人教部编版七年级上册《猫》

思维拓展：
设想一下，如果养第二只小黄猫时家中就养了 一对黄色芙蓉鸟,鸟也被吃了，“我” 会怎么想、 怎么做？
这是什么原因造成呢？你从中悟
主 题 理 解：
1、把“我”看作描写的侧重点，本文的主题是：
“我”妄下断语打死可怜猫的事件，告诉我们：凡 事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实； 对人对事不存偏见私心，要宽容、 要仁爱，要同情 弱小者。
浑身 黄色
性情
在家中的 地位
结局
对我的 影响
活会捉泼爬鼠、树、全喜家爱人它都
被一个 过路人 捉去了
怅然 愤恨 诅咒 路人
来历
外貌Biblioteka 性情在家中 的地位结局
对我的 影响
第三次：
遭人遗 弃，拾
丑猫 来的
（15—
34）
毛色花白，并 不好看，又很 忧郁 瘦，烧脱了好 懒惰
几块毛之后，
样子更难看了。
若大欢注有家，意若不不它无喜大。，被误浪冤打而枉、死、流
更难过 得多。
永不养 猫。
品读课文，品出语文味：
前两只猫给我一家带来了很多乐趣，从哪些语 句中可以看出来？从中能感受到作者怎样的感情？ 请找出相关语句，读一读，品一品。
句式：按句式说话：“读＿＿＿＿，我看 到了一只＿＿＿＿＿＿猫。”
小组讨论
1、删去写前两只猫的文字可以吗?
2、第一只猫死后，“我”安慰三妹说：“不要紧，我再向别处要一只 来给你。”第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。” 第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。”这三句话在 文章结构上起什么作用？
2、犯罪嫌疑人：_那___只__丑__猫___________
3、判断犯罪嫌疑人作案的依据：
（1）案发前的表现：对黄鸟
特别注意，常常跳在桌子
上，对鸟笼 着。
（2）案发后的表现：躺在露台板上晒太阳，嘴里 吃着什么。
还在
3、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：
拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过
去打了一下，还以为惩戒得不够。
2、把猫的不幸遭遇看作描写的侧重点，本文的主题是：
在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着生活的不幸， 不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品；人的个性需要 自我完善，才能避免不幸。
课堂总结
三只猫的悲剧唤醒了人们对动物的怜悯之心，引起了人们 对旧社会中弱小者的悲剧故事的联想。现实生活中每个人都会 犯主观臆断的错误，但不是人人都有自省意识和忏悔之心。老 师希望通过这节课，能唤醒同学们的自省意识，善待动物，尊 重生命，平等待人、关爱弱者，让真情真爱 溢满人间。
1、删去写前两只猫的文字可以吗?
三次养猫的故事层层推进，写花白猫、小黄 猫是为详写第三只猫(可怜猫)作必要的铺垫，是 为了与第三只猫形成鲜明的对比。这种布局，有 利于更好地刻画第三只猫形象，凸现文章中心。
2、第一只猫死后，“我”安慰三妹说：“不要紧，我再向别处 要一只来给你。”第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家 好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永 不养猫。”这三句话在文章结构上起什么作用？
第三只猫难看也罢、忧郁也罢，但这都不妨碍它成长。然 而，这种平静的生活很快消失，不幸随之而来，猫的遭遇 是什么？（读第 17-29段）。
被主人误认为偷吃了芙蓉鸟。
芙蓉鸟被害案
1、案发现场情况：
鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。 __羽___毛__松__散__着__，___好__像__它__曾___跟__它__的__敌___人__挣__扎__了__许___久__。_______
寄语
朗读课文，从来历、外形、性情和在家中的地位几 个方面，说说第三只猫与前两只猫的区别。
来历
外貌
性情
在家中 的地位
第一次： 从隔壁 花白猫 要来的 （1—2）
花白的毛，
“如带着 泥土的白
很活泼 招人喜爱
雪球似的”
结局
病死
对我的 影响
一缕 酸辛
来历 外貌
第二次： 小黄猫 从舅舅家 （3— 要来的 14）
懒惰（duò） 虐待（nüè）
怅然（chànɡ） 蜷伏（quán） 郁闷（yù） 惩戒（chénɡ）
妄下断语（wànɡ）怂恿（sǒnɡ yǒnɡ）
污涩：肮脏且不光滑。 懒惰：不爱劳动和工作；不勤快。 怂恿:鼓动别人去做某事。 安详：从容不迫；稳重。 提心吊胆：形容十分担心或害怕。也说悬心吊胆。 预警：指事先觉察可能发生某种情况的感觉。 怅然：因不如意而感到不痛快。 蜷伏：弯着身体卧着。 畏罪潜逃：犯了罪怕受到制裁而偷偷地逃跑。 悲楚：悲伤凄楚；悲苦。 惩戒：通过处罚来警戒。 妄下断语：随便地下结论。 虐待：用残暴狠毒的手段待人。
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4、真凶是谁？ 黑猫
5、依据是什么？ 嘴里叼着那只黄鸟。
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冤 案 6、案件定性： 这是一起
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第三只猫“大家都不喜欢它”，但它亡失之后，“我”却“更难过得 多”。你觉得原因是什么？仅仅是因为“我”冤枉了它吗？
第三只猫虽然在外形、性情和家中地位上都不如前两只猫，但由于“我” 的“妄下断语”和错误判断，冤枉了第三只猫，“我”的心中万分愧疚和 悔恨，而第三只猫的死，更加深了“我”的懊悔之情。因此，作者“更难 过得多”。
我对自己冤枉了猫很自责，相对以前两只猫的亡失的感情，“难过”所 表达的痛苦要强烈得多。因为自己的武断，冤枉了第三只猫，“我”深感 内疚和自责。越是内疚和自责，痛苦的感情也就越强烈。显然，“我”的 难过并不仅仅是因为“我”冤枉了猫。
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作者介绍
郑振铎（1898—1958）福建长乐人 现代作家、翻译家、文学史家 新文化运动的倡导者 笔名西谛
代表作
《中国历史参考图谱》 《欧行日记》 《海燕》 《山中杂记》等
郑振铎（duó） 污涩（sè ） 红绫（línɡ）
乞丐（ɡài） 诅骂（zǔ） 屋脊（ jǐ）
第一句话表现了这只猫的死带给我们的感受，虽然难过，但还不 至于太伤心，也为后面第二只猫的到来做铺垫。第二句话表示我们 全家伤心的程度加深了，在结构上起着总结上文的作用，又为下文 被动收养流浪猫做了铺垫。第三句话比上一句程度更深，一个“永 不”显示了作者态度的决绝，放在文章最后，既呼应了开头，又开 拓了文意，也是对全文的总结。