《小蝴蝶花》教学设计新部编版

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣

·让学生把自己的感受用上面的句式表达。

⑥出示百花图，感受百花争艳的美景。

指名读出百花园的美丽，同学们欣赏。

⑦小蝴蝶花都看到了什么呢？（PPT出示）

·读出牡丹的旺盛，碧桃的鲜艳。

·百花园就这两种花吗？你从哪知道的？

⑧走进小蝴蝶花的内心：看到这样的景象，她想什么了？

·假如你就是小蝴蝶花，该怎样读呢？（读出伤心、自卑）

·运用联系上文的方法学习：谁还记得小蝴蝶花什么样？哪段写的？—第一段⑨对话导思，探究原因：

那汉白玉栏杆里的雍容华贵的牡丹，开得多么旺盛；

那正在怒放的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳……

小蝴蝶花一下子变得自馁了。她想：“看来，我是百花中最寒碜的花了，谁也不会理睬我！”

小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时飘散出一丝淡淡的清香，逗引着蝴蝶从远处飞来，它多么高兴呀！