2019下学期九年级上册历史复习提纲

2019年湖南省初中毕业学业考试标准（历史）

单元知识内容

目标要求识

记

理

解

运

用

史前时期的人类人类起源的时间和地区√世界三大主要人种√母系氏族社会与父系氏族社会的主要区别√

上古人类文明亚非大河流域出现的文明古国√古代埃及的金字塔图√古巴比伦《汉谟拉比法典》是世界现存第一部比较完备的成文法

典

√古代印度出现了种姓制度√古希腊是西方文明的发源地√罗马共和国建立及被罗马帝国取代的时间√

中古亚欧文明大化改新的基本内容√

穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家√

法兰克王国查理•马特改革促使西欧封建等级制度形成√

基督教是西欧封建统治的精神支柱，教会是西欧最大的封建主√

拜占廷帝国衰落的原因√

文明的冲撞与融合希波战争的结果√亚历山大帝国和罗马帝国征战的结果√马可•波罗来华的史实√阿拉伯数字的发明和传播情况√

世界古代科学技术与思想文化埃及象形文字、两河流域楔形文字√佛教、基督教和伊斯兰教的创立者及其产生的时间、地点√古希腊文学名著《荷马史诗》和阿拉伯文学名著《天方夜谭》√

阿基米德的主要成就√

欧美主要国家的社会巨变文艺复兴开始的时间√

但丁的《神曲》√

哥伦布开辟了通往美洲的新航路√

文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用√《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》的基本内容√

英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响√

评价华盛顿√评价拿破仑√

第一次工业革命第一次工业革命开始的时间√

英国工业革命开始于珍妮机等一系列工作机的发明√

瓦特改进蒸汽机及其影响√史蒂芬孙发明火车机车及图√

殖民扩张与“三角贸易”的基本内容及历史影响√

殖民地人民的抗争英国的殖民扩张和掠夺√玻利瓦尔被誉为“南美解放者”√

章西女王的英勇事迹√

资产阶级统治的巩固与扩大美国南北战争√

俄国农奴制改革的主要内容和作用√

明治维新的主要内容和作用√

国际工人运动与马克思主义的诞生英国宪章运动的政治纲领及中心内容√

科学社会主义的创立者及人物像√《共产党宣言》的历史意义√《国际歌》的作者√

巴黎公社的革命精神√

第二次工业革命第二次工业革命开始的时间√

电力的广泛使用，使人类进入电气时代√“发明大王”爱迪生√卡尔•本茨发明内燃机和汽车√

莱特兄弟发明飞机及图√

第二次工业革命的特点和影响√

第一次世界大战《三国同盟和三国协约》图√

萨拉热窝事件√第一次世界大战的起止时间√

第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难√

世界近代科学与思想文化牛顿、达尔文和爱因斯坦的主要成就√

科学家在社会发展中的作用√法国著名启蒙思想家的基本主张及其影响√莎士比亚、托尔斯泰的主要作品√《最后的晚餐》和《向日葵》的艺术风格、作者及图√

贝多芬的《英雄交响曲》及其创作背景√2019下学期九年级上册历史复习提纲

第1课：史前时期的人类

1、大约300多万年前，非洲生活着世界上最早的人类南方古猿。

2、世界三大人种：黄种人、白种人、黑种人。

3、母系氏族的特点：以母系血缘为纽带组成稳固的集团；妇女在生产生活中居主导地位。（该亚的故事）

4、父系氏族的特点：以父系血缘为纽带组成稳固的集团；男子在生产生活中居主导地位；私有财产出现。（厄瑞斯忒的故事）；母系氏族向父系氏族过渡的根本原因是：生产力的发展。

第2课亚非文明古国

㈠埃及

⒈概况：埃及位于北非尼罗河流域，是人类文明发源地之一。

⒉金字塔：是古埃及文明的象征，是古埃及人民劳动和智慧的象征。最大的是胡夫金字塔。

㈡古巴比伦王国：《汉谟拉比法典》：它是一部维护奴隶主阶级利益的法典（性质），也是历史上已

知的第一部比较完备的成文法典（历史地位）。

㈢古代印度的种姓制度：婆罗门（祭司贵族）、刹帝利（国王、官吏和武士）、吠舍（从事农业、牧业、商业的平民）、首陀罗（从事低贱的各种职业）

㈣四大文明古国：古代埃及——尼罗河流域，古代印度——印度河和恒河流域，古巴比伦——两河流域，中国——黄河和长江流域。

㈤四大文明古国的相同点是：都发源于北纬30度左右的大河流域。这些大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，土地肥沃，水源充足，交通便利，为文明起源提供了物质基础，从而形成了各自的文明。

第3课欧洲文明的起源

㈠爱琴文明：欧洲文明源于古代希腊，希腊早期文明——爱琴文明。

㈡希腊文明的中心雅典

⒈公元前6世纪末，雅典成为著名的奴隶制城邦。

⒉伯利克里当政时，雅典的民主政治发展到奴隶制民主政治的最高峰。

3、罗马帝国的建立：公元前27年，屋大维建立元首制，罗马从共和时代进入帝国时代。

第4课中古亚欧文明

㈠日本大化改新

⒈背景：7世纪，日本奴隶社会的各种矛盾十分尖锐，日本皇室和一些留学中国的人想仿效中国隋唐的制度，实行中央集权。时间：646年改革者：孝德天皇

⒉内容：①土地属于国家，实行班田收授法；②改革行政制度，实行中央集权。

⒊意义：大化改新标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。

㈡西欧封建等级制度

查理·马特改革：建立采邑制。在此基础上，逐渐形成了封建等级制度。出现了“领主的领主，不是我的领主”“附庸的附庸，不是我的附庸”的局面。

（三）君士坦丁堡的陷落

⒈1453年，奥斯曼土耳其其向东罗马帝国的首都君士坦丁堡发起猛攻，君士坦丁堡陷落。奥斯曼土耳其迁都君士坦丁堡，并将其称为伊斯坦布尔。

⒉16世纪中叶，奥斯曼土耳其成为地跨亚、非、欧三洲的封建帝国。

第5课文明的冲撞与融合

古代世界文明之间交往的两种形式：一种是暴力冲突：（公元前5世纪早期，波斯帝国出征希腊，挑起了希波战争，取胜之后的雅典成为地中海地区的霸主；马拉松赛跑源于此；

公元前334年，马其顿王国国王亚历山大东征，建立其地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，首都是巴比伦。亚历山大东征促进了东西方经济文化交流，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生；

罗马的扩张，2世纪，罗马帝国地跨欧亚非三大洲，地中海成为它的内海。）

一种是和平交往：如中、印文化的西传、马可·波罗来华。（注意：阿拉伯数字是印度人发明的，阿拉伯人传到欧洲的。意大利旅行家马可·波罗元朝时来到中国，著有《马可·波罗游记》。该书扩大了欧洲人的视野，是新航路开辟的原因之一。）

第6课世界三大宗教

㈠佛教的产生：时间：公元前6世纪。地点：古印度。创始人：释迦牟尼。经典是《金刚经》。㈡基督教的产生：时间：1世纪。地点：巴勒斯坦、小亚细亚地区。③创始人：耶稣。经典：《圣经》。节日：圣诞节。

㈢1.伊斯兰教的产生：时间：7世纪。地点：阿拉伯半岛。创始人：穆罕默德。经典：《古兰经》。