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幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思
幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解仙人掌的外形特征和生活环境，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备1. 物质准备：绿色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的绘画环境。
三、活动过程1. 导入：教师展示一幅仙人掌的图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征，如针状的叶子、球状的身体等。
2. 讲解：教师简单讲解仙人掌的生活环境，如沙漠、干旱的地方等。
3. 示范：教师示范如何用绿色卡纸剪出仙人掌的形状，并展示如何用颜料给仙人掌上色。
4. 幼儿创作：幼儿根据教师的示范，动手制作仙人掌，可以选择给仙人掌上色或者添加其他装饰。
5. 结束：教师收集幼儿的作品，进行点评和鼓励。
四、活动反思1. 教学效果：本次活动幼儿参与度高，大部分幼儿能够完成仙人掌的制作，并在作品中表现出自己的创意。
2. 教学改进：在活动中，有部分幼儿对仙人掌的形状掌握不够准确，下次活动可以适当增加讲解和示范的时间，帮助幼儿更好地掌握制作技巧。
3. 幼儿表现：活动中，幼儿表现出对仙人掌的兴趣，积极参与制作，表现出自己的想象力。
五、活动延伸1. 家园共育：教师可以将仙人掌的制作方法告诉家长，鼓励家长在家中与幼儿一起制作仙人掌，增进亲子关系。
2. 环境布置：教师可以将幼儿制作的仙人掌作为班级环境布置的一部分，让幼儿的作品得到展示。
3. 教学拓展：教师可以组织一次关于仙人掌的主题活动，让幼儿了解仙人掌的生长过程、习性等，拓宽幼儿的知识面。
六、活动准备1. 物质准备：绿色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的绘画环境。
七、活动过程1. 导入：教师展示一幅仙人掌的图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征，如针状的叶子、球状的身体等。
幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思（精选8篇）
幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思（精选8篇）幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思篇1活动目标：1、认识各种仙人掌，知道其主要外形特征。
2、大胆作画，积极动脑，能够用萝卜拓印出各种不同仙人掌。
3、以游戏化的学习方式，让幼儿从中体验美术活动的乐趣。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：各种刻好的萝卜，不同的仙人掌盆栽，贴有花盆的纸张，各色颜料若干盘，记号笔。
活动过程：一、播放仙人掌动画，激发幼儿学习的兴趣。
1、今天老师给小朋友们带来了一段很好看的动画短片，你们想不想看?看完请小朋友说一说动画片讲了一个什么故事呢? 幼儿带着问题观看动画片《仙人掌》2、提问：动画片讲的是一个什么故事?教师总结：原来动画片讲的是仙人掌宝宝的故事，仙人掌宝宝穿着一件绿色的衣服，身上长满了刺，旁边的小花都不愿意和他玩，闲他长得不好看。
但是，仙人掌宝宝不怕寒冷，同时当身边的小花需要帮助时，很努力的帮助她，最后他们成了好朋友。
仙人掌宝宝也在主人细心的照顾下，头顶开出了美丽的花朵。
提问：你喜欢仙人掌么? 为什么?二、观察、了解各种不同形态的仙人掌1、今天各种不同的仙人掌都来我们班做客了，你们开心吗?让我们一起来看看都有哪些不同的仙人掌呢?2、请幼儿说一说自己喜欢哪种仙人掌，其外形、颜色各有何特点。
三、萝卜拓印仙人掌小朋友们你们想不想来画一画仙人掌阿?今天我们不用笔来画，我们用一个好玩的方法来画，用萝卜印出各种仙人掌来。
是不是很有趣呢?老师已经将萝卜刻成了各种不同的形状，请你先想好你想画哪种形状的仙人掌呢?然后用萝卜沾上你喜欢的颜料，印在我们的纸上，让我们的花盆都开出各种美丽的仙人掌吧!最后可别忘了用记号笔给仙人掌画上小刺哦!1、幼儿做画，教师巡回指导。
2、引导能力较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。
幼儿园大班美术活动优质教案《仙人掌》含反思
幼儿园大班美术活动优质教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《神奇的植物世界》，详细内容为第二节《有趣的仙人掌》。
通过本节课的学习，让幼儿了解仙人掌的特点、生活环境和绘画方法。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解仙人掌的外形特征、生活环境和生长习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：仙人掌的外形特征和生活环境的描绘。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征，讨论仙人掌的生活环境和生长习性。
2. 新课内容讲解（5分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解仙人掌的绘画方法，强调绘画技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示绘画仙人掌的过程，讲解绘画步骤和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行绘画实践。
六、板书设计1. 板书《有趣的仙人掌》2. 板书内容：（1）仙人掌的外形特征（2）仙人掌的生活环境（3）绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的仙人掌2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力和创造力，完成一幅仙人掌画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集关于仙人掌的资料，了解仙人掌的更多知识。
（2）组织幼儿去植物园实地观察仙人掌，感受大自然的神奇。
（3）鼓励幼儿尝试用不同的材料和方法表现仙人掌，提高幼儿的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点：仙人掌的外形特征和生活环境的描绘。
幼儿园大班美术教案《仙人掌》
幼儿园大班美术教案《仙人掌》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的植物世界》中的第三节《仙人掌》。
详细内容包括：认识仙人掌的外形特征，了解仙人掌的生活环境，学习用画笔描绘仙人掌，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解仙人掌的外形特征、生活环境和生长习性。
2. 技能目标：培养幼儿运用画笔描绘仙人掌的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿观察、发现、表现美的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察仙人掌的特点，运用画笔进行描绘。
教学重点：仙人掌的外形特征、生活环境和绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、画笔、颜料、画纸、投影仪等。
学具：画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征。
（2）邀请幼儿分享自己对仙人掌的了解，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师简要介绍仙人掌的生活环境和生长习性。
（2）示范如何用画笔描绘仙人掌，讲解绘画技巧。
3. 实践环节（15分钟）（1）幼儿在画纸上尝试描绘仙人掌，教师巡回指导。
（2）针对幼儿在绘画过程中出现的问题，教师进行个别辅导。
4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（2）布置课后作业，引导幼儿课后观察大自然中的植物。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 内容：（1）仙人掌的外形特征（2）仙人掌的生活环境（3）绘画仙人掌的步骤与技巧七、作业设计1. 作业题目：观察大自然中的植物，选择一种进行绘画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、讲解示范、实践操作等形式，让幼儿了解了仙人掌的特点和绘画技巧。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察细节，提高绘画水平。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观植物园，观察更多奇妙的植物。
幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思
幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的植物世界》中的第二节《仙人掌》。
教学内容主要包括仙人掌的外形特征、色彩搭配以及创作方法。
二、教学目标1. 了解仙人掌的外形特征，学会用线条和色彩表现仙人掌。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿合作完成作品，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察仙人掌的特点，运用线条和色彩进行创作。
教学重点：培养幼儿观察、想象、创新和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的仙人掌特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）以仙人掌为例，讲解如何用线条和色彩表现仙人掌。
（2）示范绘画过程，边示范边讲解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据观察和示范，自行创作一幅仙人掌画作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 合作完成作品（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅仙人掌画作。
（2）鼓励幼儿相互交流、协作，共同完成作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）每组展示作品，其他幼儿进行评价。
（2）教师对每组作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《仙人掌》2. 板书内容：（1）仙人掌外形特点（2）绘画步骤及技巧（3）色彩搭配建议七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以仙人掌为主题的画作。
2. 答案要求：（1）运用线条和色彩表现仙人掌。
（2）作品具有创意，富有个性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、练习、合作等环节，使幼儿掌握了仙人掌的绘画方法，提高了观察能力和创新能力。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿课后观察其他植物，尝试用绘画表现。
幼儿园大班美术教案《仙人掌》含反思
幼儿园大班美术教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《神奇的植物世界》第三节《仙人掌》。
教学内容主要包括仙人掌的外形特征、色彩搭配以及简单的绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解仙人掌的外形特征，学会用简单的线条和颜色表现仙人掌。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察仙人掌的特点，运用线条和颜色进行表现。
重点：让幼儿学会用简单的绘画技巧描绘仙人掌，培养他们的观察能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征，如：刺、形状等。
同时，向幼儿介绍仙人掌的生长环境，激发他们对大自然的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过范例作品，引导幼儿了解绘画仙人掌的基本步骤和技巧。
（2）教师演示绘画过程，边画边讲解。
（3）幼儿跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
3. 实践操作（10分钟）（1）幼儿自主绘画，教师个别辅导。
（2）鼓励幼儿发挥想象，为仙人掌添加有趣的表情或场景。
4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（2）布置课后作业，引导幼儿观察生活中的仙人掌，为下次课做好准备。
六、板书设计1. 课题：仙人掌2. 绘画步骤：（1）画出一个大圆形作为仙人掌的身体。
（2）用小线条画出仙人掌上的刺。
（3）为仙人掌上色，注意色彩的搭配。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的仙人掌2. 答案要求：（1）运用本节课所学技巧，描绘出心中的仙人掌。
（2）发挥想象，为仙人掌添加有趣的表情或场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、范例讲解和实践操作，让幼儿掌握了仙人掌的绘画技巧。
2024年幼儿园大班美术精彩教案《仙人掌》含反思
2024年幼儿园大班美术精彩教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的植物世界》中的第三节《仙人掌》。
主要内容为引导幼儿观察仙人掌的外形特征，培养幼儿对自然美的感知能力，通过绘画形式表现仙人掌的独特之处。
二、教学目标1. 让幼儿了解仙人掌的外形特征，提高他们的观察力。
2. 培养幼儿对自然美的感知能力和创造力。
3. 培养幼儿团结合作的精神，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：仙人掌的外形特征及其在绘画中的表现。
难点：如何引导幼儿运用线条、颜色等元素，表现出仙人掌的独特美感。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的仙人掌的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条、颜色表现仙人掌的外形特征。
（2）讲解绘画技巧，如线条的运用、颜色的搭配等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上尝试绘制仙人掌，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿相互欣赏、交流，共同提高。
（1）教师挑选部分作品进行展示，引导幼儿评价、欣赏。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 重点：仙人掌的外形特征、绘画技巧3. 难点：如何表现仙人掌的美感七、作业设计1. 作业题目：以《我心中的仙人掌》为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对仙人掌的外形特征有了更深入的了解，绘画技能也得到了提高。
但在教学过程中，部分幼儿对颜色搭配掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外写生活动，引导他们观察其他植物的特点，培养他们的观察力和绘画表现力。
附件：作业答案示例我心中的仙人掌：1. 外形特征：线条流畅，形状各异2. 颜色搭配：色彩鲜艳，和谐统一3. 画面布局：合理分布，有层次感4. 创意元素：添加自己的想象，使作品更具个性。
《仙人掌》幼儿园大班美术教案
《仙人掌》幼儿园大班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解仙人掌的特点，知道仙人掌的生长环境和习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握仙人掌的基本特征，培养幼儿的绘画技能。
难点：如何让幼儿在绘画过程中表现出仙人掌的生动与活泼。
三、教学准备：1. 教具准备：仙人掌图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：展示仙人掌图片，引导幼儿观察仙人掌的特点，如形状、颜色等。
2. 讲解：讲解仙人掌的生长环境和习性，让幼儿了解仙人掌的生命力顽强。
3. 示范：教师示范如何绘制仙人掌，讲解绘画技巧。
4. 绘画环节：幼儿根据观察和想象，自主绘制仙人掌。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，观察家里的植物，了解它们的生长环境和习性，下节课分享。
2. 延伸：邀请家长参与，开展“家庭植物观察日记”活动，培养幼儿对大自然的兴趣。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和参与度，评价幼儿的观察能力和动手能力。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、构图和色彩运用，鼓励幼儿发挥个性，提高绘画技能。
七、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的需求，调整教学节奏和难度，让每个幼儿都能在绘画中收获乐趣和成就感。
注重培养幼儿的团队合作意识和沟通能力，使他们在互相学习中共同成长。
八、教学拓展：1. 开展“沙漠之旅”主题活动，让幼儿了解沙漠中的其他植物和动物，拓宽幼儿的视野。
2. 邀请植物专家来园进行讲座，让幼儿更加深入地了解植物的生长和养护知识。
九、家园共育：1. 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家的绘画表现，给予针对性的指导和建议。
2. 鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
幼儿园大班美术教案《仙人掌》含反思
幼儿园大班美术教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的植物》，详细内容为第二节《仙人掌》。
通过本节课的学习，让幼儿了解仙人掌的特点，学会用简单的线条和颜色表现仙人掌，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解仙人掌的外形特征，知道仙人掌的生长环境和作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察事物细节的能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察仙人掌的细节，用线条和颜色表现仙人掌。
教学重点：让幼儿掌握仙人掌的基本外形特征，学会用简单的绘画技巧表现仙人掌。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的特点，讨论仙人掌的生长环境和作用。
2. 讲解：讲解仙人掌的基本外形特征，如：圆柱形的身体、尖尖的刺、绿色的肤色等。
3. 示范：现场示范如何用线条和颜色表现仙人掌，边示范边讲解绘画技巧。
4. 实践：幼儿按照示范步骤，动手绘制仙人掌。
5. 互动：鼓励幼儿互相展示作品，分享绘画心得。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 内容：仙人掌的基本外形特征、绘画步骤、颜色搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用自己的画笔画一幅自己喜欢的仙人掌。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，让幼儿掌握了仙人掌的基本外形特征和绘画技巧。
课后反思如下：1. 教学内容丰富，符合幼儿的认知水平。
2. 教学过程注重幼儿的参与和互动，提高了幼儿的学习兴趣。
3. 作业设计具有趣味性，能激发幼儿的绘画热情。
拓展延伸：1. 带领幼儿去植物园观察各种植物，了解它们的特征。
2. 开展“我心中的仙人掌”主题活动，鼓励幼儿发挥想象力，创作独特的仙人掌作品。
幼儿园大班教案《仙人掌》含反思
幼儿园大班教案《仙人掌》教学内容主题本节课的主题是“仙人掌”。
目标通过本节课的教学，孩子们将会学到以下的知识：•了解仙人掌的基本形态、生长环境和生长特点•学习仙人掌的命名和分类•增加孩子们对大自然的认识和探究教学环节本节课采用“导入、讲授、操作、展示、评价”五步教学法，分以下几个环节实施：1.导入环节：聊天2.讲授环节：介绍仙人掌3.操作环节：观察活动4.展示环节：展示创作5.评价环节：小结具体实施导入环节：聊天老师和孩子们围绕仙人掌进行聊天，通过交流孩子们的科学知识储备和对世界的认识。
讲授环节：介绍仙人掌老师讲解仙人掌的基本形态、生长环境和生长特点，介绍仙人掌的命名和分类，从而增进孩子们的知识储备和科学素养。
操作环节：观察活动老师带领孩子们到校园的绿化带，观察活动中，孩子们可以亲身体验仙人掌的生长环境和特点，了解仙人掌的形态。
展示环节：展示创作孩子们根据自己对仙人掌的理解和认识，展示自己的创作。
老师鼓励孩子们表现出自己的想象力和创造力，纪录并欣赏孩子们的每一份作品。
评价环节：小结通过孩子们的展示创作，老师引导孩子们共同评价和总结本节课所学到的知识点和体会，以此激发孩子们更加热爱学习和探究的兴趣和动力。
反思在本节课的实施中，我发现孩子们的兴趣和积极性都很高，他们都非常喜欢仙人掌这一主题。
同时，我也认识到在实施过程中，需要我进一步推广多变化的教育方法，以便更好地激发孩子们的学习兴趣和探究动力，让他们在学习中得到真正的进步和提升。
在评价和反思的时候，老师也应该更多地关注孩子们的真实需求和情感体验，并在教学实践中更好地贯彻教育理念，让学习教育成为有意义、有价值的过程。
幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思
幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意植物》，详细内容为学习仙人掌的绘画技巧，通过观察仙人掌的特点，引导幼儿发挥创意，用色彩和线条表现出独特的仙人掌。
二、教学目标1. 让幼儿了解仙人掌的生长特点，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察仙人掌的特点，运用绘画技巧表现出仙人掌的形象。
教学重点：培养幼儿的观察能力、绘画技能和创造力。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外观特点，如形状、颜色、刺等。
让幼儿用手触摸仙人掌，感受其质地。
2. 例题讲解（10分钟）以教师示范为主，讲解绘画仙人掌的步骤和技巧：（1）用线条描绘仙人掌的轮廓。
（2）用绿色填充仙人掌的身体。
（3）用黑色或棕色画出仙人掌的刺。
（4）发挥创意，为仙人掌添加背景。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据示范步骤，自行绘画仙人掌。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 画仙人掌步骤：（1）线条描绘轮廓（2）绿色填充身体（3）黑色或棕色画刺（4）发挥创意，添加背景七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的仙人掌2. 答案：（1）轮廓清晰，能表现出仙人掌的特点。
（2）色彩搭配合理，画面美观。
（3）能发挥创意，为仙人掌添加有趣背景。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察仙人掌的特点，引导幼儿发挥创意进行绘画，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，部分幼儿在绘画技巧上仍有困难，需要个别指导。
幼儿园大班美术精品教案《仙人掌》
幼儿园大班美术精品教案《仙人掌》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的植物世界》中的第三节《仙人掌》。
通过本节课的学习，让幼儿了解仙人掌的外形特征，学会用简单的线条和色彩表现仙人掌，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解仙人掌的外形特征，知道仙人掌的生长环境和特点。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条和色彩表现仙人掌的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿在生活中发现美的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用线条和色彩表现仙人掌的外形特征。
2. 教学重点：让幼儿了解仙人掌的生长环境和特点，培养幼儿的绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过展示仙人掌实物或图片，让幼儿观察仙人掌的外形特征，引导幼儿说说他们在生活中见过的仙人掌。
2. 探索交流（5分钟）（1）教师引导幼儿讨论仙人掌的生长环境和特点。
（2）教师通过课件展示仙人掌的绘画步骤，讲解绘画技巧。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、颜料等材料。
（2）幼儿按照教师讲解的步骤，尝试绘画仙人掌。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
（2）邀请其他幼儿互相评价，学会欣赏和尊重他人的作品。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 板书内容：（1）仙人掌的生长环境：沙漠、干旱地区（2）仙人掌的特点：刺多、耐旱、生命力顽强（3）绘画步骤：画轮廓、涂色、画刺七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的仙人掌2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物或图片展示、讲解、实践操作等多种方式，让幼儿了解仙人掌的外形特征和绘画技巧。
2024年幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思
2024年幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的植物世界》第三节《仙人掌》。
本节课将围绕仙人掌的外形特征、色彩搭配以及创意表现进行详细教学。
二、教学目标1. 了解仙人掌的外形特征，学会运用线条、形状、颜色表现仙人掌。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力和审美能力，提高绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力以及创造力，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：仙人掌的外形特征、色彩搭配及创意表现。
难点：如何引导幼儿观察仙人掌的特点，运用绘画技巧进行表现。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征，如：刺、形状、颜色等，让幼儿对仙人掌有直观的认识。
2. 知识讲解（5分钟）教师简要讲解仙人掌的特点，引导幼儿关注仙人掌的色彩、形状等，为绘画创作做准备。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，分析仙人掌的绘画技巧，如：线条、形状、色彩搭配等，引导幼儿学习并掌握绘画方法。
4. 随堂练习（10分钟）教师指导幼儿进行绘画创作，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的仙人掌作品。
5. 互动评价（5分钟）教师组织幼儿相互展示、评价作品，鼓励幼儿分享创作心得，提高审美能力。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 板书内容：（1）仙人掌的外形特征：刺、形状、颜色（2）绘画技巧：线条、形状、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：创作一幅仙人掌绘画作品。
2. 答案要求：作品需表现出仙人掌的外形特征，色彩搭配合理，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的绘画表现，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外写生活动，观察植物，提高观察能力和绘画技巧。
（2）开展创意绘画活动，让幼儿尝试用不同的材料、技法表现仙人掌，提高创造力。
幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思
幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第三章《奇妙的植物世界》，详细内容为第二节《仙人掌》。
二、教学目标1. 让幼儿了解仙人掌的特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对美术作品的审美能力和创造力。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的绘画技巧。
三、教学难点与重点教学难点：仙人掌的绘画技巧，如何引导幼儿表现出仙人掌的特点。
教学重点：观察仙人掌的外形特点，培养幼儿的审美意识和创造力。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特点，如：绿色、多刺、形状各异等。
2. 讲解仙人掌的特点（5分钟）讲解仙人掌的生长环境、外形特点、用途等，让幼儿对仙人掌有更深入的了解。
3. 示范绘画仙人掌（10分钟）教师现场示范如何绘画仙人掌，讲解绘画技巧，如：如何描绘形状、如何上色等。
4. 幼儿动手绘画（10分钟）幼儿在教师指导下，开始绘画仙人掌。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，分享绘画心得，互相学习，提高绘画技巧。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 仙人掌特点：绿色、多刺、形状各异3. 绘画技巧：描绘形状、上色七、作业设计1. 作业题目：绘画一幅仙人掌作品。
2. 答案：见范例作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察仙人掌，让幼儿了解其特点，培养他们的绘画技巧和审美能力。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在绘画仙人掌时遇到的问题，并进行个别指导。
拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如：彩泥、剪纸等）制作仙人掌，培养他们的动手操作能力和创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点：仙人掌的绘画技巧，如何引导幼儿表现出仙人掌的特点。
2. 实践情景引入：如何有效地引导幼儿观察仙人掌的特点。
幼儿园大班美术教案《仙人掌》含反思(1)
幼儿园大班美术教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的植物》，详细内容为“仙人掌”的制作。
通过对仙人掌的观察、了解和创作，培养幼儿对自然界的认知和美术创作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解仙人掌的特点，掌握用手工制作仙人掌的方法。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：仙人掌的形状和结构特点的表现，以及手工制作的技巧。
重点：观察仙人掌的特点，学会用手工制作仙人掌。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物、图片、示范作品等。
学具：绿色、棕色、黑色卡纸，剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示仙人掌实物和图片，让幼儿观察并说出仙人掌的特点。
（2）引导幼儿讨论仙人掌的生活环境和用途。
2. 示范讲解（10分钟）（1）教师演示制作仙人掌的过程，讲解制作方法和注意事项。
（2）强调仙人掌的形状、颜色和结构特点。
3. 幼儿动手制作（10分钟）（1）分发材料，指导幼儿按照步骤制作仙人掌。
（2）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿互相展示作品，互相学习、交流。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（2）展示优秀作品，让幼儿欣赏和学习。
六、板书设计1. 课题：有趣的仙人掌2. 制作步骤：（1）剪下绿色卡纸，制作仙人掌的身体。
（2）剪下棕色卡纸，制作仙人掌的刺。
（3）用胶水将刺粘贴在仙人掌身体上。
（4）用画笔修饰仙人掌，使其更生动。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的仙人掌2. 答案要求：形状、颜色和结构表现准确，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：1. 引导幼儿观察其他植物的特点，尝试制作其他植物的手工。
2. 组织一次以“大自然”为主题的美术作品展览，让幼儿展示自己的作品，提高他们的自信心和创新能力。
幼儿园大班美术教案《仙人掌》含反思
幼儿园大班美术教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的植物世界》中的第三节《仙人掌》。
详细内容包括：了解仙人掌的特点、习性以及生长环境；学习用彩泥、画笔等材料制作仙人掌；培养幼儿对自然美的感知和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解仙人掌的基本特点、习性和生长环境，提高幼儿对自然界的认知。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对美术工具的使用技巧。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对美的感知能力。
三、教学难点与重点教学难点：仙人掌的形态特点及其表现方法。
教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
四、教具与学具准备教师准备：仙人掌实物或图片、彩泥、画笔、水粉、调色板、剪刀、胶水等。
幼儿准备：画纸、彩泥、画笔、水粉、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的形态特点，讨论仙人掌的生长环境和习性，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入（5分钟）教师简要介绍仙人掌的特点和制作方法，引导幼儿关注仙人掌的线条、颜色和形状。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范制作仙人掌的过程，讲解彩泥的使用方法，演示如何将彩泥搓成条状、球状，以及如何粘贴到画纸上。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿在教师的指导下，动手制作仙人掌。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的趣事，对幼儿的作品给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 制作步骤：（1）准备画纸、彩泥、画笔等材料。
（2）将彩泥搓成条状、球状。
（3）用画笔在画纸上画出仙人掌的线条。
（4）将彩泥粘贴到画纸上，形成仙人掌的形状。
（5）用水粉颜料为仙人掌上色。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个仙人掌2. 答案：（1）画纸、彩泥、画笔、水粉等。
（2）按照教师示范的方法，制作一个仙人掌。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿动手制作仙人掌，培养了幼儿对自然美的感知能力和创造力。
幼儿园大班美术优质课教案《仙人掌》含反思
幼儿园大班美术优质课教案《仙人掌》含反思一、教学目标1.了解仙人掌的特点和生长环境；2.学会用简单的线条和颜色画出仙人掌的形状；3.提高幼儿们观察力、想象力和创造力；4.培养幼儿们的美术表达能力和配合能力。
二、教学准备1.准备彩色纸、颜料、颜料盘、毛笔、水等绘画工具；2.准备资料，如图片、生长环境、将要画出的仙人掌的样式或图案等。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）教师简单介绍仙人掌的特点和生长环境，让孩子们了解到这种植物的独特之处。
2. 观察环节（10分钟）向幼儿展示几张拍摄的仙人掌图片，组织幼儿进行观察和描述。
询问幼儿们关于仙人掌的任何想法、主题和建议。
3. 演示环节（15分钟）给孩子们展示怎样用简单的线条和颜色画出仙人掌的形状。
让孩子们看到画仙人掌不难，并且可以使用许多不同的颜色和形状。
然后，安排孩子们使用水彩或颜料和笔工具，或使用组合画技巧，画出自己心目中的仙人掌。
4. 创作环节（35分钟）在这个环节里，让孩子们自由发挥，并提供所需的材料。
同时，教师要在一旁指导、帮助和引导孩子们完成作品。
并提醒孩子们需要用一个大块的彩色纸去完成，让孩子们把自己的仙人掌画在上面。
5. 展示环节（5分钟）在这个环节里，让孩子们互相分享在寻找、观察、创作过程中的收获和喜悦，并向大家展示自己的作品。
四、教学反思此次实施“仙人掌”美术课教案，取得了较好的效果。
总之，美术课的教学不仅能够让幼儿们欣赏美学古典、留存美好记忆，还能够促进幼儿们的运动发育、认知发展和情感交流，是教育中的重要内容和环节。
因此，我们应该注重美术课的质量和效益，创新教学方法和手段，多向专业人士和精英学者学习借鉴，提高自身的教育水平，为广大幼儿的健康成长和未来发展做出积极贡献。
幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思
幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的植物世界》第三节《仙人掌》。
详细内容包括：了解仙人掌的特点、绘画仙人掌、创意设计仙人掌。
二、教学目标1. 了解仙人掌的外形特征，培养幼儿对自然植物的观察和表现能力。
2. 通过绘画和创意设计，培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿在集体活动中的沟通与协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：仙人掌的绘画技巧，如何表现出仙人掌的立体感。
2. 教学重点：观察仙人掌的特点，培养幼儿的绘画表现力和创意设计能力。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物、图片、绘画工具（彩笔、水粉、画纸等）。
2. 学具：绘画材料、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示仙人掌实物和图片，引导幼儿观察仙人掌的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范绘画仙人掌，讲解绘画步骤和技巧。
（2）幼儿跟随教师一起绘画仙人掌，教师巡回指导。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿独立绘画仙人掌，教师个别辅导。
（2）鼓励幼儿互相欣赏、交流，共同提高。
4. 创意设计（10分钟）（1）教师提出创意设计要求，如为仙人掌添加颜色、场景等。
（2）幼儿自由发挥，创意设计仙人掌。
5. 展示评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
（2）邀请其他幼儿发表意见，共同评价作品。
六、板书设计1. 《仙人掌》2. 内容：（1）仙人掌的特点：刺、形状、颜色等。
（2）绘画步骤：画轮廓、添画细节、上色。
（3）创意设计要求：为仙人掌添加颜色、场景等。
七、作业设计1. 作业题目：绘画并创意设计一幅仙人掌作品。
2. 答案：根据幼儿个体差异，鼓励幼儿自由发挥，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、绘画、创意设计等活动，培养了幼儿对仙人掌的认识和表现能力。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察仙人掌的细节，提高绘画表现力。
幼儿园大班教案《仙人掌》含反思
幼儿园大班教案《仙人掌》含反思一、教学目标1.了解仙人掌的基本特征和生长环境。
2.感受仙人掌的美丽和独特之处。
3.培育幼儿的察看本领和良好的品质。
二、教材准备1.图片或模型。
2.幼儿画纸和颜料。
3.《仙人掌》故事书。
三、教学过程1.导入活动老师引导幼儿描绘一种绿色的植物，提问：“什么植物是绿色的？它们长什么样子？在哪里生长？”通过发散思维，让幼儿思考仙人掌这个话题。
2. 学习仙人掌（1）呈现图片或模型老师先向幼儿呈现仙人掌的图片或模型，让幼儿察看仙人掌的特征，如：无叶子，绿色、像刺、矮小……然后老师问:“你们知道仙人掌都长在哪里吗？在哪里能看到仙人掌？”（2）故事书老师叙述《仙人掌》这个故事。
故事情节简单，幼儿可以很简单理解。
故事中公主和仙人掌之间的感情也可以让幼儿感受到仙人掌的美丽和可爱。
（3）实地察看老师带领幼儿来到植物园或花店，让幼儿亲自察看仙人掌。
当然，在察看的过程中，要注意安全。
（4）绘制仙人掌图样让幼儿在画纸上画出本身印象中的仙人掌，或者在实地察看中对仙人掌进行察看和绘制。
3. 感悟活动（1）幼儿围成一个小圆圈，老师示范相互问好，表达出彼此间的友好和关爱。
（2）老师让幼儿将本身的仙人掌画呈现给大家，并自由发表感想。
其中包括：仙人掌有哪些特征、你比较爱好哪一方面、假如你有一个仙人掌会有哪些愿望等等。
（3）最后，老师让幼儿用创意语言为仙人掌进行祝福，以感恩植物、感恩生命。
四、教学反思1.课前确定要做好充分准备，为幼儿讲解内容要大方简洁，认真介绍仙人掌的特征和生长环境。
2.老师可以为幼儿供应更多的实物、图片和学问类书籍，让幼儿通过触摸和感受加深认知和理解。
3.在察看过程中，要注意安全教育，不能任意触碰仙人掌。
4.课程活动的细节设计要充分体现孩子们的参加性，使幼儿在多种手段的刺激下更好地理解、学习和体会。
5.最后，老师还要以幼儿为中心，利用创意启发幼儿，激发幼儿的生动表达和思考本领。
大班美术优质课教案及教学反思《仙人掌》
大班美术优质课教案及教学反思《仙人掌》教学目标1.让学生了解仙人掌的基本形态和特点2.提高学生的绘画能力3.激发学生对自然环境的兴趣和爱护之心教学准备1.黑板、粉笔2.彩色纸张、水彩笔、颜料、画笔、水杯、毛巾3.仙人掌的图片和实物教学过程第一步：引入教师给学生展示仙人掌的图片和实物，让学生观察、比较，自由发挥，用多角度进行感受和表达。
引导学生学会用眼睛感觉，以及获得正确的信息。
第二步：技能指导教师用黑板教学的形式简易地介绍仙人掌的形态和特点，让学生理解掌的表面有纵向的凹槽，每个凹槽上有许多突出的结节，在仙人掌内部有一片片肉肉的叶子。
然后教师要大声读出并指导学生画出这些内容。
教师还要提醒学生画的时候要注意观察，量度，确保准确性。
第三步：画画实践教师分发颜料、彩色纸张、画笔，给学生两个选择：一是在画纸上画仙人掌，二是在白板上临摹一张由教师画的简单的仙人掌。
学生按照实际的情况自由选择。
画仙人掌的时候要求使用各种颜色的彩色笔色填充，表现出仙人掌每根刺的圆光与霓虹夜光的交融。
这时，教师还要在边上写上丰富多样的点评，及时为学生提供支持，进一步周期化教学的成效。
第四步：进行分析学生完成画画过程后，教师让学生展示自己画的作品，让其他学生评估、提出一下意见和建议，促进学生沟通、分享创意。
第五步：作品展示最后，教师选择了几个学生的作品，进行展示。
并且把相应的教学方式、方法、技巧和教学方式展现给学生。
同时，把学生的思路和作品分享给其他老师，让更多的老师和学生分享体悟。
反思与总结通过本堂课的教学，让我发现自己还有不足与能力的不合理性，需要持续深化学习知识，完善教学方法和技巧。
同时，我也要感谢学生对我的支持和信任，在教学途中受到他们的肯定和鼓励。
这时，我感到非常温暖，更加坚信大家为了一个共同的目标而努力前进。
总之，这门课既是一个体验知识、提升能力的过程，也是一个不断交流、合作，彼此扶持的过程。
需要教师和学生一起努力才有可能实现。
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幼儿园大班美术教案《仙人掌》含反思
活动目标：
1、认识各种仙人掌，知道其主要外形特征。
2、大胆作画，积极动脑，能够用萝卜拓印出各种不同仙人掌。
3、以游戏化的学习方式，让幼儿从中体验美术活动的乐趣。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：
各种刻好的萝卜，不同的仙人掌盆栽，贴有花盆的纸张，各色颜料若干盘，记号笔。
活动过程：
一、播放仙人掌动画，激发幼儿学习的兴趣。
1、今天老师给小朋友们带来了一段很好看的动画短片，你们想不想看?看完请小朋友说一说动画片讲了一个什么故事呢? 幼儿带着问题观看动画片《仙人掌》
2、提问：动画片讲的是一个什么故事?
教师总结：原来动画片讲的是仙人掌宝宝的故事，仙人掌宝宝穿着一件绿色的衣服，身上长满了刺，旁边的小花都不愿意和他玩，闲他长得不好看。
但是，仙人掌宝宝不怕寒冷，同时当身边的小花需要帮助时，很努力的帮助她，最后他们成了好朋友。
仙人掌宝宝也在主人细心的照顾下，头顶开出了美丽的花朵。
提问：你喜欢仙人掌么? 为什么?
二、观察、了解各种不同形态的仙人掌
1、今天各种不同的仙人掌都来我们班做客了，你们开心吗?让我们一起来看看都有哪些不同的仙人掌呢?
2、请幼儿说一说自己喜欢哪种仙人掌，其外形、颜色各有何特点。
三、萝卜拓印仙人掌小朋友们你们想不想来画一画仙人掌阿?今天我们不用笔来画，我们用一个好玩的方法来画，用萝卜印出各种仙人掌来。
是不是很有趣呢?
老师已经将萝卜刻成了各种不同的形状，请你先想好你想画哪种形状的仙人掌呢?然后用萝卜沾上你喜欢的颜料，印在我们的纸上，让我们的花盆都开出各种美丽的仙人掌吧!最后可别忘了用记号笔给仙人掌画上小刺哦!
1、幼儿做画，教师巡回指导。
2、引导能力较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。
3、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色添画花朵，添画仙人掌的刺。
四、讲评把幼儿作品张贴在画板上，请幼儿说说自己喜欢哪幅画，教师评价有特色的作品。
五、结束活动让我们带仙人掌出去晒晒太阳,浇浇水吧!
活动反思
美术仙人掌的活动目标是让幼儿了解仙人掌的结构特征，了解仙人掌的生长习性。
借助仙人掌掌的外形，血花仙人掌大胆作画，体会
蜡笔画的乐趣。
从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓，又因为之前几次特色课重点练习了颜色渐变，为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。
但在画仙人掌上面的刺时，很多小朋友的画都是密密麻麻的，又粗又长。
可能是我还没有解说的更仔细，更彻底，把它忽略了。
小百科：仙人掌（学名：Opuntia stricta Haw. var. dillenii Benson ）是仙人掌科缩刺仙人掌的变种。
丛生肉质灌木，高 1.5-3米。
上部分枝宽倒卵形、倒卵状椭圆形或近圆形，绿色至蓝绿色，无毛；刺黄色，有淡褐色横纹，坚硬；倒刺直立。