教师如何做研究第三讲测试答案3
中小学研究方法二三参考答案(在职免师读研)
中小学教育研究方法二三参照答案任职研究生：作业二：教育研究的主要方法：一．看法解说〔15〕检查研究〔5〕实验研究〔5〕个案研究〔5〕二.简答题〔45〕1．叙事研究的特色〔15〕野外研究的意义〔15〕比拟研究的种类〔15〕三、论述题〔40〕历史研究与教育科学其余研究方法的差异〔20〕论述比拟研究应注意的问题〔20〕一．看法解说〔15〕检查研究〔5〕答：检查研究是应用客观的态度和科学的方法，对某些社会现象，在必定的范围内进行实地观察，并采集大批资料以便统计剖析，进而商讨社会现象的实质与规律的研究方法。
它适宜于描绘那些难以直接观察的客观现象。
实验研究〔5〕答：实验研究法就是在可控的教育情形中，依照必定的理论假定，有目的地改变一些教育因素〔自变量〕。
控制没关因素，观察记录另一些教育因素的变化，到了一准时间后，在统计剖析的根底上，找到两类教育因素之间的内在联系考证理论假定的方法。
个案研究〔5〕答：是指对某一个体、某一集体或某一组织在较长时间里连续进行检查，进而研究其行为发展变化的全过程，这种研究方法也称为事例研究法。
个案研究法〔c asestudymethod〕亦称个案历史法。
追踪研究某一个体或集体的行为的一种方法. 有五个方法。
分别是1追踪法、2追因法、3临床法、4产品剖析法、5教育会诊法。
二.简答题〔45〕1．叙事研究的特色〔15〕答：以教育叙事为载体、以人文研究为取向、以自我反省为媒介、重申民主、同等野外研究的意义〔15〕答：第一，作为教育研究的一种根本技术，野外研究在教育科研过程中起着特别重要的作用。
经过有目的、有方案地对教育领域某一现象及变化过程进行全面、仔细和深入的观察，可获取认识该教育现象的比拟充分、客观的事实资料。
在此根底上可确立某个教育现象得以开展的条件，科学地剖析和说明所研究的教育现象的过程。
经过观察获取对事物最直接的认识，有益于教育科学理论的提出，也是总结研究教育经验的根本方法之一。
教师如何做研究期末考试题资料
教师如何做研究期末考试题教师如何做研究期末考试题1单选(0.5分)下列说法正确的是：A.做研究会占用教师精力，影响正常教学工作B.教育专家的研究结论对教师的课堂未必适用C.学校培养研究型教师有利于推动学校教育教学改革和教学水平的提高D.每个老师都应该要有研究意识，相信：做事要有依据，事出有因，愿意去刨根问底正确答案：D2单选(0.5分)研究论文中关于样本的描述最常见的缺陷是：A.没有说明样本是怎么确定的。
B.没有说明样本成分是否与总体成比例，也就是是否具有代表性。
C.没有详细介绍样本的特征D.没有说明样本流失（比如中途退出，拒绝参加）情况正确答案：D3单选(0.5分)张老师想对本地区12年级选修AP课程（大学预修课）的365位学生进行一项调查研究，他了解到这些学生中有219个女生，146个男生，假设他只想对其中的30%进行调查，所以用计算机软件中的随机函数帮助抽取了66个女生，44个男生。
张老师使用的抽样方法是：得分/总分A.整群随机抽样B.两阶段随机抽样C.分层随机抽样D.系统抽样正确答案：C4单选(0.5分)教育实验研究与其他类型研究的主要区别是A.如果应用恰当，是对因果关系假设进行检验的最佳方法。
B.唯一一种试图直接影响特定变量的研究方法C.是描述各种变量关系的最佳方法D.研究者直接操作一个或多个自变量正确答案：A5单选(0.5分)王老师想分析自己班级同学三次月考的成绩，有没有显著的提高，应该用哪种T检验方法？A.单因素分析B.配对样本T检验C.独立样本T检验D.单样本T检验正确答案：B6单选(0.5分)A同学生物考60分，化学考80分，可以说，A同学哪门课成绩好？假设生物考试的平均分是50分，方差是5，化学考试的平均分是90分，方差是10。
A.化学学得比生物好B.化学成绩全班都好C.化学成绩好D.生物学成绩好正确答案：D7单选(0.5分)关于如何解释观察的数据，下列说法正确的是：A.根据文献中经常使用的标准B.根据被观察者希望的标准C.可以根据观察者和被观察者商定的标准D.让学校领导确定标准正确答案：A8单选(0.5分)焦点团体访谈过程中，协调员要学会“踢皮球”的策略。
《教师如何做研究》试题附答案
教师如何做研究测试题答案第一讲1鼓励教师学会做研究的本质是：提高教师专业判断力2请判断下面的研究问题哪个属于描述型研究？：家长们对学校课外活动计划的态度如何？天才班学生的上课表现与普通班学生有什么异同?B. 学得慢的学生最喜欢什么类型的教学活动？3请判断下面的研究问题哪个属于关联型研究：老师的性别对低年级学生学习效果有没有影响？在阅读测验上得分高的学生在写作测验上是否也得高分？ D.单亲家庭的孩子是否比双亲家庭的学生学得差？C. 在高中课程中，哪些课程是最不受学生欢迎的？为什么？4如果按照对问题探究的思路逻辑，我们可以把研究分成哪三类描述型研究•关联型研究•干预型研究5下列说法正确的是：研究人员多从学术角度进行研究，教师研究更关注教学实践；每个老师都应该要有研究意识，相信：做事要有依据，事出有因，愿意去刨根问底;科学的研究有助于教师发现课堂和教学中的盲点;D. 教师做研究可以将教学经验上升为教育理论的学术7在”科学引导与课堂管理“的案例中，主角陈老师为了验证”奖励“对于引导那些总是具 有扰乱行为的学生的有效性，釆用了很多方法，但没有釆取的做法是：在记录下学生扰乱行为发生的基线后，持续的釆用奖励，发现学生的扰乱行为减少，于是 就直接得出奖励是有效的这一结论D.经过一个月的抽査，发现那些比较调皮的学生扰乱行为减少，于是得出奖励是有效的这 一结论 8请判断下面的研究问题哪个属于干预型研究：怎样才能帮助李明学会阅读？多个老师合作上课是有助于还是有碍于学生的学习?=16博耶认为教学学术由哪四个部分组成？：发现的学术、整合的学术、应用的学术与教学 ：!L<!1! sn9为了能够更好地开展历史研究，我们平时在读书、读报和看文章的过程中会随时积累并做好笔记，下列选项中关于材料的需要进行记录的是？:主要观点；国际书号（ISBN）C.出版时间 A .版本 B.作者B.主要观点10以下属于教师准备做研究时必须考虑的问题是：A.研究的伦理问题如是否涉及到学生的隐私等，是否会对学生带来伤害B.初步打算的研究对象C.自己研究目的与价值D.自己的研究与教学之间的关系11下面哪些属于教师的教学学术活动？A.教师在学术期刊上发表学科教学相关的论文B.教师申请学科教学研究的课题C.教师在学术论坛上汇报自己的教学研究成果D.教师参与学校的教学研讨会议12做研究如烹小鲜中谈到“试味过程”，这是要求我们在做研究的时候B.研究过程中需要不断尝试，不断调整C.要熟知各种要分析的数据能够解释什么，不能够说明什么D.可以找他人来帮助我们确认做得对不对，是否合适13下列哪些研究方法可用于关联型研究？A.因果研究B.相关研究D.内容分析研究14专业化教师的特征是：A.能够根据研究论文对研究过程的阐述判断研究论文的结论在多大程度上可信B.能够在遇到教学问题的时候根据现象和数据作出决策判断D.能够判断别人介绍的经验/或研究发现是否可信15在进行历史研究的时候，资料搜集应该注意哪些问题呢？B.对搜集到的材料要进行分类C.随时积累并做好记录D.尽可能全面搜集材料16描述型研究是最基础的研究，也是最简单易做的研究。
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中小学教育研究方法二三参考答案在职研究生：作业二：教育研究的主要方法:一．概念解释(15)1。
调查研究（5）2.实验研究（5)3.个案研究(5）二。
简答题（45）1．叙事研究的特点（15)2. 田野研究的意义（15）3. 比较研究的类型（15)三、论述题（40）1。
历史研究与教育科学其他研究方法的区别（20）2。
论述比较研究应注意的问题(20)一．概念解释（15）1.调查研究（5）答:调查研究是应用客观的态度和科学的方法,对某些社会现象，在一定的范围内进行实地考察，并收集大量资料以便统计分析，从而探讨社会现象的本质与规律的研究方法。
它适合于描述那些难以直接观察的客观现象。
2.实验研究（5)答：实验研究法就是在可控的教育情景中，依据一定的理论假设，有目的地改变一些教育因素（自变量)。
控制无关因素，观察记录另一些教育因素的变化，到了一定时间后，在统计分析的基础上，找到两类教育因素之间的内在联系验证理论假设的方法.3.个案研究（5）答：是指对某一个体、某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查，从而研究其行为发展变化的全过程，这种研究方法也称为案例研究法. 个案研究法(case study method)亦称个案历史法。
追踪研究某一个体或团体的行为的一种方法。
有五个方法。
教师如何做研究 第四讲测验答案
• A.应当先收集数据，再进行数据分析，这样可以使各个阶段任务明确• B.数据分析应当和数据收集同时进行，这样可以减少访谈工作量• C.数据分析不应当和数据收集同时进行，这样会导致很多重复工作• D.数据分析应当和数据收集同时进行，这样可以使数据分析的工作量分散• A.新疆地区少数民族青少年的学业成绩研究• B.中等城市的女教师如何看待她们的职业• C.初中学生网络学习能力与有关学业成绩之间的相关性• D.上海与广州中学生数学成绩的比较研究• A.在开展研究之前，使用科学的抽样方法进行抽样• B.访谈受访者时，充分告知研究目的• C.在不同的场景或对不同的人做同样的研究• D.观察课堂时，要能够和学生保持一定的距离• A.国内国外• B.严谨• C.经典• D.逻辑• A.最初的研究对象可以通过网络、学习社团等渠道随机性的得到• B.要找到完全能够解答研究问题的对象再开始访谈，以便获得足够的数据• C.让现有的受访者为自己推荐其他访谈对象• D.首先找到具有丰富信息的关键人物，以便为访谈提供更多的信息• A.对于“怎样”和“为什么”的问题，个案研究有明显的优势• B.个案应该是特定的、复杂的、具有特定功能的事物• C.个案研究的独特性并不在于其使用的研究方法，而在于它所提出的研究问题以及问题之间的关系• D.个案研究一般只采取访谈、观察等方法收集数据，而不需要测量、问卷等定量研究方法正确答案：D解析： D、任何数据收集的方法，不管是测量还是访谈，都可以用于个案研究7多选(0.5分)刘老师所带的班上有一名留守儿童，他学习成绩优异，刘老师想研究他的成长过程，以及其成长与学业成就之间的关系，以下哪些可以作为刘老师研究的数据？得分/总分• A.网络上未经证实的评论• B.学校关于小明成绩的记录单• C.和小明交谈，了解到的学习状况数据• D.小明本人提供的日记• A.多个研究者共同分析访谈数据，互相验证研究发现• B.在研究场景中重复观察相同的现象• C.尽可能详细的描述研究场景、数据收集过程等• D.在研究开始时澄清研究者的假设、世界观和理论倾向• A.设计特点不同，质性研究设计经常需要灵活、即兴，定量研究较为固定、结构化• B.研究关注点不同，质性研究更关注事物的过程和意义，定量研究关注多少、多大• C.结果呈现不同，质性研究一般较为整体、宽泛的呈现，定量研究结果多是精确的、数字化的• D.资料收集方式不同，质性研究常用访谈、观察等方式收集，定量研究多用量表、测验、调查、问卷等方式• A.学生的暴力倾向是如何形成的• B.“学霸”是怎样炼成的• A.赞助研究的机构发布研究者的报告• B.数据分析时排除与研究者观点相悖的数据• C.未经受访者核实、同意发布访谈内容• D.未经受访者同意翻看其日记• A.有些同学说心理辅导类课程对大学生成长非常有帮助，你怎么看？• B.你喜欢大学的课程吗？• C.如果让你重新回一次学校，你更愿意学习哪些课程？• D.你认为理想的课程结构应该是什么样的？• A.错• B.对正确答案：B• A.错• B.对• A.错• B.对• A.错• B.对• A.对• B.错• A.对• B.错•正确答案：A尬。
(完整版)中小学教育研究方法二三参考答案(在职免师读研)
中小学教育研究方法二三参考答案在职研究生：作业二：教育研究的主要方法：一．概念解释（15）1.调查研究（5）2.实验研究（5）3.个案研究（5）二.简答题（45）1．叙事研究的特点（15）2. 田野研究的意义（15）3. 比较研究的类型（15）三、论述题（40）1.历史研究与教育科学其他研究方法的区别（20）2. 论述比较研究应注意的问题（20）一．概念解释（15）1.调查研究（5）答：调查研究是应用客观的态度和科学的方法，对某些社会现象，在一定的范围内进行实地考察，并收集大量资料以便统计分析，从而探讨社会现象的本质与规律的研究方法。
它适合于描述那些难以直接观察的客观现象。
2.实验研究（5）答：实验研究法就是在可控的教育情景中，依据一定的理论假设，有目的地改变一些教育因素（自变量）。
控制无关因素，观察记录另一些教育因素的变化，到了一定时间后，在统计分析的基础上，找到两类教育因素之间的内在联系验证理论假设的方法。
3.个案研究（5）答：是指对某一个体、某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查，从而研究其行为发展变化的全过程，这种研究方法也称为案例研究法。
个案研究法（case study method）亦称个案历史法。
追踪研究某一个体或团体的行为的一种方法. 有五个方法。
分别是1追踪法、2追因法、3临床法、4产品分析法、5教育会诊法。
二.简答题（45）1．叙事研究的特点（15）答：以教育叙事为载体、以人文研究为取向、以自我反思为媒介、强调民主、平等2.田野研究的意义（15）答：第一，作为教育研究的一种基本技术，田野研究在教育科研过程中起着非常重要的作用。
通过有目的、有计划地对教育领域某一现象及变化过程进行全面、细致和深入的观察，可获得认识该教育现象的比较充实、客观的事实材料。
在此基础上可确定某个教育现象得以发展的条件，科学地分析和说明所研究的教育现象的过程。
通过观察获得对事物最直接的认识，有利于教育科学理论的提出，也是总结研究教育经验的基本方法之一。
教师如何做研究1-5讲答案
1单选(0.5分)鼓励教师学会做研究的本质是A.促进学校形成办学特B.为教改提供数据C.提高教师专业判断力D.改善课堂教学效果正确答案：C你选对了2单选(0.5分)请判断下面的研究问题哪个属于描述型研究？A.多个老师合作上课是有助于还是有碍于学生的学习?B.老师的性别对低年级学生学习效果有没有影响?C.天才班学生的上课表现与普通班学生有什么异同？D.在高中课程中，哪些课程是最不受学生欢迎的?为什么？正确答案：C你选对了请判断下面的研究问题哪个属于描述型研究？得分/总分• A.家长们对学校课外活动计划的态度如何?0.50/0.50• B.老师的性别对低年级学生学习效果有没有影响?• C.在阅读测验上得分高的学生在写作测验上是否也得高分?• D.怎样才能帮助李明学会阅读?2单选(0.5分)请判断下面的研究问题哪个属于描述型研究？• A.怎样才能帮助李明学会阅读?• B.多个老师合作上课是有助于还是有碍于学生的学习?• C.家长们对学校课外活动计划的态度如何?0.50/0.50• D.老师的性别对低年级学生学习效果有没有影响?正确答案：C3单选(0.5分)请判断下面的研究问题哪个属于关联型研究得分/总分A.学得慢的学生最喜欢什么类型的教学活动?B.家长们对学校课外活动计划的态度如何?C.在高中课程中，哪些课程是最不受学生欢迎的?为什么？D.天才班学生的上课表现与普通班学生有什么异同？正确答案：C你选对了请判断下面的研究问题哪个属于关联型研究得分/总分• A.怎样才能帮助李明学会阅读?• B.家长们对学校课外活动计划的态度如何?• C.天才班学生的上课表现与普通班学生有什么异同？• D.老师的性别对低年级学生学习效果有没有影响?3单选(0.5分)请判断下面的研究问题哪个属于关联型研究• A.怎样才能帮助李明学会阅读?• B.多个老师合作上课是有助于还是有碍于学生的学习?• C.天才班学生的上课表现与普通班学生有什么异同？• D.在高中课程中，哪些课程是最不受学生欢迎的?为什么？0.50/0.50正确答案：D4单选(0.5分)如果按照对问题探究的思路逻辑，我们可以把研究分成哪三类？得分/总分A.描述型研究-相关性研究-实验研究B.调查研究-因果研究-实验研究C.描述型研究-关联型研究-准实验研究D.描述型研究-关联型研究-干预型研究正确答案：D你选对了5单选(0.5分)下列说法正确的是：得分/总分A.每个老师都应该要有研究意识，相信：做事要有依据，事出有因，愿意去刨根问底B.教师的本职工作是教学，没必要做研究C.学校只要有几个专职教学研究的老师就够了D.做研究会占用教师精力，影响正常教学工作正确答案：A你选对了下列说法正确的是：得分/总分• A.学校只要有几个专职教学研究的老师就够了• B.教师的本职工作是教学，没必要做研究• C.科学的研究有助于教师发现课堂和教学中的盲点0.50/0.50• D.做研究会占用教师精力，影响正常教学工作6单选(0.5分)博耶认为教学学术由哪四个部分组成？得分/总分A.发现的学术、整合的学术、评价的学术与教学的学术B.发现的学术、整合的学术、应用的学术与教学的学术C.建构的学术、整合的学术、应用的学术与教学的学术D.发现的学术、分析的学术、应用的学术与教学的学术正确答案：B你选对了7单选(0.5分)在”科学引导与课堂管理“的案例中，主角陈老师为了验证”奖励“对于引导那些总是具有扰乱行为的学生的有效性，采用了很多方法，但没有采取的做法是：得分/总分A.在无干扰的情况下首先对学生行为进行观察，以确定对比基线B.经过一个月的抽查，发现那些比较调皮的学生扰乱行为减少，于是得出奖励是有效的这一结论C.在停止奖励发现学生扰乱行为增多的情况下，恢复奖励，看扰乱行为是否会减少，由此进一步验证奖励的有效性D.将奖励发放时间延长，看奖励是否有效正确答案：B你错选为C8单选(0.5分)请判断下面的研究问题哪个属于干预型研究得分/总分A.怎样才能帮助李明学会阅读?B.学得慢的学生最喜欢什么类型的教学活动?C.老师的性别对低年级学生学习效果有没有影响?D.在阅读测验上得分高的学生在写作测验上是否也得高分?正确答案：A你错选为B请判断下面的研究问题哪个属于干预型研究得分/总分• A.多个老师合作上课是有助于还是有碍于学生的学习?0.50/0.50• B.单亲家庭的孩子是否比双亲家庭的学生学得差?• C.家长们对学校课外活动计划的态度如何?• D.老师的性别对低年级学生学习效果有没有影响?8单选(0.5分)请判断下面的研究问题哪个属于干预型研究• A.学得慢的学生最喜欢什么类型的教学活动?• B.在阅读测验上得分高的学生在写作测验上是否也得高分?• C.天才班学生的上课表现与普通班学生有什么异同？• D.多个老师合作上课是有助于还是有碍于学生的学习?0.50/0.50 正确答案：D9单选(0.5分)为了能够更好地开展历史研究，我们平时在读书、读报和看文章的过程中会随时积累并做好笔记，下列选项中关于材料的需要进行记录的是？得分/总分A.总页数B.国际书号（ISBN）C.媒体/载体形态D.语种正确答案：B你选对了0.5分)为了能够更好地开展历史研究，我们平时在读书、读报和看文章的过程中会随时积累并做好笔记，下列选项中关于材料的需要进行记录的是？得分/总分• A.版本0.50/0.50• B.语种• C.总页数• D.作者性别正确答案：A你选对了10多选(0.5分)以下属于教师准备做研究时必须考虑的问题是：得分/总分A.研究所基于的理论B.研究需要的经费C.研究的伦理问题如是否涉及到学生的隐私等，是否会对学生带来伤害D.自己研究目的与价值正确答案：C、D你选对了以下属于教师准备做研究时必须考虑的问题是：• A.研究的伦理问题如是否涉及到学生的隐私等，是否会对学生带来伤害• B.初步打算的研究对象• C.自己的研究与教学之间的关系• D.自己研究目的与价值正确答案：A、B、C、D10多选(0.5分)以下属于教师准备做研究时必须考虑的问题是：得分/总分• A.研究的伦理问题如是否涉及到学生的隐私等，是否会对学生带来伤害• B.研究所基于的理论• C.自己的研究与教学之间的关系• D.初步打算的研究对象正确答案：A、C、D11多选(0.5分)下面哪些属于教师的教学学术活动？得分/总分A.教师在学术论坛上汇报自己的教学研究成果0.13/0.50B.教师申请学科教学研究的课题0.13/0.50C.教师参与学校的教学研讨会议0.13/0.50D.教师在学术期刊上发表学科教学相关的论文0.13/0.50正确答案：A、B、C、D你选对了下面哪些属于教师的教学学术活动？得分/总分• A.教师参与学校的教学研讨会议• B.教师在学术期刊上发表学科教学相关的论文• C.教师在自己的课堂做了教学改革，只有班上学生知道• D.教师申请学科教学研究的课题正确答案：A、B、D 解析：A、教师对自己的教学活动进行反思与探究12多选(0.5分)做研究如烹小鲜中谈到“试味过程”，这是要求我们在做研究的时候得分/总分A.多找同类研究文章，看看别人怎么做的，知道要什么，每种是什么味B.要熟知各种要分析的数据能够解释什么，不能够说明什么C.可以找他人来帮助我们确认做得对不对，是否合适D.研究过程中需要不断尝试，不断调整正确答案：B、C、D你选对了做研究如烹小鲜中谈到“试味过程”，这是要求我们在做研究的时候得分/总分• A.研究过程中需要不断尝试，不断调整• B.要熟知各种研究方法，它们如同烹调手法，会影响味道• C.可以找他人来帮助我们确认做得对不对，是否合适• D.要熟知各种要分析的数据能够解释什么，不能够说明什么正确答案：A、C、D13多选(0.5分)下列哪些研究方法可用于关联型研究？得分/总分A.相关研究B.观察研究C.内容分析研究D.因果研究正确答案：A、C、D你选对了14多选(0.5分)专业化教师的特征是：得分/总分A.能够在遇到教学问题的时候根据现象和数据作出决策判断B.能够根据研究论文对研究过程的阐述判断研究论文的结论在多大程度上可信C.有研究的意识D.能够判断别人介绍的经验/或研究发现是否可信正确答案：A、B、D你选对了15多选(0.5分)在进行历史研究的时候，资料搜集应该注意哪些问题呢？得分/总分A.随时积累并做好记录B.一定要搜集到一手材料C.尽可能全面搜集材料D.只要找到典型材料即可正确答案：A、C你选对了16判断(0.5分)教师获得改进教学的思路和方法不一定要通过教学研究来达到。
教师如何做研究-北大汪琼
单选(0.5分)
在”科学引导与课堂管理“的案例中，主角陈老师为了验证”奖励“对于引导那些总是具有扰乱行为的学生的有效性，采用了很多方法，但没有采取的做法是：
得分/总分
A.
经过一个月的抽查，发现那些比较调皮的学生扰乱行为减少，于是得出奖励是有效的这一结论
B.
在无干扰的情况下首先对学生行为进行观察，以确定对比基线
4
该题无法得分/0.50
B.
教师申请学科教学研究的课题
该题无法得分/0.50
C.
教师完成学校布置的教学任务
该题无法得分/0.50
D.
教师在学术期刊上发表学科教学相关的论文
该题无法得分/0.50
正确答案：A、B、D你错选为A、B、C、D
12
多选(0.5分)
做研究如烹小鲜中谈到“试味过程”，这是要求我们在做研究的时候
6
单选(0.5分)
博耶认为教学学术由哪四个部分组成？
得分/总分
A.
建构的学术、整合的学术、应用的学术与教学的学术
B.
发现的学术、整合的学术、评价的学术与教学的学术
C.
发现的学术、整合的学术、应用的学术与教学的学术
0.50/0.50
D.
发现的学术、分析的学术、应用的学术与教学的学术
正确答案：C你选对了
A.
随时积累并做好记录
0.17/0.50
B.
只看研究对象的近期研究成果
C.
对搜集到的材料要进行分类
0.17/0.50
D.
尽可能全面搜集材料
0.17/0.50
正确答案：A、C、D你选对了
16
判断(0.5分)
科学的研究方法只是获得信息的一种途径。
教师如何做研究第三讲测试答案3
教师如何做研究第三讲测试答案总结1单选(0.5分) 在焦点团体访谈的小组抽样中，应该选择同质性的群体，还是异质性的群体？得分/总分A. 应该一组人互相认识，另一组人不认识。
这样两组人相互碰撞可以产生更多有意思的交流。
B. 同质性高的群体。
因为异质性的群体在一起无话可说。
C. 异质性高的群体。
因为同质性的群体具有相似的背景，说出来的信息差不多。
D. 这取决于不同的研究问题和目的。
同质性高的群体有利于创造安全的环境，异质性的群体可以产生有意思的交流。
0.50/0.50正确答案：D你选对了2单选(0.5分) 在案例3.2中，Jones老师将研究问题分为五个子问题，逐一研究，主要是考虑什么？得分/总分A. 没有什么考虑，只是随意决定这样做B. 提高研究的效率，在更短的时间内完成该项研究C. 为了让研究论文更加具有可信度D. 降低研究的难度，在研究子问题的过程中，逐步找到研究问题的答案0.50/0.50正确答案：D你选对了3单选(0.5分) 焦点团体访谈过程中，协调员要学会“踢皮球”的策略。
下列说法正确的是？得分/总分A. 协调员要不断和提问的参与者互动，相互“踢皮球”。
B. 协调员要将所有的问题都如实得回答给参与者。
C. 协调员要不断地抛出问题给参与者，这样才能不让现场气氛沉静和尴尬。
D. 协调员可以将参与者提出的问题抛还给提出的参与者，或者让其他参与者参与思考和回答。
因为协调员不是主角，而是负责协调大家有效积极参与讨论。
0.50/0.50正确答案：D你选对了4单选(0.5分) 下列关于对观察是否录像的说法正确的是：得分/总分A. 录像可能会使被观察者觉得压抑0.50/0.50B. 不进行录像会影响研究的信效度C. 所有的观察都应该录像D. 对观察进行录像是为了观察者不用去现场正确答案：A你选对了5单选(0.5分) 关于如何解释观察的数据，下列说法正确的是：得分/总分A. 可以根据观察者和被观察者商定的标准0.50/0.50B. 让学校领导确定标准C. 不需要标准D. 根据被观察者希望的标准正确答案：A你选对了6多选(0.5分) 下列情况适合使用观察进行研究的是：得分/总分A. 赵苑老师想看看学生在课堂上都做些什么0.17/0.50B. 黄玲老师想看看自己是否进行了有效的教学0.17/0.50C. 李琦老师想看看学生在小组讨论中的表现情况0.17/0.50D. 王田老师想看看学生对最近实施的阅读计划的看法和意见正确答案：A、B、C你选对了7多选(0.5分) 冯老师想就最近的教学效果组织6名学生进行小组访谈，以下做法较好的是？得分/总分A. 冯老师在访谈中不断强调要畅所欲言，想到什么说什么，不用有心理压力0.17/0.50B. 冯老师先从课堂上轻松的话题谈起，逐步引导学生谈论教学效果0.17/0.50C. 当学生提出教学中存在的问题时，冯老师积极回应学生，解释问题的原因D. 冯老师拿出纸笔，边听边记录0.17/0.50 正确答案：A、B、D你选对了解析：C、访谈中老师应当多听少说8多选(0.5分) 在进行课堂观察时有很多重要的原则，下列关于课堂观察原则的描述中，你认为正确的是：A. 在观察中要避免想当然而过早下结论0.25/0.50B. 观察过程中应收集客观观测数据0.25/0.50C. 课堂观察应该没有明确的目的性和计划性D. 应该把观察到的所有信息都记录下来正确答案：A、B你选对了9多选(0.5分) 如果您想要优化课程小组的分组情况，需要了解现在小组学习的情况以及大家对于现在小组构成的态度，可以采用以下哪种工具进行数据分析？得分/总分A. 对话关系图0.25/0.50B. 行为计数单0.25/0.50C. 社会关系测量工具D. 图画情境问卷正确答案：A、B你选对了10多选(0.5分) 在进入现场进行观察之前，观察者应该完成的工作包括：得分/总分A. 设计用来记录观察信息的工具0.13/0.50B. 与被观察者一起规划具体的观察内容0.13/0.50C. 与被观察者一起确定观察的规则0.13/0.50D. 建立起与被观察者之前的信任0.13/0.50 正确答案：A、B、C、D你选对了11多选(0.5分) 在3.2案例中，Jones没有采用教育领域习惯使用的问卷调查法而是用小组访谈法来了解学生对课堂提问的态度，主要考虑是什么？得分/总分A. 小组访谈启发了学生对上课提问的认识，对于后期开展相关研究也是一个预热和培训的过程，一举两得。
教师如何做研究
教师如何做研究期末考试题返回1单选(0.5分)下列说法正确的是：A.每个老师都应该要有研究意识，相信：做事要有依据，事出有因，愿意去刨根问底B.研究人员多从学术角度进行研究，教师研究更关注教学实践，完全不同。
C.教育专家的研究结论对教师的课堂未必适用D.学校培养研究型教师有利于推动学校教育教学改革和教学水平的提高正确答案：A解析： B、教师研究也可以变成理论 C、如果是真的教育专家，他的研究结论应该是有一定普适性的。
在采纳时做适应性处理是教师要做的。
D、高校教学质量的下滑被认为就是过于强调研究了2单选(0.5分)研究论文中关于样本的描述最常见的缺陷是：A.没有详细定义研究总体和研究样本B.没有说明样本成分是否与总体成比例，也就是是否具有代表性。
C.没有说明样本是怎么确定的。
D.没有说明样本流失（比如中途退出，拒绝参加）情况正确答案：D3单选(0.5分)张老师想对本地区12年级选修AP课程（大学预修课）的365位学生进行一项调查研究，他了解到这些学生中有219个女生，146个男生，假设他只想对其中的30%进行调查，所以用计算机软件中的随机函数帮助抽取了66个女生，44个男生。
张老师使用的抽样方法是：A.两阶段随机抽样B.简单随机抽样C.分层随机抽样D.整群随机抽样正确答案：C4单选(0.5分)教育实验研究与其他类型研究的主要区别是A.是最科学的研究方法B.如果应用恰当，是对因果关系假设进行检验的最佳方法。
C.只能小规模实施的研究方法D.对不同的实验处理进行比较正确答案：B5单选(0.5分)王老师想分析自己班级同学三次月考的成绩，有没有显著的提高，应该用哪种T检验方法？A.单因素分析B.配对样本T检验C.独立样本T检验D.单样本T检验正确答案：B6单选(0.5分)A同学生物考60分，化学考80分，可以说，A同学哪门课成绩好？假设生物考试的平均分是50分，方差是5，化学考试的平均分是90分，方差是10。
教师的实践智慧第三讲单元测试题答案
第三讲单元测试题返回本次得分为：14.00/14.00, 本次测试的提交时间为：2019-11-19, 如果你认为本次测试成绩不理想，你可以选择再做一次。
1单选(1分)提出班级管理民主化、科学化，著有《好学生好学法》、《班主任工作漫谈》等著作的班主任是得分/总分∙A.于洁∙B.张万祥∙C.魏书生1.00/1.00∙D.郑英正确答案：C你选对了2单选(1分)出版专著《草尖上的露珠》、《对教育失败说不：29个典型案例与点评》、《教育如此美好》、《最好的教育在哪里》等，“立情”范例的作者是得分/总分∙于洁1.00/1.00∙B.魏书生∙C.郑英∙D.张万祥正确答案：A你选对了3单选(1分)关于《教育，在于唤醒——记述与一位“低起点”孩子的交往历程》，下列说法不正确的是得分/总分∙A.在老师的帮助和涛涛的努力下，涛涛变成了待人热情、尊敬师长的好孩子，一时间成了校园里的知名人物。
∙B.面对涛涛因为自己是外来务工子女而感到自卑的想法，郑英老师小心翼翼的呵护他，并且帮助他淡化了他的敏感和自卑。
∙C.涛涛常会用“老师，我错了”这样的句子来躲避老师对他的惩罚。
∙涛涛是一个让老师头痛、经常打架欺负同学的孩子。
1.00/1.00正确答案：D你选对了4单选(1分)有关《班级管理的民主化、科学化》，下面说法不准确的是得分/总分∙A.魏书生老师认为新生进班的第一件事，就是每个人要给自己找点优点、长处。
∙B.魏书生老师认为：凡是老百姓干的事情，普通班委不干；凡是普通班委能干的事情，班长不干；凡是班长能干的事情，班主任就不做了。
权力下放，责任分解，每个人分头承包为班级做事情。
∙C.魏书生老师制定的计划系统是“时时有事做，事事有时做，人人有事做，事事有人做”。
∙D.班级民主化的意思就是：班集体是大家的，大家都是主人，都当班长，大家愿怎么干就怎么干，想怎么干就怎么干，搞“大民主”。
1.00/1.00正确答案：D你选对了5单选(1分)有关于洁《立情》的表述，不正确的一项是得分/总分∙A.于洁老师通过让同学们在语文课上讨论一篇文章来帮助一个因为普通话不标准受到同学嘲笑的女孩子走出自卑的阴霾。
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教师如何做研究第三讲测试
1单选(0.5分) 在焦点团体访谈的小组抽样中，应该选择同质性的群体，还是异质性的群体？得分/总分
A. 应该一组人互相认识，另一组人不认识。
这样两组人相互碰撞可以产生更多有意思的交流。
B. 同质性高的群体。
因为异质性的群体在一起无话可说。
C. 异质性高的群体。
因为同质性的群体具有相似的背景，说出来的信息差不多。
D. 这取决于不同的研究问题和目的。
同质性高的群体有利于创造安全的环境，异质性的群体可以产生有意思的交流。
0.50/0.50
正确答案：D你选对了
2单选(0.5分) 在案例3.2中，Jones老师将研究问题分为五个子问题，逐一研究，主要是考虑什么？得分/总分
A. 没有什么考虑，只是随意决定这样做
B. 提高研究的效率，在更短的时间内完成该项研究
C. 为了让研究论文更加具有可信度
D. 降低研究的难度，在研究子问题的过程中，逐步找到研究问题的答案0.50/0.50
正确答案：D你选对了
3单选(0.5分) 焦点团体访谈过程中，协调员要学会“踢皮球”的策略。
下列说法正确的是？得分/总分
A. 协调员要不断和提问的参与者互动，相互“踢皮球”。
B. 协调员要将所有的问题都如实得回答给参与者。
C. 协调员要不断地抛出问题给参与者，这样才能不让现场气氛沉静和尴尬。
D. 协调员可以将参与者提出的问题抛还给提出的参与者，或者让其他参与者参与思考和回答。
因为协调员不是主角，而是负责协调大家有效积极参与讨论。
0.50/0.50
正确答案：D你选对了
4单选(0.5分) 下列关于对观察是否录像的说法正确的是：得分/总分
A. 录像可能会使被观察者觉得压抑0.50/0.50
B. 不进行录像会影响研究的信效度
C. 所有的观察都应该录像
D. 对观察进行录像是为了观察者不用去现场
正确答案：A你选对了
5单选(0.5分) 关于如何解释观察的数据，下列说法正确的是：得分/总分
A. 可以根据观察者和被观察者商定的标准0.50/0.50
B. 让学校领导确定标准
C. 不需要标准
D. 根据被观察者希望的标准
正确答案：A你选对了
6多选(0.5分) 下列情况适合使用观察进行研究的是：得分/总分
A. 赵苑老师想看看学生在课堂上都做些什么0.17/0.50
B. 黄玲老师想看看自己是否进行了有效的教学0.17/0.50
C. 李琦老师想看看学生在小组讨论中的表现情况0.17/0.50
D. 王田老师想看看学生对最近实施的阅读计划的看法和意见正确答案：A、B、C你选对了
7多选(0.5分) 冯老师想就最近的教学效果组织6名学生进行小组访谈，以下做法较好的是？得分/总分
A. 冯老师在访谈中不断强调要畅所欲言，想到什么说什么，不用有心理压力0.17/0.50
B. 冯老师先从课堂上轻松的话题谈起，逐步引导学生谈论教学效果0.17/0.50
C. 当学生提出教学中存在的问题时，冯老师积极回应学生，解释问题的原因
D. 冯老师拿出纸笔，边听边记录0.17/0.50 正确答案：A、B、D你选对了解析：C、访谈中老师应当多听少说8多选(0.5分) 在进行课堂观察时有很多重要的原则，下列关于课堂观察原则的描述中，你认为正确的是：
A. 在观察中要避免想当然而过早下结论0.25/0.50
B. 观察过程中应收集客观观测数据0.25/0.50
C. 课堂观察应该没有明确的目的性和计划性
D. 应该把观察到的所有信息都记录下来正确答案：A、B你选对了
9多选(0.5分) 如果您想要优化课程小组的分组情况，需要了解现在小组学习的情况以及大家对于现在小组构成的态度，可以采用以下哪种工具进行数据分析？得分/总分
A. 对话关系图0.25/0.50
B. 行为计数单0.25/0.50
C. 社会关系测量工具
D. 图画情境问卷正确答案：A、B你选对了
10多选(0.5分) 在进入现场进行观察之前，观察者应该完成的工作包括：得分/总分
A. 设计用来记录观察信息的工具0.13/0.50
B. 与被观察者一起规划具体的观察内容0.13/0.50
C. 与被观察者一起确定观察的规则0.13/0.50
D. 建立起与被观察者之前的信任0.13/0.50 正确答案：A、B、C、D你选对了
11多选(0.5分) 在3.2案例中，Jones没有采用教育领域习惯使用的问卷调查法而是用小组访谈法来了解学生对课堂提问的态度，主要考虑是什么？得分/总分
A. 小组访谈启发了学生对上课提问的认识，对于后期开展相关研究也是一个预热和培训的过程，一举两得。
0.25/0.50
B. 小组访谈与问卷调查是一回事，只要能够达到收集信息的目标，用哪个无所谓。
C. 对5-7岁孩子也不能采用个别访谈法，因为让他们单独和老师在一起，会感到很害怕。
0.25/0.50
D. 没什么特别考虑吧，方便而为。
正确答案：A、C你选对了
12多选(0.5分) 教师的课堂教学日志（Field notes）是一种简单的记录课堂发生事件的辅助工具，适合于：得分/总分
A. 诊断教学存在的问题
B. 用于案例研究0.17/0.50
C. 记录具体关注的问题i，如，学生对题目的解释0.17/0.50
D. 记录整体印象0.17/0.50 正确答案：B、C、D你选对了
13多选(0.5分) 十年前英特尔有一个教育项目，叫“求知计划”，教学生学会使用常用软件解决现实生活问题，比如，用画图设计邮票，用excel电子表格软件规划旅游等。
项目配套制作了学生用书，其中有一本学生日志本，要求学生必须在完成每个活动前先在这个本子上面画出设计草图。
在项目评估的时候，会抽调某些培训点的一些学生日志本来分析。
这些学生日志本能够告诉我们什么？得分/总分
A. 因为很多学生的日志本都是空白的，或者只有几个字，不能给项目评估研究提供任何信息。
B. 作为三角校验的一种证据，提供了学生方的信息。
0.25/0.50
C. 将学生的设计草图与最后的设计作品进行对比，可以了解学生不好好做项目规划，是不是作品质量也受到印象。
0.25/0.50
D. 学生的项目设计五花八门，分析者各持己见，这样的分析数据不可信。
正确答案：B、C你选对了
14多选(0.5分) 结构化访谈所使用的提问提纲与问卷很像的，也有选项，访谈的人会根据回答选勾选项。
之所以当面问这些问题，由提问者划勾，而不用问卷的方式发送，由被访者划勾，最关键的原因是：得分/总分
A. 不需要那么多填问卷的人
B. 提问者能够通过交流更好地理解被访者的回答0.25/0.50
C. 用当面访谈的方式比用问卷对研究问题或研究对象来说更合适0.25/0.50
D. 比发问卷成本低
正确答案：B、C你选对了解析：B、面对面可以追问C、比如儿童、老人或忙人。
15判断(0.5分) 在设计观察工具时应考虑如何记录方便得分/总分 A.0.50/0.50 B. 正确答案：A你选对了16判断(0.5分) 李芳老师建议张丽老师自己对课堂录像再次进行分析，并发问卷给学生，是为了保证研究的信度得分/总分 A.0.50/0.50 B. 正确答案：A你选对了
17判断(0.5分) 课堂研究往往需要采用多种来源的数据，不只是学生成绩，还有课堂观察，教师反思，学生问卷等，这既是要保证课堂研究的效度，也是为了保证课堂研究的信度。
得分/总分 A.0.50/0.50 B. 正确答案：A 你选对了
18判断(0.5分) 为了研究的信效度，观察者不需要与被观察者商定观察的时间和地点，应该随机选择观察的时间和地点得分/总分 A.0.50/0.50 B. 正确答案：A你选对了
19判断(0.5分) 在设计观察工具时不用考虑观察收集的数据如何使用得分/总分 A.0.50/0.50 B. 正确答案：A 你选对了
20判断(0.5分) 张丽老师多次对自己的课堂进行录像，进行分析，是为了保证研究的效度得分/总分 A.
B.0.50/0.50 正确答案：B你选对了。