然 果然
• 机器人（ ）说起话来，把汤姆吓 了一跳。 • 雷奈克照着男孩儿说的试了试， （ ）听到了沿着木板声音传过来 的
作业布置
1.书写字词。 2.朗读课文。
钟 擦 临铃Βιβλιοθήκη 胳 貌禁 超 膊 拾 疏 毯
手指操
• “能干的钟点工”是谁， 他为汤姆做了哪些家务活？
小组讨论
• （1） 机器人的能干表现在哪里？比较机器 人与人洗窗户的不同，以及机器人怎样打 扫房间、疏通下水首、修剪草坪的。找出 相关词句想一想，读一读。 • （2） 让自用自己的话概括地说说机器人是 怎么能干。