幼儿园作业题目

合集下载

幼儿园语言教育专题网络作业三答案

幼儿园语言教育专题网络作业三答案第 1 大题单选题1 . (3分) 幼儿园的早期阅读活动是有计划、有目的地培养幼儿学习（）的教育活动。

1 . 独白体语言2 . 交谈语言3 . 书面语言4 . 口头语言正确答案：32 . (3分) 下列选项不属于前识字经验的是（）。

1 . 懂得汉字可以分成上下结构、左右结构2 . 了解文字功能3 . 粗晓文字来源4 . 知道文字是一种符号并与其他符号系统可转换正确答案：13 . (3分) 幼儿园文学活动常用的文学作品是（）。

1 . 儿童诗歌、童话、生活故事、幼儿散文2 . 儿童诗歌、童话3 . 儿童诗歌、童话、儿童戏剧4 . 儿童诗歌、童话、生活故事正确答案：14 . (3分)前图书阅读经验是指（）。

1 . 翻阅图书与读懂图书内容的经验2 . 理解图书画面、文字与口语有对应关系的经验。

3 . 翻阅图书、读懂图书、理解图书画面、文字与口语有对应关系和图书制作等经验。

4 . 翻阅图书与图书制作的经验。

正确答案：35 . (3分) 幼儿园文学活动提供的让幼儿与文学作品相互作用的途径是（）。

1 . 动手与动嘴2 . 动眼与动耳3 . 动手与动脑4 . 动手、动嘴、动眼、动耳、动脑正确答案：46 . (3分) 故事所包含的四个基本构成因素是（）。

在组织幼儿编构故事时，要根据幼儿对这些构成因素理解、掌握、运用的难度顺序，制定活动目标。

1 . 语言、情节、人物、环境2 . 语言、情节、人物、主题3 . 环境、人物、情节、主题4 . 语言、主题、人物、环境正确答案：27 . (3分) 故事表演游戏是幼儿文学活动中的一种特殊活动形式，下列不属于故事表演游戏类型的是（）。

1 . 整体表演型2 . 分段表演型3 . 角色活动型4 . 形体展示型正确答案：48 . (3分) 编构故事是幼儿园文学活动之一。

大班幼儿在编构故事活动中的重点是（）。

1 . 编构故事的结局2 . 编构故事的有趣情节3 . 编构完整的故事4 . 编构故事的人物正确答案：39 . (3分) 要求幼儿根据自己的绘画作品编故事，或根据听到的音乐编故事，或根据看到的舞蹈编故事，这样的幼儿园文学活动叫（）。

幼儿园语文作业大班

幼儿园语文作业大班作业题目：认识汉字和拼音作业内容：1. 家长与孩子一起制作一张识字卡片，上面写上5个常见的汉字（如“苹果”、“香蕉”、“妈妈”等），并在旁边画上相应的图片。

让孩子通过观察图片来记忆这些字词。

2. 在家中播放一段简单的儿歌录音，让孩子听完后说出歌曲中唱到的词语和意思。

家长可以引导孩子学习新的词汇和发音。

3. 学习拼音字母并练习拼读。

家长可以和孩子一起制定一个表格，记录下每个拼音的书写和读音，帮助孩子加深印象。

4. 阅读一篇短小的故事书，鼓励孩子自己阅读并回答问题。

家长可以帮助孩子理解故事的情节和人物关系，并引导他们思考故事中的道理。

5. 利用周末时间带孩子去公园或超市，让他/她观察周围的事物和人，并尝试用学过的字词描述所见所闻。

例如，“我看到了一只红色的气球”。

6. 最后，完成一份总结报告，包括本周学习的字、词、拼音以及在日常生活中如何运用所学知识进行交流和表达。

同时，写下自己的感想和对未来的期许。

作业要求：1. 识字卡片制作完成后，家长要引导孩子反复记忆和复习，巩固所学知识。

同时，鼓励孩子在生活中运用这些字词进行交流和表达。

2. 在听儿歌的过程中，家长要注意孩子的发音是否准确，并及时纠正错误的地方。

此外，还可以通过歌曲学习新的词汇和语法结构。

3. 学习拼音字母时，家长要耐心指导孩子书写和拼读，并注意观察他们的掌握情况。

对于较难掌握的拼音，可以适当加强练习。

4. 阅读故事书时，家长要帮助孩子理解故事情节和人物关系，引导他们思考故事中的道理。

在阅读过程中，可以与孩子进行互动，增加亲子交流的机会。

5. 利用周末外出观察时，家长要鼓励孩子用学过的字词描述所见所闻，提高他们的口头表达能力。

同时，也可以通过这种方式拓展孩子的视野和想象力。

6. 总结报告是孩子对自己学习成果的一个展示，也是培养他们反思和总结能力的好机会。

请孩子们认真完成这份报告，写下自己的感想和对未来的期许，这将对他们的成长和发展有很大帮助。

幼儿园作业题目

《幼儿园作业题目》
小朋友们，咱们来看看幼儿园的作业题目哟！
比如说，老师可能会让咱们数一数家里有几个苹果。

这时候呀，咱们就可以一个一个地数，然后告诉老师答案。

还有呢，可能会让咱们画一幅自己喜欢的小动物。

小朋友们可以想想，是喜欢小兔子蹦蹦跳跳，还是喜欢小猫咪喵喵叫呢？然后把喜欢的小动物画出来。

再比如说，老师会让咱们唱一首学过的儿歌，像《小星星》，大家一起唱起来，多开心呀！
小朋友们，幼儿园的作业题目是不是很有趣呀？
《幼儿园作业题目》
小朋友们，今天咱们来讲讲幼儿园的作业题目哦！
有时候，老师会让咱们认一认不同的颜色。

比如说，红色的苹果、黄色的香蕉、绿色的树叶。

还可能会让咱们找出家里圆形的东西，像圆圆的盘子、圆圆的皮球。

记得有一次，老师让我们给小花浇水，观察小花是怎么长大的。

这可有意思啦，每天看着小花一点点变化，心里特别高兴。

小朋友们，你们喜欢这样的作业题目吗？
《幼儿园作业题目》
小朋友们，咱们接着聊聊幼儿园的作业题目。

比如说，老师会让咱们把玩具分类放好，小汽车放一起，小娃娃放一起。

还有呀，可能会让咱们跟着音乐跳舞，像小蝴蝶一样翩翩起舞。

有一回，老师让我们用积木搭一个小房子，大家都发挥自己的想象力，搭出了各种各样的小房子。

小朋友们，幼儿园的作业题目是不是很好玩呀？。

幼儿园作业字母练习题

幼儿园作业字母练习题一、字母识别1. 请圈出下列字母中的元音字母：A, B, C, D, E3. 将下列字母按顺序排列：M, N, O, P, Q二、字母书写1. 请照着样子写出字母A。

2. 画出字母B的轮廓。

3. 用直线和曲线组合写出字母C。

4. 请用正楷字体书写字母D。

5. 按照顺序写出字母E到H。

三、字母填空1. __________ (A) __________ (B) __________ (C)2. __________ (D) __________ (E) __________ (F)3. __________ (G) __________ (H) __________ (I)4. __________ (J) __________ (K) __________ (L)5. __________ (M) __________ (N) __________ (O)四、字母连线1. 请将下列字母与对应的图片连线：A（苹果）, B（鸟）, C （猫）3. 请将字母G、H、I与它们的顺序连线。

五、字母排序2. 将下列字母从小到大排序：Z, X, Y, W, V六、字母迷宫1. 从字母A出发，找到通往字母F的路径。

2. 从字母B出发，穿过迷宫，找到字母G。

3. 在迷宫中找到所有元音字母。

七、字母游戏1. 用字母拼出下列单词：CAT, DOG, FISH3. 用字母组成一个简单的句子：I _______ a _______.八、字母匹配1. 将左边的字母与右边相同字母的图片匹配：a 苹果, b 熊,c 鸡2. 找出每组中不同的字母：A a, B b, C d3. 将下列字母与其镜像匹配：M M, N N, O O九、字母拼写1. 完成下列单词的拼写：B__G, C__T, D__G2. 用字母补全单词：H__N, P__N, S__N3. 根据图片提示拼写单词：F__SH, T__G, B__R十、字母分类2. 把下列字母按照声母分类：B, P, M, F, D, T, N十一、字母创意画1. 用字母A画一个房子。

幼儿园艺术教育专题-国家开放大学电大学习网形考作业题目答案

幼儿园艺术教育专题一、单选题1.幼儿创造性人格是指幼儿在_______活动中普遍具有的一般的本质的心理特征。

A.分析性B.创造性C.自发性D.挑战性正确答案: B2.徐慧运用探索性因素分析研究我国幼儿创造性人格的结构，并将它区分为四个维度：挑战性、质疑性、求知性和好奇性。

质疑性表现为幼儿面对问题情境，通过质疑问题从而_____。

A.创造问题B.提出问题C.解决问题D.分析问题正确答案: A3.关于幼儿艺术教育和幼儿美育，说法错误的是_______A.幼儿艺术教育更注重以审美为核心的艺术启蒙教育B.幼儿美育相对于幼儿艺术教育，不重视艺术教育形式C.幼儿艺术教育必须与幼儿美育相结合D.幼儿美育主要是完成艺术教育中艺术审美创造美的任务正确答案: B4.象征期幼儿的绘画特点主要表现在A.以抽象的线条和符号作为替代物来象征实体的，无空间概念的内容B.图画由手和臂膀的简单运动留下的痕迹C.是一种有目的、有意识地再现周围事物和表现自己经验的时期D.主要将图形简单的圆形、三角形等以一定的方式进行组合正确答案: A5.下列关于幼儿音乐欣赏能力中辅助材料的选择，说法错误的是____A.可以不用或少用分析性的语言进行语言导入B.辅助材料包含动作材料、视觉材料两种C.在欣赏一首优美的抒情音乐时，教师只需要确定幼儿所做的动作的性质要求就可以了D.辅助材料应具有审美价值正确答案: B6.幼儿韵律教学活动的教育方法不包括以下哪一种？A.分解组合法B.示范法C.游戏法D.观察模仿法正确答案: C7.下列哪种不属于打击乐器？A.镲B.钹C.沙球D.贝斯8.王老师在课堂当中提供了一些尚未涂色的小木偶，让幼儿完善和美化小木偶们。

该手工活动更适宜哪个年龄段的幼儿？A.中班B.小班C.大班D.小、中、大班皆可正确答案: A9.关于幼儿园综合艺术活动的诠释，错误的是：A.幼儿园综合艺术活动倡导艺术内部以及艺术与其他学科的沟通整个，强调给予幼儿丰富的情感体验和经验积累B.它不仅可以促使儿童建立各种艺术感觉、经验、只是、智能相互衔接，还可以提高创造艺术的能力C.幼儿园综合艺术活动是对音乐教育分科活动的一种发展，也是对分科活动的一种丰富与补充D.幼儿园综合艺术活动注重通过幼儿主体性的、创造性的艺术体验与表达正确答案: C10.一个教育的目标体系，总是按一定的有序结构组织起来的。

幼儿园小班语文作业怎么出题的的参考方案

幼儿园小班语文作业怎么出题的作为幼教专家，我认为幼儿园小班的语文作业应该有着一定的难度和趣味性，有助于幼儿的语言表达能力的提升。

在出题前，我们应该了解幼儿的年龄特点，掌握他们的兴趣爱好，针对性地设计合适的作业题目，以此激发幼儿的学习兴趣和积极性。

下面是我为幼儿园小班语文作业设计的五个题目和分析。

1. 给图片配上文字这个题目适用于3-4岁的幼儿。

以一些生动的图片为例，让幼儿发挥自己的想象力，为这些图片编写简单的文字说明。

这个游戏式作业能够激发幼儿的求知欲，帮助他们建立对于事物的认识，并且通过文字的构思，提高幼儿的语言表达能力。

这种题目应该涵盖一个广泛的话题，比如动物、季节、日常生活中的场景等等。

2. 看图说话这个题目适用于4-5岁的幼儿，也可以在前面的题目基础上进一步发展。

老师出示一些图片，通过提问的方式引导幼儿描述和讨论图片中所展示的内容，培养幼儿的口语表达能力和思维能力。

比如，让幼儿说出图片中的人物、行动、环境等内容，尽量让他们充分地表达自己，锻炼他们的口头表达能力。

3. 造句游戏此题目适用于4-5岁的幼儿，可以让孩子选择自己喜欢的话题，比如食物、玩具、动物等，然后从中选择一个进行造句。

这样的活动不仅可以让幼儿学会如何连词成句，还能帮助他们锻炼语感和语法能力。

比如，以“我喜欢吃香蕉”为例，可以拓展成“我今天吃了两根香蕉，它们又香又甜。

”4. 给拼音加上单词这个题目适用于4-5岁的幼儿，目的是帮助孩子学会认识和识别汉字的读音。

老师可以在黑板上写出一些汉字的拼音，同时告诉孩子这些拼音对应的单词。

孩子需要根据拼音选出对应的单词，这样有助于他们更好地理解汉字的读音和拼写。

5. 讲故事这个题目适用于4-5岁的幼儿，老师可以通过音频或者课堂上讲故事的方式，让孩子理解故事的情节和主题，并在故事之后，提出问题或者让孩子发表自己的看法，以此加深孩子对于故事的理解和思考。

总之，对于幼儿园小班的语文作业题目，我们需要根据幼儿的年龄和语言能力，选用合适的难度和形式，让孩子在游戏化的环境中感受到学习的快乐，通过各种游戏和活动的方式激发幼儿对于语文学习的兴趣和热情，让他们在轻松的氛围中不知不觉地成长。

学前儿童保育学-作业

《学前儿童保育学》作业专业班级：姓名：学号：作业要求：题目可打印，答案要求手写，考试时交作业。

1. 幼儿园保育工作的特点是什么？2.幼儿鼻出血时教师应该怎么办？3.幼儿常见疾病护理和预防的基本原则是什么？4.如何科学合理的安排和组织幼儿一日生活？5.实施《指南》应把握哪几个方面？6.健康领域包含哪几个子领域？每个子领域包含哪几条目标？7.社会领域包含哪几个子领域？每个子领域包含哪几条目标？8.案例：冲突事件的利用4岁的中班幼儿在户外活动，因为只有两辆小三轮车，幼儿经常为“该谁骑车”而争论不休。

这一天，一位叫宝宝的男孩跑到老师面前抗议道：“小莉不让我骑三轮车！”，这时，教师该如何反应呢？9.案例研究健康中心在“第一步幼儿园”，角色扮演区每二周更换一次，以便儿童能体验到更为广泛的角色扮演场景。

目前是一个健康中心，中心的主题是“社区”。

四个儿童正积极参与到区域内的游戏中。

一个孩子正在用听诊器听一个洋娃娃的胸部，另一个孩子正在给几个洋娃娃称体重，并在记录本中记录重量。

还有两个孩子正在候诊室里讨论可能的诊断。

虽然不是所有孩子都在一起游戏，但是其他人也在旁边高兴地游戏，并恰当地运用资源。

麦克斯，一名早期教育人员，进入了区域，用请求一杯茶的方式试图加入游戏。

没有一个孩子接待他，他的第二个请求也被忽视了。

麦克斯在候诊室坐下，假装生病，请求“医生”看病。

可是孩子们仍然没有理会他。

他还是坐着，观察孩子们游戏；然而，孩子们一个一个地离开了这个区域，到别的地方玩去了。

你认为儿童为什么不和麦克斯互动？你认为麦克斯还能用什么不同的方法接近儿童？你能否想到一个自己不知不觉中打扰了儿童游戏的场景？我们如何知道什么时候不需要互动？。

幼儿园游戏练习题650份

特别提示：自信考试诚信做人第七章《幼儿园游戏》练习题一、选择题1、幼儿游戏的特征包括（）。

A. 自主自愿性B. 愉悦性C. 想象性D. 非生产性 2、“游戏是为未来生活做准备”，这一观点的代表人物是（）。

A. 格罗斯 B. 帕特瑞克 C. 霍尔 D. 斯宾塞 3、学前儿童最常见、最典型的游戏形式是（）。

A. 象征性游戏B. 规则游戏C. 创造性游戏D. 结构游戏 4、儿童相互模仿，操作相同或相近的玩具，但是相互间没有交流，这种游戏形式属于（）。

A. 独自一人的游戏B. 联合游戏C. 无所用心的游戏D. 平行游戏 5、教师介入幼儿游戏的方式包括（）。

A. 平行介入法B. 交叉介入法C. 直接介入法D. 垂直介入法 6、何种情况下，教师可以介入幼儿的游戏（）。

A. 幼儿向教师发出邀请时 B. 幼儿游戏有困难或纠纷时 C. 游戏中蕴含了教育楔机时 D. 当教师不清楚幼儿的游戏状况时 7、幼儿的主导活动是（）。

A. 成长B. 生活C. 学习D. 游戏 8、（）学派的游戏观带有明显的临床诊断色彩。

A. 古典学派B. 认知学派C. 精神分析学派D. 社会文化学派 9、智力游戏、体育游戏和音乐游戏是( )。

A ．创造性游戏B ．有规则游戏C ．表演游戏D ．个人游戏10、幼儿园的“娃娃家”游戏属于( )。

A ．结构游戏B ．表演游戏C ．角色游戏D ．智力游戏 11、幼儿游戏以（）目的A.活动任务、B.活动目标、C.活动结果、D.活动本身 12、有规则游戏的核心是（） A.方法、B.手段、C.内容、D.游戏规则 13、幼儿角色游戏的源泉是（） A.日常生活活动内容、B.社会现实生活的印象 C.教师成人的榜样、 D.教师讲述的经验 14、下列游戏属于智力游戏的是（） A.抢椅子；B.吹泡泡；C.木头人；D.哪里错了 15、下列游戏属于体育游戏的是（）A.听听是谁的声音；B.小蜜蜂采蜜；C.许多小鱼游来了；D.抢椅子 16、下列属于音乐游戏的是（）A.老猫睡觉醒不了；B.小青蛙跳田埂；C.丢手绢；D.哪一个不一样 17、关于幼儿游戏的说法不正确的是（） A.游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容； B.游戏符合幼儿身心发展的需要 C.游戏是幼儿特有的一种学习方式 D.幼儿学习的动力来自教师的要求18、下列哪个不属于幼儿游戏的特点（） A.游戏是幼儿的自主活动；B.游戏是幼儿的基本活动； C.游戏是有趣味的活动； D.游戏是虚构的活动 19、创造性游戏的高峰时期是（） A.小班；B.中班；C.大班；D.小学特别提示：自信考试诚信做人20、幼儿期最典型、最有特色的一种游戏是（） A.角色游戏；B.结构游戏；C.体育游戏；D.智力游戏 21、（）班幼儿角色意识强烈，往往争当同一角色。

幼儿园时钟作业题

幼儿园时钟作业题
以下是一些幼儿园时钟作业题，适合儿童练习时钟的认知和时间计算。

题目一：请画出以下时间对应的时钟。

1. 10:00
2. 12:30
3. 4:15
4. 5:45
题目二：请写出以下时间所代表的数字。

1. 整点
2. 一半
3. 刻钟
4. 30分钟
5. 15分钟
题目三：请根据时钟上的时间，写出对应的时间数字。

1. 当时钟指向3和6之间时，时间是几点？
2. 当时钟指向9和12之间时，时间是几点？
3. 当时钟指向12和3之间时，时间是几点？
4. 当时钟指向6和9之间时，时间是几点？
5. 当时钟指向12和6之间时，时间是几点？
6. 当时钟指向9和3之间时，时间是几点？
7. 当时钟指向3和9之间时，时间是几点？
8. 当时钟指向6和12之间时，时间是几点？
9. 当时钟指向12和9之间时，时间是几点？
10. 当时钟指向9和6之间时，时间是几点？题目四：请计算以下时间之间的差值。

1. 8:00到10:00是几小时？
2. 11:30到14:15是几小时多少分钟？
3. 9:45到16:30是几小时多少分钟？
4. 7:15到18:45是几小时多少分钟？。

幼儿园学习作业

作业一：说一说大小标记和颜色标记，画一画，然后说一说各个标记是什么意思，这个很重要，请家长辅导好第一个是大标记，表示大的图形第二个是小标记，表示小的图形第三个是颜色标记，表示颜色，当颜色发生改变是要用相同的颜色画这个标记作业二--儿歌：1. 《我是小小值日生》太阳出来咪咪笑值日生呀来的早先把桌子擦干净再把椅子摆摆好玩具图书放整齐再给花儿把水浇小朋友们咪咪笑今天的值日生真正好2. 《顶锅盖》顶锅盖油炒菜辣椒辣了不要怪噗一口风噗二口风噗三口风3. 《红灯停绿灯行》大马路上真热闹汽车好像在赛跑警察叔叔在招手红灯亮了就要停绿灯亮了就放行交通规则记得牢人人欢喜开口笑4.《团结友爱亲又亲》一颗星，冷清清两颗星，亮晶晶三颗四颗五颗星汇成星河放光明一个人，孤零零两个人，喜盈盈三个四个五个人团结友爱亲又亲作业三--歌曲：1. 《朋友越多越快乐》一只小鸟树上落哟，叽叽喳喳对我唱起歌呀小鸟小鸟，你在唱什么，噢，朋友越多越快乐一群小鸭下了河哟，嘎嘎嘎嘎对我笑呵呵哟小鸭小鸭，你在笑什么，噢，朋友越多越快乐一群小小羊小羊，你在说什么，噢，朋友越多越快乐羊在山坡哟，咩咩咩咩对我把话说哟2.《买菜》今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜，青菜绿油油呀，白菜大有好呀，豆芽黄橙橙呀，芹菜水灵灵呀，（说）萝卜黄瓜西红柿，土豆毛豆小豌豆，（唱）哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不了，嘿作业四--故事：1. 《会唱歌的生日蛋糕》小熊很爱唱歌，他常常边干活边唱歌。

外婆的生日到了，小熊心想：我给外婆送点什么?他决定做一些好吃的小蛋糕给外婆送去。

小狗、小羊、小猪听了也都赶来帮忙。

小熊边和面边唱起了歌：“祝你生日快乐……”不一会儿，烤箱里飘出一阵阵诱人的香味。

“蛋糕真香啊！”小狗说着，打开烤箱拿出蛋糕。

小熊走过来问：“不知甜不甜?”说着就咬了一口尝尝。

吃着吃着，忽然，小熊的肚脐眼里冒出了他刚才唱的歌儿：“祝你生日快乐……”小熊给小狗一块，给小羊一块，给小猪一块；大家高兴地吃起蛋糕。

幼儿园作业题目(2023年整理)

幼儿园作业题一、认读词语。

（由老师带读）骑马开心词语小鸡音符歌词国语气氛歌咏唐诗忐忑笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸合家欢红彤彤白花花幼儿园暑假班二、口算。

（小方格簿）5+5= 10+1= 11-5= 9-5= 10-10= 90-80= 70+10=5+1= 50+5= 22-5= 5+4= 50-50= 10+80= 51+7= 三、写一写。

（每个写一个，汉语拼音簿）你好大家木头更正马上比较中心生日爸爸妈妈姐姐哥哥弟弟湖水尺子自己四、小儿学英语。

（由老师带读）妈妈 mother 爸爸 father 苹果 apple 玩具 toy五、画一画。

（双行本抄题做）画五个△____________________________________画九朵✿____________________________________画十个○____________________________________画六个□____________________________________六、看图数一数，连线。

（练习簿）✿✿✿✿✿ 6□□□□□□□□□ 7○○○○○○○○ 598七、做个自我介绍（课堂发言）姓名：__________ 年龄：__________妈妈的电话：_______________ 爸爸的电话：______________ 家庭住址：_______________ 什么小区：_______________几幢：____________ 爸爸的名字：____________妈妈的名字：___________ 爷爷奶奶的名字：________；_______ 历年考试真题为作者精心整理，如有需要，请下载。

学前儿童数学教育作业地的题目

学前儿童数学教育作业题一、单项选择题（每题的备选答案中，只有一个符合题意）1、学前儿童数学教育研究范围是（）A 0—6岁B 3—6岁C 2—7岁2、对于学前阶段的数学启蒙教育而言，其首要任务是（）A、发展幼儿初步的逻辑思维能力和解决问题的能力.B、为幼儿提供和创造促进其数学学习的环境和材料.C、培养幼儿对数学的兴趣和探究欲.D、促进幼儿对初浅数学知识和概念的理解.3、初步认识10以内数的守恒属于以下哪个年龄段教学内容（）A、小班B、中班C、大班D、学前班4、提供给儿童合适的材料、教具、环境，让儿童在自己的摆弄、实践过程中进行探索，获得数学感性经验和逻辑知识的是以下哪种方法（）A 游戏法B 发现法 C寻找法 D 操作法5、把蜡笔、铅画纸、手工剪刀归成一类都是学习用品；把毛巾、茶杯、牙刷归成一类都是生活用品，属于以下哪种分类（）A 按物体的外部特征分类B 按物件的材料分类C 按物件的外部特征分类D 按物件的用途分类6、请说出下面阴影的序数位置（）○→A第七 B 第三 C 第五7、判断学前儿童是否具有最初的数概念的指标是（）A 理解数的实际意义B 会数数C 认识数字D 会写数字8、儿童学习按物件的数量进行分类一般从（）A 2—3岁开始B 3—4岁开始C 4—5岁开始D 5—6岁开始9、对应比较的形式之一为（）A 横排比较B 竖排比较C 单排比较D 并放比较10、下面各种数量关系中，不宜作为小班数学教育内容的是（）A 对应关系B 守恒关系C 大小关系D 多少关系/11、在下列四种平面图行中，学前儿童最容易认识的是（）A 圆形B 三角形C 梯形D 长方形12、“学习不受物体的大小、形状和排列形式的影响，正确判断10以内物体的数量”这仪内容的安排在（）A 小班B 中班C 大班D 各班13、为了让幼儿对某一数学概念有所感受和体验，最佳的教学方法是（）A 操作法B 讲解演示法C 谈话法D 观察、比较法14、教师让幼儿自己进行排序活动，不仅能促进其思维能力的发展，而且还有利于培养其（）A 合作意识B 主动意识C 守恒意识D 规则意识15、感知、体验“1”和“许多”之间的关系是（）A 能区分1个事物和许多个事物B 会说出一个兔妈妈和许多兔宝宝C 能知识1个、1个……合起来是许多，许多个可以分成1个、1个……D 能辨别一个红珠子和许多绿珠子16、下面不适合作为小班数学内容的是（）A 认识三角形B 认识数字C 按用途分类D 感知5以内数量17、在进行某一数学活动之前，教师对幼儿掌握相关知识的情况进行了一次评价，这种评价（）A 宏观性评价B 诊断性评价C 形成性评价D 终结性评价18、几何形体是对客观物体形状的（）A 分析与比较B 抽象与概括C 归纳与综合D 描述与反映19、下列不属于空间方位特点的是（）A 相对性B 连续性C 对称性D 可变性20、幼儿期思维的主要特点是（）A直觉行动思维 B 具体形象思维 C 抽象逻辑思维21、智力的核心部分是（）A 想象力B 感知力C 思维能力D 言语能力22、以下不连续量是（）A 重量B 容积C 时间D 玩具个数23、幼儿数学教育内容包括（）A 数、量、形 B数、量、形、时间和空间C 感知集合、数、形、量 D感知集合、数、形、量、时间和空间24、幼儿数学教育内容中立体图形包括（）A 球体、正方形、圆柱体、长方体B 球体、正方形、圆锥体、长方体C 圆柱体、正方体、球体、椭圆体D 长方体、圆柱体、正方体、半圆体25、现有幼儿数学教育内容中有利幼儿思维发展的因素是（）A 感知集合B 数的组成C 口述应用题D 数量关系26、由A﹥B和B﹥C，推理出A﹥C是数量的（）A 传递关系B 互换关系C 包含关系D 可逆关系27、幼儿数学教学使用的比较法中“连续比较”通常是指（）A 简单比较B 复杂比较C 对应比较D 非对应比较28、正方体有（）个角和（）个边A 6 8B 6 10C 8 10D 8 1229、自然数28的组成的全部形式有（）种A 27B 28C 14D 1330、幼儿说：“我家有3张大床，1张小床，一共有4张床”是（）A 解答应用题B 描述应用题C 模仿口述应用题31、在幼儿园认识量的教学中，学习量的守恒，属于（）教学要求A 小班B 中班C 大班32、幼儿的测量活动是自然测量，自然测量属于（）A 直接测量B 间接测量C 仪器测量D 其他测量33、认识平面图形的难易顺序，据我国的一些研究比较一致的看法（）A 圆形、正方形、三角形、长方形、椭圆形、梯形B正方形、长方形、圆形、三角形、椭圆形、梯形C 正方形、长方形、三角形、圆形、椭圆形、梯形D圆形、正方形、三角形、长方形、梯形、椭圆形34、认识立体图形的难易顺序一般是（）A 正方体、圆柱体、长方体、球体和圆锥体B圆柱体、正方体、长方体、圆锥体C球体、正方体、圆柱体、圆锥体D正方体、长方体、球体、圆柱体、圆锥体35、并集的表示符号是（）A M∩NB M∪NC M／ND M=N36、下面关于三角形哪种说法是不正确的（）A 有一个角小于90°的叫做锐角三角形B有一个角等于90°的叫做直角三角形C有一个角大于90°的叫做钝角三角形37、以下表示时间阶段的是（）A 上午B 从前C 同时D 已经38、认识几何体的教学应在（）进行A 小班B 中班C 大班D 学前班39、有四组等差圆柱体，每组若干个，按不同的变化排序，其中哪种是逆比例变化（）A 高度递减的同时直径递减B 高度递增C 高度递减的同时直径递增D 直径递增40、当整体分为两部分时，部分之间存在着消长，增减关系，数的组成中两个部分数之间存在着（）即一个部分数减1，另一个部分数加1，而总数不变。

幼儿园大班做什么作业最好的参考方案

幼儿园大班做什么作业最好幼儿园大班做什么作业最好？这是很多家长和教育者所关心的问题。

因为幼儿园大班是孩子成长的重要时期，他们需要做一定的作业来巩固和提高自己的学习能力。

然而，什么样的作业才是最好的呢？在幼教专家的看来，以下是五个最好的作业题目：1.自己画一只动物这个题目可以帮助孩子们提高他们的创造力和绘画能力。

在幼儿园大班学习阶段，孩子们的绘画技巧和表现力都还在发展中，因此让他们绘制一只动物可以帮助他们更好地表达他们自己。

在涂色时，老师可以引导孩子们选择合适的颜色，让他们了解颜色的基础知识。

2.你的最爱图书让孩子们分享他们最喜欢的故事书或绘本，不仅促进了他们的读书兴趣，还可以给予他们想象和创造力的锻炼。

此外，孩子们可以从中学习生词和表达方式，增加他们的词汇量和语言表达能力。

3. 认识字母和数字在幼儿园大班的学习中，孩子们开始接触字母和数字。

帮助孩子们熟悉字母和数字是非常重要的，可以为他们今后的学习打下坚实的基础。

老师可以设计一些简单的练习，让孩子们在玩的过程中学习认识字母和数字。

4. 创造一个故事孩子们还没有完全掌握字母和词汇，但他们却逐渐懂得了故事。

通过让孩子们自己创造一个故事，可以调动他们的想象力和创造力，同时也可以提高他们的语言表达能力和听力理解能力。

5. 填写简单的练习纸在家里设置一个简单的练习纸可以帮助孩子们巩固他们在学校中学到的内容，比如画线、写字、数学等。

可以让孩子们在每天的晚饭前或者在做完家务后完成这些练习纸，帮助他们建立良好的学习习惯。

总的来说，幼儿园大班的作业最好是多样化的，让孩子们在各方面得到锻炼，比如创造力、绘画技能、语言表达能力、数字感知等等。

此外，作业的难度也要适合孩子们的年龄和能力水平，不要让孩子们感到过于压力和疲惫。

当孩子们完成作业时，应给予他们适当的赞赏和鼓励，让他们有成就感和动力去学习。

国开电大幼儿园组织与管理形成性考核作业二答案

国开电大幼儿园组织与管理形成性考核作业二答案题目1：1.下列哪项不属于目标管理的特征（）: 重视人的因素; 要建立目标体系; 重视工作成果; 重视领导的作用""题目2：2.下面哪项不是幼儿园保育与教育的主要目标（）: 幼儿早期智力开发; 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

; 发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

; 培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。

""题目3：3.把总目标分解为各年度目标，是从什么维度对总体目标进行划分（）: 从组织结构的维度; 从工作内容的维度; 从时间维度; 从实践维度""题目4：4.戴明环学说的四个阶段是（）: 执行、计划、检查、处理; 计划、执行、检查、处理; 检查、执行、计划、处理; 处理、计划、执行、检查""题目5：5.幼儿园管理活动的最终目的是（）: 实现幼儿园的教育目标; 实现幼儿园营利; 做好家长工作; 激发教师工作积极性""题目6：6.人们常说“一步实际行动胜过一打空头纲领”，这说明管理过程中（）的重要性。

: 计划; 执行; 检查; 总结""题目7：7.工作是幼儿园全部工作的中心（）: 保教工作; 教育工作; 保育工作; 管理工作""题目8：8.中班幼儿的年龄特点是（）: 动作发展非常迅速，已掌握行走、跑、闪避、扔、停、拐弯、减速等动作。

喜欢先做再想，情绪作用很大，爱模仿。

; 身体控制与平衡能力进一步发展，喜欢做大量体力活动的游戏。

思维虽然仍然是具体的，但抽象逻辑思维开始萌芽，表现出好奇、好问等特点.; 动作发展迅速，喜欢大量体力活动的游戏，爱模仿。

; 其速度、灵活性和把握性方面已经有了一定的发展，精细动作也进入了发展最快的时期，常依靠头脑中的具体形象进行思维。