人教版物理选修3-3-第八章气体气缸类气体问题专题(17张PPT)
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物理人教版选修3-3 课件:第八章 2 气体的等容变化和等压变化
处于平衡状态, 这时活塞离缸底的高度为 10 cm,如果缸内空
气变为 0 ℃, 问:
(1)重物是上升还是下降? (2)这时重物将从原处移动多少厘米?
(设活塞与气缸壁间无摩擦)
图 8-2-4
思路点拨:理解定滑轮的力学性质及盖—吕萨克定律的灵
活运用,有助于更好地解题.
答题规范:(1)缸内气体温度降低, 压强减小,等容变化的说法中正确的是
( D) A.气体压强的改变量与摄氏温度成正比 B.气体的压强与摄氏温度成正比
C.气体压强的改变量与热力学温度成正比
D.气体的压强与热力学温度成正比
3.一定质量的气体,在体积不变时,温度每升高 1 ℃,它
的压强增加量( A ) A.相同 C.逐渐减小
2 气体的等容变化和等压变化
一、气体的等容变化 1.等容变化:一定质量的某种气体,在__体__积____不变时, ___压__强___随__温__度____的变化. 2.查理定律 (1)内容:一定质量的某种气体,在体积保持不变的情况下, 压强 p 与热力学温度 T 成__正____比.
(2) 表 达 式 : ___p_=__C_T___ 或 __________ , 也可表述为
B.逐渐增大 D.成正比例增大
4.一定质量的气体保持其压强不变,若热力学温度降为原
来的一半,则气体的体积变为原来的( C )
A.4 倍
B.2 倍 C.1/2
D.1/4
5.一定质量的气体,在保持其压强不变的情况下,温度由
5 ℃升高到 10 ℃,体积增量为ΔV1;温度由 10 ℃升高到 15 ℃,
体积增量为ΔV2,则( A ) A.ΔV1=ΔV2 C.ΔV1<ΔV2
______________或______________. 3 . p - T 图象:一定质量某种气体的等容线是
人教版高中物理选修3-3精品课件 第八章 气体 3 理想气体的状态方程
压强不太大的条件下才可当作理想气体,在压强很大和温度很低的情
形下,分子的大小和分子间的相互作用力就不能忽略,D选项错误。
答案:ABC
随堂检测
1
2
3
4
5
2.(多选)关于理想气体的状态变化,下列说法正确的是(
)
A.一定质量的理想气体,当压强不变而温度由100 ℃上升到200 ℃
时,其体积增大为原来的2倍
C
C
p
p
V= T,斜率 k= ,即斜率越大,对
应的压强越小
V 与 t 成线性关系,但不成正比,
图线延长线均过(-273.15,0)点,
斜率越大,对应的压强越小
探究学习
探究一
探究二
2.一定质量的理想气体一般状态图象的处理方法
基本方法,化“一般”为“特殊”,如图是一定质量的某种气体的状态
变化过程A→B→C→A。
(3)认过程:过程表示两个状态之间的一种变化式,除题中条件已
直接指明外,在许多情况下,往往需要通过对研究对象跟周围环境
的相互关系的分析中才能确定,认清变化过程是正确选用物理规律
的前提。
(4)列方程:根据研究对象状态变化的具体方式,选用理想气体状
态方程或某一实验定律,代入具体数值,T必须用热力学温度,p、V的
的三个参量pA、VA、TA和状态C的三个参量pC、VC、TC之间的关系。
探究学习
探究一
探究二
解析:从 A→B 为等温变化过程,根据玻意耳定律可得 pAVA=pBVB
①
从
B→C 为等容变化过程,根据查理定律可得
②
③
④
由题意可知:TA=TB
VB=VC
联立①②③④式可得
形下,分子的大小和分子间的相互作用力就不能忽略,D选项错误。
答案:ABC
随堂检测
1
2
3
4
5
2.(多选)关于理想气体的状态变化,下列说法正确的是(
)
A.一定质量的理想气体,当压强不变而温度由100 ℃上升到200 ℃
时,其体积增大为原来的2倍
C
C
p
p
V= T,斜率 k= ,即斜率越大,对
应的压强越小
V 与 t 成线性关系,但不成正比,
图线延长线均过(-273.15,0)点,
斜率越大,对应的压强越小
探究学习
探究一
探究二
2.一定质量的理想气体一般状态图象的处理方法
基本方法,化“一般”为“特殊”,如图是一定质量的某种气体的状态
变化过程A→B→C→A。
(3)认过程:过程表示两个状态之间的一种变化式,除题中条件已
直接指明外,在许多情况下,往往需要通过对研究对象跟周围环境
的相互关系的分析中才能确定,认清变化过程是正确选用物理规律
的前提。
(4)列方程:根据研究对象状态变化的具体方式,选用理想气体状
态方程或某一实验定律,代入具体数值,T必须用热力学温度,p、V的
的三个参量pA、VA、TA和状态C的三个参量pC、VC、TC之间的关系。
探究学习
探究一
探究二
解析:从 A→B 为等温变化过程,根据玻意耳定律可得 pAVA=pBVB
①
从
B→C 为等容变化过程,根据查理定律可得
②
③
④
由题意可知:TA=TB
VB=VC
联立①②③④式可得
高中物理人教版(选修3-3)课件:第八章 第3节 理想气体的状态方程 (共23张PPT)
第3节
理想气体的状态方程
目标导航
学习目标 1.能说出理想气体模型的特点。 2.掌握理想气体状态方程的公式。 3.会运用理想气体状态方程解决实际问题以及图象问 题。 重点:对理想气体状态方程的理解及应用。 难点:图象的转化问题。注意 T 与 t 的区别。
重点难点
激趣诱思
如图所示的储气罐中存有高压气体 ,在其状态发生变化时, 还遵 守气体实验定律吗 ?低温状态气体还遵守实验定律吗?为什么 ?
简答 :在高压、低温状态下,气体状态发生改变时,将不会严格遵 守气体实验定律了 ,因为在高压、低温状态下 ,气体的状态可能已接 近或达到液态,故气体实验定律将不再适用。
预习导引
一、理想气体 1.物理模型:为了研究问题的方便, 可以设想一种气体,在任何温 度、任何压强下都遵从气体实验定律,我们把这样的气体叫作理想 气体。 2.简化条件:在温度不低于零下几十摄氏度、压强不超过大气 压的几倍时,实际气体可以当成理想气体来处理。 预习交流 教材中多次提到了 “理想气体 ”,你是如何理解理想气体的 ? 答案 :(1)理想气体是为了研究问题方便提出的一种理想模型,是 实际气体的一种近似 ,实际上并不存在,就像力学中质点、电学中点 电荷模型一样。 (2)从宏观上讲,实际气体在压强不太大、温度不太低的条件下, 可视为理想气体。而在微观意义上,理想气体是指分子本身大小与 分子间的距离相比可忽略不计且分子间不存在相互作用的引力和 斥力的气体。
答案 :一定质量的理想气体的状态方程为 分别除以被研究气体的质量 m ,可以得到方程
������1 ������1 ������1 ������1
=
������2 ������2 ������2 ������2
,等式两边 ,这就是一�����1 ������1=
理想气体的状态方程
目标导航
学习目标 1.能说出理想气体模型的特点。 2.掌握理想气体状态方程的公式。 3.会运用理想气体状态方程解决实际问题以及图象问 题。 重点:对理想气体状态方程的理解及应用。 难点:图象的转化问题。注意 T 与 t 的区别。
重点难点
激趣诱思
如图所示的储气罐中存有高压气体 ,在其状态发生变化时, 还遵 守气体实验定律吗 ?低温状态气体还遵守实验定律吗?为什么 ?
简答 :在高压、低温状态下,气体状态发生改变时,将不会严格遵 守气体实验定律了 ,因为在高压、低温状态下 ,气体的状态可能已接 近或达到液态,故气体实验定律将不再适用。
预习导引
一、理想气体 1.物理模型:为了研究问题的方便, 可以设想一种气体,在任何温 度、任何压强下都遵从气体实验定律,我们把这样的气体叫作理想 气体。 2.简化条件:在温度不低于零下几十摄氏度、压强不超过大气 压的几倍时,实际气体可以当成理想气体来处理。 预习交流 教材中多次提到了 “理想气体 ”,你是如何理解理想气体的 ? 答案 :(1)理想气体是为了研究问题方便提出的一种理想模型,是 实际气体的一种近似 ,实际上并不存在,就像力学中质点、电学中点 电荷模型一样。 (2)从宏观上讲,实际气体在压强不太大、温度不太低的条件下, 可视为理想气体。而在微观意义上,理想气体是指分子本身大小与 分子间的距离相比可忽略不计且分子间不存在相互作用的引力和 斥力的气体。
答案 :一定质量的理想气体的状态方程为 分别除以被研究气体的质量 m ,可以得到方程
������1 ������1 ������1 ������1
=
������2 ������2 ������2 ������2
,等式两边 ,这就是一�����1 ������1=
高中物理选修3-3-第8章《气体》整章PPT课件
-
50
(2)打开阀门K,直到药液不能喷射,忽略喷管中药液产 生的压强,则A容器内的气体压强应等于外界大气压强,以A 容器内的气体作为研究对象,由玻意耳定律,可得p1V= p0V′
所以药液不能喷射时A容器内的气体体积 V′=pp01V=4×101505×1.5L=6L 从而,A容器内剩余药液的体积V剩=V总-V′=7.5L- 6L=1.5L
——查理定律、盖·吕萨克定律
气体的等容变化
问题:炎热的夏天,如果将自行车内胎充气过足,停 车时又没能放在阴凉处,而是放在阳光下曝晒,这样极易爆 裂,知道这是为什么吗?
答:曝晒过程中内胎容积变化甚微,可认为容积不变;
当温度升高时导致气体压强增大而使车胎爆裂.
结论:一定质量的气体,保持体积不变,当温度升高
-
19
p/105 Pa
3
实 验2
1
0
1
2
3
4
V
作P,V图像,观察结果
p/105
P3a
实 验2
1
0
0.
0.4 0.6 0.
1/V
2
8
作P,1/V图像,观察结果
探究结论:
在温度不变时,压强p和 体积V成反比。
二、玻意耳定律
1、内容:
P 1 PC
V
V
一定质量的气体,在温度不变的情况下,它的压强
跟体积成反比。
-
28
借助铅笔,把气球塞进一只瓶子里,并拉 出气球的吹气口,反扣在瓶口上,如图所示,然后给气球吹 气,无论怎么吹,气球不过大了一点,想把气球吹大,非常 困难,为什么?
-
29
答案:由题意“吹气口反扣在瓶口上”可知瓶内封闭着 一定质量的空气。当气球稍吹大时,瓶内空气的体积缩小, 根据气体压强、体积的关系,空气的压强增大,阻碍了气球 的膨胀,因而再要吹大气球是很困难的。
人教版高二选修3-3(课件)第八章_气体_4
【解析】 具有某一速率的分子数目并不是相等的,呈“中间多,两头少” 的统计规律分布,故 A、D 项错误.E 正确.由于分子之间频繁地碰撞,分子随 时都会改变自己的运动情况,因此在某一时刻,一个分子速度的大小和方向完 全是偶然的,故 B 项正确.某一温度下,每个分子的速率仍然是随时变化的, 只是分子运动的平均速率不变,故 C 项错误.
[核心点击] 1.气体分子运动的特点 (1)分子间的距离较大:使得分子间的相互作用力十分微弱,可认为分子间 除碰撞外不存在相互作用力,分子在两次碰撞之间做匀速直线运动. (2)分子间的碰撞十分频繁:频繁的碰撞使每个分子速度的大小和方向频繁 地发生改变,造成气体分子做杂乱无章的热运动.
(3)分子的速率分布规律:大量气体分子的速率分布呈现中间多(占有分子数 目多)两头少(速率大或小的分子数目少)的规律.当温度升高时,“中间多”的 这一“高峰”向速率大的一方移动.即速率大的分子数目增多,速率小的分子 数目减少,分子的平均速率增大,分子的热运动剧烈.定量的分析表明理想气 体的热力学温度 T 与分子的平均动能 E k 成正比,即 T=a E k,因此说,温度是 分子平均动能的标志.
2.气体分子运动的特点 (1)运动的自由性:由于气体分子间的距离比较大,分子间作用力很弱.通 常认为,气体分子除了相互碰撞或者跟器壁碰撞外,不受力而做_匀__速__直__线__运_动___, 因而气体会充满它能达到的整个空间. (2)运动的无序性:分子的运动杂乱无章,在某一时刻,向着_任__何__一__个__方_向____ 运动的分子都有,而且向各个方向运动的气体分子数目都_相__等___. (3)运动的高速性:常温下大多数气体分子的速率都达到数百米每秒,在数 量级上相当于子弹的速率.
D.一定温度下某理想气体,当温度升高时,其中某 10 个分子的平均动能 可能减小
2018物理(人教版选修3-3)课件:第08章 气体(回顾总结)
第八章 气体
本章回顾总结
温度T 气体的状 体积V 气体 态参量 压强p
气体
成立条件:m、T一定 玻意耳定律表达式:pV=C或p1V1=p2V2 p V图象上的等温线:双曲线的一支 成立条件:m、V一定 p p p 气体实 查理定律表达式: =C或 1 = 2 T T1 T2 验定律 T图象和pt图象上的等容线 p 成立条件:m、p一定 盖—吕萨克定律表达式:V=C或V1=V2 T T1 T2 T图象和Vt图象上的等压线 V
• A.H和h都增大 B.H和h都减小 • C.H减小,h增大 D.H增大,h减小
• 解析:解法一:缓慢提起玻璃管,被封闭的气 体发生等温变化,因H和h都发生变化,即气 体的体积和压强都发生变化,不好直接判断. 可假设h不变,则随着玻 • 璃管的上提,密封气体的体积增大,由玻意耳 定律可知,气体的压强减小,因此玻璃管中液 面会升高,即H和h都增大.选项A正确. • 解法二:假设h不变,①H增大,则对气体而 言,p不变,V增大,不可能;②H减小,则气 体p不变,V减小,不可能.假设h减小,①H 增大,则对气体而言,p增大,V增大,不可能
• 三、液柱移动问题 • 在有关气体状态变化的问题中,液柱移动问题 占了很大的比重.这类问题的特点是:气体的 三个状态参量都发生变化或者有两个参量变化 ,需要从压强或体积变化的角度去分析问题. 基本方法是假设法,所用规律是气体实验三定 律.
•
如图所示,开口向下插入水银槽的玻璃 管内封闭着长为H的空气柱,管内外水银面高 度差为h,若缓慢向上提起玻璃管(管口未离开 槽内水银面),H和h的变化情况是
解析:以贮气罐内气体为研究对象,抽气 1 次前后,根据 玻意耳定律有:p1(V0+V)=p0V0 同理抽气 2 次前后有:p2(V0+V)=p1V0 可解得
本章回顾总结
温度T 气体的状 体积V 气体 态参量 压强p
气体
成立条件:m、T一定 玻意耳定律表达式:pV=C或p1V1=p2V2 p V图象上的等温线:双曲线的一支 成立条件:m、V一定 p p p 气体实 查理定律表达式: =C或 1 = 2 T T1 T2 验定律 T图象和pt图象上的等容线 p 成立条件:m、p一定 盖—吕萨克定律表达式:V=C或V1=V2 T T1 T2 T图象和Vt图象上的等压线 V
• A.H和h都增大 B.H和h都减小 • C.H减小,h增大 D.H增大,h减小
• 解析:解法一:缓慢提起玻璃管,被封闭的气 体发生等温变化,因H和h都发生变化,即气 体的体积和压强都发生变化,不好直接判断. 可假设h不变,则随着玻 • 璃管的上提,密封气体的体积增大,由玻意耳 定律可知,气体的压强减小,因此玻璃管中液 面会升高,即H和h都增大.选项A正确. • 解法二:假设h不变,①H增大,则对气体而 言,p不变,V增大,不可能;②H减小,则气 体p不变,V减小,不可能.假设h减小,①H 增大,则对气体而言,p增大,V增大,不可能
• 三、液柱移动问题 • 在有关气体状态变化的问题中,液柱移动问题 占了很大的比重.这类问题的特点是:气体的 三个状态参量都发生变化或者有两个参量变化 ,需要从压强或体积变化的角度去分析问题. 基本方法是假设法,所用规律是气体实验三定 律.
•
如图所示,开口向下插入水银槽的玻璃 管内封闭着长为H的空气柱,管内外水银面高 度差为h,若缓慢向上提起玻璃管(管口未离开 槽内水银面),H和h的变化情况是
解析:以贮气罐内气体为研究对象,抽气 1 次前后,根据 玻意耳定律有:p1(V0+V)=p0V0 同理抽气 2 次前后有:p2(V0+V)=p1V0 可解得
物理新人教版选修33第八章第一节《气体的等温变化》(G)精品PPT课件
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
23
等温变化过程中压强与体积的定量关系
1.实验装置:
2、研究对象: 封闭在管内的空气柱
3.数改据变收气集体:的如体图积中,,记体录积气V体1=长度和该,状压态强下P1压= 强的 ?
大小,获得多组数据:
V2=
,P2=
。。。。
4.数据处理: 先猜想P与V是否成反比,
再作图象法验证:
作出: p 1 图象 ,看是否为直线 v
2、每一条P-V 图线代表了一 个相同的温度,因此称它为等温线。 3、不同的P-V 图线代表的温度也不相同。 4、PV 乘积越大的等温线代表的温度越高。
p/105 Pa
3
2
1
0
1
2
3
4
V
二.等温变化图象 1、特点: (1)等温线是双曲线的一支。
(2)温度越高,其等温线离原点越远.
同一气体,不同温度下等温线是不同的,你能判断
次
数1 2 3 4 5
压强(×105Pa) 3 . 0 2 . 5 2 . 0 1 . 5 1 . 0
体 积 ( L ) 1 . 3 1.6 2 . 0 2 . 7 4 . 0
p/105 Pa
3
实 验2
1
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1/V
探究结论:
一定质量的某种气体,在温
度不变时,压强p和体积V成
用气体定律解题的步骤
1.确定研究对象.被封闭的气体(满足质量不变的条 件);
23
等温变化过程中压强与体积的定量关系
1.实验装置:
2、研究对象: 封闭在管内的空气柱
3.数改据变收气集体:的如体图积中,,记体录积气V体1=长度和该,状压态强下P1压= 强的 ?
大小,获得多组数据:
V2=
,P2=
。。。。
4.数据处理: 先猜想P与V是否成反比,
再作图象法验证:
作出: p 1 图象 ,看是否为直线 v
2、每一条P-V 图线代表了一 个相同的温度,因此称它为等温线。 3、不同的P-V 图线代表的温度也不相同。 4、PV 乘积越大的等温线代表的温度越高。
p/105 Pa
3
2
1
0
1
2
3
4
V
二.等温变化图象 1、特点: (1)等温线是双曲线的一支。
(2)温度越高,其等温线离原点越远.
同一气体,不同温度下等温线是不同的,你能判断
次
数1 2 3 4 5
压强(×105Pa) 3 . 0 2 . 5 2 . 0 1 . 5 1 . 0
体 积 ( L ) 1 . 3 1.6 2 . 0 2 . 7 4 . 0
p/105 Pa
3
实 验2
1
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1/V
探究结论:
一定质量的某种气体,在温
度不变时,压强p和体积V成
用气体定律解题的步骤
1.确定研究对象.被封闭的气体(满足质量不变的条 件);
高中物理 第8章 第2节 气体的等容变化和等压变化课件 新人教版选修3-3
如果手表的表盘玻璃是向内爆裂的,则外界的大气压强为 p0=8.4×104Pa+6×104Pa=1.44×105Pa,
大于山脚下的大气压强(即常温下的大气压强),这显然是 不可能的,所以可判断手表的表盘玻璃是向外爆裂的。
(2)当时外界的大气压强为 p0=p2-6.0×104Pa=2.4×104Pa。
答案:2381
解析:设房间体积为 V0,选晚上房间内的空气为研究对象, 在 37℃时体积变为 V1,根据盖·吕萨克定律得
VT11=VT20 273V+1 37=273V+0 7 V1=3218V0 故中午房间内空气质量 m 与晚上房间内空气质量 m0 之比: mm0=ρρVV01=2381。
图象的应用
计算过程。
解析:(1)由图甲可以看出,A 与 B 的连线的延长线过原点 O,所以从 A 到 B 是一个等压变化,即 pA=pB。
根据盖·吕萨克定律可得 VA/TA=VB/TB, 所以 TA=VVATBB=0.4× 0.6300K=200K。
(2)由图甲可以看出,从 B 到 C 是一个等容变化,根据查 理定律得 pB/TB=pC/TC。
越小,如图 p2<p1
• 特别提醒:
• (1)在图象的原点附近要用虚线表示,因为此处实际 不存在,但还要表示出图线过原点。
• (2)如果坐标上有数字则坐标轴上一定要标上单位, 没有数字的坐标轴可以不标单位。
• 如图所示是一定质量的气体从状态A经B到状态C的V -T图象,由图象可知( )
• A.pA>pB B.pC<pB • C.VA<VB D.TA<TB
• (1)通过计算判断手表的表盘玻璃是向外爆裂还是向 内爆裂?
• (2)当时外界的大气压强为多少?
8,1高中物理新课标版人教版选修3-3精品课件:8.0《气体》(PPT课件可以编辑)
3、气体研究
研究气体的三个状态参量T、V、p,他 们之间的关系如何?
首先,我们来研究:当温度( T )保持 不变时:体积( V )和压强( p )之间的 关系。 P=f(V)?
新课 一、气体的等温变化
气体在温度不变的状态下,发生 的变化叫做等温变化。
二、实验研究
1、实验目的:
在温度保持不变时, 研究一定质量气体的压 强和体积的关系 2、实验1 实验装置2
p/105 Pa
3
图像法处理实验数据
2
1
0
1
2
3
4
V
p/105 Pa
3
2
4、实验结论
1
在温度不变时,
压强p和体积V成反比。
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1/V
三、玻意耳定律
1、文字表述:一定质量某种气体,在温 度不变的情况下,压强p与体积V成反比。
也称:玻意耳—马略特定律,简称玻马定律。
2、公式表述:pV=常数,或p1V1=p2V2
3、实验数据的测量及分析
实验探究 看课本:思考问题
(1)研究的是哪一部分气体? (2)怎样保证 T 不变? (3)如何改变 p ?——根据高度差 (4)如何测 V ?
实验数据的处理
次
数1 2 3 4 5
压强(×105Pa) 3 . 0 2 . 5 2 . 0 1 . 5 1 . 0
体 积 ( L ) 1 . 3 1.6 2 . 0 2 . 7 4 . 0
23
1
P20页、(1、2)题写作业本上 0
V
例题2、一个足球的体积是2.5L。用打气筒给这 个足球打气,每一次都把体积为125mL,压强 与大气压相同的气体打进球 内。如果在打气 前足球已经是球形并且里面的压强与大气压 相同,打了20次后,足球内部空气的压强是 大气压的多少倍?你在得出结论时考虑到了 什么前提?实际打气时能满足你的前提吗?
研究气体的三个状态参量T、V、p,他 们之间的关系如何?
首先,我们来研究:当温度( T )保持 不变时:体积( V )和压强( p )之间的 关系。 P=f(V)?
新课 一、气体的等温变化
气体在温度不变的状态下,发生 的变化叫做等温变化。
二、实验研究
1、实验目的:
在温度保持不变时, 研究一定质量气体的压 强和体积的关系 2、实验1 实验装置2
p/105 Pa
3
图像法处理实验数据
2
1
0
1
2
3
4
V
p/105 Pa
3
2
4、实验结论
1
在温度不变时,
压强p和体积V成反比。
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1/V
三、玻意耳定律
1、文字表述:一定质量某种气体,在温 度不变的情况下,压强p与体积V成反比。
也称:玻意耳—马略特定律,简称玻马定律。
2、公式表述:pV=常数,或p1V1=p2V2
3、实验数据的测量及分析
实验探究 看课本:思考问题
(1)研究的是哪一部分气体? (2)怎样保证 T 不变? (3)如何改变 p ?——根据高度差 (4)如何测 V ?
实验数据的处理
次
数1 2 3 4 5
压强(×105Pa) 3 . 0 2 . 5 2 . 0 1 . 5 1 . 0
体 积 ( L ) 1 . 3 1.6 2 . 0 2 . 7 4 . 0
23
1
P20页、(1、2)题写作业本上 0
V
例题2、一个足球的体积是2.5L。用打气筒给这 个足球打气,每一次都把体积为125mL,压强 与大气压相同的气体打进球 内。如果在打气 前足球已经是球形并且里面的压强与大气压 相同,打了20次后,足球内部空气的压强是 大气压的多少倍?你在得出结论时考虑到了 什么前提?实际打气时能满足你的前提吗?
人教版高中物理选修(3-3)第八章《气体》ppt课件
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候,最好是做个记号,姑且先把这个问题放在一边,继续听老师讲后面的 内容,以免顾此失彼。来自:学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆,而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/11
最新中小学教学课件
29
谢谢欣赏!
V1=S(L-d)⑥
联立①②③④⑤⑥式得
a= p0Sd m(L-d)
答案 p0Sd m(L-d )
章末整合提升
14
解题策略 这类问题的一般解题思路:首先明确研究对象, 然后明确初、末状态及状态参量,再利用玻意耳定律列方 程,从而联立求解.对于充气、抽气类问题可以通过灵活 选取研究对象,化变质量为一定质量,进行解答.
答案 见解析图
章末整合提升
23
四、对气体压强的理解 1.气体压强的大小等于气体作用在器壁单位面积上的压力. 2.产生原因:大量气体分子无规则运动碰撞器壁,形成对 器壁各处持续的压力而产生. 3.决定因素:一定质量气体的压强大小,微观上取决于分 子的平均动能和单位体积内的分子数;宏观上取决于气体 的温度T和体积V.
章末整合提升
15
二、理想气体状态方程
应用状态方程解题的一般步骤 (1)明确研究对象,即某一定质量的理想气体; (2)确定气体在初、末状态的参量p1、V1、T1及p2、V2、T2; (3)由状态方程列式求解; (4)讨论结果的合理性.
章末整合提升
16
特别提醒 在涉及到气体的内能、分子势能问题中要特别 注意是否为理想气体,在涉及气体的状态参量关系时往往 将实际气体当作理想气体处理,但这时往往关注的是是否 满足质量一定.
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⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆,而且有利于抓住老师的思路。
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V1=S(L-d)⑥
联立①②③④⑤⑥式得
a= p0Sd m(L-d)
答案 p0Sd m(L-d )
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解题策略 这类问题的一般解题思路:首先明确研究对象, 然后明确初、末状态及状态参量,再利用玻意耳定律列方 程,从而联立求解.对于充气、抽气类问题可以通过灵活 选取研究对象,化变质量为一定质量,进行解答.
答案 见解析图
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23
四、对气体压强的理解 1.气体压强的大小等于气体作用在器壁单位面积上的压力. 2.产生原因:大量气体分子无规则运动碰撞器壁,形成对 器壁各处持续的压力而产生. 3.决定因素:一定质量气体的压强大小,微观上取决于分 子的平均动能和单位体积内的分子数;宏观上取决于气体 的温度T和体积V.
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15
二、理想气体状态方程
应用状态方程解题的一般步骤 (1)明确研究对象,即某一定质量的理想气体; (2)确定气体在初、末状态的参量p1、V1、T1及p2、V2、T2; (3)由状态方程列式求解; (4)讨论结果的合理性.
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特别提醒 在涉及到气体的内能、分子势能问题中要特别 注意是否为理想气体,在涉及气体的状态参量关系时往往 将实际气体当作理想气体处理,但这时往往关注的是是否 满足质量一定.
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高中物理,选修3---3,第八章气体,全章课件汇总
体积缩小到原来的几分之一,压强增大 到原来的几倍.体积增大到原来的几倍,它 的压强就减小为原来的几分之一.
二、玻意耳定律 1. 内容
一定质量的某种气体在温度不变的情 况下,压强跟体积成反比.即pV=C(常 量 )或 2.说明 p1V1=p2V2。 (1)成立条件:质量一定,温度不变, 且压强不太大,温度不太低。
(a:V↓→p↑,V↑→p↓;b:是一条光滑的曲
5.等温变化图象的特点:
(1)等温线是双曲线的一支。 (2)温度越高,其等温线离原点越远.
同一气体,不同温度下等温线是不同的,你能判断那条等温 线是表示温度较高的情形吗?你是根据什么理由作出判断的?
p
结论:t3>t2>t1
2
3
1
0
V
6.图象意义
(1)物理意义:反映压强随体积的变化关系 (2)点的意义:每一组数据 ps+F-mg-p0s=0
• 4.如图所示,气缸由两个横截面不同的圆筒连接而成. 活塞A、B被轻质刚性细杆连接在一起,可无摩擦移 动.A、B的质量分别为mA,mB,横截面积分别为 SA,SB.一定质量的理想气体被封闭在两活塞之间,活 塞外侧大气压强p0。气缸水平放置达到平衡状态如 图(a)所示, 将气缸竖直放置达到平衡后如图(b)所示. 水平时:对活塞AB和细杆进行受力分析 求两种情况下封闭气体的压强 . 有:p0sA-p1sA- p0sB+p1sB=0
竖直时:同理可得: p0sA+mAg-p2sA+ p2sB+mBg-p0sB=0
诱思导学
夏天自行车轮胎不能打足气,而冬天则要打足气, 为什么? 其实,生活中许多现象都表明,气体的压强,体积, 温度三个状态量之间一定存在某种关系?究竟是什么 关系呢?我们怎么来研究? 研究的方法---控制变量法 本节课我们就来研究控制一定质量的某种气体,温 度不变的情况下,压强与体积的变化关系。我们称之 为等温变化
人教版物理选修气体气缸类气体问题专题PPT课件
人教版物理选修3-3-第八章气体 气缸类气体问题专题(17张PPT)
变式.如图所示,一底面积为S,内壁光滑的圆柱形容器竖直放置在水平地面上,开口
向上,内有两个质量均为m的相同活塞A和B;在A与B之间、B与容器底面之间分别
封有一定量的同样的理想气体,平衡时体积均为V。已知容器内气体温度始终不变,
重力加速度大小为g,外界大气压强为p0。现假设活塞B发生缓慢漏气,致使B最终
m
Sm
M
以活塞为研究对象 mg+PS = P0S
以气缸为研究对象 Mg+PS = P0S
二、气缸—活塞模型
• 例1. 如图,柱形容器内用不漏气的轻质绝热活塞封闭一定量的理想气体,容器
外包裹保温材料.开始时活塞至容器底部的高度为H1,容器内气体温度与外界 温度相等.在活塞上逐步加上多个砝码后,活塞下降到距容器底部H2处,气体 温度升高了ΔT;然后取走容器外的保温材料,活塞位置继续下降,最后静止
人教版物理选修3-3-第八章气体 气缸类气体问题专题(17张PPT)
课堂训练
1.如图所示,一汽缸竖直放置,横截面积S=50 cm2、质量m=10 kg的活 塞将一定质量的气体封闭在缸内,气柱长h0=15 cm,活塞用销钉K销住 ,缸内气体的压强p1=2.4×105Pa,温度为177 ℃.现拔去活塞上的销钉 K(不漏气),不计活塞与汽缸壁的摩擦.当活塞速度达到最大时,缸内 气体的温度为57 ℃,外界大气压为p0=1.0×105Pa.g=10 m/s2,求此时 气体柱的长度h.
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解析 (1)当汽缸水平放置时,p0=1.0×105 Pa, V0=L1S,T0=(273+27) K 当汽缸口朝上,活塞到达汽缸口时,活塞的受力分析图如图所示, 有p1S=p0S+mg
高中物理 第八章 气体章末专题归纳课件 新人教版选修3
则有pV=p1V1+p2V2+…+pnVn。
T T1 T2
Tn
(2)气体密度与状态参量的关系,将 V=ρm代入状态方程
即可得: p1 = p2 。 ρ 1T1 ρ 2T2
[例3] 如图8-3,一底面积 为S、内壁光滑的圆柱形容器竖 直放置在水平地面上,开口向上, 内有两个质量均为m的相同活塞A 和B;在A与B之间、B与容器底 面之间分别封有一定量的同样的 理想气体,平衡时体积均为V。 已知容器内气体温度始终不变, 重力加速度大小为g,外界大气 压 强 为 p0 。 现 假 设 活 塞 B 发 生 缓 慢漏气,致使B最终与容器底面 接触。求活塞A移动的距离。
=1.1V0,T3=399.3
K,由
理想
气体状态方程得
p1V1 T1
=
pT3V33,故 p3=pV1V3T1T1 3=0.91p.10VV00××239979.K3 K=1.1p0。
(3)如图所示,封闭气体由状态1保持 体积不变,温度升高,压强增大到p2=p0 达到状态2,再由状态2先做等压变化,温 度升高,体积增大,当体积增大到1.1V0 后再等容升温,使压强达到1.1p0。
(1)求活塞刚离开B处时的温度TB; (2)求缸内气体最后的压强p3; 【解析(】3)在(1图)活乙塞刚中离画开出B 处整时个,过体积程不的变p,-封闭V图线。
气体的压强为 p2=p0,由查理定律得:209.97pK0 =Tp0B,解得 TB=330 K。
(2)以封闭气体为研究对象,活塞开始在 B 处时,p1 =0.9p0,V1=V0,T1=297 K;活塞最后在 A 处时:V3
4.对两部分(或多部分)气体相关联的 问题,分别对两部分气体依据特点找出各 自遵循的规律及相关联的量,写出相应的 方程,最后联立求解。
人教版高中物理选修3-3 第八章气体 热学研究思路及复习策略(共12张PPT)
【练习3】课本第23页第2题
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(混合气体的压强,等于各种气体单独产生压强的代数和,
且各种气体单独产生的压强与该气体的物质的量成正比。)
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第一单元:气体实验定律
预习思考:
1、一定质量的气体,在保持温度不变时,压强和体积满足什么关系? p-V图象是怎样的?
2、一定质量的气体,在保持体积不变时,压强和温度满足什么关系? p-T图象是怎样的?
第一单元:气体实验定律
一、理想气体的状态方程
3、理想气体的四种过程 (1)等温过程:环境温度不变,器壁导热,且
变化过程缓慢,pV=C 【练习1】课本第25页第3题、第20页第2题
(2)等容过程:容器的容积不变,p/T=C 【练习2】课本第22页例题
(3)等压过程——液柱或活塞受力情况未发生 变化,V/T=C
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(混合气体的压强,等于各种气体单独产生压强的代数和,
且各种气体单独产生的压强与该气体的物质的量成正比。)
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第一单元:气体实验定律
预习思考:
1、一定质量的气体,在保持温度不变时,压强和体积满足什么关系? p-V图象是怎样的?
2、一定质量的气体,在保持体积不变时,压强和温度满足什么关系? p-T图象是怎样的?
第一单元:气体实验定律
一、理想气体的状态方程
3、理想气体的四种过程 (1)等温过程:环境温度不变,器壁导热,且
变化过程缓慢,pV=C 【练习1】课本第25页第3题、第20页第2题
(2)等容过程:容器的容积不变,p/T=C 【练习2】课本第22页例题
(3)等压过程——液柱或活塞受力情况未发生 变化,V/T=C
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人教版高二物理选修3-3第八章气体 专题复习:关联气体的应用(17张PPT)课件
二、玻璃管--液柱类问题的应用
例1:如图所示,一粗细均匀的U形管竖直放置,A侧上端封闭,B侧上端与大气相通,
下端开口处开关K关闭;A侧空气柱的长度为l=10.0 cm,B侧水银面比A侧的高h=3.0
cm。现将开关K打开,从U形管中放出部分水银,当两侧水cmHg。
(1)活塞在A管中向上移动的距离是多少; (2)这时力F应多大才能使活塞静止在该位置上。
解析 (1)A部分气体原状态压强pA=76 cmHg,体积为VA=lS,末状态压强pA′, 体积VA′=l′S。B部分气体原状态压强pB=pA-h,体积VB=lS, 末状态压强pB′=pA′,体积VB′=(l+)S, 根据玻意耳定律,有pAVA=pA′VA′, 即76×11S=pA′l′S① pBVB=pB′VB′, 即(76-6)×11S=pA′(11+)S② 联立①②解得l′=15.2 cm 活塞在管中移动的距离为x,则x+l-=l′ x=7.2 cm
(2)从②式中可得出pA′= cmHg=55 cmHg 对活塞受力分析,可知p0S=pA′S+F F=(p0-pA′)S=×5×10-4 N=14 N
变式.如图所示,两端封闭的U形管,内径均匀,两边水银柱等高。水银柱 上方封闭的空气柱长度l1=30 cm,l2=38 cm,现从阀门C处注入水银,结 果左管中水银面上升5 cm,右管中水银面上升6 cm,求封闭端气体原来 的压强答。案80 cmHg
强计的右侧软管,使左管水银面仍在原来的位置。若大气压为76cmHg,求:
(1)加热后左管空气柱的长度l′;
(1)3.27 cm
(2)加热后压强计两管水银面的高度差Δh。(2)20.73 cm
解(1)根据题意pB=p0+(h+l)=(76+10+4) cmHg=90 cmHg 而pA=pB-h=80 cmHg
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封有一定量的同样的理想气体,平衡时体积均为 V。已知容器内气体温度始终不变,
重力加速度大小为 g,外界大气压强为 p0。现假设活塞 B发生缓慢漏气,致使 B最终
与容器底面接触。求活塞A移动的距离。
答案
mg V p0S+ mg ·S
解析 A 与 B 之间、B 与容器底面之间的气体压强分别为 p1、p2, 在漏气前,对 A 分析有 p1=p0+mSg,对 B 分析有 p2=p1+mSg B 最终与容器底面接触后, AB 间的压强为 p,气体体积为 V′, 则有 p=p0+mSg 因为温度始终不变,对于混合气体有 p1V+p2V=pV′ 设活塞 B 厚度为 d,漏气前 A 距离底面的高度为 h=2SV+d
课堂训练
1.如图所示,一汽缸竖直放置,横截面积 S=50 cm2、质量m=10 kg的活 塞将一定质量的气体封闭在缸内,气柱长 h0=15 cm,活塞用销钉 K销住 ,缸内气体的压强 p1=2.4×105Pa,温度为177 ℃.现拔去活塞上的销钉 K(不漏气 ),不计活塞与汽缸壁的摩擦.当活塞速度达到最大时,缸内 气体的温度为 57 ℃,外界大气压为 p0=1.0×105Pa.g=10 m/s2,求此时 气体柱的长度 h.
? (1)求下部分气体的压强多大? ? (2)现通过加热丝对上部分气体进行缓慢加热,
使上部分气体的温度变为 127 ℃,求稳定后活 塞N距离顶部的高度 (活塞始终未脱离汽缸 ).
2.如图所示,一绝热气缸倒悬挂在天花板上处于静止状态,有两个不计质量 的活塞M、N将两部分理想气体封闭在汽缸内,温度均是 27 ℃,M活塞是 绝热的, N活塞是导热的,均可沿汽缸无摩擦地滑动,已知活塞的横截面 积均为S=2 cm2,初始时M活塞相对于顶部的高度为 h=18 cm,N活塞相 对 m=于4顶00部g的的高小度物为体H挂=在2N7 活cm塞,的大下气表压面强上为,p活0=塞1下.降0×,10系5P统a.再现次将平一衡质后量, 活塞未脱离汽缸.
解析 (1)当汽缸水平放置时,p0=1.0×105 Pa, V0=L1S,T0=(273+27) K 当汽缸口朝上,活塞到达汽缸口时,活塞的受力分析图如图所示, 有p1S=p0S+mg
变式.如图所示,一底面积为 S,内壁光滑的圆柱形容器竖直放置在水平地面上,开口
向上,内有两个质量均为 m的相同活塞A和B;在A与B之间、B与容器底面之间分别
Sm
M
以活塞为研究对象 mg+PS = P0S
以气缸为研究对象 Mg+PS = P0S
二、气缸—活塞模型
? 例1. 如图,柱形容器内用不漏气的轻质绝热活塞封闭一定量的理想气体,容器
外包裹保温材料.开始时活塞至容器底部的高度为H1,容器内气体温度与外界 温度相等.在活塞上逐步加上多个砝码后,活塞下降到距容器底部 H2处,气体 温度升高了ΔT;然后取走容器外的保温材料,活塞位置继续下降,最后静止
于距容器底部H3处:已知大气压强为p0.求:气体最后的压强与温度.
变式.一定质量的理想气体被活塞封闭在汽缸内,如图所示水平放置。活塞的质量 m=20 kg,横截面积S=100 cm2,活塞可沿汽缸壁无摩擦滑动但不漏气,开始使汽缸水平放 置,活塞与汽缸底的距离L1=12 cm,离汽缸口的距强为1.0×105 Pa,将汽缸缓慢地转到开口向上的竖直位置,待稳定后对缸内气 体逐渐加热,使活塞上表面刚好与汽缸口相平,已知 g=10 m/s2,求:此时气体的温 度为多少?
漏气后 A 距离底面的高度为 h′=VS′ +d 联立可得 Δh=h′-h
以上各式联立化简得 Δh=p0Sm+gmg·VS
三、气缸—活塞模型中关联气体问题
例2:如图所示,密闭的容器中央有一可以移动的绝热活塞,在 27 ℃时, 活塞两边气体的压强相同,现将左半部分的气体加热,右半部分的气体 仍为27 ℃,活塞开始向右移动,当活塞移动到右边体积是原来的一半 时,不再移动,则活塞左部分气体的温度是多少?
变式:如图所示,汽缸A和B的活塞用硬杆相连,活塞的横截面积SA=2SB,两活 塞距离底部均为h,汽缸壁用导热材料做成,此时环境温度为300K,外界大气 压为p0,汽缸B内的压强p2=0.5p0.问:
(1)此时汽缸A内气体的压强为多少?
(2)若保持汽缸B中的气体温度不变,把汽缸A
缓慢加热,加热至温度多高活塞才移动0.5h
第八章专题二
学习目标 1、掌握气体的气缸—活塞模型中求气体压强。 2、掌握气体的气缸—活塞模型的综合应用。
一、 气缸-活塞模型中求气体的压强
m S
PS
P0S G
PS = P0S+mg mg
P = P0 + s
S′
m S
PS
N
P0S′
G
PS =mg +P0S'cosθ PS = mg+P0S
M
S
m