创意绘画-仙人掌
幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思
幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的植物世界》中的第二节《仙人掌》。
教学内容主要包括仙人掌的外形特征、色彩搭配以及创作方法。
二、教学目标1. 了解仙人掌的外形特征，学会用线条和色彩表现仙人掌。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿合作完成作品，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察仙人掌的特点，运用线条和色彩进行创作。
教学重点：培养幼儿观察、想象、创新和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的仙人掌特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）以仙人掌为例，讲解如何用线条和色彩表现仙人掌。
（2）示范绘画过程，边示范边讲解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据观察和示范，自行创作一幅仙人掌画作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 合作完成作品（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅仙人掌画作。
（2）鼓励幼儿相互交流、协作，共同完成作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）每组展示作品，其他幼儿进行评价。
（2）教师对每组作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《仙人掌》2. 板书内容：（1）仙人掌外形特点（2）绘画步骤及技巧（3）色彩搭配建议七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以仙人掌为主题的画作。
2. 答案要求：（1）运用线条和色彩表现仙人掌。
（2）作品具有创意，富有个性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、练习、合作等环节，使幼儿掌握了仙人掌的绘画方法，提高了观察能力和创新能力。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿课后观察其他植物，尝试用绘画表现。
幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思
幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意植物》，详细内容为学习仙人掌的绘画技巧，通过观察仙人掌的特点，引导幼儿发挥创意，用色彩和线条表现出独特的仙人掌。
二、教学目标1. 让幼儿了解仙人掌的生长特点，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察仙人掌的特点，运用绘画技巧表现出仙人掌的形象。
教学重点：培养幼儿的观察能力、绘画技能和创造力。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外观特点，如形状、颜色、刺等。
让幼儿用手触摸仙人掌，感受其质地。
2. 例题讲解（10分钟）以教师示范为主，讲解绘画仙人掌的步骤和技巧：（1）用线条描绘仙人掌的轮廓。
（2）用绿色填充仙人掌的身体。
（3）用黑色或棕色画出仙人掌的刺。
（4）发挥创意，为仙人掌添加背景。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据示范步骤，自行绘画仙人掌。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 画仙人掌步骤：（1）线条描绘轮廓（2）绿色填充身体（3）黑色或棕色画刺（4）发挥创意，添加背景七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的仙人掌2. 答案：（1）轮廓清晰，能表现出仙人掌的特点。
（2）色彩搭配合理，画面美观。
（3）能发挥创意，为仙人掌添加有趣背景。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察仙人掌的特点，引导幼儿发挥创意进行绘画，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，部分幼儿在绘画技巧上仍有困难，需要个别指导。
美术课件《一盆可爱帅气的仙人掌》创意美术教学
课程导入
绘 画 素 材 欣 赏
课程导入
绘 画 素 材 欣 赏
绘画教程
步骤一：准备一张牛皮纸 在纸上用记号笔设计一个花盆
绘画教程
步骤二：运用疏密变化、丰富的点线面 对花盆进行花纹的装饰
绘画教程
步骤三：准备另一张白色的素描纸 在纸上用记号笔画出大大小小、高高低低的仙人掌
绘画教程
步骤四：运用深浅不同的颜色 为仙人掌搭配丰富的色彩
课程引导
仙人掌的刺
仙人掌的刺是一根根的、一簇簇的、一点点的·····
课程引导
小朋友们了解了仙人掌这么多的特点，那你知道它还有哪些作用吗？
仙人掌作为绿植，它能够净化空气， 美化环境。改善空气质量，仙人掌
的观赏价值较高，可以盆栽种每植年，六月的第三个星期日，是一年一度的父亲节。
供人观赏。它的肉质茎含有多种营 养成分，可以烹制菜肴供人食用。 另外，它的果实汁水饱满，味道甜 美，也可以食用。保健作用：食用 它能够起到清热、活血的作用。
感谢下载
课程引导
提
小朋友们，你知道吗？仙人掌的种类可多呢！
问
不同的种类它们的外形还不一样！
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
提 问
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
仙人掌类植物属仙人掌科，种类丰富有2000多种，它的叶片退化成刺状，毛状，茎都变成多浆，多肉 的植物体。形态变化无穷，千姿百态，有圆的，有扁的，或高，或矮，有的长条条，有的软乎乎，也 有柱形直立似棒和短柱垒叠成山，真是形形色色，古怪奇特。
命
蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，
力
大班美术活动教案《仙人掌》手掌拓印(1)
大班美术活动教案《仙人掌》手掌拓印一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的植物世界》第三节，详细内容围绕“仙人掌”进行手掌拓印绘画创作。
通过该活动，让学生了解仙人掌的特点和生长环境，掌握手掌拓印的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解仙人掌的基本特点，培养对大自然的热爱。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力，提高学生的美术素养。
3. 通过手掌拓印的方式，激发学生的创意思维，培养创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：仙人掌的绘画技巧，手掌拓印的掌握。
教学重点：仙人掌的特点及其在美术创作中的应用。
四、教具与学具准备教师准备：仙人掌实物或图片、画纸、水粉颜料、调色板、画笔、抹布等。
学生准备：画纸、水粉颜料、调色板、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示仙人掌实物或图片，引导学生观察仙人掌的特点，了解其生长环境。
邀请学生分享对仙人掌的认识和感受。
2. 例题讲解（10分钟）讲解仙人掌的绘画步骤，示范手掌拓印的方法。
强调绘画技巧和注意事项，如颜料的使用、画笔的控制等。
3. 随堂练习（10分钟）学生按照教师示范的步骤，进行仙人掌的手掌拓印绘画。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 创作展示与评价（10分钟）学生完成作品后，进行展示，互相评价，提出建议。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结（5分钟）鼓励学生在课后继续观察大自然，进行美术创作。
六、板书设计1. 《仙人掌》手掌拓印2. 内容：仙人掌的特点绘画步骤及技巧手掌拓印方法七、作业设计1. 作业题目：以手掌拓印的方式创作一幅仙人掌画。
2. 答案：根据课堂所学，完成一幅具有创意的仙人掌作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握程度，教学过程中的亮点和不足。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用其他植物进行手掌拓印，探索更多绘画技巧。
组织学生进行户外观察，了解不同植物的特点，为今后的美术创作积累素材。
幼儿园中班教案《仙人掌》含反思
幼儿园中班教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《创意美术》，具体内容为第三章“大自然的礼物”中的第二节“奇妙的仙人掌”。
本节课将引导幼儿观察仙人掌的外形特点，了解其生长环境，通过绘画活动，培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识仙人掌，了解其生长环境及外形特点。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高绘画能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
三、教学难点与重点难点：仙人掌的外形特点及其生长环境的理解。
重点：观察仙人掌，学会用线条和颜色表现仙人掌的特点。
四、教具与学具准备教师准备：仙人掌实物或图片、画纸、水彩笔、画板、投影仪。
幼儿准备：画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特点，讨论仙人掌生长的环境。
2. 例题讲解（10分钟）教师以投影仪展示仙人掌绘画步骤，讲解绘画要点，引导幼儿注意线条和颜色的运用。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤，开始绘画仙人掌。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏。
教师对每个幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿发挥想象力，提高绘画能力。
六、板书设计1. 课题：奇妙的仙人掌2. 知识点：仙人掌的外形特点、生长环境、绘画方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的仙人掌作业要求：运用本节课所学的绘画方法，发挥想象力，画出自己心中的仙人掌。
答案示例：一个绿色的仙人掌，上面有刺，生长在沙漠中。
2. 课后反思及拓展延伸本节课通过观察仙人掌，让幼儿了解了其生长环境及外形特点，提高了绘画能力。
但在教学过程中，部分幼儿对仙人掌的特点掌握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：带领幼儿到户外观察其他植物，了解其生长环境，培养幼儿的观察力和环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的方式；3. 例题讲解的详细程度；5. 作业设计的要求与答案示例；6. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
美术《仙人掌》教案7篇
美术《仙人掌》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!美术《仙人掌》教案7篇一份详尽的教案能够预先解决教学中的问题，老师在编写教案时需要充分考虑学生的学习需求和兴趣点，本店铺今天就为您带来了美术《仙人掌》教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
7-8岁 美术教材《仙人掌》创意教学PPT课件
教学目标与重难点
知识与 技能
1、了解重彩油画棒的基础技法，学习重彩油画棒的基本绘 画步骤； 2、了解植物花卉的外形特点；
教学目标
过程与 方法
通过欣赏、观察、领悟逐步掌握植物花卉的造型特点与色 彩搭配要点，把握植物花卉间的色彩关系和立体关系，深入 理解色彩的变化规律，进而能够独立完成画作。
情感态 度与价 值观
Part 05 课程总结与老师点评
课程总结与老师点评
在课程中，我们以植物花卉为主题来展开创作，从身边熟悉的植物花卉入手， 通过对生活中的植物花卉进行观察了解其特点，进而通过一些插画或者卡通画加 深同学们对主体物形体的概括转化认识，为接下来的创作做好了良好的铺垫。
在绘画的过程中，小朋友们运用油画棒来表现画面，通过自己对植物花卉外 形的概括以及合理用色，大胆表现，熟悉油画棒作画步骤以及提高了孩子们对油 画棒技法的运用能力，合理构图，丰富联想，突出了画面的空间感，也锻炼了同 学们的造型能力和色彩搭配能力。
Part 04 绘画步骤与范画参考
绘画步骤与范画参考
1、用铅笔或者彩铅起稿， 概括出主体物的外轮廓， 找出内结构，注意把握比 例透视关系。 线条要放松，铅笔起稿时 不要画的太重，否则会让 画面弄脏。
绘画步骤与范画参考
2、给主体物第一遍上色 ，画出主体物的固有色部 分，保持画面干净。
绘画步骤与范画参考
重彩油画棒基本技法
（三）刮画法：油画棒刮画法是在白色或有色纸 上，平均地涂上一层或多层油画棒颜色，依据外型 和画面的需求，用竹筷. 小刀. 牙签. 尺子. 刮刀. 钉 子等各种硬器代笔，刮出外表局部的颜色，显露出 底色。经过点. 线. 面的表现，使画面呈现用水彩或 水粉等常见绘画资料所达不到的特殊效果。
大班美术优质课教案《仙人掌》
大班美术优质课教案《仙人掌》一、教学目标1.了解仙人掌的基本特征和生长环境，培养学生对自然事物的观察力和想象力。
2.通过绘画活动，提高学生的绘画技巧和审美能力。
3.培养学生热爱大自然、关爱生态环境的观念。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解仙人掌的外形特征，学会用绘画表现仙人掌。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有个性的仙人掌作品。
三、教学准备1.仙人掌实物或图片。
2.铅笔、彩笔、水粉颜料、画纸等绘画工具。
3.画板、画架等辅助工具。
四、教学过程1.导入（1）展示仙人掌实物或图片，引导学生观察仙人掌的外形特征。
（2）引导学生说出仙人掌的生长环境，如沙漠、干旱等。
2.讲解（1）讲解仙人掌的外形特征，如刺、球状、颜色等。
（2）讲解仙人掌的生长环境，如耐旱、喜光等。
（3）讲解绘画技巧，如如何画出仙人掌的刺、球状等。
3.示范（1）展示教师作品，讲解创作思路和绘画技巧。
（2）边讲解边示范，引导学生跟随教师一起绘画。
4.练习（1）学生自主绘画，教师巡回指导。
（2）鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性的仙人掌作品。
5.展示与评价（1）学生展示作品，大家共同欣赏。
（2）引导学生互相评价，指出优点和不足。
6.拓展（1）讲解仙人掌的用途，如食用、药用等。
（2）引导学生关注生态环境，关爱大自然。
五、教学反思1.学生在绘画过程中，是否能够掌握仙人掌的外形特征和绘画技巧。
2.学生在创作过程中，是否能够发挥想象力，创作出具有个性的作品。
3.学生对生态环境的关注程度，是否有所提高。
1.导入（1）展示仙人掌实物或图片，引导学生观察仙人掌的外形特征，如：“你们看，这个仙人掌是什么形状的？它有什么特别的地方？”（2）引导学生说出仙人掌的生长环境，如：“你们知道仙人掌生长在哪里吗？它喜欢什么样的环境？”2.讲解（1）讲解仙人掌的外形特征，如：“仙人掌的刺是为了保护自己，它的球状外形是为了储存水分。
”（2）讲解仙人掌的生长环境，如：“仙人掌生长在沙漠等干旱地区，它们耐旱、喜光。
小学美术《线描画仙人掌》教案
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用线描画表现仙人掌的特征，以及线描画如何帮助我们表现自然界的美丽。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《线描画仙人掌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有留意过仙人掌的样子？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索线描画仙人掌的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
实践活动环节，分组讨论和实验操作使学生们的积极性得到了很好的调动，大家都能积极参与其中。但在小组讨论中，我发现有些学生过于依赖同伴，自己思考不够。因此，我会在后续的教学中，鼓励学生们独立思考，培养他们自主解决问题的能力。
学生小组讨论环节，大家围绕线描画在实际生活中的应用展开了热烈的讨论。但在分享成果时，有些学生表达得不够清晰，可能是因为他们对讨论主题的理解不够深入。为了提高学生的表达能力，我将在以后的课堂上多给他们提供展示和锻炼的机会。
2.教学难点
-线条的运用：学生往往难以把握线条的粗细、长短和曲直变化，使得作品缺乏立体感和生动性。
-仙人掌特征的把握：如何将仙人掌的独特形态和细节描绘得栩栩如生，是学生创作的难点。
-创新思维的激发：引导学生跳出传统思维，将个人情感和想象融入作品，提高作品的独特性和艺术性。
举例：针对线条运用难点，教师可通过示范和指导，让学生练习描绘不同形状和质感的线条，如模仿仙人掌刺的线条、表现叶片纹理的线条等。对于仙人掌特征的把握，教师可提供实物观察或图片资料，引导学生仔细观察并描绘。在激发创新思维方面，教师可组织小组讨论，鼓励学生分享各自的想法和创意，从而相互启发，提高创作水平。
中班美术《仙人掌》教案
中班美术《仙人掌》教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的植物世界》中的第二节，详细内容围绕仙人掌进行。
通过观察仙人掌的特点，学习用简单的线条和色彩描绘仙人掌，培养幼儿对自然美的感知和表现能力。
二、教学目标1. 了解仙人掌的外形特征，培养幼儿对自然植物的观察和认知能力。
2. 学习运用线条、色彩描绘仙人掌，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察仙人掌的特点，并运用绘画技巧表现出来。
2. 教学重点：学习用线条、色彩描绘仙人掌，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的仙人掌特点，如：形状、颜色、刺等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以范例作品为例，讲解如何用线条、色彩描绘仙人掌。
（2）强调绘画过程中的注意事项，如：线条要流畅、颜色要搭配等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、颜料等材料，引导幼儿开始绘画。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 《仙人掌》2. 内容：（1）仙人掌的外形特征（2）绘画技巧：线条、色彩（3）注意事项：线条流畅、颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：请用线条和色彩描绘一幅仙人掌作品。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察仙人掌，让幼儿学会用线条和色彩描绘自然植物，提高绘画技能。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察仙人掌的特点，避免千篇一律的作品。
创意美术《仙人掌》课件
主观的细节装饰
通过画面的细节添加主观地对画面进行装饰。
02
绘画参考
1
把光滑的硬纸板剪出仙人掌的形状
2
涂上水粉颜色在纸上印出机理
3 印出高低不同的形状
4
用勾线笔画出仙人掌的线条
5
画出仙人掌身上的刺
3
画出仙人掌的花朵
7
用土黄添加地面
8
画出一个浅色的背景
完 成 效 果
2019 4 6
谢 时
谢间 ：
仙 人 掌
01适合年龄 6-9岁 02 参考课时 90分钟
课程来源
顽强、坚硬的仙人掌我们再熟悉不过了，它生命 力完全有不想别的花那样开枝散叶，不过即使这 样，它反而多了一种神秘和特别呢。今天带领大 家一起去发现的，就是仙人掌另一面的美。
课程目标
1.色彩。同样是仙人掌，当他们长在一起我们在画的时候，可以变化面 与面的颜色区分、不同仙人掌的色彩变化。
花
我既坚强倔强 也拥有着
姹紫嫣红的千娇百媚
五颜六色的 形态各异的 状态万千的 ……
仙人掌的花不但颜色丰富，形态也各种各样。全开的，半开 的，有的热烈，有的淡雅，这些都可以成为我们绘画作品中的 精彩细节。
课程提示
形态的自由表现
鼓励学生表现仙人掌的不同形态。
色彩的自由搭配
在色彩上不仅仅局限于事物本身的色彩。
仙人掌的种类不同色彩本身就有所不同，同时在 光线和环境的变化下，更是产生了丰富的变化。 欣赏水彩艺术作品，我们会发现艺术家们在表现 时在客观观察的基础上增添个人的装饰审美的色 彩，让艺术作品更加打动人心。
刺
刺是我的 盔甲和武器
但也是 我的花外衣
一根一根 一簇一簇 一点一点 ……
美术《仙人掌》教案
美术大班《仙人掌》教学设计
主讲人郝巧丽
教学目标
1.认识仙人掌，知道其主要外形特征。
2.学习用手拓印出仙人掌，并会画出仙人掌刺
3.大胆作画，积极动脑，拓印出仙人掌，培养幼儿的动手操作能力。
教学准备
纸、图画、颜料、音乐、彩笔
教学重难点
1.学会画仙人掌
2.培养幼儿的动手操作能力与思维能力
活动过程
一、唱歌曲《幸福拍拍手》激发幼儿学习兴趣。
二、简单认识手的结构，了解五个手指的名称。
小朋友们看看我们有几只手(两只)手上有什么呢？(手心、手背) 除了手心、手背之外，手上还有什么(手指头)手指头上有什么(指甲盖)我们一只手上有几根手指头？(五只)分别说出五个手指的名称
三、了解小手作用
小手能干什呢？(画画、会吃饭、穿衣服、刷牙、跳舞、会做游戏……) 小手可以做很多事情。
四、出示图片引入主题(画画)
1.观察画，说说图片上是谁？
2.说说图上的仙人掌有什么特点？
五、教师示范讲解画仙人掌
1.教师引导幼儿做画，巡回指导。
2、引导能力较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。
3、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色添画花朵，添画仙人掌的刺。
4.作品展示
五、播放音乐《我有一双小小手》
六、课后延伸
我们的小手这么能干，我们可要好好保护它，那你知道如何保护好我们的小手吗?(勤洗手、勤剪指甲、不玩尖刀等危险品)。
幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思
幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的植物世界》第三节《仙人掌》。
详细内容包括：了解仙人掌的特点、绘画仙人掌、创意设计仙人掌。
二、教学目标1. 了解仙人掌的外形特征，培养幼儿对自然植物的观察和表现能力。
2. 通过绘画和创意设计，培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿在集体活动中的沟通与协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：仙人掌的绘画技巧，如何表现出仙人掌的立体感。
2. 教学重点：观察仙人掌的特点，培养幼儿的绘画表现力和创意设计能力。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物、图片、绘画工具（彩笔、水粉、画纸等）。
2. 学具：绘画材料、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示仙人掌实物和图片，引导幼儿观察仙人掌的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范绘画仙人掌，讲解绘画步骤和技巧。
（2）幼儿跟随教师一起绘画仙人掌，教师巡回指导。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿独立绘画仙人掌，教师个别辅导。
（2）鼓励幼儿互相欣赏、交流，共同提高。
4. 创意设计（10分钟）（1）教师提出创意设计要求，如为仙人掌添加颜色、场景等。
（2）幼儿自由发挥，创意设计仙人掌。
5. 展示评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
（2）邀请其他幼儿发表意见，共同评价作品。
六、板书设计1. 《仙人掌》2. 内容：（1）仙人掌的特点：刺、形状、颜色等。
（2）绘画步骤：画轮廓、添画细节、上色。
（3）创意设计要求：为仙人掌添加颜色、场景等。
七、作业设计1. 作业题目：绘画并创意设计一幅仙人掌作品。
2. 答案：根据幼儿个体差异，鼓励幼儿自由发挥，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、绘画、创意设计等活动，培养了幼儿对仙人掌的认识和表现能力。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察仙人掌的细节，提高绘画表现力。
小学美术《线描仙人掌》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与线描仙人掌相关的实际问题，如如何表现仙人掌的刺或如何创意性地描绘仙人掌。
小学美术《线描仙人掌》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册第五章《有趣的植物》，教学内容主要包括线描仙人掌的绘画技巧。通过本节课的学习，学生将掌握以下内容：
1.了解仙人掌的特点，如形状、线条、刺等；
2.学习运用线描的手法，表现仙人掌的纹理和立体感；
3.培养学生的观察能力和创造力，提高绘画技巧；
今天的学习，我们了解了线描的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对线描仙人掌绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在未来的绘画实践中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天《线描仙人掌》的教学中，我发现学生们对线描技巧表现出很大的兴趣，但也遇到了一些挑战。让我印象深刻的是，他们在尝试表现仙人掌的立体感和纹理时显得有些吃力。我意识到，虽然教材中提供了丰富的图片和案例，但在实际操作中，学生们对于如何运用线条来表达空间感和质地还是感到困惑。
在讲授过程中，我尽量用简单明了的语言解释线条的运用，并通过示范来展示如何一笔一划地描绘仙人掌。我看到有的学生在模仿我的步骤时，眼神中透露出理解和领悟的光芒。然而，也有学生在创作过程中显得犹豫不决，似乎对自己的线条选择不够自信。
我意识到，在未来的教学中，我需要更多地鼓励学生大胆尝试，不怕犯错。或许可以设置一个专门的环节，让学生在课堂上进行更多的实践练习，而不是仅仅停留在观看和分析阶段。这样，他们可以在实践中不断摸索和调整，从而更好地掌握线条的表现力。
2024年幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思
2024年幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的植物世界》第三节《仙人掌》。
本节课将围绕仙人掌的外形特征、色彩搭配以及创意表现进行详细教学。
二、教学目标1. 了解仙人掌的外形特征，学会运用线条、形状、颜色表现仙人掌。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力和审美能力，提高绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力以及创造力，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：仙人掌的外形特征、色彩搭配及创意表现。
难点：如何引导幼儿观察仙人掌的特点，运用绘画技巧进行表现。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征，如：刺、形状、颜色等，让幼儿对仙人掌有直观的认识。
2. 知识讲解（5分钟）教师简要讲解仙人掌的特点，引导幼儿关注仙人掌的色彩、形状等，为绘画创作做准备。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，分析仙人掌的绘画技巧，如：线条、形状、色彩搭配等，引导幼儿学习并掌握绘画方法。
4. 随堂练习（10分钟）教师指导幼儿进行绘画创作，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的仙人掌作品。
5. 互动评价（5分钟）教师组织幼儿相互展示、评价作品，鼓励幼儿分享创作心得，提高审美能力。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 板书内容：（1）仙人掌的外形特征：刺、形状、颜色（2）绘画技巧：线条、形状、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：创作一幅仙人掌绘画作品。
2. 答案要求：作品需表现出仙人掌的外形特征，色彩搭配合理，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的绘画表现，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外写生活动，观察植物，提高观察能力和绘画技巧。
（2）开展创意绘画活动，让幼儿尝试用不同的材料、技法表现仙人掌，提高创造力。
《仙人掌》幼儿园大班美术教案——学习沙漠生态知识
《仙人掌》幼儿园大班美术教案——学习沙漠生态知识一、教学目标：1、让幼儿了解仙人掌这种沙漠植物的特点和生长环境；2、通过绘画活动，培养幼儿的观察力和创造力；3、引导幼儿关注自然环境和生态保护。
二、教学准备：1、关于仙人掌的绘本、图片等教材；2、彩色铅笔、毛笔、颜料、纸张等绘画工具；3、幼儿手工制作用的材料；4、幼儿园的温室或室外环境。
三、教学过程：1、引入为了让幼儿了解沙漠的自然环境，我们首先可以向幼儿展示相关图片或绘本，引导幼儿关注并激发幼儿对自然环境的好奇心。
2、知识传递让幼儿了解仙人掌这种沙漠植物，可以引导幼儿观察仙人掌的形状、花朵、球果等特征，向幼儿传达仙人掌的生态知识和生长环境，让幼儿认识到它是如何适应沙漠环境并生存下来的。
3、绘画活动让幼儿利用自己的创造力和想象力，尝试着画出自己所观察到的仙人掌植物，可以教授幼儿基本的绘画技巧和色彩搭配规则。
在绘画过程中，教师可以通过引导幼儿实地观察植物、触摸植物、感受植物，来提升幼儿的观察能力和艺术表达能力。
4、拓展活动可以让幼儿在温室或户外环境中观察植物，结合所学的知识进行亲身体验，在激发幼儿创造力的同时培养幼儿的自然环保意识，让学习不只局限于课堂内。
5、创意分享在课后，可以让幼儿把自己画好的仙人掌分享给其他同学或家长，鼓励幼儿表达自己的创意和想象，同时推广对自然环境的保护和热爱。
四、教学结果与评价：通过上述教学方法，幼儿可以综合掌握仙人掌植物的特征和生态环境，同时培养幼儿的观察力和艺术表达能力。
有效促进幼儿自然保意识的培养，增强对自然环境的关注和热爱。
同时，教师需要在教学过程中及时评价和总结幼儿学习的情况，不断完善教学方法和教学效果的提升。
幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思
幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解仙人掌的外形特征和生活环境，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备1. 物质准备：绿色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的绘画环境。
三、活动过程1. 导入：教师展示一幅仙人掌的图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征，如针状的叶子、球状的身体等。
2. 讲解：教师简单讲解仙人掌的生活环境，如沙漠、干旱的地方等。
3. 示范：教师示范如何用绿色卡纸剪出仙人掌的形状，并展示如何用颜料给仙人掌上色。
4. 幼儿创作：幼儿根据教师的示范，动手制作仙人掌，可以选择给仙人掌上色或者添加其他装饰。
5. 结束：教师收集幼儿的作品，进行点评和鼓励。
四、活动反思1. 教学效果：本次活动幼儿参与度高，大部分幼儿能够完成仙人掌的制作，并在作品中表现出自己的创意。
2. 教学改进：在活动中，有部分幼儿对仙人掌的形状掌握不够准确，下次活动可以适当增加讲解和示范的时间，帮助幼儿更好地掌握制作技巧。
3. 幼儿表现：活动中，幼儿表现出对仙人掌的兴趣，积极参与制作，表现出自己的想象力。
五、活动延伸1. 家园共育：教师可以将仙人掌的制作方法告诉家长，鼓励家长在家中与幼儿一起制作仙人掌，增进亲子关系。
2. 环境布置：教师可以将幼儿制作的仙人掌作为班级环境布置的一部分，让幼儿的作品得到展示。
3. 教学拓展：教师可以组织一次关于仙人掌的主题活动，让幼儿了解仙人掌的生长过程、习性等，拓宽幼儿的知识面。
六、活动准备1. 物质准备：绿色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的绘画环境。
七、活动过程1. 导入：教师展示一幅仙人掌的图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征，如针状的叶子、球状的身体等。
大班美术优质课教案《仙人掌》
大班美术优质课教案《仙人掌》教学目标：1.了解仙人掌的外貌特征和生长环境。
2.培养学生观察、分析和表达的能力。
3.让学生体验绘画的乐趣，培养他们的创造力和艺术鉴赏能力。
教学重点：1.学生对仙人掌的外貌特征进行准确观察和描述。
2.学生能够用准确的线条和色彩表达仙人掌的形态和色彩。
3.培养学生对仙人掌的艺术鉴赏能力。
教学准备：1.图片或实物展示仙人掌的不同种类和形态。
2.彩色铅笔、油画棒、水彩画等绘画工具。
3.画纸、画板或其他绘画材料。
教学过程：导入：（10分钟）教师展示仙人掌的图片或实物，引发学生对仙人掌的兴趣，并提问：你们知道仙人掌是什么植物吗？它们长什么样子？在哪些地方能找到它们？学生回答后，教师补充相关知识，引导学生对仙人掌进行观察和描述。
探究：（15分钟）1.教师放映或分发仙人掌的图片，让学生仔细观察，并帮助学生描述仙人掌的外貌特征，如：形状、颜色、纹理等。
2.教师引导学生思考和讨论：为什么仙人掌的形状会这样？仙人掌的颜色和纹理有什么特点？3.教师鼓励学生提出自己的猜想和观点，并与其他同学进行讨论和交流。
示范：（10分钟）1.教师在白板或纸上示范如何用线条勾勒出仙人掌的形状，并解释不同线条的作用和表达效果。
2.教师示范如何运用适当的色彩来表现仙人掌的颜色和纹理，并注重讲解色彩的层次和渐变。
3.教师鼓励学生跟随示范进行练习，并提供适当的指导和帮助。
实践：（30分钟）1.学生利用绘画工具和材料，根据自己的观察和理解，绘制自己心目中的仙人掌。
2.教师巡视指导，对学生的绘画过程和成果进行评价和反馈。
3.学生可以选择不同的绘画风格和表现手法，展示个性化的创作和艺术表达。
展示：（15分钟）1.学生将自己的作品进行展示和分享，并互相欣赏、评论和交流。
2.教师组织学生进行艺术品评选和投票，表彰优秀作品，并给予肯定和鼓励。
评价：（10分钟）教师对学生的观察和描述、绘画过程和成果进行评价，并鼓励学生在今后的学习中继续发挥创造力和艺术才华。
中班美工画仙人掌教案反思
中班美工画仙人掌教案反思教案标题：中班美工画仙人掌教案反思引言：本教案旨在通过美工活动，引导中班幼儿认识仙人掌并进行创作，培养幼儿的美术兴趣和创造力。
在实施教案的过程中，我们对教案的设计和实施进行了反思，以进一步提高教学效果。
一、教案目标：1. 认识仙人掌的特点和形态，培养幼儿的观察力和绘画技巧；2. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的审美意识；3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学准备：1. 仙人掌的图片或实物；2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具；3. 教学投影仪或黑板。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：通过展示仙人掌的图片或实物，引起幼儿的兴趣，并提问：“大家知道这是什么植物吗？它有什么特点？”2. 观察与讨论（10分钟）：让幼儿仔细观察仙人掌的形态、颜色和纹理等特点，鼓励他们描述和讨论。
3. 创作准备（5分钟）：分发彩色纸、颜料、画笔等绘画工具，告诉幼儿他们将要用这些材料来创作自己的仙人掌。
4. 创作过程（20分钟）：指导幼儿使用彩色纸、剪刀和胶水等工具，自由发挥创造力，绘制属于自己的仙人掌。
老师可以提供一些创作技巧和示范。
5. 展示与分享（10分钟）：让每位幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享创作的过程和感受。
鼓励他们互相欣赏和表扬。
6. 反思与总结（5分钟）：与幼儿一起回顾整个活动过程，让他们分享自己的收获和困难。
引导幼儿总结仙人掌的特点和创作技巧。
四、教案反思：1. 教案设计合理，能够引起幼儿的兴趣。
通过观察和讨论，幼儿对仙人掌有了更深入的了解。
2. 创作环节充分发挥了幼儿的想象力和创造力，每位幼儿都能够自由表达自己的创意。
3. 在展示与分享环节，幼儿之间互相欣赏和表扬，增强了他们的自信心和合作意识。
4. 教师在整个教学过程中起到了良好的引导和激励作用，但在创作过程中可以适当提供更多的技巧指导。
五、改进措施：1. 在教学准备环节，可以准备更多的仙人掌图片和实物，以便幼儿更好地观察和理解。
幼儿园中班美工《仙人掌》教案
幼儿园中班美工《仙人掌》教案
【活动目的】
1.了解仙人掌的特点和生活习性。
2.知道叶片方向感的表现。
【活动准备】
1.经验准备:幼儿有见过仙人掌。
2.材料准备:记号笔，水彩笔，油画棒，几张不同造型的结构图，两张范画。
【活动过程】
1.情境导入，引入绘画主题。
（1）教师边绘画边讲述故事情节。
（2）教师:小朋友们猜猜看老师在白板上画了什么？这是谁呢？（半圆形，眼睛，
嘴巴，耳朵，小兔），小兔得了一个怪病，会疯狂长出很多很多耳朵，因为没法吃药，只能打针了（小小的针），画完后像什么呢？（仙人掌:因为叶片像手掌一样）
2.播放视频，讲解仙人掌的造型特征。
（1）叶片（底部）
（2）越往上越多刺。
3.展示结构图，根据绘画步骤进行讲解。
（长在土里和花盆里，竖放）
4.点画环节。
（1）幼儿说，幼儿画，依次邀请幼儿上台添画。
（分散生长，画大）
（2）幼儿说，教师画，教师根据幼儿的描述进行添画。
5.幼儿动手作画，教师巡回指导。
（1）仙人掌是竖幅作画。
（2）画叶片要从大到小进行组合。
注意变换方向。
（3）刺儿不能画太长，很短很密集。
（4）涂色可以用深绿、浅绿和柠檬黄。
（5）还可以用五颜六色的油画棒进行涂色。