美术教案课件—第十二课：线描—仙人掌
线描基础画仙人掌教案及反思
线描基础画仙人掌教案及反思教案标题：线描基础画仙人掌教案及反思教案目标：1. 学生能够理解线描的基本概念和技巧。
2. 学生能够通过线描技法绘制仙人掌的基本轮廓和细节。
3. 学生能够运用创造性思维和想象力，为仙人掌添加个人风格和特点。
教案步骤：引入活动：1. 向学生展示一幅线描画的仙人掌作品，并引导他们观察和描述画中的线条特点和细节。
2. 与学生讨论线描的定义和用途，解释线描在艺术创作中的重要性。
技法讲解：1. 向学生介绍线描的基本技巧，包括直线、曲线和交叉线的运用。
2. 演示如何使用线描技法勾勒仙人掌的轮廓和细节，强调观察和细致描绘的重要性。
实践练习：1. 让学生使用铅笔或细线笔，在画纸上练习画直线、曲线和交叉线，以熟悉线描技法。
2. 提供一张仙人掌的照片或实物，让学生观察并绘制仙人掌的基本轮廓。
3. 引导学生观察仙人掌的细节，如刺、纹理等，并鼓励他们运用线描技法描绘这些细节。
个性发挥：1. 鼓励学生运用创造性思维和想象力，为仙人掌添加个人风格和特点。
2. 学生可以尝试使用不同线条的粗细、长度和方向来表达仙人掌的不同特征。
3. 学生可以尝试使用不同的线描技法，如交错线、阴影线等，来增加画面的层次感和立体感。
反思：1. 结束活动后，让学生观察和比较自己的作品与他人的作品，讨论不同线描技法的效果和表现能力。
2. 引导学生反思自己在绘画过程中的困难和挑战，并鼓励他们分享解决问题的方法和经验。
3. 鼓励学生对自己的作品进行评价和改进，提出下次绘画时的目标和期望。
教案指导：1. 在引入活动中，确保学生对线描的概念和用途有清晰的理解，以便他们能够理解本课的目标和意义。
2. 在技法讲解中，要注重示范和解释，确保学生掌握线描的基本技巧。
3. 在实践练习中，根据学生的绘画水平和理解能力，提供适当的指导和支持。
4. 在个性发挥中，鼓励学生展示自己的创造力和想象力，同时提供必要的指导和建议。
5. 在反思环节中，引导学生积极思考和分享自己的绘画经验和成长。
《仙人掌》油画棒4至6岁PPT课件
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绘画过程
2、先用白色油画棒平涂一遍后，再用黄色平涂一层。
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绘画过程
3、仙人掌的顶部可以叠加亮一点的颜色，比如浅绿色。
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绘画过程
4、 仙人掌的颜色都涂好后，把筷子削尖一头（或者牙签），在仙人掌的表面刮出短线条，代表刺。
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绘画过程
5、刮出仙人掌的刺后，再用红色、橘色画出仙人掌的花朵。
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绘画过程
Hale Waihona Puke 6、仙人掌画好后，用红色系的油画棒以及少量蓝色，仙人掌的边缘用黑色油画棒勾勒一圈，完成了！
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作品完成
20
感谢您的聆听
油画棒
4-6岁
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仙人掌
油画棒
4-6岁
1
一、教学目标
学习了解仙人掌的生长环境以及外形特征。
二、教学重难点：
重点：油画棒上色技法，多种颜色的叠加
三、教具准备：
油画棒、铅笔、橡皮、画纸。
2
第一阶段：课前引导 有一种植物，它可以不用喝水，
猜猜看是哪种植物呢？
3
对！就是它——仙人掌，它长在哪里？
4
下面的仙人掌长在哪里？什么造型？
5
这些又长在哪里？
6
仙人掌会开花吗？ 它身上又长了些什么？
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欣赏以下仙人掌花朵的形状及颜色，还有它身上的小刺
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它的花长在什么位置？
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花盆里仙人掌的不同画法
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仙人掌： 很多刺，有圆形、椭圆形、长 条形等，可一节一节的生长。
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材料准备
油画棒
铅笔
素描纸
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作品完成
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绘画过程
1、先用铅笔起稿，然后用白色油画棒把内侧平涂满。
2024年中班美术《仙人掌》教案(通用
2024年中班美术《仙人掌》教案(通用一、教学内容本节课选自2024年中班美术课程，教材的第三章《奇妙的植物世界》中的第二节《仙人掌》。
详细内容包括：了解仙人掌的特点，学习如何用彩笔、水粉等绘画材料创作仙人掌画作，培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握仙人掌的基本特点，能够识别并描述不同种类的仙人掌。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素进行创作的能力，提高审美素养。
3. 激发学生对大自然的热爱，培养保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：仙人掌的线条、色彩表现；学生创作时的观察力和想象力。
2. 教学重点：仙人掌的特点及绘画技巧；培养学生创作能力和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物或图片、彩笔、水粉、画纸、画板、投影仪等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 导入：通过展示仙人掌实物或图片，引导学生观察仙人掌的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍仙人掌的生态环境、生长特点，引导学生了解仙人掌的多样性。
（2）讲解仙人掌的绘画技巧，如线条、色彩的表现，示范绘画过程。
3. 实践环节：（1）学生根据观察，运用彩笔、水粉等绘画材料创作仙人掌画作。
（2）教师巡回指导，针对学生的问题给予及时纠正和指导。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，强调优点，指出不足，提出改进建议。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续观察大自然，发现更多有趣的植物。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 内容：（1）仙人掌的特点（2）绘画技巧：线条、色彩（3）创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的仙人掌”为主题，创作一幅画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他奇妙的植物，如多肉植物、食虫植物等，激发学生对大自然的热爱。
7-12岁线描仙人掌美术课件PPT
准备一张素描纸 画出仙人掌的造型 可以根据自己的喜好绘 画出不同的仙人掌 并画出花盆和桌面
让画面更加饱满
用不同的线装饰出物体的块面
的用 视弯 觉曲 效、 果直 更线 加等 强线 烈条
将 桌 面
和 花 盆
进
行 装
饰让 画面Fra bibliotek灵活运用不同的点线进行疏密排 列并概括出黑白关系 调整画面细节使画面的视觉感、 层次感更加强烈
仙人掌的肉质茎片中含有大量的综合营养素和微量元素，其含量远远高于其他农作物。因此，墨西哥许多干旱 地区成片种植饲料用仙人掌，作为牲畜的唯一饲料源。仙人掌与其他饲料配合喂养牛、羊、猪等牲畜，全年都 可以不必另外喂水，饲养效果很好。
仙人掌穿着绿色的衣裳，伸着短短的 膀子，远看有些像站在沙土中的小人。它 全身都长着尖锐的小刺，它是用来防御自 己和吸收水份的。仙人掌是一种多年植物， 在恶劣的环境下生存。瞧！门前的仙人掌 长的非常的茂盛，现在我们一起来画一画 它吧！
年龄：7-12岁 人数：20人
制作人：许永芳
仙人掌的生长环境：
仙人掌是生长于沙漠地带的丛生肉质灌木，上部分枝呈倒卵状椭圆形，表面有换色硬刺。开黄色花，花期有6 月至10月。种子呈黄褐色扁圆形，边缘不规则。 仙人掌原产自原产墨西哥东海岸、美国南部及东南部沿海地区、西印度群岛、百慕大群岛和南美洲北部地区， 于明朝末年引入中国，在两广地区南部及海南沿海地区较为多见。 仙人掌喜欢阳光充足、温暖的环境，耐旱能力强。适合在pH值7.0到7.5的中性和微碱性的土壤中生长。惧怕寒 冷和涝水。
仙人掌的用途
仙人掌味淡，性寒具有行气活血、 清热解毒、消肿止痛、健脾止泻、 安神利尿的功效，内服外用治疗多 种疾病。仙人掌主要治疗疔疮肿毒， 外还可以治疗胃痛、痞块腹痛、急 性痢疾、肠痔泻血、哮喘等症
《仙人掌》美术教案(优秀
《仙人掌》美术教案(优秀一、教学内容本节课的教学内容选自《美术》教材第四章“自然与生活”中的第三节“仙人掌”。
详细内容包括认识仙人掌的种类、特点及其在生活中的应用；学习仙人掌的绘画技巧，运用线条、色彩表现仙人掌的形态美；培养观察自然、发现生活之美的能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解仙人掌的种类、特点，掌握绘画仙人掌的技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然美的热爱，提高审美情趣，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：仙人掌的绘画技巧，线条、色彩的运用。
难点：如何运用线条、色彩表现出仙人掌的形态美和生命活力。
四、教具与学具准备教师准备：仙人掌实物、图片、绘画工具、画纸等。
学生准备：绘画工具、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示仙人掌实物，让学生观察并描述其特点。
引导学生关注自然界中的仙人掌，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解仙人掌的种类、特点，让学生了解仙人掌的生态习性及其在生活中的应用。
3. 例题讲解（15分钟）展示仙人掌绘画作品，分析绘画技巧，如线条、色彩的运用。
结合教材，讲解绘画步骤。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，动手绘画仙人掌。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价（5分钟）6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 内容：仙人掌的种类、特点绘画技巧：线条、色彩绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：以“仙人掌”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要点：（1）正确表现仙人掌的形态特点；（2）运用线条、色彩表现出仙人掌的生命活力；（3）构图合理，画面美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的仙人掌，进行写生练习，提高绘画水平。
2024年中班美术《仙人掌》教案(通用
2024年中班美术《仙人掌》教案(通用一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《奇妙的植物世界》第三节《仙人掌》。
详细内容包括：了解仙人掌的特点及其在沙漠中的生态适应性；学习运用线条、形状和色彩表现仙人掌的形态；培养幼儿的观察能力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解仙人掌的外形特征，知道其在沙漠中的生态适应性。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条、形状和色彩表现仙人掌的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的观察能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察仙人掌的特点，运用线条、形状和色彩进行表现。
教学重点：培养幼儿的观察能力、创造力和对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、铅笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的特点，讨论其在沙漠中的生态适应性。
2. 新课讲解（10分钟）：介绍仙人掌的线条、形状和色彩，引导幼儿运用这些元素进行绘画。
3. 实践操作（15分钟）：a. 引导幼儿用铅笔在画纸上轻轻勾勒出仙人掌的轮廓。
b. 指导幼儿用水彩颜料填充仙人掌，注意色彩搭配。
c. 引导幼儿用线条和形状装饰仙人掌，表现出其独特的外形特征。
4. 互动交流（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，互相交流创作心得，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 主要内容：a. 仙人掌的特点b. 仙人掌的色彩、线条和形状c. 仙人掌的生态适应性七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的仙人掌。
2. 答案要求：运用线条、形状和色彩表现出仙人掌的特点，创意新颖，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿的特点进行个性化指导，提高他们的绘画能力。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观植物园，观察各种植物的形态和特点。
大班-美丽的仙人掌—美术课件
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择ห้องสมุดไป่ตู้
在
夏
我们，还在路上……
图片赏析
图片赏析
图片赏析
图片赏析
一段有趣的视频 视频：仙人掌的生活
课程示范
课堂总结
课堂表现：课堂纪律方面，学习的积极主 动性方面
课堂内容：今天我们学习了用油画棒画仙 人掌的方法，通过故事讲述，图片欣赏， 视频观看，让孩子了解了仙人掌的性格特 点，外形特征，激发孩子的兴趣，最后在 老师引导下进行仙人掌的绘画。
美丽的仙人掌
油画棒
教学目标
1、造型练习：观察各种样子的仙人掌，画出仙人掌的造 型。 2、色彩练习：强化对渐变颜色的认知。 3、综合练习：通过故事讲述学习仙人掌的坚强。
教学准备
勾线笔、水彩颜料、水彩笔、油画棒、素 描纸、剪刀。
教学导入
播放仙人掌图片时讲述 这片被巫婆施了诅咒的荒沙地带，雨水稀少，空气干燥，昼伏温差巨大， 再加上隐藏在暗处的流沙，无不昭示这是一个与死神最接近的地方。然而， 即使如此恶劣的环境，依然有一些生物打破禁忌强势入驻。比如仙人掌。 很久很久以前，仙人掌是生活在森林里的，她们和别的植物一样，也有宽 大的叶片。可是因为人类的破环，森林退化成炎热干燥的沙漠，仙人掌依 然默默地生长着，拼了命地将根往地下延伸，发了疯似的吸取稀少的水分， 努力把茎撑得又壮又鼓，抛弃了自己美丽的叶片，纷纷换上针一般犀利的 叶子，无数根刺尖锐地直指苍穹。所以仙人掌的花语是坚强。
《仙人掌》美术教案(优秀
《仙人掌》美术教案(优秀一、教学内容本节课选自《美术》教材第五章《大自然的美》，详细内容为第三节《仙人掌》。
通过本章学习，学生将了解仙人掌的生长环境、形态结构，学会运用线条、色彩等绘画技巧表现仙人掌的美。
二、教学目标1. 让学生了解仙人掌的生长环境、形态结构，培养他们对自然美的观察能力。
2. 学习运用线条、色彩等绘画技巧，提高学生的美术表现能力。
3. 培养学生的创新意识，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用线条、色彩表现仙人掌的形态美。
教学重点：观察仙人掌的形态结构，学习绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：仙人掌实物或图片、绘画工具、示范作品。
学生准备：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示仙人掌实物或图片，引导学生观察仙人掌的生长环境、形态结构，提问：“你们知道仙人掌为什么能在沙漠中生存吗？它的形态有什么特点？”2. 知识讲解（10分钟）根据学生的回答，讲解仙人掌的生长环境、形态结构，引导学生了解仙人掌的独特之美。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何运用线条、色彩表现仙人掌的形态美，讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据示范，尝试用线条、色彩描绘仙人掌，教师巡回指导。
5. 课堂小结（5分钟）6. 课后作业布置（5分钟）六、板书设计1. 主题：《仙人掌》2. 内容：① 仙人掌的生长环境② 仙人掌的形态结构③ 绘画技巧：线条、色彩七、作业设计1. 作业题目：以《仙人掌》为题，创作一幅描绘仙人掌的画作。
2. 答案要求：① 线条流畅，描绘出仙人掌的形态特点；② 色彩搭配合理，表现仙人掌的美丽；③ 画面整洁，具有一定的创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物展示、示范讲解等方式，帮助学生了解仙人掌的形态美，提高学生的绘画技巧。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：课后鼓励学生观察身边的自然景物，尝试运用所学绘画技巧进行创作，提高美术素养。
2024年《仙人掌》美术教案(优秀
2024年《仙人掌》美术教案(优秀一、教学内容本节课选自2024年《美术》教材第七章《自然之美》第三节《仙人掌》。
详细内容主要包括：了解仙人掌的生长环境、形态特征、艺术价值；学习运用线条、色彩表现仙人掌的美感；欣赏和创作仙人掌的美术作品。
二、教学目标1. 让学生了解仙人掌的生长环境、形态特征，提高对自然美的感知能力。
2. 学习运用线条、色彩描绘仙人掌，培养审美和绘画技巧。
3. 培养学生热爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用线条、色彩表现仙人掌的质感和美感。
教学重点：观察仙人掌的形态特征，学习绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：仙人掌实物或图片、多媒体课件、绘画工具等。
学生准备：绘画纸张、铅笔、橡皮、水彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：展示仙人掌实物或图片，引导学生观察仙人掌的特点，激发学生对自然美的兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍仙人掌的生长环境、形态特征、艺术价值。
（2）讲解绘画技巧，如线条、色彩的运用。
（3）示范绘画仙人掌，引导学生注意观察和模仿。
3. 实践环节：（1）学生分组讨论，互相交流观察到的仙人掌特点。
（2）学生根据所学知识，进行绘画创作。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 内容：（1）生长环境：干燥、阳光充足（2）形态特征：刺、肉质茎（3）艺术价值：线条、色彩、质感七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以仙人掌为主题的美术作品。
2. 答案要求：运用线条、色彩描绘仙人掌，表现出其质感和美感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）了解其他植物的生长环境、形态特征，进行绘画创作。
（2）参观植物园，观察仙人掌及其他植物，提高对自然美的感知能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何运用线条、色彩表现仙人掌的质感和美感。
2024年中班美术《仙人掌》教案(通用
2024年中班美术《仙人掌》教案(通用一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《奇妙的植物世界》第二节《仙人掌》。
主要内容为认识仙人掌的特点，学习用线条和色彩表现仙人掌的形象，培养幼儿的观察能力和绘画能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解仙人掌的生长环境、外形特点，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养幼儿运用线条和色彩表现仙人掌的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力，激发他们创作美术作品的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：仙人掌的线条描绘和色彩搭配。
2. 教学重点：观察仙人掌的特点，学会用线条和色彩表现仙人掌形象。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示仙人掌的实物图片，引导幼儿观察仙人掌的特点，讨论仙人掌的生长环境和外形。
2. 讲解：讲解仙人掌的线条描绘和色彩搭配方法，示范绘画过程。
3. 实践：（1）让幼儿用画笔和颜料在画纸上描绘仙人掌的线条。
（2）引导幼儿观察仙人掌的颜色，学会调色，为仙人掌上色。
4. 互动：在绘画过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，给予鼓励和表扬。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 课题：仙人掌2. 内容：（1）仙人掌的特点（2）线条描绘方法（3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：画一幅仙人掌作品，要求线条流畅、色彩搭配得当。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿课后观察其他植物，了解它们的生长特点和绘画方法。
（2）开展以“奇妙的植物世界”为主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
（3）组织幼儿参观植物园，亲近大自然，丰富他们的生活经验。
重点和难点解析1. 教学难点：仙人掌的线条描绘和色彩搭配。
2. 教学过程中的互动环节。
3. 作业设计。
4. 课后反思及拓展延伸。
美术线描第十二课：线描—仙人掌
5、完善仙人掌的设计
6、给花盆添加线描设计。 7、花盆画好之后，给仙人掌添加上刺。
8、画好整体设计 9、发挥想象力，添加小装饰。
课后作业：画一幅彩色仙人掌。
你 们 家 里 有 仙 人 掌 吗？
他是什么形状的？大家看着他像什么？
看不同形状的仙人掌
仔细观察仙人掌！ 开花的仙人掌你们见过吗？
作业：观察图片中仙人掌特征，用线 描进行绘画。
制作步骤图解
步骤展示： 1、事先定好的四个点花盆的大概位置 2、画出花盆的大概形状。
3、画出仙人掌的形状，发挥想象力。 4、画出仙人掌纹路。
第十二课：仙人掌
4-6岁儿童 线描
一、教学目标
1、认识了解线描的运用。 2、综合材料与技法，创作出一幅仙人掌的作品。 3、培养孩子想象力 难点：构图的控制。、
三、教具的准备
画纸、记号笔
四、教学基本步骤
1、照片引入，引起好奇心，提高注意力。 2、观察图片，仙人掌的特点？你要画什么形状的仙人掌，会加什么装饰？ 3、介绍材料、逐一讲解创作步骤。 4、幼儿创作，教师辅导。鼓励孩子勇敢创作，发挥想象力， 5、作品评价，学生自评。 6、作业布置：画一幅彩色仙人掌。
美术特色活动彩色线描画《仙人掌》教案
美术特色彩色线描画活动《仙人掌》教案
活动目标：
1.了解仙人掌的结构特征。
2.以游戏化的学习方式，让幼儿从中体验美术活动的乐趣。
活动准备：
不同的仙人掌盆栽记号笔、彩色笔、幼儿画纸
活动过程：
一、出示仙人掌图片。
1.引导幼儿观察仙人掌的外形特征。
2.说说仙人掌的特征，形状、颜色。
二、教师示范操作。
1. 教师示范画各式各样的仙人掌。
2. 教师演示用不同的线条装饰仙人掌。
3.引导幼儿观察画面呈现的黑、白、灰，说说哪个部分画面效果最好。
三、幼儿操作
1.幼儿运用黑、白、灰的不同线条方法装饰仙人掌。
2.并用绿色、黄色、红色的彩色笔进行装饰。
四、作品展示。
鼓励幼儿将自己的画给旁边的小朋友看，一起欣赏，并说说什么地方画得最好。
（小朋友作品展示）。
7-8岁 美术教材《仙人掌》创意教学PPT课件
教学目标与重难点
知识与 技能
1、了解重彩油画棒的基础技法，学习重彩油画棒的基本绘 画步骤； 2、了解植物花卉的外形特点；
教学目标
过程与 方法
通过欣赏、观察、领悟逐步掌握植物花卉的造型特点与色 彩搭配要点，把握植物花卉间的色彩关系和立体关系，深入 理解色彩的变化规律，进而能够独立完成画作。
情感态 度与价 值观
Part 05 课程总结与老师点评
课程总结与老师点评
在课程中，我们以植物花卉为主题来展开创作，从身边熟悉的植物花卉入手， 通过对生活中的植物花卉进行观察了解其特点，进而通过一些插画或者卡通画加 深同学们对主体物形体的概括转化认识，为接下来的创作做好了良好的铺垫。
在绘画的过程中，小朋友们运用油画棒来表现画面，通过自己对植物花卉外 形的概括以及合理用色，大胆表现，熟悉油画棒作画步骤以及提高了孩子们对油 画棒技法的运用能力，合理构图，丰富联想，突出了画面的空间感，也锻炼了同 学们的造型能力和色彩搭配能力。
Part 04 绘画步骤与范画参考
绘画步骤与范画参考
1、用铅笔或者彩铅起稿， 概括出主体物的外轮廓， 找出内结构，注意把握比 例透视关系。 线条要放松，铅笔起稿时 不要画的太重，否则会让 画面弄脏。
绘画步骤与范画参考
2、给主体物第一遍上色 ，画出主体物的固有色部 分，保持画面干净。
绘画步骤与范画参考
重彩油画棒基本技法
（三）刮画法：油画棒刮画法是在白色或有色纸 上，平均地涂上一层或多层油画棒颜色，依据外型 和画面的需求，用竹筷. 小刀. 牙签. 尺子. 刮刀. 钉 子等各种硬器代笔，刮出外表局部的颜色，显露出 底色。经过点. 线. 面的表现，使画面呈现用水彩或 水粉等常见绘画资料所达不到的特殊效果。
线描 《线描仙人掌》课件
1
仙人掌的形状
仙人掌形态各异，有圆圆的、长长的、短短的、扁扁的·····因此，仙人掌的种类非常多，不同的种类，它的形态也不一样。
以及避免被沙漠中的动物误食，于是就演化出特殊的形态，将自己的叶片特化成针状的小刺。
课程引导
1
仙人掌的刺
很多小朋友会好奇，为什么仙人掌没有叶子呢？仙人掌本来是有叶子的，但是长期在沙漠这种干旱的环境下生存，叶子逐渐的变成了刺，这样的情况下，体内的水分就不容易被蒸发，减少了水分的消耗，还有就是避免被沙漠中的动物误食，于是将自己的叶片演变成针状的小刺作为保护自己的盔甲。
课程引导
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仙人掌的花朵
你知道吗？仙人掌还会开出非常漂亮的花朵，花的颜色有金黄色、白色、红色等颜色。五颜六色的非常漂亮，花的颜色不但丰富，形态也是千姿百态，全开的。半开的，有热烈的，有淡雅的。
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨 叫鱼不是鱼，终生海里居， 远看象喷泉，近看似岛屿。 镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
1
我们经常在桌面上、阳台等等一些地方摆放一盆仙人掌，你知道它有哪些作用吗？
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课程引导
1
小学美术《线描仙人掌》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与线描仙人掌相关的实际问题，如如何表现仙人掌的刺或如何创意性地描绘仙人掌。
小学美术《线描仙人掌》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册第五章《有趣的植物》，教学内容主要包括线描仙人掌的绘画技巧。通过本节课的学习，学生将掌握以下内容：
1.了解仙人掌的特点，如形状、线条、刺等；
2.学习运用线描的手法，表现仙人掌的纹理和立体感；
3.培养学生的观察能力和创造力，提高绘画技巧；
今天的学习，我们了解了线描的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对线描仙人掌绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在未来的绘画实践中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天《线描仙人掌》的教学中，我发现学生们对线描技巧表现出很大的兴趣，但也遇到了一些挑战。让我印象深刻的是，他们在尝试表现仙人掌的立体感和纹理时显得有些吃力。我意识到，虽然教材中提供了丰富的图片和案例，但在实际操作中，学生们对于如何运用线条来表达空间感和质地还是感到困惑。
在讲授过程中，我尽量用简单明了的语言解释线条的运用，并通过示范来展示如何一笔一划地描绘仙人掌。我看到有的学生在模仿我的步骤时，眼神中透露出理解和领悟的光芒。然而，也有学生在创作过程中显得犹豫不决，似乎对自己的线条选择不够自信。
我意识到，在未来的教学中，我需要更多地鼓励学生大胆尝试，不怕犯错。或许可以设置一个专门的环节，让学生在课堂上进行更多的实践练习，而不是仅仅停留在观看和分析阶段。这样，他们可以在实践中不断摸索和调整，从而更好地掌握线条的表现力。
《仙人掌》美术教案
《仙人掌》美术教案《仙人掌》美术教案14篇作为一名教职工，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的《仙人掌》美术教案，希望对大家有所帮助。
《仙人掌》美术教案1活动目标：1．尝试用棉签画仙人掌．认识绿色和黑色．能用两种颜色作画。
2．借助观察仙人掌、书空练习等策略，学习从内向外西短线和涂染的方法。
3．能大胆地作画。
4．大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5．培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1．组织幼儿观察仙人掌2．画有仙人掌外轮廓的面纸或若干支棉签．绿色和黑色颜料活动过程：1．引导幼儿再次观察仙人掌，回忆已有的感知经验。
教师：这棵大大的仙人掌人是什么颜色的?它的身上有什么?它的刺是怎么长的?幼儿回答后．教师总结．教师：仙人掌是绿色的．身上长满刺．刺细细的，尖尖的· ’引导幼儿用手指从内向外做书空练习·体会快速“提”的动作·2.通过书空练习帮助幼儿掌握仙人掌的造型。
教师示范顾着一个方向画圈的动作，引导幼儿练习涂染·教师：怎样用棉签西仙人掌的身体呢?指导幼儿练习画刺。
教师：剌从仙人掌的“身上”长出来．细细的·尖尖的，长了许多许多·3．幼儿绘画。
教师指导。
指导幼儿大胆涂染，画出尖尖密密的刺。
提醒幼儿作画过程中换棉签蘸颜料，保持销售，衣服干净。
4.展示幼儿作品．共同欣赏。
教师：谁的仙人掌刺最多，谁的画得最像？活动反思：从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓，又因为之前几次特色课重点练习了颜色渐变，为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。
但在画仙人掌上面的刺时，很多小朋友的画都是密密麻麻的，又粗又长。
可能是我还没有解说的更仔细，更彻底，把它忽略了。
《仙人掌》美术教案2活动目标：1、学习用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。
2、以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参与到游戏中去，体验美术活动的乐趣。
小学美术《线描仙人掌》教案
举例：提供不同风格和创意的线描仙人掌作品，供学生参考和借鉴。
2.教学难点
（1）线条的提炼与表现：学生往往难以把握仙人掌线条的提炼和表现，容易陷入细节描绘，忽略整体美感。
解决方法：引导学生从整体出发，先把握仙人掌的基本形态，再逐步细化线条描绘。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与线描仙人掌相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的线描练习。这个练习将演示如何运用线条描绘仙人掌。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和线描练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了线描仙人掌的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对线描技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在美术创作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天《线描仙人掌》的教学中，我发现学生们对仙人掌的线条特点有了更深入的理解，他们在线描技巧的应用上也取得了明显的进步。然而，教学过程中也暴露出了一些问题，值得我反思。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握仙人掌的线条特点：讲解仙人掌的轮廓线条、刺的线条等，使学生能够把握其基本特征，为线描创作打下基础。
举例：通过对比不同仙人掌的图片，让学生观察并总结其线条规律。
（2）线描技巧的应用：教授线条的粗细、长短、曲直等表现方法，引导学生运用线描技巧绘制仙人掌。
举例：现场演示如何运用线条描绘仙人掌，强调线条的流畅性和层次感。
仙人掌 美术课件
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/6/272021/6/272021/6/272021/6/27
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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搞笑仙人掌
探索B
2024年4-6岁仙人掌——水粉+勾线笔-美术课件
作品展示
作品展示
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我们，还在路上……
《仙人掌》
水粉+勾边笔
4-6岁
一、教学目标
1、让小朋友们了解仙人掌的生长环境、外形特征。 2、用水粉上色，学习平涂法。
二、教学重难点：
重点：主题物的特征刻画，大小形状的叠加，背景的层次。
三、教具准备： 水粉颜料、水粉笔、水粉纸、黑色勾边笔
第一阶段：课前引导
有一种植物，它可以不用喝水 ，猜猜看是哪种植物呢？
对！就是它——仙人掌，它长在哪里？小朋友家里有吗？
下面的仙人掌长在哪里？什么造型？
这些又长在哪里？什么形状？身上有什么？
仙人掌会开花吗？ 它身上又长了些什么？
欣赏以下仙人掌花朵的形状及颜色，还有它身上的小刺
它的花长在什么位置？
花盆里仙人掌的不同画法
仙人掌： 很多刺，有圆形、椭圆形、长 条形等，可一节一节的生长。
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5、完善仙人掌的设计
6、给花盆添加线描设计。 7、花盆画好之后，给仙人掌添加上刺。
8、画好整体设计 9、发挥想象力，添加小装饰。
课后作业：画一幅彩色仙人掌。
第十二课：仙人掌
4-6岁儿童 线描
一、教学目标
1、认识了解线描的运用。 2、综合材料与技法，创作出一幅仙人掌的作品。 3、培养孩子想象力。
二、教学重难点
重点：培养想象力，与操作能力 难点：构图的控制。、
三、教具的准备
画纸、记号笔
四、教学基本步骤
1、照片引入，引起好奇心，提高注意力。 2、观察图片，仙人掌的特点？你要画什么形状的仙人掌，会加什么装饰？ 3、介绍材料、逐一讲解创作步骤。 4、幼儿创作，教师辅导。鼓励孩子勇敢创作，发挥想象力， 5、作品评价，学生自评。 6、作业布置：画一幅彩色仙人掌。
你 们 家 里 有 仙 人 掌 吗？
他是什么形状的？大家看着他像什么？
看不同形状的仙人掌
仔细观察仙人掌！ 开花的仙人掌你们见过吗？
作业：观察图片中仙人掌特征，用线 描进行绘画。
制作花盆的大概位置 2、画出花盆的大概形状。
3、画出仙人掌的形状，发挥想象力。 4、画出仙人掌纹路。