第9章模板

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《装配式建筑施工技术》第9章 铝合金模板施工

《装配式建筑施工技术》第9章 铝合金模板施工
图9.1-2 铝合金模板传料口
概述及相关概念
铝合金模板
(3)回收价值高。铝合金模板的回收残值高达30%,而木模,特别是面板的回 收残值基本为0,而且作为建筑垃圾清理还需需支付一定的费用。 (4)安装拆卸简单。用于铝合金模板安装拆卸的工人,培训2月左右即可上岗 熟练操作,而传统木工则需要1~2年。 (5)混凝土成型质量高。通过铝合金模板成型的混凝土构件能达到清水混凝土 效果,可以做到免修补、免抹灰,节省了工程成本。 (6)支持快拆。采用铝合金模板,配合快拆头,能实现梁、板底模的快拆,加 快模板的周转,如图9.1-3所示。
M16×35 外管60×2.5×2000 内管48×3.0×1700
48×3.0×2000、48×3.0×900 80×40×2.5/60×40×3.0 M16-M24粗牙螺杆 33×3/3.5/4.0 75×75×8.0 65×40
材质 Q235 Q235 Q235 Q235 Q235 Q235 Q235或45# Q235或45# Q235 Q235
承载力计算
支架应按混凝土浇筑前和混凝土浇筑时两种工况进行抗倾覆验算。支架 的抗倾覆验算应满足《混凝土结构工程施工规范》GB 50666—2011中的 公式:
0M0 ≤ Mr
在计算背楞强度时,需要注意:背楞实际承受的是墙柱模板边框传递的 集中荷载,在全现浇墙板构造中,背楞一般为多跨连续梁,综合而言, 采用单跨简支梁均布荷载模型是可以接受的。但在装配式结构模板体系 中,尤其在预制墙板的后浇段支模构造中,背楞往往只有一跨,为消除 上述简化带来的不安全因素,该情况应按集中荷载验算背楞的强度和变 形。
28.1 43.6 68.1
材料与构配件
(1)模板构配件应根据用途按表9.3.2-1的规定进行分类。

章节总结模板(必备5篇)

章节总结模板(必备5篇)

章节总结模板第1篇一、基础知识回顾:1、逻辑联结词:2、四种命题:3、充要条件:二、举例1、三、练习1、命题“若x>0,y>0,则xy>0”的否命题是()(A)若x>0,y>0,则xy0(B)若x0,y0,则xy0(C)若x、y至少有一个不大于0,则xyn2、命题“a,b都是奇数,则a+b是偶数”的逆否命题是3、写出“若x=3,且y=5,则x+y=8”的逆否命题、否命题、逆命题并判断真假。

24、(1)“x2”是“x4”的(2)“a>b”是“a>b”的条件。

(3)若p是q的必要不充分条件,则非q是非p的条件。

章节总结模板第2篇第三章本章小结1.各理论家关注的发展主题是什么?如何定义该主题?发展的阶段是什么?以什么为划分依据,为什么是这个依据? 1)xxx德:主题是性欲xxx德认为年幼的儿童也存在性欲,在他看来其意义是非常宽泛的,涵盖了诸如吮吸指头等我们认为不属于性的活动。

作为一个生物体,人具有基本的性和攻击本能,这些本能需要被满足,但在社会规范中这些动机不受欢迎且被限制。

口唇期:(0-1岁)延迟进食和断奶有助于抵抗焦虑能力的发展,施虐口腔期导致攻击本能,吮吸拇指是第一个自我动欲行为,自我形成,口腔性格:自恋-索取依赖肛门期:(1-3岁)攻击本能得到充分发展,早期(排泄带来快乐)是从破坏和丢失物体得到满足,学习获得爱、表扬与赞赏的关键期;晚期(憋住大小便)对粪便的友好关注,获得认为物品拥有价值的观点。

肛门性格:秩序整洁-节约吝啬-固执性蕾期:(3-6岁)性别角色分化时期:男孩:俄xxx情结,阉割焦虑,对父亲的自居作用;强有力的超我取代几乎完全解除的俄xxx情结;女孩:阴茎嫉妒,俄xxx情结发展为获得阴茎的企图,逐渐认识到俄xxx欲望是自我挫败的;对母亲的自居作用;弱小的超我取代了部分解除的俄xxx情结。

潜伏期:(6-11岁)性感带消失,停息,弥散并未聚集在特定区域。

第9章多元线性回归-PPT精品文档

第9章多元线性回归-PPT精品文档
9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 多元线性回归模型 拟合优度和显著性检验 多重共线性及其处理 利用回归方程进行预测 虚拟自变量的回归
统计学
STATISTICS (第三版)
学习目标
多元线性回归模型、回归方程与估计的回 归方程 回归方程的拟合优度与显著性检验 多重共线性问题及其处理 利用回归方程进行预测 虚拟自变量的回归 用Excel和SPSS进行回归分析
统 计 学
(第三版)
2019
作者 贾俊平
统计学
STATISTICS (第三版)
统计名言
上好的模型选择可遵循一个称为奥 克姆剃刀(Occam’s Razor)的基本原 理:最好的科学模型往往最简单, 且能解释所观察到的事实。
——William Navidi
9-2 2019年8月
第 9 章 多元线性回归
b1,b假定其他变量不变,当 xi 每变 动一个单位时,y 的平均变动值
9 - 10
2019年8月
统计学
STATISTICS (第三版)
估计的多元线性回归的方程
(estimated multiple linear regression equation)
9 - 11 2019年8月
9.1 多元线性回归模型 9.1.2 参数的最小二乘估计
统计学
STATISTICS (第三版)
参数的最小二乘估计
1. 使因变量的观察值与估计值之间的离差平方和 ˆ ,b ˆ ,b ˆ ,, b ˆ 。即 达到最小来求得 b 0 1 2 k
2 2 ˆ ,b ˆ ,b ˆ ,, b ˆ ) (y y ˆ Q( b ) e i i i 最小 0 1 2 k i 1 i 1 n n

第9章Pinwerpoint2007制作

第9章Pinwerpoint2007制作

9.3.2 为选定元素设置动画效果
1.设置过渡动画
选择一种切 换方式
单击“动画” 选项卡中的 “其他”按

2.使用动画方案
单击“动画”选项 卡上 “动画”按 钮右侧的三角按钮
选择一种动 画方案
3.自定义动画
单击“动画”选 项卡中的“自定
义动画”按钮
更改或删除动画 设置动画效果
添加动画效果
调整动画顺序
9.1 PowerPoint 2007基本操作
9.1.1 创建、保存与关闭演示文稿
1.创建演示文稿
启动PowerPoint 2007:单击“开始”按钮,选择“所有程 序”>“Microsoft Office”>“Microsoft Office PowerPoint 2007”菜单 启动PowerPoint 2007时,会自动创建一个空白演示文稿。 利用对话框新建空白演示文稿:单击“Office按钮”,在展开的列表中选择 “新建”选项,打开“新建演示文稿”对话框,然后单击“空白演示文稿”选项, 如下图所示,最后单击“创建”按钮即可。
选择图表类型
选择图表样 式
单击“确定”按 钮
在Excel中显示 的示例图表
在Excel中修改数据 后,图表会及时更新
插入的图表
4.编辑图表
插入图表后,会自动显示“图表工 具”选项卡,其中又包含“设计”、 “布局”和“格式”三个选项,利用这 三个选项可对图表进行各种编辑操作。
要对幻灯片中的图表数据进 行编辑操作,可右击图表,在弹 出的快捷菜单中选择“编辑数据” 菜单项,PowerPoint 2007 会自动打开Excel 2007,然后 就可以对数据进行编辑修改了。
单击该按钮, 选择行距样式

第9章 NX7.5图模板文件制作

第9章   NX7.5图模板文件制作

关键参数说明:
Display Partname: <W@$SH_PART_NAME> Display Scale: <W@$SH_SHEET_SCALE_NUMERATOR>:<W@$SH_SHEET_SCALE_DENOMINATOR> Sheet Size : <W@$SH_SHEET_SIZE> 1 of 3 method: Sheet <W@$SH_SHEET_NUMBER> OF<W@$SH_NUMBER_OF_SHEETS>
9.1 利用图模板建立图流程
模板的组成不仅包括图框和标题块,而且ຫໍສະໝຸດ 定的工程图中的视图也已加到模板上 。
按照公司标准建立图模板文件。 模板文件可以包栝∶ 要求视图的选择和布置 视图比例 标准注释和符号 材料清单 (BOM’s) 多张图页
\NX7.5\LOCALIZATION\prc\simpl_chinese\startup
编辑PAX 文件
<PaletteEntry id="d1"> <References/> <Presentation name="A0++ - 无视图" description="A0++ 无视图"> <PreviewImage type="UGPart" location="drawing_noviews_template.jpg"/> </Presentation> <ObjectData class="DrawingTemplate"> <TemplateFileType>none</TemplateFileType> <Filename>A0++-noviews-template.prt</Filename> <Units>Metric</Units> <UsesMasterModel>Yes</UsesMasterModel> </ObjectData> </PaletteEntry>

第9章云计算技术及应用图文模板

第9章云计算技术及应用图文模板

第9章 云计算技术及应用
2.平台层 平台层为用户提供对资源层服务的封装,使用户可以构建 自己的应用。平台层包括数据库服务和中间件服务。对平台层 各组成部分介绍如下: (1) 数据库服务提供可扩展的数据库处理的能力。 (2) 中间件服务为用户提供可扩展的消息中间件或事务处 理中间件等服务。
第9章 云计算技术及应用
3.应用层 应用层提供软件服务,包括企业应用服务和个人应用服务。 对应用层各组成部分介绍如下: (1) 企业应用服务是指面向企业的用户,如财务管理、客 户关系管理、商业智能等。 (2) 个人应用服务指面向个人用户的服务,如电子邮件、 文本处理、个人信息存储等。
第9章 云计算技术及应用
4.用户访问层 对用户访问层各组成部分介绍如下:
“云”中的资源在使用者看来是可以无限扩展、随时获取 的,并且按需使用,按使用方式付费。“云”的这种特性使其 成为一种像水、电设施一样的IT基础设施。
第9章 云计算技术及应用
云计算的基本思路十分简单,即“合”的思路:服务提供 商提供应用程序,服务提供商的数据中心负责集中存储过去一 直保存在最终用户个人计算机上或企业的数据中心内的信息, 用户则通过互联网远程访问这些应用程序和数据。
(7) 服务监控提供对服务的健康状态的记录。
第9章 云计算技术及应用
9.1.4 云计算的部署模式 如图9-4所示,云计算可以有三种部署模式,即公共云、
私有云和混合云。三者的比较如表9-1所示。
公共云
外部 客户
私有云 内部人员
外部客户
内部人员
混合云
图9-4 云计算的部署模式
第9章 云计算技术及应用
第9章 云计算技术及应用
3.混合云 混合云是指供自己和客户共同使用的云。它所提供的服务 既可以供别人使用,也可以供自己使用。相比较而言,混合云 的部署方式对提供者的要求更高。

WPS Office移动办公从入门到精通 第9章 创建演示制作幻灯片

WPS Office移动办公从入门到精通 第9章 创建演示制作幻灯片
9.2.1-添加和删除幻灯片 9.2.2-复制和移动幻灯片 9.2.3-快速套用版式
9.2.1 添加和删除幻灯 返回 在WPS Office中创建演示文稿后,用户可以根据需要插入或删除幻灯片。下面介绍插入和删除幻灯片的方法。
9.2.2 复制和移动幻灯片 返回
移动幻灯片是指在制作演示文稿时,根据需要对幻灯片的顺序进行调整。而复制幻灯片则是在制作演示文稿时,若需要新 建的幻灯片与某张已经存在的幻灯片非常相似,可以通过复制该幻灯片后再对其进行编辑,来节省时间和提高工作效率。
9.6-高手点拨
9.1 创建演示 返回 演示文稿是由一张张幻灯片组成的,可以通过计算机屏幕或投影机进行播放。本节主要介绍创建演示文稿的基本操作, 包括新建空白演示和根据模板新建演示。
9.1.1-创建空白演示 9.1.2-根据模板新建演示
9.1.1 创建空白演示 返回 空白演示是一种形式最简单的演示文稿,没有应用模板设计、配色方案以及动画方案,可以自由设计。
9.7 高手点拨 返回
1. 如何快速替换演示文稿中的字体? 2. 如何将演示文稿保存为模板?
9.4.1-编排文字 9.4.2-插入艺术字 9.4.3-插入图片 9.4.4-插入表格 9.4.5-插入音频和视频
9.4.1 编排文字 返回 在演示文稿中,不能直接在幻灯片里输入文字,只能通过占位符或文本框来添加文本。
9.4.2 插入艺术字 返回
艺术字是一种特殊的图形文字,常被用来表现幻灯片的标题文字。用户既可以像对普通文字一样设置其字号、加 粗、倾斜等效果,也可以像图形对象那样设置它的边框、填充等属性。
9.2.3 快速套用版式 返回 版式是幻灯片中各种元素的排列组合方式,WPS 演示文稿根据不同模板提供多种版式供用户快速选择使用。

9章 学前儿童思维的发展

9章 学前儿童思维的发展
在较正规的学习中,成人也常用给概念下定义,即讲解的方式帮助 儿童掌握概念。
二、学前儿童掌握概念的特点
(一)以掌握具体实物概念为主,向掌握抽象概念发展 (二)学前儿童掌握数概念的特点 • 掌握数概念是逻辑思维发展的一个重要方面,数概念比实物概念更抽象,掌握数
概念比实物概念要困难。 • 幼儿数概念包含的三个方面: ★对数量的动作感知阶段。——能说出十以下的数字。 ★ 将数字和物体数量建立联系的阶段。理解数的实际意义——知道3代表3个人、3 本书、3辆汽车、3匹马等,所有的3个物体都可以用3这个数字来表示。 ★数的初级运算阶段:10以内的加减法
3、具体运算阶段(7—11岁) • 运算——是指在心理上进行操作,是外部动作内化为头脑内 部的动作。
• 成就——获得了守恒性。 运算阶段和前运算阶段思维的区别在于:
▼运算思维依靠概念进行,前运算思维依靠表象进行;
▼运算思维有可逆性,前运算思维没有可逆性。 • 比如,问一个3岁的女孩:“ 你有姐妹吗?”她说:“有” 问:“她叫什么名字?”答:“ 洋洋”再问:“洋洋有姐妹 吗?”答:“没有”。
第五节 学前儿童判断和推理的发展
• 判断和推理都是思维的形式。
• 判断是概念与概念之间的联系,是人脑凭借语言的作用,反映 事物之间或者事物与其特性之间的肯定或否定性联系的过程。 如:老虎是一种动物。
鱼会游泳 蜜蜂不是小鸟。
一、学前儿童判断能力的发展
• 判断可以分为两大类: • 感知形式的直接判断和抽象形式的间接判断。 • 一般认为,直接判断并无复杂的思维活动参加,间接判断的获 得则需要通过推理,
三、发展的因素与发展的结构。
支配儿童心理发展的因素有四个:
• 1、成熟——主要是指神经系统和内分泌系统的成熟,它是 心理发展的必要条件,但不是充分条件。

第9章S函数

第9章S函数

time = (n × sample _ time _ value) + offset _ time
第9章 S-函 数
其中n表示第n个采样点。 Simulink 在 每 一 个 采 样 点 上 调 用 mdlOutput 和 mdlUpdate例程。对于连续时间系统采样时间和偏移量 的值应该设置为零。采样时间还可以继承自驱动模块、 目标模块或者系统最小采样时间,这种情况下采样时 间值应该设置为-1,或者INHERITED_SAMPLE_TIME。 -1 INHERITED_SAMPLE_TIME 4. 动态输入(Dynamically sized inputs) S-函数支持动态可变维数的输入。S-函数的输入 变量u的维数决定于驱动S-函数模块的输入信号的维数。
第9章 S-函 数
9.2.2 Simulink仿真的两个阶段 理解S-函数首先要很好地了解Simulink的仿真过程。 仿真包含两个主要阶段,第一个阶段是初始化,这时 块的所有参数都已确定下来。初始化阶段完成了以下 工作: (1) 传递参数给MATLAB进行求值。 (2) 得到的数值作为实际的参数使用。 (3) 展开模型的层次,每个子系统被它们所包含的块 替代。 (4) 检查信号的宽度和连接。 (5) 确定状态初值和采样时间。
第9章 S-函 数
S-函数对话框
S-函数源文件
/* * my_sfunction * */ #define S_FUNCTION_NAME my_sfunction #define S_FUNCTION_LEVEL 2 #include "simstruc.h" /*====================* * S-function methods * *====================*/ /* Function: mdlInitializeSizes */ static void mdlInitializeSizes(SimStru ct *S) { 。 。 。

塑料模具选修课件:第9章 推出机构设计

塑料模具选修课件:第9章 推出机构设计

第九章推出机构设计§9.1 推出结构的结构组成与分类§9.2 推出力的计算§9.3 简单推出机构§9.4 二次推出机构§9.5 定、动模双向顺序推出机构§9.6 浇注系统凝料的推出机构§9.7 带螺纹塑件的脱模–使塑件及其浇注系统凝料从模具(凸模或凹模)中脱出的机构,又称为脱模机构。

–动作方向与开启模的运动方向一致的,通常由安装在注射机上的顶杆或液压缸来完成。

–推出机构设计的合理性与可靠性直接影响到塑件的质量,因此也是注射模设计的一个重要环节。

1. 推出机构的组成(典型结构)§9.1 推出结构的结构组成与分类–推出部件:Ø推杆、拉料杆、推杆固定板、推出板–推出导向部件:Ø推杆导柱、推杆导套–复位部件:Ø复位杆–其他:Ø支承钉推杆固定板垫板支承钉推出板拉料杆推杆导柱推杆导套推杆复位杆a)合模b)塑件及系统凝料推出2. 推出机构的分类–按驱动方式分:Ø机动推出机构Ø液压推出机构Ø气动推出机构Ø手动推出机构–按推出元件的类别分:Ø推杆推出机构Ø推管推出机构Ø推板推出机构–按模具结构特征分:Ø简单推出机构Ø二级推出机构Ø定模推出机构Ø浇注系统自动切断推出机构Ø带螺纹塑件的推出机构3. 推出机构的设计要求①尽量使塑件留于动模一侧Ø塑件留于动模,推出机构简单,否则要设计定模推出机构。

②保证塑件在推出过程中不变形不损坏③推出位置尽量选在塑件内侧,保证塑件外观良好④合模时应使推出机构正确复位⑤工作可靠、运动灵活、制造和更换容易顶针压下时留下的痕迹(顶白/Visible ejector marks )由于顶出导致的强烈变形(Deformation during demolding)在下部凹陷区由于强行脱模而导致的变形§9.2 推出力(脱模力)的计算–脱模力:将塑件从型芯上脱出时所需克服的阻力–包括:Ø成型收缩的包紧力及脱模时的摩擦力Ø不带通孔的壳体类塑件的大气压力Ø机构运动的摩擦力Ø塑件对模具的粘附力l开始脱模时瞬间所要克服的阻力,称为初始脱模力,以后脱模所需的力称为相继脱模力,后者比前者小l所以计算脱模力的时候,总是计算初始脱模力。

第9章- 智能表单Smartforms

第9章- 智能表单Smartforms
缩进和空格:设置对齐方式、行间距、段落缩进。
字体:设置字体格式。
标签:用于设置一个段落中多个标签的位置,并设定对齐方式。
即在文本中使用段落时,一个文本可以输出多种不同对齐方式。标 签的位置是从0开始计算。在文本中使用,,来分隔标签。
编号与框架:按提纲方式设置段落。
31
Smart Styles(样式)
14
Form(表格)

设置页和窗口
什么是页?
Smartform的组成元素。 页类似于Dialog中的Screen。 Smartform是由页组成,包含至少一页或多页。 每一页包含多个节点,节点可以是窗口、地址、图形等。
什么是窗口?
页的组成元素。 窗口分为主窗口、次窗口、拷贝窗口、最终窗口。
Application Program ABAP Function Module

Pass the Application Data to the Form 填充数据到表格

Execute the generated Function Module of the Smartforms within the ABAP Program (created in the first step), and passing the prepared data into its parameters.
15
Form(表格)

设置页和窗口
窗口类型——主窗口
主窗口一般用于数据的列表显示,用于LOOP循环显示;当然也可 显示非列表内容。 一个Form中只能包含一个主窗口。 主窗口可分页输出,即连续输出到几页。 无论输出几页,主窗口的宽度必须一致,高度和位置可以任意指定。Leabharlann 窗口类型——次窗口

第9章市场效率市场失灵

第9章市场效率市场失灵

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第9章市场效率市场失灵
9.1 完全竞争市场的一般均衡与资源配置 • 一 局部均衡与一般均衡 • 二 产品市场与要素市场的均衡
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第9章市场效率市场失灵
•一、局部均衡与一般均衡
•(一) 局部均衡
• 局部均衡是指单个市场或部分 市场的供求与价格之间的关系或均衡 状态。
• 局部均衡分析是假定其他情况不
(1)有些市场卖方所掌握的信息多于买方
(2)有些市场买方所掌握的信息多于卖者
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第9章市场效率市场失灵
3、信息不对称:
(1)事前不对称—会造成经济当事人 “逆向选择”
(2)事后不对称—容易引发“道德风 险”和产生“委托—代理问题”
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第9章市场效率市场失灵
二、逆向选择
1、逆向选择
科斯定理
n 如果产权明确,且交易成本为零,则无 论开始时财产权赋予何方,通过市场交 易,最终的结果都是有效率的。
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第9章市场效率市场失灵
9.4 公共物品
l 非竞争性(Nonrivalry in consumption) u 对任何生产水平来说,提供给增加的消费 者的边际成本为零;
l 非排他性(Nonexclusive in consumption ) u 人们不能被排除在消费之外。
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第9章市场效率市场失灵
2、委托—代理问题
委托—代理问题是指由于信息不对称 ,处于信息劣势的委托人难以观察、知 道代理人的全部和真实行为,代理人为 了追求自己利益而实施违背委托人利益 的行为,实际上是一种道德风险现象。
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第9章市场效率市场失灵

《爱的教育》读书笔记PPT模板思维导图下载

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第11章 五月
第12章 六月
第13章 七月
第14章 告别
读书笔记
谢谢观看
《爱的教育》是意大利人必读的十本小说之一,也是世界文学史上经久不衰的文学名著。全书以一个小学四 年级学生的眼光,从10月开学第一天写起,一直写到第二年7月学年结束,共写了100篇日记。
第2章 关于月
第6章 十二月
第7章 一月
第8章 二月
第9章 三月
第10章 四月
最新版读书笔记,下载可以直接修改
《爱的教育》
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目录
01 第2章 关于作品
02 第4章 十月
03 第5章 十一月
04 第6章 十二月
05 第7章 一月
06 第8章 二月
07 第9章 三月
目录
08 第10章 四月
09 第11章 五月
010 第12章 六月
011 第13章 七月
012 第14章 告别

第9章物流配送中心规划设计

第9章物流配送中心规划设计

•采购
•废 •退货处理品
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•退货 •退货分类
•接单 •订单处理
•客户
•配送需求
•发货准备
•拣货
•流通加工 •集货暂存 •发货检核 •装载上车
•配送
•收货检核
•退货需求
第9章物流配送中心规划设计
•9.1.2物流配送中心设计规划
•(一)设计原则

(1)动态原则
• (2)竞争原则
• (3)低运费原则
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第9章物流配送中心规划设计
(三)配送中心设计规划的内容
1、确定配送中心规模及服务范围; 2、确定备选配送中心地址; 3、配送中心库区平面规划设计; 4、配送中心建筑类型及规模确定; 5、配送中心设备类型及数量的确定; 6、配送中心技术作业流程确定; 7、配送中心建设投资及运行费用的预测。
第9章物流配送中心规划设计
§讨论
§你认为配送中心规划具体做什么?
§
应该怎么做?
§
§总结
§配送中心规划是要多大地(规模)
§
地怎么分(作业区域规划)
§
流怎么走(流程设计)
§配送中心规划需要储运特性、物品属性、需求特性
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第9章物流配送中心规划设计
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第9章物流配送中心规划设计
•9.1.1物流配送中心及其基本作业流程
•(一)配送中心(Distribution Center---DC) 根 据 中 华 人 民 共 和 国 国 家 标 准 《 物 流 术 语 》 中 ( 修 订 ) , 配 送 中 心
(distribution center)是从事配送业务具有完善的信息网络的
相关主题
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第九章 模板9.1 示范题的求解与剖析一. 示范题一编写一个具有如下功能的函数模板:求出一维数组B中前n个元素的最大值、最小值以及平均值并显示在屏幕上。

假设该函数模板的原型为:template <class T> void myFunTpt(T * B, int n);而后编制主函数,对函数模板进行调用,以实现对不同类型一维数组的处理过程。

注意,本题假定T为可通过运算符“<”以及“>”来进行比较、且可以求平均值的一种可变化类型。

【实验目的】函数模板的编制与使用:自定义具有设定功能的函数模板myFunTpt,而后在主函数中对其进行调用,实现对不同类型一维数组的处理。

【实现方法】1.通过“template <class T> void myFunTpt(T * B, int n){…}”的形式来定义函数模板myFunTpt,它含有一个类型参数T,而T可以对应于多种不同的具体数据类型(假定T为可进行比较且可以求平均值的类型),从而扩展了只可以处理某一种数据类型的函数功能。

2.在主函数main中对函数模板进行调用,调用方式与调用一般函数相类似,用户只需给出相应的实参,而后由系统将其实例化为一个具体的函数并实现调用过程。

3.函数模板myFunTpt中,为求数组B的前n个元素之最大值最小值以及平均值,程序中使用了一个要执行n-1次的循环语句。

但注意,进入循环前,必须为max、min与sum都赋上同一个初始值B[0]。

【程序编制】#include <iomanip.h>template <class T> void myFunTpt(T * B, int n) { //函数模板myFunTpt T max=B[0], min=B[0], sum=B[0];for (int i=1; i<n; i++) { //循环求最大、最小、累加和 if(B[i]>max) max=B[i];if(B[i]<min) min=B[i];sum+=B[i];}cout<<"max="<<max<<", min="<<min<<", ave="<<double(sum)/n<<endl;}void main() {int Ai[10]={6, 12, -3, 9, -6, 28, 17, 0, 4, 16};double Af[7]={3.5, -2.2, 18.8, 0.7, -6.8, 15.3, 10.1};cout<<"Array Ai: ";for(int i=0;i<10;i++) //屏幕显示Ai各元素值 cout<<setw(4)<<Ai[i];cout<<endl;myFunTpt(Ai,10); //调用myFunTpt,处理Ai数组10元素 cout<<"----------------------------------------------------\n";cout<<"Array Af: ";for(i=0;i<7;i++) //屏幕显示Af各元素值 cout<<setw(6)<<Af[i];cout<<endl;myFunTpt(Af,7); //调用myFunTpt,处理Af数组7元素 }【调试运行】程序执行后,屏幕显示结果为:Array Ai: 6 12 -3 9 -6 28 17 0 4 16max=28, min=-6, ave=8.3----------------------------------------------------Array Af: 3.5 -2.2 18.8 0.7 -6.8 15.3 10.1max=18.8, min=-6.8, ave=5.62857【剖析点评】1.函数模板相当于具有共性的一组函数,这些函数采用共同的处理数据的方式,但所处理数据的类型则可以不同,进而提高了编程的抽象层次以及使用灵活性。

2.定义函数模板的格式类似于定义一个函数,只不过要在最前面增加“template < class 类型形参名1,… ,class 类型形参名n >”的一段说明。

如本程序使用了“template <class T>”,指定了一个类型形参名T。

另外注意,上述列出的各“类型形参名”(如本实例中的T)还应在模板定义的“返回类型”或 “形参表”或“函数体”中进行使用,否则将没有可变性,只能定义出一个具体的函数。

二. 示范题二自定义如下样式的类模板TestClass,其中使用了类型形参T以及普通形参i。

template <class T, int i> class TestClass { //类模板TestClass T buffer[i]; //数组元素为T类型,其大小由普通形参i的值指定 public:void dataIn(); //输入数据放入buffer数组void dataOut(); //将buffer数组中各数据输出T getData(int j){return buffer[j];} //返回T类型的buffer数组的第j个分量T minData(); //求出buffer数组中的最小元返回};而后编制主函数,将类模板实例化为各种不同的类,并对它们进行具体使用。

【实验目的】熟悉类模板的定义及其使用方式。

通过自定义一个同时使用类型形参以及普通形参的类模板TestClass,并对其进行具体使用,来达到所设定的目的。

【实现方法】1.在类体外编写出各成员函数的具体实现代码。

但注意,类模板的成员函数在类外定义时,格式类似于函数模板。

例如,成员函数dataIn在类外定义时,格式为: template <class T, int i> void TestClass<T,i>::dataIn() {...} 其中的“TestClass<T,i>::”为类限定符,是在类体外定义成员函数所必须的。

当然,成员函数也可放于类体内,从而省去类限定符,如本例的getData函数。

2.编制主函数,创建类模板的实例对象并对它们进行使用。

例如,通过“TestClass<int, 5> ClassInstA;”,就创建了一个int类型的buffer数组大小为5的实例化对象ClassInstA,而后对该对象进行具体使用。

同理,可通过“TestClass<char, 8> ClassInstB;”来创建char 类型的buffer数组大小为8的实例化对象ClassInstB,之后对其进行使用。

注意,创建实例化类对象时,类型形参的相应实参要为类型名,而普通形参的相应实参必须为一个常量。

【程序编制】#include "iostream.h"template <class T, int i> class TestClass { //类模板TestClass T buffer[i]; //数组元素为T类型,其大小由普通形参i的值指定 public:void dataIn(); //输入数据放入buffer数组void dataOut(); //将buffer数组中各数据输出T getData(int j){return buffer[j];} //返回T类型的buffer数组的第j个分量 T minData(); //求出buffer数组中的最小元返回};template <class T, int i> void TestClass<T,i>::dataIn(){ //类外定义成员函数dataIn cout<<"dataIn: Please input "<<i<<" data!"<<endl;for (int k=0; k<i; k++)cin>>buffer[k]; //为buffer各元素输入数据}template <class T, int i> void TestClass<T,i>::dataOut() { //类外定义成员函数 for (int k=0; k<i; k++)cout<<buffer[k]<<" "; //输出数据}template <class T, int i> T TestClass<T,i>::minData() { //成员函数T md=buffer[0]; //最小元mdfor (int k=1; k<i; k++)if(buffer[k]<md) //若有更小的md=buffer[k];return md;}void main() { //创建类模板的实例对象并对它们进行使用 TestClass<int, 5> ClassInstA; //int型5大小的实例化对象ClassInstA cout<<"TestClass<int, 5> => ";ClassInstA.dataIn(); //输入数据ClassInstA.dataOut(); //输出数据cout<<"\nminData=>"<<ClassInstA.minData()<<endl; //最小元素TestClass<char, 8> ClassInstB; //char型8大小的实例化对象ClassInstB cout<<"TestClass<char, 8> => ";ClassInstB.dataIn(); //输入ClassInstB.dataOut(); //输出cout<<"\nminData=>"<<ClassInstB.minData()<<endl; //最小元}【调试运行】程序执行后的显示结果如下:TestClass<int, 5> => dataIn: Please input 5 data!23 4 65 -56 023 4 65 -56 0minData=>-56TestClass<char, 8> => dataIn: Please input 8 data!s d O K b a F Ts d O K b a F TminData=>F【剖析点评】本示例的类模板定义中使用了类型参数和普通参数,增加了模板的通用性。

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