架起与学生沟通的桥梁

架起与学生心灵沟通的桥梁

——做学生心目中的好教师

记得在我开始读小学的时候，经常在学校得到老师的关心，受到老师的赞扬，我感到特别开心。是他们让我的童年多了许多快乐，多了许多自信。从那个时候开始就好喜欢老师，幻想着有一天我也能成为一名老师。当我幸运地走上了讲台，圆了我儿时的梦时，就立志做一个好老师，和我的那些老师一样，让我的学生也喜欢我，使我和学生之间少一些遗憾，多一些美好的回忆。我知道这并不容易。但是，这么多年来我始终没有忘记自己的誓言，始终尽自己的力量，用我的真心做了我自己喜欢做的事。

一、用心学习，满足学生的需求

我深深地知道，自己的那点文化知识根本就不能满足学生的需求，教学经验、教学方法是远远不够的。于是我一边工作一边学习，学习文化知识，学习教育教学理论，学习他人的教学方法，苦练教学基本功，努力向着一个好教师的目标迈进。在知识更新日新月异，课程改革不断深入的今天，我更加重视学习。今年我的教学任务虽然重，但我的学习从来没有间断过。在学习信息技术的过程当中，同事是我的老师，在办公室向同事请教和同事探讨教育经验。学习是我生活的需要，学习是我生存的需要。

二、用心研究，让学生乐于学习

2010—2011学年，我担任班主任。每天的备课、上课、批改作业让我疲于奔命。我时常在夜深人静时批阅试卷、钻研教材。我经常废寝忘食，投身教学改革，研究学生、研究教法，努力提高课堂教学效率。

曾经在小学教了各年级的我，虽然有一些教学经验，但我在备课的时候认真的研究手中的教材，努力寻找每节课的连接点，在课堂教学中寻找低年级知识的衔接，向上适当向高一年级小学知识延伸，结果真的

很管用。学生学得愉快主动，我自己也教得很轻松。一学期结束，效果也不错，我开始感到自己的努力没有白费。此时更激起我要要求自己，做学生心中的好老师。

经过我不断的钻研与努力，工夫不负有心人，学生成绩逐渐上升，学期考试也在全镇领先。更重要的是我的学生对语文产生了浓厚的兴趣，养成了上课积极投入学习的习惯，对学科学习有了自己的一套方法，形成了自觉主动学习，而且有了较强的学习能力，为下一年级的学习打下了很好的基础。我自己也在逐步向着一个“好教师”的目标迈进。学生说跟着我学习是一件很愉快的事，家长说把孩子交给我放心。这是家长和学生对我的认可，我感到非常心慰。

在新课标和新教材的研究中，我和同事共同研究，共同进步。在2010年，国家举办的远程中小学教师远程培训中，我学到了很多知识，丰富了我的视野，开阔了我有眼界。通过学习，提高了我的教育信息技术的素养，提高了我的专业知识水平，使我的教育理念不断得到更新，教育教学理论掌握得更为系统。我要把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它合理地融入课堂教学和学科活动中，增强学生的学习能力，提高学科教学质量。

三、用真心爱学生，我也得到了学生的爱

爱是一个人天性所需，爱也是教师的天职和美德，这是古今中外教育家的共识。前苏联教育家苏霍姆林斯基把爱孩子看作是教师最重要的品德，他说：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。”

在工作实践中，我深深体会到，教师播洒的一片爱心，是诱导和助长学生上进的阳光雨露。我从事教育事业走到今天，除了对理想的执着追求，对工作的兢兢业业，除了各级领导的关心爱护，还有就是对学生的爱。教师对学生的爱除了真心，还得讲究爱的艺术，要会爱学生，让学生感受到你的爱，接受你的爱，将这份爱化作他们前进的动力。正是凭着这种爱，我当了这么多年的教师觉得越来越更爱教师这个职业了。

四、用真心对学生评价

我从来不单纯的依据学生的成绩来对学生作出评价。对待每一个学生都是公平公证的正面进行评价。我经常跟他们说，我们现在学的小学语文和你一辈子将要学的东西相比确实太少了，但是，我们要在学习过程中培养自己一种积极向上的心态，一种求真务实的作风，一种光明磊落的品质；培养自己脚踏实地、吃苦耐劳、不计得失的精神；培养自己对语文学习的兴趣；培养自己良好的学习习惯；接受一些最基础的语文思想；培养自己学习语文的基本方法；培养自己在充分自信的同时也用欣赏的眼光去看别人；培养自己与同伴互助的习惯，与人合作的方法等等。平时注意观察、留意学生的心理变化，常和他们谈心，多发现学生的闪光点。多诱导、多鼓励，帮助学生竖立自信心。

我知道，在家里孩子愿意看到父母的笑脸，同样，在学校学生也希望有一个快乐、充满活力的老师来陪伴自己学习和成长。所以，不管什么时候我始终保持用一个好的心态、一个快乐的笑脸去面对学生，感染学生。

我经常告诉学生，如果我伤害了你，那一定不是有意的，老师爱着你们每一个人。如果你有了委屈，千万不要憋在心里，你可以给我写纸条，也可以当面和我交流，我一定会让你满意。如果你不喜欢我，而我又不知道，那就糟了，因为你不喜欢我就会不喜欢我的课了。这样，我的孩子们很愿意和我交流，我也总是很真诚地给他们作出解释。

每到教师节，有很多的学生送我各种自己做的礼物，看着这些礼物，我有说不出的激动。可是，很快的我又陷入了沉思：我是学生心目中的好教师吗？

回想这么多年，我没有比我的同事们多做什么，只是在本能地的回报以前我的那些老师，继承他们的光辉事业。作为一名教师，我们都有一个共同点，那就是我们对教师职业的爱，对学生的爱，也换来了学生对我们的爱。时代在变，我们的服务对象在变，学生对我们的要求也在变，做一个学生心目中的好教师将成为我一生奋斗的目标。