社 区 矫 正 实 务

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社区矫正工作总结

社区矫正工作总结

社区矫正工作总结社区矫正工作总结范文三篇篇一:社区矫正工作总结我所社区矫正工作在各级领导的不断关心指导下,本月工作顺利开展,对本月工作进行总结和阶段性梳理,旨在理清工作思路、改进矫正措施、提高工作实效。

一、基本情况目前,我所登记在册的矫正对象有4名,其中缓刑对象4名,2015年5月累计矫正对象27名,期满解矫23名。

5月份,我所社区矫正工作详细情况如下:1.组织召开社区矫正工作领导小组会议1次,其议题分别为“布置社区矫正排查工作,切实维护五一期间社会稳定”。

根据上级的要求,为确保五一期间社会和谐稳定,我所于4月27日对辖区内的4名矫正对象进行集中教育,学习了《社区矫正对象考核奖惩办法》和《社区矫正工作实施意见》等相关规定,要求矫正对象要认真接受司法所的管理和教育,按时到司法所报到,自觉汇报思想动态,平时加强对法律知识的学习,服从监督,遵守矫正规定,争取早日解除矫正,做一名遵纪守法的公民。

2.积极发动责任心强的离退休老党员、老干部、老教师加入矫正志愿者行列,利用该群体进行社区化监控,有事即报,实时监控,切实发挥矫正志愿者工作队伍实际作用。

3.组织各类排查工作两次,重点对矫正对象、刑释解教人员目前生活、工作、家庭情况进行全方位摸底,通过综合各方面信息对矫正对象、刑释解教人员内心动态做出评估。

全面掌握其基本情况,制定《矫正个案》,逐人建立档案;为每名矫正对象确定1名工作人员和2-3名志愿者组成帮教小组,负责全程监督、教育、管理;要求矫正对象每周进行口头或电话汇报、每月进行书面汇报,并坚持做到六个必须,即矫正工作初期必须与矫正对象见一次面、必须进行一次谈话、必须建立一份档案、重大节假日必须上门走访、矫正对象思想波动时必须过问、矫正对象本人及家庭出现困难时必须在政策范围内帮困解难。

尤其是在与矫正对象第一次见面时,当面向其宣读《社区矫正宣告书》,由矫正对象签订《接受社区矫正保证书》,牢固树立和强化其服刑意识。

社区矫正理论与实务研讨会综述

社区矫正理论与实务研讨会综述

矫正理论与实务研讨会于 2 0 年 l 月 2 ~2 在上海政法学 院召开。会议 主题是 :“ 09 1 7 8日 瓶颈突破与
前景展 望” ,指导 思想是 :总结 交流试 点省 、市 、区社 区矫 正工 作的 经验 和特 色 ;找 出试 点 中存在 的
带有共性 的突 出 问题 并提 出相 应对 策. 探讨 与社 区矫正 工作相 关 的理 论 问题. 动社 区矫正法 制建设 推 的发展 与完善 ;扩大对 社 区矫 正的 宣传 和影 响。会议议题 分述 如 下 :
的政治 、经济 、文化 和社 情 的现状 , 自存在 优缺点 , 在全 国不 具有普 适 性 。 如 云南 的乡村 以山 各 但 例
收稿 日期 :2 1 - —24 0 0 02
作者简 介:武玉红 ,上海政法学院教授 ; 刘
l0 4
强 , 海政 法学院教授。 上
高 坡陡 、少 数 民族 杂 居 、贫 困人 1基 数 大为基 本 特征 , 区矫正 工作 同其他 省份 相 比较 具有 特殊性 。 2 1 社
20 年最 高 人 民法 院 、最 高 人 民检 察 院 、公安 部 、司法 部 ( 03 以下简称 “ 院两 部 ” 两 )联合 下发 的
工作经验总结
江苏省在试 点 中注重关 键环 节的把握 , 建立 以审前调 查和风 险评估 为主 要 内容 的社 区矫 正评估体
系 , 过对社 区服 刑人 员 的人身 危 险性 预 测评估 ,严 把社 区矫正 “ 口关 ” 通 入 ,也为 实施 针对性 监督 管
理、 个别化 教育矫 正 以及 人性化 帮扶 解 困, 制和 减少社 区矫 正对象 重新犯 罪提供 了科学 的风 险依 据 。 控 浙江 省大力 推广 和运用 “ 枫桥 经验 ”的基 本精 神 , 坚持 以社 区矫正 机制 建设 为 抓手 , 点工作健康 有 试 序 发展 。 他们 探索 形成 了社 区服 刑人 员 “+1 监管模 式 , 5 ” 即每 名社 区服 刑人 员 由司法 所工 作人员 、 乡 镇 ( 街道 )驻 ( )村 干部 、社 区 民警 、村居 ( 区)工作 人员 和服 刑人 员家属 五 方面力 量进行结 对 联 社 监管帮 教 , 步健 全 了监 管 、教 育 、帮扶机 制 , 逐 同时加 强 司法所建 设 以及财 政保 障 。上海 市探索建 立 三支队伍:以司法行 政 工作 人 员为 主体 的刑罚执 行 队伍 , 以社会 工作 者为 主体 的专 业化帮教 队伍 , 以 社 会帮教 志愿者 为 主体 的志愿 服务 队;探索 构建三 大支持 系统: 区服刑 人员 的生 存支 持系统 , 社 心理 支持系统 , 会 支持系 统 。 上海社 区矫正试 点 中 , 会工 作者扮 演 了重 要的 角色 。与会代表 还就社 社 在 社 会工作者 参与 社 区矫正 的现 状及 存在 的 问题 进 行 了分 析 。重 庆市司法 局 通过 采取 “ 38 ”工作模 式 159

社区矫正工作总结

社区矫正工作总结

社区矫正工作总结社区矫正工作总结120__年山嘴子镇社区矫正工作在镇党委、镇政府的领导下,在县司法局强有力的指导下,各成员单位及相关部门的支持下,社区矫正工作稳步推进,积极探索创新,狠抓措施落实,并取得了一定成效。

全镇现有矫正服刑人员八名,缓刑七人,管制一人。

接管的矫正对象未出现一例漏管,脱管现象。

现总结如下:一、矫正工作的开展情况:(一)构建健全机制,确保社区矫正工作顺利进行。

1、建立完善领导组织机构、落实经费保障。

我镇社区矫正工作小组由镇政法委书记王立新任组长,和山嘴子派出所副所长张强及司法所所长梁建文为副组长。

经费保障构入财政预算,保障了社区矫正工作的正常开展。

2、建交分工负责的协作机制。

山嘴子司法所召开了社区矫正会议,在会议上明确相关部门的责任、义务并要8个村委会中,各村(居)委会明确一名分管领导和一名工作人员为社区矫正联络员,负责处理涉及本村的社区矫正相关事宜。

各成员单位在分工负责的基础上,密切配合,相互协作,积极发挥职能优势,有效促进社区矫正的开展。

(二)构建平台,严格管理,确保试点工作科学规范运行。

1、山嘴子镇司法所设置了专门的社区矫正办公室,为矫正对象开展学习、谈心、汇报思想情况等活动提供了固定的场所,为社区矫正工作的顺利开展提供了保障。

2、进一步贯彻工作制度。

统一贯彻了社区办公室工作制度、接收登记制度、监督管理制度、培训制度、会议制度、档案管理、手机使用制度等制度,并严格执行各项制度规定,依法矫正。

在此基础上,又重点加强了三个方面的制度建设。

一是结合社区矫正工作行为,建立了请示报告制度。

二是建立了信息宣传、统计手机使用管理等制度,并定期向县矫正办上报各项信息和数据。

三是建立了请销假、谈话制度,对请销假的矫正人员要求到县司法局矫正办报到请、销假。

3、规范工作流程。

(一)加强组织领导,夯实矫正工作基础。

我司法所社区矫正领导小组高度重视社区矫正工作,充分认识做好这项工作的特殊性和重要性,切实加强工作领导,落实工作责任,按照分级管理原则,层层抓落实。

社会矫正工作活动方案

社会矫正工作活动方案

社会矫正工作活动方案社会矫正工作活动方案1一、指导思想坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实党的十九大精神,全面落实科学发展观,不断探索、完善具有中国特色的社会主义刑罚执行制度,整合并充分利用社会各方面力量和资源,进一步加大对非监禁刑罪犯的监督、管理和教育、矫正力度,提高罪犯的教育改造质量,预防和减少重新犯罪,充分发挥社区矫正工作的职能作用,全力维护社会稳定,为建设"和谐南阳"、"法治南阳"创造良好的社会环境。

二、工作原则按照"依法规范、积极稳妥、协调配合、质量为本"的工作原则,推进社区矫正工作的稳步开展,始终坚持"矫正为本"的原则,教育矫正转化每一名矫正对象。

三、工作目标(一)提高教育矫正质量,加强对矫正对象的监督管理,使所判刑罚得到有效执行,确保社区矫正对象不失控、不漏管,力争减少或杜绝重新犯罪,确保社会稳定。

(二)规范和建立一支相对稳定的社区矫正志愿者队伍,并加强对社区矫正志愿者的培训工作;(三)组织社区矫正对象参加公益劳动。

根据矫正对象的身体和技能状况,安排一定时间的公益劳动,公益劳动情况记入社区矫正对象的个人档案,作为考核、鉴定与奖惩的依据;(四)加强对社区矫正对象的集中教育工作。

根据不同时期出现的新问题,对社区矫正对象开展集中教育活动,提高社区矫正对象遵纪守法和自控能力,提高矫正质量。

四、工作措施(一)在完成矫正对象衔接工作的基础上,对现有矫正对象再次进行摸底、调查。

对矫正对象按犯罪性质、矫正期限及刑罚的不同,分别进行谈话了解,了解他们的社会背景和家庭情况,详细记录每个矫正对象目前的思想状况,掌握第一手资料。

(二)根据各个对象的不同情况分别制定矫正方案,建立健全个人档案,按照不同类型记录区分。

进一步完善档案台帐管理制度,做到整洁、规范、资料齐全、查找方便,按照矫正对象一人一档的要求,建立每名矫正对象的个人档案,及时、规范完善相关资料并录入移动信息平台。

社会工作_实务——_矫正社会工

社会工作_实务——_矫正社会工
精品课件
社区矫正
1.缓刑、假释、监外执行人员的观护 2.院舍训练的组织管理 中途家庭、 寄养家庭、教养院、感化院 3.社会服务计划的执行 无偿劳动或服务
精品课件
四、刑满释放后的社会工作(更生保护) 目的:顺利渡过释放后的最初阶段 1.提供住宿场所,并在住宿中提供监管和辅
导服务,帮助刑释人员顺利完成由监禁环境 向开放社会的过渡; 2.提供就业,就学辅导,帮助养成工作和学 习的意识和习惯; 3.提供生活辅导和医疗保健转介服务,帮助 其养成良好生活习惯。
精品课件
日本矫正社会工作制度是当代资本主义国家 中最成功和最有效的。
1947和1949日本分别制定了《恩赦法》和 《犯罪者预防更生法》 《更生紧急保护 法》、《缓刑执行者保护观察法》、《少年 法》、《少年院法》、《妇女辅导法》、 《儿童福利法》、《轻犯罪法》
精品课件
香港的矫正社会工作制度主要是在20世纪30 年代从英国引进
在监服刑者了解外面世界的信息 2.通过开通电话、组织家属探访、走访罪犯家庭、
倡导放假制度等方式,尽可能扩大罪犯与外部社会 的联系沟通,避免因监狱封闭环境而造成罪犯社会 化过程阻断现象的发生。 3.动员社会志愿人士,与在监服刑人员建立结对帮 教关系,用真情感化在监服刑罪犯,同时也为其日 后重返社会构建良好的社会网络。
精品课件
二、监禁场所中的社会工作 监狱的惩罚、隔绝和威慑功能造成的两方面
作用:抗拒或改过 调动罪犯自身的潜能以及社会资源,引导罪
犯向积极方向转化 消除或减弱罪犯思想和行为上的负面因素,
加强其同社会的联系沟通
精品课件
三、社会矫正中的社会工作 社区矫正是指以社区为基础的矫正、治疗罪
犯的措施,包括缓刑、假释、社会服务、中 途宿舍等各种在社区执行的、非监禁性的刑 罚制度。社区矫正是矫正社会工作者最主要 的工作领域。

安徽省社区矫正实施细则试行

安徽省社区矫正实施细则试行

安徽省社区矫‎正实施细则(试行)第一章总则第一条为依法‎规范实施社区‎矫正,将社区矫正人‎员改造成守法‎公民,根据《中华人民共和‎国刑法》、《中华人民共和‎国刑事诉讼法‎》、《中华人民共和‎国监狱法》和最高人民法‎院、最高人民检察‎院、公安部、司法部《社区矫正实施‎办法》等有关规定,结合安徽省社‎区矫正工作实‎际,制定本细则。

第二条社区矫‎正是指将符合‎法定条件的罪‎犯置于社区内‎,由司法行政机‎关社区矫正机‎构在社会工作‎者和志愿者的‎参与下.. ,在有关部门、村(居)民委员会、社会团体、民间组织、社区矫正人员‎所在单位、就读学校、家庭成员或者‎监护人、保证人等助下‎,在判决、裁定或者决定‎确定的期限内‎,矫正其犯罪j‎心理和行为恶‎习,促使其顺利回‎归社会的非监‎禁刑罚执行活‎动。

第三条社区矫‎正人员,包括下列罪犯‎:(一)被判处管制的‎;(二)被宣告缓刑的‎;(三)被栽定假释的‎;(四)被决定、批准暂予监外‎执行的。

第四条社区矫‎正的任务是:(一)依据刑法、刑诉法等有关‎法律、法规和规章等‎,对社区矫正人‎员的监督和管‎理;(二)采取多种形式‎,对社区矫正人‎员进行思想教‎育、法制教育和道‎德教育,矫正其不良心‎理和行为,促使其成为守‎法公民;(三)通过各种途径‎,帮助社区矫正‎人员解决在就‎业、生活和心理等‎方面遇到的困‎难,以利于其提高‎社会适应能力‎。

第五条开展社‎区矫正工作应‎当坚持专门机‎关与社会力量‎相结合。

司法行政机关‎负责指导管理‎、组织实施社区‎矫正工作。

人民法院、人民检察院、公安机关与司‎法行政机关密‎切配合,依法履行职责‎。

有关部门、村(居)民委员会、社区矫正人员‎所在单位、就读学校等协‎助司法行政机‎关开展社区矫‎正工作。

社会工作者和‎志愿者在司法‎行政机关的组‎织指导下参与‎社区矫正工作‎。

社区矫正人员‎的家庭成员或‎者监护人、保证人等承担‎相应的监督、教育和保证责‎任。

社区矫正理论与实务讲解课件

社区矫正理论与实务讲解课件

实施矫正
按照矫正计划,采取多种手段 对罪犯进行矫正,如心理咨询 、教育辅导、职业培训等。
监督与评估
对罪犯的矫正情况进行监督和 评估,及时调整矫正计划,确
保矫正效果。
社区矫正的方法
心理矫治
通过心理咨询、心理治 疗等方式,帮助罪犯改 变不良心理和行为习惯

教育辅导
提供文化知识、职业技 能等方面的教育辅导, 提高罪犯的素质和能力
05
社区矫正的案例分析
成功案例分享
成功案例一
社区矫正对青少年犯罪者的帮助
成功案例二
社区矫正对毒品犯罪者的帮助
成功案例三
社区矫正对家庭暴力犯罪者的帮助
成功案例四
社区矫正对性犯罪者的帮助
典型案例剖析
典型案例一
社区矫正对暴力犯罪者的帮助
典型案例四
社区矫正对网络犯罪者的帮助
典型案例二
社区矫正对经济犯罪者的帮助
社区矫正理论与实 务讲解课件
contents
目录
• 社区矫正概述 • 社区矫正的理论基础 • 社区矫正的实践操作 • 社区矫正的挑战与对策 • 社区矫正的案例分析
01
社区矫正概述
社区矫正的定义
社区矫正是指将罪犯置于社区环境中,通过监督、教育、辅导、矫正等措施,帮助 罪犯回归社会、减少再犯罪风险的非监禁刑罚执行方式。
社区矫正与监禁矫正相对,共同构成了刑罚执行的两大体系。
社区矫正旨在促进罪犯的再社会化,减少对社会的危害,同时也有助于减轻监狱负 担,提高行刑效率。
社区矫正的起源与发展
01
社区矫正起源于19世纪末的美国。
02
当时,由于监狱人满为患,为了缓解监狱压力,同时出于对罪犯人权 的关注,人们开始探索非监禁刑罚执行方式。

我国社区矫正的现实问题及探索

我国社区矫正的现实问题及探索
犯罪 情节 轻微 、 社会 危害 性较小 、 主观恶性 不大 的犯 罪分
子, 特别 是那些 未成 年犯 、 初犯 、 偶犯 、 过失 犯 , 过侦 查 、 经 起诉 和审判 阶段 , 们 的多 数人 能够 认 识 到 自己的犯 罪 他 行为 的性质 和危 害性 , 有必要 判处监 禁送人 监狱 , 没 以剥 夺 自由 。在 监狱执 行刑 罚 的犯 罪人 员 , 的能 够认 罪伏 有 法, 悔过 自新 , 回归 社会后 , 致再 犯罪 , 没有 必要 继续 不 就 留置在 监狱 执行 “ 剩余 刑罚 ” 。在 这 种情 况 下 , 施社 区 实
和健 康发展 具有 重要 的 意义 。
关键 词 : 区矫 正 ; 社 法律 制度 ; 索 探
论文 编码 : o:0 3 6 / . s .6 3— 3 9 2 1 . 5 1 D i1 . 9 9 ji n 17 9 2 . 0 0 0 .2 s
社 区矫正体 现 了司 法文 明的演 进 , 重大 价 值将 在 其
成本 还有不 断提 高 的趋 势 。把 罪 犯放 在 社 区进 行 矫 正 ,
在 于通过社 区矫正 组织 进 行 的社 会 化 的教 育 , 使罪 犯 适 应并顺 利 回归 , 增强社 区公 民的法律 意识 和社会 责 任感 ,
第 2 第Leabharlann 5期 8卷 21 00年 1 0月
凯 里 学 院 学 报
J u n l fKal Un v r i o r a i i e s y o i t
V0 . No. 128 5 Oc . 01 t2 O
我 国社 区矫 正 的现 实 问题 及 探 索
夏 明 圣 , 在 军 魏
实践 中逐 步形成 由监禁 刑为 中心转 变 为非监禁 刑 为 中心 育改造 以及对 他们 的服 务 。
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社区矫正实务第一章社区矫正的过程第一节社区矫正的过程一、社区矫正的含义社区矫正是以社区为平台,(由专门机构负责)以科学的价值观念和工作方法恢复矫正对象的社会功能,促进矫正对象顺利回归社会的刑罚执行制度和过程。

二、社区矫正的发展1、刑罚制度的历史变迁①以肉刑和生命刑为主导的阶段②以监禁刑为主导的阶段③以监禁刑为主向以非监禁刑为主的过度阶段2、社区矫正的起源与发展①监禁刑违背了人道主义精神②监禁刑使被监禁人身心受到损害③负性互动影响监禁矫正的效果④监禁使被监禁人的社会化过程中断⑤监禁矫正成本过高三、社区矫正的功能1、有利于矫正对象顺利回归社会2、促进了社会的稳定3、促进了社会的发展第二节社区矫正与社会工作一、社会工作的实质1、社会工作的起源与发展2、社会工作的功能①恢复功能②预防功能③发展功能3、社会工作的价值观和方法(1)社会工作的价值观:①怎样看待自己的工作②怎样看待服务对象③怎样看待自己的同事“社会工作是一个以价值为本的专业”社会工作者是“价值注满的个人”(2)社会工作的方法①个案社会工作②团体社会工作③社区社会工作二、社区矫正与社会工作的统一性1、理念的统一性①基于监管的社区矫正理念(社区矫正试点以前)②促进对象回归社会的矫正理念(试点之后)社区矫正的根本目标:促进矫正对象回归社会①对象的问题得到了解决②对象的社会功能得到了恢复③对象形成了新的生存和生活方式④对象具有自我改变、自我发现的能力2、功能的统一性刑罚执行的弊端:①刑罚执行具有刚性特征,而社区环境具有柔性特征②刑罚执行具有间断性特征,社区生活具有连续性社会工作弥补了刑罚执行的不足:①以人为本的理念,弥补了刚性化不足②主动的工作模式弥补了虚华的不足③以人的平等、尊严、价值、需要为理念的模式,弥补了刑罚执行中社会关怀的不足3、过程的统一性①建立关系②收集资料③矫治介入④评估与跟进社会工作在解决上述几个方面问题中具有重大作用。

社区矫正的实施过程既是刑罚执行的过程,也是社会工作开展的过程,刑罚执行和社会工作不存在根本的矛盾,它们相互嵌入、相互补充,构成了一个同意的过程。

社区矫正的主要阶段:①专业关系建立②资料收集③资料分析④对象问题研究与诊断⑤制定矫正计划⑥矫正介入(直接介入、间接介入)⑦评估与跟进第三章社区矫正资料的收集第一节社区矫正资料收集的主要内容一、社区矫正资料收集中的问题1、个人客观层面资料多,主观状况资料少;2、矫正对象所处环境状况的资料比较少;3、对象与环境互动状况的资料较少;4、资料简单化、不完整。

二、资料收集的基本内容1、个人层面资料收集①个人基本资料;②矫正对象对现状和问题的主观看法;③矫正对象解决问题的动机;④矫正对象生理、心理、情感、智力等方面的能力。

2、环境层面资料收集包括家庭、亲属、邻居、学校、单位等。

3、个人与环境交互作用层面的资料收集第二节社区矫正资料收集的方法一、文献法1、文献法的特点①间接性②稳定性③客观性2、文献资料的种类①根据文献的加工程度:原始资料、次级资料;②根据文献资料的形式:文字文献、数字文献、图像文献、有声文献。

3、社区矫正工作中的文献资料①社区矫正工作开展所依托的社会发展背景资料;②相关政策法规;③相关法律文书,包括相关法律文本和对象的档案文本等;④相关社会服务机构资料;⑤社区矫正研究文献资料;⑥社区矫正工作的成果资料。

二、访谈法1、访谈的类型㈠根据访谈者与访谈对象的交流方式①直接访谈②间接访谈㈡根据访谈过程控制程度不同①结构式访谈②无结构式访谈2、主要访谈方法①重点访问法②深度访谈法③客观陈述法④座谈会访谈法3、访谈技巧①提前设计访谈提纲;②访谈过程中保持友好的态度;③恰当地进行提问;④准确地捕捉信息,及时收集有关资料;⑤适当地作出回答;⑥及时做好访谈记录,可能的话还要录音或录像。

三、问卷法1、问卷法的主要类型㈠按照问卷的用途①自填问卷②访问问卷㈡按照问卷问题的类型①开放型问卷②封闭型问卷③混合型问卷2、问卷的结构①引言②注释③问项④编码3、问题的设计①问题的表述要准确②问题的表达要清晰③问题表述要客观、不带倾向性,不进行诱导和暗示④文字要浅显易懂,不超过被调查者的理解能力⑤问题和所给出的答案要协调4、问题表述的一般形式①简单询问法②简单陈述法③释疑法④假定法⑤转移法⑥情景法⑦投射法5、问题的数量和排列四、观察法1、观察法的主要类型①参与观察与参与观察②结构式观察和无结构式观察③直接观察与间接观察2、观察的方式⑴非标准化观察⑵半标准化观察⑶标准化观察3、观察过程中的记录技术4、观察误差第四章社区矫正资料分析第一节资料分析的必要性◆社区矫正资料分析的现状◆通过资料分析实现资料的系统化和规范化◆通过资料分析全面系统地认识矫正对象第二节矫正对象资料分析过程一、资料整理1、审核资料审核的原则:真实性、准确性2、复查3、分类分类的意义:①加深对矫正对象的认识②把握矫正对象各方面的内在联系,从整体上认识矫正对象分类标准:①基本资料②背景资料分类标准的选择:①满足研究或实际工作需要②反映研究或工作的特点4、攥写备忘录必要性:①矫正对象的复杂性②矫正工作任务的繁重性③资料整理本身性质的要求备忘录主要内容:①描述性内容②分析性内容备忘录攥写注意事项:①随时攥写②把描述性内容和分析性内容分开写③经常性对备忘录进行整理二、资料分析1、去粗取精2、去伪存真3、由此及彼4、由表及里第三节资料分析方法一、比较分析1、横向比较是在对矫正对象个人资料、环境资料、矫正对象与环境互动资料进行分类的基础上进行的比较,是一种基于现实的比较方法。

横向比较的两个层面:①整体层面②个体层面2、纵向比较是一种注重于从时间的角度进行比较的分析方法。

3、一致性比较即寻找各种类型资料的共同点4、差异性比较即寻找各种类型资料的差异性二、因果分析1、归纳分析法是从个别现象中概括出一般结论的分析方法,是从已有的经验出发,在观察大量现象的基础上,由这些现象推导出一般的或共性特征的过程。

2、辨证分析法以现象或资料的复杂性为基础,从多角度、多方面进行综合性思考。

三、结构——功能分析把事物看作一个系统,通过分析系统内各要素间的关系,以及这些要素的不同关系使系统表现出来的不同特征、发挥出来的不同作用,探讨事物存在原因的一种分析方法。

结构——功能分析方法的基本环节:1、把要分析的资料置于一个系统中;2、从质和量两个方面分析该资料在系统中的位置和作用;3、得出相应的结论,并予以说明。

第五章矫正对象问题研究与诊断第一节矫正对象问题及研究视角一、问题的含义及研究意义1、矫正对象问题的含义:矫正对象自身各要素失衡,及其与环境关系失衡所引发的,对矫正对象恢复社会功能、重返社会形成不利影响,并为矫正社会工作者或矫正对象所反应的各种现象。

2、矫正对象问题研究的意义是有针对性地实施矫正工作,实现矫正工作的目标,防止矫正对象重新犯罪的基础。

二、矫正对象问题研究的主要视角1、生理研究视角2、社会变迁视角社会解组论3、文化视角文化失调论、亚文化论、价值冲突论4、利益视角群体冲突论5、行为视角越轨理论、标签理论6、心理学视角7、社会权益视角8、综合视角第二节矫正对象问题分类研究一、分类研究的意义1、问题分类究是研究对象问题的基本方法;2、问题分类有利于简化对象存在的问题;3、问题分类有利于寻找问题的根源;4、问题分类有利于明确矫正思路;二、矫正对象问题的主要类型1、问题分类的主要原则㈠目的性㈡可操作性㈢清晰性㈣对应性2、问题分类的可能视角⑴以形成的原因:内在性问题和外在性问题⑵以存在的时间:短期、中期、长期问题⑶以危险程度:低度、中度、高度危险⑷以对象的需要:物质需要和精神需要3、矫正对象问题的主要类型⑴个人问题:生存问题、适应问题⑵家庭问题:与家庭成员的关系、家庭支持⑶社会问题:社会支持、再犯诱因、互动一、问题诊断的含义指矫正社会工作者在和矫正对象的互动过程中,通过访谈、观察、问卷等方法收集矫正对象的资料,并对资料进行整理、分类,在运用分析和综合、归纳和演绎等方法分析矫正对象资料的基础上,与矫正对象一起确定问题的过程。

2、问题诊断的意义⑴问题诊断是实施矫正工作的转折点⑵明确矫正目标⑶形成矫正动力二、问题诊断的基本方法1、问题诊断需要注意的几个方面:㈠问题诊断是工作者与矫正对象互动的过程㈡注意矫正对象问题存在的多样性和复杂性㈢注意问题形成的原因2、问题诊断的过程⑴确定矫正对象的问题域⑵确定问题的性质⑶确定问题的影响程度⑷确定问题的可能走向第六章社区矫正计划第一节矫正计划的目的和目标一、矫正计划的目的和目标1、目的和目标的含义目的:期望在介入的最终阶段获得的较为笼统的、长远的结果。

目标:在中间阶段所要获得的较为具体的、近期的结果。

2、目的和目标的功能①明确工作者和矫正对象共同的努力方向②避免不确定和干扰性因素,持续地执行矫正计划③帮助选择适当的介入策略和模式④可以作为评估矫正工作成效的有效指标和依据3、目标的种类不连续的目标、连续的目标二、选择目的和目标的原则1、目标须与矫正对象所需求的结果相关2、目标应有明确的且可测量的定义3、目标必须是可行的4、目标必须与工作者的知识和技巧相称5、目标应用正向的语言叙述并注重促进矫正对象的成长6、目标必须与矫正机构的功能相符三、选择目的和目标的过程1、确定矫正对象对于协商目标是否做好了准备2、解释确定目的和目标的意义3、和矫正对象一起选择适当的目标4、清楚地定义目标5、确定目标的可行性并讨论可能的改变和不利结果6、确定目标的优先顺序第三节工作契约一、针对不同关注对象的矫正计划及其相应的实施策略1、个人2、家庭3、群体4、组织5、社区一、工作契约概述1、工作契约的内容:介入目标、策略、角色2、工作契约的形式:书面的、需双方签字3、工作契约的作用:强调奖励、不强调惩罚二、工作契约的基本原则1、可操作性2、灵活性3、实用性三、工作契约的基本格式没有固定的格式第七章社区矫正介入理念第一节社区矫正介入的切入点一、人与环境的构成状态是社区矫正介入的焦点社区矫正社会工作者在工作中要考虑环境对个人的要求、个人与环境的互动、个人在环境中的资源状况等因素。

二、社会工作的价值理念是社区矫正介入的基础社会工作最基本的信念就是相信每个人都有与生俱来的价值和尊严,而这种尊严和价值带给每一个人不可剥夺的社会权利,社会工作者对待受助者的基本态度应是接纳而非批判。

1、社会工作的价值观(从关系的层面分为三类)㈠专业与其所处的文化环境之间的关系㈡专业人员之间的关系㈢社工与服务对象的关系2、通常被引用的社会工作价值●个人价值与尊严●对人的尊重●重视个人改变的潜能●案主的自我决定权●提供个人发挥潜能的机会●寻求满足人类共同的需求●寻求提供个人足够的资源与服务以满足其基本需求●赋予案主权利及平等的机会●没有歧视●尊重多元化●对社会改革与社会正义的承诺●保密与隐私权●愿意将专业知识和技巧提供给他人一、社区矫正价值理念的有益探索1、以服务为核心内涵的管理理念2、矫正社会工作者与矫正对象的目标一致性3、社会工作的价值理念和伦理原则在社区矫正工作中具有重要作用4、承认和尊重矫正对象的潜能5、重视矫正对象的参与、理解与合作二、社会工作价值理念实践过程中的不足1、价值理念运用的内容方面2、社会工作价值观的综合运用方面3、保密原则运用方面4、关于平等的专业关系的认识方面5、价值原则的实践方面6、工作语言和谈话语气方面7、对价值理念的总结方面第八章社区矫正直接介入第一节个人层面的直接介入方法一、矫正对象的基本心理需求⑴需要被视为是独立的人,一个有价值和尊样的人,有自己的喜好,有获得被理解和被尊重的需要;⑵需要获得关切和了解,以及对其所表达感受的反应,对个人的问题希望能获得帮助,而不希望一味地被批评和指责;⑶对自己的生活方式,有自我选择和决定的权利和机会,不愿被人催促,之希望得到帮助,不希望被支配;⑷期望与个人生活有关的隐私活动得到保密,不愿意让人知道,不愿声誉受损;⑸希望能够尽快改善目前的状况,具有一定的独立生活能力,包括有一份工作,有一定的立足社会的基础等。

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