第一课 过尽千帆皆不是(阅读)
部编版九年级上册课外古诗词诵读《商山早行》知识点整理及阅读训练(含答案)
《商山早行》知识点整理及阅读训练一、作者简介温庭筠（约801-866），本名歧，字飞卿，山西祁县人。
唐代诗人。
二、问题探究1.体会首联晨起情境，“悲”字的作用？“悲故乡”在全诗中的作用？因思故乡而悲，悲“身不逢时，仕途多舛，前途未卜”。
“悲”字定下了全诗的情感基调。
“悲故乡”点明了题旨。
2.发挥联想和想象，用自己的话描述“鸡声茅店月，人迹板桥霜。
”这两句诗所展现的画面。
鸡呜之声从朦胧残月下的茅店中传出，行人的足迹印在那板桥凄清的白霜上。
3.枳花明驿墙”一句中的“明”用得很妙，请说出妙在何处。
“明”原为形容词，这里用作动词，为“照亮”之意。
枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前的暗，突出了行之“早”。
4.宋代著名词人梅尧臣说颔联两句诗是最好的诗，“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。
你能体会出“难写之景”和“不尽之意”吗？目前之景：鸡声茅店，残月当空，人迹板桥，寒霜初降。
不尽之意：旅途艰辛，羁旅愁思。
（意象叠加）5.诗人为什么要写热闹、生机而温馨的家乡图？将眼前的凄凉、萧条、冷寂的异乡图和生机、热闹、温馨的家乡图形成鲜明的对比。
把梦境中的故乡写得越美好，越能反衬出羁旅在外的艰辛和思乡的浓烈。
6.尾联在全诗的内容和结构上的作用是什么？内容：思乡之情，反映了诗人留恋故乡的真挚感情，才离开家乡不久，便在夜里梦到自己家附近的池塘，凫雁来回游动，自得其乐，而自己却在离家远行的路上。
结构：与首联中的客行悲故乡照应。
三、诗歌主旨此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。
四、迁移拓展羁旅诗的常见特点：1.意象：驿道、马、舟、鸿雁、月、羌笛、浮萍、飞蓬等。
2.情感：旅途艰辛、漂泊无依、归期遥遥、孤独彷徨、思乡思亲；怀才不遇、幽怨愤慨；战乱频仍，背井离乡、久戍边关、遥无归期;宦游在外，身不由己等。
3.手法：借景抒情、虚实结合、渲染烘托、乐景衬哀情、侧面落笔（不说自己，却说家人想自己）等。
《岳阳楼记》阅读练习及答案(2017年广西贵港市中考题)(部编人教版九年级语文上册第10课)
《望江南》《岳阳楼记》《得道多助，失道寡助》阅读练习及答案（2017年广西贵港市中考题）（一）望江南梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
肠断白蘋洲。
（二）岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“乎？噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（三）得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（1）下列对《望江南》理解不正确的一项是A．“过尽千帆皆不是”是全诗感情上的大转折，船尽江空，希望落空。
B．“断白蘋洲”运用夸张手法，抒发了独处深闺女子盼不到心上人的痛苦之情。
新旧版古诗对比阅读(九上)
九上1（一）秋日怀旧宋·范仲淹纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎。
真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。
年年今夜，月华如练，长是人千里。
愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。
残灯明灭枕头敧，谙尽孤眠滋味。
都来此事，眉间心上，无计相回避。
这首词和温庭筠的《望江南》都写到了“肠断”，抒发这份情感的方法有何异同？联系内容简要分析。
温庭筠的《望江南》：梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
肠断白蘋洲。
（二）渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
从军行杨炯烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
1.结合甲词乙诗内容，谈谈画线部分所流露出的情感有何异同？2.乙诗颈联从视听两个角度展现了两军交锋的战斗场面，请用你自己的语言加以描绘。
（三）江城子·乙卯正月二十日夜记梦苏轼(宋代)十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
该词中的“鬓如霜”和《江城子·密州出猎》中的“鬓微霜”所表达的感情有和不同？请结合两诗的内容简要分析附；江城子·密州出猎：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（四）临江仙·夜饮东坡醒复醉（宋）苏轼夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。
家童鼻息已雷鸣。
敲门都不应，倚杖听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营。
夜阑风静縠纹平。
小舟从此逝，江海寄余生。
【注释】这首词作于苏轼黄州之贬的第三年，即宋神宗元丰五年（1082年）九月。
13.苏轼这首词和李清照的《武陵春•风住尘香花已尽》中的“舟”各有什么作用？结合内容简要分析。
沪教版八年级语文下册期末试卷含答案
沪教版八年级第二学期期末测试 语 文 试 卷第一部分 阅 读 （55分） 一、积累与运用（10分） （一） 默写（7分） 1．（1）过尽千帆皆不是 ， 。
（《望江南》） （2） ，吹面不寒杨柳风。
（《绝句》） （3）晨兴理荒秽 ， 。
（《归园田居》） （4）东边日出西边雨 ， 。
（《竹枝词》） （5）了却君王天下事 ， 。
可怜白发生！（《破阵子》） （6）众里寻他千百度 ， ，那人却在 ， 。
（《青玉案》） （二） 解释下列句中加点词的意思 （2分） 2．（1）义不杀少而杀众，不可谓之类．（ ） （2）楚王使．大夫二人往先焉 （ ） （三）语文基础知识及其运用（1分） 3．下列句式中的标点符号运用不当．．．．的一项是（ ） A ．今天上午我们考语文。
B ．他是多么好的一个人啊！ C ．请你声音小点儿。
D ．你到哪儿去了。
二、文言文阅读（17分） （一）阅读下面的诗，完成第5——6题（4分） 丑奴儿 书博山道中壁 辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上城楼。
爱上城楼，为赋新词强说愁。
班级_______________学号_____________ 姓名_________________ ---------------------------------密---------------封---------------线---------------内---------------不---------------准---------------答---------------题-----------------------------------------------而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋。
5．下列对这首词的理解不正确．．．的一项是（）（2分）A、上片中的一个“强”字，写出了少年时无愁装愁的好胜与纯真。
B、下片中的“尽”字写尽了词人一生的艰难与辛酸。
C、两个“欲说还休”重叠，表现了词人内心愁闷的孤独与压抑。
非连续性文本钱钟书《谈中国诗》阅读练习及答案(山东德州2022学年高一下期末考)
山东省德州市2021—2022学年高一下学期教学质量检测语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：什么是中国诗的一般印象呢发这个问题的人一定是位外国读者，或者是位能欣赏外国诗的中国读者。
具有文学良心和鉴别力的人像严正的科学家一样，避免泛论、概论这类高帽子、空头大话。
假如一位只会欣赏本国诗的人要作概论，他至多就本国诗本身分成宗派或时期而说明彼此的特点。
他不能对整个本国诗尽职，因为也没法“超以象外，得其环中”，有居高临远的观点。
因此，说起中国诗的一般印象，意中就有外国人和外国诗在。
这．立场是比较文学的。
贵国爱伦·坡主张诗的篇幅愈短愈妙，“长诗”这个名称压根儿是自相矛盾，最长的诗不能需要半点钟以上的阅读。
他不懂中文，太可惜了。
中国诗是文艺欣赏里的闪电战，平均不过两三分钟。
比了西洋的中篇诗，中国长诗也只是声韵里面的轻鸢剪掠。
当然，一篇诗里不许一字两次押韵的禁律限制了中国诗的篇幅。
可是，假如鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子；诗体也许正是诗心的产物，适配诗心的需要。
比着西洋的诗人，中国诗人只能算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者。
不过，简短的诗可以有悠远的意味，收缩并不妨碍延长，仿佛我们要看得远些，每把眉眼颦蹙。
外国的短诗贵乎尖刻斩截。
中国诗人要使你从“易尽”里望见了“无垠”。
一位中国诗人说：“言有尽而意无穷。
”另一位诗人说：“状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外。
”用最精细确定的形式来逗出不可名言、难于凑泊的境界，恰符合魏尔兰论诗的条件：“那灰色的歌曲，空泛联接着确切。
”这就是一般西洋读者所认为中国诗的特征：富于暗示。
我愿意换个说法，说这是一种怀孕的静默。
说出来的话比不上不说出来的话，只影射着说不出来的话。
济慈名句所谓：“听得见的音乐真美，但那听不见的更美。
”我们的诗人也说，“此时无声胜有声”；又说，“解识无声弦指妙”。
有时候，他引诱你到语言文字的穷边涯际，下面是深秘的静默：“此中有真意，欲辨已忘言。
过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠《望江南》意思-赏析
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠《望江南》意思|赏析译文梳洗完毕，独自一人登上望江楼，倚靠着楼柱凝望着滔滔江面。
上千艘船过去了，所盼望的人都没有出现。
太阳的余晖脉脉地洒在江面上，江水慢慢地流着，思念的柔肠萦绕在那片白蘋洲上。
赏析此词写一女子登楼远眺、盼望归人的情景，表现了她从希望到失望以致最后的肠断的感情。
这是一首小令，只有二十七个字。
词之难于令曲，如诗之难于绝句，一句一字闲不得（《白香词谱笺》）。
起句梳洗罢，看似平平，语不惊人。
但这三个字内容丰富，给读者留了许多想像的余地。
这不是一般人早晨起来的洗脸梳头，而是特定的人物（思夫），在特定条件（准备迎接久别的爱人归来）下，一种特定情绪（喜悦和激动）的反映。
在中国古典诗歌中，常以炉薰阖不用，镜匣上尘生。
绮罗失常色，金翠暗无精之类的描写来表现思妇孤寂痛苦的生活和心情。
本篇用法有所不同，离别的痛苦，相思的寂寞，孤独的日子似乎就要过去，或者说她希望中的美好日子似乎就要来到，于是，临镜梳妆，顾影自怜，着意修饰一番。
结果是热烈的希望之火遇到冰冷的现实，带来了深一层的失望和更大的精神痛苦，重新又要回到明镜不治首如飞蓬的苦境中去。
这三个字，把这个女子独居的环境，深藏内心的感情变化和对美好生活的向往，不是生动地表现出来了吗？接着，出现了一幅广阔、多彩的艺术画面：独倚望江楼。
江为背景，楼为主体，焦点是独倚的人。
这时的女子，感情是复杂的；随着时间的推移，情绪是变化的。
初登楼时的兴奋喜悦，久等不至的焦急，还有对往日的深沉追怀这里，一个独字用得很传神。
独字，既无色泽，又无音响，却意味深长。
这不是恋人昵昵情语的互倚，也不是一群人叽叽喳喳的共倚，透过这无语独倚的画面，反映了人物的精神世界。
一幅美人凭栏远眺图，却是误几回天际识归舟的离情正苦。
把人、景、情联系起来，画面上就有了盛妆女子和美丽江景调和在一起的斑斓色彩，有了人物感情变化和江水流动的交融。
过尽千帆皆不是，是全词感情上的大转折。
温庭筠《望江南》原文解析及翻译赏析
这是一首言简意丰的闺怨词，短短27字含蓄不尽地描摹出思妇的千般柔情，倾倒古今无数读者。
开头“梳洗罢”三字是略含喜庆的序幕，含有一派深情。正如司马迁《报任安书》所说，“士为知己者用，女为悦己者容。”古时交通不便，信息难通，思妇的心上人虽无归期，但又有随时随地、突然回家的可能性，故此妇每日有此梳妆的功课，一丝不苟，理云鬓，施粉黛，成此柔媚风流之体态。俗语说“久别胜新婚”，思妇不仅时刻盼望着丈夫回来，而且要在丈夫来到时一展自己的照人光彩与青春魅力，唤醒其久违了的夫妻情爱，提高久别乍逢时的爱情质量!“独倚望江楼”是上句“梳洗罢”之后心理及行为的继续与深化，独倚望江楼，天际识归舟，其情殷殷，希望满怀；又是一个充满激情的一天，多么不同寻常而富有美感。此句“独”字也有特殊含义，思妇打扮得如此俏丽动人又怕人见，是她羞惭心理的写照。故思妇眺望、企盼情人之举动又有怕人识见的羞怯心绪，是思妇特殊身份的表征，有一种凄清的美感效果。
③一个“罢”字之后，紧接“独倚”，反映了女主人公急切的心情DD她黎明即起，刚一梳洗完毕就匆匆的赶去江楼了。
④从她一早就急急去江楼眺望展开一点，就应该还会想到，她的思念应该不会是早上起床后才突然产生的，她昨天夜里可能是长夜不眠，一夜相思，受尽煎熬；抑或昨夜她梦见吉兆，所以她才急不可耐地早早赶去望江楼。
从“梳洗”到“望尽千帆”是一个漫长难耐的焦躁时光，然而却是迷离着玫瑰色梦幻的希望时期。接下来“皆不是”一语猝然将这梦幻扯破，重新将思妇抛向绝望的境地：看来今天又是白等了!一腔愁思又化成了悠悠江水，脉脉斜晖，这是最令人伤心的时刻，白日的梳洗、眺望不仅未能解愁，反而使愁思加重。
“斜晖脉脉水悠悠”一句还有一层含义，那就是倍添思妇“如之何勿思”的相思之苦。这无知的斜晖与悠悠江水每天此时相拥相恋，缠绵于暮色之中，不忍遽然分手，描画出一幅夕阳无限好的美丽图画，不正是人间夫妇男耕女织、夫唱妇随的某种象征吗。物犹如此，人何以堪，怎能不让思妇肠断呢?”
《词五首》中考赏析试题汇编
九年级上册第6单元《词五首》中考赏析试题汇编内江市（2009年四川省）读《望江南》，回答下列问题梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
肠断白蘋洲。
译文：梳洗化妆已罢，独自倚靠在望江楼上(眺望)。
过完了上千只船儿都不是(心上人船只)，只有日落前的余辉含情凝睇着悠悠江水，(让人日日)愁肠寸断于白蒴洲头。
5．这首不到30字的小词，容纳了很多内容，就时间而言，是从写到；就景物而言，先后写了、白蘋洲等。
就人物情感变化而言，由希望到以至最后的。
6．本词给人们展示了一幅优美的画面，试用简洁优美的语言进行描绘(100字内)。
（4分）2、荆州市（06年湖北省）7.阅读温庭筠的《望江南》，然后答题。
梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
肠断白蘋洲。
①从“_______________”到“_______________”，写出了词中女子等等远行爱人归来的时间之长。
②“_______________”一词，写出了词中女子一次次失望之后内心的痛苦和哀伤。
3、2010四川省犍为县10、词的第一句“梳洗罢，独倚望江楼。
”给我们提供了哪些信息？渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四通边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪。
【译文】边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。
随着军营的号角声响起，四面传来战马嘶鸣的声音。
像千里屏障一样并列的山峰，烟雾弥漫中，落日朦胧，只见四野荒漠，一座孤城紧紧关闭着。
空对愁酒一杯，离家万里，思绪万千，想起边患不平，功业未成，不知何时才能返回故里。
羌人的笛声悠扬，寒霜洒满大地。
征人不能入寐，将军和战士们愁白了头发，伤心眼泪（三）渔家傲范仲淹1.对这首词赏析不恰当的一项是（）A、从“塞下”、“霜”等词语可以看出，这首词写出了我国北方秋季的景物特点。
B.这首词既表达将士的爱国之心，又流露出思念家乡和亲人的感情。
《江南》译文及赏析
《江南》译文及赏析《江南》译文及赏析《江南》译文及赏析1《江南》两汉：佚名江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
《江南》译文江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。
在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。
一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，还是在南边，还是在北边。
《江南》注释汉乐府：原是汉初采诗制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。
汉惠帝时，有乐府令一官，可能当时已设有乐府。
武帝时乐府规模扩大，成为一个专设的官署，掌管郊祀、巡行、朝会、宴飨时的音乐，兼管采集民间歌谣，以供统治者观风察俗，了解民情厚薄。
这些采集来的歌谣和其他经乐府配曲入乐的诗歌即被后人称为乐府诗。
田田：荷叶茂盛的样子。
可：在这里有“适宜” 、“ 正好”的意思。
《江南》译文及注释二《江南》译文江南水上可以采莲，莲叶层层叠叠繁茂葱翠，鱼儿在莲叶间嬉戏。
鱼一会在莲叶的东边嬉戏，一会在莲叶的西边嬉戏，一会在莲叶的的南边嬉戏，一会又在莲叶的北边嬉戏。
《江南》注释何：多么。
田田：莲叶长的茂盛相连的样子。
《江南》赏析这是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。
在汉乐府民歌中具有独特的风味。
民歌以简洁明快的语言，回旋反复的音调，优美隽永的意境，清新明快的格调，勾勒了一幅明丽美妙的图画。
一望无际的碧绿的荷叶，莲叶下自由自在、欢快戏耍的鱼儿，还有那水上划破荷塘的小船上采莲的壮男俊女的欢声笑语，悦耳的歌喉，多么秀丽的江南风光！多么宁静而又生动的场景！从文化学的角度，我们又会发现这是一首情歌，它隐含着青年男女相互嬉戏，追逐爱情的意思。
你看那些鱼儿，在莲叶之间游来躲去，叫人怎能不想起北方的“大姑娘走进青纱帐”？读完此诗，仿佛一股夏日的清新迎面扑来，想着就令人觉得清爽。
还不止于此，我们感受着诗人那种安宁恬静的情怀的同时，自己的心情也随着变得轻松起来。
过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠的意思
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠的意思“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”出自唐朝诗人温庭筠的古诗作品《望江南》的第二句,其全文如下：梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
肠断白苹洲。
【注释】1、“过尽千帆皆不是”，写出了她希望与失望交替的过程。
远处每有一船现影，她便引颈长望，心儿随着船的渐行渐近而渐渐紧张，希望也渐渐高涨，可是船到楼头无情地继续前行，当她意识到这并不是她等待的船儿时，她的失望情何以堪2、“斜晖脉脉水悠悠”，已是夕阳西下的时候了，早上满腔的期望都随落日渐渐黯淡。
这斜晖尚且脉脉含情，无限同情女主人公不幸境遇，为什么她盼望的人却如此薄情寡义，弃她于不顾呢【解说】梳洗化妆已罢，独自倚靠在望江楼上(眺望)。
过完了上千只船儿都不是(心上人船只)，只有日落前的余辉含情凝睇着悠悠江水，(让人日日)愁肠寸断于白蒴洲头。
【赏析】《望江南·梳洗罢》是一首闺怨词，写的是思妇楼头，望人不归。
只有二十七个字，为词中的小令。
“词之难于令曲，如诗之难于绝句”，“一句一字闲不得”（《白香词谱笺》）。
起句“梳洗罢”，看似平平，“语不惊人”。
但这三个字内容丰富，给读者留了许多想像的余地。
这不是一般人早晨起来的洗脸梳头，而是特定的人物（思妇），在特定条件（准备迎接久别的爱人归来）下，一种特定情绪（喜悦和激动）的反映。
在中国古典诗歌中，常以“炉薰阖不用，镜匣上尘生。
绮罗失常色，金翠暗无精”之类的描写来表现思妇孤寂痛苦的生活和心情。
此篇用法有所不同，离别的痛苦，相思的寂寞，孤独的日子似乎就要过去，或者说她希望中的美好日子似乎就要来到，于是，临镜梳妆，顾影自怜，着意修饰一番。
结果是热烈的希望之火遇到冰冷的现实，带来了深一层的失望和更大的精神痛苦，重新又要回到“明镜不治”“首如飞蓬”的苦境中去。
这三个字，把这个女子独居的环境，深藏内心的感情变化和对美好生活的向往，生动地表现出来。
接着，出现了一幅广阔、多彩的艺术画面：“独倚望江楼。
九年级语文月考试卷(第一次)
九年级语文月考试卷（第一次）一. 语言的积累和运用1. 按原文默写填空（20分）①过尽千帆皆不是，。
②，，四面边声连角起。
③，鬓微霜，又何妨！持节云中，？__________________，西北望，射天狼。
④，日晚倦梳头。
，欲语泪先流。
⑤，，沙场秋点兵。
⑥“愁”历来都是文人墨客重要的思想元素。
愁是温庭筠笔下“”的殷切盼望；愁是X仲淹笔下“”的夜深霜浓，胡笛悠悠的睹物感怀；愁是李清照笔下“”的千钧重量；愁是辛弃疾笔下“”的壮志不遂的抑郁和愤慨。
⑦在我国古典诗词中，常常用日暮斜阳来显示相思之情或别离之苦。
请列举一句完整的诗词：（3分）⑧，，此先汉所以兴隆也；2. 下列词语无错别字的一组是（）（3分）A. 和谐甘败下风歇斯底里咬文嚼字B. 隐匿吹毛求疵持之以恒坚苦卓越C. 发窘如座针毡不计其数再接再厉D. 骄奢篡改内容不屑置辩浩瀚无垠3. 填入下面横线上的语句，最连贯、最通畅的一项是（）（3分）从那一刻起，我应许自己，决不辜负生命，决不让它从我手中白白流失。
A. 不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或悲，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。
B. 不论未来的命运如何，我都愿意为它奋斗，遇福遇祸，或喜或悲，勇敢地活下去。
C. 或喜或悲，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去，遇福遇祸，不论未来的命运如何。
D. 遇福遇祸，或喜或悲，我都愿意为它奋斗，不论未来的命运如何，勇敢地活下去。
4. 下面对苏轼的《江城子·密州出猎》的解说，不恰当的一项是（）（3分）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣肝胆尚开X。
鬓微霜，又何妨！持节云中，何时遣冯唐？会揽雕弓如满月，西北望，射天狼。
A.“左牵黄，右擎苍”一句，运用借代的修辞手法，塑造了词人出猎时左手牵黄犬，右手托着苍鹰豪迈潇洒的形象。
B.“锦帽貂裘，千骑卷平冈”一句，描写猎队武士的装束打扮，并以千骑飞驰的勇武气势来烘托亲率猎队的词人自己。
安徽省合肥市九年级语文上学期期中试卷(附答案)
安徽省合肥市九年级语文上学期期中试卷（附答案）一、语文积累与综合运用（35分）1.默写古诗文中的名句名篇。
（10分）（1）默写出下列名句中的上句或下句。
（任选其中．．．．6．句．）①过尽千帆皆不是，。
（温庭筠《望江南》）②，燕然未勒归无计。
（范仲淹《渔家傲秋思》）③，何日遣冯唐？（苏轼《江城子密州出猎》）④，弓如霹雳弦惊。
（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）⑤田家输税尽，。
（白居易《观刈麦》）⑥，不求闻达于诸侯。
（诸葛亮《出师表》⑦鸡声茅店月，。
（温庭筠《商山早行》）⑧零落成泥碾作尘，。
(陆游《卜算子》)（2）默写李清照的《武陵春》的下阕或龚自珍的《己亥杂诗》。
2.阅读下面一段文字完成（1）-（4）题。
（9分）人生百年，困厄总是不期而至。
哭天抢．地者有之，痛定思痛者有之，义愤填yīng 者有之，悲情兮兮、做挺胸脯状往前走的人也不少。
但说到用俏皮的方式来应对，变费为宝，就不多了。
我们从来不缺乏直面不幸的决心、勇气、气慨。
缺的是跟不幸说拜拜的神来之笔。
是从灾难中找到财富与希望的奇思妙想。
是那么一点点福至心灵。
是凄然之后潇洒放手、然后拈花一笑的艺术。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
（2分）哭天抢．地（）义愤填yīng（2）文段中有两个错别字，请找出并改正。
（2分）——（3）“不期而至”的“期”是什么意思。
“神来之笔”文中的意思是（4分）（4）本文主要使用的修辞手法是。
（1）分3.根据你课外阅读积累的知识，完成（1）-（3）题。
（4分）（1（1）《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。
晁盖劫取生辰纲是“义”，私放晁盖是“义”，拳打镇关西也是“义。
（2）《童年》中塑造了________的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。
（3）“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《水浒传》中的一个回目，其中“豹子头”指的是＿＿＿＿。
4.语文综合运用（12分）某班要举行一次“安徽在我心中”的主题班会活动，目的在于让同学们了解安徽，赞美安徽，热爱安徽。
浙江省湖州市2014届九年级上学期语文期中质量检测试题 (word版含答案)
湖州市2013-2014学年第一学期期中质量检测九年级语文试卷考生须知：1. 本卷满分120分（含卷面书写3分），考试时间120分钟。
2．本卷答案必须用钢笔或圆珠笔做在答题卷的相应位置上，做在试题卷上无效。
温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定有出色的表现！一、语文知识积累与运用（22分）1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
（4分）诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。
优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心xián⑴。
她如绝美的天lài⑵，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香；她如清澈的甘泉，滋润干涸的心田；她似闪烁的星辰，照亮黯淡的夜空。
Cháng (3) 徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深suì(4) 。
2．古诗文名句默写。
（8分）（1）过尽千帆皆不是，。
（2），枳花照驿墙。
（3）足蒸暑土气，。
（4）了却君王天下事，。
（5）为国效力是大漠边关永恒的歌。
范仲淹《渔家傲·秋思》中的“，”通过刻画手边将士的矛盾心理把这首歌唱得苍凉悲壮。
（6）面对人生的坎坷和不幸，我们仍保持高洁的品行和坚定的信念，要像陆游在《卜算子·咏梅》中所吟唱的那样：“，”。
3．阅读名著选段，完成下面题目。
（4分）（1）“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。
洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。
”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
洒家是鲁智深，他同李逵一样具有疾恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆的性格特点。
这段文字又表现出他的个性特征。
（2）先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。
这一扑，有名唤做玉环步，鸳鸯脚。
这是平生的真才实学，非同小可。
（3）“赤子便是不知道孤独的。
池子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够普天下的赤子之心相接相契拥抱！”这段文字出自一书，书中大部分书信都是一位父亲用自己的经历现身说法，教导儿子 (人名)待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
壶口瀑布阅读答案梁衡
壶口瀑布阅读答案梁衡【篇一：2013.4.25py 一模语文试题】务必将密封线内的项目用钢笔或圆珠笔填写清楚。
2 ．本试卷共四个大题，23 个小题，全部答在试卷上。
3. 全卷满分120 分，其中卷面占4 分，在作文中体现；考试时间120 分钟。
一、积累与运用（20 分）1. 按要求默写。
（共6 分，每小题1分）①过尽千帆皆不是，。
（温庭钧《望江南》）②吊影分为千里雁。
（白居易《望月有感》）③，为有源头活水来。
（朱熹《观书有感》）④予独爱莲之出淤泥而不染，。
（周敦颐《爱莲说》）⑤，关山度若飞。
（《木兰诗》）⑥而现在／／我在这头／大陆在那头。
（余光中《乡愁》）2. 下面词语中加点的字读音全部正确的一项是（）（2 分）．．3. 下面词语书写有误的一项是（）（2 分）．．a．点缀嬉戏获益匪浅惊慌失措b ．诅咒宛转碌碌终生轻飞曼舞c ．磅礴喧嚣更胜一筹恍然大悟d. 滑稽寥阔盘虬卧龙险象跌生4 ．阅读下面这段文字，按要求作答。
（共5 分）读书是一种妙不可言的精神之旅。
尺幅之间，畅游三山五岳；片刻之间，淘尽千年沧桑。
善于读书者，不仅可以领略大千世界的无限风光，而且能够用书籍导航生命的旅程和人生的精彩篇章。
有书的日子，犹如置身于五彩斑斓的世界，芳香沁人，心潮激荡；而无书的生活，则仿佛，，。
亲爱的同学，让我们相约与书同行，在博览群书的过程中，采撷人类智慧的花朵，充实自己的精神世界。
a ．文段中画“ 线”的句子有语病，请选用恰当的修改符号直接在原句上修改。
（2 分）．．．b ．结合语境，在文中画横线处仿写恰当的句子。
（写在下面的横线上）（3 分）．．．．．．．．而无书的生活，则仿佛，，。
5 ．名著阅读（5 分）（a）的眼睛是笑盈盈的，（a）的笑，常常笑得和孩子似的。
（a）是个长得很高的人，身体很健康，手里喜欢拿着个手杖。
嘴上则不住地抽着旱烟管，遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑，说：“你看天空飞个家雀。
”趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那个孩子的帽子取下来了，有的时候放在长衫的下边，有的时候放在袖口里头。
初三语文试题1下
初三语文试题(1)下一、语言积累与运用（20分）。
①过尽千帆皆不是，②《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。
”这与《出师表》中的“____________，______________”两句意思一致。
③在危急关头挺身而出，勇担重担，可用 ， ”来形容。
（用《出师表》中的原句回答。
） ④ 欧阳修说“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，孟子也说过意思相近的一句话，这句话是： 。
⑤、辛弃疾在《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子 ， 。
⑥武陵春写愁名句 ， 。
⑦渔家傲 秋思 ， 揭示自己和征夫矛盾心理。
⑧江城子 密洲出猎 表达报效国家的宏愿和伟大气魄 3.语言运用（10分） ①阅读下面有关的数据，先得出一个结论，再用一句话表达自己的观点。
人均耕地：美国11.7亩，印度3.3亩，世界平均水平4.2亩；中国人均耕地1949年为3亩，目前为1.35亩。
结论：______________ __________________观点：__________________________ ______ ②用一句话概括下面这段话的主要意思，不超过28个字。
近几年来，关于中国文化，主要是中国传统文化，或者是以中国文化为基础的东方文化，将成为21世纪的主导性文化及21世纪将成为中国文化或东方文化的世纪的观点，十分流行。
西方一些学者也持有此类观点。
对此，我则持怀疑态度。
答：这段话是主要意思是：_________ _________。
③仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子。
我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？ 对续写的这一句话，要求有：1、内容上的，对故土或亲人的思念之情。
2、句式上的，前有引用，后有反问。
3、照应上的，必须能照应到第一句话，引用的必须是我国古典诗歌，且由此而引起联想或想象。
温庭筠《望江南 梳洗罢》原文及赏析
望江南梳洗罢[唐] 温庭筠梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。
分类标签: 闺怨诗初中作品赏析此首记倚楼望归舟，极尽惆怅之情。
起两句，记午睡起倚楼。
“过尽”两句，寓情于景。
千帆过尽，不见归舟，可见凝望之入、凝恨之深。
眼前但有脉脉斜晖、悠悠绿水，江天极目，情何能己。
末句，揭出肠断之意，余味隽永。
温词大抵绮丽浓郁，而此两首则空灵疏泻，别具丰神。
---------------------------------------------【注释】帆：指挂着风帆的船。
斜晖：偏西的阳光。
脉脉：相视含情的样子,后多用以寄托情思。
肠断：形容极度愁苦。
白蘋洲：长满了白色蘋花的小洲。
蘋，多年生水草，叶白色。
【古诗今译】梳洗打扮完毕，独自一个人倚靠在望江楼上凝望着江面。
已经过去了上千只帆船，都不见心上的人儿，只有在夕阳的余辉里含情脉脉地凝视着悠悠的江水，真是让人日夜柔肠寸断于白蘋洲头。
【赏析】温庭筠(约812—870)，晚唐人。
本名岐，字飞卿，太原祁(今山西祁县)人。
温庭筠虽为并州人，但他同白居易、柳宗元等名诗人一样，一生绝大部分时间是在外地度过的。
据考，温庭筠幼时已随家客游江淮，后定居于雩县（今陕西户县）郊野，靠近杜陵，所以他尝自称为杜陵游客。
诗辞藻华丽，少数作品对时政有所反映。
与李商隐齐名，并称“温李”。
这首词刻画了一个倚楼望江盼夫归来而又一再失望的妇女形象。
开篇“梳洗罢,独倚望江楼”二句，抓住人物的动态描写,刻画人物的心理活动,睡醒早起,梳头洗脸打扮完毕,就独自一人倚着望江楼的栏杆向江面凝望。
词人抓住妇女的特有动作情态“梳洗罢”，点明了人物的身份,是一位年轻的思妇。
略事打扮装饰,急切地就“独倚望江楼”，表现了人物那种急切地盼望丈夫归来而又信心不足的心情。
一个“倚”字写了思妇倚楼而望久久地等待的神态，更有信心不足之意。
“过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。
”这二句与其说是写景,更不如说是写情，从字面上不难看出，这事词人用笔的高妙之处，寓情于景,隽永含蓄。
【古诗文阅读】温庭筠《梦江南 梳洗罢》阅读答案附翻译赏析
【古诗文阅读】温庭筠《梦江南梳洗罢》阅读答案附翻译赏析【古诗文阅读】温庭筠《梦江南梳洗罢》阅读答案附翻译赏析梦江南温庭筠梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹洲。
[试题]（1）这首小令写一女子登楼远眺、盼望归人的情景，表现了女子____________的情怀。
（2）“独倚”二字，既写下女子的_________之情，又写下不好_________之态，与后句“千帆”暗成对照。
（3）“脉脉”、“悠悠”两个叠词，用______、______修辞手法，表面写水，暗写女子_______。
（4）结尾一个“割断”字，形象写下女子___________。
（5）“独倚”句十分感人，请你赏析。
（6）归纳全词的内容。
答案：（1）她沮丧与伤感（2）孤寂落寞优雅倚栏（3）拟人、暗喻望穿秋水（4）失望与悲伤（5）一个“富豪之家”字，既晶灵主人公的状态，也表明其内心的孤独；一个“倚”字整体表现等候已长，为下句“过尽千帆”写下思妇的等候之久和江上的船只之多，充分反映出来思夫沮丧之浅。
（6）本词以精粹的语言，含蓄深致的刻划了一个倚楼独望、愁肠百结的思妇形象，充分揭示了她由希望到失望再到绝望的痛苦心情，表现了词人对不幸妇女的深切同情。
二：1、“梳洗罢”这三个字能揭示出这位女子的什么心态？“女为悦己者孟”，倚楼远眺之前用心洗澡的经过和迫切期盼重聚的心情。
她精心剖析，表明她坚信爱人一定会回去，心中充满希望。
2、“独倚望江楼”中哪个字最能说明女子怎样的生活状态？“富豪之家”这个字写下天下了她的寂寞和盼望。
3、“过尽千帆皆不是”这句话中你能不能体会出她的心理变化？从“期望就是””至辨认出“不是”，写下了女子一次次从期望至沮丧的过程，使人为之心痛。
4、从这首词中你认为她等了多长时间？从“斜晖”可以窥见她等了一天，而从全文，我们却能够念出，以前她可能将在这里等过，而以后，她也将稳步她的等候，直至爱人启程。
5、“斜晖脉脉水悠悠”一句描绘了什么意境？请用自己的话描述出来。
成功的秘诀阅读答案茨威格
成功的秘诀阅读答案茨威格【篇一：成功秘诀读后感】想起了我奋斗过的日子几乎每一个人都对如何才能取得成功有自己的见解。
失败过的人会教给你教训，成功的人会教给你经验。
最普通的一句话就是：“失败是成功之母”。
这是鼓励失败的人们不要停止了奋斗的脚步。
而茨威格对于成功的秘诀的诊释则是：聚精会神。
我自己也有我的成功的秘诀，那就是：锲而不舍。
锲即镂刻的意思。
镂刻是需要一个对象的，那就是我们奋斗的目标。
当我读初中时候，我还是个贪玩的孩子。
由于住在乡下，经常在放学后拉着自己的伙伴们去河里摸鱼或者拎着弹弓去小树林里打鸟，几乎是在浑浑噩噩中过了两年。
直到有一天，我突然觉得我要读书，我要考进那所重点高中。
这个念头在初三整整一年占据着我的头脑，这就是我的目标。
虽然它很简单，可是达到它却很难，因为它只给子班级中最优秀的同学。
从此我将弹弓小心翼翼地放进了记忆的深处，陪伴我的只有清晨的启明星和深夜甲的凉风。
由于落下的课程太多，我不得不一点点的补习。
我就像一个起跑时就落后的运动员，需要加倍的努力才能追赶领先我的选手而同学们在课堂上的时间是一样的，为了多学点东西，除了提高课堂教的效率之外，我减少了自己休息的时间。
通过一份学习计划的时间表，我把自己变成了一部学习的机器，除了读书，还是读书，可是付出之后未必能立刻收获果实。
秋天的第一次大考我失败了，成绩并没有我期望的好。
我没有动摇，目标的召唤让我心头的热血涌动，我告诉自己说：永不言败！我要努力，因为中考的时间还没有来，我还有时间。
况且我看到自己的名次稍微向前挪动了一点，对我来说这就是希望的光芒。
忘不了整整一个冬季里我的奋斗。
每天早上5点多我便起床，骑着自行车飞奔向那严霜下冷清的校园。
有时候校门都还没有开，我便爬过铁门，穿过黑洞洞的教学楼的走廊，打开教室的门便扑在座位上开始复习。
钻出热被窝的时候我也会觉得很难，可是当我骑在车上看见东方那明亮的启明星的时候，我觉得它闪烁的光芒就像远方朋友眼神里的鼓励；坐在冷冷的椅子上的时候我也会觉得很烦，可是当我抬头看见教室里那同样孤零零的日光灯的时候，我觉得那和煦的白光就像是爸妈暖暖的笑容。
《颖亭留别》《新竹》《梦江南 梳洗罢》《长信秋词五首其一》《经故内》等阅读理解答案与赏析
元好问《颖亭留别》阅读答案及翻译赏析【阅读理解题目】:颖亭留别元好问故人重分携，临流驻归驾。
乾坤展清眺，万景若相借。
北风三日雪，太素秉元化。
九山郁峥嵘，了不受陵跨。
寒波澹澹起，白鸟悠悠下。
怀归人自急，物态本闲暇。
壶觞负吟啸，尘土足悲咤。
回首亭中人，平林淡如画。
注：①分携：即分手。
②太素：古代对构成宇宙之物质的称谓，即形成天地万物的素质。
③元化：大自然的发展变化，犹言“造化”。
材料【问题】“有我之境，以我观物，故物我皆著我之色彩。
无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。
”“无我之境，人惟于静中得之。
有我之境，于由动之静时得之。
故一优美，一宏壮也。
”——王国维《人间词话》1.王国维认为“寒波澹澹起，白鸟悠悠下”是________（①无我②有我）之境。
诗人在此句中着意渲染了水上景色的______________。
2.全诗写了哪些景物？请结合王国维的境界说，作简要赏析。
【参考答案】:1、①无我闲静悠远2分2、景：北风、雪、九山、寒波、白鸟、平林等。
（高天远地一下子令人眼界大为开阔，眼前展现出无限清景。
那天地万象似乎对人特别有情意，纷纷呈现出自己的千姿百态。
北风雪飘使人感受到大自然的运行不息。
连绵的群山嵯峨高峻，压根儿翻不过去似的。
颍水之年，微波涟漪，白鸟纷飞。
回望送别的友人，但见平林漠漠，淡远如画。
用意：全诗由交代离别折向眺望之景，诗人与大自然晤对，无意间触目兴怀，感受到大自然的运行不息，水上之景在突兀峥嵘的山势映映衬下，更显闲静悠远。
此时主体在较平静的心境中以直觉去观照外物，达到与客体交融无间的“无我之境”。
然而“怀归人自急，物态本闲暇”，大自然的终古如斯与生生不息反衬出“人”的躁急心态，牵于物欲的人就难免自叹弗如而心向往之了。
诗的最后写他回望送别的友人，但见平林漠漠，淡远如画，一切的伤离别恨都消融于这淡远的景物之中，回归“无我之境”。
通过大段的写景，诗人表现出对心灵超脱境界的向往之情。
参考译文老朋友又一次分别，临水停泊着归途的马车。
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第一课过尽千帆皆不是（阅读）——观察的乐趣一、教学目标：1、在阅读时，能按正确的阅读方法阅读课文。
2、按照课后问题去阅读课文，并能够完整流畅的回答。
3、掌握科学小品文的阅读方法，并运用到阅读题中。
二、教学内容：1、掌握正确的阅读方法。
2、明白该怎样阅读科学小品文。
3、了解回答问题时，应该完整通顺。
三、教学教具准备：1、游戏对抗（糖果）。
2、正确阅读法海报纸。
四、教学过程：第一课时一、自我介绍，认识新生：(3分钟）同学们，大家好！我是本学期要和大家一起在作文学习上共同进步的老师，我姓万。
（老班）相信在座的大部分同学都已经认识我了，我叫…… 那么大家可以叫我……老师。
( 新生) 今天是第一次和大家见面，我非常高兴，下面我来点点名，请点到名的同学举手，让我们大家一起来认识你。
好的，现在我认识了大家，那大家想不想认识我？我的名字……二、强调课堂纪律，形成良好的学习气氛：（5分钟）新的学期，希望我们班上的同学们一起努力，用心学习，提升自己的成绩。
所以我们必须要有自己班级的班规……1、课前，做好功课的预习，检查好作业2、课中，认真听讲、记好家庭作业3、课后，按照要求完成家庭作业，完成电话作业（根据自己的班级情况——人数、学生成绩、新老学生比例等情况确定班级班规！）说了这么多，下面就要正式进入我们的课堂了，首先我要看看我们班谁坐得最端正？最认真……（控堂，让大家坐好，准备上课！）三、游戏对抗：（2分钟）糖果大派送规则：将生分为两队，回答对三个问题可以得一颗糖果，下课后可分享。
最终糖果多的一方，每人5个贴纸，输的一方，每人4个贴纸。
两队中，发言特别积极的，还有特殊贡献奖得，神秘小礼物哦！四、积累《猜猜它是谁？》：（8分钟）同学们都有一双明亮的眼睛，不但能看到世间万物，还能细心的观察，接下来我们就来看看谁最厉害，能够通过小作文的描绘，猜出其中的主人公？出示海报纸，书P5其中的3、4、5、6句。
~ 1 / 10 ~总结：这四个小作者通过自己在大自然中的观察，写下了这么几段优美的文字，去概述大自然中的朋友，那么相信你也观察过大自然中的很多生物，你能不能也与老师分享呢？（生各抒己见）师总结：今天咱们也要学会观察板书：观察的乐趣师：我们要观察什么呢？我们观察的可是一些有着共同特点的文章？看看哪个聪明的同学能够发现，它们的共同之处？板书：《蚂蚁的本来》、《水中生物呼吸妙趣多》、《会“钓鱼”的鱼》生：老师，这些文章的题目都跟科学有关！师：你真聪明，为你们队加了一分，是的，今天我们要学习的就是“科学小品文”。
师：什么叫做科学小品文呢？书上告诉了我们答案师引导生在书本找概念，并划下来。
（全班齐读）师：书真是我们的好老师，仔细看看，书上不仅仅告诉了我们什么事科学小品文，还告诉了我们阅读科学小品文的法宝，谁火眼金睛，找到了？师引导学生在书上划下阅读科学小品文的要领。
选优秀的孩子读一读，并且老师加以分析五、教授阅读方法：（10分钟）师：既然我们已经对科学小品文有了一定的了解，还等什么，我们一起去阅读吧！就从我们最熟悉的《蚂蚁的本领》开始吧！生：好！师：俗话说：读书百遍其义自见。
虽然读一百遍太夸张了，但至少你也要读三遍。
正确的阅读分为三步，分别是：粗读、品读、精读。
（出示海报纸）所谓粗读，就是指第一次读。
这一次你需要标上自然段，找出不认识、不理解的字词。
所谓品读，是指在你都明白所有字词的情况下，熟读课文。
而精读是最后一步，这一次读课文，需要你带着问题去读，想想作者写这篇文章的意思。
现在你们明白，阅读有几步了吗？是哪几步呢？（师提问，生回答，反复几次，加深记忆）师：说得好，都说：好记心不如烂笔头，请你们拿出你们的笔，把阅读的正确步骤抄写在书上，以后读书可都要按照这个方法哦。
六、第一篇阅读《蚂蚁的本领》：（20分钟）师：“个子不大，能量不小，团结互助，勇敢勤劳，能啃骨头，会挖地道，行军作战，井井有条。
”这就是？生：蚂蚁~ 2 / 10 ~师：没错，它就是蚂蚁！可是蚂蚁身上藏着什么科学知识呢？别着急，看完这篇小短文，你就明白了，请大家翻到书上的第二页，先粗读一遍《蚂蚁的本领》（自然段，找字词，解释）不认识的字词咱们都把他们给弄懂了，接下来我们要做的是？生：（品读）师：对，现在就请你们流畅地将课文大声的齐读一遍吧！生：（齐读）师：读得真不错！没有一个字读错了，很棒！一二步都做完了，接下来我们该做什么？生：（精读）师：对，请你们带着课文下面的问题，将课文大声的读一遍，一定要记住边读边思考呀！生：（齐读）师：刚才我们把课文认真地读了三遍，相信大家对课文已经非常熟悉了。
那么老师就要问问，这篇文章主要是介绍谁的呀？生：（蚂蚁）师：没错，那么它主要是介绍蚂蚁的什么呀？生：（蚂蚁的本领）师：哦，原来他是在介绍蚂蚁的本领，你是在哪里看出来的呢？生：（文章的标题）师：没错，一般我们在做阅读的时候，想要知道文章写了什么，第一个就去课文的标题找答案。
师：那么这篇短文呀，饶有趣味的为我们介绍了关于蚂蚁的知识。
那你看顾短文之后，发现它是通过几个方面介绍蚂蚁的知识？生：（三个）师：分别是哪三方面呢？生：（运送食物，传递信息和认路）师：说得真好，小蚂蚁每天都要出去找食物，那么如果它找到了一块非常大的食物，它该怎么带回家呢？它可不能开车运回家，那该怎么办呀？（生回答）师：原来是这样，但我还想问问，蚂蚁是靠什么来把消息传递的呢？难道是打电话？（生回答）师：原来是用触角互相撞碰来传递信息的呀，你是在哪里找到答案的？生：（第二自然段）师：那么小蚂蚁是靠什么来认路的？（生自由答）师：原来小蚂蚁的眼睛和鼻子都很厉害，不但能够凭借陆地上和天空中的景物辨别方向，还能在地上留下一种气味，根据气味来认路，可真了不起。
师：哎呀，你们可真棒!不但书上的问题全都找到答案了，连老师提出的问题，你们也回答出来了，太了不起了！可是光说可没用，考试的时候我们可不是用嘴巴做试卷的。
现在请你们拿出你们的笔，把正确的答案写在书上空白的地方吧！（给3--5分钟写）~ 3 / 10 ~师：好，现在我们来对对答案，看看你们的答案是否正确。
（老师讲解习题，新生班可以讲答案完整的写在黑板上）老师发现刚才我们班的小朋友，问题全都回答正确了，可老师还是要给你们扣分！这是为什么呢？那是因为你们回答得不够完整，很多小朋友直接写了答案，这是错的。
在回答阅读题的时候，一定要注意把问题写完整。
你应该像老师这样写才对。
（例如：这篇短文饶有趣味地介绍了有关蚂蚁的知识，是从蚂蚁搬运食物、传递信息、认路这三方面来介绍的）七、总结：（5分钟）师：其实我们刚才学的《美丽壮观的水景》和《蚂蚁的本领》，这两篇课文都叫做科学小品文。
什么叫做科学小品文呢？请大家看到书上第二页的《阅读点拨》，请大家带着问题，将第一自然段齐读一遍。
生：（齐读）师：谁来告诉我，什么叫做科学小品文？（生回答）师：说得真好，请大家把刚才XX同学念的画下来。
因为我们现在还是小学生，所以我们读的都是一些浅显易懂的科学小品，这些短文能让我们了解有关的科学知识，开阔我们的眼界，增长我们的知识，并且还能帮助我们启发思维，丰富想象力。
师：那我们怎么阅读科学小品文呢？书本告诉了我们答案，第一应该？生：（弄清文章的基本内容。
）师：第二应该？生：（抓住文章的条理）师：第三应该？生：（了解文章的表达方式）师：没错，把刚才我们回答的都画下来，只要了解了这三点，我们也就读懂了一篇科学小品文。
八、课间休息五分钟第二课时一、课间笑话奇怪的来信小明的舅舅生病了。
小明想写信给舅舅，小明的信上是这么写的：亲爱的大舅（舅字不会写，打了个O），听说你生了病（病字不会写，打了个O），请注意好好养病（病字不会写，打了个O），不要随便下床（床字不会写，打了个O）。
舅舅收到这封信后，他念道：亲爱的大蛋，听说你生了蛋，请注意好好养蛋，不要随便下蛋。
舅舅看后，顿时晕倒。
二、复习知识点：（5分钟）上节课我们学习了正确的阅读方式，并且用这样的阅读方式做完了两篇阅读题，而且我们还明白了什么叫做科学小品文。
~ 4 / 10 ~老师想问问，正确的阅读方式分几步？是哪几步？什么叫做科学小品文，该怎样阅读科学小品文？三、阅读题（10分钟）师：刚才大家回答得都特别好，可现在啊，有一篇难度很大的阅读题还在等着你们，咱们班的同学有没有信心闯过这个难关呀？（有）师：现在就请各位小朋友翻到书本第三页，看到《水中生物呼吸妙趣多》这篇文章，请你们用我们所学过的正确阅读方式，将这篇文章阅读一遍！（让生按照粗读、品读、精读的方式将短文阅读三遍，粗读过后老师问生有没有不认识、不理解的字词，并给予解释。
）师：同学们现在你已经将短文读过三遍了，并且在第三遍的时候还是带着问题读的，相信答案现在已经在你们心中了。
那这一次老师要请你们自己先把阅读题做一做，然后咱们再来对对答案，看看你们是不是全都写对了。
在做题目的时候一定要记住一点，回答问题的时候一定要回答得？（完整）对，一定要将题目回答完整，不然就算你答对了，老师也是会给你扣分的哦！四、生做练习：（10分钟）五、师讲解习题：（10分钟）师：好，现在全班的同学都已经把题目给做完了，老师要问问你们检查过了吗？（检查好了）那我们就来对对答案吧！（开始讲解习题，生说出答案之后一定要让生说说是在文中哪里找到的答案，在讲解完毕之后，一定要让做错的孩子订正，并用红笔批改。
）六、作业布置：1、阅读书本P4的《认真观察的收获》，并摘抄其中3、4、5、6句；2、按书本要求完成P6-7的阅读题。
七、过关放学：（10分钟）1、让生背诵正确阅读的步骤2、让生说出什么叫科学小品文，小品文该怎样阅读？3、阅读《会“钓鱼”的鱼》第二课斜晖脉脉水悠悠（作文）——观察胖大海的变化一、教学目标：1、写出自己对所观察事物的观感，并以此为中心组织全文。
2、按一定顺序，描述你所观察到的现象，抓住特点描述。
3、运用场景式或其他优秀的开头方式，使作文引人入胜。
二、教学内容：1、以“观察的乐趣”为题写一篇文章。
2、写出被观察事物发生改变的前后状态，并写出自己的心得体会。
3、内容具体，意思连贯。
三、教学教具准备：1、游戏对抗。
2、文学积累。
3、胖大海、玻璃杯、开水。
四、教学过程：第一课时一、复习：（5分钟）师：上节课我们学习了《观察的乐趣》，真正感受到了生活中并不缺少美，只是缺少善于发现美的眼睛。
并且学习了什么叫科学小品文以及阅读的方法，下面我提问几个同学分别回答一下。
生：二、游戏对抗：（2分钟）师：今天老师还带了两位可爱的小嘉宾，那就是两条热带鱼。
天气太热了，它们两位不停的在吐泡泡。
今天来比一比谁的泡泡多。
1、生得到一个3分，就可以从老师手中抽取一个泡泡2、两个相同颜色的泡泡可以换一个大泡泡3、哪组泡泡多哪组获胜三、课前故事：（5分钟）师：除了鱼会吐泡泡，还有一种特别的东西也会吐泡泡呢！你们知道是什么吗？答案藏在老师的一个小故事里。