学生入学健康档案表.doc

学生健康检查档案卡

学生健康检查档案卡(总3页)
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学生健康检查档案卡
学号：
学校名称：班级：建表日期：年月日
学生姓名：性别：民族：出生日期：年月日年龄：
既往重要病史：肝炎肺结核先天性心脏病肾炎风湿病地方病（病名）：
其他（病名）：既往疾病诊断日期：
年月日
2
3
“√”号。

地方病应注上病名。

“其他”栏亦填上病名，并应说明诊断时间。

②在“检查项目”栏各项中必须填写检查结果，检查结果无阳性发现者可填“/”号，发现阳性结果者可填写病名或阳性体征。

形态机能、视力、龋齿、实验室检查等项，记录具体数据。

③“·”入学新生必检项目；“··”寄宿制新生入学时增加检查项目、其他寄宿制学生必要时增加检查项目。

④各科检查完毕后，检查医师须签名，以示负责。

⑤体检表用157g/m2A4幅面双胶纸，正反面印刷。

4。

一年级入学新生心理健康档案表

影响生活的
重大事件
身体健康状况
曾患何病
是否有生理残疾
是否有心理问题
学习
心理
分析
（动力
学习策略
记忆方法
学习习惯
学习意志
学习压力
人际交往（用文字）
有好朋友（）郁闷时向好朋友、父母倾诉（）
平日情绪状态：自评（）父母评（）师评（）
成长经历
成功经历
（让你印象深刻，并感到开心喜悦、或者兴奋、感动的事情）
失败经历
（让你印象深刻，但感到比较糟糕、难过，或者自责的事情）
父母的教养方式（用“√”选择） A民主 B专制 C放任
学期初学生心理健康档案表
个
人
情
况
姓名
性别
出生年月
班级
家庭住址
民族
兴趣爱好
家
庭
状
况
姓名
年龄
与本人关系
文化程度
职业
联系方式
在相应情况下面打“√”
单亲
离异
重组
二胎
留守
贫困
非独生子女，在家排行（1/2表示家中2个孩子，排行老大）
生活重大事件
有无家庭成员去世
与学生何种关系
近亲是否有精神方面的问题
是何种精神问题

学生健康档案表格模板

学生健康档案表格模板学生健康档案表格模板
基本信息：
•姓名：
•性别：
•出生日期：
•民族：
•联系电话：
•家庭住址：
学校信息：
•入学时间：
•学号：
•班级：
•户口所在地：
•校区：
身体健康信息：
•体重：
•身高：
•详细体格检查：
•口腔检查：
•体能测量：
•视力检查：
•听力检查：
•血压检查：
•血红蛋白检查：•其他检查：
运动与饮食：
•锻炼频率：
•每周运动：
•最常参加的运动：•每周饮食：
•常用饮品：
贴养信息：
•喂养方式：
•频次：
•清洁：
•护理：
疾病情况：
•遗传性发病史：•过去发病史：
•在校期间发病史：•药物不良反应：
其他信息：
•入园前风险评估：•接种状况：
•既往家庭成员健康史：•特殊禁忌：。

学生心理健康档案

一般
不太喜欢
不喜欢
￥
、
|
$
—
%
#
》
！
4．自我评价
！
很好
较好
一般
较差
很差
人际关系
-
学习成绩
}
学习态度
<
学习习惯
思想品德
%
行为习惯
]
身体状况
)
自控能力
体育运动
"
影响学生个人生活的重大事件
亲人去世
—
家庭成员变动（父母离异等）
人际关系紧张
（与教师、同学等）
生活条件改变
@
影响生活的重大挫折
其它
成功及获奖经历
<
1
2
3
4
失败经历
1
2
！
3
4
主要心理困惑及烦恼：
|
5．心理测验结果（请将心理测评软件的测评报告附在本页之后）
心理健
康状况
:
（心理教师评价）
1、人格完整
6、自我评价正确
心理状况评价
1、心理健康
·
2、智力正常
7、人际关系和谐
2、一般心理问题
3、情绪健康
&
8、心理行为符合年龄特征
3、严重心理问题
4、意志健全
4、心理障碍
5、适应能力强
5、心理疾病
采用的
心理测验
自评表：
1、
2、
3、
他评量表：
1、
2、
3、
心理分析
导致心理问题的主要原因：
心理干预及转介：
心理成长跟踪记录：
1、
2、
3、

学生入学体检及健康档案管理规定

学生入学体检及健康档案管理规定一、入学体检的目的和意义学生入学体检是指所有学生入学前接受的一次全面体检。

其目的在于保障学生的身体健康，并为学校提供一个了解学生健康状况的依据。

入学体检能够及早发现学生的潜在健康问题，为学校和家长提供健康管理的基础信息。

二、入学体检的内容入学体检的内容通常包括身高、体重、视力、听力、肺活量等基本指标的测量，还会对学生的各个系统进行简单的检查，如心肺功能、骨骼生长情况等。

有些地方还会进行血常规、尿常规等基本检查项目。

三、入学体检的过程学生入学体检通常由医疗机构负责组织实施。

家长需要提前预约，到指定的医疗机构进行体检。

体检时，医务人员会按照规定的项目进行检查，记录相关数据，并提供相应的体检报告。

四、入学体检的重要性入学体检对于学校和家长了解学生的健康状况至关重要。

通过体检，可以及早发现学生的潜在健康问题，进行及时干预和治疗，保证学生的健康和学习质量。

五、健康档案的管理学生的健康档案是对学生健康状况的全面记录和管理。

学校在学生入学时会建立学生的健康档案，并在日常学校管理中不断更新。

六、健康档案的内容学生的健康档案应包括学生的体检报告、疫苗接种情况、过敏史、疾病史等重要信息。

这些信息对于学生在学校期间的健康管理和紧急救治提供了重要的参考。

七、健康档案的保密学生的健康档案是隐私信息，需要严格保密。

学校、医疗机构以及相关人员都有责任保护学生的隐私权，不得将档案信息泄露给外部人员。

八、健康档案的应用学生的健康档案在学校管理和医疗救治中具有重要作用。

学校可以根据学生的健康档案为其制定个性化的健康管理计划，及时发现和干预学生的健康问题。

在学生生病或遭遇紧急情况时，医务人员可以通过健康档案提供更精准的医疗服务和救治。

九、学生家长的角色学生家长在入学体检和健康档案管理中起着重要的作用。

家长应积极配合学校的体检工作，提供真实准确的健康信息。

同时，家长也应关注学生的健康问题，在家庭和学校之间进行及时的沟通和协调。

学生入学健康档案表

您孩子的疾病目前状况：治疗中（）已痊愈（）
过敏的药物或食物名称：
说
明
1、上述资料请据实填写，并请家长签字。
2、无论学生有无特异体质或特定疾病均请将此表交回。
3、家长未告知学校学生有特异体质或特殊疾病、学校教育教学行为并无不当的情况下发生伤亡事故，校方不承担责任。
家长签字：
日期：年月日
学校：ห้องสมุดไป่ตู้班级：
学生入学健康档案表
家长朋友：
您好！
本校为加强对特异体质学生的管理，有效保障特异体质、特定疾病学生的安全成长，需要建立健全特异体质、特定疾病学生健康档案，望家长朋友积极配合（学校为每个孩子的信息保密），与学校一起共同关心下一代健康成长。
学生
基本
资料
姓名：
父亲姓名：
手机号码：
性别：
母亲姓名：
手机号码：
民族：
家庭住址：
学生健康情况
一、您孩子的身体状况如何？请在下面（）内打√。
健康（）重大疾病（）特定疾病（）
二、您的孩子现在或曾经有下列疾病吗？请在（）内打√。
心脏病（）癫痫（）贫血（）精神性疾病（）结核病（）麻疹（）肾病（）脑炎（）
白血病（）哮喘（）
其它（请注明疾病名称）：

学生入学体检及健康档案管理

学生入学体检及健康档案管理1. 开头部分：介绍学生入学体检的重要性和必要性。

学生入学体检是一项重要的程序，旨在确保学生的健康状况符合入学要求。

这一过程的目的是为了保障学生的健康，促进学生的全面发展，并提供学生个体化的健康管理服务。

本文将就学生入学体检及健康档案管理的相关问题进行探讨。

2. 学生入学体检的内容和标准学生入学体检内容主要包括身体检查、口腔检查、视力检查、听力检查、心理健康评估等方面。

这些检查项目可以评估学生的基本生理、心理健康水平，早期发现并处理存在的健康问题。

学生入学体检的标准根据不同年龄段和性别进行调整，以确保检查结果的准确性和科学性。

3. 学生入学体检的目的和意义学生入学体检的目的在于保障学生的健康与安全，及时发现和治疗潜在的疾病和健康隐患，并为学生提供相应的健康管理服务。

通过学生入学体检，学校可以对学生的身体状况有一个全面了解，并针对性地进行健康引导和指导，从而促进学生的身心健康发展。

4. 学生入学体检的流程和要求学生入学体检通常分为预约、检查和报告三个阶段。

学生需要提前预约体检时间，并按照要求进行体检项目。

体检后，医生会向学生提供体检报告，并根据个体情况给予相应的健康建议。

5. 学生入学体检中的隐私保护问题学生入学体检过程中，学生的隐私是非常重要的。

学校和医院需要保证学生的个人隐私不被泄露，体检报告的保存和使用需要符合相关法律法规的要求。

学生及其监护人对体检报告的使用和分享有权进行选择和限制。

6. 健康档案的管理和利用学生入学体检的结果将记录在学生的健康档案中，这是学生个人健康信息的重要载体。

学校应对学生的健康档案进行妥善保管和管理，确保健康档案的安全性和完整性。

健康档案的有效利用可以为学校和医院提供科学依据，为学生提供个性化的健康管理服务。

7. 学生健康档案的传递和使用学生健康档案的传递和使用需要经过学生和家长的同意，保障学生健康信息的安全和私密性。

在特殊情况下，如学生转校、跨校区等情况，学生健康档案可以根据学校之间的协议进行传递。

学校学生健康管理登记记录表

学校学生健康管理登记记录表学生健康检查及健康档案管理制度学校的学生健康档案管理是学校管理体制的重要组成部分，也是学校对学生进行全面考核的重要内容。

为了保障学生受教育的权益，明确学校在学生健康管理方面的责任，深化学校教育管理体制改革，完善学生在校期间的健康管理，消除安全隐患，保障学生的身体健康，特制定本制度。

本制度依据的国家法律、教育法规、地方法规、部门规章依次为《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《普通高等学校招生体检工作指导意见》、《预防性健康检查管理办法》、《医疗事故处理条例》、《招生体检医学建议书制度》等。

本制度适用的学生范围是我校在校学生。

学校设立由主管校长负责的学生医疗保障管理部门，负责制定服务细则，指导、协调各部门工作，建立相关部门协调管理机制。

体检分为新生入学体检和毕业体检。

新生入学体检和毕业体检是常规健康体检。

学校按教育部规定对在校学生进行常规健康体检后，应建立体检健康档案。

新生入学体检时间为入学后第一学期；其余各年级学生体检由学校统一安排。

新生入学体检所涉及的与学籍管理的有关异常健康情况，学校必须如实上报有关部门，不得拖延、漏报、瞒报。

新生入学体检中发现异常时，学校应当在有效时间内进行复核。

经学校定点医院诊断不宜在校研究的，学校将疾病诊断及处理建议提交给基础教育科。

基础教育科返回意见后，教务处根据规定办理休学。

学生毕业体检后，学生健康体检表交教务处，按规定归入学生个人档案。

学生入学后，学校应当建立在校学生个人健康档案，以写实的形式记录学生在校期间体能测试、重大疾病、因病休学、复学情况、体检资料等内容。

学生体检后，学校及时汇总、上报体检数据给上级主管部门，并对学生存在健康问题进行分析，制定预防措施。

XXX晨午检制度为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病意识，保障师生身体健康，防止各类传染病的发生，特制定学校学生晨检制度。

学生心理健康档案表的成长经历

学生心理健康档案表的成长经历文章标题：探究学生心理健康档案表的成长经历引言：学生心理健康档案表，是学校对学生心理健康状况进行记录和评估的重要工具。

通过心理档案表的填写和分析，可以更全面地了解学生的心理健康状况，及时发现问题并采取相应的干预措施。

本文将从学生心理健康档案表的成长经历出发，探讨学生心理健康的重要性，以及心理档案表在学生成长中的作用。

一、学生心理健康的重要性学生心理健康作为学生全面发展的重要组成部分，直接影响着学生的学习成绩、人际关系以及未来的发展。

随着社会的发展和竞争的加剧，学生面临着各种各样的心理压力，包括学业压力、人际关系压力、自我认知压力等。

若心理健康出现问题，不仅会影响学习和生活，还可能导致严重的心理疾病。

二、心理档案表的成长经历心理档案表在学生成长过程中扮演着重要的角色。

在学生入学时，学校会要求学生填写心理健康档案表，并在学校护士或心理老师的指导下进行评估。

通过心理档案表的填写和记录，学校能够及时了解学生的心理健康状况，发现问题并进行干预。

随着学生的成长，心理档案表会不断更新，记录学生的心理变化和成长经历，为学校提供有价值的参考和帮助。

三、心理健康档案表的作用心理健康档案表不仅是学校了解学生心理健康状况的工具，同时也承担着预防、干预和疏导的重要任务。

通过心理档案表的分析，学校能够及时发现并干预学生心理问题，为学生提供心理健康的支持和帮助。

心理档案表也为学校心理辅导工作提供了重要的依据和指导，帮助学校更加有针对性地开展心理健康教育和心理干预工作。

结语：通过对学生心理健康档案表的成长经历的探讨，我们更加深入地认识到学生心理健康的重要性，以及心理档案表在学生成长中的作用。

希望学校和社会能够更加重视学生心理健康问题，为学生提供更全面、更有力的支持和帮助。

个人观点：作为学生心理健康的关注者和支持者，我深切地认识到学生心理健康问题的严重性，以及心理档案表在学生成长中的重要作用。

希望能够通过不懈的努力，为学生的心理健康提供更多的帮助和支持。

学生健康档案

学生健康档案(总1页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除学生健康检查及健康档案管理制度为保障学生受教育的权益，明确学校在学生健康管理方面的责任，深化学校教育管理体制改革，完善学生在校期间的健康管理，消除安全隐患，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《学校体育、卫生工作条例》、《预防性健康检查管理办法》、《招生体检医学建议书制度》等，并结合我校实际特制定本制度。

第一条学校学生健康档案管理，是学校管理体制的重要组成部分，也是学校对学生进行德智体全面考核的一项重要内容。

第二条本制度适用的学生范围：我校全体在校学生。

第三条学校设立由政教处负责的学生医疗保障管理部门，负责制定服务细则，指导、协调各部门工作，建立相关部门协调管理机制。

第四条体检分为新生入学体检、毕业体检。

新生入学体检、毕业体检是常规健康体检。

学校按教育部规定对在校学生进行常规健康体检后，应建立体检健康档案。

第五条新生入学体检时间为入学后第一学期；其余各年级学生体检由学校统一安排。

第六条新生入学体检所涉及的与学籍管理的有关异常健康情况，学校必须如实上报有关部门，不得拖延、漏报、瞞报。

第七条新生入学体检中发现异常时，学校应当在有效时间内进行复核，经学校定点医院诊断不宜在校学习的，学习将疾病诊断及处理建议提交给基础教育科，由基础教育科返回意见后，教务处根据规定办理休学。

第八条学生毕业体检后，学生健康体检表交教导处，按规定归入学生个人档案。

第九条学生入学后，学校应当建立在校学生个人健康档案，以写实的形式记录学生在校期间体能测试，重大疾病，因病休学、复学情况，体检资料等内容。

第十条学生体检后，学校及时汇总、上报体检数据给上级主管部门，并对学生存在健康问题进行分析，制定预防措施。

张村镇初级中学2。

学生档案材料归档情况登记表汇编(大学适用)

学院级学生档案材料归档情况登记表专业：班级：
（2）手续要完备。

每份材料都应有形成时间、落款并盖章，涂改的地方应盖校对章或重新制作，复制件要重新签名盖章。

学院级学生档案材料归档情况登记表专业：班级：
（2）手续要完备。

每份材料都应有形成时间、落款并盖章，涂改的地方应盖校对章或重新制作，复制件要重新签名盖章。

学院级学生档案材料归档情况登记表专业：班级：
（2）手续要完备。

每份材料都应有形成时间、落款并盖章，涂改的地方应盖校对章或重新制作，复制件要重新签名盖章。

学院级学生档案材料归档情况登记表专业：班级：
（2）手续要完备。

每份材料都应有形成时间、落款并盖章，涂改的地方应盖校对章或重新制作，复制件要重新签名盖章。

（3）书写须用黑色水笔（严禁使用铅笔、圆珠笔等），字迹要清晰工整。

学校健康登记制度模版

学校健康登记制度模版第一章总则为加强学生健康管理，确保学校内部环境的安全与稳定，提高学生的健康素质，保障全体学生的身心健康，特制定本制度。

第二章登记范围与对象本制度适用于所有学校内的在校学生。

第三章登记内容1. 基本信息登记学生基本信息登记包括学生姓名、性别、出生年月日、籍贯、家庭住址、家庭联系电话等。

学校应在学生入学时进行登记，并随时更新学生的基本信息。

2. 健康状况登记学生的健康状况登记包括体格指标、慢性病史、家族病史、传染病史等。

学校应定期组织学生进行体检，并记录学生的体格指标和检查结果。

另外，学校还应定期进行学生的身体状况调查，并记录学生的慢性病史、家族病史和传染病史等。

3. 心理健康登记学生的心理健康登记包括心理测试结果、心理问题辅导记录等。

学校应定期组织学生进行心理测试，并记录学生的测试结果。

同时，学校还应及时进行心理问题的辅导，并记录辅导的过程和效果。

4. 疫情登记学生的疫情登记包括感冒、发热、呼吸道感染等传染病情况登记。

学校应定期记录学生的疫情情况，并采取相应措施进行防控。

第四章登记程序1. 基本信息登记程序（1）学生入学时，由学校工作人员向学生发放基本信息登记表，学生填写后交回学校。

（2）学校工作人员收集学生的基本信息，并将其录入电子数据库，确保信息的安全和隐私的保护。

2. 健康状况登记程序（1）学校设立体检站，定期组织学生进行体检。

（2）体检结果由医生进行评估，并记录在学生的个人健康档案中。

（3）学校根据体检结果，针对相关情况进行个别跟进，并定期对学生的体检结果进行回顾性分析。

3. 心理健康登记程序（1）学校设立心理健康辅导中心，定期组织学生进行心理测试。

（2）心理测试结果由专业心理咨询师进行评估，并记录在学生的个人心理健康档案中。

（3）学校根据心理测试结果，针对心理问题进行个别辅导，并定期对学生的心理健康状况进行回顾性分析。

4. 疫情登记程序（1）学校设立疫情防控中心，定期组织学生进行疫情调查。

小学生心理问题学生一人一策档案空表

刘楼实验学校心理问题学生管理档案表填表须知：一、群体类别一般分为以下几类：1、因身体疾病原因导致的特殊学生(需要有专业医院或特教专家认定)(1)视力障碍学生；(2)听力障碍学生；(3)智力障碍学生；(4)脑瘫(肢体残疾)学生；(5)自闭症学生；(6)多动症学生2、因品德、心理、学习等方面原因导致的特殊学生(1)纪律问题学生；(2)品德问题学生；(3)心理问题学生；(4)学习问题学生3、因家庭或经济原因导致的特殊学生(1)单亲家庭学生；2)留守学生；(3)生活困难学生。

二、帮扶要求1、因身体疾病原因导致的特殊学生(1)安排适当的座位。

(脑瘫或肢残儿童必须安排在有利于出行和教师辅导的合适座位，配置必要的康复运动器材。

(2)要求家长为孩子配备相应的辅助设备，如:眼镜、人工耳蜗等并要求家长带领孩子做继续治疗。

(3)进行个别辅导教育。

根据特殊学生个性特点，组织个别化教育和个别辅导，并做好必要的记录。

(4)与其主治医师取得联系，保持实时沟通交流，征求医生建议，采取针对性教育措施。

(5)帮助学生融入班级大家庭，协助其与同学沟通交流，教育其他同学正确看待，不得故意疏远、歧视等。

(6)争取家长的支持。

为争取特殊学生家庭的支持和配合，定期对家长进行交流、访问，努力办人民满意的教育。

(7)明显与正常学生存在学习、生活上的差距，需要家长或志愿者进行陪读。

2、因品德、心理、学习等方面原因导致的特殊学生(1)加强对学生的教育工作。

(2)帮扶老师经常找帮扶学生个别谈话，每月至少要与帮教学生进行两次心理辅导谈话。

及时了解思想动态，有效地帮助其转变。

(3)经常与家长保持联系，及时沟通学生在家、校表现情况，争取家长的支持。

并且每周要对这部分学生进行一次小结评价。

(4)加强亲情教育、感恩教育、思想道德教育;给予他们更多的关爱和信任，在一点一滴的小事上，善于发现问题学生的闪光点，给予肯定。

(5)持之以恒地去转化问题学生。

班主任和帮教老师不能满足干一时的成功，应该有反复抓的思积准备。

新生入学体检制度及学生健康档案制度

新生入学体检制度及学生健康档案制度为了保证入学新生的身体健康，及时发现和控制疾病的传播，促进学生这一健康群体在校园环境中有序的学习、生活，特拟定新生入校体检制度:一、新生入校后应统一参加县妇幼保健院组织的体格检查。

二、新生临床检查的内容包括：血压、心肺、肝脾、脊柱、四肢、皮肤等。

三、新生体检的内容包括：视力、身高、体重、肺活量、胸围等。

四、新生化验的内容包括：肝功能+两对结核菌素试验及胸小片拍照。

五、新生应当接受有关疫苗的接种，如麻苗----预防麻疹、白喉疫苗----预防白喉、乙肝疫苗----肝功正常澳抗阴性的接种此疫苗。

六、如发现疫情及时上报上级防疫部门，并做好现场或局部消毒工作。

七、建立新生健康档案，其体检结果记入健康档案。

第一条学校学生健康档案管理，是学校管理体制的重要组成部分，也是学校对学生进行德智体全面考核的一项重要内容，为保障学生受教育的权益，明确学校在学生健康管理方面的责任，深化学校教育管理体制改革，完善学生在校期间的健康管理，消除安全隐患，特制定本制度。

第二条本制度依据的国家法律、教育法规、地方法规、部门规章依次为《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《预防性健康检查管理办法》、《医疗事故处理条例》等。

第三条本制度适用的学生范围：我校在校学生。

第四条学校设立由主管校长负责的学生医疗保障管理部门，负责制定服务细则，指导、协调各部门工作，建立相关部门协调管理机制。

第五条体检分为新生入学体检、毕业体检。

新生入学体检、毕业体检是常规健康体检。

学校按教育部规定对在校学生进行常规健康体检后，应建立体检健康档案。

第六条新生入学体检时间为入学后第一学期；其余各年级学生体检由学校统一安排。

第七条新生入学体检所涉及的与学籍管理的有关异常健康情况，学校必须如实上报有关部门，不得拖延、漏报、瞒报。

第八条新生入学体检中发现异常时，学校应当在有效时间内进行复核，经学校定点医院诊断不宜在校学习的，学习将疾病诊断及处理建议提交给基础教育科，由基础教育科返回意见后，教导处根据规定办理休学。

(完整word版)广东省普通高中学生档案2014

广东省普通高中学生档案(试用)市、县（区）学校姓名入学时间全国学籍号本地学籍号广东省教育厅制说明1. 《广东省普通高中学生档案》包含表一简历表、表二德育考核表、表三学生学业修习状况登记表、表四综合实践活动登记表、表五普通高中学生《国家学生体质健康标准》登记卡、表六免予执行《国家学生体质健康标准》申请表、表七广东省中小学生健康检查表、表八学年鉴定表、表九毕业鉴定表。

各表可制成活页形式，分别由有关人员填写，学生毕业或离校时再装订成册，随学生转出。

2.必须用钢笔填写，字迹要清楚工整，不得任意涂改。

填写前，单位负责人应将本表各栏项目向填表人解释清楚。

3.表中所列项目原则上要全部填写，不留空白。

如有情况不明无法填写时，应写明“不清”或“不详”，并注明原因。

如无该项情况应写“无”。

如有其他问题，表中未能包括，而填表人认为需要说明时，可以另纸附上。

表一简历表姓名性别出生年月半身免冠照片曾用名籍贯民族全国学籍号身份证号本地学籍号出生地联系电话常住地址入学时间入学成绩总分或录取类别原毕业学校何时何地加入团（党）是否烈、军、侨属何时何地受到何种奖励何时何地受到何种处分有何特长学习简历时间在何地何校学习证明人年月至年月年月至年月年月至年月年月至年月年月至年月年月至年月父母和抚（供）养人情况姓名称呼工作单位联系电话表二德育考核表（20 —20 学年度）项目项目内容第一学期第二学期优秀良好及格不及格优秀良好及格不及格1认真参加升国旗仪式，热爱社会主义祖国，维护国家荣誉和民族团结，有民族自尊心和社会责任感。

2有自律能力和选择能力，不涉足未成年人不宜的活动和场所，能抵制不良影响。

崇尚科学、反对邪教和封建迷信，拒绝毒品、赌博，珍爱生命。

3遵守国家法律法规，遵守中学生守则和中学生日常行为规范，遵守学校纪律和规章制度，具有法制意识，养成良好的行为习惯。

学生健康档案表-模板

过敏药物或食物名称：
残障者请注明部位：
承诺
本人承诺以上所填内容真实有效，如有虚假由此引发的一切，后果自负。
家长签字：
注：如情况有所变更，请变更后一周内通知班主任和学校。
3、是否独生子女:□是 □否同胞人数：人，其中兄弟姐妹
4、每天睡眠时间：小时最短小时，最长小时
5、特殊情况：
学生健康史
你现在的身体状况？请在“□”打“√”
□一般 □健康 □重大疾病 □重大伤害 □特殊情况
血型：
□A型 □B型 □AB型 □O型 □特殊血型
你现在或曾有下列疾病吗？疾病类别来自发生时间目前状况
□心脏病 □肾病 □糖尿病
□癫痫 □脑炎 □高血压
□贫血 □白血病 □血友病
□精神疾病 □甲亢 □输血史
□结核病 □胃溃疡 □哮喘
□肝炎（甲、乙、丙、丁、戊、己、庚）
□其他：请注明疾病名称
□无疾病
年月日
年月日
年月日
□仍治疗中
□已痊愈
手术史
手术名称：
年月日
□仍治疗中
□已痊愈
家族遗传史
遗传疾病名称：
药物或事物过敏史：
学生健康档案表
建档日期：年月日班主任：
学生基本资料
姓名
性别
籍贯
班级
入学年份
学籍号
出生日期
身份证号
通讯地址
家庭电话
父亲
手机
母亲
手机
其他联络人
（选其一或多选）
□爷爷
□奶奶
手机
□外公
□外婆
手机
家庭情况
1、家长是否与学生同住一处，请在“□”内打“√”：是□ 否□
2、目前居住：□家里 □祖父母家 □外祖父母家 □其他亲友家 □其他：

学生开学健康检查与档案建立方案

学生开学健康检查与档案建立方案1. 学生健康检查的重要性进入学校新学期，开展健康检查对于学生是至关重要的。

健康检查可以及时发现并治疗潜在的健康问题，确保学生的身体健康，增强学习效果。

同时，健康检查也是建立学生健康档案的基础，为学校提供有关学生身体状况的信息，为学生的健康管理提供依据。

2. 健康检查的项目与内容健康检查的项目应综合考虑学生的年龄、性别和特殊情况。

一般来说，健康检查的内容包括身高体重测量、血压检测、视力听力检查、心肺功能评估、口腔检查、骨龄测定、血常规检查等。

此外，还应加强对学生的心理健康进行评估，了解学生的心理状况。

3. 健康检查的时间与频率健康检查应在学生开学前进行，以确保学生的健康状况符合入学条件。

对于高年级学生，可以在暑假期间进行检查，并在开学前对检查结果进行跟踪。

此外，对于学生的健康问题，应定期进行随访和复查，以保证学生的健康。

4. 学生健康档案的建立与管理学生健康档案是学校管理学生健康的重要工具。

学校应建立规范的档案管理系统，包括学生基本信息、家庭背景、疾病史、过敏史、药物使用史、疫苗接种记录等内容。

档案应妥善保存，保护学生个人隐私。

5. 学生健康档案的利用与保密学生健康档案应在遵守法律法规和学校规章制度的前提下利用，主要用于学生健康管理、个别辅导、研究等方面。

学生健康档案的保密工作非常重要，学校和教师应加强对档案信息的保护，不得将档案信息泄露或滥用。

6. 学生健康管理的重要性学生健康管理是学校教育工作的重要组成部分。

学校应建立健全学生健康管理制度，包括定期健康检查、学生体质监测、健康教育等内容。

通过健康管理，可以及时了解学生的身体状况，采取相应的干预措施，确保学生的身心健康。

7. 健康管理的方法与手段学校可以通过多种方式进行健康管理。

例如，组织学生参加体育锻炼、开展健康教育讲座、配备专职医生和护士等。

此外，还可以利用信息化技术开展学生健康管理，例如建立健康管理平台，为学生提供健康咨询和在线健康监测服务。

一年级新生入学报名表

XX小学部是一所全日制寄宿学校，由于寄宿制学校管理的特殊性，请您报名
前务必阅读以下条款并
．．。

．．．．．．．在同意后
．．．．签字
1、请学生家长在“健康档案”中如实填写学生过往手术史、住院史及过敏药物。

2、学生患下列疾病不宜报名：心脏病、梦游症、哮喘、蛋白质过敏及各类传染性疾病等。

3、家长不实填写造成的后果由家长自行承担。

健康小卡片
监护人签字：
（注：专业文档是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分来自网络，供参考。

可复制、编制，期待你的好评与关注）。

学生入校体检与健康档案管理制度

学生入校体检与健康档案管理制度1. 引言学生入校体检与健康档案管理制度不仅是对学生健康的保障，也是学校教育的基础。

通过体检，学校可以及时发现学生的健康问题，并采取有效的措施。

而健康档案的建立和管理，则能够全面了解学生的健康状况，为个性化的健康管理提供依据。

2. 入校体检的重要性入校体检是学生入学前必须完成的一项任务。

它不仅可以及时发现学生的疾病和残疾，还可以评估学生的身体素质和发育情况。

通过检查，学校可以了解学生的健康状况，为开展体育教育和健康管理提供基础数据。

3. 入校体检的内容入校体检应包括体格发育、五官听力、心理健康、牙齿状况等方面的检查。

通过全面综合评定，学校可以了解学生的身体状况、发育水平以及存在的健康问题，为后续的健康管理提供依据。

4. 健康档案的建立健康档案是学校对学生健康管理的重要工具。

建档时应记录个人基本信息、体格测量结果、疫苗注射情况、疾病和过敏史等内容。

档案的建立需要学校、医疗机构和家长的合作，确保信息的准确性和完整性。

5. 健康档案的管理学校应建立健康档案管理制度，包括档案的存储、更新、保密等方面的规定。

学校应配备专门的工作人员负责档案管理，确保档案的完整性和可操作性。

同时，学校应与家长进行有效的沟通，提醒他们及时更新和补充档案信息。

6. 档案的应用健康档案不仅是记录学生健康信息的工具，也是开展健康管理的重要依据。

学校可以根据档案信息制定个性化健康管理计划，对学生进行定期的体检和评估，并提供相应的健康教育，提高学生的健康意识和自我保健能力。

7. 健康档案与学生的发展健康档案的建立和管理不仅对学生的身体健康有益，还对学生素质的培养和发展起到重要作用。

学校可以通过健康档案了解学生的兴趣爱好、特长和潜能，为他们提供个性化的教育和发展机会。

8. 健康档案与家长的合作学校和家长是共同管理学生健康档案的主体，因此需要建立良好的合作关系。

学校应及时与家长沟通档案信息，征求家长的意见和建议，并引导家长积极参与学生健康管理的过程。