2019下学期九年级上册历史复习提纲
九年级历史上册复习提纲
九年级历史上册复习提纲第一单元:人类起源与上古文明一、史前时期的人类1、原始人类的出现:迄今为止最古老的人类化石出土于非洲;南方古猿是人类已知的直系祖先;制造工具是人和动物的根本区别。
最早的猿人化石是印度尼西亚的爪哇人化石。
2、三大人种的形成:世界三大人种是黄种人、白种人和黑种人。
三大人种形成的主要原因是:不同的自然地理环境。
从旧石器时代晚期原始人进入氏族社会,氏族社会分为母系氏族社会和父系氏族社会。
二、大河流域的上古文明1、亚非上古四大文明:自西向东:古埃及(尼罗河)、古巴比伦(底格里斯河和幼发拉底河)、古印度(恒河和印度河)、古中国(黄河和长江)。
2、金字塔:是古埃及国王法老为自己修建的陵墓,是古埃及文明的象征,是古埃及劳动人民智慧的结晶,被列为世界七大奇迹之一。
最著名的是胡夫金字塔。
3、《汉谟拉比法典》:目的:维护奴隶主阶级利益。
性质:奴隶制的法典。
古巴比伦国王汉谟拉比制定,是一部维护奴隶主阶级利益的法典。
影响:A、是迄今所知世界历史上第一部比较完备的成文法典(历史地位)。
B:成为研究古巴比伦王国政治、经济和社会状况的重要史料(历史价值)。
4、种姓制度:古印度文明最早起源于印度河流域,后扩至恒河流域。
古印度种姓制度分为①婆罗门(祭祀贵族,掌握宗教大权,是精神统治阶级);②刹帝利(国王、武士和官吏,掌握军事大权,是世俗统治阶级);③吠舍(农民、牧民、手工业者和商人);④首陀罗(被征服地区的居民)。
实质:是古印度的社会等级制度。
5、佛教的产生:原因:人们对婆罗门的特权地位不满,社会矛盾尖锐。
时间:公元前6世纪,地点:古印度,创始人:乔达摩·悉达多,又名释迦牟尼。
早期教义:倡导众生平等。
作用:有利于打破四大种姓间的严格界限,但也产生了麻醉民众的作用。
对外传播:公元前3世纪,主要向东亚和东南亚方向传播。
6、亚非四大文明古国的特点:A、都是大河流域文明。
B、都是农业文明。
C、都是建立起统一的奴隶制专制国家。
九年级上册历史复习提纲【四篇】
九年级上册历史复习提纲【四篇】【导语:】这篇关于九年级上册历史复习提纲【四篇】的文章,是特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!第5课:中古欧洲社会1、西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度。
“我的附庸的附庸,不是我的附庸。
”反映的是当时西欧社会等级森严。
2、西欧封建社会时期,罗马教廷有至高无上的权力。
教皇和教会不仅是西欧的土地所有者,还是西欧封建制度的精神支柱。
3、10世纪,西欧城市重新兴起。
意大利、法国、英国、德意志等都有许多城市。
4、随着西欧城市的重新兴起,由富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级,他们的出现,为资本主义的兴起准备了条件。
5、东罗马帝国又称拜占廷帝国,首都在君士坦丁堡。
15世纪中期,延续了一千多年的东罗马帝国被封建制的奥斯曼土耳其给灭掉了。
第6课:古代世界的战争与征服1、曾经地跨亚欧非三洲的大帝国:波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国。
2、公元前5世纪,波斯帝国把矛头转向欧洲,三次出征希腊,史称希波战争。
最终希腊取得胜利。
3、马其顿国的亚历山大继承王位后,出兵东征,足迹远达印度,建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国,定都巴比伦。
4、公元前27年后,罗马帝国在屋大维的统治下,疆域不断扩大,到2世纪,罗马帝国成为地跨欧亚非三洲,地中海成为它的内湖。
5、通过本课的学习,我们应该认识到,战争从未在人类生活中长时间地停留过,战争与文化紧密相连。
一般来说,战争具有破坏性,会给人们带来沉重的灾难。
但是它也有积极的作用:一次猛烈的战火之后,随之而来的,往往是文化的传播与渗透。
我们要反对一切非正义的战争,积极维护人类和平。
第7课:东西方文化交流的使者1、在古丝绸之路上,欧、亚、非三大洲的商人不断进行友好往来,他们交换各地不同物产,传播各民族的文化,成为东西方文化交流的使者。
2、“阿拉伯数字”最初是由印度人创造的,而阿拉伯人对它加以改造并传播到欧洲去,这对世界文化的传播与交流作出了重大贡献。
2019年部编人教版九年级历史上册复习提纲知识点归纳
2019年部编人教版九年级历史上册复习提纲知识点归纳第1课古代埃及目标:知道金字塔,初步了解古埃及文明。
1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡:位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国;公元前3100年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。
(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3)文明:太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字是世界上最早的文字之一。
2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
3.法老的统治(1)统治:法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用XXX责打大臣。
(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战,胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
第2课古代两河流域目标:通过《汉谟拉比法典》,开端了解古代两河流域文明。
1.古代两河流域文明(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。
(2)建国:约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。
(3)统一:约公元前2400年,实现了初步统一。
2.古巴比伦王国(1)统一:公元前18世纪,第六代国王XXX完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,树立了统一、强大的奴隶制国家。
(2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。
(3)影响:汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3.《汉谟拉比法典》(1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(3)意义:法典内容十分广泛,能够清晰地了解古巴比伦社会。
法典中的划定说明商品经济在古巴比伦比较活泼。
(4)评价:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。
九年级上册历史重要知识点复习提纲(实用!)
九年级上册历史重要知识点复习提纲第一单元古代亚、非文明(1—3课)第1课古代埃及(非洲)1.古埃及发祥地位于非洲东北角尼罗河流域。
文明成果:(1)古埃及国王法老的陵墓,中国人称之为金字塔,是古埃及文明的象征。
(2)太阳历是天文学的突出成就之一(3)象形文字是世界上最早的文字之一。
(4)古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。
第2课古代两河流域(西亚)2.发祥地:古巴比伦王国是古代西亚两河流域文明发展的一个高峰。
(1)(两河是指幼发拉底河与底格里斯河。
大体上以今天伊拉克首都巴格达为中心。
)(2)文明成果:《汉谟拉比法典》(地位)是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
(3)(意义)《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。
(4)文字:楔形文字第3课印度河流域(南亚)3.古代印度指今天的南亚次大陆。
(1)发祥地:印度河流域。
(2)文明成果:雅利安人建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度”,第一等级婆罗门,第二等级刹帝利,第三等级吠舍,第四等级首陀罗要为前三个等级服务。
4.孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。
首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。
5.世界三大宗数之一佛教创立于公元前6世纪,创始人是乔达摩·悉达多,后来被称“释迦牟尼”。
(教义)佛教提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。
第二单元古代欧洲文明(4-6课)第4课希腊城邦和亚历山大帝国一、希腊城邦1.欧洲文明之源:古代希腊是欧洲文明的发祥地。
2.希腊最早的文明产生于爱琴海地区。
3.公元前8世纪开始,古希腊建立了城邦,其中最强大的是斯巴达和雅典。
突出特点是“小国寡民”,成年男性公民有参与统治的权利。
最大的城邦是斯巴达。
4.雅典的民主政治:雅典是古希腊的著名城邦。
公元前5世纪中后期,伯里克利主政时期,雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰。
2019年秋初三历史上册复习提纲(部编版)
寺)注:①392年,基督教成为罗马帝国的国教。
(地位)②12月25日为“圣诞节”。
现在通行的公元纪年,就是以传说中的“耶稣出生”之年算起的。
这一年就是公元元年。
③伊斯兰教的信徒为“穆斯林”,意为“信仰‘真主’安拉的人”。
④三大宗教教义的共同点:宣扬平等、劝人向善、忍耐、顺从。
道教是中国土生土长的宗教,5.比较▲比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航有什么不同?时间:明朝郑和下西洋比欧洲的远洋航行早半个世纪影响:郑和下西洋是与各国友好交往;新航路的开辟客观上加强了世界各地的联系,但也伴随着血腥的殖民扩张6.中国四大发明对世界的影响:指南针,促进了新航路的开辟。
(或为新航路的开辟提供了条件)示意图:欧洲(英国)(起点、终点)黑奴美洲((贩卖黑奴终点)非洲(贩卖黑奴起点)1、根本原因:封建专制统治严重阻碍英国资本主义经济的发展2、性质:反抗封建统治的资产阶级革命3、领导人:以克伦威尔为代表的新贵族和资产阶级4、结果:推翻了君主专制统治,制定《权利法案》,确立了君主立宪制(政治体制)5、过程:1640年议会重新召开(开始的标志) 1688年“光荣革命”(结束的标志)6、影响:国内影响:①推翻了封建君主专制,确立了资产阶级的统治地位,为英国资本主义的发展扫清了障碍,走上了迅速发展资本主义的道路,②并率先开始了工业革命。
国际影响:①揭开了欧美资产阶级革命的序幕,推动了世界历史的进程。
(被称为“欧洲范围的革命”)②是世界近代史的开端。
7、《权利法案》的颁布→标志着英国资产阶级革命取得胜利。
①时间:1689②目的:限制国王权力。
③内容:对国王在政治、经济、宗教等事务中的权力进行了严格限制,确定了议会拥有最高权力的基本原则,并对公民的权利作了明确规定。
④意义:为限制王权提供了理论和法律保障,标志着君主立宪制在英国确立。
是对资本主义制度战胜封建制度必然性的认识1、爆发的根本原因:英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展;直接原因(导火索):1773年,波士顿倾茶事件2、性质:既是一场民族解放战争,也是一场资产阶级革命。
2019年部编版人教版九年级上册历史复习提纲知识点
2019年部编版人教版九年级上册历史复习提纲知识点第1课古代埃及目标:知道金字塔,初步了解古埃及文明。
1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡:位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国;公元前3100年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。
(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3)文明: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字是世界上最早的文字之一。
2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
3.法老的统治(1)统治: 法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。
(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
第2课古代两河流域目标:通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
1.古代两河流域文明(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。
(2)建国:约从公元前3500 年起,产生了一些以城市为中心的小国。
(3)统一:约公元前2400年,实现了初步统一。
2.古巴比伦王国(1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。
(2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。
(3)影响: 汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3.《汉谟拉比法典》(1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(2)内容:从法典中可知,古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达, 战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。
家庭奴隶制是其一大特征。
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.2019届中考部编人教版九年级世界历史上册复习纲要2019 届中考部编人教版九年级世界历史上册复习纲要1九年级世界历史上册中考复习纲要第一单元人类文明的开端(上古文明)㈠人类早期文明产生的自然地理环境:四大文明古国均处于大河流域河谷地带,气候湿润、土地肥沃、水源充足,有利于农耕。
◎东方文明(四大文明古国)发源于大河流域,西方文明(古代希腊)则是发源于海洋。
文明的国度时间、发源的河流文明的象征古埃及公元前 3000 年左右,非洲尼罗河流域金字塔古巴比伦公元前 18 世纪,两河流域(幼发拉底河和底格里斯河)汉谟拉比法典古印度公元前 2500 年左右,印度河流域种姓制度古代中国前 21 世纪,黄河流域、长江流域长城㈡古代埃及:金字塔是古埃及国王陵墓,古代埃及文明象征。
㈢古巴比伦(新月沃地孕育的古国)):公元前 18 世纪,西亚两河流域的古巴比伦国王汉谟拉比为维护奴隶主阶级利益,制定了世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典,史称汉谟拉比法典。
㈣古代印度:种姓制度,又称等级制度,是古代印度的等级制度,根据这一制度,社会分为四个等级:婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗,不同等级之间社会地位极不平等。
(见下表)㈤古代希腊:⑴古希腊是西方文明的发祥地,最著名的是雅典。
⑵公元前 5 世纪后半期,伯利克里当政期间,雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
表现为:①伯利克2019 届中考部编人教版九年级世界历史上册复习纲要2里扩大公民的权利,很多公民担任了政府公职;②伯利克里扩大公民权利,全体男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
鼓励学术研究,发展文艺,重视教育。
㈥罗马共和国的兴衰:⑴公元前 8 世纪建立罗马城。
⑵公元前 509 年建立罗马共和国,逐步统一了意大利半岛。
⑶公元前 3 世纪至前 2 世纪,发动三次布匿战争,打败了迦太基。
公元前 2 2 世纪,成为地中海霸主。
⑷公元前 49 年,凯撒夺取政权,不久被杀。
2019-2020年部编版九年级上册期末历史复习提纲
2019-2020九年级上册期末历史复习提纲第1课古代埃及1、古埃及文明发源地:非洲东北角尼罗河(“埃及是尼罗河的赠礼”)2、古埃及历史发展线索:(1)文明产生:公元前3500年;(2)统一:公元前3100年;(3)强盛:在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,埃及成为强大的军事帝国;(4)灭亡:公元前525年,波斯帝国吞并古埃及。
3、古埃及衰落灭亡的原因?(书P2)不断遭到外族入侵。
公元前525年,波斯帝国吞并古埃及;后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。
古埃及文明没有延续下去。
4、古埃及文明成就:A、历法:太阳历;B、文字:象形文字; C:医学:木乃伊;D、建筑:金字塔(胡夫金字塔——最大;哈弗拉金字塔——狮身人面像。
)5、为什么说金字塔是古埃及文明的象征?(书P4)金字塔反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
第2课古代两河流域1、古代两河流域文明发源地:西亚的幼发拉底河与底格里斯河(又称“美索不达米亚”)2、文明产生:约从公元前3500年3、古巴比伦王国:(1)建立:约公元前19世纪西亚地区的一个古老的游牧民族阿摩利人建立了古巴比伦王国。
(2)强盛:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。
(3)灭亡:公元前1595年(即公元前16世纪初),古巴比伦王国被外族灭亡。
3、文明成就:A、历法:太阴历;B、文字:楔形文字;C、法典:《汉谟拉比法典》;D、建筑:空中花园4、《汉谟拉比法典》(书P7)A.制定者:公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比B.根本目的:维护奴隶主的利益。
C、内容:古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。
奴隶制度在古巴比伦相当发达(反映出古巴比伦社会政治状况);法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定,商品经济在古巴比伦比较活跃(反映出古巴比伦社会经济状况)。
D.历史地位:它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
2019年下学期九年级上册历史期末复习抽背资料
2019年下学期九年级上册历史复习抽背第1课古代埃及一、尼罗河与古埃及文明1、地理位置:古埃及位于(______)。
2、自然环境:古埃及文明被称为“(______)的赠礼”。
3、奴隶制国家出现:约从(______)年开始。
4、初步统一:(______)年左右。
5、经历的时代:古王国时代、中王国时代、新王国时代。
6、强盛:新王国的(______)统治时期,埃及成为地跨亚、非两洲的强大帝国。
7、衰亡:(______)年,(______)吞并古埃及。
古埃及文明没有延续下去。
8、科学文化成就:古埃及的(______)是今天公历的源头。
古埃及的(______)文字是世界上最早的文字之一。
(______)的制作体现了古埃及的医学和防腐技术。
二、金字塔1、用途:法老的(______)2、地位:金字塔是(______)的象征。
三、法老的统治1、金字塔的修建,反映了(______)的无限权力。
2、法老的权力:①、政治:(______)集军、政、财、神等大权于一身。
②、宗教:(______)被认为是“神之子”,具有无上的权威。
3、王权的衰落:(______)金字塔之后,金字塔越修越小,反映了(______)的逐渐衰落。
第2课古代两河流域一、古代两河流域文明1、地理范围:“两河”:(______)河、(______)河;两河流域:又称“美索不达米亚”,是以今天伊拉克首都(______)为中心的狭长地带。
2、奴隶制国家出现:大约在(______)年(出现国家的时间与古埃及一样。
3、创造文字:古代两河流域的(______)人创造了楔形文字。
4、初步统一:大约在前2400年,两河流域初步统一。
二、古巴比伦王国1、统一:(______)世纪,(______)王国的国王(______)完成了两河流域中下游的统一。
建立了统一、强大的(______)制国家。
2、强盛:汉谟拉比实行(______)制度,还制定《汉谟拉比法典》。
他在位时是(______)王国最强盛的时期。
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九年级上下册历史复习提纲一、人类文明的开端(社会的发展:原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会→共产主义社会)第1课人类的形成一、人类的出现1、起源:非洲南方古猿(属于正在形成中的人。
)2、时间:距今约三四百万年前形成。
3、形成原因:长期的进化和劳动,在使用工具过程中学会了制造工具。
4、人类进化史上具有决定意义的一步——直立行走。
5、完全形成的人:进化阶段主要代表早期猿人坦桑尼亚的“能人”晚期猿人印尼爪哇人中国元谋人和北京人早期智人德国尼安德特人中国丁村人晚期智人法国克罗马农人中国山顶洞人二、人种的出现1、时间:晚期智人出现的同时。
2、分类及依据:根据人的体貌特征划分为黄种、黑种和白种人。
3、差异原因:不同自然地理环境等众多因素长期影响而成。
三、氏族社会1、形成原因:随着生产力的发展和社会的进步,出现了氏族。
父系氏族后期,生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队,监狱、法庭→国家,奴隶社会逐渐取代原始社会四、历史百科:首次提出人和猿有同一祖先的是——赫胥黎2、大河流域---人类文明的摇篮(奴隶社会----人类进入文明时期)种姓制度将社会分为四个等级:婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
国王处于第二等级。
二、古代文明发生在大河流域的原因1、气候湿润,光热充足;2、水源充足,便于饮水、灌溉;3、地势平坦,土壤肥沃。
三、古埃及相关知识补充1、评价金字塔:①是古埃及国王权力的象征;②人类建筑史上的奇迹,是古埃及人民智慧和汗水的结晶;③耗费了大量人力、物力、给人民带来了沉重负担。
▲2、埃及是“尼罗河的馈赠”——意思是指:尼罗河不仅养育了埃及人民,也孕育了古代埃及文化四、▲古代两河流域相关知识补充▲1、两河流域的最早居民是苏美尔人。
▲2、汉谟拉比的主要贡献:①统一两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家。
②制定《汉谟拉比法典》。
3、“以眼还眼,以牙还牙”见之于《汉谟拉比法典》▲4、《汉谟拉比法典》目的或实质:维护奴隶主利益。
九上历史一二三单元复习提纲
九上历史一、二、三单元复习提纲第1课:人类的形成1,人类形成的过程:攀树的古猿—正在形成中的人(南方古猿【非洲】)—完全形成的人(早期猿人,晚期猿人,早期智人,晚期智人)【P3主要代表】2,世界上的人类分为三大主要人种,即黄种,白种和黑种人.人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果.3,人类在距今约三四百万年前形成.自从有了人类,也就有了人类社会的历史.人类历史上最早出现的社会是原始社会.4,原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会.(母系——"只知其母,不知其父",妇女在社会中占主导地位;父系——"既知其母,又知其父",男子在经济中占主导地位)第2课:大河流域——人类闻名的摇篮1,世界上最古老的文明古国,有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦,古印度和古中国.这四个古国被称为世界文明的摇篮,因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会.2,约从公元前3500年开始,在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国.公元前3000年左右,初步统一的古代埃及国家建立起来.古代埃及权利的象征是金字塔.它们是古代埃及的文明标志之一,是人类文明的杰出成就.3,在亚洲西部,有一条狭长地带,它形似一弯新月,土地肥沃,因此有"新月沃地"之称.4,公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域(今伊拉克一带),建立起中央集权的奴隶制国家,制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典,汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典.5,约公元前2500年,印度河流域开始出现奴隶制小国,来自中亚自称雅利安人的部落侵入古代印度。
他们征服当地居民并把他们变为奴隶,先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。
古印度有着严格的等级制度,历史上称"种姓制度".【P11表格】第3课:西方文明之源1,西方文明之源——希腊,罗马2,公元前8世纪,希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦,雅典是其中最重要的城邦之一。
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九年级上下册历史复习提纲一、人类文明的开端(社会的发展:原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会→共产主义社会)第1课人类的形成一、人类的出现1、起源:非洲南方古猿(属于正在形成中的人。
)2、时间:距今约三四百万年前形成。
3、形成原因:长期的进化和劳动,在使用工具过程中学会了制造工具。
4、人类进化史上具有决定意义的一步——直立行走。
5、完全形成的人:进化阶段主要代表早期猿人坦桑尼亚的“能人”晚期猿人印尼爪哇人中国元谋人和北京人早期智人德国尼安德特人中国丁村人晚期智人法国克罗马农人中国山顶洞人二、人种的出现1、时间:晚期智人出现的同时。
2、分类及依据:根据人的体貌特征划分为黄种、黑种和白种人。
3、差异原因:不同自然地理环境等众多因素长期影响而成。
三、氏族社会1、形成原因:随着生产力的发展和社会的进步,出现了氏族。
父系氏族后期,生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队,监狱、法庭→国家,奴隶社会逐渐取代原始社会四、历史百科:首次提出人和猿有同一祖先的是——赫胥黎2、大河流域---人类文明的摇篮(奴隶社会----人类进入文明时期)种姓制度将社会分为四个等级:婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
国王处于第二等级。
二、古代文明发生在大河流域的原因1、气候湿润,光热充足;2、水源充足,便于饮水、灌溉;3、地势平坦,土壤肥沃。
三、古埃及相关知识补充1、评价金字塔:①是古埃及国王权力的象征;②人类建筑史上的奇迹,是古埃及人民智慧和汗水的结晶;③耗费了大量人力、物力、给人民带来了沉重负担。
▲2、埃及是“尼罗河的馈赠”——意思是指:尼罗河不仅养育了埃及人民,也孕育了古代埃及文化四、▲古代两河流域相关知识补充▲1、两河流域的最早居民是苏美尔人。
▲2、汉谟拉比的主要贡献:①统一两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家。
②制定《汉谟拉比法典》。
3、“以眼还眼,以牙还牙”见之于《汉谟拉比法典》▲4、《汉谟拉比法典》目的或实质:维护奴隶主利益。
(最新岳麓版)2019年秋季学期九年级上册历史 复习提纲
秋季学期新岳麓版九年级上册历史复习提纲目录第一单元上古亚非文明第1课古代埃及第2课古代两河流域第3课古代印度第二单元上古西方文明第4课希腊城邦与压力山大帝国第5课从共和国答大帝国第6课古希腊与古罗马文化第三单元中古时期的欧亚国家第7课法兰克王国第8课西欧的乡村和城市第9课拜占庭帝国与查士丁尼法典第10课阿拉伯帝国与阿拉伯---伊斯兰文化第11课古代日本第四单元近代的开端与新制度的确立第12课文艺复兴第13课新航路的开辟与早期殖民掠夺第14课英国资产阶级革命第15课美国的独立第16课法国大革命和拿破仑帝国第17课第一次工业革命第18课马克思主义的诞生第19课殖民地的反抗斗争第20课俄国的改革第21课美国内战第22课日本明治维新第23课第二次工业革命第24课近代科学与文化第1课古代埃及一、发现古埃及1.地理位置:埃及位于非洲大陆东北部,尼罗河纵贯全境。
2.象形文字:古埃及象形文字是人类最早的形成体系的字母符号,形成于公元前3100年左右。
公元前6世纪始,古埃及文明因外族入侵而亡,象形文字的识读方法也随之失传。
19世纪,欧洲古文字学家破译了古埃及象形文字。
象形文字为现代人认识古埃及文明提供了必要条件。
二、法老的统治1.统一国家的出现:约公元前3100年,埃及出了世界上最早的统一国家,确立了最早的君主专制制度。
在古埃及,国王被称为法老,掌握国家的一切大权。
2.基本制度:法老的专制统治通过一整套依附于他的官僚体制加以施行,王位一般由家族成员世袭,并制定了严格的赋税制度和人口普查制度。
3.君主专制体制的影响:君主专制体制由古埃及人最先建立,在世界范围内广泛出现,流行了5000年之久。
三、金字塔内1.金字塔的由来:金字塔是法老的陵墓,形状为底方上尖的角锥器,像中文的“金”字,所以中国学者把它形象地称为“金字塔”。
2.历史意义:金字塔是古埃及人民劳动和智慧的结晶,也是当时社会结构的真实写照。
第2课古代两河流域一、楔形文字与苏美尔人1.苏美尔人(1)兴起:公元前3500—3100年,苏美尔人在两河流域(底格里斯河与幼发拉底河)南部建立了20多个国家。
初三上册历史必背复习提纲
【导语】⾼效的学习,要学会给⾃⼰定定⽬标(⼤、⼩、长、短),这样学习会有⼀个⽅向;然后要学会梳理⾃⾝学习情况,以课本为基础,结合⾃⼰做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等,合理的分配时间,有针对性、具体的去⼀点⼀点的攻克、落实。
本篇⽂章是⽆忧考为您整理的《初三上册历史必背复习提纲》,供⼤家借鉴。
1.初三上册历史必背复习提纲 第⼀课⽂艺复兴 1、时间:14—17世纪 最早兴起的国家:意⼤利 2、核⼼:⼈⽂主义 3、主要代表⼈物: ⑴但丁:①地位:⽂艺复兴先驱 ②代表作:《神曲》(欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志) ⑵达?芬奇:①地位:意⼤利最画家.多才多艺的⽂化巨⼈ ②代表作:《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》 ⑶莎⼠⽐亚:①地位:英国最的⽂学家 ②代表作:《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克⽩》“四⼤悲剧” 4、性质:是资产阶级叩近代社会⼤门的思想解放运动 5、意义或作⽤:推动了欧洲⽂化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产⽣奠定了思想⽂化基础 第⼆课新航路开辟 1、时间:15-17世纪 2、条件:⑴欧洲造船航海技术的进步 ⑵欧洲⼈对地球的了解(相信地圆说) ⑶罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲传播 3、哥伦布主要活动: ⑴坚信地球是圆的,认为从欧洲出发,⼀直向西航⾏能到达东⽅。
⑵⽬的:寻找通往印度和中国的航路 (3)活动:1492年从西班⽛出发,横渡⼤西洋,光后到达巴哈马群岛、古巴、海地等地.所到的中、南美洲(除巴西)⼴⼤地区、都成为西班⽛殖民地.(他称美洲⼟著故为“印第安⼈”.加勒⽐海上的岛屿为“西印度群岛”). 4、影响:P11 第三课英国资产阶级⾰命 1、时间:1640-1688 2、根本原因:斯图亚特王朝的封建统治严重阻碍资本主义发展 3、⽃争两⼤阵营:以国王为主的封建势⼒和以国会代表的新贵族 4、⽃争焦点:围绕限制王权和保证国会权⼒ 5、经过:⑴1640年资产阶级⾰命爆发 ⑵1649年1⽉,处死查理⼀世,封建统治被*,英国进⼊“共和时代” ⑶1653年,克伦威尔实⾏独裁统治 (4)斯图亚特王朝复辟 (5)1688年,光荣⾰命,詹姆⼠⼆世流亡法国 (6)1689年,国会制定并批准《权利法案》。
2019年九年级历史上册全册复习提纲(填空版)
九年级历史上册复习提纲第1单元跨入近代社会的门槛一.文艺复兴——向人性扼杀者宣战。
1、文艺复兴运动开始于14世纪,兴起于,其根本原因是商品经济和资本主义萌芽的出现。
2、文艺复兴的先驱是,代表作是《》,标志着欧洲从向过渡。
3、文艺复兴时期意大利多才多艺的文化巨人是,代表作有《》和《》。
4、是英国文艺复兴时期的最著名的文学家,《》、《》《《》是他的四大悲剧。
5、文艺复兴宣传的核心思想是,其作用为资本主义社会的产生和发展奠定了基础。
5、文艺复兴的性质:文艺复兴是叩响大门的运动。
斗争矛头指向和。
二、新航路的开辟——探险者的梦想:1、从世纪开始,欧洲各国相继开始了持续二百多年的海外探险,史称“”2、最先开辟新航路的国家是和。
3、西班牙支持于1492年横渡大西洋到达美洲的、、。
4、新航路开辟的作用:新航路的开辟,把连在了一起,打破了以往世界各个和的局面。
随着通往、和航路的开辟,一场持续了数百年的和从此开始了。
触角开始伸向世界各地。
三、英国资产阶级革命——剥夺王权保留王位的革命:1、英国资产阶级革命起止时间是:年-- 年。
2、根本原因:斯图亚特王朝封建专制统治严重阻碍了英国资本主义经济的发展。
3、开始标志:年的召开。
4、1649年,国王被处死,英国进入时代。
5、年,英国上层势力发动政变,迎接詹姆士二世的女婿女儿到英国执政,詹姆士二世被迫远走法国,这次政权的更迭没有发生流血事件,因此被称为“”,标志着英国资产阶级革命的结束。
6、年,英国颁布了《》,限制了国王的权利,确立了国会拥有最高权,标志着英国确立了“”的专政。
6、英国资产阶级革命的意义:经历了近半个世纪的资产阶级革命,英国确立了代表和利益的政治制度,走上了迅速发展的道路,并率先开始了,英国资产阶级革命不仅对英国的历史发展产生了重大影响,也迅速波及其他,推动了的发展。
马克思认为,英国革命是一场“”。
四、美国独立战争—为民族独立而战:1、美国独立战争爆发原因:英国的殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展2、美国独立战争开始标志:年枪声。
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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==初三历史上册复习提纲篇一:初三历史上册复习提纲考点一雅典的民主政治1、古代希腊是西方文明的摇篮。
西方民主政治的发源地是雅典。
雅典的全盛时期是伯利克里执政时期,雅典呈现出前所未有的繁荣景象,史称“伯利克里时代”。
当时的国家最高权力机构是公民大会。
2、正因为是雅典的民主政治,促进雅典的经济文化艺术的繁荣。
现代社会许多国家发展民主政治,都参考研究古代雅典的民主政治。
(雅典成为现代国家发展民主政治的范例。
)3、局限性:雅典的民主不是全民的民主。
→ 因为:①公民权只赋予雅典的成年男子;②妇女、奴隶、外邦人都被排斥在民主政治之外。
考点二马可·波罗来华1、马可·波罗是意大利威尼斯著名旅行家,元世祖忽必烈时来到中国(13世纪),在中国生活17年。
他口述的作品《马可·波罗行纪》首次将神奇的东方介绍给西方。
2、《马可·波罗行纪》的内容:叙述了马可·波罗在东方的经历和见闻。
3、《马可·波罗行纪》的影响:①激起了欧洲人对东方的神往;②对新航路的开辟起了刺激作用。
考点三哥伦布1、哥伦布的成就与活动:1)成就:发现了美洲新大陆。
2)活动:1492年,他率船队从西班牙启程,横渡大西洋,到达了今天美洲的巴古巴、海地等地。
他认为那里就是亚洲的印度,所以称当地居民为“印第安人”,意思是印度的居民。
2、新航路开辟的历史影响(或历史意义):1)使世界逐渐连成一个整体(世界意义);2)西欧国家开始进行殖民扩张;3)促进了西欧资本主义的产生和发展;4)欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来;5)证明了地圆学说的正确性。
考点四英国资产阶级革命(重点)1、爆发原因根本原因:封建专制阻碍了英国资本主义的发展直接原因(导火线):苏格兰人民起义2、过程开始标志:1640年查理一世召开议会(新议会的召开)著名领导人:克伦威尔关键战役:纳西比战役重大事件:1649年,处死查理一世→克伦威尔独裁统治→查理二世复辟结束标志:1688年宫廷政变(又称“光荣革命”,其性质是:资产阶级与封建势力的妥协)3、《权利法案》的主要内容和影响1)时间:1689年2)目的:限制王权3)主要内容(理解):不经议会的批准,国王不能征税,也不能在和平时期维持常备军。
2019-2020年九年级历史上册 复习提纲 人教新课标版
2019-2020年九年级历史上册复习提纲人教新课标版第1课人类的形成一、人类的出现1、现代人类从古猿进化而来(属“人”)。
2、,是人和动物的根本区别。
3、直立人已经学会使用火。
4、人类在距今约年前形成。
5、过程:腊玛古猿——正在形成中的人(南方古猿)——完全形成的人(中国的元谋人,北京人等)6、三大人种(即黄种、白种、黑种人)形成的原因:不同的等众多因素长期作用的结果。
二、氏族社会12、父系氏族取代母系氏族的根本原因:的进步与发展3、国家的产生:父系氏族,提高,出现,产生。
第2课大河流域1、2、金字塔(古代埃及法老的陵墓),金字塔是的象征。
3、古巴比伦王国国王统一了两河流域,建立了中央集权的奴隶制国家。
汉谟拉比法典地位:是古代世界第一部比较完整的成文法典;目的:《汉谟拉比法典》反映了奴隶主对奴隶的剥削。
4、印度的种姓制度①统治阶级:门(祭司、贵族)、利(国王、武士);②被统治阶级:(雅利安平民)罗(被征服的印度人);四、古代文明为什么多发生在大河流域?答:河水定期泛滥提供了,有利于农业生产的发展,进而促进了手工业、商业的发展。
第3课西方文明之源(希腊)一、公元前世纪,希腊早期文明——爱琴文明发祥于;公元前世纪,希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦,希腊最重要的城邦是和;公元前世纪,雅典成为著名的奴隶制共和国二、雅典的民主政治公元前5世纪后半期,当政期间奴隶制民主政治达到极盛是雅典的最高权力机构雅典民主实质上是民主。
奴隶、外邦人、妇女都没有民主三、罗马共和国的兴亡(建立时间:公元前509年)1、布匿战争:①时间:公元前3世纪至前2世纪;②原因:争夺;③对战国家:罗马 迦太基○4意义:布匿战争以后,罗马的奴隶制迅速发展。
2、罗马帝国的建立公元前27年,屋大维夺取政权四、罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡○1公元前8世纪,罗马城建立;○2公元前509年,罗马建立共和国;○3公元前2世纪,罗马成为地中海霸主○4公元前49年,凯撒夺取政权○5公元前27年,屋大维夺取政权○6395年,内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分;○7476年,西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉,西罗马帝国灭亡了,标志着西欧的奴隶社会历史随之终结;○815世纪中期,东罗马帝国被奥斯曼土耳其灭掉第4课亚洲封建国家二、阿拉伯国家的建立和伊斯兰教的诞生(穆罕默德)第5课中古欧洲社会第6课古代世界的战争与征服一、希波战争——马拉松赛跑①过程:公元前5世纪早期,波斯帝国三次出征希腊,史称战争。
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2019年湖南省初中毕业学业考试标准(历史)单元知识内容目标要求识记理解运用史前时期的人类人类起源的时间和地区√世界三大主要人种√母系氏族社会与父系氏族社会的主要区别√上古人类文明亚非大河流域出现的文明古国√古代埃及的金字塔图√古巴比伦《汉谟拉比法典》是世界现存第一部比较完备的成文法典√古代印度出现了种姓制度√古希腊是西方文明的发源地√罗马共和国建立及被罗马帝国取代的时间√中古亚欧文明大化改新的基本内容√穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家√法兰克王国查理•马特改革促使西欧封建等级制度形成√基督教是西欧封建统治的精神支柱,教会是西欧最大的封建主√拜占廷帝国衰落的原因√文明的冲撞与融合希波战争的结果√亚历山大帝国和罗马帝国征战的结果√马可•波罗来华的史实√阿拉伯数字的发明和传播情况√世界古代科学技术与思想文化埃及象形文字、两河流域楔形文字√佛教、基督教和伊斯兰教的创立者及其产生的时间、地点√古希腊文学名著《荷马史诗》和阿拉伯文学名著《天方夜谭》√阿基米德的主要成就√欧美主要国家的社会巨变文艺复兴开始的时间√但丁的《神曲》√哥伦布开辟了通往美洲的新航路√文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用√《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》的基本内容√英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响√评价华盛顿√评价拿破仑√第一次工业革命第一次工业革命开始的时间√英国工业革命开始于珍妮机等一系列工作机的发明√瓦特改进蒸汽机及其影响√史蒂芬孙发明火车机车及图√殖民扩张与“三角贸易”的基本内容及历史影响√殖民地人民的抗争英国的殖民扩张和掠夺√玻利瓦尔被誉为“南美解放者”√章西女王的英勇事迹√资产阶级统治的巩固与扩大美国南北战争√俄国农奴制改革的主要内容和作用√明治维新的主要内容和作用√国际工人运动与马克思主义的诞生英国宪章运动的政治纲领及中心内容√科学社会主义的创立者及人物像√《共产党宣言》的历史意义√《国际歌》的作者√巴黎公社的革命精神√第二次工业革命第二次工业革命开始的时间√电力的广泛使用,使人类进入电气时代√“发明大王”爱迪生√卡尔•本茨发明内燃机和汽车√莱特兄弟发明飞机及图√第二次工业革命的特点和影响√第一次世界大战《三国同盟和三国协约》图√萨拉热窝事件√第一次世界大战的起止时间√第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难√世界近代科学与思想文化牛顿、达尔文和爱因斯坦的主要成就√科学家在社会发展中的作用√法国著名启蒙思想家的基本主张及其影响√莎士比亚、托尔斯泰的主要作品√《最后的晚餐》和《向日葵》的艺术风格、作者及图√贝多芬的《英雄交响曲》及其创作背景√2019下学期九年级上册历史复习提纲第1课:史前时期的人类1、大约300多万年前,非洲生活着世界上最早的人类南方古猿。
2、世界三大人种:黄种人、白种人、黑种人。
3、母系氏族的特点:以母系血缘为纽带组成稳固的集团;妇女在生产生活中居主导地位。
(该亚的故事)4、父系氏族的特点:以父系血缘为纽带组成稳固的集团;男子在生产生活中居主导地位;私有财产出现。
(厄瑞斯忒的故事);母系氏族向父系氏族过渡的根本原因是:生产力的发展。
第2课亚非文明古国㈠埃及⒈概况:埃及位于北非尼罗河流域,是人类文明发源地之一。
⒉金字塔:是古埃及文明的象征,是古埃及人民劳动和智慧的象征。
最大的是胡夫金字塔。
㈡古巴比伦王国:《汉谟拉比法典》:它是一部维护奴隶主阶级利益的法典(性质),也是历史上已知的第一部比较完备的成文法典(历史地位)。
㈢古代印度的种姓制度:婆罗门(祭司贵族)、刹帝利(国王、官吏和武士)、吠舍(从事农业、牧业、商业的平民)、首陀罗(从事低贱的各种职业)㈣四大文明古国:古代埃及——尼罗河流域,古代印度——印度河和恒河流域,古巴比伦——两河流域,中国——黄河和长江流域。
㈤四大文明古国的相同点是:都发源于北纬30度左右的大河流域。
这些大河流域气候湿润,光热充足,地势平坦,土地肥沃,水源充足,交通便利,为文明起源提供了物质基础,从而形成了各自的文明。
第3课欧洲文明的起源㈠爱琴文明:欧洲文明源于古代希腊,希腊早期文明——爱琴文明。
㈡希腊文明的中心雅典⒈公元前6世纪末,雅典成为著名的奴隶制城邦。
⒉伯利克里当政时,雅典的民主政治发展到奴隶制民主政治的最高峰。
3、罗马帝国的建立:公元前27年,屋大维建立元首制,罗马从共和时代进入帝国时代。
第4课中古亚欧文明㈠日本大化改新⒈背景:7世纪,日本奴隶社会的各种矛盾十分尖锐,日本皇室和一些留学中国的人想仿效中国隋唐的制度,实行中央集权。
时间:646年改革者:孝德天皇⒉内容:①土地属于国家,实行班田收授法;②改革行政制度,实行中央集权。
⒊意义:大化改新标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。
㈡西欧封建等级制度查理·马特改革:建立采邑制。
在此基础上,逐渐形成了封建等级制度。
出现了“领主的领主,不是我的领主”“附庸的附庸,不是我的附庸”的局面。
(三)君士坦丁堡的陷落⒈1453年,奥斯曼土耳其其向东罗马帝国的首都君士坦丁堡发起猛攻,君士坦丁堡陷落。
奥斯曼土耳其迁都君士坦丁堡,并将其称为伊斯坦布尔。
⒉16世纪中叶,奥斯曼土耳其成为地跨亚、非、欧三洲的封建帝国。
第5课文明的冲撞与融合古代世界文明之间交往的两种形式:一种是暴力冲突:(公元前5世纪早期,波斯帝国出征希腊,挑起了希波战争,取胜之后的雅典成为地中海地区的霸主;马拉松赛跑源于此;公元前334年,马其顿王国国王亚历山大东征,建立其地跨欧、亚、非三大洲的大帝国,首都是巴比伦。
亚历山大东征促进了东西方经济文化交流,一种混合着希腊和东方因素的文明诞生;罗马的扩张,2世纪,罗马帝国地跨欧亚非三大洲,地中海成为它的内海。
)一种是和平交往:如中、印文化的西传、马可·波罗来华。
(注意:阿拉伯数字是印度人发明的,阿拉伯人传到欧洲的。
意大利旅行家马可·波罗元朝时来到中国,著有《马可·波罗游记》。
该书扩大了欧洲人的视野,是新航路开辟的原因之一。
)第6课世界三大宗教㈠佛教的产生:时间:公元前6世纪。
地点:古印度。
创始人:释迦牟尼。
经典是《金刚经》。
㈡基督教的产生:时间:1世纪。
地点:巴勒斯坦、小亚细亚地区。
③创始人:耶稣。
经典:《圣经》。
节日:圣诞节。
㈢1.伊斯兰教的产生:时间:7世纪。
地点:阿拉伯半岛。
创始人:穆罕默德。
经典:《古兰经》。
⒉阿拉伯国家的建立:①622年,穆罕默德到达麦地那,在那里建立了政教合一的神权国家。
②8世纪中期,阿拉伯国家成为地跨亚、非、欧三洲的大帝国。
第7课古代科技和文化㈠文字:⑴象形文字—是古代埃及人创造的。
⑵楔形文字—是西亚苏美尔人发明的。
㈡科技:阿基米德发现了比重原理和杠杆原理,发展了机械学。
㈢文学:⑴史诗:盲诗人荷马所作的《荷马史诗》是希腊最早的一部史诗,它不仅是研究早期希腊历史的重要文献,也是目前保存的欧洲最早的文学巨著。
(2)阿拉伯民间故事集——《天方夜谭》(又译《一千零一夜》)。
第8课文艺复兴和新航路开辟㈠文艺复兴①兴起的根本原因:资本主义生产方式首先在意大利萌生②时间:14世纪。
③发源地:意大利。
④指导(核心)思想:人文主义。
⑤实质:是反封建的资产阶级文化运动。
⑥⒍代表人物:但丁:文艺复兴的先驱,诗人,其代表作是《神曲》。
达·芬奇:文艺复兴的“巨人”,其代表作是《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》。
⑦评价(作用):文艺复兴是一场伟大的思想解放运动。
它冲破了封建教会的精神束缚,焕发了人们的创新精神,促进了资本主义的发展。
㈡新航路的开辟⒈开辟新航路的代表人物及成就:①哥伦布:1492年,发现了新大陆,开辟了通往美洲的航路。
②达·伽马:1498年,他率船队到达印度,开辟了通向印度的航路。
③麦哲伦:1519—1522年完成了人类历史上第一次环球航行——证明了地圆学说的正确性。
⒌新航路开辟的影响:新航路的开辟为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路,有利于欧洲资本主义的发展,也对孤立、分散的世界走向整体发展起了重要作用。
第9课英国资产阶级革命⒈爆发原因:封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的进一步发展(根本原因)。
2.1640年,新议会的召开,标志着英国资产阶级革命的开始,1688年,光荣革命标志着英国资产阶级革命的结束。
1689年,为了限制国王的权力,英国议会通过了《权利法案》,确立了议会高于王权原则,具有宪法性质,君主立宪制开始在英国确立。
3.历史意义:英国资产阶级推翻了封建君主制,确立了君主立宪制度。
它为英国资本主义的迅速发展扫清了道路,对欧洲和北美产生了重要影响,开辟了世界资产阶级革命的时代。
第10课美国独立战争1.根本原因:英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展。
2.1775年,来克星顿的枪声,标志着美国独立战争的开始,美国独立战争于1783年结束。
3.《独立宣言》:1776年,大陆会议通过了《独立宣言》,标志着美国的建立,评价:大大鼓舞了北美人民的抗英斗志,成为北美人民争取独立的旗帜。
马克思称它是“第一个人权宣言”。
核心思想:倡导自由平等原则,反抗殖民压迫,宣告北美13个殖民地脱离英国独立。
4.评价华盛顿。
答:(1)他领导美国人民摆脱了英国的殖民统治,赢得了国家的独立。
(2)他领导美国制定的1787年宪法,确立了资产阶级三权分立的政治体制,是一位杰出的资产阶级革命家。
(3)在连任两届总统后,他坚决辞职,创下了美国总统连任不得超过两届的民主先例,其民主精神为世界各国人民所敬仰。
被称为美国的“国父”。
5.美国独立战争的性质和历史意义:美国独立战争既是一场民族解放战争,也是一次资产阶级革命。
它推翻了英国的殖民统治,赢得了国家的独立,为美国资本主义发展开辟了道路,也推动了欧洲和拉丁美洲的革命运动。
第11课法国大革命㈠巴黎人民攻占巴士底狱①法国大革命爆发的根本原因:封建专制统治严重阻碍了法国资本主义的发展。
②法国大革命爆发的标志:巴黎人民攻占巴士底狱(1789、7、14)。
㈡《人权宣言》的颁布:①时间:1789年。
②发表机构:制宪会议。
③内容:天赋人权;实行法制;保护私有财产。
④意义:《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件,核心内容是人权与法治。
它否定了封建专制和等级制度,具有重大的历史意义。
㈢拿破仑帝国☆简评拿破仑:①拿破仑是法国资产阶级军事家、政治家,法兰西第一帝国的皇帝。
②拿破仑颁布法典,确立了资本主义社会的立法规范;又采取各种措施,发展资本主义工商业。
③拿破仑还多次发动对外战争,打败“反法同盟”,维护了革命成果,扩大了革命影响。
但他对被占领地区的奴役和掠夺,激起了当地人民的反抗,最终葬送了法兰西第一帝国。
㈣法国大革命的历史影响:为法国资本主义发展开辟了道路。
它沉重打击了欧洲封建势力,有力地推动了欧洲资产阶级革命及拉丁美洲民族解放运动。