部编版六年级语文上册第五单元习作围绕中心意思写PPT

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部编版六年级上册语文-第五单元习作围绕中心意思写课件(共20张PPT)

审题立意说说本次习作对我们提出了哪些要求?
“环绕中心意思”要求我们选择一个感受最深的汉字写一篇习作，体现汉字丰富的文化内涵。可以从给定的字里选，也可以选其他的字。可以用选的这个字作为题目，也可以另外拟一个题目。
审题立意
竹子、高粱……
铁轨、公路……
草、
绿蔓、苞蕾……
夏天的成
树木…
长
还有一件事产生在今年，也就是清明前两个星期的星期日。我在爸爸那里拿了早点钱正要走的时候，爸爸问我：“你不去给你的生父烧纸吗?”“你又没拿钱给我。”我言不由衷地说了一句。我又一次掀开了爸爸心里早已结痂的伤疤，
佳作赏析
让他再一次受了刺激。他愣了一下，无奈
地说：“娟娟，不是我说你，从你开始读
书，我就从来没有少过你一分一厘的钱。”
②写典型的，不写一般的。
要选用最有代表性，最能反应事物本质的材料，也就是人们常说的典型材料。这样的材料最有说服力和表现力。选取事情发展中最精彩的片断来反应事物本质，舍去一般性片断，选取人物最突出的事迹、最典型的经历都可以使文章精彩充实，中心突出。
技法点拨
③写新颖生动的，不写陈腐呆板的。
么原因让爸爸有这么大
有骂我，更没有打我，只是拖着沉重的脚的反应。为下文埋下伏
步，一步一步艰巨地朝楼上走去。❷当时笔。
我为自己的冲动，感到一丝丝的后悔，但又一想：哼，我又没说错！谁让你要那样激我呢?如果你不那样激我，我也不至于那么说吧！就这样，我把所有的错都推到
❸“我”的心理活动的描写，体现了“我”对
❹烟味浓、烟头多，表现出爸爸心里的不
经冒了尖，地上的烟头一个又一个。❹见爽快，他将所
我进来，爸爸把烟头掐灭，轻轻叹了口气。有的不爽快全

统编版六年级上册第五单元习作：围绕中心意思写课件(共53张PPT)

变
看到“变”字，我最先想到的就是“变化”。我希望好的变化还会在我的家中继续下去。
瘦给我带
瘦来的
快乐
瘦，穿衣服省布料。瘦，身轻如燕。瘦，还不占地方。
瘦
在班级里，我的体重可能算是最轻的。同桌因为我瘦，所以经常喜欢对我说“苍蝇打个喷嚏都能把你吹走”这句话。但是，每当看到这个字时，我反而觉得“瘦”带给我的并不是苦恼，而是快乐。
订暑假计划
晚上，爸爸的钥匙响过一连串的“交响乐”后，他便对我说：“烽烽，你要放假了，我们订一个暑假计划吧！”
一到订计划的时候，爸爸便眉飞色舞。“七时起床，八时做语文作业，九时读外语，十时… …”他每写上一条，我就像多缠上一道线的陀螺，被搞得晕头转向。
望着那长长的计划，我试探地问：“爸爸，这计划中是不是加一条游泳啊什么的… …”
“什么？”爸爸好像不认识我似的瞪了我好一会儿，“我订的计划是最最全面的。你看，午睡、吃饭、休息，什么都有了。”于是爸爸又订了一个如何执行计划的计划：作业由他亲自检查，午睡、吃饭由外婆监督。
1、罗列九个计划 2、简单写两个小事例 3、具体写“暑假计划”
忙孝望笑
汉字妙甜咸斗美等
好斗的公鸡都是淘气惹的祸闲不住的奶奶繁忙的早晨欢声笑语满校园那些温暖的时光
变
再说妈妈。爸爸告知妈妈，要想让他戒烟，妈妈则需要戒掉“网瘾”。妈妈非常喜欢上网，为此，我和爸爸也想出了种种计策，比如为妈妈规定上网时限，制定健康计划。爸爸还特意为妈妈买了一台跑步机，认为锻炼身体一定比长时间坐在那里上网好。现在，妈妈变了，每天作息有规律，上网有节制，身体也更棒了！
变
最后说我。别看我参与家庭计划很积极，可是对自己的学习却一点也没有热情，为此没少挨爸爸妈妈的批评。爸爸妈妈也为我制定了学习计划，并一起监督我学习。每当我偷懒时，他俩便对我提出警告，并积极地教给我各种有效的学习方法。现在，我也变了，变得勤奋好学，成绩也有了显著的提升。

部编版六年级语文上册第五单元《习作：围绕中心意思写》课件(共24张PPT)

政治老师，风趣的语文老师，其中我最喜欢语文老
师杨扬。
长得高高的，头发留得短短的，浓浓的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子下面有一张大大的嘴，看起来十分的帅。
对的描写不能表现出的特点
习作例文
是一个热心肠的人。当同学有困难的时
候，他就会用他那温暖的手去帮助他们，不管我们点出是
成绩是好是差，他都一视同仁。
习作例文
期望有自己的一些自由，除了学习，小作者期望有自己的娱乐时间。
习作例文
小站
在这个北方山区常见的小站中，工作人员对小站进行了精心布置，它设备简单，却运行自如。小站给旅客带来了温暖的春意。
习作例文
这个火车站给你留下的最突出的印象是什么 ?
特别小，不起眼
a.铁路上有一个很小的火车站（ 1-2） b.这个小站布置得精致（ 3-5） c.小站设备很简单（ 6）
习作例文
最后两段没有再写小站的“小”，这在表达上有什么作用？
习作例文
小小的喷水池与小站形成了和谐统一的美，精致别致的美，这也正是工作人员 XXX、独具匠心之处。
粉红色的小花使小站充满了艳丽的色彩
习作例文
小站上旅客不多，工作人员很少，但是工作人员还是千方百计地做好本职工作，努力为旅客服务。给旅客们带来温暖的春天的气象的不止是那秀美的风景，更是工作人员热爱本职工作，全心全意为人民服务的炽热情感。
计划
计划
计划
习作例文
两个比较典型的小事例，让人印象深刻。
家务计划
挤牙膏
习作例文
订暑假计划这个事例，写得很具体。
一到订计划的时候，爸爸便眉飞色舞。 “六时起床，七时做语文作业，八时读外语，
都是学

部编版语文六年级上册第五单元习作：围绕中心意思写课件(共62张PPT)

·标题是文章的眼睛，要给文章拟一个好的标题。 ·参考《盼》《爸爸的计划》，紧紧环绕中心意
思，将重点部分写具体，用上动作、语言、心理、环境等描写。 ·参考《小站》，恰当运用对照手法，突出中心。
课后作业完成本单元习作。
第2课时
“文章不厌百回改”，好文章是改出来的，这节课我们重点学习修改习作。
3.汇报交流：说一说自己在构思选材中遇到的困难或在阅读其他同学的写作提纲时发现的问题。
4.全班交流，评议修改写作提纲。
·典型问题分析示例1
写作提纲（修改前）
结构所选汉字
中心开头
内容趣表现童年十分快乐和难忘。简述童年里有很多有趣的事情，令人回味无穷。
详略略
事例1：爸爸给我买了一盆小仙人掌让我养，可
回顾《夏天里的成长》和《爸爸的计划》，找找修改方法。
·《夏天里的成长》结构图解
夏天是万物迅速生长的季节
生物的长事物的“长” 人的成长
从不同方面选取事例平行结构
容易视察到
不易视察到对生长的意义拓展延伸
层层递进地表现中心
·《爸爸的计划》结构图解爸爸爱订计划
第1自然段（略）罗列一般性事例：爸爸给每个人订的计划
例 2
·不同方面（√）
方面2：动物之间的关系事例：森林里的动物们学会了和谐相处。
·不同事例（√）方面3：人与自然的关系
事例：人类懂得了保护环境，不再滥捕滥杀野生动物。
二、发现构思选材中的问题，修改写作提纲
1.每四人一组，开展猜字游戏，体会材料要为中心意思服务。
猜字游戏说明
·组内的同学轮流展示自己的选材，其他三名组员猜猜选材所表现的汉字，直至组内四名同学的选材都展示完毕。猜出来的同学，说说猜测的根据；没猜出来的同学，说说没猜出的原因。

统编版语文六年级上册第五单元习作：围绕中心意思写课件(共17张PPT)

甜乐泪暖悔望迷妙变忙寻让
第一次习作
2.交流评价：我是同学，我觉得你的文章是围绕什么来写的：我是从哪里看出来的：我觉得你的文章中心意思不够明确，理由是：对于同学的评价，我的意见是：
3.老师的建议：题目是文章的眼睛。有的同学在完成本次习作时用了以下题目：（列举书
上74页的）好斗的公鸡都是淘气惹的祸闲不住的奶奶忙碌的早晨欢声笑语的校园那些温暖的时光我发现这些题目与某一个汉字有关系：
部编版六年级上册第五单元习作
习作
“围绕中心意思”之
单
“我感受最深的一个汉字”
元
版块一：前置习作，明确中心 1.习作要求：
每个汉字都有着丰富的文化内涵。选择一个感受最深的汉字，写一篇习作可以从下面的字里选，也可以选其他字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象的故事。想清楚自己要表达的中心意思。
课文《盼》紧扣“盼”字，具体写了“我”放学后好不容易等到了雨，兴冲冲地跑回家，想借买酱油的机会穿上新买的雨衣，却未能如愿……这具体生动的描写，让我们对“我”“盼”的心情感同身受。那么，作者运用了哪些写作方法，把文章写生动具体的呢？
写作方法摘录句子体会这房子》选段，体会表达方法。写作方法摘录句子体会这样写的好处
我的文章围绕中心意思，我是选择了一个方面，还是几个方面的材料来表达的？我觉得还可以增（减、换）哪些材料？（完成表格）
文章中心意思
题目
哪些材料（增减换）
3.二次习作：对照表格（提纲）二次习作或修改。
写完后读给同桌听听，互相评价材料是否合适。星级评价：
（
）
版块三：表达充分，详略得当
• 在围绕一个意思表达时，要将重要的部分写得详细些、具体些，才能给读者留下更深刻的印象。题目详写事例略写事例我的反思爸爸的范文计划我的习作同伴习作

部编版语文六年级上册习作五围绕中心意思写课件(共15张PPT)

写什么
一
、
从亲身经历
生亲眼所见
活中
亲耳所闻
寻
找
校园生活象积
累）
历史文学作品报纸、杂志
著名的人物和事件
典型的形象和经典的情感寄托、描写
人物及故事
怎么写
正确、新颖、集中
有用、具体、典型、新颖、生动
条理清楚，详略得当
选一个感受最深的字为题，这个字即是要表达的中心。先要了解这个字的内涵哦！
爸爸的计划
中心意思：爸爸善于订计划。
选材：为每个家庭成员订有计划。（略写）
每天早晚开关气窗，照章办事，一丝不苟。（详写）为“我”订暑期计划，细致全面。（详写）
点评：通过作者生动的笔触，刻画了一个办事有条
理而又周全，理性而又呆板的爱订计划的老爸，让人看了又好笑又可叹。
习作提纲
暖
开头：点题，突出校园生活的美好、温暖。
①那天放学产生的事——老师的温暖。
（详写）
中间
②两年前运动会上产生的事——同学的
（事情的经过）温暖。（详写）
③上学期朗诵比赛产生的事——师生的
温暖。（略写）
结尾：直接抒情点题，首尾照应。
课堂小结
环绕中心选材要掌握：
要环绕中心，环绕着主旨选材。表现中心的主要材料要有用、典型、新颖、具体，这是文章的主要构成部分。行文要做到主次分明、详略得当。
习作：环绕中心意思写
习作内容和要求
选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。可以写生活中产生过的事情，也可以写想象的故事。要求环绕中心意思，从不同方面或选择不同的事例来写。
甜
乐

部编版语文六年级上册第5单元习作《围绕中心意思写》课件

诚信，那么，他也就失去了灵魂，失去了世界，失去了自己，那他，一定会追悔莫及……
作的中心意思 “悔”，并且道出了深刻的道理——诚信，
乃为人之本。
总评
这篇习作通过叙述小作者偷笔并在认识到错误后主动归还的故事，表达了小作者的悔恨之意，并且道出了一个深刻道理：“诚信，乃为人之本。”文章富有内涵，引发读者思考。
习作例文
悔
泡在图书馆里，整整一天！看书看得头昏脑涨之际，一支小巧玲珑的笔映入眼帘，我心中万分欣喜！正在留恋之际，摸摸口袋，却身无分文。正准备离开，却邪念顿生，脑子里闪过了一个罪恶的念头——“偷”！正准备实施，背后却伸来一只手，我心
写事情的起因：“小巧玲珑的笔”诱发邪恶的贪念。
中惊恐万分！一回头，竟是售货员！ “万分欣
例文二
奇妙的小窍门
我喜欢穿白色的球鞋，它让我充满活力，但是也给我带来了烦恼。
因为我生性活泼好动，白球鞋还没穿两天，上面就布满了黑色的小污点。这些小污点好像在嘲笑我：“大懒虫，这双鞋马上就成为我们的地盘了，有本事来消灭我们哪！”看着那“嚣张”的污点，我不
设置悬念引出下文。
想象丰富符合孩子天真的想象力。
2.先有事例，后有字
课文写了作者初得雨衣，急于想要穿出来试一试，一直等着下雨，却一直偏偏不下雨，终于下雨却又不能外出。在这种执着的期待与反复的失望里，自然而然地突出一个“盼”字。
怎样表达中心意思
中心意思就是文章的主要思想，以及主要表达的情感和观点。围绕中心意思表达，就是要提取文章的主题，紧贴这个主题来表达自己的情感。
1.围绕中心，从不同的方面来写
围绕“成长”这个中心，作者从植物和动物两个方面阐述了“夏天是万物迅速生长的季节”。

统编版语文六年级上册第五单元习作：围绕中心意思写课件(共17张PPT).ppt

环境描写情景交融
让：车窗随着车子的颠簸，发出不满的“哐哐”声。车内的扶手如同一个个荡着秋千的调皮娃娃，左摇右摆的。老奶奶无助地拉着扶手，她的身体随着车子的晃动，如同一片瑟瑟秋风中枯黄的落叶。见此情景，车上的乘客们都默不作声，有的把目光投向了窗外，有的甚至闭上眼开始假寐。我想：怎么没有人让座呀？这车子这么晃，老奶奶摔倒了怎么办？我再也按捺不住了，起身走向她面前，“奶奶，您坐吧！”
习作要点
1.结构：总——分（每一个自然段都有一句中心句）——总
2.把重点部分写详细 ①运用环境描写，情景交融。
②抓住人物描写（语言、神态、动作、心理）
1.爸爸定的计划 2.执行开关气窗和睡觉的计划 3.暑假的计划
习作：围绕中心意思写
开头：比喻法
开头：比喻法
结尾：比喻法
开头：排比法
பைடு நூலகம்头：名言引用法
习作要点
1.结构：总——分（每一个自然段都有一句中心句）——总 2.把重点部分写详细 ①运用环境描写，情景交融。
环境描写
暖：外面的寒风呼呼的刮着，每个人心里却涌现出一股暖流。
悔：此时，所有同学的眼神齐刷刷地投向我，甚至有的同学交头接耳地议论了起来，“啧，就是她作弊呀！”我的脸一下子红到了耳根，恨不得立马找个地洞钻进去。

六年级语文上册课件-习作五围绕中心意思写(人教部编版)(26张PPT)

（3）写改正错误后的放声大笑，是对自己灵魂的剖析，表达悔恨之意。
（4）再次写紫丁香的花香，是对知错就改的褒奖。
我懂得了，诚信，乃为人之本。如果有一天，一个人失去了所有的诚信，那么，他也就失去了灵魂，失去了世界，失去了自己，那他，一定会追悔莫及……
最后写事情的结果：点明习作的中心意思——“悔”，并且道出了一个深刻道理“诚信，乃为人之本。”
刚出大门，便放声大笑，仿佛看穿了他们的愚昧和无知，笑着笑着，竟然感觉有一颗晶莹透亮的东西从眼角滑落……
再写事情的经过：围绕中心意思 “悔”，从不同的方面选择不同的事例来写。
回到家里，望着那棵紫丁香，闻着她那种淡淡的馨香，沁人心脾，散发着一种淡淡的忧伤，仿佛在提醒我做错了……
辗转反侧后的清醒，迫使我将这支笔还回去。我的确也这么做了，忘记了我当时说了些什么，只依稀记得我心中的后悔和满脸的臊热。
※可以从下面的字里选，也可以选其他的字。正在留恋之际，摸摸口袋，却身无分文。我们还要在构思一下如何表达吧？我们还要在构思一下如何表达吧？
植物、动物、山水、铁轨、马路、人家是一把大伞，为我们挡风遮雨；
瞧，玫瑰那柔嫩的花瓣摇曳在风中，那鲜艳的颜色好像用红黑水涂过一样；（4）再次写紫丁香的花香，是对知错就改的褒奖。先写事情的起因：“小巧玲珑的笔”诱发邪恶的贪念。失败后不放弃，重拾自信心，重新与困难做斗争。回到家里，还想着这件事，后悔难当，难以忘却，萦绕在身边，萦荡在脑际。凉了可对身体不好，会得胃病。就是这样，我到现在都没有忘记。凉了可对身体不好，会得胃病。我的确也这么做了，忘记了我当时说了些什么，只依稀记得我心中的后悔和满脸的臊热。
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

统编版语文六年级上册第五单元习作：围绕中心意思写课件(共13张PPT).ppt

比如茉莉老师学生写的作文开头：
或许有人认为等待让人心烦气躁,从前我也是这么认为的,但这次运动会, 让我对等待有了一种新的看法。（选自范文《等待也是一种很美的体验》，开篇直接点题）
比如茉莉老师学生写的作文结尾：
等待，不是让人烦躁不安，一切坏情绪都是为了将来的欢呼所铺垫！（选自范文《等待也是一种很美的体验》，结尾点题）
等待，不是让人烦躁不安，一切坏情绪都是为了将来的欢呼所米比赛我同样得了第一,但是我心里依旧七上八下，我还有一位强劲的竞争对手，她虽然不同我一个小组，但我在观看她比赛时，发现她几乎压了对手有50米！而我仅仅领先了同组一点，差距不止一星半点！
又是一个星期，我们要举行领奖仪式了。在这一个星期里,我是整夜整夜地失眠,妈妈安慰我道:“没事的女儿,重在参与就好" 但我仍觉得得拿个成绩,不管是为自己血耻还是为班级争光。
一，先选好一个关键词，这个词可以作为题目，比如可以选择事件类的词：“等”，“甜”，“变”等；也可以选择情感类的，如“我爱‘忙’”，“我的 ‘忧’”。
二，想好了关键词后，围绕这个词，想一想与之有关事情。这个部分就是选材，选择什么样的材料填充进文章，才能让文章内容丰富。
围绕某个汉字让我们产生的深刻感受，来确定自己想要表达的意思，可以在开头交代，起到引领全文的作用。
六年级上第五单元作文
围绕中心意思写
什么叫做中心意思？
中心：是一篇作文写作之前，同学们需要思考一个重要问题：我这篇文章想要写什么？表达什么?
所谓中心，说白了，就是一篇文章想要表达的想法、观点、和感悟。在写作前，思考清晰了，在构思作文的过程中就不会出现卡壳、没头绪、偏题等现象。
明确文章的中心有什么好处？
等待也是一种很美的体验李惠伦

六年级上册语文课件-习作五：围绕中心意思写共27张PPT部编版

作文选题
每个汉字都有着丰富的文化内涵。选择一个感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的汉字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。
六年级上册语文课件-习作五：围绕中心意思写 (共27张PPT)部编版
六年级上册语文课件-习作五：围绕中心意思写 (共27张PPT)部编版
的春意。
虽小但很
六年级上册语文课件-习作五：围绕中心意思写 (共27张PPT)部编版
温暖。
六年级上册语文课件-习作五：围绕中心意思写 (共27张PPT)部编版
课文要表达的中心意思是什么? 是怎样一步一步表达出来的? 《小站》一文主要表达的是小站工作人员为旅客服务的高度责任感，围绕这一中心，作者依次介绍了小站两旁的景色，月台左边、出站口等处张贴的东西，月台中央的喷水池，月台两头的杏树，站长的哨声，突出了这个小站的宁静和工作人员的责任感。
左面有一张红榜，上面用大字标明了二百四
十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者
的照片。红榜旁边是一块小黑板，上面用白
粉笔写着当天的天气预报和早晨的报纸摘要。
出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传画。月
台上，有两三个挑着箩筐的农民，正准备上
车进城。几步以外，站上的两位工作人员正
在商量着什么。
பைடு நூலகம்
六年级上册语文课件-习作五：围绕中心意思写 (共27张PPT)部编版
就好似一个通往古今的隧道，使我游历了各大。
个朝代，了解到了古代人民的智慧，了解到
了古代的文学，这是何等的美妙；书，是一
六年级上册语文课件-习作五：围绕中心意思写 (共27张PPT)部编版
六年级上册语文课件-习作五：围绕中心意思写 (共27张PPT)部编版

统编版语文六年级上册第五单元习作：围绕中心意思写课件(共24张PPT).ppt

妈妈边笑边帮我放点糖，说:“不错，炸酱马上就好了，现在可以加点糖，为的是提味提鲜。” “哇!香！香！真的太香了!”我立刻关了火。
这时，奶奶锻炼回来了，一开门就说:“哇!是吃炸酱面吧，今天的炸酱别有味道。”我连忙喜笑颜开地迎上去，赶紧说:“奶奶，今天的炸酱是我做的，您多吃点!”奶奶笑呵呵地说:“我孙子真棒!长了新本事!”我们三个都开心地笑了起来。
能为父母分担生活中的一些小事，我无比快乐。在妈妈收拾碗筷时，我会帮忙端菜碟；在妈妈晾衣服时，我会帮忙拿晾衣架；在爸爸下班回到家时，我会帮爸爸找好拖鞋；在爸爸感到劳累时，我会给爸爸捶背。帮助爸爸妈妈做一些自己力所能及的事情，看着他们的笑脸，我心里乐开了花。
同学关心我时，我无比快乐。记得有一次我感冒了，身体不舒服，但是因为快到期末考试了，不能落下学习，所以我还是坚持在学校上课。上完第三节课，我就感觉很难受，身上也没力气，只好趴在桌上。这时，我的同桌蒋楠发现了，她轻声问我：“李琳，你怎么了呀？难受得厉害吗？” 我有气无力地点了点头。“哧拉”只听见椅子在地上滑动的声响，蒋楠已经跑老远了。“李琳，喝点热水吧，我刚给你打的，还晾了一会儿，这下不烫嘴了。”过了一会儿，蒋楠的声音又在我耳边响起。我撑着身子坐起来，接过了那杯温水，喝了一口，好像没那么难受了，我的脸上的笑容也绽开来了。
盛出炸酱，妈妈一边切菜码，一边下锅煮面。十二点，准时开饭。今天，我发现我们三个都比平时多吃了一碗。吃着自己做的炸酱面，回想着今天学做炸酱的过程，我的心里格外的甜美!
同一个中心，不同事例
乐
人生是充满了酸甜苦辣的，其中，乐是必不可少的。人生总会有快乐的一刻，乐，是人生中必不可少的。
老师的表扬我时，我无比快乐。上个星期五的语文课上，语文老师一走进教室就笑着说：“有个好消息要告诉你们，咱们班有同学写的文章在报纸上发表啦！”“哗”地一下教室里炸开了锅，这可是件大事啊，能在报纸上发表文章那一定很厉害。“恭喜李琳同学，文章写得很好，老师为你感到很开心，大家也要多向李琳同学学习。”听到老师的表扬，我的心一下子跳得很快，我的文章居然发表了，望着老师和蔼的笑脸，我的心里甜丝丝的。

部编版语文六年级(上)第5单元习作：围绕中心意思写-PPT课件

范文（二）
福
幸福的种子总在不经意中播种，在它开花结果时，那种幸福的味道便会与你一路同行！那种感觉像冬日的阳光，更像香甜可口的糖果，暖暖的！甜甜的！
过春节时，有吃饺子的习俗，如果能在饺子里吃到硬币，那更是福上加福！因此，每到新年，我就把所有硬币都交给妈妈，而妈妈只包三四个，说：“包的少能吃到才叫有福气呢！”
还差一枚硬币没人吃到，我的眼睛一直盯着妈妈和爸爸的碗！这时，我突然有了一个惊人地发现：妈妈把每个饺子都夹掉一块，发现没有硬币就自己吃掉，哦，我终于明白了……
此时，我被妈妈的举动深深的感动了！突然觉得，饺子中吃到硬币有福气只是一种迷信的说法，饺子中妈妈对我浓浓的爱才是最最真切、最宝贵的！
妈妈为我播种了幸福！让我体会到了生活的快乐，我必将象妈妈那样把幸福传给身边的每一个人，让他们一生也伴着幸福同行！
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
1.想清楚自己要表达的中心意思。 2.注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。
3.写之前，可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思。 4.写完后，请同学读一读，看看他能不能找出你写的中心意思。
5.再检查一下有没有错别字，标点符号
运用是否正确。
小组讨论交流：你所选择的题目是什么？你将怎样围绕这个中心意思写？

部编版语文六年级上册第五单元习作：围绕中心意思写课件(39张PPT)

六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着……处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路
晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人烦躁的一些单调的叮叮当当。拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，就懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹儿；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没有拉出车来，只到街上看看有没有出车的可能。那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也竟然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢地走。每一口井都成了他们的救星，不管刚拉了几步，
流动的云如一条条轻纱浮在空中，那是美丽的仙子在翩翩起舞吧。那边翻卷的白云，多像是海上涌起的浪花！
姐姐站在远处的石头上，挥了挥手中用野花编成的花环， “我们回家吧！”看着她心满意足的样子，不用说也能猜出来，这个美好的早晨，全都装进她的相机里啦。
妙清晨，天空中的云虽然不多，但是很美。风轻似歌，云淡如画。远处的青山在薄薄的晨雾中若隐若现。空气中充满着一股湿润的清新，多么美好的清晨！天空慢慢地明亮起来，太阳冲破了地平线，把光芒洒向天边的云朵。美丽的朝霞染红了东方的天际，一声鸽哨划过，一群白鸽已经融入了黛青色的远山。
这同样奥妙的表情，好似游丝一般，飘飘漾漾地合了拢来，绾（wǎn）在一起。
这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。
妙清晨，天空中的云虽然不多，但是很美。风轻似歌，云淡如画。天空慢慢地明亮起来，太阳也突破了地平线，把云朵染得五彩斑斓，更加让人着迷了。

部编版六年级语文上册第五单元习作《围绕中心意思写》课件(共28张PPT).ppt

开头点题望-渴望-长大做自己的事情
我
上街买东西被拒绝
渴
骑自行车时被拒绝
望长
叙述事例
想做家务被拒绝
大
外公的话促使我想长大
结尾感受呼应开头，表达愿望
开头点题爸爸的话引出故事情节
爱的甜蜜
介绍内容
喝到妈妈做的雪梨汤很甜受伤的爸爸为我买东西
结尾感受再次感受雪梨汤的甜蜜
现在拿起你的笔，构思写作吧！
作者先从整体上写爸爸的一丝不苟，然后举出两个典型的例子，例子非常有趣，很能说明中心思想。
模仿创作
这不，家家户户开始忙碌起来了。这边的郭大爷大声问： “老婆子，年粑的米准备好没？”那边的李婶又高声喊： “大伙儿快准备嘞。我们村后天蒸年粑！”顿时，小河边热闹起来了，你洗粳米，我洗糯米，大人们在忙碌，小孩们你追我赶，一片快乐的景象。
❷为“我”订暑期计划，细致全面。
点评：通过作者生动的笔触，刻画了一个办事有条理
而又周全，理性而又呆板的爱订计划的老爸，让人看了又好笑又可叹。
范例学习
爸爸执行计划一丝不苟。比如他的家务计划规定，每天定时开关气窗，他就照章办事，到了关气窗的时间，哪怕外面打雷下雨，雨水打湿了窗帘，打湿了写字台上他正在拟订的计划，他也是先关气窗后关门窗：又如按照他的计划，全家人九点休息，时钟敲过九下，爸爸便大声宣布：“今天各项计划都已胜利完成，最后一项计划开始——睡觉！”
思路如此广阔，但是我们要选定一个中心，深入进去。怎样深入进去呢？
忙
忙什么
怎样忙
为什么忙
妙
什么妙
为什么妙
怎么妙的，怎么做会更妙
寻
寻什么
为什么寻，寻到了什么怎样寻