太阳花课件

珍惜时光，团结百度文库上，无私奉献。
（五）朗读第11自然段，分析： “太阳花的事业，这样兴旺发达，这 样繁荣昌盛。”本句中的“事业”有 什么特别的含义？
• 这里用拟人的手法，把太阳花当作人 来写，起到了揭示课文主旨的作用， 告诉我们：作者写太阳花，目的是赞 美有着太阳花精神的劳动者。
拓展延伸
生活中有哪些人具有“太阳 花”的精神？
1、自读课文，解决字词，理清 思路，把握主要内容。
读一读
• 焦躁 服侍 贪婪 • 缤纷五彩 偃旗息鼓 • 慵倦无力 五彩缤纷 • 兴旺发达 繁荣昌盛
充沛 茂盛 经久不衰 灿烂多姿 斑斓多姿
1、说说课文主要内容。 2、理清思路，分段并概括段意。
初读课文
思考：课文主要写了关于 太阳花的一些什么内容呢？
生命力强，不娇气，不怕困难
看得多了，才注意到，作为单独 的一朵太阳花，其生命却极为短促， 朝开夕谢。因为开花的时间这么短， 这机会就显得极为宝贵。
每朵太阳花是怎么度过自己短 暂的生命的呢？
（三）朗读第7-9自然段，边 读边想：太阳花为什么能经 久不衰？你从中可以体会到 太阳花什么样的品质？
每天，都有一批成熟了的花蕾在等待开放。 日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要 开的意思，一见阳光，就即刻开放。花瓣像 从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐向外开张， 开大了，开圆了……它便贪婪地享受阳光， 尽情地绽放，朵朵都是那么精神充沛，不遗 余力。待到夕阳沉落叶，花瓣儿重新收缩起 来，这朵花便不再开了。第二天，迎接朝阳 的，将是另一批新的、成熟了的花蕾。
在一层滚圆的绿叶上边， 闪出三朵小花，一朵红、一 朵黄、一朵淡紫。乍开的花 儿，像彩霞那么艳丽，像宝 石那么夺目。在我们宁静的 小院里，激起一阵惊喜，一 片赞叹。
颜色美
在一层滚圆的绿叶上边， 闪出三朵小花，一朵红、一 朵黄、一朵淡紫。乍开的花 儿，像彩霞那么艳丽，像宝 石那么夺目。在我们宁静的 小院里，激起一阵惊喜，一 片赞叹。
• 原因一：大家对于色彩的渴望。 • 原因二：太阳花比较好“服侍”。
新出的芽儿，细得像针，红 得像血。几天之内，就抽出长 长的秆、细圆的叶。
很快，叶叶秆秆密密麻麻连 成一片，像法兰绒一般，厚厚 地铺了一地。
（二）带着欣赏的语气大声朗 读第4-8自然段，仔细体会描写 太阳花的句子，归纳：太阳花 到底美在哪里？
颜色美
形态多
小朵
大朵
单瓣
复瓣
大朵、小朵，单瓣、复瓣， 红、黄、蓝、白、粉，一齐 开放。一块绿色的法兰绒， 转眼间变成缤纷五彩的锦缎。 连那些最不爱花的人，也禁 不住美的吸引，一得空暇， 就围在花圃前欣赏起来。
从初夏到深秋，花儿经 久不衰。太阳花特别喜爱阳
光，特别能够经受住烈日的 考验。在夏日酷热阳光下， 牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵 倦无力，富贵的牡丹也早已 失去神采。只有太阳花，阳 光越是炽热，它开得越加热 情，越加茂盛。
•那些珍惜时间的人。 •那些顽强拼搏的人。 •那些为人们无私奉献的人……
雷锋的生命是短 暂的，只有22岁，但 他把有限的生命投入 到无限的为人民服务 中去。走到哪儿，好 事就做到哪儿，人们 都说：
“雷锋出差一千里， 好事做了一火车”。
霍金
霍金从小就对自然科 学有着强烈的兴趣，但 不幸的是21岁患上了不 治之症，当他只有3根 手指能动时，他依然在 敲击着键盘。“我的手 指还能活动；我的大脑 还能思维；我有终生追 求的理想；我有爱我和 我爱的亲人和朋友”...
• 春天到来的时候，我们在大院子里种了一片 太阳花。
• 描写太阳花从种子落地到一齐开放的过程。 • 叙述太阳花从初夏到深秋经久不衰的原因。 • 表达了作者对太阳花的事业的崇高赞美。
再读课文，思考问题
在自然界里有很多美丽的花儿，可我们为 什么选择种太阳花呢？请你快速浏览第13自然段，找出其中的原因。
在一层滚圆的绿叶上边， 闪出三朵小花，一朵红、一 朵黄、一朵淡紫。乍开的花 儿，像彩霞那么艳丽，像宝 石那么夺目。在我们宁静的 小院里，激起一阵惊喜，一 片赞叹。
大朵、小朵，单瓣、复瓣， 红、黄、蓝、白、粉，一齐 开放。一块绿色的法兰绒， 转眼间变成缤纷五彩的锦缎。 连那些最不爱花的人，也禁 不住美的吸引，一得空暇， 就围在花圃前欣赏起来。
牡丹
荷花
百合
月 季
太阳花
太阳花
太阳花原产南美巴西，又名半支莲、松 叶牡丹，大花马齿苋。
喜温暖、阳光充足而干燥的环境，阴暗 潮湿之处生长不良。极耐瘠薄，一般土壤 都能适应，而以排水良好的沙质土最相宜。 见阳光花开，早、晚、阴天闭合，故有太 阳花、午时花之名。
太阳花植株矮小，茎、叶肉质光洁，花 色丰艳，花期长。