古代汉语语法点
古代汉语的语法特点
古代汉语的语法特点古代汉语作为汉民族的语言，经历了漫长的发展过程，形成了独特的语法特点。
本文将从句子结构、虚词使用和动词短语等方面介绍古代汉语的语法特点。
一、句子结构古代汉语的句子结构相对简单，通常由主谓宾的基本结构构成。
在这个结构中，主语位于句首，宾语位于句末，谓语位于主宾之间。
例如：“吾爱汝”，意为“我爱你”。
这种结构简洁明了，没有冗余的修饰语，使句子表达直接、清晰。
此外，古代汉语还强调修辞手法的运用。
比如通过并列句、对仗句等手法使句子更富有韵律感，增强表达的艺术性。
二、虚词使用古代汉语的特点之一是虚词使用较少。
虚词是指没有实际意义的字，如助词、介词等。
相较现代汉语，古代汉语中的虚词使用更为简洁。
古代汉语中的助词种类较少，用法也相对固定，如“之”、“乎”、“尔”等。
介词在古代汉语中使用较少，常采用动词短语或借助动词表示，如“登山”、“入室”等。
三、动词短语在古代汉语中，动词短语的使用较为灵活。
动词短语是由动词与其他成分组成的短语，用来表示动作、状态等。
古代汉语中，动词短语常用于表示完成的动作，或者用来表示动作的方式或结果。
例如：“飞黄腾达”、“惊天动地”等。
古代汉语的动词短语常用于修饰名词，作为描绘性的修饰成分。
这种修饰方式使句子更加生动、形象，增强了表达的感染力。
综上所述，古代汉语的语法特点主要体现在句子结构、虚词使用和动词短语等方面。
古代汉语以简洁明了为特点，注重修辞的运用，使句子具备鲜明的表达风格。
古代汉语的语法特点对今天的汉语研究有着重要的参考价值，也为我们更深入地理解和传承中华文化提供了宝贵的资源。
七年级(上)古代汉语语法总结
七年级（上）古代汉语语法总结一、通假字1．尊君在不(不同“否”，读fǒu，相当于“吗”)2．不亦说乎 (说同“悦”，愉快)3．吾十有五而志于学 (有同“又”，用于整数和零数之间)4. 其人舍然大喜 (舍同“释”，解除、消除)5. 止有剩骨（“止”通“只”）二、古今异义1. 与儿女讲论文义（古义：对子侄辈的总称；今义：指儿子和女儿。
）2. 与儿女讲论文义（古义：文章的义理；今义：文章的意思）3. 太丘舍去（古义：离开；今义：从所在地道别的地方，与“来”相对。
）4. 相委而去（古义：丢下，舍弃；今义：委托。
）5. 下车引之（古义：拉；今义：引导，牵引。
）6. 元方入门不顾（古义：回头看；今义：照顾。
）7. 陈太丘与友期行（古义：约定；今义：泛指等待或盼望；日期。
）8．不亦君子乎（古义：有才德的人；今义：泛指品德高尚的人）9．可以为师矣（古义：可以凭借；今义：可能、许可）10．饭疏食，饮水（古义：粗劣；今义：疏通、疏散）11．饭疏食，饮水（古义：冷水；今义：无色、无味、无臭的液体）12．匹夫不可夺志也（古义：平民中的男子，泛指平民百姓；今义：无学识、无智谋的人）13．吾日三省吾身（古义：多次；今义：数词，三）14．非宁静无以致远（古义：精力集中；今义：安静、不嘈杂）15．险躁则不能治性（古义：轻薄；今义：危险、不安全）16．淫慢则不能励精（古义：懈怠；今义：速度缓慢）17. 少时（古义：稍微；今义：数量小）18. 禽兽之变诈几何哉（古义：多少；今义：几何学的简称）19. 止增笑耳（古义：古文言文出现在句尾时，通常解释为“罢了”；今义：耳朵）20. 屠自后断其股（古义：大腿；今义：屁股）21. 身亡所寄（古义：依附，依托；今义：寄托）22．因往晓之（古义：告知，开导；今义：知道）23. 悲守穷庐（古义：寒酸、破旧；今义：生活贫困，缺少钱财）24. 穿井得一人（古义：挖掘，开凿；今义：破，透）25. 国人道之（古义：国都；今义：国家）26. 国人道之（古义：讲述；今义：道理）27. 充塞四虚（古义：处；今义：空，虚伪）28. 因往晓之（古义：开导；今义：明白，知道）29. 若屈伸呼吸（古义：你；今义：像）30. 奈地坏何？（古义：塌陷；今义：不好）31. 奈何忧崩坠乎？（古义：为什么；今义：表示没有办法）三、一词多义1. 日：太阳（“日中不至”）天（“寒雪日内集”）2.为：当，做（“可以为师矣”）替（“为人谋而不忠乎”）3.知：了解（“人不知而不愠”）懂得（“知之者不如好之者”）得到（“温故而知新”）4.学：学习（“非学无以广才”）学业，成就（“非志无以成学”）5.止：仅，只（“止有剩骨”）停止（“一狼得骨止”）6.意：神情，态度（“意暇甚”）意图（“意将隧入以攻其后也”）7.敌：攻击（“恐前后受其敌”）敌人（“盖以诱敌”）8.前：前面（“恐前后受其敌”）上前（“狼不敢前”）9.积薪：堆积柴草（“场主积薪其中”）堆积在那里得柴草（“转视积薪后”）10.乐：愉快，快乐（“不亦乐乎”）以……为乐（“好知者不如乐知者”）11.舍：舍弃（“太丘舍去”）通“释”，解除、消除（“其人舍然大喜”）四、词类活用1．友人惭 (形容词意动用法，感到惭愧)2．学而时习之 (名词作状语，按时)3．吾日三省吾身 (名词作状语，每天)4．温故而知新 (形容词用作名词，故，学过的知识；新，新的理解和体会)5．传不习乎 (动词作名词，老师传授的知识)6．饭疏食 (名词作动词，吃)7．好之者不如乐之者 (名词的意动用法，以……为快乐)8．非学无以广才 (形容词作动词，增长)9．狼不敢前 (名词作动词，上前)10．恐前后受其敌 (名词作动词，攻击、胁迫)11．一狼洞其中 (名词作动词，挖洞)12．意将隧入以攻其后也 (名词作状语，“从通道”)13．其一犬坐于前 (名词作状语，像狗似的)14．苫蔽成丘 (名词作状语，盖上)15．一屠晚归 (动词作名词，屠户)16．一屠晚归 (名词作状语，傍晚)17．弛担持刀 (形容词作动词，解除，卸下)18．陈太丘与友期行（名词用作动词，约定。
古汉语语法知识
古汉语语法知识 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-古代汉语语法（一）古代汉语的词类词类是词在语法上的分类。
根据词与词的结合能力，以及词在句中所能充当的句子成分等标准，古代汉语有以下词类：一、名词名词是人和事物的名称。
如：孔子、赵威后、国、家、阿房宫、东、年、星、箕畚。
名词不受“不”、“很”、“将”这些副词的修饰，能受“大”、“好”等形容词的修饰，能受数词或数量词的修饰，如“一人”、“良马”。
名词的主要功能是在句子结构中作主语、宾语和判断谓语，也可以作定语，如： 客．从外来，与坐谈。
（《战国策·齐策》）（“客”作主语） 却宾客以业诸侯．．。
（《谏逐客书》）（“诸侯”作宾语） 制，岩邑．．也。
（《左传·隐公元年》）（“岩”作定语，修饰“邑”；“邑”与“岩”构成名词性词组，一起充当判断谓语。
）古汉语的名词在功能上的特殊之处是可以作状语。
古汉语名词作状语可分为以下几类：1．表比拟。
某些名词作状语，表示动作行为的状态，意思是“像……一样地”。
如：天下云．集响．应，赢粮而影．从。
（《过秦论》）“云”、“响”、“影”分别译作“像云一样”、“像回声一样”、“像影子一样”。
2．表态度。
某些名词作状语，表示对人的态度，含有“像对待……”、“把（宾语）当作……”等意思。
如：君为我呼入，吾得兄．事之。
（《史记·项羽本纪》）“兄”译作“像对待兄长那样”。
3．表动作方式。
某些名词作状语时，表示的是动作行为的方式。
如：群臣吏民能面．刺寡人之过者，受上赏。
（《战国策·齐策》）“面”译作“当面”。
4．表工具。
某些名词作状语，表示动作行为所使用的工具，含有“用……”的意思。
如：乃丹．书帛曰：“陈胜王。
”（《史记·陈涉世家》）“丹”译作“用丹砂”，“丹书”即“用丹砂写”。
5．表凭借。
某些名词作状语，表示动作行为的凭借、依据，有“按照……”、“根据……”等意思。
古代汉语语法(一)
（二）否定句中代词作宾语前置
⑴在否定词“不”、“未”、“无”、“莫”
构成的否定句中，宾语如果是代词，一般 也要至于谓语前面。
• 丘未之逮也。--《大同》 • 不吾知也。--《论语》 否定句和代词作宾语是宾语前置的必要条件 ⑵谓语前有助动词时，常放在前置宾语后面 • 楚君之惠，未之敢忘。--《左传》
• 臣实不才，又谁敢怨乎？ • 社稷有奉，乃吾君也。吾敢怨谁乎？ ⑶有时，疑问代词“何”可出现在 “如”“若”“奈”的后面，构成“如何”“奈 何”“若何”结构，这种结构其实是“如× 何”“奈×何”“若×何”的缩略 • 与不榖同好，如何？--《左传》 • 一薛居州，独如宋玉何？--《孟子》 在此句中，“何”作谓语，“宋玉”作“如”的宾 语，疑问代词“何”作谓语
形容词作动词
⑴淮南王入朝，素善武安侯。--《史记》 ⑵老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之 幼。--《梁惠王下》 ⑶诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余 年。--《史记.信陵君列传》
数词作动词
⑴势齐则不一，众齐则不使。--《荀子》 统一 ⑵人一能之，已百之；人十能之，已千之。-《礼记》 百次地做，千次地做 ⑶庾仲初作《杨都赋》成，以呈庾亮。亮以 亲族之怀，大为其名價云：可三《二京》， 四《三都》。 并列为三，并列为四
1.表示主谓语所代表的人或事物之间具备等同关系
例：楚左尹项伯者，项羽继父也。--《史记· 项羽本纪》
2.表示主谓语所代表的人或事物之间具备种属关系。
例：制，严邑也。--《左传· 隐公元年》
• 此外，有些判断句主谓语之间的关系不能用形式 逻辑来解释，这种情况实际上是用判断句的形式 表达了一种复杂的关系，习惯上称之为判断句的 活用，常见三种情况： 1.表示比喻。 例：君者，舟也；庶人者，水也。--《荀子· 王制》 2.说明原因。 例：孟尝君为相数十年，无纤介之过者，冯谖之力 也。--《战国策· 齐策四》 3.表示复杂关系。 例：夫战，勇气也。--《左传· 庄公十年》
古代汉语语法常识
3.以
⑴介词
①表示动作、行为所用的工具或方法，译为“用”、
“拿”、“凭”、“按照”。如：愿以十五城请易 璧。 ②起提前宾语的作用，译为“把”。如：秦亦不以 城予赵，赵亦终不予秦璧。 ③表示动作、行为产生的原因，译为“因”、“由 于”。如：且以一璧之故逆强秦之欢，不可。 ④引进动作、行为发生的时间和处所，用法同 “于”，译为“在”、“从”。如：余以乾隆三十 九年十二月，自京城乘风雪…… ⑤表示动作、行为的对象，用法同“与”，译为 “和”、“跟”。如：（公子）欲以客往赴秦军，
⑵作副词，放在句首或句中，表示测度、反
诘、期望、婉商等语气，译为“大概”、 “难道”、“希望”、“还有”。如：其皆 出于此乎？（大概） 其孰能讥之乎？（难道） ⑶作连词，表示假设、选择等关系，译为 “如果”、“还是”。如：呜呼！其真无马 邪，其真不知马也？ ⑷作语气助词，起舒缓作用，不译。如：路 漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
⑶词义转移 ① “币”古指礼物，现转指“钱”；
②“涕”古指眼泪，现转指“鼻涕”；
③“走”古指跑、逃跑，现转指“步行”； ④ “去”古指离开某地，现指到某地去。
⑷色彩变化
①“爪牙”古指勇士、武将，为褒义，现指
帮凶、走狗之类坏人，为贬义； ②“锻炼”古指玩弄法律、陷人入罪的意思， 为贬义，现为褒义。
⑹意动用法 意动用法是主语主观上认为宾语怎么样，是
主语对宾语的认识和估计。格式为“主语认 为+宾语+怎么样”或“主语以+宾语+为+怎 么”。只有形、名有意动用法： ①成以其小，劣之。 ②吾妻之美我者，私我也。 ③吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 ④吾从而师之。
古代汉语语法专题大全
古代汉语语法专题大全第一讲绪论一、古汉语的概念和范围。
1、从时间上看，在“五四”以前的悠久的历史时期内汉族人民所使用的语言都可以称为古代汉语。
它是通过书面形式保留下来的。
2、汉语的古代书面语大致有两个系统：一个是以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语以及后代用这种书面语写成的作品，即通常所说的文言；一个是六朝以后在北方话基础上形成的古白话。
若火之燎于原，不可向迩，其犹可扑灭？（《尚书·盘庚》）木从绳则正，后从谏则圣。
（《尚书·说命上》）玩物丧志，玩人丧德。
（《周书·旅獒》）《史通·杂说》：“晋楚方言，齐鲁俗语，六经诸子载之多矣。
”《史记》中也夹杂着不少方言口语，而《汉书》在语言上却主要是模仿先秦。
随着时代的发展，口语也是在不断地发展着的。
而书面语却不愿意发展了。
于是，此两者便渐渐有了差异。
到六朝时，文人也多不满意作文的一味仿古，所以也开始书写当时的口语。
如刘义庆的《世说新语》。
及至唐代，故白话发展达到成熟期。
当时出现了一种说唱形式的，称为“变文”。
（“变文”原称“转变”，原用以宣传佛经故事。
常常是一幅图加上一段文字，有些像我们现在的小人书。
）古白话到了宋元明发展到最高阶段。
二、古汉语语法教学体系。
实际上，我们所讲述的，是一种共时的语法。
以先秦为基础，兼顾两汉的和古白话。
三、古今语法的主要不同点。
语法，包含词法和句法两部分。
词法，是指词的结构和部分变化形态的规则。
句法，是指用词造句的规则。
例：①公与之乘，战于长勺。
（于现代汉语语法相同）②我无尔诈，尔无我虞。
（否定句代词作宾语，宾语前置了）1、文言以单音词为主，现代汉语中复音词占优。
（1）文言中的单音词，相当于现代汉语中的复音词。
例：骊（黑马），浸（渐渐），驰（放松），稚（年轻），日（太阳）等。
（2）文言的单音词包括在鲜蛋汉语的复音节词中。
例：蚁（蚂蚁），月（月亮），厌（厌恶），朋（朋友）等。
（3）文言的词组在现代汉语中成为一个复音词。
古代汉语语法
三、古代汉语被动句式
被动与被动句式 所谓被动，即主语是谓语动词所表示的行 为动作的受事者。 蔓草犹不可除。（《左传· 郑伯克段于鄢》） 冀复得兔，兔不可复得。（《韩非子· 五蠹》） 这种句中没有任何特殊词语能体现其被动 含义的被动句，被称为“无标志的被动句”。 被动句式：从句子结构本身就能看出主语 被动性。 现代汉语中典型的被动句式是“被”字被 动句式，而古代汉语中的被动句式除“被” 字句外，还有其他的被动句式，如“于”字 句、“为”字句、“见”字句等。
五、名词用作状语 现代汉语中，一般名词充当状语，必 须靠介词的帮助，即与介词组成介词词组 再作状语。 如：我们[在教室]上课。 只有时间名词和少数一般名词，才能直接 充当状语。 如：我们[明天]看电影。 他[感情]用事。 在古代汉语中，普通名词可以不用介 词的帮助，经常直接放在谓语中心语前面 作状语，我们称之为“名词作状语”。
古代汉语特殊句式
• 主要内容 • 宾语前置 句 判断句 被动
一、宾语前置
• 词序是汉语表达意义的重要语法手段。 词序：也叫“语序”，即语言中词语组合的 先后次序。 词序在汉语中却十分重要。汉 语的词序一般不能随意变化，如果词序变化 了，句子的意义往往也要随之变化。 汉语的词序历史上比较固定，从古到今 没有太大的变化。即基本次序为：主语—— 谓语——宾语。古代汉语中，在一定的语法 条件下，宾语可以从谓语中心语的后面移至 谓语中心语的前面，这种现象我们称其为 “宾语前置”。 古代汉语中的宾语前置主要有下面几种：
三、意动用法 主语主观认定宾语具有谓语形容词或名词的性 质或身份。意动用法仅限于形容词与名词的活用。 1．形容词的意动用法 主语主观上认为宾语具备这个活用的形容词所 表示的性质或状态。 如：渔人甚异之。（陶潜《桃花源记》） “异之”即“认为之（桃花源的景象）奇 异”。
汉语言文学古代汉语知识点整理
汉语言文学古代汉语知识点整理古代汉语是指中国古代历史时期的汉族人民所使用的语言。
汉语言文学是研究古代汉语言的一门学科，其中包括了古代汉语的词汇、语法、修辞、韵律等方面的知识点。
下面将对古代汉语言文学的知识点进行整理。
一、古代汉语的词汇1. 词义：古代汉语的词义多为义理丰富，一个词可以有多种不同的含义，需要根据上下文来理解。
2. 词性：古代汉语的词性变化较多，一个词可以在不同的语法环境下变化为名词、动词、形容词等不同的词性。
二、古代汉语的语法1. 词序：古代汉语的词序比现代汉语更加灵活，可以根据需要来调整词语的顺序。
2. 语法成分：古代汉语的语法成分较为简单，主要包括主语、谓语、宾语等基本成分。
3. 语气：古代汉语的语气较为严谨，常常使用句式、修辞手法等来增强语气的表达。
三、古代汉语的修辞手法1. 比喻：古代汉语常常使用比喻来增强表达的效果，使语言更加生动形象。
2. 夸张：古代汉语中常常使用夸张的修辞手法，以强调某种感情或表达某种意义。
3. 对偶：古代汉语中常常使用对偶的修辞手法，以增强语言的韵律感和美感。
四、古代汉语的韵律1. 音节：古代汉语的音节较为简单，一般由一个声母和一个韵母组成。
2. 韵脚：古代汉语的韵脚是指诗词中的韵部，根据字的韵母和声调来进行分类。
3. 韵律：古代汉语的韵律是指诗词中的格律和音韵，通过平仄、押韵等手法来形成韵律美。
五、古代汉语的文学作品1. 诗歌：古代汉语的诗歌是中国文学的瑰宝，以五言、七言为主，通过押韵和格律来表达思想和情感。
2. 散文：古代汉语的散文是以散文的形式来表达思想和情感的文学作品，常常以散文的方式来叙述故事和抒发感情。
3. 文言文：古代汉语的文言文是指以古代汉语为基础的文学作品，具有古典、严谨的特点，常常用于史书、经典等文学作品中。
通过对古代汉语言文学的整理，我们可以更加全面地了解古代汉语的特点和魅力。
古代汉语的词汇丰富多样，语法灵活多变，修辞手法独特，韵律美妙动人。
古代汉语句式语法
主谓倒装
助 动 词：你必须要ຫໍສະໝຸດ 。数量短语：贪官们不都一个个倒下 了吗？ 少量名词：我们要历史的地看问题。
主谓倒装
宾语前置
（定语） 〔状语〕 （定语）
定语后置 状语后置 定语后置
状语后置
1、介词结构“于……” 公与之乘，战于长勺。《曹刿论战》 …… 2、介词结构“以……” 形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。《张 衡传》 • 投以骨《狼》 • 祭以尉首《陈涉世家》 • • • • •
定语后置
• 1.中心词+数量词（定语） • 白玉一枚 • 遂率子孙荷担者三夫 • 2.“之”为标志 • 蚓无爪牙之利，筋骨之强 • 苟以天下之大
• • • • •
3.常用“者”作标志，翻译时放在名词前面。 盖简桃核修狭者为之 马之千里者，一食或尽粟一石 客有吹洞箫者 以为凡是州之山水有异态者
宾语前置
名词短语：黄河以北是我国棉花 的主产区。 动
不常用的
词：辱骂不是本事。
形 容 词：骄傲使人落后。 动宾短语：保护群众是我们的职责。 主谓短语：思想好最重要。
谓语对主语加以陈述，一般用于主语之 后，说明主语“做什么”“是什么”“怎么样” 等。 动 词：我吃苹果。
形 容 词：枝叶茂盛。
常用的 动词短语：我们正开会研究这个问题。
形 容 词：我们不提倡奢侈。 不常用的 动宾短语：我爱看报纸。 形容词短语：我们要的是诚实和谦虚。 主谓短语：他认为这个问题很严重。
古代汉语语法 (二)
古代汉语语法 第三讲 古代汉语的特殊语序
主谓倒装
（一）感叹句中的主谓倒装：
贤哉，回也！ 大哉，尧之为君也！
（二）疑问句中的主谓倒装：
何哉，尔所谓达者？ 谁与，哭者？ 子邪，言伐莒者 ?
练习
1.城北徐公，齐国之美丽者也。 2.臣闻武帝使中郎将苏武使匈奴， 见留十二年。 3.君子之德，风也；小人之德，草 也。 4.此则岳阳楼之大观也。 5.夫惟无虑而易敌者，必擒于人。
古代汉语语法 第二讲
古代汉语的被动表示法
一、意念上的被动句
这种句式又叫做语义上的被动句。在谓语 前后没有什么标志，被动关系只在主语表 示的事物和谓语表示的行为之间的客观关 系上表示出来，是一种意念上的被动句。 主语不是谓语动词的发出者，而是谓语动 词的受事者。 屈原放逐。
二、被动句式（一） ------“于”字式
及物动词+于（乎）+名词（施事者）： 郗克伤于矢。 故内惑于郑袖，外欺于张仪。 驱于声词，眩乎辩说。 劳心者治人，劳力者治于人。治于人者食 人，治人者食于人。 通者常制人，穷者常制于人。
二、被动句式（二） ------“见”字式
“见+及物动词+于+施事者（名词）” 臣诚恐见欺于王而负赵。 吾长见笑于大方之家。 “见+及物动词” 赵王与大将军廉颇诸大臣谋：“欲予秦， 秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦 兵之来。” 百姓之不见保，为不用恩焉。
弥衡被魏武谪为鼓吏。
古代汉语语法 第三讲 古代汉语的特殊语序
宾语前置
宾语前置的概念
古代汉语中宾语的位置一般是在谓语动词 的后面，“主语+谓语+宾语”是先秦汉语 的基本语序。但是，古代汉语的宾语在某 些特定的语法条件下要置于动词之前，这 种语言现象，我们称之为宾语前置。
古代汉语的语法特点有哪些？
古代汉语的语法特点有哪些？
古代汉语是中国历史上使用的语言形式，其语法体系有以下特点：
- 文字表现形式：古代汉语以篆书和隶书为主要书写形式，篆书含有多个繁琐的句读符号，语言格式较为严谨，而隶书用笔划较为简洁，语法稍有宽松。
- 词序：古代汉语词序较为灵活，不像现代汉语那样依赖于固定的词序。
语言发展早期，以时间－地点－主语－谓语－宾语－方式为基本的语序，但在进一步演变中出现了各种排列方式，追求韵律和平衡的语言表达。
- 现象动词：古代汉语常采用现象动词来表达情境或场景。
比如，“矧（shěn）”、“则（zé）”、“夫（fú）”、“又（yòu）”等词语起到了引导作用，帮助表达语言的流畅性。
- 主谓宾：在古代汉语中，主语与谓语之间常有兼语或者附加语成分作为补充。
主谓宾的语法结构不像现代汉语那样固定，容易出现换位。
另外，在宾语与谓语之间常有修饰语作为限定。
总的来说，古代汉语语法特点主要为词序灵活、现象动词、主谓宾结构不固定等。
这些语言特点也反映出当时中国人的思维方式和文化传统。
古代汉语语法
第十节古代汉语词类活用
1 、词类的活用：有些词可以按照一定的表达习惯而灵活运用，在句子中临时改变它的词性和基本功能，这种现象就叫作词类活用。如“从左右，皆肘之”。句中的“肘”是名词，在此临时用作动词，意为
4 、形容词的活用：（1 ）形容词用作一般动词，如果形容词在叙述句里充当谓语，就是活用为动词。 如：“益烈山泽而焚之。”“烈”形容大火，这里是“放大火烧”。（2 ）形容词的使动用法：是指使它所带的宾语具有该形容词所表示的性质或状态。如“其达士，洁其居，美其服，饱其食。”“洁”“美”“饱”原是形容词，在句中都是使动用法，分别译为“使……清洁”“使……华美”“使……饱”。（3 ） 形容词的意动用法：是指谓语具有“认为宾语怎么样”或“把宾语看作什么”的意思。如：“甘其食，美其服，安其居，乐其俗。”句中的“甘”“美”“安”“乐”是形容词的意动用法，译为“认为……香甜”“认为……华美”“认为……安逸”“认为……快乐”。
第十一节代词
1 疑问代词：根据疑问代词指代的询问对象，古汉语疑问代词可分三类。（1 ）指人的。有“谁、孰”。 a “谁”用于一般问句，可作主、宾、定、语及判断句的谓语。b “孰”用于选择问句，一般有先行词。 如：“吾与徐公孰美？”译为“哪一个”，一般只作主语。它还可指物、处所。“孰与介”表比较：如“吾孰与徐公美？”；用于反问句中，表肯定：“惟坐待亡，孰与伐之。”有“哪里比得上”的意思。（2 ）指物的。有“何、胡、奚、曷”等。“何”：作主、宾、定、判谓，a 常用来询问原因或方法，如：“许子何不为陶冶？”译为“什么”“为什么”；b 询问处所，如“子欲何之？”译为“哪里”。 “胡、奚、曷”经常a 作状语，用来询问原因，相当于“为什么”或“怎么”，如“子奚乘是车也？”；b 它们也经常作介词的宾语前置，如“胡为”“曷为”，询问原因。c “奚以”询问方法。（3 ）指处所。有“安、恶、焉”。a 它们主要作状语，询问处所。相当于现代的“在哪里”。如“焉置土石？”；b 也可作前置宾语，用来询问处所。如“沛公安在？”c 还可以用于反问句，作状语，加强反问语气。类似于“哪里”。d “焉”
古汉语语法特点(一)
古汉语语法特点(一)
古汉语语法的特点
古汉语是指中国古代时期所使用的汉语，其语法体系与现代汉语
有一定的差异。
以下是古汉语语法的一些特点：
1.多音字的使用：古汉语中存在很多多音字，即一个字
有多种不同的读音。
这使得古汉语的词汇表达更加丰富多样。
2.字序灵活：古汉语中的字序相对较为灵活。
主语、谓
语、宾语的位置可以根据需要进行调整，但一般来说句子的谓语
动词位于句子的中心位置。
3.重视平仄和韵律：古汉语的写作注重平仄和韵律，即
句子的音韵和节奏。
平仄是指字音的轻重音节配合，而韵律则是
指句子中的韵母的配搭。
4.严谨的词性变化：古汉语中的词性变化相对较为严谨。
名词、动词、形容词等在不同的语境中会发生不同的变化，如单
复数、时态、语气等。
5.虚词的频繁使用：古汉语中虚词的使用非常频繁，如
助词、介词、连词等。
虚词起到连接句子成分、修饰其他词语等
作用。
6.语气词的丰富：古汉语中的语气词非常丰富，可以用
来表达不同的情感、语气和语态。
其中包括感叹、疑问、肯定、否定等多种语气词。
7.动补结构的使用：动补结构在古汉语中使用频繁。
动
词和补语之间的关系比较紧密，补语可以是形容词、名词、副词等，用来补充说明动词的意思。
8.兼用性的词语：古汉语中存在很多兼用性的词语，即
一个词可以同时作为名词、动词、形容词等多种词性。
这使得古汉语的表达更加灵活多变。
以上是古汉语语法的一些特点，通过对这些特点的了解，可以更好地理解古代文献和古代汉语作品。
古代汉语的基本句法结构
五、名词性成分作谓语：古代汉语语法的主要特点之一，见名词节（P221）和判断句节（P319）。
第四节述补结构P298
要点：1、介宾结构、名词性成分以及谓词性成分作补语；2、名词性成分作补语的述补结构与述宾结构的差异。
述补结构直接成分间是补充关系。补语表示动作行为的与事对象、工具、时间、处所、原因、比较对象、施事者。（参见介词节P270）
2、充任宾语的是人称代词或指示代词。
例：1、不患人之不己知，患不知人也。
2、天下不心服而王者，未之有也。
*否定之否定时，代词宾语不前置。
三、用代词“之、是、焉、斯、于”等作标记的宾语要前置。
例：1、吾以子为异之问，曾由与求之问。
2、君亡之不恤，而群臣是忧。
3、唇亡齿寒，其斯之谓与？
固定格式“惟+宾语+是/之+述语”：惟余马首是瞻。
*“其+动词/形容词+者”的分析：应分析为“其+（动词/形容词+者）”。
“其”修饰“者”字结构，“其”是指示代词作定语，不是助词。
*“所+动词+者”的分析：应分析为“（所+动词）+者”。
“者”是指示代词作偏正结构的中心语，不是助词。
助词结构练习
※考前辅导
简答题
1．如何分析古代汉语的句法结构？
答：分析古代汉语的句法结构可以从三个方面进行：一是词序，即各词类在句法结构中的排列顺序，特定的词序排列可以用来标明某种句法结构。二是句法结构直接成分间的结构关系，古代汉语的结构关系有两个基本类型，一类是平列关系，等立、一般性转折、选择、承接、进层都包含在平列关系之中，平列关系结构的直接成分是互不陈述、支配、修饰、补充的，整个结构不存在一个结构的核心，因此这种结构关系也可以称之为非核心结构关系；另一类是非平列关系，定中、状中（条件、因果、让步转折）、补充、支配、陈述都属于非平列关系，非平列关系结构的直接成分结合紧密，每个结构都具有一个结构核心，偏正结构之“正”为核心，述补、述宾结构之“述”为核心，主谓结构之“谓”为核心，因此这类结构关系也可以称为核心结构关系。对古代汉语来说，直接成分间结构关系的分析更为重要，同一个“动词+动词”组合，却可能是多种句法结构，即可能是联合结构、偏正结构、主谓结构、述宾结构、述补结构或连谓结构，同一词序排列却可以实现为多种不同的句法结构，其本质性的原因就在于直接成分间的结构关系不同。三是句法结构的语法性质，从语法性质的角度分析句法结构，则有三种类型：名词性结构，语法性质相当于一个名词；谓词性结构，语法性质相当于一个动词或形容词；指称化的谓词性结构，当谓词性结构出现在某些语法位置（例如主语和宾语）上的时候，谓词性就减弱或消失了，名词性增强或完全转变为名词性的，总之，从陈述转变为指称，这样的句法结构可以称之为指称化的谓词性结构。
《古代汉语语法》课件
比拟
比拟的定义
比拟的作用
比拟是一种修辞手法，通过将一个事 物拟人化或拟物化，以形象地表达出 所要表达的意思。
比拟可以使语言更加生动、形象，增 强语言的形象性和表现力，同时也可 以使文章的主题更加突出、鲜明。
比拟的分类
根据比拟的特点，可以分为拟人和拟 物两种类型。拟人是指将事物人格化 ，赋予其人的特征；拟物则是指将人 物物化，赋予其物的特征。
紧缩句
总结词
结构紧凑，言简意赅
详细描述
紧缩句是指结构紧凑，言简意赅的句型。在紧缩句中，通常会省略某些词语或合并多个 词语，以使句子更加简练。例如“不为也”（省略了否定词“不”）表示不作为的原因
。
05 古代汉语的修辞手法
对偶
对偶的定义
对偶是一种常见的修辞手法，通过将意义相对或相近的词语或句 子成对地排列，形成鲜明的对比，增强语言的表现力和节奏感。
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介词
总结词
表示动作行为发生的时间、地点、方式的词。
详细描述
介词在古代汉语中表示动作行为发生的时间、地点、方式等，如“于”、“在”、“以 ”等。介词通常与名词或代词一起使用，构成介词短语，用于描述动作行为发生的背景
和条件。
连词
总结词
表示词语之间逻辑关系的词。
VS
详细描述
连词在古代汉语中表示词语之间的逻辑关 系，如“与”、“及”、“则”等。连词 通常用于连接两个或多个词语或短语，表 示它们之间的关联或逻辑关系。
主从结构
总结词
主从结构是指一个句子中存在两个或两个以上的分句， 其中一个分句是主句，其他分句是从句，从句对主句进 行补充说明或修饰限定。
详细描述
在主从结构中，从句通常出现在主句之后，用来进一步 解释或补充说明主句的内容。从句可以是形容词从句、 名词从句或副词从句等，它们在句子中扮演着不同的角 色，使语言表达更加复杂和丰富。
词类活用—语法简介词类活用(古代汉语课件)
词类活用与词的兼类
兼类：指一个词兼有两类或两类以上词类的语法功能， 离开特定语境，依然存在，是固定的而非临时的。
（1）燕雀安知鸿鹄之志哉？
——《史记·陈涉起义》
知：动词“知道”。
（2）草木有生而无知。
——《荀子·王制篇第九》
知：名词“知觉”。
古代汉语中的词类活用
1. 名词活用：名词作动词、名词的使动用法、名词的意动用法、名词的为动 用法、名词作状语
语法
知识点1：古代汉语语法概说 知识点2：词类和词类活用
第一节 古代汉语语法概说
什么是语法？
语法（也叫古代汉语语法？
同一种语言在不同的历史阶段结构上存在差异，古汉语和现代汉 语也一样，如果用现代汉语的语法规则去理解古汉语，则会出现误解。 学习古汉语语法重点是了解古汉语语法和现代汉语语法的差别，在阅读 文言文时帮助我们正确理解容易造成误解的语言现象。
课
• 古汉语语法学习的重点
堂 小
• 古汉语语法学习的基本内容
结
• 词类的划分
• 词类活用和兼类
子归，何以报我？
——《左传·楚归晋知罃》
何以：疑问代词“何”作介词“以”的宾语， 此处前置，即“以何”。
词类
根据词的语法特点（包括形态变化、组合能力和造句功能 三方面）划分出来的词的类别。 在汉语的语法系统中，根据能否独立充当句子成分，将词 分为实词和虚词。
实词：名词、动词、形容词、数词、 量词、代词、副词
2. 动词活用：动词作名词、动词的使动用法、动词的为动用法、动词作状语 3. 形容词活用：形容词作名词、形容词作动词、形容词的使动用法、形容词
的意动用法、形容词的为动用法 4. 代词活用 5. 数词活用
古代汉语语法
不复出焉（于之）（不再从这儿出去了）
善莫大焉（于之）
语气词用法：在句尾：于我心有戚戚焉
则就木焉（就和死差不多了）
在句首：焉有仁人在立，罔民而可为也？
诸“之于”：投诸渤海之尾
“之乎”：有诸？（有这件事吗？）
孰、何、安、胡、曷——代词，“什么”
天下皆是也（这样的）
作指事代词：是岁大旱（这）；居是邦也（这个）
现代汉语中，“之”、“其”、“是”作为代词已不用了。
者特殊代词，不能单独充当句子成分
所
者代词名词+者（复指代词），就是指代名词本人：陈涉者，羊城人也
动词+者，指示发出动作的主体，者字词组
语气词表示假设语气“…的话”：不然者
表示疑问语气“呢”：何以得擅许秦者？
孰：指事，指人
何：何事。敢问何谓也（指的是什么）
安：指地方。沛公安在（在哪）
回答问题步骤：解释加点字
1）词性；2）功能（用法）3）今译
例：之：助词。连接主谓，取消句子独立性。可不译。
衣食所安，弗敢专也，必以分人：以：介词，宾语省略，可译成“把”。
（2）都有介词用法的虚词
以以介词用法为主：以五十步笑百步（以：助词，译作“凭借”。和“五十步”组成介
秦为知之（如果，连词）
与介词（两者间不并列）：公与之语（“公”、“之”地位不平等，所以“与”是介词，“跟”）
子厚与设方计（介词，给）
与人耕佣（介词，被）
连词（两者间并列）：吾与汝毕力平险（“吾”、“汝”地位平等，所以“与”是连词）
于：介词，引出时间、地点、行为主动者，表示被动：历试于天下（在）；伤于矢（被）
放在句尾和“也”连用：……而非邦者也（哪里见过五六十平方里的小国
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古代汉语语法点汇总
一、现代汉语中的介词与古代汉语中的介词有什么区别？
1.现代汉语的介词结构，除表示处所的以外，一般只作状语；而古代汉语的介词结构大都既可作状语，又可作补语。
例：古代汉语“赵氏求救于齐”，现代汉语则为“赵国向齐国求救”，由补语改成了状语。
现代汉语的介词结构有时可以作定语，如：朝南的房子冬天暖和，而古代汉语的介词结构却不作定语。
2.现代汉语中，宾语总是放在介词的后面，而古代汉语中介词宾语有时却可以前置。
例如：何以战？
疑问代词作介词的宾语要前置，一般名词作宾语也前置却是介词结构所特有的。
3.现代汉语中介词的宾语是不能省略的，但是古代汉语中介词的宾语却有省略的情況。
例如：客从外来，与坐谈。
二、连词“而”的用法
“而”主要用来连接谓词、谓词性词组或分句、主语和谓语。
1.表示并列：前后两项的关系是对等的，没有先后主次之分，可以译为“又…又……”、“而又”等。
例如：“美而艳”、“任重而道远”
2.表示承接：前后两项在时间方面先后相承，意义方面密切相关，可以译为“就、便”等。
例如：“见兔而顾犬，未为晚也。
”
3.表示递进：前后两项在意义方面后项比前项有进一层的意思，
可以译为“并且、而且”。
例如：“然视其左右，来而记之者已少。
”4.表示转折：前后两项意思相反或不相协调，可以译为“却、但是、可是”等。
例如：“敏于事而慎于言。
”
5.表示目的：后项是前项的目的，可以译为“来、以便”，也可以不译。
例如：“虎求百兽而食之，得狐。
”
6.表示因果：前项表示原因，后项表示結果，可以译为“因而、所以”。
例如：“表恶其能而不能用。
”
7.表示假设：前项表示假设，后项表示推论，可以译为“假如，如果”。
例如：“人而无信，不知其可也。
”
8.表示偏正：前项是状语，后项是谓语。
例如：“吾尝終日而思矣。
”
三、《诗经》古今韵部的不同
1.古代押韵，现在也还押韵。
如《关雎》“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之”中的“雎、洲、逑、流、求”等。
2.古代押韵，现在不押了。
如《关雎》“求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧”中的“得、服、侧”等。
3.古代不押，现在反而押韵了。
如《静女》“自牧归荑，洵美且异。
匪女之为美，美人之贻”中会把“荑”看成同“异、贻”押韵，而不是看作同“美”押韵。
这是因为语音是随着历史的发展而发展的，《诗经》距离现在已经两千多年，上古的语音和现代的语音差别是很大的。
清代以来，研究音韵的学者们就按照《诗经》用韵的实际情况概括出《诗
经》时代的韵部來，叫做“古韵”，他們所谓的“古韵”指的就是上古时代（主要指先秦）的韵部。
四、归纳古韵部的方法
1.系联法
系联绳引法。
《关雎》“求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧”中“得、服、侧”三字押韵，在上古同部；《伐檀》“坎坎伐辐兮，置之河之侧兮，河水清且直猗。
不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！”中“辐、直、侧、特、食、亿”同部。
故可推“得、服、侧、辐、直、特、食、亿”均同部。
2.谐声法：
同声者必同部，一般地说，同一谐声偏旁也就同属同一個韵部。
如果有些字在《诗经》或在上古韵文中从来没有做过韵脚字，我们根据谐声偏旁相通归类。
如“侧”与“测”同部。
当然，后起的形声字就不一定能够类推。