积极引进优质教育资源

加入WTO后的教育对外开放 加入WTO后的教育对外开放
• 区域性合作平台逐步建立和完善 • 加快了国家间学历互认协议签署的进程 • 公费出国留学规模成倍扩大 • 来华留学生教育的市场份额在稳步增加 • 汉语国际推广迅速铺开
跨境教育市场进入与竞争
教育出口国风险 • 学校能否招收到有质量的学生 • 学生能否有能力支付教育和生活费用 • 社会和学校是否有能力（语言、文化、 服务、教育、人口）接纳外国学生 • 社会和学校能否实现预期收益 • 社会是否获得所需要的劳动力 • 个别机构的问题是否影响国家的声誉
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发展的思路与目标
• 高等职业教育走产学研结合道路，在培养社
会迫切需要的高素质、高技能应用型人才能 力方面有显著提高。
• 中等职业教育在应用型人才培养能力上达到
企业和高技术产业发展的要求，毕业生海外 实习、就业和留学深造渠道得到大力拓展。
须注意的问题
• 选择适合的合作模式 • 加强课程标准的建设 • 重视协议文本的谈判 • 主动规避合作风险
积极引进优质教育资源 扎实推进中外合作办学
江苏省教育厅国际合作与交流处 俞晓南
2008.1.5
• 当前中外合作办学发展状况 • 外部环境的变化与趋势 • 发展的思路与目标 • 依法合作中须注意的问题
发展现状
• 成为我省教育事业发展的一支
重要力量 • 提升了学生的综合素质和竞争 能力 • 推动了我省教育国际输出 • 仍需进一步明确指导思想 • 中外合作仍需积累经验 • 办学管理和质量保障有待加强
决策与管理： 中外合作办学面临的矛盾
• 跨境教育输出国制度完善与输入国
制度滞后 • 以我为主与获得优质资源 • 合作办学需求与审批管理从紧
学校办学： 中外合作办学面临的矛盾
• 合作热情高但缺少谈判能力 • 有引进优质资源愿望但实际合作方层
次低 • 强调办学效益但偏好低成本设置专业 • 要求高素质生源但实际生源水平偏低
办学管理与质量保障
• 教育过程监控不严，外方实际投
入不到位 • 生源质量参差不齐，教学难以组 织 • 协议法律约束力不够，存在较大 风险 • 办学质量尚缺少科学完整评估
外部环境的变化与趋势
• 加入WTO后的教育对外开放 加入WTO后的教育对外开放 • 跨境教育市场进入与竞争 • 法制建设与政策缺失
外部环境的变化与趋势
• 对外开放将引导中外合作办学更加
深入发展 • 我省经济社会发展将为合作办学的 成功提供有力支撑 • 依法管理规范办学是必由之路
发展思路与目标
• 以科学发展观为统领，以建设教育强
省为目标，以能力建设为导向，以培 养适应我省经济社会发展需要的人才 为根本任务。 • 坚持“积极稳妥、规范管理、提高质 坚持“ 量、打造品牌” 量、打造品牌”的发展方针
合作模式
• 集群式与一对一 • 分段教学与境内教学 • 学历教育与非学历教育 • 机构合作与项目合作
跨境教育市场进入与竞争
教育进口国风险 • 学生是否能获得物有所值的教育 • 学生获得的教育资格是否等值等效 • 是否能够因此提升教育质量 • 学校是否能够获得最新知识、教育科研合 作 • 跨境教育是否与本国社会经济发展的人力 需求相吻合 • 雇主是否因此能够获得合格的劳动力 • 国家是否能够保障教育主权