教育学形考作业教程文件

2017年教育学形考作

业

[第1题](单选题)认为实验的归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是

A.苏格拉底

B.培根

C.夸美纽斯

D.梅伊曼和拉伊

[第2题](单选题)以下著作属于文化教育学的是

A.狄尔泰的《关于普通妥当的教育学的可能》

B.鲍尔斯与金蒂斯的《资本主义美国的学校教育》

C.布厄迪尔的《教育、社会和文化的再生产》

D.阿普尔的《教育中的文化与经济再生产》

[第3题](单选题)“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自

A.《学记》

B.《论语》

C.《礼记》

D.《中庸》

[第4题](单选题)在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是

A.《学记》

B.《大教学论》

C.《论演说家的培养》

D.《普通教育学》

[第5题](单选题)外国最早的教育著作是

A.《学记》

B.《大教学论》

C.《论演说家的培养》

D.《普通教育学》

[第6题](单选题)古希腊哲学家柏拉图的代表作是

A.《理想国》

B.《政治学》

C.《论演说家的教育》

D.《民主主义与教育》

[第7题](单选题)《论演说家的培养》一书的作者是

A.苏格拉

B.赫尔巴特

C.昆体良

D.亚里士多德

[第8题](单选题)反映孔子教育思想的文献是

A.《学记》

B.《论语》

C.《礼记》

D.《中庸》

[第9题](单选题)制度教育学是在20世纪60年代诞生于法国的一种教育学说，以下不属于其代表人物的是

A.F．乌里

B.M．洛布罗

C.A．瓦斯凯

D.布厄迪尔

[第10题](单选题)属于实用主义教育学代表的是

A.杜威

B.荣格

C.斯宾塞

D.赫尔巴

[第11题](多选题)资本主义社会的教育的基本特征有

A.教育的目的在于既要培养适合统治阶级的统治人才，又要给予广大的劳动人民以一定的文化科学知识

B.建立了现代学校制度

C.课程结构、内容得到了不断的调整，尊重学生学习积极性的新教学方法不断出现

D.师生关系民主化。在古代社会和古代教育中，师生关系是不平等的，在总体上带有古代社会人

身依附关系的性质

[第12题](多选题)文化教育学又称精神科学的教育学，是19世纪以来出现在德国的一种教育学说，其代表人物主要有

A.狄尔

B.斯普朗格

C.布厄迪尔

D.利特

[第13题](多选题)20世纪初的教育学相比，20世纪末的已经具备了许多新特征，以下描述正确的是

A.教育学研究的问题领域急剧扩大

B.教育学研究基础和研究模式的多样化

C.教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系，同时也出现了各种层次与类型的综合

D.教育学研究与教育实践改革的关系日益密切

[第14题](多选题)现代学校制度的突出变化包括

A.实行义务教育制

B.创办了幼儿园，并逐步地把幼儿园纳入到学校制度中来

C.创办了实科中学和工科，设立并发长了职业技术学校

D.产生了各种类型的成人教育

[第15题](多选题)原始社会的教育特征是

A.教育水平低

B.有一些专门教育场所出现

C.教育没有阶级性

D.教育与原始宗教或仪式有紧密的联系

[第16题](多选题)学校教育（狭义的教育）与广义教育的相同点在于它们都有目的性，不同点则在于学校教育具有的目的性更强，这表现在

A.学校是专门的育人机构

B.学校有健全的设施

C.学校教育工作的主体比一般的教育工作者具有更高更专门的教育素养

D.在设定的程序上，国家或学校在学校教育目的上会有效为全面的考虑

[第17题](多选题)教育目的的调控功能主要体现在

A.教育目的是教育制度建立、教育内容确定和教育方法选择的最高准则

B.教育目的对具体教育内容的安排、教育手段的选择等有支配、协调的作用

C.教育目的对国家的教育规划以及教育结构的确立与调整具有指导、协调的作用

D.教育目的是检验教育活动成果与否的最根本标准

[第18题](多选题)以下正确表达我国教育目的的基本特征的是

A.我国学生都可以获得全面发展

B.我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想

C.我国教育目的有鲜明的政治方向

D.坚持全面发展与个性发展的统一

[第19题](多选题)中国古代的教育专著有

A.学记

B.论语

C.大学

D.师说

[第20题](多选题)下列属于社会本位目的论的观点有

A.君子欲化民成俗，其必由学乎

B.古之王者，建国君民，教学为先

C.今生只是永生的准备

D.君子学道则爱人，小人学道则易使也

[第21题](判断题)提出教育的任务是教导人们怎样生活的思想家是杜威

A.正确

B.错误

[第22题](判断题)先后4次在哥尼斯堡大学讲授教育学的人是康德

A.正确

B.错误

[第23题](判断题)提出教育目标的分类系统的心理学家是布鲁纳

A.正确

B.错误

[第24题](判断题)“教育的过程，在他自身以外没有目的；它就是自己的目的。”这是杜威的言论

A.正确

B.错误

[第25题](判断题)中国封建学校教育的启蒙读物有《千字文》、《女儿经》、《三字经》、《百家姓》

A.正确

B.错误

[第26题](判断题)1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是凯洛夫

A.正确

B.错误

[第27题](判断题)近代最早的一部教育学著作是《中庸》

A.正确

B.错误

[第28题](判断题)教育归根到底产生于本能

A.正确

B.错误

[第29题](判断题)卢梭不属于个人本位的教育目的论的教育家