幸福班级

一、构建全方位信心教育网络 为班级文化建设造势 二、实践信心教育 精心培育班级文化
三、基于信心教育的理念
班级文化建设初显成效
一、构建全方位信心教育网络 为班级文化建设造势 二、实践信心教育 精心培育班级文化
三、基于信心教育的理念
班级文化建设初显成效
七年级“建系”——活动构建凝聚合力； 八年级“描点”——大富翁赚班级分币；
幸福班级的路始终要一步一步走
学会踩着前人的脚步前行 敢于创新 那么我们将收获不一样的世界
这就是新学期给予我们的新天地！ 请给自己一次机会吧！ 这里已经成为我们第二个家！ 我们愿意将这个家的方法和大家分享 让我们这群志同道合的班主任们结伴同行！
“要在每个孩子 身上发现他最强的 一面，找出他作为 个人发展根源的基 点，做到使孩子在 他能够充分地显示 和发挥他天赋素质 的事情上达到在他 的年龄可能达到的 卓著成绩。”
怎样让学生乐观自信？
学生愿意 学习，愿 意接受学 怎样让学生自强不息？ 校教育
一个人立于社会、 成就事业的可贵品质
怎样让学生在学习中充分展 通过自己的努力， 现自我才华、挖掘自身潜力？ 找准位置和价值。
三、基于信心教育的理念
班级文化建设初显成效
目标：以慈心见自治、以爱心见亲、 以耐心见细、以童心见真， 让学生成为把忠心献给国家， 把爱心献给社会，把关心献给他人， 把孝心献给父母，把信心留给自己的人。
远志 达胸 重学 恭体 趣 襟 养 貌 高 旷 厚 谦
班训：强学博览，达材成德 强：身体强壮，信心坚强，生活自强 学：自身好学，知识博学，不断求学 博：知识渊博，博采众长，博弈进取 览：博览古今，览眺环宇，览胜学海 达：快乐达人，生活达人，学习达人 材：自信之材，细心之才，栋梁之材 成：待人真诚，做人坦诚，爱国忠诚 德：品德高尚，德才兼备，厚德载物
生命 从里面打
破是
感谢您的聆听！
这样我们才会走出心中的迷宫
我们从这一刻开始 与同伴携手 找到方向
做一名有知识的班主任 做一名有能力的班主任 做一名有智慧的班主任 做一名能坚持的班主任 那么我们一定可以从成功走向卓越
走出迷茫？
找到自信的乐趣？
别着急没选好方向 请保持自己对班主任成长的好奇心
A E A
E B A
B A C
B B E
D D A
C A D
B
D E
C
B C
A
D D
B
D E
E
C A
D
B E
A E
E B
B A
B B
D D
C A
A
B
A
C
C
A
E
B
A
E
D
D
D
E
B
C
D
D
D
E
C
A
B
E
不同的角度看到的可能会不一样
从外面打 破是 食物
——年——月——日：————————————— 服务名称：———————————————— 我的收获：————————————
——年——月——日：————————————— 组织的活动名称：——————————————— 我是怎样得到大家支持的：——————————— 成功的原因：————————————————— 失败的原因：————————————————
九年级“成像”——争章体味真正价值。
来自百度文库 理想高中：———————————————— 理想大学：———————————————— 理想城市：————————————————
我喜欢的书籍：———————————————— 我的美文：———————————————— 值得推荐的语段或语句：———————————— 特别的词汇：————————————————
如何打造幸福班级
——基于信心教育下的班级文化建设
广州市海珠外国语实验中学
张东方
当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和 创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争 的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我 国人民的热切愿望。要坚持社会主义先进文化 前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激 发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力， 使人民基本文化权益得到更好保障，使社会文 化生活更加丰富多彩，使人民精神风貌更加昂 扬向上。
秀才赶考
水能听
水能看
水知道生命 的答案！
给孩子们提供正面的指导
孩子们学习自管、自育， 最终实现自治。
一、构建全方位信心教育网络 为班级文化建设造势 二、实践信心教育 精心培育班级文化
三、基于信心教育的理念
班级文化建设初显成效
一、构建全方位信心教育网络 为班级文化建设造势 二、实践信心教育 精心培育班级文化
及时反馈 循环反馈
督查小队共四人， 他们分别监督班委会、 科代表、班主任、个别 情绪不稳定的同学。
学习小队（语文、数学、物理、 政治、英语、历史、地理、生物、体 育、美术、音乐、计算机）将全班同 学都融入到各个学习小队中。
两位卫生委员为总负责，其他同学自愿报 名劳动。
志愿者小队是一个特殊的小队， 他的成员是一班的全体同学，我们 共同积攒着一班的废旧物品来帮助 一位年迈的老伯。 学生参与到了赈灾义卖、帮助 弱势群体、亚运会志愿者、地球日 活动、创文小当家等活动。
一、构建全方位信心教育网络 为班级文化建设造势 二、实践信心教育 精心培育班级文化
三、基于信心教育的理念
班级文化建设初显成效
一、构建全方位信心教育网络 为班级文化建设造势 二、实践信心教育 精心培育班级文化
三、基于信心教育的理念
班级文化建设初显成效
有专用的记录本，记录每天表现好的 同学和表现有过失的同学的记录。通过 互教通与学生家长沟通。