能干的钟点工PPT课件

语文S版二年级下册第四单元
钟点工 门铃 超过 笨拙 擦窗户 胳膊 收拾 井然有序 地毯 一尘不染 手臂
临时 礼貌
学习目标
1.朗读课文，了解机器人外形和 能干的特点。 2.感受科学的神奇和科学与人们 日常生活的密切联系，激发学科 学、爱科学、用科学的热情。
整体感知
听录音，想一想。
• “能干的钟点工”是谁，他为汤姆做了哪 些家务活？
机器人在汤姆家做了很多家务：擦 窗户、收拾房间、打扫地毯、疏通 下水道、割草坪。
小组讨论
• （1） • 比较机器人与人洗窗户的不同，以及机器
人怎样打扫房间、疏通下水道、修剪草坪 的。找出相关词句想一想，读一读。 • （2） 话概括地让用自己的说说机器人是怎 么能干。
你知道有哪些机器人，它们能干
些什么？
，
突然 果然
• 机器人（ ）说起话来，把汤姆吓了 一跳。
• 雷奈克照着男孩儿说的试了试,（ ） 听到了沿着木板传过来的声音。
作业布置
1.书写字词。 2.朗读课文。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
深入探究
这个“钟点工”是什么样子的？
文章第五自然段
• 机器人不高，最多不超（chāo）过一米。 它没有鼻子，也没有耳朵，嘴巴形状很怪，
眼睛是两块黑色的玻璃片。胳膊和腿又细 又短，显得又滑稽（jī）又笨拙 （bènzhuō）。看着这个怪模[mú]怪样的机 器人，汤姆不由得笑出声来。
来自百度文库
机器人的能干表现在哪里？找出相关 词句想一想，读一读。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日