关爱特殊儿童项目
困境儿童、留守儿童关爱服务项目方案
困境儿童、留守儿童关爱服务项目方案项目背景在现代社会，困境儿童和留守儿童的关爱是一个重要的社会问题。
困境儿童通常指的是生活在贫困、残疾、失学等恶劣环境下的儿童，而留守儿童则是指因父母长期外出打工而不能得到良好的抚养和教育的儿童。
这两个群体都面临着教育、心理和社会发展等方面的困境。
为了帮助这些儿童摆脱困境，提供关爱和支持，我们计划开展困境儿童、留守儿童关爱服务项目。
项目目标1.提供孤立、失学和贫困儿童的基本生活需求支持，如提供食物、衣物和住所等。
2.提供儿童教育支持，包括课后辅导、学习资源等，帮助他们获得良好的教育机会。
3.提供儿童心理健康支持，包括心理咨询、心理支持等，帮助他们建立健康的心理状态。
4.帮助儿童建立社会交往能力和生活技能，提供社会实践机会和培训课程等。
项目实施计划该项目将在以下几个方面展开：1. 募集和分配资源•在社会各界广泛宣传困境儿童、留守儿童关爱的重要性，号召捐赠物资、资金等资源。
•设立资源管理团队，负责收集、整理和分配募集到的资源，确保资源能够合理利用。
2. 建立关爱中心•筹集资金用于建立关爱中心，提供给困境儿童和留守儿童一个安全稳定的居住环境。
•关爱中心将设立教室、图书馆、娱乐区等，为儿童提供学习和娱乐的场所。
3. 提供教育支持•雇佣专业教师和志愿者，提供课后辅导和学习指导，帮助儿童提高学习成绩。
•提供学习资源，如教科书、学习用具等，确保儿童有良好的学习条件。
4. 提供心理健康支持•聘请专业心理咨询师，为困境儿童和留守儿童提供心理辅导和支持。
•组织心理健康培训，提高工作人员的心理辅导能力，确保儿童能够获得专业的心理支持。
5. 社会交往和生活技能培养•开设社会实践机会，带领儿童参观社会机构、参与社会活动，帮助他们建立社会交往能力。
•提供生活技能培训课程，如烹饪、绘画等，让儿童有机会学习和掌握实用的生活技能。
项目预期效果通过该项目的实施，我们希望达到以下效果：1.困境儿童和留守儿童得到基本的生活需求保障，生活条件得到改善。
困境儿童关爱服务项目
困境儿童关爱服务项目
困境儿童关爱服务项目是指针对贫困、残疾、失学、流浪、家庭困难、儿童保护等方面的困境儿童，为他们提供全面的关爱服务。
困境儿童关爱
服务项目包括但不限于以下内容：
1.教育支持：为贫困、失学、残疾等困境儿童提供学费、书本、生活
和学习用品等物质资助，定期组织教育培训，帮助他们提高学习成绩和成
功融入社会。
2.健康护理：为流浪、残疾等困境儿童提供专业的医疗保健服务，定
期体检、诊疗和免疫接种等，预防和治疗疾病，保障他们的身体健康。
3.安全保障：为家庭困难、受虐待、被弃养等困境儿童提供安全保护，建立安全防护网络，提高家庭教育水平，加强儿童权益保护，预防和解决
儿童遭受暴力和性侵犯等问题。
4.心理援助：为流浪、家庭困难、受虐待等困境儿童提供心理治疗和
辅导服务，帮助他们面对困境和挫折，增强自信心和自尊心，提高心理健
康水平。
5.公益教育：为所有困境儿童提供公益教育和文化活动，开展志愿服
务和社会实践，培养他们的社会责任感和参与感，促进公民素质和社会文
明进步。
困境儿童关爱服务项目旨在构建和谐社会，促进困境儿童的健康成长，给他们带来温暖和希望，助力他们实现人生价值和梦想。
特殊群体儿童关爱计划
特殊群体儿童关爱计划1. 背景特殊群体儿童包括残疾儿童、孤儿、贫困家庭的儿童以及其他处境较为特殊的儿童。
由于这些儿童面临着更多的困境和挑战，他们需要特殊的关爱和支持。
为了提升特殊群体儿童的生活质量，我们制定了特殊群体儿童关爱计划。
2. 目标特殊群体儿童关爱计划的目标是为特殊群体儿童提供全面的关爱和支持，帮助他们克服生活中的困难，实现他们的潜力，并促进他们的全面发展。
3. 主要内容特殊群体儿童关爱计划将包括以下主要内容：3.1 教育支持为特殊群体儿童提供专门的教育支持，包括：- 提供特殊教育资源，满足他们的研究需求；- 组织适应性教育培训，帮助他们适应学校环境；- 提供研究辅导和研究资源，促进他们的研究进步。
3.2 医疗保健为特殊群体儿童提供全面的医疗保健服务，包括：- 提供定期健康检查，及时发现和处理健康问题；- 提供必要的医疗治疗和康复服务；- 组织健康教育活动，提高他们和家长的健康意识。
3.3 心理支持为特殊群体儿童提供心理支持和辅导，包括：- 提供心理咨询服务，帮助他们应对情绪和心理困扰；- 组织心理康复活动，提高他们的心理素质；- 建立支持网络，鼓励他们互相支持和交流经验。
3.4 社会融合促进特殊群体儿童的社会融合，包括：- 开展公益活动，增加社会对特殊群体儿童的了解和支持；- 提供职业培训和就业支持，帮助他们融入社会；- 建立社区服务中心，为他们提供社会支持和帮助。
4. 实施步骤特殊群体儿童关爱计划将按照以下步骤进行实施：1. 策划和准备阶段：制定计划目标、制定具体实施方案和时间表。
2. 实施阶段：启动计划，配备人力资源，落实各项支持措施。
3. 监督和评估阶段：定期监督计划实施情况，评估计划效果，针对问题进行调整和改进。
5. 预期效果通过特殊群体儿童关爱计划的实施，我们期望可以达到以下效果：- 提升特殊群体儿童的生活质量；- 帮助他们克服困境，实现自身的潜力；- 促进他们的全面发展和社会融合；- 提高社会对特殊群体儿童的关注和支持。
幼儿园特殊儿童关爱教案
幼儿园特殊儿童关爱教案
主题：特殊儿童关爱
目标：
1. 让特殊儿童感受到家庭和社会的温暖
2. 提高幼儿园师生对特殊儿童的关注和理解
3. 促进特殊儿童与普通儿童之间的友好交往
时间：2个课时
教具：幼儿玩具、书籍、音乐录影带
核心活动一：特殊儿童入园活动
1. 与家长面谈，了解特殊儿童的情况
2. 调查和整理资料，对特殊儿童进行个性化的关照
3. 在幼儿园的环境中搭建一个适合特殊儿童生活和游戏的空间
4. 安排一名老师在入园后陪伴特殊儿童，提供一对一的照顾和照顾小组
核心活动二：特殊儿童与普通儿童互动
1. 教师组织幼儿园里的孩子，进行友好的互动
2. 师生与特殊儿童一起进行玩耍，如一起玩玩具
3. 鼓励特殊儿童与普通儿童进行交流和表达
4. 教师采用音乐等形式，带领孩子之间进行游戏和互动，培养孩子之间的友谊
核心活动三：让特殊儿童感受社会的温暖
1. 安排一次幼儿园和社区一起的公益活动，让家长和孩子一起参与
2. 在教室内放置一个“帮助特殊儿童”的公益箱，让孩子们积极捐赠
3. 组织幼儿园里的孩子制作手工小礼品，赠送给特殊儿童
4. 通过故事、卡通影片等方式，让孩子了解特殊儿童的生活和传统文化
小结：
通过这些丰富多彩的活动，幼儿园师生们将更加关注和理解特殊儿童的需求，并提供他们需要的心理和生理支持。
孩子们将学会尊重、包容和爱护特殊儿童，成为更加合格的时代新人，为社会的和谐进步做出自己的贡献。
校园公益策划书关爱特殊儿童公益行动
校园公益策划书关爱特殊儿童公益行动校园公益策划书：关爱特殊儿童公益行动一、背景介绍在现代社会中，特殊儿童的教育和关爱问题一直备受关注。
特殊儿童包括智力障碍、视力障碍、听力障碍、肢体障碍等，他们需要更多关心和支持来融入社会。
为了响应社会呼声，我们提出了校园公益策划书：关爱特殊儿童公益行动，旨在帮助特殊儿童更好地融入校园和社会。
二、项目目标1.提高师生对特殊儿童的认识和关注。
2.通过开展系列公益活动，促进特殊儿童与普通学生之间的融合和交流。
3.为特殊儿童提供更多学习和生活的支持和机会。
三、项目内容1.主题宣传活动组织校园内的学生参与主题宣传活动，如举办特殊儿童故事分享会，特殊儿童艺术展览等，增加师生对特殊儿童的认识和了解。
2.关爱互动活动与特殊儿童进行互动，组织文艺汇演、体育运动、手工制作等活动，促进特殊儿童与普通学生之间的交流与融合。
同时，举办心理辅导活动，帮助特殊儿童更好地适应学习和生活。
3.公益讲座和培训邀请专家学者和教育工作者来校园开展公益讲座与培训，就特殊儿童教育和关爱等方面的问题进行深入解读和探讨，提高师生的专业素养和意识。
4.社会参与项目与相关社区组织合作，进一步扩大公益影响力，组织志愿者队伍，走进社区、医院或孤儿院，为特殊儿童提供志愿服务和支持。
四、实施方案1.制定详细的活动计划和时间表，确保各项活动有序进行。
2.筹集经费和物资，通过学校、社会组织或企业赞助的方式，为项目提供支持。
3.建立一个项目组，由老师和学生自愿参与，负责具体的活动组织和实施。
4.在校内外适当地发布宣传材料，提高项目的知名度和影响力。
五、预期成果1.提高师生对特殊儿童的关注度和理解度。
2.增进特殊儿童与普通学生之间的融合与交流。
3.为特殊儿童提供更多学习和生活的支持和机会，提高他们的自信心和自尊心。
4.促进校园内外的关爱特殊儿童公益行动的持续发展。
六、风险评估1.资金不足可能造成项目推进困难，需要积极寻找社会赞助和支持。
情暖童心 与爱同行关爱困境儿童成长项目简介
《情暖童心与爱同行关爱困境儿童成长项目简介》一、项目背景近年来，我国经济发展迅速，但与此城乡差距依然存在，一些困境儿童依然生活在贫困、失学、无父母照料等困难的情况下。
在这种情况下，需要社会各界的关爱和支持，才能帮助这些困境儿童获得更好的成长环境和更好的未来。
二、项目目的针对困境儿童面临的挑战和困难，《情暖童心与爱同行关爱困境儿童成长项目》旨在通过多种形式、多方面的支持来帮助这些困境儿童，包括提供资金支持、教育培训等，以帮助他们摆脱困境，获得更好的成长和生活。
三、项目内容1. 资金支持：项目将为符合条件的困境儿童提供资金支持，用于解决他们的基本生活问题，如伙食、住宿、医疗等。
2. 教育培训：项目将组织专业的教育培训帮助这些困境儿童获得更好的教育资源，提高他们的学习能力和竞争力。
3. 心理辅导：对于遭受创伤或心理困难的困境儿童，项目将提供心理辅导服务，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
4. 生活技能培训：项目将引导困境儿童学习一些实用的生活技能，如烹饪、维修等，以帮助他们更好地适应社会生活。
5. 成长关怀：项目将派遣专业人士定期对困境儿童进行关怀和帮助，确保他们能够健康、快乐地成长。
四、项目执行1. 项目组织：项目将由一支专业的团队组织和实施，包括社会工作者、心理辅导师、教育专家等。
2. 筛选标准：对于接受项目帮助的困境儿童，项目组将根据一定的标准和程序进行甄选，确保帮助对象的合理性和公平性。
3. 审核机制：项目将建立审查机制，对资金使用情况和项目效果进行定期审查，确保支持资源得到合理利用。
五、项目预期效果通过《情暖童心与爱同行关爱困境儿童成长项目》的实施，我们期望能够帮助更多困境儿童获得更好的成长和未来，使他们能够融入社会，健康、快乐地成长。
六、合作伙伴项目需要社会各界的支持和帮助，欢迎各界人士和组织参与和支持《情暖童心与爱同行关爱困境儿童成长项目》，共同为困境儿童的成长提供关爱和帮助。
七、结语关爱困境儿童、帮助他们成长，是全社会的责任和义务。
幼儿园关爱特殊儿童系列活动方案：温暖的陪伴与关怀
幼儿园关爱特殊儿童系列活动方案：温暖的陪伴与关怀一、前言在幼儿园教育中，特殊儿童的关爱和教育是一个备受关注的话题。
特殊儿童包括一些有智力、情感、社交等方面发展迟缓或障碍的儿童，需要更多的关怀和支持。
设计一系列针对特殊儿童的关爱活动方案，具有重要的意义。
如何让这些特殊儿童在温暖的关怀中成长，是幼儿园老师们需要认真思考和实践的问题。
二、活动方案一：多元化表演和艺术节目在幼儿园关爱特殊儿童的活动方案中，多元化的表演和艺术节目是至关重要的一环。
通过音乐、舞蹈、绘画等艺术形式的表演，让特殊儿童有更多展示自己的机会，也能够提升他们的自信心。
在这样的活动中，每个孩子都能够获得鼓励和赞美，感受到来自老师和同学们的关爱和支持。
这样的活动不仅能丰富特殊儿童的课余生活，还能够为他们创造更多融入集体的机会。
三、活动方案二：体育运动与团队合作除了艺术节目，体育运动和团队合作也是关爱特殊儿童的重要方案。
运动不仅有助于他们身体的健康成长，更能够培养他们的团队意识和合作精神。
在小组橄榄球比赛中，特殊儿童和普通儿童共同参与，通过协作和相互配合，挑战自我，克服困难。
这样的活动既能提高特殊儿童的全面发展能力，也能够促进他们与普通儿童的交流和融合。
四、活动方案三：情感交流和心理支持在关爱特殊儿童的活动方案中，情感交流和心理支持至关重要。
特殊儿童往往面临更多的情感困扰和心理压力，需要得到老师和同学们更多的理解和支持。
定期组织情感交流活动，让特殊儿童有机会共享自己的感受和情绪，也能够帮助他们更好地处理内心的困扰。
学校可以配备专业的心理辅导师，为特殊儿童提供更多的心理支持和帮助。
五、总结与展望通过多元化的表演和艺术节目、体育运动与团队合作，以及情感交流和心理支持等系列活动方案，幼儿园能够更好地关爱特殊儿童，让他们在温暖的陪伴和关怀中茁壮成长。
对于特殊儿童来说，这些活动将成为他们成长道路上的亮丽风景线，为他们带来更多的快乐和自信。
未来，希望幼儿园能够继续探索更多关爱特殊儿童的路径，为他们创造更多美好的童年回忆。
关爱特殊儿童活动方案
1.提升社会对特殊儿童的关注度和关爱程度。
2.增进特殊儿童与家庭、社会之间的沟通与互动。
3.培养特殊儿童的生活技能，提高其独立生活能力。
4.促进特殊儿童与普通儿童的交流，消除歧视，增进友谊。
三、活动主题
“用爱呵护，共筑美好未来”
四、活动时间
2022年7月至2022年12月
五、活动对象
1.特殊儿童：包括智力障碍、听力障碍、视力障碍、肢体障碍等儿童。
2.特殊儿童家庭：特殊儿童的家长、兄弟姐妹等家庭成员。
3.社会爱心人士：志愿者、企事业单位、社会团体等。
六、活动内容
1.系列宣传活动
（1）制作宣传海报、宣传册，通过线上线下渠道进行推广。
（2）邀请专家、爱心人士开展主题讲座，提高社会对特殊儿童的认识和关注。
（3）组织特殊儿童家庭分享成长故事，展现特殊儿童积极向上的精神风貌。
（3）组织户外拓展活动，如徒步、露营、亲子游等，锻炼特殊儿童的意志，增强团队协作精神。
4.社会融合活动
（1）策划特殊儿童与普通儿童的交流互动活动，增进彼此了解，消除歧视。
（2）组织特殊儿童参观企事业单位、社区，体验社会生活。
（3）联合社会爱心人士、企事业单位开展公益活动，为特殊儿童提供更多关爱和支持。
（3）组织户外拓展活动，如徒步、露营、亲子游等，增强特殊儿童的自信心和团队协作精神。
4.社会融合活动
（1）开展特殊儿童与普通儿童的交流活动，增进彼此了解，消除歧视。
（2）组织特殊儿童走进企事业单位、社区，体验社会生活。
（3）联合社会爱心人士、企事业单位开展公益活动，为特殊儿童提供更多关爱和支持。
七、活动组织及分工
十、结语
本活动方案旨在为特殊儿童提供全方位的关爱与支持，营造一个和谐、包容的社会氛围。让我们共同努力，为特殊儿童创造一个美好的未来。
儿童关爱服务项目介绍
儿童关爱服务项目介绍
儿童关爱服务项目是一个旨在关注和帮助弱势儿童群体，以提供更好的成长环境和生活条件，促进社会公平和正义的公益项目。
一、项目背景
儿童是国家和社会的未来，然而，由于贫困、家庭环境、教育资源等多重因素的影响，一些儿童面临着成长过程中的各种挑战和困难。
儿童关爱服务项目旨在关注这些弱势儿童群体，为他们提供必要的帮助和支持，以改善他们的生活状况和促进他们的全面发展。
二、项目目标
1、提供基本的生活保障和关爱：为贫困、留守、流动等弱势儿童提供基本的生活必需品和关爱，保障他们的基本生存权利。
2、改善家庭教育环境：通过亲子教育、家长培训等活动，提高家长对儿童早期教育的重视和认识，为儿童营造一个良好的家庭教育环境。
3、提升学校教育质量：通过改进教育资源分配、提高教师教学水平等措施，提升学校教育质量，为儿童提供更好的教育机会和发展空间。
4、增强儿童自我保护能力：通过开展安全教育、心理辅导等活动，提高儿童的自我保护意识和能力，预防和减少儿童意外伤害和不良事件的发生。
5、促进儿童全面发展：通过组织体育、艺术、科技等各种形式的课外活动，培养儿童的综合素质和兴趣爱好，为他们的未来发展打下坚实的基础。
三、项目实施
建立完善的儿童档案和数据库，全面了解每个儿童的家庭背景、教育状况、健康状况等基本信息。
与社区、学校、医疗机构等合作，建立全方位的儿童关爱服务网络，确保项目的顺利实施和服务的有效提供。
根据每个儿童的实际情况和需求，制定个性化的关爱计划和措
施，确保项目的针对性和实效性。
幼儿园特殊儿童关爱计划多元化儿童保育方案
幼儿园特殊儿童关爱计划多元化儿童保育方案幼儿园特殊儿童关爱计划是为了满足特殊儿童的学习和生活需求而设计的一套多元化儿童保育方案。
特殊儿童包括智力障碍儿童、听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言障碍儿童、肢体障碍儿童等。
通过合理的教育及培养措施，这些儿童可以尽可能地接受到与正常儿童相同的学习与成长机会。
本项目计划旨在为特殊儿童提供个性化的关怀及支持，帮助他们在多元化的环境中成长。
一、个体评估和制定教育计划我们将对每个特殊儿童进行个体评估，了解其特殊需求和潜力。
根据评估结果，制定个性化的教育计划。
这个计划将包括根据儿童的特殊需求提供相应的教育材料和辅助工具，例如图表、大字书籍、听觉辅助设备等。
我们将与家长密切合作，共同制定个体教育计划，以确保儿童在家庭和学校中得到全面的支持。
二、倡导包容性教育我们将通过开展多元化的教育活动来倡导包容性教育。
我们将定期邀请特殊儿童的家长来幼儿园参与各种活动，增强他们对特殊儿童的理解和支持。
我们还将与一些专业机构合作，邀请相关专业人员进行专题讲座，提供一些建议和帮助。
通过这些活动，我们将加强社会对特殊儿童的认知，减少歧视和偏见，帮助他们融入更广泛的社会群体。
三、提供相关培训和支持针对特殊儿童的家长、教师和工作人员，我们将提供相关的培训和支持。
这些培训将包括与特殊儿童相关的一些基本知识、技能和策略。
我们将邀请专业人士来幼儿园进行培训，帮助教师更好地理解特殊儿童的需求，并提供相应的教育支持。
我们还将建立家长支持小组，为家长提供交流和互助的机会，帮助他们更好地关心和教育自己的孩子。
四、营造有利于特殊儿童成长的环境我们将努力营造一个有利于特殊儿童成长的环境。
我们会通过调整和改进幼儿园的教室布置、教育活动的设置等方面，为特殊儿童提供更好的学习和发展条件。
例如，在教室中增加一些基于感官刺激的游戏和教具，提供更多的互动和探索机会。
我们还将与家长和社区合作，建立一些特殊儿童的游乐场和社交活动场所，为他们提供更多与正常儿童互动的机会。
幼儿园中班关爱特殊儿童教育活动记录
幼儿园中班关爱特殊儿童教育活动记录在我们的幼儿园中班里，有一位特殊的儿童——小明。
小明是一位聋哑儿童，虽然他不能听到和说出语言，但是他的表情和动作都非常灵敏，他非常喜欢和其他孩子玩耍。
我们希望帮助小明更好地融入幼儿园的大家庭，与其他孩子共同感受快乐，于是我们在教育活动中安排了一些针对小明的关爱特殊儿童的教育活动。
一、视觉游戏为了帮助小明更好地理解周围环境，我们经常开展一些视觉游戏。
比如我们在教室里逐一指着不同的物品，然后用手势和面部表情来解释这些物品的含义。
我们还会在课堂上保留一个空的位置，以便小明观察其他孩子的操作行为，以帮助他理解游戏的规则和过程。
二、音乐与舞蹈音乐是无需语言交流的艺术形式之一，因此我们经常为小明安排音乐和舞蹈教育活动。
在音乐课上，我们会鼓励小明跟着音乐节奏拍手，跳蹦蹦舞，还会用手势向他传达歌曲的意义和情感。
我们也会设计一些简单的手势和肢体动作，用于替代文字或语言，以便小明更好地理解和参与到舞蹈中来。
三、情感表达情感表达是帮助小明更好地与其他孩子交流的一个重要方面，我们会经常设计一些包括爱和关心的情感表达活动。
比如我们用手势向小明传达“我爱你”、“你很棒”等鼓励性语言；或者我们编排一些认同感强的表演，例如每个孩子在纸上画一个自己的形象，然后将这些形象合并在一起，形成一个大的、包容着每个人的形象，让小明感受到在幼儿园里团结友爱的气氛。
四、游戏互动游戏是儿童成长和社交过程中不可或缺的一部分，在游戏互动中，小明和其他孩子之间有了更多机会来互相了解和交流。
我们会选择一些比较简单易懂，没有语言障碍的游戏，让小明参与其中。
我们也鼓励其他孩子主动接近并与小明一起玩，提高孩子们的交际能力。
总之，在我们的教育活动中，我们尽可能多地考虑到小明的情况，并针对他的特点进行个性化教育，从而使他更好地融入班级集体中去。
我们希望我们的关爱之手能够让小明的成长之路更加美好。
关爱残障儿童志愿服务项目
以下是一个关爱残障儿童志愿服务项目的示例，你可以根据实际情况进行修改：**项目名称：** 爱心守护，助力成长**项目背景：** 残障儿童是社会中的特殊群体，他们面临着身体和心理上的双重挑战。
为了给予他们更多的关爱和支持，我们发起了这个志愿服务项目，旨在为残障儿童提供帮助，促进他们的全面发展。
**项目目标：**1. 提供陪伴和关怀：通过志愿者与残障儿童的互动，给予他们情感上的支持，让他们感受到社会的温暖和关爱。
2. 开展康复训练：协助专业康复人员为残障儿童提供康复训练，帮助他们提高身体机能和生活自理能力。
3. 举办趣味活动：组织各类趣味活动，如绘画、手工、音乐等，丰富残障儿童的课余生活，培养他们的兴趣爱好。
4. 进行心理辅导：关注残障儿童的心理健康，为他们提供心理辅导，帮助他们树立自信，积极面对生活。
**项目实施：**1. 招募和培训志愿者：通过线上和线下渠道招募志愿者，并进行相关培训，包括与残障儿童沟通技巧、康复训练方法等。
2. 建立合作关系：与当地的特殊教育学校、康复机构等建立合作关系，共同开展服务活动。
3. 制定个性化服务计划：根据每个残障儿童的特点和需求，制定个性化的服务计划，确保服务的针对性和有效性。
4. 定期评估和反馈：定期对项目进行评估，总结经验教训，不断改进服务质量。
**项目预期效果：**1. 增强社会对残障儿童的关注和理解，营造关爱残障儿童的良好氛围。
2. 提高残障儿童的生活质量，促进他们的身心健康发展。
3. 培养志愿者的社会责任感和奉献精神，促进社会文明进步。
以上是一个关爱残障儿童志愿服务项目的示例，你可以根据实际情况进行修改和完善。
希望这个项目能够为残障儿童带来更多的关爱和帮助。
“童心共筑,安心小屋”困境儿童等特殊儿童心理关爰项目
中央财政支持社会组织参与社会服务项目12>“童心共筑，安心小屋”困境儿童等特殊儿童心理关爰项目2020年9月，中国社会工作联合会“童心共筑，安心小屋”困境儿童等特殊儿童心理关爱项目成功申报2020年中央财政支持社会组织参与社会服务项目中的B 类社会工作试点服务项目，并落地于新疆喀什、云南兰坪、云南泸水、四川凉山、甘肃临夏、湖北武汉及湖北宜昌7个试点。
项目针对湖北和“三区三州”等西部地区困境儿童群体开展心理疏导和社会工作服务，助力困境儿童徤康成长。
依托当地社区、社会工作服务机构和儿童组织，建立7个“困境儿童安心小屋”试点阵地，立足社区提供一站式心理服务；综合评估家庭状况、社会支持网络、儿童心理状况等，建立成长档案，据此开展个案跟进、团体辅导、社区活动，营造健康的家庭和社区环境；通过联合会平台链接资源，深化专业，形成一套困境儿童心理与社会工作系统化服务体系。
截至目前，项目共开展个案服务620次，小组活动70次，社区活动64场，专业督导35次，覆盖到全国5个省（市、自治区）的7个城市，直接服务总人数2205人，直接服务总人次为54 52人次，间接服务总人次达15480人次矣财政支持社会组织示范项目（2020)赋f 又士儿童;中国社会组织2021年第3期13中国社会工作联合会前身为中国社会工作协会，成立于1991年7月，1992年代表中国加入国际社会工作者联合会，是民政部直属社团组织，社会工作行业唯一全国性联合类社会团体，宗旨是通过专业的社会工作服务，加强社会治理、收集社情民意、化解社会矛盾、解决社会问题、促进社会和谐，增强民众福祉，建设社会文明、推动社会发展供图/中国社会工作联合会防-----防灾害、防意外中国社会工作联合会“童心共筑安心小屋”宜昌爰益条ZHONGGUO SHEHUI ZUZHI 2021 年第 3 期。
关爱特殊儿童项目
关爱特殊儿童项目“大手牵小手”项目——关爱特殊儿童项目介绍西北大学青年志愿会2013年10月关爱特殊儿童系列活动特殊儿童系指由于某些生理的、心理的或社会的障碍，使其无法从一般的教育环境获得良好的适应与学习效果，而需藉着教育上的特殊扶助来充分发展其潜能的儿童。
特殊儿童主要分为五大类：视力残疾、听力语言残疾、智力残疾、肢体残疾、精神病残疾。
特殊儿童是当今社会一个比较弱势的群体，需要我们一起去关爱他们，让他们乃至他们的家人能够更好地生活。
关爱特殊儿童是我校学生志愿者服务活动的一个重点服务项目。
在这个项目下，通过项目管理的办法，开展了一系列的志愿者服务活动。
协会组织志愿者定期赴博爱园开展助教活动，参与志愿者累2000余人次；协会举办了智障儿童进校园活动，帮助志愿者更好地了解他们的真正需求；协会与社会上的一些慈善如西安慧灵机构等联合进行义卖活动；协会在大学校园里多次举办关爱自闭症儿童的宣传活动，在大学校园里播撒爱的种子。
我校志愿者在此类志愿活动中得到了社会各界人士的一致肯定，也推动了我校志愿事业在社会上的发展。
1、博爱园活动（一）组织介绍西安博爱园创办于2001年9月1日，是为中度智力障碍儿童提供特殊教育的非盈利民办机构。
博爱园位于西安北门，西安天主教北堂的背面，占地约2000平方米，配备有功能齐全的教学室、音乐室、活动室、餐厅、户外小操场等教育服务设施。
博爱园的孩子大多因为智力发育延缓而无法接受正常教育，部分孩子患有脑瘫，行动不便。
服务宗旨：实践基督博爱的精神，为智障儿童提供教育及训练，开发他们的最大潜能，提高他们生活品质。
服务目标：1. 保护并尊重智障儿童2. 促进智障儿童与社会的融合3. 提高智障儿童的独立生活能力服务使命：陪伴并协助智障儿童，过有尊严与品质的生活。
以人为本的全人教育，使智障儿童在真、美、善、灵方面全面发展。
服务对象：6-15岁轻中度发展迟缓、学习或行为有障碍的学龄儿童。
（二）活动介绍自2009年以来，我校青年志愿者协会联合北大街博爱园并为其提供长期的志愿服务。
关爱自闭症儿童的活动内容
关爱自闭症儿童的活动内容
关爱自闭症儿童的活动内容非常丰富，主要包括以下几个方面：
1. 宣传教育：通过举办讲座、展览、宣传周等形式，向公众普及自闭症知识，提高公众对自闭症的认识和理解。
2. 亲子活动：组织亲子游戏、亲子运动会等活动，让家长和孩子一起参加，增进亲子关系，同时也能让家长在活动中获得支持和帮助。
3. 技能培训：针对自闭症儿童的需要，提供各种技能培训，如语言训练、社交技能训练、生活自理能力训练等。
4. 心理咨询：为自闭症儿童和家庭提供心理咨询，帮助他们解决心理问题，增强信心和勇气。
5. 志愿者活动：鼓励和组织志愿者与自闭症儿童一起进行活动，如看电影、玩游戏、做手工等，让孩子们感受到社会的关爱和温暖。
6. 艺术治疗：通过音乐、舞蹈、绘画等艺术手段，帮助自闭症儿童表达自己的情感和想法，提高他们的感知和表达能力。
7. 公益募捐：通过公益募捐活动，筹集资金和物资，用于支持自闭症儿童的治疗和康复。
总的来说，关爱自闭症儿童的活动内容要注重多元化和个性化，根据自闭症儿童的需要和特点，提供有针对性的支持和帮助。
同时也要倡导社会各界共同关注和支持自闭症儿童，为他们创造一个更加包容和平等的社会环境。
关爱残疾儿童“送教上门”工作方案
关爱残疾儿童“送教上门”工作方案一、项目背景残疾儿童是社会的弱势群体之一，由于身体或智力上的障碍，往往无法融入常规学校的教育系统。
为了关爱这些特殊儿童，提供适当的教育和关怀，我们将推出“送教上门”项目。
二、项目目标1.为残疾儿童提供个性化的教育服务，满足他们的学习需求。
2.增强残疾儿童的自尊心和自信心，促进他们的身心健康发展。
3.帮助残疾儿童建立自立、自主的能力，提高他们的生活素养和社会适应能力。
4.提升社会对残疾儿童的关注度和关爱程度，倡导社会共同关心这一群体。
三、项目实施方案1.资源调查与动员a.调查本地区残疾儿童的数量和资料，了解他们的具体情况和需求。
b.动员社区、学校、志愿者组织等力量，参与到项目中，为服务提供资源和人力支持。
2.教育服务内容a.制定个性化的教育计划，根据残疾儿童的需要和学习能力，提供适合他们的学习内容和方法。
b.针对残疾儿童的特殊需求，提供康复训练、语言训练、生活技能培训等，帮助他们克服障碍，提高生活自理能力。
c.开设兴趣小组，提供艺术、体育、音乐等课程，激发残疾儿童的潜能和兴趣。
d.根据残疾儿童的智力水平和康复情况，为他们提供学前教育、小学和初中等阶段的教育辅导。
3.志愿者招募与培训a.招募具有相关专业背景和经验，并且热心公益事业的志愿者。
b.为志愿者提供专业的培训，包括康复知识、教育方法等，提升他们的服务能力。
c.根据需要进行定期的志愿者交流和经验分享，以提高整体服务质量。
4.家访服务a.每周安排志愿者进行一对一的家访服务，与残疾儿童及其家庭建立良好的亲和关系。
b.了解残疾儿童在家庭生活中的实际情况，提供家庭教育支持和指导。
5.社会参与与宣传a.组织残疾儿童参加各种社会活动和公益项目，增加他们的社交机会和社会参与度。
b.利用互联网和社交媒体等渠道，宣传项目的意义和成果，引起社会对残疾儿童的关注和支持。
四、项目评估与反馈1.设立项目执行小组，负责项目的日常管理和监督。
儿童关爱类项目
儿童关爱类项目儿童关爱类项目是针对儿童的一项社会公益活动，旨在改善儿童的生活质量、为儿童提供更好的教育和保护。
这类项目通常由非政府组织、慈善机构、学校、社区和个人发起，并得到社会各界的支持和关注。
以下将介绍儿童关爱类项目的重要性、类型、目标和实施方式等方面。
首先，儿童关爱类项目的重要性不言而喻。
儿童是国家的未来，对他们的关爱和培养直接影响着社会的发展和进步。
然而，在现实中，许多儿童面临着贫困、疾病、失学、虐待等问题。
通过儿童关爱项目，我们可以提供物质和精神上的支持，帮助儿童度过困境，享受正常的童年。
其次，儿童关爱类项目涵盖了多个领域和形式。
其中包括但不限于以下几个方面：教育援助项目，为贫困地区的儿童提供学费、书籍、学习用具等援助，帮助他们接受良好的教育；健康保护项目，提供基本的医疗保健服务、营养补给和疫苗接种等，预防和治疗儿童疾病；心理支持项目，为失去父母、遭受虐待或其他创伤的儿童提供心理辅导和康复治疗；社区活动项目，组织儿童健康、安全、环保等方面的社区活动，提高他们的意识和水平。
再次，儿童关爱类项目的目标是多方面的。
首先，改善儿童的生活质量，确保他们的基本生活需求得到满足。
其次，提高儿童的教育水平和机会，帮助他们充分发展自己的潜力。
另外，保护儿童的权益，预防和减少儿童的伤害和虐待。
最后，促进社会的公平和和谐发展，构建一个关爱儿童的社会环境。
最后，儿童关爱类项目的实施方式也多种多样。
首先，项目可以通过筹款和募捐的形式来提供资金支持，用于儿童教育援助、医疗保健等方面。
其次，通过志愿者服务，组织各类儿童活动和项目，为儿童提供学习、娱乐和交流的机会。
另外，可以利用现代科技手段，如互联网、手机应用等，提供在线教育、咨询和互动平台，为儿童提供更便捷的服务。
综上所述，儿童关爱类项目在社会中的重要性不可忽视。
通过关注和帮助儿童，我们可以为他们的成长和未来创造更好的条件。
儿童关爱类项目应该得到更多的关注和支持，从而为儿童提供更多的机会和希望。
关爱特殊群体活动方案(精选)
关爱特殊群体活动方案（精选）关爱特殊群体是社会责任的重要方面。
特殊群体包括残疾人、贫困儿童、老年人、孤寡老人、流浪动物等等。
为了提高特殊群体的福利和生活质量，我们可以通过开展相关活动来关爱他们。
以下是一些关爱特殊群体的活动方案：1.残疾人关爱活动：-感恩聚餐：组织志愿者与残疾人一起共进晚餐，让他们感受到社会的温暖和关爱。
-融合体育赛事：举办无障碍运动会或残疾人足球比赛，促进残疾人参与体育活动的机会，并增进社会对他们的了解和尊重。
-艺术创作展览：组织残疾人参与艺术创作，举办展览或演出，展示他们的才华和创造力。
2.贫困儿童关爱活动：-儿童夏令营：组织夏令营活动，为贫困儿童提供学习、游戏和社交的机会，帮助他们的身心健康发展。
-捐赠教育用品：募捐书籍、文具等教育用品，送给贫困儿童，帮助他们获得更好的教育资源。
-志愿者辅导：组织志愿者去贫困地区的学校或社区进行辅导活动，帮助孩子们提高学习成绩和自信心。
3.老年人关爱活动：-慰问老人院：组织志愿者到老人院慰问老人，陪伴他们聊天、唱歌、做手工等，给予他们温暖和关爱。
-社区活动：组织老年人参与社区的集会、庆典等活动，增强他们的社交和参与感。
4.孤寡老人关爱活动：-定期探访：组织志愿者定期探访孤寡老人，陪伴他们聊天、购物、散步等，减少他们的孤独感。
-慰问礼包：发放慰问礼包，包括食品、生活用品等，给予孤寡老人一些实际的帮助。
-志愿者义工：招募志愿者进行义工服务，帮助孤寡老人处理家务、修理家电等，让他们生活更便利。
5.流浪动物关爱活动：-流浪动物领养：组织流浪动物领养活动，帮助流浪动物找到温暖的家庭。
-动物救助义诊：组织兽医团队进行动物义诊和治疗活动，提供免费的医疗服务。
-宣传教育活动：开展流浪动物保护的宣传教育活动，提倡人们尊重和爱护动物，避免虐待和遗弃行为。
以上是一些关爱特殊群体的活动方案，通过这些活动可以为特殊群体提供实际的帮助和关爱，让他们感受到社会的温暖和关怀。
社工站关爱困境儿童特色项目
社工站关爱困境儿童特色项目
社工站关爱困境儿童特色项目是指由社会工作者主导，针对困境儿童（如孤儿、残疾儿童、流动儿童等）的需求，开展的一系列特色服务项目。
这些项目旨在帮助困境儿童解决生活、教育、心理等方面的问题，提高他们的生活质量和未来发展能力。
以下是一些建议的关爱困境儿童特色项目：
1. 家庭辅导服务：为困境儿童的家庭提供心理咨询、家庭教育指导等服务，帮助他们建立和谐的家庭关系，提高育儿能力。
2. 学业支持计划：为困境儿童提供学习辅导、职业规划等服务，帮助他们提高学习成绩，增强自信心，为未来的发展奠定基础。
3. 心理健康关怀：为困境儿童提供心理咨询、心理治疗等服务，帮助他们建立健康的心理素质，应对生活中的挑战。
4. 才艺培养项目：为困境儿童提供各类才艺培训课程，如绘画、舞蹈、音乐等，帮助他们发掘潜能，丰富课余生活。
5. 社会融入活动：组织困境儿童参加各类社会活动，如志愿者服务、社区互动等，帮助他们融入社会，建立良好的人际关系。
6. 法律援助服务：为困境儿童提供法律咨询、诉讼代理等服务，维护他们的合法权益。
7. 健康保障计划：为困境儿童提供免费或优惠的健康检查、疫苗接种等服务，确保他们的身体健康。
8. 紧急救助机制：建立困境儿童紧急救助机制，为他们提供临时住所、生活物资等支持，确保他们的基本生活需求得到满足。
幼儿园关爱特殊儿童项目方案
幼儿园关爱特殊儿童项目方案幼儿园关爱特殊儿童项目方案一、项目背景现如今，特殊儿童已成为社会关注的焦点。
尤其是幼儿园这个阶段，特殊儿童的学习和成长面临着更多的挑战，需要更多的关注和支持。
因此，开展幼儿园关爱特殊儿童项目，帮助特殊儿童得到更好的关爱和教育，是当前十分必要的。
二、项目目标1.为特殊儿童提供一流的教育和关爱，尽力满足他们学习和成长的需要，提升其生活质量。
2. 提升幼儿园师生对特殊儿童的认知和接纳程度，打破传统教育观念和固有思维。
3. 培养一支懂得关爱特殊儿童、具有专业水平的教师团队，进一步推动特殊儿童教育事业的发展。
三、项目内容1.专业团队的引入。
项目中将引入懂得特殊儿童教育的专业团队，由专业教师和相关医师组成，针对具体的情况进行个性化施教，为特殊儿童提供更好的教育和关爱。
2. 建立特殊儿童家庭联系机制。
为了方便家长对特殊儿童的教育和成长进行协调和支持，项目将建立联系机制，与特殊儿童的家长保持密切沟通和联系。
3.打造特殊儿童教育体系。
项目中将针对特殊儿童的学习状态和需求，建立特殊儿童教育体系，其中包括一系列的教育方法和教材、教学设备、课程设置等。
4. 营造良好学习环境。
建立一个有利于特殊儿童学习成长的学习空间。
通过购置多媒体设备、专业教具等，为特殊儿童创造出一个更好的学习环境。
5. 组织特殊儿童户外教育活动。
通过组织户外教育活动，对特殊儿童进行身体和心理的双重锻炼，提高他们的自我保护能力和自我管理能力。
四、项目执行计划1.前期准备阶段：确定项目目标、确定项目执行团队、设立项目执行机构、明确项目实施计划、拟定预算及资金筹集等。
2.项目实施阶段：包括教材资源采购、教师团队培训、教育体系建设、营造良好学习环境、户外教育活动组织、特殊儿童与家长联系等。
3.项目监控阶段：由项目执行团队负责对整个项目的实施过程进行监控和评估，并根据实际情况对项目进行调整和改进，确保项目实现最大程度的效益。
五、预期效益1.优化特殊儿童的教育和关爱，提高其自我管理和保护能力，促进其身心健康发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“大手牵小手”项目
——关爱特殊儿童
项
目
介
绍
西北大学青年志愿会
2013年10月
关爱特殊儿童系列活动
特殊儿童系指由于某些生理的、心理的或社会的障碍，使其无法从一般的教育环境获得良好的适应与学习效果，而需藉着教育上的特殊扶助来充分发展其潜能的儿童。
特殊儿童主要分为五大类：视力残疾、听力语言残疾、智力残疾、肢体残疾、精神病残疾。
特殊儿童是当今社会一个比较弱势的群体，需要我们一起去关爱他们，让他们乃至他们的家人能够更好地生活。
关爱特殊儿童是我校学生志愿者服务活动的一个重点服务项目。
在这个项目下，通过项目管理的办法，开展了一系列的志愿者服务活动。
协会组织志愿者定期赴博爱园开展助教活动，参与志愿者累2000余人次；协会举办了智障儿童进校园活动，帮助志愿者更好地了解他们的真正需求；协会与社会上的一些慈善如西安慧灵机构等联合进行义卖活动；协会在大学校园里多次举办关爱自闭症儿童的宣传活动，在大学校园里播撒爱的种子。
我校志愿者在此类志愿活动中得到了社会各界人士的一致肯定，也推动了我校志愿事业在社会上的发展。
西北大学青年志愿者协会
1、博爱园活动
（一）组织介绍
西安博爱园创办于2001年9月1日，是为中度智力障碍儿童提供特殊教育的非盈利民办机构。
博爱园位于西安北门，西安天主教北堂的背面，占地约2000平方米，配备有功能齐全的教学室、音乐室、活动室、餐厅、户外小操场等教育服务设施。
博爱园的孩子大多因为智力发育延缓而无法接受正常教育，部分孩子患有脑瘫，行动不便。
服务宗旨：实践基督博爱的精神，为智障儿童提供教育及训练，开发他们的最大潜能，提高他们生活品质。
服务目标：
1. 保护并尊重智障儿童
2. 促进智障儿童与社会的融合
3. 提高智障儿童的独立生活能力
服务使命：陪伴并协助智障儿童，过有尊严与品质的生活。
以人
为本的全人教育，使智障儿童在真、美、善、灵方面
全面发展。
服务对象：6-15岁轻中度发展迟缓、学习或行为有障碍的学龄儿童。
（二）活动介绍
自2009年以来，我校青年志愿者协会联合北大街博爱园并为其
提供长期的志愿服务。
协会每周定期安排志愿者在园内担任助教，旨在在减轻老师们负担的同时为孩子们带来不一样的世界，陪伴并协助他们成长。
在六一儿童节、圣诞节等节日期间，志愿者们还会带去更多的欢乐，与孩子们一起度过。
五年来，在博爱园这个大家庭里，协会的志愿者们在志愿他人的过程中收获的不仅仅是宝贵的志愿经验，同时也感受到了百态的人生。
我们坚信智力障碍者和一般人一样有能力去追求属于他们的幸福，他们的生活也同样会丰富多彩，就像圣经里面说过的，含泪播种的，必能微笑收割。
2、西安市智障人士走进高校系列活动
（一）组织介绍
西安市智力残疾人及亲友协会是西安市残疾人联合会的专门协会，代表智力残疾人的共同利益，反映他们的特殊需求，维护他们的合法权益，推动残疾人事业发展，为智力残疾人服务。
（二）活动介绍
从2011年9月至今，我们多次参与由陕西省残联、西安市残联和省、市智力残疾人及亲友协会、西安市莲湖区残联共同主办的“牵手智障人士走进高校系列活动”，和孩子们一起走进了西安理工大学、西安科技大学、西安音乐学院、西北工业大学等高校。
其中，2011年9月24日，我们主办了一场“9·24用爱唤醒生命”活动，携手西安市及全国十城市的特奥家庭代表100余人走进西安大学校园，与志愿者一起开展以适合智障人士的文化体育活动，亲
西北大学青年志愿者协会
子游戏、融合游戏、等项为主题的实践活动。
通过系列活动不断提高智障人士的智能，丰富他们的文化生活，搭建相互交流的平台，为今后融入社会生活打好基础。
3、慧灵义卖活动
（一）组织介绍
慧灵智障人士社区服务机构是一个有20年历史的中国的非政府组织，它致力于提高智障人士及其家庭的生活品质，为智障人士提供平等机会，让他们积极参与社会，成为社会的一部分。
慧灵机构在9个省份和直辖市开展活动，16年来帮助了1000多名不同程度的智障人士。
西安慧灵智障人士服务工作站于2002年8月成立，是一个在西安市民政局注册的民办的非企业单位（NGO）。
该工作站通过社区，把智障人士带出家门和校门，用趣味游戏、交友、购物、社区活动、手工艺制作等方式培养学员的日常生活技能，以达到自强、自理、自立、互助的人生目标。
（二）活动介绍
我们与西安慧灵机构进行合作，在校内举办了一系列义卖活动。
志愿者们通过出售残障人士手工自制明信片、书签、手镯等物品的方式，为慧灵机构的残障人士带去一些温暖一些帮助。
义卖只是我们的一个活动形式，而我们更重要的工作是：在为他们提供帮助的同时，更多地倡导社会，使公众认识到智障人士的问题
是整个社会的问题，需要全社会给予关注和支持。
通过义卖活动，影响更多的大学生和各界人士，有更多的人加入到关注残障人士的队伍中，带给他们更多行之有效的帮助。
4、“爱的彩虹”活动
（一）组织介绍
彩虹基金是陕西省西部发展基金会于2007年设立的针对患有智力障碍、自闭症、脑性麻痹症的智障人士服务发展的专项基金。
该基金旨在通过向社会大众募集资金，支持、开发特殊人士服务项目的有效持续开展，搭建NGO组织的支持网络和合作平台，进而促进陕西以及中国西北部地区特殊人士群体生存状况的改善与发展。
（二）活动介绍
自2011年起，我们与彩虹基金建立了合作关系。
我们多次与其合作，在校内举办智障人士宣传活动与爱心义卖活动；组织志愿者参与其举办的彩虹之夜筹款晚会。
5、“改变从了解开始”罕见病系列活动
（一）组织介绍
罕见病，又称“孤儿病”，是指盛行率低、少见的疾病，「罕见」两个字所带来的除了寻求治疗上的失落外，还有社会的忽略和大众异样的眼光。
其实，这些罕见疾病并不具传染力，不需要大家如此敬而远之。
西北大学青年志愿者协会
西安市莲湖区月亮孩子之家，由白化病患者及家属，于2008年自发建立起来的一个公益平台，旨在帮助并支持更多白化病患者及其家庭，现已通过民政部门注册为一家关注与支持白化病及其他罕见病的民间非赢利性机构。
(二)活动介绍
我们自2009年开始，与多个公益组织联合开展各类罕见病宣传活动。
2009年，我们做了“还好我们的爱不脆弱-瓷娃娃义卖活动。
2010年，我们做了瓷娃娃贺卡义卖活动。
2011至2013年每年3月，我们均举办罕见病大型宣传活动。
2013年3月16日，我们与西安市莲湖区月亮孩子之家联合举办了“2013罕见病宣传月主题分享会暨白化病患者医疗及生活救助项目启动仪式“。
分享会上，关禄为我们做了罕见病科普知识分享和罕见病组织及工作介绍。
通过这些公益活动，我们不仅以微薄的力量带给罕见病患者一定的帮助，同时起到了促进社会公众对白化病患者及其他罕见病患者的正确认知与平等对待的作用。
6、“蓝色行动”关注自闭症儿童系列活动
（一）组织介绍
自闭症（Autism），又称孤独症，是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会互相影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣
和活动为特征的精神疾病。
陕西省联谊贫困救助基金会蓝海豚特殊教育中心，成立于2004年。
中心以2-7岁自闭症、智力发育障碍儿童康复教育的专业评估及ABA应用行为分析、RDI人际干预、结构化教学等训练方法为核心。
同时与医学、教育、心理相关领域的专家学者共同努力，研究音乐治疗、沙盘游戏治疗、海豚辅助训练技术在孤独症儿童康复中的运用与效果，促进特殊儿童言语、行为、社交能力的发展。
（二）活动介绍
4月2日是国际自闭症关注日，深圳壹基金联合百余家民间公益机构共同发起关注自闭症儿童的大型倡导活动蓝色行动。
而西安地区的主办方则是西安蓝海豚特殊教育中心。
我们与西安蓝海豚特殊教育中心合作，在校内举行了“蓝色行动——关注自闭症儿童”系列宣传活动。
通过自闭症照片展,发发放蓝丝带等活动方式，向校内人员传播了蓝色正能量，呼吁大家共同关注自闭症儿童，倡导社会公众的理解，并积极推动改善自闭症儿童的教育环境，把世界变成“蓝色海洋”。