南京市教学研究室(通知)
南京市教育局南京市体育局关于公布2020年度南京市校园足球工作先进单位和先进个人名单的通知
南京市教育局南京市体育局关于公布2020年度南京市校园足球工作先进单位和先进个人名单的通知文章属性•【制定机关】南京市教育局•【公布日期】2021.03.03•【字号】宁教体〔2021〕6号•【施行日期】2021.03.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育正文关于公布2020年度南京市校园足球工作先进单位和先进个人名单的通知宁教体〔2021〕6号各区教育局、体育局，江北新区教育和社会保障局、江北新区宣传和统战部，有关直属学校：2020年，在省教育厅、省体育局、省校足办的关心帮助下，在市委、市政府的正确领导下，在市校园足球领导小组成员单位的大力支持下，在各区教育、体育部门及全市校园足球工作者的共同努力下，南京市校园足球工作再上新台阶，带动全市学校体育工作深入开展。
在2020年“省长杯”总决赛中，我市荣获冠军1个、亚军2个、季军4个。
11名同学入选全国校园足球最佳阵容，创近年来最好成绩。
为贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》（中办发〔2020〕36号）、《教育部等七部门关于印发〈全国青少年校园足球八大体系建设行动计划〉的通知》（教体艺〔2020〕5号）精神，构建南京市校园足球荣誉体系，突出改革创新、榜样示范作用，推动我市校园足球工作健康持续发展，经各区推荐，评选出2020年度全市校园足球工作先进单位和先进个人，现予公布（名单详见附件）。
希望受表彰的单位和个人戒骄戒躁、再接再厉，在今后的校园足球工作中继续发挥标杆和示范作用。
希望各校园足球特色学校以先进为榜样，努力开拓新局面，争创新成绩，为促进我市新时代校园足球工作发展作出新的贡献。
附件：2020年度南京市校园足球工作先进单位和先进个人名单南京市教育局南京市体育局2021年3月3日附件2020年度南京市校园足球工作先进单位和先进个人名单一、先进个人（77人）赵文卫南京市发展和改革委员会李晓旭南京市财政局齐悦南京市人力资源和社会保障局万忠中共南京市委机构编制委员会办公室张媛媛南京市体育局李雷南京市樱花小学张桂宁南京市玄武区教师发展中心于宁宁南京市北京东路小学阳光分校陈智南京市北京东路小学附属幼儿园黄嘉欣南京市小营小学吕金刚南京农业大学实验小学张明南京市瑞金北村小学朱银武南京金陵高等职业技术学校周锋南京市瑞金路小学刘颖南京怡馨花园小学费健南京市生态科技岛小学常万志南京师范大学附属中学新城初中黄山路分校杨圣强南京市建邺实验小学赵春亮南京市南湖第一小学姜甫南京外国语学校河西初级中学第一附属小学于蔚南京致远外国语小学分校王奔南京师范大学附属中学新城小学孔健南京市滨江幼儿园韩光芹南京市鼓楼区第一中心小学金玉南京市鼓楼区教师发展中心钱群南京市金陵汇文学校胡祥海南京市长平路小学周福斌南京市宁海中学分校陶剑鸣南京市第二十九中学初中部贾桂海南京市栖霞区教育局杨洲洲南京师范大学附属中学仙林学校小学部孙静南京市金陵中学仙林分校中学部李世刚南京市青秀城小学张国忠南京师范大学附属中学仙林学校初中部朱宇南京市金陵小学郭卫星南京市岱山实验小学王敬怀南京市金陵中学岱山分校赵光辉南京市雨花台中学窦林南京市西善花苑小学赵辉南京市雨花台区实验小学朱庆华南京市梅山第一小学陈坤南京市雨花台区教育局张继安南京市东山小学冯智强南京市江宁区岔路学校崔玉南京市江宁示范幼儿园王付勤南京市江宁开发区学校俞大林南京市永泰路小学杨华栋南京市将军山小学杜金文南京市浦口区行知小学杨俊南京市浦口区行知幼儿园杨波南京市浦口区汤泉小学李加刚南京汉开书院学校杨静南京市六合区雄州初级中学王冉南京市六合区龙池翠洲幼儿园江道辉南京市金陵中学龙湖分校高金武南京市六合区实验小学郝彩虹南京市长城小学张晨南京市旭东中学王荣南京市扬子第二小学胡琳南京市江北新区浦口实验小学余后燕南京市大厂实验幼儿园潘诚俊南京市九龙中学王宗锐南京市江北新区六一小学张恩敬江苏省溧水高级中学孙寅江苏省溧水高级中学附属初级中学谢庆南京市溧水区白马中心小学沈建飞南京市溧水区实验小学杨连炳南京市高淳区阳江中心小学赵告化南京市金陵汇淳学校吴小辉南京市高淳区宝塔小学孔德春南京市高淳区湖滨高级中学赵育红南京市高淳区第三中学孔月仙南京市高淳区宝塔幼儿园陆静南京市教学研究室郝雷南京市电化教育馆陆江南京市电化教育馆裴舒婷南京市足球运动协会二、希望之星（入选全国校园足球最佳阵容）（11人）周彤（南京市建邺高级中学）朱佳怡（南京市建邺高级中学）沈佳欣（南京市建邺高级中学）蔡文慧（南京市建邺高级中学）邹年鹏（南京市雨花台中学）谢天浩（南京市雨花台中学）朱佳劲（南京市雨花台中学）王天润（南京市雨花台中学）高博（南京市第二十九中学初中部）曹子琪（南京市浦口区行知小学）王子涵（南京市江北新区泰山小学）三、先进单位（40家）南京市第十三中学南京市弘光中学南京市第十三中学锁金分校南京理工大学实验小学南京市秦淮第二实验小学南京市银龙花园学校南京市建邺高级中学南京市南湖第三小学南京师范大学附属中学新城初中黄山路分校南京师范大学附属中学新城小学南京师范大学附属中学树人学校南京市第二十九中学初中部南京市鼓楼区第一中心小学南京市凤凰花园城小学南京市金陵中学仙林分校中学部南京师范大学附属中学仙林学校小学部南京市八卦洲中桥中学南京市青秀城小学南京市雨花台区教育局南京市雨花台中学南京市雨花台区实验小学南京市西善花苑小学南京市东山小学南京市江宁区岔路学校南京师范大学附属中学江宁分校南京市江宁实验小学南京市浦口区行知小学南京市浦口区汤泉小学南京市六合区实验小学南京市六合区实验高级中学南京市扬子第一中学南京市南化实验小学南京市江北新区泰山小学南京市江北新区浦口外国语学校江苏省溧水高级中学南京市溧水区白马中心小学南京市高淳区东坝中心小学南京市高淳区固城中心小学南京市高淳区永丰中学江苏省高淳高级中学。
南京市政府关于公布南京市第九次哲学社会科学优秀成果的通知
南京市政府关于公布南京市第九次哲学社会科学优秀成果的通知文章属性•【制定机关】南京市人民政府•【公布日期】2007.11.05•【字号】宁政发[2007]284号•【施行日期】2007.11.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文南京市政府关于公布南京市第九次哲学社会科学优秀成果的通知（宁政发[2007]284号）各区县人民政府，市府各委办局，市各直属单位：南京市第九次哲学社会科学优秀成果评审工作已经结束。
经评奖委员会评审，共评出哲学社会科学优秀成果一等奖9项、二等奖31项、三等奖100项。
现将评奖结果予以公布，希望全市社科工作者继续努力，积极投身社科研究活动，进一步繁荣我市哲学社会科学事业，为落实科学发展观、构建社会主义和谐社会做出新的贡献。
附件：南京市第九次哲学社会科学优秀成果评奖获奖名单二○○七年十一月五日附件：南京市第九次哲学社会科学优秀成果评奖获奖名单（排名不分先后）一等奖：（共9项）1、《广义经济结构论》（著作）陆剑杰（中共南京市委党校）2、《请人民评判》（著作）吴江（国家行政学院）等3、《民营经济发展论》（著作）曾向东（南京市社会科学院）4、《不动产物权新论》（著作）胡志刚（南京市仙林大学城管理委员会）5、《南京明城墙》（著作）杨新华（南京市文物局）等6、《南京城市地理变迁及现代景观》（著作）姚亦锋（南京大学）7、《社会化养老服务体系构建及规划》（著作）张良礼（南京市民政局）等8、《文学与现代性批判》（著作）邵建（南京晓庄学院）9、《南京教育史》（著作）徐传德（南京市教育局）等二等奖：（共31项）1、《交往功利和谐--信息伦理引论》（著作）曹劲松（中共南京市委宣传部）2、《论和谐社区建设中的社区党建机制创新》（论文）邵建光（中共南京市委党校）3、《试论列宁集中制的理论体系和制度结构--对布尔什维克版本民主集中制原生形态的理论考察》（论文）管怀伦（中共南京市委党校）4、《纵论当代中国现代化动力》（著作）周直（南京市社会科学院）5、《国际产业资本转移与中国世界制造中心研究》（著作）张为付（南京财经大学）6、《住宅经济研究》（著作）陈燕（南京市社会科学院）、吴海瑾（南京市社会科学院）7、《创新型国家的基因工程--中国高新技术产业开发区探究》（著作）刘永彪（南京高新区管委会）8、《南京市科技进步与经济发展的相关性实证研究（1991-2005）》（课题）中共江苏省委党校课题组9、《南京城市居民中等收入界定及分析》（论文）胡荣华（南京财经大学）、夏德智（南京市统计局）等10、《南京市城市低保和农村社会保障制度改革的初步实践和思考》（课题）南京市财政局课题组11、《南京市义务教育财政支持研究》（课题）南京市财政局课题组12、《法律社会化问题导论》（著作）郭榛树（中共南京市委党校）13、《南京市中小科技企业自主创新与知识产权保护的调查报告》（调研报告）南京市中级人民法院课题组14、《审判管理若干问题构想》（论文）姚正陆（玄武区人民法院）、刘云（中共玄武区委办公室）15、《江宁织造与曹家》（著作）周汝昌（中国艺术研究院）、严中（南京日报社）16、《澄清历史--南京大屠杀研究与思考》（著作）孙宅巍（江苏省社会科学院）17、《南京沦陷八年史》（著作）经盛鸿（南京师范大学）18、《六朝瓦当与六朝都城》（著作）贺云翱（南京大学）19、《南京城市东向拓展战略研究》（课题）南京市社会科学院课题组20、《与时代同行--交通行业文化通论》（著作）庞顺根（南京市交通局）、刘少青（南京市交通局）等21、《互动与整合--城市水环境污染与治理的社会学研究》（著作）江莹（南京大学）22、《关于南京市文化市场综合执法机构建设的调研》（论文）蔡健（南京市新闻出版局）23、《南京市人口与社会经济发展》（课题）南京市统计局课题组24、《新起点新坐标--对今后五年城市发展走向的分析与思考》（调研报告）祁豫玮（中共南京市委办公厅）25、《论＜诗经＞的幽默传统》（论文）魏裕铭（南京晓庄学院）26、《丁玲的最后37年》（著作）秦林芳（南京晓庄学院）27、《反思与超越》（著作）林慧敏（南京市游府西街小学）等28、《现代学校制度生成与变革的原理研究》（课题）谷力（南京市教育科学研究所）29、《基于问题式学习在中学化学教学中的应用研究》（课题）南京市教研室课题组30、《历史与范型--陶行知研究的知识社会学考察》（著作）XXX（南京晓庄学院）31、《幼儿园和谐教育文化建构的研究》（课题）南京市实验幼儿园课题组三等奖：（共100项）1、《三点论纲要》（著作）郭文辉（南京市公安局）2、《真理与价值相统一：马克思主义理论创新的根本原则》（论文）张义生（中共南京市委党校）3、《市民社会主义荣辱观认知状况实证分析--来自南京的调查》（论文）许益军（南京市社会科学院）、周庆刚（南京市社会科学院）等4、《社会弱势群体保护的“越界”问题》（论文）李志祥（南京师范大学）、董淑芬（南京市社会科学院）5、《大智大勇--周恩来在1946》（著作）肖振才（中共南京市委党史工作办公室）6、《贯彻实施监督法增强地方人大常委会监督实效研究》（论文）南京市人大常委会研究室、中共南京市委党校科社教研部7、《新四军与南京》（著作）中共南京市委党史工作办公室、南京市新四军和华中抗日根据地研究会等8、《论“三个代表”重要思想的体系及系统结构》（论文）周荫祖（中共南京市委党校）9、《创新党报主流新闻报道增强舆论影响力》（论文）陈曦（南京日报社）10、《关于江苏省干部选拔任用制度改革的调查与思考》（论文）刘喜发（中共南京市委党校）、陈新（中共南京市委党校）等11、《新形势下干群关系存在的主要问题、特点及原因分析》（论文）张宝林（中共南京市委党校）、陈新（中共南京市委党校）12、《当代美国思想政治教育的理论之维》（论文）吴锦旗（金陵科技学院）13、《党员先进性具体要求大讨论的价值分析》（论文）龚冬梅（中共南京市委宣传部）14、《试论公务员考核量化指标体系的构建》（论文）梁星华（南京市人事局）15、《对台工作的与时俱进--胡锦涛总书记发展两岸关系的新理论、新思想》（论文）苏海涛（中共南京市委统战部）16、《南京工业循环经济发展对策研究》（调研报告）南京市经委资源节约与综合利用处17、《我市税收工作促进自主创新情况的调查与思考》（调研报告）南京市地税局课题组18、《后WTO时代南京利用外资战略研究》（课题）中共江苏省委党校课题组19、《以循环经济理念构筑现代化工园区》（论文）陈家祥（南京市高新区管委会）20、《关于南京动漫产业发展的几点思考》（论文）华慧（南京市高新区管委会）21、《南京发展创新导向型区县经济对策研究》（课题）中共江苏省委党校课题组22、《江苏省城市消费者对食品安全支付意愿的实证研究--以低残留青菜为例》（论文）周应恒（南京农业大学）、彭晓佳（华夏银行南京分行）23、《宁杭城市带发展战略研究》（著作）陆玉龙（南京市建设委员会）24、《“两税”合并对内外资企业资本结构的影响》（论文）王进猛（南京市国税局）、茅宁（南京大学）25、《加快南京信息服务业发展战略研究报告》（课题）南京市信息中心课题组26、《南京市企业自主创新能力建设研究》（课题）三江学院课题组27、《南京经济增长方式转型研究》（课题）南京市社会科学院课题组28、《金融学》（著作）盖锐（金陵科技学院）29、《南京实施经济国际化战略中的策略性调整研究》（课题）南京财经大学课题组30、《南京市旅游业发展“十一五”规划》（课题）南京财经大学课题组31、《构建南京进出口贸易的基础信用制度研究》（课题）南京财经大学课题组32、《论基于宁合芜成长三角的南京都市圈构建》（论文）李平华（南京财经大学）、朱未易（南京市社会科学院）33、《对农业银行支持南京城乡统筹发展的几点思考》（论文）周吉（江苏省农业银行营业部）、郑林森（江苏省农业银行营业部）等34、《供应链管理绩效评价的模糊综合评价法》（论文）姜方桃（金陵科技学院）35、《关于南京市农产品加工业现状及发展对策建议的调查报告》（调研报告）南京市财政局调研组36、《企业内部控制中的环境因素调查分析》（论文）张东宝（南京市财政局）、程晓霞（东南大学）等37、《促进建设资源节约型和环境友好型城市的财税政策思考》（论文）高正清（南京市财政局）、周庆华（南京市财政局）38、《南京市江宁区财政局强化内部控制机制建设》（论文）丁圣荣（南京市江宁区财政局）39、《试论公共决策审计》（论文）余灿（南京晓庄学院）40、《物流实用手册》（著作）沈毅等（南京晓庄学院）41、《计算机犯罪侦查》（著作）杨永川（中国人民公安大学）、蒋平（南京市公安局）等42、《地方性法规立项论证问题探讨》（论文）张宁生（南京市雨花台区人民检察院）43、《浅议刑事错案的原因及对策》（论文）张超（南京市人民检察院）44、《替甲基苯丙胺、替苯丙胺在刑法中的应然归属的理性思考》（论文）任志中（南京市中级人民法院）、汪敏（南京市六合区人民法院）45、《国家机关能否认定刑事被告人》（论文）王俊（南京市人民检察院）46、《完善民事检察权的法学思考》（论文）曾培芳（南京市鼓楼区检察院）、吴洁（南京理工大学）47、《谈一种产品多项专利侵权案件中赔偿责任的确定》（论文）姚兵兵（南京市中级人民法院）48、《对医疗事故技术鉴定的反思--以民事诉讼为中心》（论文）路兴（南京市中级人民法院）49、《践行司法为民，构建便利、有效、低成本的司法救济渠道》（论文）姜洪鲁（南京市中级人民法院）50、《论股东直接诉讼》（论文）吴春峰（南京市玄武区人民法院）51、《拾得借记卡冒用取款行为的司法认定--刑法解释位阶视域中信用卡涵义的追问》（论文）朱锡平（南京市下关区人民法院）52、《关于对国家四个法制宣传教育五年规划的比照分析》（论文）石寿宁（中共南京市委政法委）53、《南京市博物馆藏印选》（著作）南京市博物馆54、《文莱：热带王国皇冠上的明珠》（著作）杨新华（南京市文物局）55、《南京发现的孙吴釉下彩绘瓷器及其相关问题》（论文）王志高（南京市博物馆）、贾维勇（南京市博物馆）56、《宝船厂遗址--南京明宝船厂六作塘考古报告》（著作）南京市博物馆57、《南朝文化（上）》（著作）成林（南京审计学院）、程章灿（南京大学）58、《鼓楼区志》（著作）南京市鼓楼区地方志办公室59、《南京辞典》（著作）南京市地方志编纂委员会办公室、中共南京市委党史工作办公室60、《话说南京》（著作）南京市地方志编纂委员会办公室61、《清季名人禀牍奏稿函札--甲午中日战争新史料》（著作）太平天国历史博物馆62、《太平天国文化》（著作）张铁宝（南京市太平天国历史博物馆）、袁蓉（南京市太平天国历史博物馆）等63、《论南京大屠杀与当代民族忧患意识》（论文）何亦农（中共南京市委宣传部）、陆剑杰（中共南京市委党校）等64、《六朝文史论丛》（著作）邱敏（南京晓庄学院）65、《南京市市区地质灾害防治规划专题研究（2006-2020年）》（课题）南京市国土资源局课题组66、《农民工流动、社会资本与人力资本》（论文）季文（南京市人事局）、应瑞瑶（南京农业大学）67、《南京市绿色消费行为特征及促进对策研究》（论文）董淑芬（南京市社会科学院）68、《城乡和谐发展的新探索--社会主义新农村建设在南京》（著作）陈如（南京市社会科学院）等69、《南京市“十一五”社会发展分析与预测研究报告》（课题）南京市社会科学院课题组70、《南京构建国际和平城市研究》（调研报告）南京市社会科学院课题组71、《南京市鼓楼区以“社区议事园”为载体推进和谐社区建设》（论文）中共南京市鼓楼区委72、《南京市“十一五”期间经济社会发展与人才问题》（论文）李大林（南京市人事局）73、《远离灰色--谈抑郁情绪管理》（著作）袁勇贵（南京市脑科医院）等74、《南京乡村调查》（调研报告）南京市政府办公厅（研究室）课题组75、《“共效应”与未成年人思想道德建设》（论文）沙桂风（南京劳动保障学会）76、《现代策划学教程》（著作）田长广（三江学院）77、《关于南京市公务用车制度改革的调查与思考》（调研报告）中共南京市委党校课题组78、《南京建设服务型政府的理论与实践研究》（课题）中共南京市委党校课题组79、《多维变动下社会治理模式的创新》（论文）王玉珍（中共南京市委党校）80、《用创新文化推动医院自主创新》（论文）丁义涛（南京市鼓楼医院）、张圣泉（南京市鼓楼医院）81、《南京市未成年人思想道德现状分析与监测网络构建》（课题）共青团南京市委课题组82、《南京莫愁湖志》（著作）吴小铁（南京市地方志办公室）83、《回到索绪尔：关于语言的本质及语言与文字的关系问题--与潘文国先生商榷》（论文）顾兆禄（南京市行政学院）84、《文字学的几个基本问题》（论文）王宜早（南京晓庄学院）85、《走向进步、走向革命的典范--邹韬奋新闻道路和新闻思想探析》（论文）谈嘉祐（南京日报社）86、《艺术原理》（著作）顾永芝（三江学院）87、《落叶飞絮》（著作）叶海忠（南京市金陵中学）88、《走在语文路上》（著作）潘文彬（南京市南湖第一小学）89、《〈南京市教育发展的总体思路和战略重点研究〉课题研究报告》（课题）南京市教科所课题组90、《小学自主探究型课堂教学模式研究》（课题）南京市夫子庙小学课题组91、《新课程命题技术与试题研究》（著作）王国树（江苏省教学研究室）、刘江田（南京市教学研究室）等92、《南京市中小学校长队伍建设机制研究》（调研报告）朱晓琳（南京市教育局）、姜宸（南京市教育局）93、《ADHD儿童的短时距再现能力》（论文）陆小英（中央民族大学）、李惠芬（南京市社会科学院）等94、《南京市“金字塔式教科研工作模型”的建构》（论文）刘永和（南京市教育科学研究所）95、《全国应用型本科教育研究综述》（论文）严伟（金陵科技学院）、王基林（金陵科技学院）等96、《陶行知音乐教育活动研究》（著作）板俊荣（南京晓庄学院）97、《小学教师专业成长--从新手到专家》（著作）彭小虎（南京晓庄学院）98、《复杂性问题：教育起源新论》（论文）韦毅（南京晓庄学院）99、《生活德育论--陶行知德育的研究与实践》（著作）陈善卿（南京晓庄学院）、张炳生（江苏大学）等100、《小学数学教师文化素养与教学技能》（著作）张德勤（南京晓庄学院）。
南京市电化教育馆、南京市教学研究室关于开展“网络与数字化环境
南京市电化教育馆、南京市教学研究室关于开展“网络与数字化环境下的教学实验项目”小学科学学科专题研讨与实践
活动的通知
【法规类别】教育综合规定
【发布部门】南京市电化教育馆南京市教学研究室
【发布日期】2012.11.26
【实施日期】2012.11.26
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
南京市电化教育馆、南京市教学研究室关于开展“网络与数字化环境下的教学实验项
目”小学科学学科专题研讨与实践活动的通知
各有关学校（单位）：
经市电教馆与市教研室研究，决定于2012年11月29日（上午8：30开始），在南京市凤游寺小学开展“网络与数字化环境下的教学实验项目”小学科学学科专题研讨与实践活动。
请“网络与数字化环境下的教学实验项目”小学科学学科核心团队成员、其他实验学科核心团队成员代表、该项目各试点学校（小学）和省数字化学习试点学校（小学）的分管校长、科学教师，以及上述试点学校所在区的小学科学教研员、区电教中心该项目具体负责人员参加。
请上述各有关老师所在学校（单位）大力支持，请老师们安排好自己的教育教学工
作，准时参加本次活动。
附件：“网络与数字化环境下的教学实验项目”小学科学学科专题研讨与实践活动之一
南京市电化教育馆
南京市教学研究室
二〇一二年十一月二十六日附件：
“网络与数字化环境下的教学实验
项目”小学科学学科专题研讨与实践活动之一
一、背景
南京市凤游寺小学作为南京市“网络与数字化环境下的教学实验项目”的试点学校，今年下半年起，装备了基于英特尔架构的微软系统学习本。
南京市教研室中学组2008-2009学年度(精)
3、研究课点评（刘江田）
全市高三化学教师
政治
9月18日下午2:00
宁海中学
《经济生活》教学研究课及备课
主讲人:余萍、张晓松
全市高一政治教师
9月18日下午2:00
三中
《生活与哲学》研究课主讲人:郁惠
全市高二政治教师
9月18日下午2:00
人民中学
《经济生活》一轮复习研究及建立分层教研组
29中，13中，5中，9中，3中，南航附中，扬子中学，秦淮中学，12中高一英语教师
10月6日上午8:30
二十七中
联合体教研活动
一、公开课
1、五模块三单元阅读1季任燕
2、五模块三单元阅读2虞群静
二、评课
2中、4中、6中、11中、34中、人民、宁海、梅园、雨花中学、燕子矶中学大厂中学高二英语教师
公交路线:44、304路到莲子营下
全市高二历史教师
9月18日上午8:40
六中
高三“一轮”复习课
1.课题:必修二《中国民族资本主义的曲折发展》
高三“一轮”点复习关键知识讲座
2．高中历史《必修一中国史部分知识结构与复习策略》考点复习
高三历史摸底检测质量分析
3．《2009届高三历史摸底检测试卷质量分析与对策》
全市高三历史教师
地理
9月26日上午8:30
主讲人:刘晓丹
中学音乐教师、各区县音乐教研员
体育
9月18日上午8:30
金陵中学
南京市中学体育教研工作例会及学校体育教学观摩活动
全市各区县中学体育教研组长、体育学科中心组成员和各区县体育教研员
美术
9月27日上午8:30
南京市九中
教师“两课”评比
关于开展南京市职业学校公共基础课程教师“两课”评比暨教学基本功竞赛的通知宁职教研室[2011]3号各职业学校：为了进一步推动我市职业学校公共基础课程教学改革，引导广大教师提升职业道德、教育素养和教学能力，积极探索体现课程改革精神的教学模式，科学选拔参加省级“两课”评比活动的选手，根据苏教科院科…2010‟11号文件精神，南京市职业教育教学研究室决定举办全市职业学校公共基础课程教师研究课、示范课“两课”评比暨教学基本功竞赛。
现将各学科的竞赛评比方案发给你们，请按要求组织教师积极参赛。
五个学科竞赛联系人及电话如下：德育学科：胡卫芳84451496，语文学科：马永飞84509714数学学科：周新华84529525，英语学科：张俊84509714体育学科：潘群一84456486附件：1、江苏省职业学校“两课”评比申报书2、各学科竞赛方案南京市职业教育教学研究室二○一一年二月二十一日附件1江苏省职业学校‚两课‛评比申报书参评教师____________________学校____________________参评组别____________________参评课程____________________填报日期____________________江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所制职业教育与社会教育课程教材研究中心江苏省职业学校“两课”评比参评教师情况表附件2 各学科‚两课‛评比活动方案2011年南京市职业学校德育教师“两课”评比活动方案为进一步深化职业教育教学改革，推动职业教育教研活动有效开展，加强职业学校教学常规管理，提升教师专业化水平，全面提高职业学校教学质量，选拔参加省级研究课、示范课‚两课‛评比活动的选手，南京市职业教育教学研究室决定举办全市职业学校德育教师‚两课‛评比活动。
活动方案如下：一、参赛对象及人数全市职业学校德育课教师。
同一年度一名教师只能参加一门课程的评比，每校推荐1—2名教师参加。
南京市教育局关于公布2012年度南京市教学实践与评优比赛获奖结果的通知
南京市教育局关于公布2012年度南京市教学实践与评
优比赛获奖结果的通知
文章属性
•【制定机关】南京市教育局
•【公布日期】2012.09.03
•【字号】宁教电[2012]10号
•【施行日期】2012.09.03
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
南京市教育局关于公布2012年度南京市教学实践与评优比赛
获奖结果的通知
（宁教电[2012]10号）
各区县教育局、直属学校：
2012年度南京市教学实践与评优比赛共有400余件作品参评，经专家组认真评审，229件作品获奖，其中一等奖41件、二等奖75件、三等奖113件，雨花台区电教馆等五个区县电教馆（中心）获优秀组织奖，现予以公布（获奖名单详见附件）。
希望获奖的教师再接再厉，加强信息技术在学科教学中的应用研究，努力制作开发更多更好的学科教学资源。
各区县要充分认识信息技术在促进教育教学中的重要作用，加大工作力度，采取切实措施，提高教师信息技术应用的水平和能力，为提升教育教学质量、推进教育现代化做出更大的贡献。
附件一：2012年度南京市教学实践与评优比赛获奖名单
附件二：2012年度南京市教学实践与评优比赛优秀组织奖名单
南京市教育局
二○一二年九月三日附件一：
2012年度南京市教学实践与评优比赛获奖名单
附件二：
2012年度南京市教学实践与评优比赛优秀组织奖名单雨花台区电化教育馆
溧水县电化教育中心
下关区电化教育中心
秦淮区电化教育中心
鼓楼区电化教育中心。
南京市教学研究室(通知)
南京市教学研究室(通知)宁教研教务［2010］4号-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------关于组织参加2009年度江苏省中小学综合实践活动课程优秀教学论文评选活动的通知各区县教育局教研室(教师进修学校)、市直属中学：为推进中小学综合实践活动课程的发展，促进优秀课程资源的交流与共享，省教研室决定举行2009年度全省中小学综合实践活动课程优秀论文评选活动，获奖论文将在全省范围内共享。
根据省教研室“关于举行2009年度中小学综合实践活动课程优秀论文评选的通知”（苏教研［2009］83号）精神，现将我市参加本次论文评比活动的有关事项通知如下：一、参评对象参评对象为小学、初中、高中综合实践活动课程指导教师或管理人员以及综合实践活动课程的教研人员。
二、论文要求教师或教研人员提交的论文不超过8000字，内容为综合实践活动课程的活动案例，具体包括以下几个方面：(1)活动背景分析介绍课题的由来，学情和资源分析（为什么选择这个课题？由谁并怎样确定课题等）(2)活动时长及活动目标介绍活动的总时长和分阶段时长；活动的总目标（认知、能力、情感三维目标）(3)活动准备教师和学生的准备(4)活动过程活动阶段学生的主要活动、教师指导的重点、实施建议(5)活动成果的交流与总结预期的成果形式、活动评价等(6)活动评析请在最后为本次活动加一个“评析”，谈谈对活动的体会，反思本次活动过程的成功与不足。
(7)成果选登及资源链接学生活动成果典型案例一个（形式可以是文字、图片等）；并附上活动过程中的相关背景资料（可供其他教师在组织此类活动时运用）作者提交的论文必须参照以上7个方面的内容，相对统一格式。
2019-2020学年度第二学期第9-10周中学教研活动参加人员
说课人：江苏省溧水高级中学 陶艳菊
全市高一物理教师
2020年6月5日
星期五
9：00
南京市教研室（网络教研）
（网络教研）
一、讲座：
内容：“领会新课标 备战新高考”
主讲人：南京外国语学校 蔡才福
二、说课：
内容1、“运动的描述”
说课人：南京师范大学扬子附属中学 王永胜
内容2、“匀变速直线运动规律的研究”
《初中化学一模之后复习建议》溧水区教研室 戴地宝
区初中化学教研员、溧水高淳江宁化学教师、杨剑春名师工作室成员、学业评价项目组成员
2020年5月29日
星期五
13：00
金陵中学溧水分校
初中化学教研员例会暨一模质量分析会
讲座、沙龙
区初中化学教研员、杨剑春名师工作室成员等
中学生物
2020年5月26日
星期二
14：00
⒈示范课展示 课题：《明朝的统治》《独立自主的和平外交》《资本主义的兴起》
执教：倪丽娟（雨花台中学）、杨星（江苏省溧水高级中学附属初级中学）、姚宜辰（第五初级中学）
⒉主题研讨
主题：《关注学情、夯实基础、提升能力——九年级复习策略探究》主讲：刘梦骁（三十九中学）
提醒：请相关人员加入鼓楼、秦淮、溧水、雨花台四区初中历史教师联盟群：
（4）新课标下的高中英语报刊阅读教学 田家炳高级中学 刘伶
全市高二英语教师（网上教研，看视频）
中学物理
2020年6月5日
星期五
9：00
南京市教研室（网络教研）
（网络教研）
一、讲座：
内容：“磁场”的教学策略与教学方法研讨
主讲人：南京外国语学校 姚小琴
南京市教研室高中物理教研组中心组成员
南京市教研室高中物理教研组中心组成员
第一章教研室的作用
教研室是学校中负责教学研究的部门，其主要职责是协助学校领导进行教学管理，指导教师进行教学改革，促进教师专业发展。
教研室还负责组织各类教学活动，例如教师讲座、教研会议、教学培训等。
第二章高中物理教研组的职责
高中物理教研组是教研室中负责高中物理教学工作的小组。
其主要职责是协助教研室进行高中物理教学的管理和指导，并组织相关的教学活动。
高中物理教研组还负责收集和研究高中物理教学相关的资料，并制定有关的教学计划和方案。
第三章中心组的作用
中心组是高中物理教研组中的一个小组，其主要职责是协助高中物理教研组进行工作。
中心组负责组织和协调高中物理教研组中各成员的工作，并负责统筹教学资源和教学环境。
中心组还负责与其他部门进行沟通协调，确保高中物理教学工作的顺利进行。
第四章总结
总的来说教研室、高中物理教研组和中心组是学校中负责教学工作的重要部门。
他们负责协助学校领导进行教学管理，促进教师专业发展，组织教学活动，收集和研究教学资料，制定教学计划和方案，协调和统筹教学资源和环境，与其他部门进行沟通协调。
他们的工作对于提高教学质量、促进学生成长具有重要意义。
第二十三届信息学奥林匹克联赛(NOIP2017)南京市普及组第一批复赛名单
南京市教学研究室(通知) -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------第二十三届信息学奥林匹克联赛(NOIP2017)南京市普及组第一批复赛名单第二十三届全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP 2017）的初赛活动已于10月14日进行，日前江苏省青少年信息学奥林匹克竞赛委员会已经完成了初赛试卷的批阅工作。
根据江苏省青少年信息学奥林匹克竞赛委员会苏信奥委［2017］15号通知精神，我市普及组共有66名同学（附件1）成绩优异，获得了参加第二十三届全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP 2017）江苏赛区复赛的资格，现予以公布。
根据中国计算机学会复赛报名要求，本届NOIP复赛全部采用网络报名，所有用户都需要重新注册。
注册顺序依次为指导教师、各省取得复赛资格的选手。
请选手确定其指导教师完成注册后，再进行注册。
请相关用户按照附件2《NOIP2017复赛报名流程表》规定的时间在NOI网上进行注册注册，否则将无法参加全国复赛及成绩测评。
推荐使用Google或火狐浏览器，地址: /。
复赛将于11月11日在南京航空航天大学江宁校区进行。
获得NOIP2017江苏赛区复赛资格的学生要合理安排各学科学习与信息学奥赛复赛前的复习工作，抓紧时间落实好复习工作，调整好心态，以最佳的竞技状态参加复赛，力争在复赛中取得优异的成绩。
南京市教育局、中共南京市委教育工委关于成立教育综合改革领导小组的通知
南京市教育局、中共南京市委教育工委关于成立教育综合改革领导小组的通知文章属性•【制定机关】南京市教育局,中共南京市委教育工作委员会•【公布日期】2013.12.05•【字号】宁教[2013]78号•【施行日期】2013.12.05•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文南京市教育局、中共南京市委教育工委关于成立教育综合改革领导小组的通知（宁教[2013]78号）各区教育局、教育工委，市属高校、直属学校（单位），机关各处室：为深入贯彻党的十八届三中全会精神，全面落实全市教育与学习型城市建设工作会议各项部署，加强对全面深化教育综合改革工作的领导，经市教育局、教育工委办公会议研究，决定成立教育综合改革领导小组，组成人员名单如下：组长：吴晓茅市教育局局长刘莅市委教育工委书记副组长：周文海市教育局副局长张生市教育局副局长夏莹市委教育工委副书记潘东标市教育局副局长张利明市教育纪工委书记任晓明市教育局副巡视员黄辉市教育局副巡视员杨林国市教育局副巡视员成员：蒋希波市教育局办公室主任秦雯市教育局法规处处长周鹏市教育局中教处处长戴兴海市教育局初教处处长梁晓峰市教育局职社处处长王卫市教育局高师处处长赵贵林市教育局体卫艺处处长潘丹市教育局人事处处长金建新市教育局规划处处长张明市教育局财务处处长祁寿东市教育局组织处处长刘鹰市教育局宣德处处长徐家仁市教育督导室副主任（正处）王凤云市教育纪工委副书记、监察室主任章宏市职教（成人）教研室主任汪笑梅市教学研究室主任肖林元市教育科学研究所所长陈平市电化教育馆副馆长（主持工作）后有为市教育装备与勤工俭学办公室主任苏立新市中小学卫生保健所所长钱汉平市招生委员会办公室主任谷力市小学教师培训中心主任魏微市自学考试工作委员会、市成人高等学校招生办公室主任领导小组下设办公室，设在市教育局规划处。
黄辉同志兼任办公室主任，秦雯、金建新任办公室副主任，联系电话：83639972。
南京市第十九届中学生作文大赛通知
南京市第十九届中学生作文大赛通知一、大赛宗旨：引导学生关注社会、热爱生活,表达自己的真情实感，发现素质全面的写作人才，促进中学作文教学水平大面积提高。
在总结以往十八届中学生作文大赛成功经验的基础上，使南京市中学生作文比赛更加科学、合理，推动我市中学语文课程改革，促进中学文学社的建设，展示我市各区和学校作文教学改革成果。
二、主办单位:南京市教学研究室、《好家长》杂志社协办单位:南京市中学生文学总社、《七彩语文》杂志社三、参赛对象:南京市初中、高中在校学生四、比赛日程：1.9月11B—10月31日，各区教研室（含各市直属高中校）组织各校语文教研组和文学社做好报名和初赛工作。
2.11月1—7日，市教研室将以电子邮件的方式向各区教研室及市直属高中校下发参加市级复赛的参赛证样式及选手参赛证号（各区教研室下发各校），请各校为选手打印，并发给选手。
3.11月7—8日，市教研室组织复赛命题等相关准备工作。
4.11月9日，市教研室和市中学生文学总社、《好家长》杂志社联合举行"南京市第十九届中学生作文大赛”暨江苏省第十八届"中学生与社会"作文竞赛南京选拔赛。
分南、中、北三个赛区同时举行，当日确定获奖名单及参加省级决赛的名单。
5.11月10日，举行颁奖等相关活动。
6.11月23—24日，市教研室组织选手参加省级决赛。
五、复赛地点：南赛区:省滦中附中庆丰路校区（涕水区永阳镇庆丰路20号）中赛区:南京市中华中学初中部（中华路369号）北赛区:浦口外国语学校（江北新区泰山街道丽岛路19号）六、复赛程序：1.9：00考生进入考点,9：20进入考场，监考老师宣布比赛规则，发放试卷。
2.9：30—11：30,现场写作。
七、评奖形式：此次评奖等次按初、高中各设一、二、三等奖。
八、奖励办法：1.各区初赛产生一等奖（1:200）、二等奖（1:100）、三等奖（1:50）,由区教师发展中心（教研室）予以公布表扬,颁发获奖证书。
南京市教研室中学组第15、17、19周教研活动安排
南京市教研室中学组第15、17、19周教研活动安排南京市教研室中学组第15、17、19周教研活动安排学科时间地点内容参加人员化学12月6日上午8：30省教院附中（29中）高中部高三化学“元素及其化合物”复习沙龙29中、13中、3中、5中、9中、12中、扬子二中、南航附中等校高三化学教师12月6日上午8∶0034中学1、高中化学新教材“实践活动”研究课2节：（1）“常见合金的重要应用――实践活动”展示汇报课（许志玲）（2）角色扮演：“是否应该停止使用铝质饮料罐”（王相子）2、点评（特级教师钱海滨）高一化学教师12月6日上午8∶0034中学高中化学课程标准人教版实验教材座谈会：1、听第一节课（8∶00～8∶45）2、征求对人教版教材在使用过程中遇到的问题及对教材的修改意见。
3、了解远程教育光盘使用的情况及建议。
4、征求对人教版教材服务、尤其是培训工作的意见。
收到座谈会通知的有关人员（请按要求提前做好准备）12月20日上午8∶3013中学化学必修2第一章“物质结构元素周期律”专题研讨1、备课分析（陆建源）2、研究课（蒋金虎）3、点评（特级教师钱海滨）4、第四章参考教案、课件、单元检测高一化学教师12月20日上午8：20梅园中学化学教学沙龙主题：化学教学中“基础与能力”的关系处理讲座、介绍、讨论、汇报高二化学教师12月20日上午8：30 金陵中学高三化学“化学实验”复习专题研讨讲座：江敏研讨课：崔邑成点评：李惠娟试卷交流：金陵中学高三化学备课组高三化学教师12月27日上午8：30 中华中学省5期重点课题“新课标下高中化学各课型教学模式的研究”交流活动另发通知美术12月5日下午1：30江宁区秦淮中学省美术专业委员会年会说课及课件展示比赛（中学组）中学美术教师体育12月8日上午9：00花园中学新课改实验课堂教学观摩研讨活动市中学体育课改指导小组成员、部分骨干教师12月22日上午9：0013中锁金分校新课改实验课堂教学观摩研讨活动市中学体育研讨组成员、城区中学青年体育骨干教师语文12月8日下午1：40九中报告厅（1）研究课一节：图片两组授课人：周敏评点人：吴艺文（2）“和平的祈祷”集体备课主备人：冯渊高一语文教师12月8日下午1：30十三中1）阅读研究课：《华威先生》执教：赵媛媛2）专题讲座：《高中语文新课改实验介绍》主讲：曹勇军高二语文教师12月8日下午1：40一中1）复习研究课：《现代文阅读•分析与概括》执教：陆文新1．专题讲座：《怎样答好开放性试题》主讲：蔡肇基高三语文教师12月22日下午1：30南京外国语学校E2楼阶梯教室（1）研究课两节：片段写作授课人：余一鸣评点人：谢嗣极（2）期末统测说明高一语文教师12月22日下午1：30 六十六中1）阅读研究课：《病梅馆记》执教：储琳2）作文研究课：“自由写作实践”指导3）点评：陈绍兰高二语文教师12月22日下午1：40 中华中学1）复习研究课：《句式仿用》执教：莫春雷2）专题讲座：《关于语言运用的复习》主讲：李昭秋高三语文教师12月8日9日（周四、周五）两天下午1:30 三中本部报告厅南京市初中语文综合性学习观摩评比全市各校初一、二语文备课组长数学12月6日下午1：40梅园中学八年级研究课：1．课题：§7.1谁的包裹多主讲人：孔祥明（高淳德圣中学）2．课题：§6.5一次函数的应用主讲人：张素珍（梅园中学）市八年级中心组全体成员，玄武区数学教师、市初中教师培训骨干班全体成员。
南京市教育局关于开展第十届“南京市学科教学带头人”评选工作的通知
南京市教育局关于开展第十届“南京市学科教学带头人”评选工作的通知文章属性•【制定机关】南京市教育局•【公布日期】2021.12.30•【字号】•【施行日期】2021.12.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文关于开展第十届“南京市学科教学带头人”评选工作的通知各区教育局、江北新区教育和社会保障局，有关直属学校（单位）：为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实立德树人的根本任务，不断提高教师的思想政治素质、职业道德修养和教书育人水平，现决定开展第十届“南京市学科教学带头人”评选工作。
有关事项通知如下。
一、评选范围及名额分配（一）评选范围。
南京市学科教学带头人评选范围为全市普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、职业学校任教的在职在岗教师以及教科研训机构在职在岗专职教科研人员。
已获得过“南京市学科教学带头人”称号的教师不列入评选范围。
（二）名额分配。
第十届“南京市学科教学带头人”当选名额不超过300名，其中，普通中小学、幼儿园及特殊教育学校教师260名，职业学校教师40名。
特殊教育学校教师、教科研训机构专职教科研人员归入相关的类别、学段、学科。
新增南京市学科教学带头人（乡村）20名，面向义务教育阶段申报人员（含义务教育阶段乡村教师），须在获得称号后的本年度或下一年度由市、区教育主管部门安排至偏远乡村学校工作，工作时间不少于3年；已在偏远乡村学校工作的教师继续在同类学校的工作时间不少于3年。
结合近年来我市教育事业发展需要，以各区、直属学校在职在岗教师人数为参照，综合下达推荐名额。
为进一步发挥学科教学带头人示范带头作用，在坚持标准的前提下，各区、各校推荐人选应符合以下结构要求：（1）统筹考虑各学段教师人数进行推荐。
确保普通中小学、幼儿园、职业学校、特殊教育学校、民办学校均有教师被推荐参加市级评选。
民办学校按照属地化原则，参加所在区的初评；（2）思政课、体育艺术、心理健康、科学、综合实践、通用技术、劳动等学科教师不少于10%；（3）相关区推荐人员中乡村教师不少于10%。
南京市教育局关于公布首批南京市基础教育优秀教学成果培育项目名单的通知
南京市教育局关于公布首批南京市基础教育优秀教学成果培育项目名单的通知文章属性•【制定机关】南京市教育局•【公布日期】2020.10.09•【字号】宁教初〔2020〕14号•【施行日期】2020.10.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文关于公布首批南京市基础教育优秀教学成果培育项目名单的通知宁教初〔2020〕14号各区教育局、江北新区教育和社会保障局，各有关直属单位：为进一步深化我市基础教育教学改革，充分发挥优秀教学成果的示范引领作用，推进基础教育高质量发展，依照《市教育局关于开展基础教育优秀教学成果培育工作的通知》（宁教初〔2020〕7号）要求，市教育局开展了全市基础教育优秀教学成果培育项目申报工作。
经各区推荐、市级评审及公示等环节，遴选出首批南京市基础教育优秀教学成果培育项目64项，现予公布（名单见附件）。
各区教育行政及教研等部门要对相关培育项目加强指导并提供有力支持。
各项目单位要严格按照《南京市基础教育优秀教学成果培育项目管理办法（试行）》(宁教初〔2020〕15号)要求，认真制订《南京市基础教育优秀教学成果培育项目建设计划书》，周密组织实施，高质量按时完成所承担项目。
请各区以区为单位，10月31日前将本区培育项目《建设计划书》纸质稿一式两份与电子稿集中报送至市教研室（秦淮区中山南路386号）。
市直属单位项目直接报送到市教研室。
联系人：市教研室单道华，联系电话：180****9008，电子邮箱：180****************。
附件：首批南京市基础教育优秀教学成果培育项目名单南京市教育局2020年10月9日附件首批南京市基础教育优秀教学成果培育项目名单。
南京市物价局关于南京市教学研究室试卷收费标准及有关问题的批复
南京市物价局关于南京市教学研究室试卷收费标准及
有关问题的批复
文章属性
•【制定机关】南京市物价局
•【公布日期】2005.11.21
•【字号】宁价费[2005]366号
•【施行日期】2005.11.21
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】价格
正文
南京市物价局关于南京市教学研究室试卷收费标准及有关问
题的批复
（二○○五年十一月二十一日宁价费[2005]366号）
南京市教学研究室：
你单位《关于申请领取试卷收费许可证的请示》（宁教研字[2005]21号）收悉。
为了调查和了解教学现状，加强对教学质量的管理与监控，及时改进教学工作，促进南京市中小学教学质量的稳步提高，你们每年定期对我市中学部分学科教学情况进行调研测试。
鉴于你们开展这项工作需要投入一定的人力、物力和财力，且财政无专项经费拨款等情况，经研究，同意你室收取试卷费并对调研测试试卷收费标准及有关问题批复如下：
一、试卷收费标准：初中试卷每门学科0.6元；高一、高二年级试卷每门学科0.7元；高三年级试卷每门学科0.8元；
二、严格控制测试频率和测试科目，不得搞多头测试。
初一年级全年测试一次，每次测试3门学科；初二年级全年测试一次，每次测试4门学科；高一年级全
年测试一次，每次测试8门学科；高二年级全年测试一次，每次测试5门学科；高三年级全年测试四次（含两次高考模拟测试），每次测试5门学科。
三、严格执行试卷收费标准，各级教学研究部门和各个学校不得以任何理由提高收费标准，此项费用各学校应在讲义费中列支，不得再向学生另行收取。
此复。
南京市2020-2021学年度第一学期期末学情调研测试卷(高一语文)解析
66
• 高中 2021.6
特约主持／徐志伟
测评
社会关系是逐渐从一个一个人推出去的，是私人联系的增加， 社会范围是一根根私人联系所构成的网络，因之，我们传统社 会里所有的社会道德也只在私人群系中发生意义。
（选自费孝通《乡土中国·差序格局》） 材料二： 立传的通例，开首大抵该是“某，字某，某地人也”，而我 并不知道阿 Q 姓什么。有一回，他似乎是姓赵，但第二日便模 糊了。那是赵太爷的儿子进了秀才的时候，锣声镗镗的报到村 里来，阿 Q 正喝了两碗黄酒，便手舞足蹈的说，这于他也很光 采，因为他和赵太爷原来是本家，细细的排起来他还比秀才长 三辈呢。其时几个旁听人倒也肃然的有些起敬了。哪知道第 二天，地保便叫阿 Q 到赵太爷家里去；太爷一见，满脸溅朱， 喝道： “阿 Q，你这浑小子！你说我是你的本家么？” 阿 Q 不开口。 赵太爷愈看愈生气了，抢进几步说：“你敢胡说！我怎么 会有你这样的本家？你姓赵么？” 阿 Q 不开口，想往后退了；赵太爷跳过去，给了他一个嘴 巴。 “你怎么会姓赵！——你那里配姓赵！” 阿 Q 并没有抗辩他确凿姓赵，只用手摸着左颊，和地保 退出去了；外面又被地保训斥了一番，谢了地保二百文酒钱。 知道的人都说阿 Q 太荒唐，自己去招打；他大约未必姓赵，即 使真姓赵，有赵太爷在这里，也不该如此胡说的。此后便再没 有人提起他的氏族来，所以我终于不知道阿 Q 究竟什么姓。 （选自鲁迅《呐喊·阿 Q 正传》） 材料三： 家庭是政治生活伦理与行为的训练场。家庭仪式通过共 同参与，以及对特定人群的容括和排除而强化父系继嗣原则。 依照理学的训诫，全部家庭生活和活动都应围绕着祠堂来进 行。朱熹迈出了极端的一步：将宗族祭祖仪式的权力扩展到 整个血亲群体。随着宗族的扩张，对正确的居家仪式的考虑 也扩展开来，无论在社会意义上还是在地理意义上。普通家 庭通过设立自己的家祠认可这一社会秩序，以赢得尊重感、 祖先的庇护以及宗族的成员身份等。在晚期帝制期间，以祭坛 为中心的日常仪式将越来越多的普通人，甚至包括许多并无 识字之人的家庭，绑缚到一个秩序井然的社会空间当中。 （选自白馥兰《技术、性别、历史》） 2．活动一：为研讨的中心话题“差序格局”拟写一个词条， 帮助小组成员明晰其概念内涵。（30 字左右）（4 分） 3．活动二：《阿 Q 正传》中阿 Q 说他本来姓赵，可是赵 太爷不许他姓赵。有同学对“阿 Q 为什么在意姓赵”有困惑， 请结合材料帮助同学解惑。（4 分） 4．活动三：有同学提出，如今已经进入“后乡土时代”，
2006年初中数学部分篇目索引(112期)范文
2006年初中数学部分篇目索引（1—12期）梅陇中学资料室当前数学课改中的一些问题/章建跃（人民教育出版社中数室）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.1～2－p.l微言数学教师的语言艺术/殷菊桥（湖北省孝感市车站中学）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.1～2－p.5“探索三角形相似的条件”教学设计/张岭（广东省深圳实验学校初中部）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.1～2－p.7课例：圆的面积/刘冬梅（上海市川沙中学华夏西校）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.1～2－p.9点评：敢于放飞——评刘冬梅老师执教的“圆的面积”/马学斌（上海市尚德实验学校）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.1～2－p.11“一元一次不等式和一元一次不等式组”的/张洪波（浙江省宁波市北仓区芦渎中学）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.1～2－p.13“相交线与平行线”教学探讨/朱建良（江苏省太仓市实验中学）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.1～2－p.15数学中考命题的趋势分析（首篇））/罗增儒（陕西师范大学基础教育课程研究中心）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.1～2－p.33对初中生数学学习兴趣的调查/扬素琴（江苏省盐城市教育局初教处）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.1～2－p.l16义务教育初中数学新课标实验教材的研究与编写/田载今李海东（人民教育出版社中学教学室）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.3－p.1-3勾股定理的再发现——一堂数学研究课几个片段的教学与评析/姚志敏（浙江省绍兴市教育局教研室）许芬英（浙江省教育厅教研室）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.3－p.6-8数学中考命题的趋势分析「初中版」（续篇）/罗增儒（陕西师范大学基础教育课程研究中心）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.3－p.20-23中考高频热点新题型系列（一）图象信息类试题/马克（本刊试题研究组）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.3－p.24-26中考高频热点新题型系列（二）阅读理解类试题/马克（本刊试题研究组）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.3－p.27-292006中考热点专题讲练（二）方程「初中版」（组）与不等式「初中版」（组）/方永成（江苏省扬州市汤汪中学）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.3－p.30-422006中考热点专题讲练（三）函数及其图象/张岭（广东省深圳市实验学校初中部）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.3－p.43-51南京市初中数学教师常规教学能力调研分析/李晓明（南京市教学研究室）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.3－p.57-59义务教育初中数学新课标实验教材的研究于编辑(续)田载今，李海东（人民教育出版社中学数学室）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.4－p.1促进学生发展的数学学习评价方式的探析/许盈（西北工业大学附中）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.4－p.3在数据归纳中展开探究——以“格点多边形的面积”为例/范文贵（渤海大学教育学院）罗新兵（陕西师范大学数学与信息科学院）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.4－p.7一道几何题的证明思路及方法/吕建恒（陕西省兴平市教研室）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.4－p.12—道中考题的数形结合分析/罗增儒（陕西师范大学基础教育课程研究中心）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.4－p.17中考高频热点题形系列（三）图形操作类试题/马克，李达等（本刊试题研究组）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.4－p.23中考高频热点题形系列（四）以网格为背景的中考题/刘海宁，施华丽，吴美娜等（本刊试题研究组）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.4－p.262006中考热点专题讲练(三)函数及其图象/张岭（广东省深圳市实验学校初中部）郝锐利（陕西长安师范学校）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.4－p.292006中考热点专题讲练(四)统计与概率/陈锁华（江苏省金坛市华罗庚实验学校）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.4－p.322006中考热点专题讲练(五)图形的认识、全等与证明/贺峰（河北省张家口市高新区东辛庄中学）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.4－p.382006中考热点专题讲练(六)图形的相似/江金海，肖亚冬（江苏海安县李庄中学）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.4－p.52探究——数学文化教育的核心——从一堂数学研究课谈起/张玉华（四川省成都市猛追湾双语学校）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.5－p.6注重解后思考提高解题能力/任国芹（浙江省上虞市实验中学）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.5－p.21初中数学解题的构造性策略与数学美/余德治（湖南常德文理学院）傅世球（湖南怀化学院）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.5－p.23直角坐标系中的图形平移(课标人教版七年级)/钱斌（江苏省包场高级中学）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.5－p.25中考高频热点新题型系列(五:开放探究类试题)/潘红玉武玲（本刊试题研究组）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.5－p.28中考高频热点新题型系列(六:应用类试题)姜宏军张丽敏（本刊试题研究组）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.5－p.322006中考热点专题讲练(七:35勾股定理与直角三角形的边角关系)/江金海（江苏省海安县李庄中学），郭岗田（哈尔滨市教育研究院义务研究部），杨桂美（胶州市第六中学）等//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.5－p.352006中考热点专题讲练(八:圆)/徐根林（浙江省湖州市双林二中），赵建平（浙江湖州市吴兴区教研培训中心），吴建丽（浙江省湖州市双林中学）等//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.5－p.442006全国初中数学联赛试题讲解/刘康宁（西安铁一中）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.5－p.52初中数学教学中应处理好的六个问题/李昌官（浙江省台州市教育局研究室）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.6－p.1数学课堂教学中的情景设计要注意自然延伸/周南翔，戴海勇（浙江省瑞安市海安中学）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.6－p.8新课程理念下“四边形性质探索”的教学探讨/庞彦福（安徽省临泉县第三中学）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.6－p.31图案设计与欣赏(北师大版七年级)/张洪元（山东省莒南县城关一中）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.6－p.38哪种购货方式合算?(北师大版八年级)/孟坤（山东省枣庄市第二十九中学）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.6－p.39有趣的投镖游戏(华东师大版七年级/王群（广东省东莞市樟木头中学）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.6－p.39乘上等车的学问(华东师大版八年级)/周启东（江苏省扬州市汤汪中学）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.6－p.40初中数学竞赛分级训练:分式/扬宝林（广东省佛山市顺德区均安中学）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.6－p.41英国国家数学课程标准介绍(Ⅰ)——背景、基本思想与框架结构/徐文彬（南京师范大学课程与教学研究所）,杨玉东（上海市教育科学研究院教师发展研究中心）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.6－p.53数学新教材中的数学文化/赵菁蕾(浙江省丽水市莲都区花园中学)张维忠（浙江师范大学数理学院）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.7－p.1-3论原型与变式对数学概念学习的影响/李善良（江苏省教研室）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.7－p.4-7让学生在情境学习中建立符号感/陈旭芳（浙江省绍兴市元培中学）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.7－p.8-11新课程数学课堂教学中的应变艺术/俞剑波郑勇（浙江省舟山市普陀二中）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.7－p.14-17中考亮点——课例学习探究型问题/管远镇（浙江省台州市椒江区三甲中学）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.7－p.55-57英国国家数学课程标准介绍(Ⅱ——数学学习计划(1)/徐文彬（南京师范大学课程与教学研究所）杨玉东（上海市教育科学研究院教师发展研究中心）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.7－p.59-63践行理念；和谐试卷放异彩；发掘素材；亮点试题——2006年全国中考课改实验区试题大家评/岳建良，李建民等（本刊试题研究组）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.8－p.1-12例说"情境"中问题设置的改进/李晓明(南京市教学研究室)//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.8－p.13-14新课标下初中数学网络化教学的探索/黄桂青（浙江省象山市丹城中学）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.8－p.16-18课例:勾股定理的逆定理/华英姿（上海市尚德实验学校）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.8－p.23-24点评:新课程改革的成功尝试/黄家礼（上海市南汇区教师进修学院）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.8－p.25-25证线段不等的十种方法/刘君,王永会(北华大学理学院数学系)//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.8－p.33-35为引导和矫正教与学而考——2006年浙江省台州市中考数学命题探索与实践//李昌官（浙江省台州市教育局教研室）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.8－p.39-42英国国家数学课程标准介绍(Ш——数学学习计划(2)/徐文彬（南京师范大学课程与教学研究所）杨玉东（上海市教育科学研究院教师发展研究中心）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.8－p.56-59坚持改革方向进行适度调整——《数学课程标准(实验稿》评述/张奠宙（华东师范大学数学教育研究所）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.9－p.1捕捉课堂瞬间的美丽/王一杰（浙江省绍兴市元培中学）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.9－p.3例说八年级学生学习函数之困难/范宏业（安徽省马鞍市成功学校）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.9－p.7填空题求解中的“回头望”/李太敏(江苏省灌南县教育局教研室)//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.9－p.34英国国家数学课程标准介绍（Ⅳ）——数学学习计划（3）/徐文彬（南京师范大学课程与教学研究所）杨玉东（上海市教育科学院研究院发展中心）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.9－p.58关于一节数学研修课的思考/汪晓玉,李庆社(安徽岳西县城关中学)//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.10－p.1“几何画板”特性与教学创新/杨渭清,尚晓青（西安文理学院数学系）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.10－p.4课例《探索三角形全等的条件(第一课时)》大家评——对单个课例的点评：课例(一)点评——数学课堂教学应追求自然与和谐/吴增生（浙江省仙居县教研室）,张和平（浙江省仙居县田市中学）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.10－p.9课例(二)点评——一节“以学生为本”的好课/张国英（河北省迁安市建昌营初级中学）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.10－p.15课例(三)点评——学习数学“创造"数学/黄家礼（上海市南汇区教师进修学院）,王静鑫（上海市尚德实验学校）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.10－p.19课例(四)点评——一堂建构主义观下的数学课/桂文通（湖北省武汉市第三初级中学）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.10－p.21数学解题中的“模式识别”/罗增儒（陕西师范大学基础教育课程研究中心）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.10－p.262006年中考运动变化类新题展示/李树臣（浙江省沂南教育局）、李学华（河北省威县第二中学）蔡世英（福建省晋江市南岳中学）齐化（山东省济南第十五中学）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.10－p.35考题源于教材方法多姿多彩/殷菊桥湖北省孝感市孝南区车站中学）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.10－p.412006年全国中考新题集锦/本刊试题研究组//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.10－p.44关于初中数学教学叙事研究的叙事/李小青（浙江书反大学数理学院教育硕士）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.10－p.54论知识生长点与数学说课/黄晓学（徐州师范大学数学科学学院）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.11－p.1把学习的主动权还给学生/袁政恕（贵州省实验中学）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.11－p.4数学课堂中的认知线索及其运用/吴增生（浙江省仙居县教研室）吴振香（山东省胶州市第二十一中学）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.11－p.7课例《相似多边形的性质(第一课时)》大家评:综合点评——突出过程，注重思维/邝孔秀（湖南师范大学教育科学学院）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.11－p.13课例(一)点评：动态生成尽现风采/潘建明（江苏省金坛市华罗庚实验学校）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.11－p.15课例(二)点评——一堂自然、和谐、实效的生成课/王华民（江苏省无锡市滨湖区教研中心）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.11－p.23数学解题中的“模式识别”(续)/罗增儒（陕西师范大学基础教育课程研究中心）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.11－p.312006年源于生活的中考新题展示/杨通刚（贵州省剑河二中）孙长智（山东省滨州市北镇中学初中部）倪先德（四川省威远县第一初级中学）李文萍（陕西师范大学2004级教育硕士）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.11－p.412006年全国中考新题集锦/本刊试题研究组//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.11－p.44新课程背景下区域学科教研初探/雷明生（江苏省溧阳市教育局教研室）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.11－p.54对初中数学实验教材修订的若干建议/周建勋（江苏省无锡市教研中心）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.12－p.7接天莲叶无穷碧——“探索三角形相似的条件”课堂实录与点评/彭玉英（陕西省宝鸡市店子街中学）巨申文（陕西省宝鸡市教学研究室）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.12－p.12谈解题反思的内容与途径/雷明生（江苏省溧阳市教育局教研室）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.12－p.192006年值得商榷的中考题展示/李国凯（安徽省合肥市第四十五中学）林日福（广州省深圳市观澜第二中学）叶慧君（浙江省义乌市苏溪镇中）丁德兴（浙江省东阳市飞华补习学校）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.12－p.23一道中考数学试题的来龙去脉/李桂强（江苏省徐州市王杰中学）//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.12－p.272006年全国中考新题集锦/本刊试题研究组//中学数学教学参考「初中版」（西安）.2006，no.12－p.33推进上海数学教育的新发展/唐盛昌（上海市上海中学）//数学教学（上海）.2006，no.1－p.1几何图形的相似/林磊（四川省巴州区大河初中）//数学教学（上海）.2006，no.1－p.17校本数学问题开发的实践与认识/张晓飞，钱立萍，牟锐（北京市北达资源中学）//数学教学（上海）.2006，no.1－p.222005年全国各地中考数学压轴题赏析/杨正家（上海市浦东教育发展研究院）//数学教学（上海）.2006，no.1－p.38新旧课程理念下数学课堂教学语言对比与思考/曾庆宝（广西富川县民族中学）//数学教学（上海）.2006，no.2－p.封二对三道中考题抽样统计引发的思考——兼谈对新教材的几点认识/余立峰（四川省仁寿县教育局教研室）//数学教学（上海）.2006，no.2－p.6谈新课导入中情境创设/.钟美玲（浙江省上虞市实验中学）//数学教学（上海）.2006，no.2－p.8由海伦公式想到梯形的面积公式/.贺德才（湖北省巴东县一中）//数学教学（上海）.2006，no.2－p.14激活试题的裂变效应/./岳荫巍（北京市同仁中学）//数学教学（上海）.2006，no.2－p.34一道平面几何题数据的一般化探究/茹双林//数学教学（上海）.2006，no.3－p.—13解题教学中的直观性原则/王宽明，宋乃庆//数学教学（上海）.2006，no.3－p.16不等式解题常见错误浅析/储红兵//数学教学（上海）.2006，no.3－p.27中考几何试题的新特点/罗强//数学教学（上海）.2006，no.3－p.32中考数学试题瑕疵举隅/李桂强//数学教学（上海）.2006，no.3－p.39趣谈中考中的一类滚动问题/缪月红//数学教学（上海）.2006，no.3－p.4l初中数学研究性学习案例的教学实践与思考/王盛裕（浙江省宁波市镇海镇外语实验学校）//数学教学（上海）.2006，no.4－p.15应用图形的旋转变换巧解“难题”/严海洪（浙江省宁波市东钱湖中学）//数学教学（上海）.2006，no.4－p.28：对初中学生“数形结合”能力的调查研究/邹坚（江苏省苏州市第三十三中学）陈月兰（华东师范大学数学系）//数学教学（上海）.2006，no.5－p.15有关排列组合问题的一个算法/吴中才（安徽师范大学附属中学）//数学教学（上海）.2006，no.5－p.17由0.00l的差异引发的思考/张闽（上海市第三女子中学）//数学教学（上海）.2006，no.5－p.18几何三大难题的不能与“解决”/何莎莎（华东师范大学数学系03级教育硕士）//数学教学（上海）.2006，no.5－p.38：近几年中考数学试题“缺陷”剖析/王盛裕（浙江省宁波市镇外语实验学校）//数学教学（上海）.2006，no.5－p.40例说“情境”中问题设置的改进/李晓明（江苏省南京市教学研究室）//数学教学（上海）.2006，no.7－p.封二函数概念教学的新特点/李桂强（江苏省徐州市第五中学）//数学教学（上海）.2006，no.7－p.3概率教学中弱队以少取胜的思考/王红蔚（河南教育学院数学系）//数学教学（上海）.2006，no.7－p.6用折纸探究几何问题——初中几何探究型课程的开发一例/孙联荣（上海市新基础教育实验学校）//数学教学（上海）.2006，no.8－p.14传统平面几何题的升华/冯德雄（四川省成都大学师范学院）//数学教学（上海）.2006，no.8－p.16国外数学中研究性课题一例/顾汉忠，樊亚（江苏省张家港乐余高级中学），黄大龙（江苏省张家港市教育局教研室）//数学教学（上海）.2006，no.8－p.35研究一道日本中考试题/岳荫巍（北京市同仁中学）//数学教学（上海）.2006，no.8－p.42数学教学中创设现实情境的若干误区/任念兵周心华（上海市育才中学）//数学教学（上海）.2006，no.9－p.封二从一堂几何复习课谈提高数学教学的有效性/孙联荣，凌国华（上海市新基础教育实验学校）//数学教学（上海）.2006，no.9－p.2谈初中数学“概率’’的教学/王赛英（浙江省象山县丹城中学），潘腊月（浙江省象山县文峰学校）//数学教学（上海）.2006，no.9－p.6让学生多角度体验全等变换/彭学军（四川省丹林棱中学）//数学教学（上海）.2006，no.9－p.9专家评课：关键还是对数学的理解/陈永明（上海市徐汇区教师进修学院）//数学教学（上海）.2006，no.9－p.28新视点：数学与雕塑/袁震东（华东师范大学数学系）//数学教学（上海）.2006，no.9－p.30依“标”据“本”命制考题一2006年福建省泉州市课改实验区中考数学试题例析/曾大洋（福建省泉州市教科所）//数学教学（上海）.2006，no.9－p.312006年上海市初中毕业生统一学业考试数学试卷//数学教学（上海）.2006，no.9－p.39重建三角，全局皆活——中数学课程结构性改革的一个建议/张景中（中国科学院院士）//数学教学（上海）.2006，no.10－p.封二让我们来重新认识“三角”——谈数学教育要在数学上下工夫/张奠宙//数学教学（上海）.2006，no.10－p.5镶嵌，该教给学生些什么?/章飞（江苏教育学院数学系）//数学教学（上海）.2006，no.10－p.12从设计水槽看探索无止境/李发勇（四川省巴中市巴州区大和初中）//数学教学（上海）.2006，no.10－p.21专家评课：值得重视的“去数学化”倾向/陈永明（上海市徐汇区教师进修学院）//数学教学（上海）.2006，no.10－p.42我们为什么关注美国“课程焦点”/袁震东（华东师范大学数学系）//数学教学（上海）.2006，no.11－p.封二美国《学校数学课程和评价标准》及其《课程焦点》/莫由//数学教学（上海）.2006，no.11－p.2“数学战”停火，基础获重视//数学教学（上海）.2006，no.11－p.5时针分针夹角问题的教学研究/崔雪芳（浙江省宁波教育学院）丁建（浙江省象山中学）//数学教学（上海）.2006，no.11－p.18学生解题创新与守旧的行为差异/李广修（江苏省无锡市第一中学）//数学教学（上海）.2006，no.11－p.11从一道平面几何寻宝题中“寻宝"/胡芳举（河南省桃江一中）符立平（湖南省桃江县教育局教研室）//数学教学（上海）.2006，no.11－p.22从战略上重视数学英才教育——俄罗斯数学物理学校的启示/倪明（华东师范大学出版社）//数学教学（上海）.2006，no.12－p.12—封二高效的探究活动需要有效的引导/周..洁（浙江省绍兴市建功中学）//数学教学（上海）.2006，no.12－p.12—11在测量中影子分段，怎么办?/一石大浩（江苏省张家港市晨阳学校中学校区）//数学教学（上海）.2006，no.12－p.12—20数学教育：这道中考题合适吗?/.宗新//中小学数学「初中教师版」（北京）.2006，」no.1～2－p.1教学研究：教学戒文一篇/.甄兰芳（湖北省唐县羊角中学）//中小学数学「初中教师版」（北京）.2006，no.1～2－p.3教材研究：体验新教材/高首慧（浙江省绍兴市第三中学）//中小学数学「初中教师版」（北京）.2006，no.1～2－p.5百家论坛：关于实数近似计算的争议与思考/.黄承洪（湖北省十堰市第二中学）//中小学数学「初中教师版」（北京）.2006，no.1～2－p.11解题研究：一道连续自然数问题的讨论/田大强（安徽省固镇县瓦疃中学）//中小学数学「初中教师版」（北京）.2006，no.1～2－p.14研究课：记“垂直”折纸活动实录/贺斐斐（江苏省常州市北郊中学）//中小学数学「初中教师版」（北京）.2006，no.1～2－p.19中考研究：从中考题型的变化看今后的初中数学教学——分析2005年河南省中考数学试题有感/.刘国玉（河南省汝南县教研室）//中小学数学「初中教师版」（北京）.2006，no.1～2－p.20辅导参考：例析以课本例题为原型的中考题/.古金龙（河北省怀来县桑园中学）//中小学数学「初中教师版」（北京）.2006，no.1～2－p.26思路·方法·技巧：圆内角、圆外角与圆心角之间的—个关系曹房兴（湖北省武汉市中国地质大学数学教研室）//中小学数学「初中教师版」（北京）.2006，no.1～2－p.36探讨与争鸣：对一个结论的再探讨/李吉箕（山东省平阳县实验中学）//中小学数学「初中教师版」（北京）.2006，no.1～2－p.45教学研究：几何教学要重视对学生逻辑思维能力的培养/范宏业（安徽省马鞍山市成功学校）//中小学数学「初中教师版」（北京）.2006，no.3－p.1教材研究：让例题教学更加生动活泼/彭林（北京市教育学院宣武分院）//中小学数学「初中教师版」（北京）.2006，no.3－p.4教学经验谈：也淡平面几何教学的老经验/沈荣武（浙江省慈溪市慈吉中学）//中小学数学「初中教师版」（北京）.2006，no.3－p.4教有特色：—堂函数复习课/.喻鹏（贵州省金沙县沙土镇初级中学）//中小学数学「初中教师版」（北京）.2006，no.3－p.10辅导参考：如何让学生正确理解、运用整式算的公式法则/方喜源（浙江省兰溪市诸葛中学）//中小学数学「初中教师版」（北京）.2006，no.3－p.14思路·方法·技巧：两正数和为定值，求这两数积的最大值问题/.宋淑敏（黑龙江省海林市第一中学）//中小学数学「初中教师版」（北京）.2006，no.3－p.19课本习题研究：制胜的策略在谁手中/.陈冬初（浙江省宁海县梅林中学）//中小学数学「初中教师版」（北京）.2006，no.3－p.21探讨与争鸣：对《不能用—元二次方程求路宽吗》的再探讨/陈素萍（江苏省海安县曲塘镇双楼初中）//中小学数学「初中教师版」（北京）.2006，no.3－p.28课标与新教材：对用好数学新教材中探究活动内容的反思/.郑燕（广东省贵州省第五十九中学）//中小学数学「初中教师版」（北京）.2006，no.3－p.28教学研究：从学生的解题错误透视教师的教学失误——一次质量分析座谈会的记录/顾香才（江苏省高淳高级中学）//中小学数学「初中教师版」（北京）.2006，no.4－p.2中考压轴题赏析——思维空间较大的压轴题/傅钧泉（天津市蓟县城关镇中学）//中小学数学「初中教师版」（北京）.2006，no.4－p.15中考压轴题赏析——沟通代数与几何关系的好题（浙江省丽水市花园中学）/陈金亮//中小学数学「初中教师版」（北京）.2006，no.4－p.16中考研究：例析中考探究性试题/相剑利（浙江省湖州市第八中学）//中小学数学「初中教师版」（北京）.2006，no.4－p.17一道中考几何题的多种解法/李俐（山西农业大学附属中学）//中小学数学「初中教师版」（北京）.2006，no.4－p.23数学课堂的平衡点——谈谈教学课堂教学中教师主导与学生主体间的互动/童玉泉（浙江省兰溪市游埠初中）//中小学数学「初中教师版」（北京）.2006，no.5－p.1使用计算器容易引发的不良现象及教学对策/胡赵云（浙江省衡州市实验学校）//中小学数学「初中教师版」（北京）.2006，no.5－p.5纠正一个错误认识/李巧文（陕西师范大学数学与信息科学学院）//中小学数学。
关于举办南京市第九届_好家长_杯中学生作文大赛的通知
关于举办南京市第九届“好家长”杯中学生作文大赛的通知各区县教师进修学校、教研室：经研究，南京市教学研究室和《好家长》杂志社决定联合举办南京市第九届中学生作文大赛。
参加市级作文大赛的一等奖获得者，依据成绩排名先后将由市教研室推荐参加江苏省第八届“中学生与社会”作文大赛。
为在今年秋冬季更好地做好甲流感的防控工作，与往年相比，我们对今年的大赛方案进行了调整。
现将这次作文大赛的方案印发给你们，请各区县教师进修学校、教研室按照比赛方案的要求，加强领导，做好宣传发动工作，并认真组织好有关赛事，切实保证本次比赛的顺利进行。
附件：南京市第九届“好家长”杯中学生作文大赛方案。
南京市教研室《好家长》杂志社2009年9月16日南京市第九届“好家长”杯中学生作文大赛方案一、大赛宗旨：引导学生关注社会、热爱生活，表达自己的真情实感，发现素质全面的写作人才，促进中学作文教学水平大面积提高。
在总结以往“好家长”杯中学生作文大赛成功经验的基础上，使南京市中学生作文比赛更加科学、合理，推动我市中学语文课程改革，展示我市各区县和学校作文教学改革成果。
二、主办单位：南京市教学研究室、《好家长》杂志社三、参赛对象：南京市初中、高中在校学生。
四、比赛方法：１．区（县）级初赛：由各区（县）自行组织，市评委会将于11月6 日将初赛试题以电子邮件方式通知各区县教师进修学校、教研室。
2．南师大附中、金陵中学、南京外国语学校、南京一中、中华中学及各自分校均在所在区县报名参加初赛。
3．各区县初赛后在11月20日前，按各区县各年级初赛人数的5‰（千分之五）比例报送复赛名单到市教研室中语组。
4．本届比赛的复赛在市教研室的统一组织下，城区集中在九中，郊区（县）视考生人数分设考点。
5．复赛试题由市评委会统一命制，并由监考人员现场拆封。
6．本届比赛要根据学生自愿参加的原则组织参赛工作。
7．本届大赛的复赛费用由《好家长》杂志社承担，不得向学生收取报名参赛费。
五、比赛时间及地点：1．区（县）级初赛：2009年11月6日—13日，时间、地点、比赛方式由各区（县）自定。
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南京市教学研究室(通知)
宁教研教务［2009］18号
-------------------------------------------------------------------------------------------------★-----------------------------------------------------------------------------------------------------关于公布2009年义务教育信息技术
教学案例评选结果的通知
各区县教育局教研室（教师进修学校）：
根据市教研室《关于开展义务教育信息技术教学案例展评活动的通知》（宁教研字［2009］6号），各区县教研室认真落实了本区县信息技术教师的教学案例评比工作，并向市教研室推荐了参加市级展评的教学案例共195份（其中小学117份，初中78份）。
经市教研室组织的专家组认真评审，共有116份教学案例获得一、二、三等奖，获奖比例为59.5%，现予公布。
希望全市义务教育信息技术教师认真研读《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（试行）》和教材（苏科版），结合学校教学实际，落实好备课和教学资源准备工作，充分利用信息技术的优势制作教学用的课件及学生学件，收集整理学生操作实践使用的素材，为努力提升我市义务教育信息技术课堂教学质量和学生的信息素养作出贡献。
附件：2009年义务教育信息技术教学案例评选结果
南京市教学研究室
二○○九年十月九日
附件：2009年义务教育信息技术教学案例评选结果
小学一等奖（8份）
小学二等奖（14份）
小学三等奖（45份）
初中一等奖（5份）
初中二等奖（11份）
初中三等奖（33份）。