微信促进家校沟通的桥梁
搭建家校合作桥梁,促进小学班级管理
搭建家校合作桥梁，促进小学班级管理随着现代社会的不断发展，家长对孩子的教育日益重视，小学班级管理也面临着新的挑战。
如何搭建家校合作桥梁，促进小学班级管理，成为了摆在教育者和家长面前的一个重要问题。
一、搭建家校合作桥梁的重要性家庭是孩子的第一课堂，家校合作是孩子全面发展的基础，同时也是班级管理不可或缺的重要力量。
经过多年的实践证明，有效的家校合作能够提高孩子的学习成绩，促进班级管理，增强家长参与感，构建和谐的家校关系。
（一）定期组织家长会议开展家长会议是家校合作的常用方式之一，可以让家长了解孩子在学校的表现和进步，了解班级管理的情况，进而可以更好地协助孩子学习和成长。
教师应当定期组织家长会议，对家长进行安排和通知，让家长参与其中，并听取家长的意见和建议。
（二）建立家校沟通平台开展家校沟通是加强家校合作的有效方式之一，可以让家长了解孩子在学校的表现及学习情况，也可以让教师及时了解家长的意见和建议。
建立一个家校沟通平台可以提高教师与家长的沟通频率，方便家长及时了解其孩子在学校的情况。
可以通过班级微信、QQ群、线上家校平台等多种方式建立家校沟通平台。
（三）定期邀请家长参与教学活动定期邀请家长参与教学活动是促进家校合作的有效方式之一。
教师可以定期邀请家长到学校或者班级观摩教学活动，了解孩子日常学习情况和班级管理。
家长的参与不仅可以增强家校之间的联系，也可以提高家长参与教育的信心和热情。
（四）建立班级微信群微信是一种非常先进的互联网通讯工具，可以快速的将信息传递到家长手中。
建立微信群可以方便快捷地传递信息，搭建起家校之间互动的桥梁。
班级微信群可以发布一些学校、老师的通知，同时也可以让家长了解学生的作业情况、学习计划等内容。
（五）举办家长学校家长学校是一种面向家长的公益性教育活动，教育家长如何教育孩子，提升家长的育儿和教育能力。
通过家长学校的方式，可以让家长更好地了解教育知识，提高家长的理解和支持度，更好地配合教师开展小学班级管理。
微信是教师和家长之间沟通的桥梁
微信是教师和家长之间沟通的桥梁韩浩杰在智能手机普及的今天，各种多样多彩APP程序的出现让人们应接不暇，微信就是其中的佼佼者。
它的便捷性，广泛性深受教师们的喜爱，作为一名幼儿教师微信就是我和家长之间沟通中作重要的纽带。
关于微信的历史：微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，由张小龙所带领的腾讯广州研发中心产品团队打造。
微信支持跨通信运营商、跨操作系统平台通过网络快速发送免费（需消耗少量网络流量）语音短信、视频、图片和文字，同时，也可以使用通过共享流媒体内容的资料和基于位置的社交插件，摇一摇、漂流瓶、朋友圈、公众平台、语音记事“服务插件。
关于微信的基本功能：1聊天：支持发送语音短信、视频、图片（包括表情）和文字，是一种聊天软件，支持多人群聊。
2添加好友：微信支持查找微信号（具体步骤：点击微信界面下方的朋友们—>添加朋友—>搜号码，然后输入想搜索的微信号码，然后点击查找即可）、查看QQ好友添加好友、查看手机通讯录和分享微信号添加好友、摇一摇添加好友、二维码查找添加好友和漂流瓶接受好友等7种方式。
3实时对讲机功能：用户可以通过语音聊天室和一群人语音对讲，但与在群里发语音不同的是，这个聊天室的消息几乎是实时的，并且不会留下任何记录，在手机屏幕关闭的情况下也仍可进行实时聊天。
4支付功能，绑定银行卡，随时随地进行付款收款。
避免没有零钱或钱没带够的尴尬。
微信的功能很多，今天我主要介绍一下平时我是如何在微信和家长沟通的。
班主任可以利用微信建立一个班级群，平时班级或幼儿园有重要通知，可以发送到班级群里，还可以图文并茂，便于家长及时了解信息。
比如:以下是通知家长们来班级进行进课堂活动。
每天未能出勤的幼儿或者请病假的幼儿都可以在微信群里及时告诉教师。
教师可在第一时间进行记录。
幼儿园的各种活动，照片视频或者美篇同样可以分享在家长群。
家长们最想看到的就是孩子们在幼儿园的真实表现，而不单单在放学后从老师口中了解的一些。
微信——促进家校沟通的桥梁
微信——促进家校沟通的桥梁随着微信的普及，家长和老师之间的沟通变得更加便捷和高效。
班主任可以通过建立微信家长群，方便地向家长发布通知、布置作业、商量教育大计等。
家长也可以通过微信及时了解孩子的研究情况和行为表现，与老师进行沟通交流。
这种家校互动的教育新模式，可以有效促进教育管理和孩子的健康成长。
在信息化时代，微信作为一种新兴的网络交流平台，为家校互动提供了新的契机。
班主任可以利用微信这种现代信息技术，架起学校和家庭之间实时、快捷、有效的沟通桥梁，促进学校教育和家庭教育的合力，共同推动学生的成长。
虽然有些家长可能会觉得和老师联系比较麻烦，但是通过微信建立家长群，可以让家长和老师之间的沟通更加高效和便捷。
班主任可以通过微信向家长发布通知和布置作业，家长也可以及时了解孩子的研究情况和行为表现，与老师进行沟通交流。
这种家校互动的教育新模式，可以让家庭和学校形成协同教育，促进教育的发展和孩子的健康成长。
家长通过微信群可以及时了解孩子在学校的表现和研究情况，从而更好地与孩子沟通和进行有效的教育。
微信群不仅是家长和教师之间的沟通平台，也是家长获取更多教育信息的渠道。
同时，微信群也为家长提供了更多的教育内容，如班级活动照片和视频，以及与教育相关的专家成功教育孩子的经验。
通过微信群，家长可以更好地监督孩子的研究和教育问题，为孩子的健康成长和优良品行的形成提供更多的教育合力。
有时候，学生回家后难以清楚地讲述当天的作业情况，甚至会出现漏做或不做的情况。
这让教师和家长都感到非常疲惫。
有些学生甚至会抄袭别人的家庭作业并撒谎，这种惯不利于家长和教师的监管，对孩子的成长也非常不利。
自从开通微信群以后，我就将作业信息以信息的形式发送到微信群里。
家长可以随时关注和指导孩子的作业，不再担心孩子回家后讲不明白或撒谎了。
建立微信群以来，学生、家长和教师之间的距离变得更近了，相互之间建立了更多的和谐和信任。
微信的使用增加了家长与孩子之间的亲密度，增强了教师与学生之间的凝聚力，促进了教师与家长之间的了解，提高了教师的工作效率，也提高了家长对学校的信任度。
家校交流与合作在与家长进行家校沟通时使用微信所带来的便利
在与家长进行家校沟通时使用微信所带来的便利当今社会是信息化的时代，各种社交网络平台、各种聊天软件如雨后春笋般地出现在人们的视野中。
手机微信功能更是发挥至极致，具体特点如下：①微信界面支持发送语音短信、视频、图片（包括表情）和文字②支持多人群聊③支持查看所在位置附近使用微信的人（LBS功能）④支持腾讯微博、QQ邮箱、漂流瓶、语音记事本、QQ同步助手等插件功能⑤支持视频聊天⑥实时对讲机功能方便老师在群里布置作业，也会通报一些孩子在学校的情况，有时还会在群里通知一些事宜。
微信群很方便大家了解基本信息，科技让家长与老师沟通更加方便。
甚至每天可以发一些孩子在学校的视频，让家长看到孩子在学校的表现，非常实用。
一．节假日通知学生完成德育作业或中队活动可以直接在班级群里通知二对个别成绩不理想的孩子及时和家长交流找2．利用微信群进行考试成绩分析问题并解决。
对于日3．对于班级群消息太多的时候可以利用群发助手让家长单独接收消息常遇到不会的问题可以做成视频演示发送给他们以便学习。
4．对于基础稍弱需要加强的后进生建立一个辅导群与家长共同努力带动学生学习积极性打好基础健康快乐的成长。
通过这些，我更加觉得让微信群成为教育资讯服务窗口，让家长和学校能够更好地沟通与联系的重要性。
老师利用微信群的这一功能既可以进行班级活动的通知，如公布停课、调课等通知，也可以为学生布置家庭作业。
微信群还能够帮助班主任和学生获取相关教学信息的咨询与查询，方便学生的学习与老师的教学。
老师能够通过微信群发布课程安排及学习流程，让学生了解并参照相关流程进行学习。
此外，学生的家长能够通过微信群向老师了解自己孩子在学校的情况，方便老师与学生家长间的沟通在微信群中，老师可以组织学生进行自己喜欢课程内容的投票活动，使得学生能够真正地参加到班级的管理过程中来，实现老师、家长与学生对班级进行共同管理，加强了学生、家长与老师之间的联系，对班级教学活动的开展起到促进作用。
微信在家校合作中的运用
微信在家校合作中的运用随着互联网技术的发展，一方面促进了人们的个人交流，另一方面，也让家长和教育机构之间的合作变得更加便捷和高效。
为了方便学生、家长和教师之间的交流，许多教育机构和学校现在都采用微信作为交流和协作平台，下面就让我们来了解一下微信在家校合作中的运用。
一、发布课程、作业安排与反馈微信可以作为课程作业的发布、安排和反馈平台，教师可以通过微信直接给学生和家长发送课程表、作业要求、考试时间等信息。
同时，在学生完成作业后，家长可以在微信上及时获取学生的作业结果和教师的反馈意见，方便家长及时了解学生的学习情况，并帮助学生做出更好的反应。
二、家校沟通平台微信的聊天功能可以使家长和教师之间的沟通更加方便和及时，从而打破学生和家长与教师之间的沟通壁垒，让教育变得更紧密。
家长们可以在微信上询问学生的学业问题或提出自己的疑虑，而教师也可以通过微信回答家长提出的问题，并及时告知家长、学生相关信息。
三、课件、笔记、教学视频共享平台微信还可以作为公共资源的共享平台，教师可以通过微信将一些优秀的课件、笔记和教学视频资源共享给所有学生和家长，方便大家学习和使用，同时也提高了教学效率和教育质量。
四、学生活动报名与通知平台微信可以作为学生活动报名和通知平台。
学校或教育机构可以在微信上发布一些校内或校外的活动通知和报名信息，方便学生和家长了解丰富多彩的校内活动和文体娱乐活动，同时也帮助学生更好地融入校园生活。
五、监督学生表现平台微信可以作为家长和教师监督学生表现的平台，家长可以通过微信了解自己孩子在学校的表现和学习情况，教师也可以通过微信及时告知家长学生的表现和学习状况，方便家长和教师一起发掘学生的优点和不足，及时帮助学生解决问题。
总之，微信的普及和运用使教育变得更加便捷和高效，缩短了各方的距离，使学生和家长、教师和学校之间的沟通变得更加和谐、及时和方便，为学生成长和教育提升提供了新的途径和工具。
B7家校交流与合作微信在家校沟通中的作用
B7家校交流与合作
微信在家校沟通中的作用
和传统的家校沟通手段相比, 例如电话沟通、短信联系、家长会、家访等, 家长微信群在信息传输上要更为快捷方便, 具有更强的时效性。
教师可以在第一时间内将学生在学校的学习情况、生活情况及时的反馈到家长那里, 学校若有通知也可以以最快的速度传达给家长, 并能得到及时回复。
而家长也能将学生在家里的情况快速地反馈给教师。
家长中有部分人表示经常与班级老师沟通交流，微信群能为他们提供即时的关于学生、学校的消息；此外，这部分他们经常把孩子在家的表现反馈给老师，老师也乐于了解。
因此，利用微信群进行交流有着时效性强的优势，家长们也希望老师可以与他们多多交流。
B7家校交流与合作微能力家校沟通
B7家校交流与合作微能力家校沟通随着信息化时代的不断发展和教育信息化的深入改革，传统的家校合作已经不能满足日益突出的教育问题。
因此，利用微信平台开展家校合作可以改变传统家校合作的形式，提升双方参与家校合作的积极性，解决沟通难等问题，传统家校合作中的大部分问题得到了很好的解决。
微信具有基本聊天功能，支持发送语音短信、视频、图片（包括表情）和文字，同时支持多人群聊。
微信可以利用网络平台进行短信群发，轻松实现家长与老师间的双向交流的系统平台。
因其强大的功能，微信成为了家校之间联系更迅捷的系统交流平台，让家校双方真正实现“省时、省费、省力、省心”的实时沟通和联系。
微信群作为信息平台，拉近了家庭与学校之间的距离，有助于真正实现学校、家庭、学生之间的“无障碍”互动沟通。
例如，在我们学校的艺术节排练时间，我用微信创建了家长群，家长们都可以在群里了解学生排练的时间、地点，发布作业、通知事项等。
通过微信，家长可以随时了解孩子在学校的情况，包括学生在校的情况、排练的情况、作业反馈等。
家长也可以通过微信与教师进行互动、查询，将学生在家的情况与教师沟通，或将教育中遇到的困惑随时向教师请教。
这样，家长和教师的沟通可以形成教育合力，促进学生的健康成长和优良品行的形成。
当学生演出时，我们老师在微信群里将学生演出的照片、视频上传，家长可以随时观看学生表演，还可以将这些照片保存下来。
建立微信群互通平台，改变的不仅是学校与家长、社会沟通的方式，更是一种从事务性告知到情感型互动交流的转化，体现出的是学校与家长平等的合作，建起合作教育的桥梁，为孩子健康快乐的成长，有效促进教育和谐发展。
因此，微信平台成为了构建并架起家校沟通的桥梁，促进了家校之间更加紧密的联系和合作。
在这个信息化时代，微信平台的应用将会越来越广泛，为家校合作提供更多便利和可能性。
采用传统的家校交流方式虽然高效实用，但是也存在许多弊端。
例如，家校利用电话或短信进行交流沟通，长时间会花费许多费用，无形之中就加大了教育成本。
借助微信平台_推进家园共育
陈洁霞《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”家长是幼儿园教育中的重要资源，直接关系到幼儿的成长。
随着信息技术的发展，微信已经成为人们重要的沟通工具。
教师要注重利用微信平台，加强与家长的联系和交流，共同推进家园共育。
一、利用即时通讯功能，加强交流和沟通微信能够提供即时通讯服务，支持发送语音短信、视频、图片（包括表情）和文字。
家长非常关注幼儿在园的表现，担心幼儿会受到委屈或伤害。
教师可以在一日活动中，及时收集幼儿的活动资料，如文字、照片、视频等，利用微信的即时传输功能，与家长实时交流和沟通，让家长及时了解幼儿的在园情况，消除家长的疑虑和不安。
幼儿在园活动时，难免会与同伴产生言语、肢体冲突。
例如，有的小班幼儿自控能力较差，占有欲较强，凡是自己看中的玩具就不允许他人玩耍，容易发生争抢等现象。
个别幼儿会因拉扯、抓捏、碰撞等，受到轻微伤害。
遇到这一情况，教师可以利用微信，在第一时间告知家长，不添油加醋，不推诿责任。
同时，用诚恳的态度，争取家长的理解和谅解，将可能引发的家园矛盾扼杀于萌芽状态。
有的幼儿父母较忙，由祖辈家长照顾。
一些祖辈家长教育观念滞后，教育方法陈旧。
教师可以利用微信推送功能，向祖辈家长推送一些科学的育儿理念和方法。
例如，推送《孩子挑食怎么办》《生活好习惯怎样养成》《家长育儿心得分享》《优秀的家长这样做》等幼儿教育文章。
有的祖辈家长对文字输入不熟悉，教师在与其沟通的时候，可以运用微信语音传输功能，及时发送语音、图片和视频，使他们了解幼儿情况，实现家园无障碍沟通。
借助微信平台 推进家园共育好家长66对于一些年轻家长，教师可以通过微信平台，向他们推荐优秀的亲子阅读书籍，倡导家长和幼儿开展亲子阅读，增进亲子情感，如《猜猜我有多爱你》《你是特别的，你是最好的》《大卫不可以》等绘本。
如何利用微信助力家校互动
如何利用微信助力家校互动家校互动一直以来都是关乎教育事业发展的重要问题。
然而，随着生活水平的提高和科技的发展，现代家庭和学校的关系趋向于疏远和形式化。
如何建立更加紧密的家校联系，全面提高学生的综合素质，成为了教育工作者和家长们必须关注和思考的重要问题。
而微信，这款熟悉的社交软件，提供了一种新的解决方案，其功能和应用已经逐渐成为了家校互动中的重要组成部分。
本文主要讨论如何利用微信助力家校互动，从而促进学生更全面的发展和成长。
一、微信：建立3个沟通通道微信作为一种移动即时通信工具，拥有短信、语音、图片、视频、文件传输、朋友圈社交等全方位交流功能。
在家校互动中，微信可以建立以下3个沟通通道：1. 班群：建立班群是非常普遍的家校互动方式。
班群可以方便老师和家长对学生的学习和生活进行信息交流。
同时，学生还可以通过班群发布学习心得、分享爱好和活动，促进同学间的交流和合作，增强班级凝聚力。
2. 个人微信号：建立个人微信号可以更好地促进老师和家长之间的交流和建立信任关系。
老师可以随时向家长发布重要的学校和班级信息，家长也可以通过微信与老师交流自己的关注和事情，双方不仅可以了解彼此，也更容易达成共识。
3. 学校公众号：学校公众号是一个统一的信息发布平台，还可以用于家校互动。
学校可以发布重要事件、教育资讯、学校活动和教育理念。
同时，学校公众号还可以提供一种方便的反馈渠道，通过家长和学生的反馈来持续改进和完善教育工作。
二、微信：学生信息管理与档案建设微信现在也广泛应用于学生信息管理和档案建设。
通过微信公众号和智能平台，学校和教师可以便捷、高效地记录学生学习、活动、心理、健康等方面的信息，并及时反馈给家长和学生。
例如，通过微信公众号发布学生成绩，可以帮助家长及时了解孩子的学习情况、找到问题所在和及时解决。
同时，微信也大大方便了学生档案的建设和管理，学校通过互联网技术，实现了学生档案的电子化管理，让学生档案能够实现远程查阅和共享。
班级微信群 家校沟通的桥梁
班级微信群家校沟通的桥梁发表时间：2017-10-31T10:08:42.513Z 来源：《创新人才教育》2017年第5期作者：王玲[导读] 利用微信群的功能实现班级管理和开展对学生的思想教育工作。
陕西省咸阳市武功县普集镇中心小学王玲【摘要】利用微信群的功能实现班级管理和开展对学生的思想教育工作。
构成一个家庭社会学校班级联动的立体网络，教师能随时发布学校及班级教学活动，家长能时刻关注了解到学生每一天的动态，形成学生，教师，家长之间的立体互动，做到及时沟通，相互配合，做好学生的教育工作。
【关键词】微信群；班级管理；沟通交流；互动平台对于正在成长的学生来说，智能手机如洪水猛兽，似乎有百害而无一利。
但面对现代科技给生活带来的丰富和便利，又似乎没有谁能阻挡手机的诱惑，作为现代教育适应时代的一种手段，我们也只能先接受，然后开发出相应的程序，在这方面已经有些有益的尝试，如教学软件，微课，作业APP等。
但这些开发有科目和技术方面的限制。
我今天要说的是利用微信群的功能实现班级管理和开展对学生的思想品德的教育。
现代学校和班级安全管理责任重大，我们常说家长是学生安全的第一责任人，但家长不能时时刻刻守在学生的身边，教师有教育监管的责任，但面对每个班级的四五十名学生，老师分身无术，不可能时刻关注每一个学生。
而建立一个班级微信群，就能构成一个家庭社会学校班级联动的立体网络，教师能随时发布学校及班级的重要事务，包括教学活动，家长就能时刻关注了解到学生每一天的动向，形成学生，教师，家长之间信息的立体互动，做到及时沟通，及时处理。
许多教师在班级管理中已经建立了班级微信群，用于发布班级的时常活动及学校的教学安排。
班级微信群简单易操作，信息发布及时全面，简便快捷，可以做到发布一次，所有人即刻就能收到，而保留的信息又可随时随地的查阅，在班级管理及教学管理中很有作用。
而建立和使用班级微信群，也有几点需要注意的事。
1.通知，学校工作安排之类的事可以在班级群内直接发布，简便快捷，而且留存记录，学生和家长无论何时打开微信，都能直接发现信息。
家校交流与合作工具介绍
B7家校交流与合作工具介绍
一、技术工具名称：微信架起学校和家庭之间的桥梁
二、基本功能及特点：
微信是一种更快速的即时通讯工具，与传统的短信沟通
方式相比，更灵活、智能，且节省资费。
具体特点如下：
微信可以通过电脑、手机客户端等多种方式上网使用，并可以和特定个人或群体以文字、图片、语音、视频、文件
等形式全方位沟通、互动。
将“家校合作”与“微信平台”相结合，使得网络学习空间更大，容量更多。
结合微信的即时性、分享性的特点，也为生生、师生、家校的沟通交流提供了较好的便利条件。
三、应用情境与策略分析： 1.微信群作为新时期的一个主要交流媒介，已然成为人们沟通交流最便捷的方式之一，很多班主任老师为了加强和家长的联系，也纷纷建立起班级家长群。
家长群在生活中方便了老师与家长间的沟通，家长与家长间的联系。
微信群有利于良好家校联系的建立，打破工作时间、空间的制约和家校之间的界线，提高家校沟通的效率，实现家校联系的互联互通和无缝对接，让家校联系更紧密
2.微信群可以实时发送图片和视频信息，让家长了解孩子在学校里学习和生活的一些信息。
方便任课老师和家长交
流，班级微信群里我也邀请了各科老师，这样，老师也可以在群里发声，讲述本学科学习
的注意事项，以及家长要做的配合。
方便我和家长的交流
教育不止是学校一方面要做的，家长也是孩子教育的重要组成。
一个家长的一个经验，汇集
出来那就是一个丰富的家庭教育方法大全。
其实，微信群就是一个家校联系的工具，利用
好了他也是班级管理、家校沟通的利器。
家校交流与合作用好微信,家校沟通、日常教学事半功倍
用好微信，家校沟通、日常教学事半功倍教学工作在新时代到来之后遇到了很多新情况、新挑战，例如互联网对传统教学方式的冲击，尤其是移动互联网让网络扩展到了生活的方方面面，但这无疑也是新机遇、新希望，关键在于广大教师和各位家长如何利用好这种新机遇来顺势而为，更好的服务于日常教学和家校沟通工作。
学校教育与社会、家庭之间始终是相互联系、相互渗透、相互作用、相互影响的。
虽然教师和家长对家校沟通的必要性有一定的认识，但从沟通频率、目的和方式上仍存在许多问题。
班容量大、课时多、学校没有提供足够的家校沟通条件，这些客观因素阻碍教师与家长的沟通。
对家长来说，工作太忙、不知道如何沟通、担心老师批评自己和孩子等因素影响了与教师的沟通。
现在网络不仅成为人们交际的重要工具和手段,也日益渗透到人们生活和思想的方方面面。
随着智能手机的普及，人们可以随时随地上网，而微信作为一款手机软件已成为时下人们最流行的交际工具。
班主任利用网络，构建班级微信群，会在学生德育及班级管理方面起到事半功倍的效果。
一、班级微信群，丰富了德育内容传统的德育教育往往是在课堂上，或者是面对面的交流，同学们正处在青春期，自尊心和叛逆心较强，他们往往不会在公共场合和老师面前表达自己的真实想法，我们也就无法准确的了解他们的内心世界，也就达不到我们期待的德育效果。
利用微信不再是“面对面”，而是“键对键”，同学们不便于用语言表露的东西，大都能通过文字真实的传达出来。
我班有一名性格孤僻的同学，不愿与同学交流。
一次我在微信上与他沟通——你很优秀，全班同学都很欣赏你，你愿意与大家一起交流吗？他欣然答应了。
没几天我就发现他身旁有了好几个伙伴。
其实说到叛逆心，这个词本身存在一定的“歪曲事实”。
并不是所谓的“叛逆”，孩子本身并不是想法设法为了和你对着干而对着干，关键就是互相不理解造成的。
家长和老师不理解孩子的想法和做法，孩子既不想跟你说清楚，也可能根本就和你说不清楚，那么双方所幸就没有沟通下去的必要了，因此双方都感觉产生了对立。
微信在小学家校沟通中的作用探究
微信在小学家校沟通中的作用探究摘要：随着学生在学习的阶段，家校沟通就起到了很大的作用，尤其是在信息技术快速发展的背景下，对家校联系有着很大的帮助。
老师在教学的过程中也需要了解学生的实际情况，从而在教学的过程中能够进一步加强学生对的性格特点，在教学的过程中能够有效激发学生们的学习热情，家长通过家校交流还能够对学生的学习情况进行相对应的了解，尤其是面对六年级的学生更应当协助老师一起对学生的实际情况展开相关的交流。
让学生在升学的阶段提高自己的心理素质，而在微信在小学家校沟通中起到了非常重要的作用，能够在第一时间了解学生的学习情况，加强老师与家长之间的交流，为学生的学习提供良好的教学效果。
关键词：微信；小学；家校沟通；作用引言：在进行小学教学的过程中，对学生的成长有着极大的影响，这一阶段是培养学生性格发展与习惯的关键时期。
在进行家校沟通的过程中老师需要对学生的实际情况有所了解，在第一时间了解学生的家庭情况，在教学的过程中也能够帮助学生性格上的成长，尤其是面对六年级的学生更需要在价值观上给予学生正确的引导。
家长在孩子上学的过程中也需要了解其在学校的学习情况，因此将微信与小学家校沟通联系在一起，能够对学生的身心发展有着极大的帮助，从而在教学的过程中更能够注重学生的心理变化，所以微信在小学家校沟通中起到了非常大的作用。
1.微信群、朋友圈——家校关系，巧妙转换在进行小学教学的这一段时间中，老师可以与家长共同建立微信群，以此进一步了解学生的学习情况，对学生的作业情况也能够及时进行反馈，通过朋友圈的展示让家长对学校所发生的事情有一个大致的了解。
对学生在学校所发生的情况也能够进行相关的展示，以此给予学生更多的自信心也能够让家长在第一时间了解孩子在学校的表现。
在面对六年级学生的时候老师也需要在群中制定相关的制度，并给予这些学生与家长更多的相关交流，这其中的交流内容、交流时间、管理规则展现在家长的面前，家长能够根据规则来加强对学生的教导，从而更为有效的加强学生的班级管理。
运用信息技术加强家校沟通的措施——以微信平台为例
[基金项目]2018年度广州市荔湾区教育科学“十三五”规划课题“初中班主任通过家校共育提升学生核心素养的策略研究”的研究成果（项目编号：YB2018—5）。
[作者简介]郑少君（1979—），女，广东梅州人，广州市第四中学，高级教师，研究方向为中学德育；黄卞卡（1971—），女，广东河源人，广州市第四中学，高级教师，研究方向为教育管理。
家长都非常渴望了解孩子在学校的表现情况，班主任应该充分运用现代信息技术，与家长沟通，汇聚家长力量，共同教育孩子。
微信平台被广泛使用，能及时发送并有效保存图文、音视频等形式的信息，实现资源的共享和交流。
本文以微信平台为例探究班主任运用信息技术，丰富家校沟通的维度，使班主任工作事半功倍，出新出彩。
一、拓宽家校沟通范围（一）微信群授课，开辟德育新阵地班会课是开展班级活动、德育的重要阵地。
学校的班会课主要是班主任面对学生。
但若碰上需要家长和学生一起解决的问题，难以在学校的班会课上进行处理，班主任可在微信群上班会课，同时面对学生和家长，不受空间限制地引导家长和孩子理性处理问题。
例如，初中学习相比于小学，时间较紧、节奏快、内容多，考试分数低，学生对这些现象如果不适应，会产生负面情绪，诱发亲子矛盾。
为此班主任可在班级微信群，同时面向学生和家长分享亲子沟通、时间规划、情绪调节等方面的主题班会课，应用班上发生的案例，引导学生和家长共同探寻有效的解决途径。
（二）微信群主题讨论，构建沟通新体系结合需要，班主任可在微信群开展不同主题的讨论，引导学生和家长群策群力，策划班级活动，处理班级问题。
在处理问题的过程中，班主任可依据需要，邀请心理医生、街道社工、法制副校长、卫生副校长等人士进群给予专业的指导，突破“家长—学校”的局限，构建“学校—社会—家庭”的沟通新体系。
（三）公众号推文，增添沟通新内容家校沟通的内容不应只有通知要求、布置作业、反映学生在校情况。
班主任可运用公众号自定义“菜单”，设置不同栏目，每一栏目下设置不同项目，多角度、多层级地展示班级活动、学生表现，多方面增添家校沟通的内容。
家校交流与合作家校合作的工具——微信
家校交流与合作家校合作的工具——微信家校交流与合作的工具——微信简介微信作为一种社交媒体应用程序，已经在中国家庭和学校之间的交流与合作中扮演了重要的角色。
它提供了一个便捷的平台，使得家长和学校能够更加高效地沟通和合作。
本文将探讨微信在家校交流与合作中的作用，并介绍一些常用的功能和策略。
家校信息和公告微信提供了一个方便的方式，让学校向家长发布重要的信息和公告。
学校可以创建微信群或公众号，并将相关信息发布其中。
家长可以通过微信及时收到学校的通知，包括活动安排、考试时间、家长会议等。
这种信息的传达方式比传统的纸质通知更加迅速和方便，减少了信息传递的障碍。
交流与反馈微信也为家长和教师之间的交流提供了一个便利的平台。
家长可以通过微信与教师沟通孩子的研究进展、问题和困惑。
教师可以及时回复家长的疑问，并提供指导和建议。
这种即时的交流方式有助于家长更好地了解孩子的研究情况，并与教师进行合作，共同促进孩子的发展。
此外，微信还可以用于收集家长对学校和教育的反馈意见。
学校和教师可以通过微信群或调查问卷了解家长对教育质量、教学方法和课外活动等方面的看法。
家长的反馈可以帮助学校改进和优化教育环境，更好地满足家长和学生的需求。
家校合作项目微信可以促进家校之间的合作项目的开展。
学校可以通过微信邀请家长参加志愿者活动、课程辅导或外出考察等。
微信也可以作为一个平台，让家长与学校共同规划和组织各种校园活动，如校庆、运动会、文艺晚会等。
通过微信的协作，家长和学校能够更加有序地合作，更好地为学生提供丰富多彩的研究和成长机会。
总结微信作为一种强大的社交媒体工具，为家校交流与合作提供了许多便利。
它可以帮助学校向家长传达信息和公告，促进家长与教师之间的及时交流与反馈，并推动家校合作项目的开展。
家长和学校可以充分利用微信的功能和策略，建立更紧密的联系，共同关心和支持孩子的成长与发展。
巧用微信群，促家校沟通
巧用微信群，促家校沟通去年刚开学的时候，家长们带着宝贝们来到了新的班级，注入到我们新的家庭，孩子们那天真又有点惘然的眼神仍然记忆犹新。
第一次见面我们就觉得莫名的亲切，这是我的第一次家长会，感觉自己的声音都在打颤，可是当我在给家长们说一些事项时，我见到有的家长在记笔记，有的家长在向我点头，有的家长在给我竖大拇指，还有的家长给我支持的微笑，我全身充满了力量，内心说不出来的感动，对自己说：“感谢大家对我的信任，我一定会对孩子们尽心尽力，请大家放心”！会后我们一起建立了微信群，我们班微信群的群名叫“快乐二一班”，这里面寄托着我对孩子们的祝愿，希望孩子们不管是在学习上还是生活中都快乐每一天，也在提醒自己要保持“童心”，就这样，我们隐形的小家庭“快乐二一班”微信群就形成了！到了晚上，拿出来家长通讯录，把孩子们爸爸妈妈的手机号码一个一个存到了手机上，并且单独加上了微信，我们“快乐二一班”微信群越来越强大，孩子们的爸爸妈妈都来到了我们的隐形大家庭，接下来我们的大家庭就可热闹啦！班级微信群并不仅仅是用来给家长们通知事件，给孩子们发发家庭作业，还是老师，家长，孩子三者沟通的桥梁。
从开学到现在我们班每天都有一个必不可少的作业，你来猜一猜是什么？是“每天读书半小时”，并发到微信群中展示。
开始效果确实不怎么好，孩子们刚刚升入二年级，有很多字不认识，读一篇小短文都读不下来，更别说让孩子们说一本书啦，家长反映孩子们有些应付，听一听孩子们读的，确实不容乐观，读不成句子，磕磕绊绊，但是看到这样的现象，我并没有着急，也在引导家长不要着急，我们一起等待，等待花开的时刻，通过多种渠道为孩子们细心挑选书籍，挑选适合孩子们年龄阶段以及年段特征读的书，发到微信群里，推荐给家长。
孩子们读书的内容定下来了，接下来就是孩子们读书的方法，只要孩子们在班级群里读，我就会一个一个去听，然后针对孩子的问题去引导，比如不要拉长腔，像说话那样读书，把自己当作故事中的角色，去体会角色的感情，读出角色的喜怒哀乐，当然在常规课堂上也经常引导孩子们朗读，孩子们就是天生的朗读者、天生的故事家，在家长的配合下，在孩子们的努力下，在我们共同的一步一个脚印，脚踏实地的落实下，大概不到一个一月，孩子们的朗读发生了天翻地覆的变化，你来听，这是焦子宝贝读的《成语故事》，语句通顺，感情到位，还在最后说了一下自己的感悟；再来听这是铭涵宝贝读的《丑小鸭》，声音甜美，感情真挚，真像天使；又发来啦这是郭灿宝贝读的《绿野仙踪》，声音洪亮，铿锵有力，她竟然快把这本书读完了；就这样，期待着，期待着，等待着，等待着，一个个的大拇指发送着，一束束的小红花呈现着，孩子们坚持着，越来越多地人成为“读书小达人”，越来越多的孩子加入到“每天读书半小时”中，一句句鼓励的语言，在微信群里传播着，一声声悦耳的声音在微信群里回荡着，我时不时给孩子们讲讲小故事，一头是80多岁的爷爷在听，一头是8岁的宝贝在听，看到爷爷脸上幸福的微笑，听着孩子们的夸赞，真是不亦乐乎，更有趣的是，每天晚上睡觉前来听一听孩子们讲的故事，那才是真叫幸福，就这样，我们“快乐二一班”的微信群每天都很热闹，周一到周五也好，节假日也好，孩子们把读书当作了习惯，经常与孩子们讲“吃饭的时候就想想我今天读书了吗？把读书与吃饭结合在一起，这样就不会忘记了”，微信群成了我们读书的乐园，微信群成了我们读书的宝地，快来到我们“快乐二一班”微信群听孩子们讲故事吧！我们在微信群里可不仅仅是读书，还是我们班宝贝施展才艺的大舞台。
家校交流与合作利用微信与家长沟通
家校交流与合作利用微信与家长沟通
现在，微信已成为教师与家长沟通的主要途径。
由于家长平时很忙，与教师的沟通很少。
但是现在，利用微信平台，家长随时随地都可以和教师沟通交流，还可以通过微信将孩子在家的表现反馈给教师。
微信给班级管理工作带来了便捷和好处。
家长每天都能看到教师发布的活动内容及通知，及时检查孩子的记录情况和对知识的掌握。
这无形中加强了教师与家长的配合，形成了教育合力。
微信平台还有传递照片和拍摄微视频的功能。
当孩子在学校有好的表现时，教师可以记录下感人瞬间，并及时发送到家长群中，既起到表扬鼓励学生的作用，又是对家长密切配合教师工作的肯定。
通过这些沟通方式，家长更加深入了解到孩子的近况，看到孩子可喜的成长，内心更加坚定了与教师共同培育孩子健康成长的信心与决心。
家长也可以及时反馈孩子在家的表现。
例如，孩子回到家后，根据老师布置的作业，有的给妈妈洗脚，有的帮妈妈涮碗、
擦桌子等等。
家长们很感动，把孩子帮忙做家务的照片或视频发到家长群里展示。
这样，教师不仅可以了解孩子在学校的表现，还可以了解孩子在家的表现，更好地了解孩子的成长情况。
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微信——促进家校沟通的桥梁内容摘要：随着智能手机和互联网的普及，微信已逐渐成为学校和家庭信息互通的桥梁，合理利用现代的“教育+互联网”模式架起学校、家庭之间实时、快捷、有效的工具，将为教育更有效实施、家校教育合力，孩子的健康成长谱写新的华章，班主任建立微信家长群，可以发通知，布置作业，商量教育大计，倾听家长心声，引导家长正确教育孩子，形成教育阵线联盟，有效促进教育管理。
关键词：班级管理家校沟通微信
2015年10月31日～11月1日，中华教育改进社在国家教育行政学院举行“教育+互联网高峰论坛”，一线教学管理者、专业研究人员、公益组织成员、社员代表及互联网企业人士近200人围绕此主题以学术报告、开放演讲、圆桌对话、互动问答等方式进行了专业深入讨论。
互联网的高速发展究竟给教育带来怎样的变化？
随着网络技术以及电子产品等生产技术的不断提高，你要是不识“微信”真面目，就明显“out”了。
整个社会都处于一个高度信息化与便携化的生活环境，我们不知不觉地进入了微时代。
微信成为继QQ后又一大新生力量，不仅具有和QQ相同的上传图片、发表文字，传送语音，分享文件等功能，还是一种快速与人交流讨论的工具。
因此，微信作为一种新兴的网络交流平台，不仅丰富了人们的生活，也为我们家校互动的教育新模式带来了新的契机。
一、你建立家长微信群了吗？
着名教育家苏霍姆林斯基说过：“最完备的教育是学校与家庭的结合。
”这句话强调了家校合作的重要性，作为班主任要善于与家长沟通，进行有效的家校联系，形成学校教育与家庭教育的合力，共同促进学生的成长。
当今社会是个信息化时代，随着智能手机的快速发展，微信成为大家生活中不可或缺的沟通工具和信息获取平台。
“微信”作为一个新生事物，让学校和家庭有了密切联系，它在家长和老师，社会、学校和家庭之间架起一座全新的信息沟通桥梁。
如果班主任利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，将为构建和谐学校、孩子的健康成长做出更大的贡献，使家校进行协同教育，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进教育发展。
有的家长说：老师上班忙，下班也需要处理自己的一些事情，经常和老师联系该招人烦了；有的家长说：我的孩子成绩不怎么样又调皮，一跟老师了解情况老师就告状，还是躲着点儿吧；有的家长说：我的孩子挺听话，从不惹事生非，学习也过得去。
还用得着和老师交流吗？
“微信”可以利用网络平台进行短信群发，轻松实现家长与老师间的双向交流的系统平台。
它为广大师生以及家长带来福音，因其强大的功能使“微信”这个系统交流平台犹如一座桥梁飞跨家校两岸，天堑变通途，让家校之间的联系变得更迅捷，让家校双方真正实现“省时、省费、省力，省心”地实时沟通、联系，及时掌握孩子在家或在校的学习、生活等动态，也让家长通过“微信”这个途径及时掌握学校的教育动态，并提供合理化建议，以最优化的手段实现教育双赢。
二、如何与家长搭建微信平台？
如何进行家校合作，形成教育合力，促进青少年学生的健康成长，是班主任工作的重头戏。
为了实现这一目标，我们可建立“微信群”及时与家长联系、沟通。
在班中通过民意调查学生，家长有多少人用智能手机，有多少家长使用微信，有多少家长在一天的中午和晚上可以刷一次微信，如果有一半以上，就可以尝试建立微信群，建立微信群之后，再打印群的二维码发给学生带回给家长扫描入群。
笔者认为，班主任动员与家长之间通过微信互通平台，真正实现了无障碍沟通，把微信群作为学生、家长、教师沟通的得力助手，例如：
（一）信息互通，让更多家长加入微信群
微信群为家长及时了解学校各项信息提供了帮助：比如教师可以随时给家长发送有关学校要求的信息：周一升国旗提醒孩子穿校服；开家长会，放假通知，放假时间的安排，提醒家长及时接孩子，天气突变时，提醒家长注意孩子穿戴的事项，宣传交通安全，火灾安全，学生成绩发布，学生请假等等。
让家长更好地把握学生的动向，避免发生一些安全事故，教育孩子的方式方法等信息。
“微信”能让家长更快地从教师那里获取孩子的一些情况，让孩子重视学习、规范行为。
让教师和家长都受益匪浅。
（二）家校互通，搭建家长与孩子对话平台
微信群作为信息平台，拉近了家庭与学校之间的距离，有助于真正实现学校、家庭、学生之间的“无障碍”互动沟通，班主任通过整合家长形成教育合力，构筑起“多位一体”的全新教育网络，开创素质教育、个性化教育和信息化教育的全新模式。
有了家长群，家长都可以在家传播学校、老师的教育思想和方法，督
促完成作业，传播与孩子沟通的方法，发布上学时就注意的事项等。
如有的孩子不诚实，回家说今天没有作业，或者说学校要交钱，有的孩子说考试考了第一名，有的孩子放学不及时回家……如果家长加入了家校互通的微信群，即可知道很快知道实情，让家长很好地与孩子沟通，有必要时进行有效地教育。
三、微信是家校共同探讨教育有效途径平台
搭建好家长到学校互通的微信平台，教师通过微信，可实现及时将学生在校的情况与家长随时进行沟通，将孩子在学校的健康状况、学习成绩、日常表现、考勤情况等直接与家长沟通，使家长及时、快捷、全面了解孩子在学校的情况。
家长也可以通过微信与教师进行互动、查询，将学生在家情况与教师沟通，或将教育中遇到的困惑随时向教师请教，这样为学生的健康成长、优良品行的形成，形成教育合力。
如学生上课打瞌睡，家长通过微信可了解孩子在校表现，教师可在微信中向家长了解在家的睡眠情况，营养情况；如果作业过多，学生要用较长时间来完成，家长向教师反映，教师就可及时纠正。
减少作业量。
有多动症的，或过分内向的学生，家长提供孩子有关特别性格的信息、对孩子教育的有效办法，便于老师及时留意孩子的动向，并调整教育方法。
四、微信群为家长提供更多的教育内容
当学生有特殊问题产生时，我们老师以往只能采取家访的形式解决问题。
此种做法，让教师费力劳神还得不到家长的支持和理解，让教师受了很多委屈。
家长平时工作忙，与教师见面沟通
的机会很少，即使举行家长会，也只是只言片语，确实很难及时透彻的了解孩子的学习程度和孩子在校的表现，孩子存在的问题与不足，不知道学校对学生和家长还有哪些要求，学校也很难了解孩子在家里的情况、表现，沟通上存在很大的困难，对孩子的教育缺少长期性和针对性，使教育效果打了折扣。
而“微信”及时消除了家、校沟通上的困难，可以及时互通信息，可以有针对性的对学生加强教育。
微信群赋予了家访新的沟通形式：利用微信与家长密切联系，让家长及时了解学生在校情况。
如班主任通过拍摄班级活动照片或视频，展示孩子有学校的表现，家长就可以及时肯定孩子的进步和合群等等。
班主任关注一些教育公众号，有一些好的、新的教育内容可在群里分享，分享一些与教育有关的专家成功教育孩子的经验。
五、有效地引领家长监督孩子的学习和教育问题
有时学生回家后总说不清当天的作业，漏做不做的情况时有发生。
弄得教师和家长都很疲惫，有些学生抄袭别人的家庭作业又善于撒谎，不知不觉成为习惯，不利于家长和教师的监管，对孩子的成长很不利。
自从开通微信群以后，我以信息的形式发发到微信群里。
家长就可以适时地关注、指导孩子的作业，再也不怕孩子回家讲不明白或撒谎了。
自从建立微信群以来，学生、家长与教师的距离贴近了，和谐、信任的成分多了，微信增加了家长与孩子的亲和力，增加了教师与学生的凝聚力，增进了教师与家长的了解，提升了教师的工作效率，提高了家长对学校的信任程度。
信息技术的运用，成为教师工作不可缺少的工具，颠覆了教师的工作方法，提高了教师的工作能力。
总之，建立微信群与家长沟通，就相当于与家长长时间地坐在一起研究教育孩子的问题。
从传统的家访、电访，到建立微信群互通平台，改变的不仅是学校与家长、社会沟通的方式，更是一种从事务性告知到情感型互动交流的转化，体现出的是学校与家长平等的合作，建起合作教育的桥梁，为孩子的健康成长多了一份保障，有效促进教育和谐发展。
二〇一五年十二月十日。