论人本管理思想
浅论人本管理思想渗透企业基础管理的作用
理班 组 的意 愿得 已实现 ,主人 翁意 识不 断增 强 。而 班务 公 开是班 组
2 班 组 管理 的特 点
2 . 1 基 础 性
民主 管 理 的最好 载体 ,在 职工 奖金 发放 等涉 及职 工切 身利益 的问题
上做 到 了公 正、 公开 ,使班 组成 员 之间 的关 系不 再 因奖 金分 配 而变 得不和 谐 。融洽 的班组氛 围增强 了员工的责任感 、认同感与 归属感 , 促进 了班组 职工 讲政 治 、讲 大局 、讲 团结 、树正气 。营 造 出和谐 稳 定的工 作环境 ,是企业 一切工作 的立足 点,也是企业 活力的源泉 。
3 . 2 把 班组 培养 成 团结 协作 、 能打硬 仗 、敢 打硬 仗 的团 队 。比
的规 范性 ,而 忽 视 了人 的情 感 、个性 、欲 望等 因素 的作用 ;二 是 在 尔 . 盖 茨说过 : “ 大成 功靠 团 队,小成功 靠个人 ”。纵观 班 组管理 , 搞 得好 的班 组 ,都不 外 乎坚持 以人 为本 ,用 情凝 聚人 心 ,尊重 人 的
管 理 是一 种 自上 而下 的管 理 ,忽 视 了横 向的沟 通 与合 作 ,这种 管 理 人 格 ,承认 人 的个性 ,重视 人的 需求 ,把职 工愿 意 不愿 意、答 应不 不仅 影 响 了员 工 自觉性 的发挥 , 更影 响着 员工 与 企业 的关 系 ,使整 答应 作 为班 组管 理的 出发 点和支撑 点。
3 . 1 广 泛开 展 形势 教育 ,增 强班 组职 工 的责 任感 、 荣誉 感 。引
导职 工 热 爱本职 工 作, 认真 组织职 工 在干 中学 ,学 中练 、练 中 比, 比中创 ,熟 练掌 握本 班 组设 备的基 本 原理 、系统 司组 织 中的 最小机 构 ,班 组成 员 也是企 业 中最基 层 员
现代企业管理中的人本管理思想
浅谈现代企业管理中的人本管理思想摘要:本文介绍了人本管理的思想,并结合现代企业管理的方法和模式,从人力资源开发、提高工作效率和发展企业文化建设等方面论述了人本管理思想在现代企业管理中的应用。
关键词:现代企业;人本思想;管理中图分类号:c931.2文献标识码:a文章编号:1001-828x(2011)02-0032-01人本管理思想是把员工作为企业最重要的资源,以员工的能力、特长、兴趣、心理状况等综合性情况来科学地安排最合适的工作,并在工作中充分地考虑到员工的成长和价值,使用科学的管理方法,通过全面的人力资源开发计划和企业文化建设,使员工能够在工作中充分地调动和发挥工作积极性、主动性和创造性,从而提高工作效率、增加工作业绩,为达成企业发展目标做出最大的贡献。
人本管理思想产生于西方二十世纪三十年代,真正将其有效运用于企业管理,是在二十世纪六七十年代。
可以说人本管理思想是现代企业管理思想、管理理念的革命。
一、人性化人力资源管理的新理念人本管理思想体现在人力资源管理实践上,是严谨、自律、精确的科学人力资源管理,向关注人本、推崇文化的人性化人力资源管理逐步演变的过程。
从人的感情出发,通过营造良好和谐的团队气氛,让每一个成员的才华都得到充分发挥。
提出了“企业再造”的新思路,避免传统的科层领导制,主张扁平化管理结构。
例如一般员工以自己的劳动力作为资本参股,这样便出现了三个人性化的变化:传统的人力资源管理者与被管理者之间的隶属关系,变为事实上的合作伙伴关系;员工从自身拥有劳动力或智力的个人所有者,变为企业资产所有者;从人力资源管理者的外部激励,变为因为能与企业分享利润而自我激励,由他律变为自律。
这样,就从产权上肯定了员工的主人翁身份,真正实现人性化管理。
二、注重人力资源的开发1、建立公平合理的选人、用人机制管理界中有这么一句话“人才即经营”。
经营中财力固然重要,然而更重要的是人。
只要有了人才,自然会有财路。
因此合理运用人才,发挥每一个员工的最大潜力,是管理者用人的必备利器。
人本管理思想在企业管理中的应用研究
人本管理思想在企业管理中的应用研究在现代企业管理领域中,人本管理思想被越来越多地应用研究。
人本管理思想的核心理念是把员工放在企业管理的核心位置,激发其创造力和工作积极性,提高整体企业绩效。
同时,它也重视员工的人文关怀,在企业发展、员工成长和社会责任的平衡中取得协调。
本文旨在浅谈人本管理思想在企业管理中的应用研究。
一、人本管理思想的含义人本管理思想是基于对人性本质的理解,认为员工是企业最重要的资源和核心竞争力,将员工视为组织的动力源和优质的产品,为其创造良好的工作环境和发展机会,使员工获得成功感,从而也让企业获得成功。
人本管理思想的核心是关注员工的利益,强调与员工交流和沟通,了解员工需求以及与员工沟通,建立员工参与员工管理的机制。
人本管理思想旨在营造一种温馨的企业文化,使员工快乐地工作。
二、人本管理思想的应用在企业管理实践中,人本管理思想的应用主要表现为以下几个方面:1.注重员工培训和发展任何一家企业,员工培训和发展计划都是不可或缺的。
对员工进行培训和发展,可以提高其绩效和贡献,有利于企业达成业务目标。
人本管理思想认为员工有更大的成长空间,可以通过培训和发展提升员工的工作能力和专业素养,赋予员工更多的自主权,让员工成为企业的发展伙伴。
2.倾听员工的声音人本管理思想注重倾听员工的意见和建议,以理解员工的需求和社会需求,优化管理决策。
通过员工满意度调查,了解员工对企业的满意度,发现员工对企业现有管理的不足之处,及时改进管理模式,提高员工对企业的忠诚度和归属感。
3.赋予员工更多的自主权人本管理思想强调赋予员工更多的自主权,让员工成为企业的发展伙伴。
通过转变管理方式,培养员工的自主意识和创新能力,可以减轻管理者的工作负担,使企业更有活力和竞争力。
此外,企业还应该为员工提供良好的员工福利和创新奖励制度,激励员工创新,发挥员工特长,提高员工绩效。
4.关爱员工的生活和工作环境人本管理思想注重维护员工的生活和工作环境。
管理的人本原理是什么的管理思想
管理的人本原理是什么的管理思想在现代社会,管理的概念已经深入人们的生活和工作之中。
无论是企业、组织还是个人,都需要一定程度的管理来协调与规划各项活动。
然而,管理并非一味地强调规章制度、权威压迫,更多的是要注重人文关怀与个体尊严。
因此,管理的人本原理是什么的管理思想将个体的尊严放在首位,以人为本,关注人的需求与发展。
人本管理的基本理念人本管理的核心理念是将员工视为组织最宝贵的资源,强调尊重人的尊严、激发员工的潜力、满足员工的需求。
在人本管理中,领导者应该始终注重员工的感受和利益,善待员工,关心员工的成长与幸福。
通过打造和谐的工作氛围,提高员工的工作满意度和忠诚度,实现企业与员工共赢的局面。
人本管理的核心实践1.倾听与尊重: 人本管理的第一步是倾听员工的声音,尊重员工的想法和感受。
领导者应该保持敞开的心态,接纳不同的意见和建议,让员工感受到被重视和尊重的情感。
2.发展与激励: 通过培训、晋升等方式提升员工的能力和素质,激励员工不断进步,实现自我价值的最大化。
同时,建立公正激励机制,让员工有动力和热情投入工作。
3.关爱与关怀: 领导者要关心员工的生活与工作,了解员工的需求与困难,给予适当的关爱和支持。
只有真正关心员工的利益,才能形成团结稳定的团队,共同面对挑战。
4.沟通与协作: 有效的沟通是人本管理的基石,领导者应该与员工建立良好的沟通渠道,及时沟通信息和决策,共同协作解决问题,促进团队的凝聚力和执行力。
人本管理的价值与意义人本管理的核心在于重视人的尊严和主体性,追求人与组织的和谐发展。
在当今竞争激烈、变化迅速的市场环境下,企业要想持续发展和创新,就必须实行人本管理,关注员工的需求与成长,激发员工的潜能与创造力,形成具有竞争力和凝聚力的团队。
总之,管理的人本原理是什么的管理思想强调以人为本,关注员工的需求和尊严,实现企业与员工的共同发展与共赢。
只有建立以人为本的管理理念和实践,才能打造一个和谐稳定、充满活力的组织,实现个体与组织的共同目标与价值。
论人本思想在企业管理中的意义和运用
2 人 本 思 想 在 企 业 管 理 中的 作 用 和 意 义 2 1 企业管理中运用人本思想, . 有利于提 高企业的生产效率
3 在 企 业 管 理 中运 用 人 本 思 想 的措 施 3 1 企业 的领导 者应首 先树立起 人本思想 .
在 过 去 相 当 长 的 一 段 时 间 内 , 业 的 领 导 阶 层 曾 热 企
造 性 , 非 常 重 视 对 职 工 的 教 育 培 训 , 断 提 高 职 工 的 岗 衷 于 追 求 产 值 和 利 润 , 忽 视 了 创 造 产 值 和 利 润 的 人 。 还 不 却 在 位 技 能 等 各 方 面 素 质 。 过 培 训 , 仅 使 职 工 满 足 企 业 现 现 代 企 业 制 度 下 , 业 的 竞 争 力 在 很 大 程 度 上 来 源 于 职 通 不 企
人本管理思想在现代企业管理中的有效应用
人本管理思想在现代企业管理中的有效应用人本管理思想是一种关注和尊重员工的管理方法论,旨在实现员工的满意和发展,并提高组织绩效。
在现代企业管理中,人本管理思想的有效应用可以体现在以下几个方面。
人本管理思想强调员工的参与和沟通。
在决策制定过程中,管理者应充分尊重员工的意见和建议,并通过透明的沟通渠道与员工进行有效的沟通。
他们鼓励员工提出问题、分享意见和建议,并积极参与团队讨论和决策。
通过这种参与和沟通的方式,员工可以感受到他们的声音被听到和重视,从而增强员工的参与意识和团队凝聚力。
人本管理思想强调员工的发展和培训。
现代企业面对快速变化的市场环境和业务需求,需要员工具备不断学习和提升自身能力的能力。
人本管理思想鼓励企业提供员工发展的机会和培训资源,帮助他们不断学习和成长。
企业可以通过制定职业发展规划、提供培训项目和支持员工参加专业学习等方式来实现员工的发展和培训。
这不仅有利于员工的个人发展,也有利于提升企业的绩效和竞争力。
人本管理思想强调员工的福利和激励。
员工是企业的重要资源,他们的工作满意度和积极性对企业的绩效有着很大的影响。
人本管理思想倡导提供具有竞争力的薪酬福利和激励机制,以吸引优秀的人才并留住他们。
企业可以通过提供有竞争力的薪酬待遇、培训和发展机会、灵活的工作安排、奖励和认可等方式来激励员工。
人本管理思想还鼓励企业建立一个积极向上的工作环境和企业文化,促进员工的工作满意度和工作动力。
人本管理思想强调管理者的情感智慧和领导力。
管理者在实施人本管理时不仅需要具备专业的管理知识和技巧,还需要具备情感智慧和领导力。
他们应该具备情商高、善于沟通、能够理解和关注员工的情感和需求的能力。
管理者应该以身作则,建立良好的关系和信任,激发员工的积极性和创造力。
人本管理思想在现代企业管理中的有效应用可以通过强调员工的参与和沟通、发展和培训、福利和激励,以及管理者的情感智慧和领导力来体现。
企业通过实施人本管理,可以激发员工的工作积极性和创造力,提高员工的工作满意度和绩效,进而提高企业的竞争力和可持续发展能力。
现代管理理论管理主要思想
现代管理理论管理主要思想一、人本管理人本管理是现代管理理论的核心思想之一,它强调以人为中心,关注人的需求、动机和行为,将人视为管理活动的主体和最终目标。
人本管理认为,管理的本质是激发人的潜能,提高人的素质,实现人的全面发展。
在现代管理中,管理者需要关注员工的工作环境、薪酬福利、职业发展等方面,通过满足员工的需求,激发员工的积极性和创造性,提高组织的整体绩效。
二、系统管理系统管理是现代管理理论的基本方法之一,它将管理活动视为一个系统,强调系统内部的协调与优化。
系统管理认为,管理活动是一个由多个相互关联、相互作用的要素组成的有机整体,管理者需要从整体的角度出发,对各个要素进行协调和优化,以提高组织的整体效率和效果。
在现代管理中,管理者需要运用系统分析的方法,对组织内部的各种资源进行合理配置,对组织外部环境进行有效应对,以实现组织的可持续发展。
三、目标管理目标管理是现代管理理论的重要手段之一,它强调以目标为导向,通过设定明确的目标,引导和激励员工的行为,提高组织的绩效。
目标管理认为,管理活动是一个目标导向的过程,管理者需要设定明确的目标,并制定相应的计划和措施,以实现目标。
在现代管理中,管理者需要与员工共同制定目标,明确目标的责任和期限,并通过定期评估和反馈,对目标实现情况进行跟踪和调整。
四、创新管理创新管理是现代管理理论的关键要素之一,它强调以创新为动力,推动组织的持续发展和变革。
创新管理认为,管理活动是一个不断变革和创新的过程,管理者需要鼓励员工提出新想法、新方法和新模式,以应对不断变化的市场环境和竞争压力。
在现代管理中,管理者需要建立创新的组织文化,为员工提供创新的机会和平台,激发员工的创新精神和创新能力。
五、知识管理知识管理是现代管理理论的重要组成部分之一,它强调以知识为核心,通过知识的获取、共享、应用和创新,提高组织的核心竞争力。
知识管理认为,管理活动是一个知识驱动的过程,管理者需要关注知识的获取、共享和应用,以实现知识的价值最大化。
我对以人为本管理思想的认识
我对“以人为本”管理思想的认识我对“以人为本”管理思想的认识内容摘要:在当前知识经济及全球化经济背景作用下,企业人力资源管理坚持以人力为本的思想已经成为诸多企业所共同秉持的人力资源建设观念,为企业经营、发展及壮大规模建立了必备条件,尤其是当前知识经济社会不能缺乏综合型素质人才。
即使企业有着丰富的人力资源,也要不断储备人才,以此才能在竞争市场中占绝一席之地、立足自身地位。
文章中主要介绍了以人为本的管理思想的相关知识,解释了以人为本管理思想的必要性和重要性,阐述了企业如何实现以人为本的管理,以期企业能获得更好的发展。
关键词:以人为本,管理思想,企业发展,管理模式一、引言:以人为本管理思想提出的背景。
在当前知识经济及全球化经济背景作用下,企业人力资源管理坚持以人力为本的思想已经成为诸多企业所共同秉持的人力资源建设观念,为企业经营、发展及壮大规模建立了必备条件,尤其是当前知识经济社会不能缺乏综合型素质人才。
即使企业有着丰富的人力资源,也要不断储备人才,以此才能在竞争市场中占绝一席之地、立足自身地位。
二、以人为本的管理思想的概念:(一)定义:以人为本的管理思想是指在管理活动中,坚持一切从人出发,以调动和激发人的积极性和创造性为根本手段,以达到提高效率和人的不断发展为目的的管理思想。
(二)含义:1.人是生产力的首要因素,是社会一切财富的创造者。
因此在管理中要把充分调动人的积极性、创造性作为根本手段。
2.人的自由和全面发展是整个社会发展的趋势和最高追求目标。
因此管理中要把关心人、尊重人、解放人、发展人作为管理的目的。
3.管理人本观念中的人既包括管理客体,也包括管理主体;既包括个人,也包括群体。
4.管理人本观念中的人是“具体”的人,而不是“抽象”的人。
不同社会制度、不同国家的人在需要和本性上既有相同之处,也有差异之处。
三、以人为本的管理思想的表现:(一)是人的因素第一的观念。
这是人本观念应树立的基本观念。
也就是在观察任何事物,处理任何事情,解决任何问题时,都把人的因素看成是首要因素、关键因素、决定性因素,既不是重物不重人,更不是见物不见人。
论人本管理思想的发展及其内容
稳 步提 升 、 造 良好 的上 下级 关 系 、 工忠 诚 于 企 如孔子 所说 “ 相近 , 创 员 性 习相 远 也” 人 性 主要 是 受后 , 天影 响形 成 的. 人是 可 以 塑 造 和 改 变 的 。产 业 革 业等等 。 职 工持 股管 理 是 人 本 管 理 在 当代 的新 发 展 。 命以来 , 现代管理方式的出现、 现代流水作业线的 使 是将企 业一 定 比例 的股 份 出售给 本 企 业 的职 工持 普及 以及超 大型 组 织 的 出现 , 得 人 越 来 越 成 为
论 人 本 管理 思想 的发展 及 其 内容
祁 明德 , 李 辉
( 西北 民族 学院 经 济 管理 学院 . 肃 兰 州 70 3 ) 甘 3 00
“ ‘ ,
[ 摘
要]人本管理是 以人 为本 的管理 思想 。在历史上 . 人本 管理 思想的发展 大韭 羟历 了x理论、 牡喜人 理论、 Y理
命” 等思想都说 明了这点。但这一 时期总的指导 任和作出成绩, 满足其 自我实现的需要。 思想是 x理论。x理论认为人是懒惰的, 自私的 ; 2 世纪 8 o 0年代, 日裔美籍管理学家威廉 ・ 大
人只为了经济上获得利益才去 工作 ; 工人总会想 内在研究了 日 成功企业管理经验的基础上提出 本 方设法逃避工作等等。这种理论指导下的管理方 了 z理论, z理论 认为 企业 与职工 的利益 是一致
论、 z理诧 、 复杂人理论以厦职工特艘 莘若 干演 变过程 。人 本管理倡 导人既走 管理 的主体 又是 管理 的客律 , 认为组 织不 仅羹关心 其成 真的特质利苴. 更羹关心 其 自我价值 的实现。人本 管理羹 最贴近顾客, 满足顾 客 的需 求以厦 关心生 态环 境, 实施薛 色管理。概而 吉之. 其按 心思想是羹促使人 的全 面发展与成长。
学校管理人本思想论文
浅谈学校管理中的人本思想摘要:人本管理是现代管理理论发展的重要思想之一,它建立在对人的“自我实现”人性假设之上,它研究的核心问题便是调动人的积极性。
因此人本管理强调在各项工作中高度重视人的因素,正确认识人的价值,充分发挥人的主观能动性,以谋求人的自由、全面的发展。
关键词:人本管理以人为本学校发展管理者素质随着教育体制改革的深化,教师的职业制度正经历着一场深刻的变革。
校长负责制的启动施行,教师由原先的人事管理转变为人力资源管理,坚持以人为本,为教师创造最能发挥他们创造性的工作氛围,并为每个教师找到最适合自己的奋斗目标。
作为校长既要有教育管理能力和科学的管理方法,又要掌握“以人为本”的管理方法,将两者结合运用,并淡化前者,注重后者。
一、量才录用,知人善任目前广受关注的多元智能理论和新课程理论都认为人的个性特征是丰富而有差异的,每个人都具有优势智能,也都存在一定的弱势能力,“尺有所短”、“寸有所长”,这就要求学校管理者要有敏锐的观察力和实践探索精神,在工作中不断发现每个教师的兴趣、需要、优势和长处,充分考虑教师之间的个别差异,积极调整教育教学管理活动,创造相应的条件和环境,营造适宜每个教师发展的空间和氛围,根据教师的学识个性、爱好特长、能力水平,合理配置,优化组合,人尽其才,整体高效,从而做到最大限度地发挥每位教师的聪明才智,进而促进全体教师和整个学校的健康发展。
二、相互信任,尊重理解人本管理理论认为:人的工作积极性的调动,人的自我发展的完善,满足其需要是最基本的前提。
中学教师作为社会个体他的需要也是多方面的,但从目前教育发展状况和教师职业特征来看,我认为人格尊重、专业发展和自我实现是教师最为关注的内在需要。
学校管理者要根据学校实际情况,积极创造条件最大限度地满足教师的各种需要,并主动渗入丰富的人文元素,给教师以切切实实而又高质量的人本关怀。
1、管理制度刚柔相济,体现人文关怀过去,尽管我们也强调教师是学校的主人翁,管理要以教师为主体,但是,在学校管理中,还是过分地强调科学管理,强调量化考评,以严格的制度、冷冰冰、硬梆梆的数字去约束教师,教师工作的主动性、积极性和创造性受到严重的挫伤,这种管理,其本质还是一种见“物”不见“人”的非人本管理。
论科学管理理论中的人本主义管理思想
论科学管理理论中的人本主义管理思想论科学管理理论中的人本主义管理思想摘要:长期以来,人们对泰勒创立的科学管理理论众说纷纭、褒贬不一。
本文通过对科学管理理论的浅剖析,旨在说明泰勒的科学管理思想在强调"经济人"的同时,并未忽视工人作为"社会人"的一面。
科学管理理论不仅突出强调了人的重要性,也同时倡导各方利益的一致性和协调合作,蕴含着朴素但丰富的人本主义管理思想。
关键词:泰勒;科学管理理论;"经济人"假设;人本主义思想弗雷德里克・W・泰勒是西方古典管理理论的集大成者,他于1911 年发表了管理学巨著《科学管理原理》,标志着具有划时代意义的科学管理理论的诞生。
在书中,泰勒紧紧围绕"如何提高企业的生产效率"这一核心问题,系统阐述了科学管理的基本原理和原则。
这本管理理论的著作以其强大的生命力掀起了科学管理运动,推动了资本主义经济在20 世纪初的迅猛发展,泰勒由此被誉为"科学管理之父"。
一、科学管理理论基于"经济人"假设基础上的物本主义色彩英国著名古典经济学家亚当・斯密在《国富论》中提出了经济人假设,认为人的行为动机根源于争取最大经济利益的经济诱因,泰勒的科学管理理论就是在"经济人"假设的基础上所创立的。
它将人类的管理思想从抽象的经验管理发展到具体科学的标准化管理,在其所体现的人性假设上,物质刺激显得尤为重要。
在泰勒看来,任务和奖金构成了科学管理的结构上两个最重要因素,工人做工完全出自金钱的动机,或者是为了避免受惩罚。
因而在泰勒的管理思想和具体管理措施中,主要以金钱或处罚来调动和维持工人生产的积极性,从而提高工厂的生产率。
基于这一认识所提出的差别计件工资制,能者多劳、多劳多得的原则,最好的工人拿最高的工资等措施,归根到底都是在以经济刺激为主要手段督促和鼓励工人完成或超过定额,对于工人的思想感情和社会属性方面较少关注。
简论人本管理
体, 全面体现 了人本管理 的 目标 和宗 旨。 二 、 本 管 理 的 实质 人 我 们 在 人 本 管 理 的 定 义 中提 到 其 实 质 是 “ 心 ” 管 理 , 根 据 人 的 心 理 规 人 的 即 律 、 想 规 律 , 过 尊 重 人 、 心 人 、 善 思 通 关 改 人 际 关 系 的 方 法 , 好 授 权 与 激 励 , 是 搞 这 有 一 定 心 理 学 依 据 的 , 为 有 思想 的 人 十 作 分 复杂 , 理 学研究表 明 : 的行动 是 由 心 人 思 想 支 配 的 , 思 想 动 机 是 由需 要 引起 的 , 人 的每个行为都直接或间接 、 自觉 或 不 自 觉 地 为 了 满 足 某 种 需 要 。 当需 要 得 到 满 足 、 为 结 束 后 , 会 有 新 的 需 要 产 生 新 行 又 的 动机 , 引起 新 的行 为 , 由此 可 见 , 要 是 需 人 的积极性和主动性的根本动力 . 人 的需要 虽 然 是 多层 次 、 结 构 的 , 多 但 总的说来具有两重性 ,即物质需要和精神 需要 。 中物 质 需 要 是前 提 和 基础 , 本 管 其 人
关键 词 : 本 管 理 人 需要 激 励
人本 管理 的内涵 般认为 , 人本 管理 是一 系列 以人 为 中心的管理理论与管理实践活动的总称 , 具 体 地 说 ,人 本 管理 ”就 是 以人 为本 的 管 “ 理 , 在深 刻 认识人 在社 会经 济活 动 中作 用 是 的基础上, 突出人在管理中的地位, 实现以 人为中心的管理, 它包括 以下两层含义 : 一、 人本 管 理 是把 人 视 为管 理 的主 要 对 象及 企 业 的最重 要 资源 , 为人 在管 理 活动 中 占主 认 导地 位 , 理 活动 围绕 调动人 的积 极性 与 创 管 造力 展开 。管理 的构 成要 素~ 主客 体 、 内 外环 境 和 价值 取 向都 以人 的全 面 发 展 为准 则, 它是与“ 以物为中心 ” 的管 理思想 相对 应 的概 念 ( 位 作用 ) 地 。二 、 本 管 理主 要 人 是“ 心 ” 管 理 , 人 的 即根 据 人 的 心 理 规 律 、
试论企业人事管理中的人本管理思想的运用
发 的 重 要 基 础 , 在 人 力 资 源 管理 过 程 中,应按照 以人 为本的的思想规划企业 的人 力资 源 ,建 立优胜 劣 汰的 竞 争机 制 ,设 计 完 善 的 员工 激 励 奖 励制 度 ,加 强 员工 的培 训 。 【 关键 词 】
人 力 资源 ; 以人 为 本 ;制度
尽其所 能 。
3 、员工激励与薪酬制度设计。调动员 工 : 积 极性 ,使 其 围 绕 企业 的经 营 目 作的 标, 在其职责范围内最大的发挥其能力,实 现企 业效益 最 大 化。 人 力资 源 管理 的基 本 手段 有 四 个 :吸 引、保 留、激励 和开 发企 业 的人 力资源 ,其 中激励是核心。马斯洛的需求层次论 , 从人 的基 本 生理 需求 到高级 的 自我实 现需 求 , 从 心理到动机阐述 了人的不同需求, 人力资 对 源管理中员工激励提供了理论基础。 在具体 的 人力 资源管理 中 , 通过 激励 的手段 使 员工 的积极性 、 创造性发挥出来,认同和接受本 企业 的 目标 和价值 观 , 企业 产生 强烈 的归 对 属感 ,自身还产生荣誉感和成就感。 薪 酬 制度 设 计 合理 与 否是 企 业 能否 留 住人 才 , 一步 发展 的重 要工 作。 国 以来 , 进 建 _资制度是国家和各级政府统一制定并实施 [ 的,随着市场经济的发展 , 企业现在 已逐步 根据 自身需 要设 计薪 酬 制度 。 薪酬制度的设计必须考虑公平性 、竞 争 性 、激 励性 、经济 l 生、合理性 。在具 体实 践过程 中要从根本上搞活分配制度, 工资除 了保证作用外, 还必须进一步发挥它的激励 作用。 另外 , 工资应该是 √ 活的分配机制, 卜 根据能力、业绩、条『等渚多因素的变化, 牛 适当拉开差距, 并配之 以完整的分配考核体 系, 实行奖励与处罚,最终体现工资的激励 作用 。 4 、企业 员工 的培 训与 发展 。企业 员工 的培训 与发展是企 业人 力资源开 发的重要 内 容。 通过对员工的培训可以帮助员工充分发 挥 和 利用人 力资 源潜 能 , 更大 程 度地实 现 自 身价值 , 提高工作满意度, 增强对企业的归 属感和责任感。同时, 员工的培训也是企 对
[原创]管理学论文----论人本原理
管理学论文论人本管理进入知识经济时代,知识型员工在组织员工中的比例增加并呈上升趋势,员工需求开始关注精神和社会需求,并呈现多样性。
人本管理适应时代发展应运而生,在吸引与留住人才,提高组织绩效等方面发挥着巨大作用。
管理理论的发展,在经过三个阶段之后已出现了第四阶段,即对人的认识有了升华,提出人是最重要的资源,最宝贵的财富。
全面理解人本管理的内涵及精髓,建立以人为本的管理工程和机制,是时代的要求,企业成功的关键。
一、人本管理的内涵所谓人本管理,就是以人为中心的管理思想。
不同于“见物不见人”或把人作为工具、手段的传统管理模式,而是在深刻认识人在社会经济活动中的作用的基础上,突出人在管理中的地位。
具体来说,主要包括如下几层涵义:(1)依靠人——全新的管理理念。
人是社会经济活动的主体,是一切资源中最重要的资源。
归根到底,一切经济行为,都是由人来进行的;人没有活力,企业就没有活力和竞争力。
因而必须树立依靠人的经营理念,通过全体成员的共同努力,去创造组织的辉煌业绩。
(2)开发人的潜能——最主要的管理任务。
人们通常都潜藏着大量的才智和能力。
管理的任务在于如何最大限度地调动人们的积极性,释放其潜藏的能量,让人们以极大的热情和创造力投身于事业之中。
我们目前所进行的改革,从根本上说,正是为亿万人民聪明才智的充分发挥创造良好的环境和机制。
(3)尊重每一个人——企业最高的经营宗旨。
每一个都是具有独立人格的人,都有做人的尊严和做人的应有权利。
人们常常把尊严看作是比生命更重要的精神象征。
我国是社会主义国家,理所当然地应当使人受到最大的尊重,使人的权利得到更好的保护;不允许任何侮辱人格、损害人权的现象存在。
作为一个企业,不仅要尊重每一名员工,更要尊重每一位消费者、每一个用户。
因为一个企业之所以能够存在,是由于它们被消费者所接受、所承认,所以应当尽一切努力,使消费者满意并感到自己是真正的上帝。
(4)塑造高素质的员工队伍——组织成功的基础。
人本管理的思想、理论及方法
人本管理的思想、理论及方法在企业经营管理活动中,人是管理活动的主体,也是管理活动的客体。
在管理的主体和客体之间有着人、财、物、信息等管理活动和管理联系,正是这些活动才使企业管理的主体与客体发生着紧密依存、相互联系的管理关系。
管理关系是人的关系,首要的管理是对人的管理。
(1)管理主体 作为管理主体,人必须要有管理能力,并拥有将管理知识、技能和能力付诸管理实践的权威和权力。
管理能力包括管理主体对企业问题的观察、判断、分析、决策的特质力。
不同层面的管理主体对上述能力的要求各有不同。
此外,管理主体还必须具备从事管理活动的权威和权力。
(2)管理客体 管理客体是接受管理的人、财、物、信息,是管理主体施展管理活动的对象和不可缺少的因素。
管理客体可分人与物两类。
财与信息是以物质的衍生形态存在的,因此可以列入物一类。
由于接受管理指令的第一对象是人。
因此人是第一管理客体。
人是整个管理活动中最能动、最活跃的因素,因此作为管理客体,人具有客观性、能动性的特征。
作为管理客体,其客观性除了作为生物体而客观存在之外,其知识、技能、欲望、价值倾向、思维定势等因素,相对于管理主体而言,是一种客观存在物。
同时,人作为管理客体,从来不是消极地领受管理主体的作用、影响和管理指令,而表现出主动或被动、或全部或部分地遵从管理主体的要求,甚至可以漠视或抵制管理主体的管理指令。
再者,管理主体与管理客体作为生物体的同质性,决定了管理客体与管理主体的相关性。
这种相关性能够有助于客体人理解、协助主体人的管理工作,也可能会抵制主体人的指令,尤其是当客体人有自己的主见、有非正式组织目标和设想中的管理主体时,更是如此。
(3)管理关系 由管理主体和客体的相关性,得出管理中的首要问题是对人的管理、对人的行为的管理。
这是确立人本管理基本架构的必要前提,也是对人本管理中管理主体应当在管理诸要素的认识方面最基本、最核心的要求。
从客观上分析,这种相关性在企业的生产过程中则形成一种生产关系,具有一定的客观性,反映生产方式和管理方式的管理关系,实质上是生产过程和管理过程中的人与人的关系。
如何理解以人为本的管理理念
如何理解以人为本的管理理念以人为本,就是以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,让发展的成果惠及全体人民。
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篇一:以人为本的实质是什么呢?胡锦涛指出:“坚持以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,让发展的成果惠及全体人民。
”这就说明,我们党提出的以人为本,其实质就是以最广大人民群众的根本利益为本。
所谓工作“以人为本”是强调实际工作中要以人为管理工作的出发点,强调对人性的理解,尊重人、关心人、爱护人、培养人、教育人,树立以人为中心的管理理念。
我对在实际工作中如何体现“以人为本”的思考是:关注人的需求,凝聚人的智慧,激发人的潜能,提升人的技能,促进人的发展。
(一)关注人的需求管理学告诉我们:心理学、社会学、行为科学等大量研究表明人是复杂的。
因此,管理者必须首先了解人的需求。
首先要了解清楚员工在物质上的需求,比如,要关心员工的工资待遇、工作环境、交通、劳保福利等等;同时,还要了解清楚他们在精神上的需求。
关心他的个人发展目标在那里,他的人生理想是什么等等。
这样关心了解员工的物质和精神需求,并且爱护、培养和帮助他们,员工会觉得领导和他们之间的沟通有诚意,他就会产生出强烈的团队归属感和集体认同感。
(二)凝聚人的智慧人都有愿意展现自己智慧的冲动,但是在具体的管理活动之中,面对系统的、复杂的问题,单个人的智慧又显得是如此的渺小,甚至于人人都觉得自己的智慧是那么的微不足道。
因此大家就会比较的压制自己的智慧本能的发挥。
如果实施以人为本的管理,把他们的聪明才智的发挥于与个人发展和团队发展有机的结合起来,采取一些适当的激励措施,个人的智慧就可以在集体中得到巨大的激发,形成一个智慧风暴,许多问题都将迎刃而解。
人本管理思想在企业管理中的应用
人本管理思想在企业管理中的应用一、摘要本文结合实际工作中遇到的情况,对企业管理中存在的一些问题做了探讨,给出了解决的措施,办法和注意事项。
二、关键词:人本管理;途径目录前言 (2)一.人本管理思想概述 (3)1.人本管理思想基本内涵和特征 (3)2.人本管理的基本内容 (3)二.人本管理的重要意义 (4)1.人本管理思想的运用大大发挥了劳动者的积极性 (4)2.人本管理思想决定了现代企业管理的走向 (4)3.人本管理思想是现代化管理的物质保证 (4)三. 当前部分企业人本管理存在的问题及解决途径 (5)1.我国部分企业人本管理存在的问题 (5)2.企业人本管理的实现途径 (6)四.结论 (7)五.谢辞 (8)六.参考文献 (9)前言本次实习的目的是通过实际中对企业管理的接触,了解企业管理在企业中的运用,学会企业管理具体的运作模式;在实习中以领会企业管理中人本管理的内涵,应用,以及现在企业中存在的问题为实习的任务。
在公司实习中我主要以企管部的部长主力的身份参与公司的管理与学习,公司所有的关于员工的培训、生活、娱乐等所有活动的组织与举办我都身体力行,在实习中我协助部门管理,落实具体事件的实施,在工作外我和企业的员工以及各个管理人员积极交流,听取他们对企业的意见与建议,并在具体管理中落实员工提出的合理的建议。
在知识经济时代,决定企业成功的关键因素在逐步转入人力资源,实施人本管理,深受越来越多的企业所推崇。
人本思想的诞生及在企业中的应用,使企业管理从以优化资本为目的管理转变为以优化人员为目标的管理,这是当代企业管理的一大进步。
人本管理是以人为核心,充分发挥人的主观能动作用和创造精神的科学管理方式,是企业管理的最高境界,弄清楚人本管理的内涵以及本质,对于人本管理在人才管理,尤其是高等人才管理中的作用具有重大的实践意义。
当然,虽然有些企业也提出了“以人为本”的口号,但在具体的做法上却往往存在很多问题。
在现实社会中,凡是重视人本管理的企业,企业就充满生机和活力,反之就处于呆板和沉寂状态。
人力资源管理理论
二、人力资本理论
“资本”一词的基本涵义是:人们通过一定的投资活 动而获得利润的手段或能力。 人力资本是与物力资本相对应的概念,全资本的概念 应当包括人、物两个方面,即人力资本和物力资本。 所谓人力资本,是指凝聚在劳动者身上的知识、技 能及其所表现出来的能力。这种能力是生产增长的 主要因素。它是具有经济价值的一种资本。
人性假设理论:
经济人——x理论 社会人——? 自我实现人——y理论 复杂人——超y理论
利克特第四系统
利用——命令的
温和——命令式的 商议式的 集体参与的
(二)人本管理思想的管理机制
1、激励机制
(1)合理分配。 工作的分配要考虑到员工的特长和爱好; 清代诗人顾嗣协的《杂兴》诗 —“骏马能历险,犁田不 如牛。坚车能载重,渡河不如舟。舍长以就短,智者 难为谋。生材贵适用,慎勿多苛刻。” 工作的分配要激发员工内在工作热情。 (2)合理赏罚。 其一赏得合理;公平理论。 其二罚得合情:发挥火炉效应——只要你挨它,它就会 烫着你,谁都不会有例外 (3)合理批评与表扬。 注意场合与方式。 (4)合理培训。
4、公正的评价体系。 公司坚持论功定酬原则,并对员工进行公平、公开、 公正的绩效考核,使员工无形中产生了只有努力学习、 奋进,才能获得加薪的机会的潜在动力。 5、真正的人格尊重 公司对人的尊重主要是通过“肯定个人尊严”活动体 现出来的。人的尊严被定义为:实质性的工作,了解 成功的条件,有充分的培训并能胜任工作,在公司有 明确的个人前途,及时中肯的反馈,无偏见的工作环 境。每个季度,员工的直接主管会与其进行单独面谈, 就以上六个方面或更广的范围进行探讨,在双方取得 共识后,员工会将自己对以上六个方面的评价输入一 个全球性的电子系统中供总公司汇总并存档,充分体 现了对员工人格的尊重。
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2.开发人的潜能。生命有限,智慧 无穷,人们通常都潜藏着大量的才智和 能力。管理的任务在于如何最大限度地 调动人们的积极性,释放其潜藏的能 量,让人们以极大的热情和创造力投身 于事业之中。
企业文化建设所形成的企业员工 自觉的自我管理,使员工在特定的工作 岗位上创造性地区工作以达到企业目 标,同时把自己塑造成一个全面而自由 发展的人,这是企业人本管理体制的最 高目标,也是人本管理体制的真正要 旨。
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[关键词] 人本管理 人性 管理模式
人本管理思想是管理理论发展史 上的一次重要理论创新。当前,我国经 济处于由初级市场经济向完善市场经济 过渡阶段,企业管理实务界迫切需求一 种新的能够对实务界管理进行有效指导 的管理新理论。人本管理突破传统管理 理论的界限,从新的视角重新审视人、 研究人,将人性看作人最本质的东西, 对管理理论加以创新,具有重要的理论 意义,同时对企业界也具有重要的现实 意义。
采取一定措施激发个体的动机,开发个 体员工的潜能,使个体产生一种内在动 力,朝向所期望的目标前进的过程。激 励包含着三个相互联系的关键性因素: 需要、潜能和目标( 个人目标和企业目 标)。
人本管理中激励的人学基础需要, 是人的现实存在的本性,是人的生存发 展对环境、对象和自身活动的一种依赖 关系,是人的生命存在的一种方式,有 需要才会有人的生命,没有需要就意味 着生命的终止。提高员工自身能力,促 进员工全面发展才是人本管理中激励的 更重要的任务。实行人本管理的企业, 都应帮助员工制定职业生涯发展计划, 从动态的企业目标和企业结构的指导 下,考虑员工个人的因素,从员工整个 个人职业生涯来设计人力资源开发和配 置,以求得企业发展与员工发展的协调 统一。
2.社会人假设。20 世纪30 年代哈 佛大学教授梅奥等通过著名的霍桑试验 发现:劳动效率不仅受物理和生理因素 影响,而且与社会和心理因素关系更 大。因此,人们在工作中得到物质利益 固然重要,但作为高级的社会生物,人 际关系对人的工作积极性影响更大,人 们工作的最大动力来自满足社会和心理 需要。
3.自我实现假设。美国心理学家马 斯洛曾说:“音乐家必须演奏音乐,画家 必须绘画,诗人必须写诗,这样才能使 他们感到最大快乐。人们能做什么,就 应该做什么。我们把这种需要称为自我 实现”,是人类需求的最高层次。“自我 实现人假设”认为人都期望发挥自己的 潜能,表现自己的才能,由此获得最大 的满足。
一、中西人本属性评述 要做到以人为本,人本管理,首先 就要了解人的属性或人性。中西方学者 在对人性的研究过程中,表现出很大的 差异,这些差异总的来说,主要是围绕 着人性善恶之归属。 (一)中国史上人性之假说 东汉王充在《论衡本性》中指出世 硕最早提出“性善恶相混论:以为人性 有善有恶,举人之善性,养而致之则善 长;性恶,养而致之则恶长。如此,则 性各有阴阳,善恶在所焉。故世子作《养 书》一篇。”后世杨雄、司马光等亦持此 说。孟子批评了告子,系统提出并论证 了“性善论”。《孟子·告子上》说:“无 隐之心,非人也;无善恶之心,非人也; 无辞让之心,非人也;无是非之心,非 人也。恻隐之心,仁之端也;羞恶之心, 义之端也;辞让之心,礼之端也;是非 之心,智之端也。人之有四端也,犹其
四、人本管理思想主要模式 企业人本管理的思想理论、制度设 计和管理行为三个方面的结合,使企业 以人为核心的管理活动具有了不同的实 践表现,从而形成多样的人本管理模 式。 1.管理激励。企业人本管理中的激 励既是企业或个人的一种行为,又是个 体员工一系列心理状态所组成的过程, 它是指管理主体依据个体员工的需要而
4.复杂人假设。也称权变人,认为 随着生活条件变化和人的发展,人们会 因人、因事、因时、因地不断变化出多 种多样的需要;各种需要相互结合,形 成动机和行为的多样性。因此不能把复 杂多变的人归为一类,没有适用于一切 人的人性模式,管理的方式也必须随机 应变和因势利导。
清华大学张德教授主编的《组织行 为学》认为:“孟子的‘性善论’和现 代管理理论中的‘自我实现假设’有一 定的相似之处,荀子的‘性恶论’和西 方管理理论中‘经济人假设’十分接 近。”王德明等编著的《管子十日谈》等 很多译述《管子》的专著,都将《管子》 与西方提出经济人假设的古典经济学之 父亚当·斯密和科学管理之父泰勒相提 并论。
工商管理
DEVELOPMENT RESEARCH
论人本管理思想
耿庆峰
[内容提要] 所谓的人本管理就是以人为本或以人为中心的管理。对人性的探讨是研究人本管理的基础; 人本管理模式与其它管理模式存在着很大差别,理解这些差别是有效理解人本管理思想内涵的重要条件;对 人本管理模式具体表现形式的深刻理解是实施人本管理的必要之路。
有四体也。”孟子认为仁义礼智“四端” 与生俱来,是善的开端和萌芽,也是人 与禽兽的分水岭。通过“养心”、 “寡欲” 的道德修养,善端不断扩充发展,就成 为“四德”。“四德”发展到完美程度, 就达到圣人境界,故“人皆可以为尧舜” (《告子下》) 。《荀子·性恶》说:“今人 之性,饥而欲饱寒,寒而欲暖,劳而欲 休,此人之惰性也”,并提出“隆礼”、 “重法”、“礼法”结合的思想,被韩非、 李斯等人发展成为法家“法治”思想的 理论基础。
3.企业文化建设。企业文化是指企
业组织在其所处的特定环境中,逐渐形 成的共同的价值标准、行为准则、基本 信念以及与之相应的制度载体的总和。 企业文化是一种人本管理的理念,即肯 定人的主观能动性,以文化引导为手段 激发员工的自觉行为,企业文化的现实 手段是营造和谐的环境氛围,形成以人 为主体的人本文化,通过实施软管理, 构建企业价值观。
三、人本管理思想内涵 所谓“人本管理”,顾名思义,就是 以人为本或以人为中心的管理。这是针 对西方曾一度盛行的“以物为本”的管
84 发展研究 / 2008年 第3期
DEVELOPMENT RESEARCH
工商管理
理思想而提出来的。它不同于“见物不 见人”或把人作为工具、手段的传统管 理模式,而是在深刻认识人在社会经济 活动中的作用的基上,突出人在管理 中的地位,实现以人为中心的管理。具 体来说,主要包括如下几层涵义:
(二)西方人性之假说 美国心理和行为学家埃德加·沙因
将西方人性理论归纳为四种假设: 1.经济人(X) 假设。这是西方古典
经济学和泰勒科学管理理论的出发点, 认为人的行为是为了获得私利,工作的 目的是为了获得经济报酬,因而应采用 “胡罗卜加大棒”,即物质刺激与控制监 督惩罚的管理方式相结合,构成“任务 管理”模式。
3.尊重每一个人。每一个人作为大 写的人,无论是领导人,还是普通员工, 都是具有独立人格的人,都有做人的尊 严和做人的应有权利。无论是东方或是 西方,人们常常把尊严看作是比生命更 重要的精神象征。
4.塑造高素质的员工队伍。一支训 练有素的员工队伍,对企业是至关重要 的。每一个企业都应把培育人、不断提 高员工的整体素质,作为经常性的任 务。
5.人的全面发展。改革的时代,必 将是亿万人民精神焕发、心情舒畅、励 精图治的时代;必将为人的自由而全 面发展创造出广阔的空间。
6.凝聚人的合力。组织本身是一个 生命体,组织中的每一个人不过是这有 机生命体中的一分子,所以,管理不仅 要研究每一成员的积极性、创造力和素 质,还要研究整个组织的凝聚力与向心 力,形成整体的强大合力。
2.员工参与和民主管理。员工参与 指的是企业组织通过鼓励员工参与企业 的决策工作,从而发挥员工的所有能 力,以使得员工和企业共同得到发展的 一种人本管理的模式。这种管理模式的 具体形式主要有三种:参与式、代表参 与式和质量圈。
参与式是让下级在很大程度上分 享其直接监管者的决策权,它被推崇为 治疗员工士气低落的一剂妙药。参与式 允许最了解工作的人参与决策,结果可 能是更完善的决策;员工工作中的相互 依赖也需要和其他部门与工作单位的人 共同商议,这增加了对群体会议的需要 以解决共同影响他们的问题;参与管理 还可以增加对企业的承诺,如果员工参 与了决策过程,在实施决策时他们便不 会反对这项决策;并且,参与为员工提 供了内在报酬,它会使员工工作更有趣 和更有意义。代表参与不是让员工直接 参与决策,而是让员工中的一部分代表 进行参与的民主管理的具体形式。代表 参与的最大价值只是象征性的,如果管 理者对改变员工态度或提高企业绩效感 兴趣,代表参与并非最佳选择。质量圈 是指把员工划分成对产品质量负责的小 组,让他们定期会面讨论质量问题,探 讨问题的成因,提出解决建议以及实施 纠正措施的民主管理形式。