高三英语一轮复习中存在的问题及对策_百度文库概要

高三英语一轮复习中存在的问题及对策

大连教育学院高中教师教育中心王锦秀

2009年的高考备考工作今非昔比,意义不同寻常。如何用新的理念去指导辽宁省课改后的第一年高考备考工作,夺取高考成绩的全面丰收,是摆在高三教师们面前的重要任务。笔者通过两个月来对不同层次学校的听课调研,针对目前高三英语基础知识复习阶段课堂教学中发现的问题,提出自己的观点和建议。

问题之一:新课标、新教材、新高考,但课堂教学新理念不明显。

改进意见:针对 2009年高考的特点,教师要进一步更新观念,树立正确学生观,强化学生主体意识,重视“知识与技能” , “过程与方法” , “情感态度与价值观”三维目标的落实与达成。新课标倡导自主、合作、探究的学习方式, 新高考重在考查学生“综合语言运用能力” 。我们的课堂要充分考虑留给学生足够的自主学习时间,让他们在老师指导下积极参与课堂教学,通过主动体验、练习、合作、探究、讨论、反思等方式,逐步形成自主学习的能力,改变学生被动接受知识的局面。课堂教学要以学生的需求为出发点,从学生的问题入手, 不能只凭个人的经验和感觉。学生会了的就不要再讲,学生不会的,千万不能一带而过,要给学生发问的机会,找到学生的错误原因所在。习题讲解避免面面俱到,平均用力,针对共性问题,讲清楚了还需设计足够的习题练到位,重在突破,重在提高效率。语言学科实践性强,不可能讲会,运用能力的提高只能靠 practice ,在老师指导下的 practice, 灵活多样的 practice, 结合话题的practice ,通过篇章的 practice 。

另外,教师对《课标》中关于文化意识目标的重视程度还要加强。高考试题中涉及到英语国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观念等文章时,学生理解起来常常遇到困难,甚至产生 culture shock 。语言有丰富的文化内涵,而相当一部分学生有知识没文化,这是一件可怕的事。所以说课堂上应利用有关语料不失时机地进行文化意识渗透,培养学生跨文化交际的能力,这不但是新课标的要求,也是新高考的要求。

问题之二:备考思路不够清晰,复习带有盲目性。

改进意见:研究《课标》 ,学习《 2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版》 (大纲变化往往不大 ,关注课改省份《考试说明》 , 特别是要认真分析课改地区的高考真题。回顾 2008年辽宁试题 , 结合辽宁省省情 , 展望 2009年高考,总趋势还是“稳定中求发展,发展中求创新” , “稳中有变,变中求新” 。没有变化是不可能的,但革命性变化也是不现实的,试题一定会以稳定为前提,但应该有新题型。建议目前阶段先不搞短文改错专项训练, 关注课改地区的新题型,比如说 08年山东试题中的阅读表达题型,该题型已有两年的经验。

2009年是课改后的第一年,承上启下,继往开来,以词汇量为例 , 变化是否需要一个过程? 2500 → 3000 → 3500?

《 2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版》中关于语言知识的要求写道:“要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题 (见附录 1---附录 5 , 要求词汇量为 3500左右。 (注:各省区可以根据本地实际情况在《考试说明》中对词汇量进行适当调整,但不

得低于 2000个单词。” 目前广东省和江苏省要求词汇量为 3500, 山东省要求3300 (8级目标 ,宁夏要求 2500(从课标 3500词中精选出的。辽宁卷的词汇要求会适当调整还是一步到位(3500?

研究 2008年山东卷的完形填空发现, 80个选项中只有 11个 8级词汇,而 20个答案中只有其中的 3个。它们分别是:crash , adjusted , burden , routine , casually , absolutely , donation , urgent , , 。学完宁夏词汇表后, 80个选项中真正的 8级词汇只有 adjusted, , routine, , absolutely , donation 5个。而要求词汇量为 3500的江苏卷,完形中 80个选项中只涉及 recommendations , accompanied , opposed 三个 8级词汇, 而且都在上述 2500词汇之内。可见,复习中许多花大气力讲解又反复练习的词汇确实加重了学生负担,因为有些词只要能在文章中明白意思就足够了。

在山东卷和江苏卷的篇章中, 出现了一些 3500词汇之外的没有汉语注释的词,比如江苏卷完形中的 recalled , established 等。阅读理解文章中超标词汇还要多,怎么办?应让学生知道有些生词并不影响理解文章,并教给学生根据上下文猜测词义的方法,掌握阅读技巧,提高阅读能力,能够用英语获取信息处理信息才是最重要的。

为了避免事倍功半,少处冤枉力,减轻学生负担,提高复习的实效性,建议把有限的时间用于系统复习最基本最重要的词汇,可参考大连教师网两考之窗栏目中的2008年宁夏高考英语词汇表(2500词。如果辽宁省要求的词汇量超过了 2500, 我们突击新增词汇也来得及。教师们不必天天盼望新的《考试说明》 , 到处打探新题型,如果能在《考试大纲》和《考试说明》下发前,切实练好高考必考的单项填空、完形填空、阅读理解和书面表达,就已经事半功倍了。问题之三:复习计划不够详细,上课带有随意性。

改进意见:全盘考虑整个高三阶段要学习和复习的内容, 结合本校实际制定出

具体可行的教学进度和复习计划,而且要求按计划走,避免前紧后松或前松后紧, 避免太快或太慢。部分教师教学随意,虽有计划,但经常不按计划行事。弄到一套题就开始做,连考带讲又一个星期过去了,非常盲目。目前的复习阶段,要求对基础知识和基本技能的训练稳扎稳打,有些学校进度太快,不可草草而过, 做成夹生饭。这里提供给大家一个大致的复习计划 , 需要按照本校学生实际进行调整并细化。

基础篇 : 2008. 8. -----2009.2 重点夯实基础 , 突出主干知识 ,

专题篇 : 2009. 3. -----2009.4. 点拨答题技巧 , 有效突破难点

综合篇 : 2009. 4. -----2009.5. 攻克最新题型 , 提高综合能力

冲刺篇 : 2009. 5. ----- 捕捉高考信息 , 研究高分策略

通常我们把高三的复习时间大致分为三个阶段,每个阶段的复习目的各有侧重,所花费的时间也各不相同。目前正处于第一轮复习的过程之中,务必按部就班,有条不紊,循序渐进地进行基础知识和基本技能训练。知识是能力的基础,要肯花大气力夯实词汇、短语、句型、语法、交际、篇章结构等方面, 按照话题和篇章,帮助学生