郝宏伟山西省中小学学科带头人骨干教师申报表

郝宏伟：山西省中小学学科带头人、骨干教师申报表

山西省中小学
学科带头人/骨干教师
申
报
表
姓名郝宏伟
单位新绛中学
地市运城市新绛县
申报类别山西省中小学骨干教师
姓名郝宏伟性别男年龄33 出生年月1980.6
第一学历（学校、专业）忻州师院政史教育
最后学历（学校、专业）山西师范大学汉语言文学教育
职称中教一级参加工作时间2001.8 城市/农村城市任教学科语文任教学段高中
工作简历2001年毕业至今一直从教于山西省新绛中学，先后担任十年班主任，任新绛中学语文科教学，兼新绛中学寻梦文学社指导老师。

获奖情况2007.07获运城市教育局市骨干班主任培训优秀学员
2007.01获运城市教育局创新教学能手
2009.12获运城市教育局市骨干教师
2008.07获新绛县委县政府县模范教师
2007.07新绛中学党委优秀共产党员称号
2006.09新绛县教育局高考优秀奖
2007.09新绛中学优秀班主任
2013.05在共青团新绛县委举办的纪念“五四”演讲比赛中获优秀奖
论文论著2011.06《我与地坛》教案在“第七届全国中青年教师论文大赛”中获中国基础教育研究会颁发二等奖
2004.05论文《作文训练的治本之策》获山西省教育学会颁发二等奖2011《提升思想境界训练思维水平》获中国基础教育研究会三等奖2009.05录像课《雷雨》获教育部十一五专项任务项目“中小学全效学习方案研究与实验”全国办公室评选二等奖。

2024年小学校级骨干教师评选方案

2024年小学校级骨干教师评选方案评选方案：2024年小学校级骨干教师评选方案一、背景介绍为了进一步提升小学教师队伍的素质，激励教师积极向上的创新意识和专业能力，我校决定在2024年开展小学校级骨干教师评选活动。

该活动旨在选拔出一批具备优秀的教学能力、教育经验丰富、对学生有较大影响力的骨干教师，为全校教师树立榜样，推动学校教育事业的发展。

二、评选目标1.选出一批具备优秀教学能力的骨干教师，强化学校教育教学的核心竞争力；2.选拔出一批具有团队合作意识和带头作用的骨干教师，推动学科教研和教学互相促进；3.选出一批在德育、智育和体育等方面有突出贡献的骨干教师，提升学校的整体素质。

三、评选条件1.具备小学教师资格证书，具备小学本科及以上学历；2.在岗时间不少于五年，教学工作表现良好，教学成绩突出；3.具备较高的教育教学理论素养和实践能力；4.具有良好的学生成长记录，有较大的影响力；5.具有良好的带头作用和团队合作精神，乐于分享经验。

四、评选流程1.宣传阶段：在学校内广泛宣传评选活动，向全体教师介绍评选目的、条件和流程；2.初选阶段：由学校组织评选委员会，根据评选条件进行初步筛选，确定初选名单；3.材料审核阶段：评选委员会对初选名单的教师材料进行审核，确保材料真实、完整；4.教学观摩阶段：选定的教师进行教学观摩展示，评选委员会对教学实施进行评估，并填写评估表；5.个人陈述+面试阶段：评选委员会对入围的教师进行个人陈述和面试，了解其教育理念、教学经验和成果；6.评选表决阶段：评选委员会根据教师材料审核、教学观摩、个人陈述和面试结果，进行综合评估，并进行评选表决；7.结果公示阶段：将评选结果进行公示，并在校内和校外媒体公布。

五、评选奖励将评选出的小学校级骨干教师列入学校骨干教师库，并给予一定的奖励和表彰。

奖励包括：1.提供一定的资金支持，用于教师个人发展和教学研究；2.给予小学校级骨干教师加薪、晋升或其他激励措施；3.优先参加市、区或国家级优秀教师培训或交流活动。

电视中专骨干教师、学科带头人、教学名师申报表

太原广播电视中等专业学校
骨干教师、学科带头人、教学名师申报表
申报类别：山西省骨干教师
姓名武希尧性别男年龄37 出生年月1981.11
相片第一学历（学校、专业）山西师范大学地理科学专业
最后学历（学校、专业）
职称讲师参加工作时间2008.12 教龄10 任教学科地理担任班主任年数 6
工作
简历
2008年至今太原广播电视中等专业学校教师
市级以上荣誉称号“成长杯”三等奖
“敬业杯”三等奖
2016全国中等职业学校“创新杯”教师信息化教学说课大赛三等奖
论文
论著
或教
学成
果
教育
技术
能力
培训
证书
县级
以上
公开
课
校教
学指
导委
员会
意见组长签字：
学校
（公章）意见
年月日。

山西省教育厅、山西省人力资源和社会保障厅关于2021年度全省中小学校教师系列高级职称评审工作的通知

山西省教育厅、山西省人力资源和社会保障厅关于2021年度全省中小学校教师系列高级职称评审工作的通知文章属性•【制定机关】山西省教育厅,山西省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2021.08.23•【字号】晋教师函〔2021〕52号•【施行日期】2021.08.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文山西省教育厅、山西省人力资源和社会保障厅关于2021年度全省中小学校教师系列高级职称评审工作的通知晋教师函〔2021〕52号各市人力资源和社会保障局、教育局，各直属学校：根据《山西省人力资源和社会保障厅关于印发〈职称评审管理实施细则〉的通知》（晋人社厅发〔2021〕28号）、《山西省人力资源和社会保障厅关于做好2021年度全省职称评审工作的通知》（晋人社厅函〔2021〕548号）等精神，结合我省中小学教师队伍建设的要求，现就2021年度全省中小学校教师系列高级职称评审工作通知如下：一、组织管理2021年中小学教师系列正高级职称评审工作，在山西省人力资源和社会保障厅的管理和指导下，由山西省中小学教师系列正高级职称评审委员会具体组织实施。

2021年中小学教师系列副高级职称评审工作，在各市人力资源和社会保障局的管理和指导下，由各市中小学教师系列高级职称评审委员会具体组织实施。

二、评审范围全省范围内普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市、县教研室和校外教育机构中，具备相应教师资格证的从事教育教学工作的在聘（在岗）专业技术人员，包括从事思想政治类教育和语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、科学、音乐、体育、美术、信息技术、通用技术、综合实践（研究性学习）、幼教、安全等学科教育的教学人员及从事电教、装备等教育管理工作的人员。

申报人员所从事专业须与其申报专业一致。

事业单位的人员须在本单位专业技术岗位上聘用且兑现相应专业技术岗位工资（从机关流动到事业单位从事专业技术工作的人员除外）。

XXX小学“骨干教师、学科带头人”以及申请表

XXXX小学“骨干教师、学科带头人”评选及管理办法一、指导思想。

实施素质教育，关键在拥有一批高素质教师，一流的教育需要一流的师资，师资队伍建设是一所学校得以持续发展的关键与根本。

未来更好地构建我校教师发展平台，使一批优秀的中青年教师脱颖而出，成为能实践、善研究。

有创新的新时代教师，学校立足当前,着眼未来，着力锤炼，打造品牌，强化过程管理，构筑青年教师施展才能的平台，实施“骨干教师。

学科带头人”培养工程，逐年构建学校年龄结构、能力结构和学科结构纵横发展的骨干教师梯队，为学校长远发展培养一批“结构优化、师德优良、业务精湛、敢于争先、不断成长”的适应时代要求、适应学校发展的教师队伍，提供学校发展的人力资源保障，为学校教育教学的持续发展奠定基础，特制定学校加强骨干教师管理方案。

二、工作目标力争3—5年时间，培养一批“骨干教师、学科带头人”，逐年构建学校年龄结构、能力结构和学科结构纵横发展的教师梯队，为学校长远发展培养一批“结构优化、师德优良、业务精湛、敢于争先、不断成长”的适应时代要求、适应学校发展的教师队伍。

三、认定条件（一）骨干教师评选条件1.思想道德素质热爱学校，坚定信念，忠诚于党的教育事业，具有良好的思想政治素质；热爱学生，教书育人，教学质量优良；敬业爱岗，为人师表，具有良好的职业道德；治学严谨，学风端正，具有团结创新精神。

2.业务能力素质A.具有本学科扎实的专业理论基础，能运用现代教学技术进行教学，教学效果好，所教学科各指标达到“学科质量评定标准”，各项指标达到同类学校要求的同年级较高水平。

B.形成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需要、个体差异及认知规律，对学生进行个性化教育，为学生提供优质服务。

C.能在不确定的教学情境中及时发展问题，能把握问题的本质，采用最优解决方法，及时、灵活、有效地解决问题，具有独创性。

D.能深刻理解教育教学的意义，能根据教育改革和发展需要，在教学工作中与其他教师协同发展，引领学校教师共同解决学校教学中存在的问题，主动进行课堂教学改革，有效提高本校课堂教学质量。

学科带头人、骨干教师、教坛新秀评选表格

附件 1
威县教坛新秀
申报表
单位：＿＿＿＿＿＿
姓名：＿魏志娟＿＿＿＿＿＿＿
任教学科：英语＿＿＿＿＿＿＿＿
填表说明
1、本表供推荐人选使用（一式三份）；
2、填表内容应具体、真实、具有代表性，并按要求逐项填写。

表内填写不下，可另加附页；
3、本表一律用A4纸打印（复印）。

附件2威县“学科带头人、学科骨干教师、教坛新秀”基本情况一览表
一、学科带头人
二、学科骨干教师
3
三、教坛新秀
注：1、用Excel制表，一人占一行，汇总整理后上报；2、“出生年月”用文本，如：1975.01；3、“学科带头人、学科骨干教师、教坛新秀”各用一表，并按学段、学科顺序填写；4、荣誉、奖励等内容填写要简明扼要；5、时间紧迫，各单位必须按时上报，逾期视为弃权。

4
5
附件3：
威县“学科带头人、学科骨干教师、
教坛新秀”推荐表
附件：4
威县“学科带头人、学科骨干教师、教坛新秀”主要材料目录
附件5
教师申报综合量化表
姓名魏志娟单位枣元中心小学学科英语自评得分
注：1．各类竞赛获奖必须是教育行政部门及其直属单位组织的；
2．各项奖励及论著必须是近五年的。

3．第1～8项由申报对象填写，所在学校审核，教育局最后核定。

第9-10项由县教育局组织填写。

附件6
申报教师指标分配表
注：学区（含中学）。

区第三批学科带头人和骨干教师申报材料审核合格人员情...

39
骨干
安家中学
苏红果
高中
一
英语
是
合格
40
骨干
安家中学
沈亚黎
高中
三
英语
合格
41
骨干
安家中学
王书本
高中
一
物理
合格
42
骨干
安家中学
邹晓娟
初中
三
英语
合格
43
骨干
百丈中学
余方明
初中
一
语文
合格
44
骨干
百丈中学
周小琴
初中
二
语文
合格
45
骨干
江家埭中学
包建琴
初中
二
体育
合格
46
骨干
江家埭中学
沈彩群
初中
三
化学
合格
47
骨干
88
骨干
孝都中学
陈蔚红
初中
三
化学
是
合格
89
骨干
孝都中学
盛琴凤
初中
二
政治
合格
90
骨干
孝都中学
李勇
初中
三
物理
合格
91
骨干
新桥中学
李新敏
高中
三
语文
合格
92
骨干
新桥中学
刘文
高中
一
语文
合格
93
骨干
新桥中学
谢亮
高中
一
历史
合格
94
骨干
新桥中学
洪军
高中
一
物理
是
合格
95
骨干

教学能手、学科带头人、教学新星评选条件、申报表、推荐候选人汇总表、评审材料封面、目录

教学能手、学科带头人、教学新星评选条件、申报表、推荐候选人汇总表、评审材料封面、目录附件一：XXX市教学能手、学科带头人、教学新星评选条件一、教学能手评选条件1.热爱教育事业，模范遵守教师职业道德规范，乐于奉献，师德高尚。

2.中学教师必须具有本科以上学历、中学高级教师专业技术职务；小学、幼儿园教师必须具备专科以上学历、小学高级教师专业技术职务。

3.必须具备市学科带头人称号。

4.教学水平高，教学能力强，教学实绩突出，教学效果显著, 所带班级学生成绩名列前茅或取得显著进步，并获得县（区）以上教育行政部门表彰。

5.有较先进的教育教学理念，系统扎实的学科知识，教学风格鲜明，在本学科中起骨干或引领作用。

近五年在市级以上做过公开课、示范课、观摩课或专题讲座2次以上，并获得较高评价; 或近五年来参加教育行政部门组织的市级以上优质课评比或基本功竞赛获市一等奖或省二等奖以上。

教研员近五年辅导的优质课参加省级评比不少于2次，并且在县（区）以上开设学术性专题讲座2次以上。

6.有较强的教科研能力，主持市级以上研究课题，并通过鉴定。

近五年在正式出版的教育教学刊物上独立发表本专业教学论附件五:XXX 市申报材料县区单位姓名任教学科XXX市中报材料装订目录文1篇以上（在市级以上经验交流会做的经验介绍等同）。

教研员近五年须在正式出版的教育教学刊物上独立发表本专业教学论文2篇以上。

二、学科带头人的评选条件1.热爱教育事业，模范遵守教师职业道德规范，乐于奉献，师德高尚。

2.中学教师必须具有本科以上学历、中学一级教师专业技术职务；小学教师必须具备专科以上学历、具有小学一级教师专业技术职务。

3.教学水平高，教学能力强，教学实绩突出，教学效果显著, 所带班级学生成绩名列前茅或取得显著进步，获得校级以上表彰。

4.有较先进的教育教学理念，系统扎实的学科知识，教学风格鲜明，在本学科中起骨干或引领作用。

近五年在市级以上做过公开课、示范课、观摩课或专题讲座1次以上，并获得较高评价; 或近五年来参加教育行政部门组织的市级以上优质课评比或基本功竞赛获市一等奖或省二等奖以上。

中新小学“名师、学科带头人、骨干教师”评选细则

中新小学“名师、学科带头人、骨干教师”评选细则为了加快我校的师资队伍建设，深化校内分配制度改革，调动广大教师的工作积极性，更好地发挥中青年学科带头人和骨干教师的作用，促进我校的学科建设和专业建设，进一步提高教学质量和办学水平，特制定我校推荐区级、市级“名师、学科带头人、骨干教师”评选细则。

第一条评选类型：区、市（骨干教师、学科带头人、名师）第二条评选组织：学校成立以校长为组长的评审小组第三条参评基本条件一、认真贯彻党的教育方针，热爱祖国，热爱教育事业；二、治学严谨，敬业爱岗，具有良好的师德师风和职业道德；三、教学工作量达到规定要求，教学成绩在本学科本年级排前两名；四、在教学、教研和育人工作中成绩较显著，并具有良好的团结协作精神和集体荣誉感；工作认真负责，积极主动，勇挑重担；五、身体健康，学科带头人年龄不超过45周岁，骨干教师年龄不超过40周岁，名师年龄不超过50周岁。

第四条评选条件除符合第三条外，参评某一等级者必须具备相应层次中的有关条件。

一、骨干教师评选条件（一）专科以上学历，参加教育工作三年以上，小学一级教师及以上职称；（二）积极进行教育创新，教学工作量达到要求；（三）具备下列条件之二：1、市级优质课评比、技能赛一、二等奖获得者或区级优质课评比、技能赛一等奖获得者；2、辅导学生参加学科竞赛市二等奖及以上或区级一等奖。

3、在省级以上正式出版的刊物上公开发表相关论文一篇及以上；或市级教科研论文获奖（一等奖）二篇以上。

4、市级教科研成果、优秀教学成果一、二、三等奖的主要成员，或区级教科研成果、优秀教学成果一、二等奖的主要成员；二、学科带头人评选条件（一）专科及以上学历，参加教育工作五年以上，小学一级教师及以上职称；（二）积极进行教育创新，教学工作量达到要求；（三）具备下列条件之二：1、市级优质课评比、技能赛一、二等奖获得者或区级优质课评比、技能赛一等奖获得者；2、任毕业班教学三届以上，成绩连创佳绩，在区、市内本专业同行中有知名度和美誉度；3、辅导学生参加学科竞赛获市二等奖及以上或区一等奖，为学校获取较高荣誉或产生重大影响者；4、作为第一作者在省级刊物上发表论文一篇及以上，或近三年中，教科研论文有二篇获市一等奖以上；5、市级教科研成果、优秀教学成果一、二、三等奖的主要成员，或区级教科研成果、优秀教学成果一、二等奖的主要成员；6、主持或参与区级及以上教研课题，按进度进行并取得阶段性明显成果或通过鉴定；三、名师评选条件（一）专科及以上学历，参加教育工作八年以上，小学一级教师及以上职称；（二）积极进行教育创新，教学工作量达到要求；（三）具备下列条件之二：1、市级优质课评比、技能赛一、二等奖获得者或区级优质课评比、技能赛一等奖获得者；2、辅导学生参加学科竞赛获市一等奖以上，为学校获取较高荣誉或产生重大影响者；3、作为第一作者在省级刊物上发表论文一篇以上，或出版专著一部，或近三年中，教科研论文有二篇获市一等奖及以上；4、市级教科研成果、优秀教学成果一、二等奖的主要成员，或区级教科研成果、优秀教学成果一等奖的主要成员；5、主持或参与区级及以上教研课题，按进度进行并取得阶段性明显成果或通过鉴定；第五条评选办法及程序一、坚持公开、公正、公平原则，严格掌握评选标准；二、评审流程：1、申报；2、资格审查；3、评定；4、张榜公布；三、评选内容：由专家听课、说课、评课、资格审查、业务考核、民意调查、教学实绩等。

附表5山西省中小学骨干教师推荐评分表

任职学校（单位）公开示范课
带徙情况
论文、论著县级教育行政部门课题
有国家、省、市级论文分别记5、4、3分； 5分有校内经验交流文章记1--2分；农村中小学可放宽酌情加分。 5分承担国家、省、市级课题研究，并为负责人分别记5、4、3分；参与者可记3、2、1分。
教学情况市级教育行政部门申报材料
附件5:

山西省中小学骨干教师推荐评分表
市. 姓名：推荐单位性别：考察项目工作单位：年龄：分值任教学段学科：评分标准 . 得分： . 得分
职业道德
有突出事迹，被评为省级德育标兵，得5 分；有感人事迹，良好表现被市、县进行过 10分表彰，得4分；为人师表，乐于助人，关心学生，无过错，得3分；师德差，群众意见大，得0分。有先进的教育观念，按照课程改革要求组织教学得5分，表现一般得2--4分；参加国家 10分、省、市、县校示范课教学分别得5、4、3 、2、1分； 10分定期进行传、帮、带活动，有明显进步5 分，否则酌情扣分。
50分根据骨干教师候选人教学情况进行评分 10分根据骨干教师候选人提供申报材料评分
合计

骨干教师、专业带头人、教学名师候选人申报表

骨干教师、专业带头人、教学名师
候选人申报表
（修订）
申请人
所属专业
申报级别
推荐系（盖章）
填表时间
二○一年月日
填表说明
1.本表填写后A4纸反正面打印，一式两份，左侧装订。
2.申请人填写的内容必须真实、可靠，由所属二级学院或所属独立教研室的主管部门负责审核，签署明确意见，并加盖公章后方可上报。
出版时间
主编或参编及字数
1
2
序号
自编讲义名称
专业
排名
使用次数或改版情况
1
2
参与建设的精品课程（教学资源库、精品资源共享课、网络课程、优质核心课程等）名称、级别、批准时间
主持或参与（排名）
近两年本人及所带学生参加学院指定的市级及以上技能大赛获奖情况（时间、获奖项目、名次、第几指导教师等）
序号
所获专利名称
3.如表格篇幅不够，可另附纸。
一、候选人基本情况
姓名
出生年月
性别
职业资格等级
与获取时间
专业技术职务
及晋升时间
是否双师
近两年下企业挂职锻炼情况
近两年每学期
学生评价情况
学期
所授课程
评价等级
是否有教学事故
主要学习培训经历（从大学开始填起）
起止时间
学校/培训单位
所学专业/培训项目
相关产业领域主要工作经历
起止时间
获得时间
产业价值
署名排序
1
2
参加国家骨干高职院校（普惠项目、高水平示范校）情况
其他成果或获奖（时间、名称、名次、署名排序等）
四、推荐、评审意见
所属二级学院或独立教研室主管部门对候选人教学工作的评价意见

学科带头人申报材料

学科带头人申报材料导读：本文学科带头人申报材料，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

学科带头人申报材料（一）我是灯塔镇第一小学的一名老师，现担任六年级的数学教学及班主任和学校数学科组工作。

我积极参加学校及上级组织的各项培训活动，外出学习后，将学习内容结合自己的体会，面向全体教师进行交流，为本校老师带回了最新的教育、教学理念。

在教学中，锐意教改，积极教研，取得了较好的成绩，2012年11月荣获东源县小学数学教师说课比赛一等奖。

一、以“勤、严、细、实”四字方针来管理班级在班主任工作中，总是做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。

严格管理，积极与家长配合，注重研究学生的心理，热爱学生，尊重学生，相信学生，从而采取有效的教育方法，及时发现问题及时处理。

尤其是对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

对学生常规抓的比较细、实，培养学生养成良好的学习、纪律、卫生等习惯。

努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。

所带班级在各方面的表现都非常好，每周被评为“文明班”，期末被评为“先进班”。

二、教学上勇于探索，注重创新在教学工作上，我一直是勤勤恳恳，认真钻研。

根据学校的工作目标和教材的内容，结合学生的实际情况通过钻研教学大纲和教材，把精力放在精心备课上，每年的教案评比中都被评为优秀教案。

因为我在教学不断探索，尝试各种教学的方法，研究具体教学方法，积极进行教学改革，在教学过程中逐渐形成自己的风格。

积极参加教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，不断提高自身的教学水平。

通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。

本人多次在校内、镇里参加教学竞赛，进行教学展示，自己的教学水平也得到了镇教研员和同事、家长、学生的肯定，2012年春季全镇六年级数学知识检测中获全镇第一名。

[中小学教师学科带头人事迹申报材料] 学科带头人申报材料封面

[中小学教师学科带头人事迹申报材料] 学科带头人申报材料封面XX同志1986年毕业于酒泉师范，后通过函授取得西北大学大专文凭，小教高级职称。

多年来一直在酒钢从事小学美术教学工作，曾先后在酒钢二小和酒钢七小任教，同时兼任七小少先大队辅导员，并兼任“嘉峪关市美术教研员”。

经过不懈努力，她在艺术教育和少先队工作中取得了显著成绩。

2003年被评为嘉峪关市“骨干教师”、“青年教学能手”， 2019年：被评为嘉峪关市“新课改先进个人”，被聘为嘉峪关市美术兼职教研员”；2019年：被评为嘉峪关市“学科带头人”；被全国少工委授予“中国少年儿童平安行动特别贡献奖” 荣誉称号；另外曾多次被省冶金厅、团省委、省少工委、嘉峪关市政府、酒钢公司，授予“优秀教师”、“岗位能手”、“优秀大队辅导员”、“‘星星火炬’奖”获得者等荣誉称号。

2001、2019年她本人代表酒钢公司团委、少工委参加了中国少年先锋队甘肃省第四、第五次代表大会。

爱是成功的原动力。

和许多优秀的教师一样，XX的心中充满了爱，她热爱生命，热爱孩子，热爱教师这一行。

用爱滋润了孩子，成就了事业，也升华了她自己。

一、敬业奉献为人师表作为一名共产党员，从事教育事业22年来，她忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极投入到课程改革工作中。

坚持政治理论学习，在抗震救灾工作中充分发挥党员的模范带头作用，积极组织广大少年儿童为灾区奉献爱心。

牢记胡总书记提出的“八荣八耻”，树立了正确的荣辱观和价值观，具有正确的课程观、学生观、质量观。

她师德高尚、爱岗敬业、教书育人、为人师表、品德言行堪为学生的表率。

她尊重老同志，关心青年人，热爱小学生，以教师的赤诚之心，育幼苗茁壮成长，虽然教出的学生走了一批又一批，但她潜心教育，忘我的工作，无私奉献，衔得泥土报春晖的工作热情没有变。

二、钻研教学注重创新任高级教师职务8年以来，她模范履行高级教师的职责，为了适应当前新课改、新理念的要求，她刻苦钻研教育教学理论，转变教学观念，不断尝试新的教学方法，灵活运用各种教育原则和教学方法。

2024市教育系统学科带头人和骨干教师评选方案

2024市教育系统学科带头人和骨干教师评选方案2024年市教育系统学科带头人和骨干教师评选方案如下：
为进一步提高教育教学水平，激发教师的工作热情和创造力，我市将开展学科带头人和骨干教师评选工作。

评选对象包括所有在市教育系统从事教学工作的教师。

评选工作分为提名、初选、终审等环节，评选结果将成为教师继续发展的重要参考。

评选工作将由市教育局组织实施，各中小学校和教育机构负责推荐符合条件的候选人。

提名要求候选人在本学科取得显著成绩，具有一定的教学经验和教育实践能力，受到师生和家长的认可和好评。

初选阶段将由专家评审组进行评议，综合考虑候选人在教学、科研、校本课程建设等方面的贡献和表现，确定入围名单。

终审阶段由市教育局牵头召开专家委员会会议，对入围名单进行终审评议，最终确定学科带头人和骨干教师的评选结果。

评选出的学科带头人和骨干教师将获得市教育局颁发的荣誉证书和奖金奖励，并享有一定的教学科研支持和培训机会。

此次评选活动的开展，旨在发现和肯定优秀教师的成绩和贡献，激励广大教师积极进取，不断提升教学水平，推动学校教育事业的蓬勃发展。

希望全市各校教育机构积极参与评选工作，为市教育事业发展贡献力量，共同营造良好的教育氛围和教学环境。

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中小学省级骨干教师、学科带头人和教学名师遴选实施方案

附件1:2017年中小学省级骨干教师、学科带头人和教学名师遴选实施方案为贯彻落实《省中小学名优教师校长成长计划（2016—2020年）》（辽教发〔2016〕78号），加强中小学名优教师队伍建设，制定本实施方案。

一、遴选围遴选围为全省小学、初中、普通高中和特殊教育学校在职在岗承担教学任务的教师或各级教育研训部门的研训教师。

二、遴选数量以“十二五”期间中小学省级骨干教师、学科带头人、教学名师培养工作为基础，2017年拟认定省中小学省级骨干教师600人；中小学省级学科带头人120人；中小学省级教学名师30人。

请各市按照省定分配名额择优推荐。

(各市分配名额见附件1、2、3)三、遴选条件（一）中小学省级骨干教师人选遴选条件1.贯彻执行的教育方针，遵纪守法，爱岗敬业，师德高尚，乐于奉献，具有改革创新精神。

2.具有正确的教育思想和先进的教育理念，在教育教学中能起到示和引领作用。

3.具有较高的教育教学水平，教育教学效果好，“十二五”以来，承担过市级及以上示课（观摩课、研讨课等）至少2次。

4.具有一定的教育教学研究能力，“十二五”以来，承担过市级及以上教育教学课题研究，并获得结题证书；在省级及以上公开刊物发表高水平教育教学论文或出版过教育教学专著。

5.小学、中学教师具备本科及以上学历；小学教师具备一级教师及以上职称，中学教师具备高级教师及以上职称。

6.掌握现代教育技术，能将信息技术有效融合到学科教学中。

7.在教学一线连续工作满五年以上，现任本学科教学或教研工作，完成规定的教学工作量。

正职校长不参加遴选。

8.身心健康，年龄在50周岁以下。

（二）中小学省级学科带头人人选遴选条件在具备中小学省级骨干教师8条遴选条件基础上，还应具备：9.在本学科教育教学领域有较高知名度，教育教学成绩突出。

10.具有较强的教育教学研究能力，“十二五”以来，承担过省级及以上教育教学课题研究，获得结题证书；在市级及以上教研、培训、送教下乡等活动中较好地完成研训专题讲座不少于2次。