小学数学手抄报怎么写

合集下载

一年级小学生数学手抄报文字内容

一年级小学生数学手抄报文字内容【篇一】一年级小学生数学手抄报文字内容数学名言：1、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。

——华罗庚2、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。

所有研究顺序和度量的科学均和数学相关。

——笛卡儿3、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。

——开普勒4、第一是数学，第二是数学，第三是数学。

——伦琴5、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。

——考特6、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能体现它国立的强大。

数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。

——拿破仑7、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。

——希尔伯特8、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。

——柯普宁9、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。

它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。

——冯纽曼10、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。

——罗素【篇二】一年级小学生数学手抄报文字内容有一天，数字卡片在一起吃午饭的时候，0弟弟说：“我们大家伙儿，一起拍几张合影吧，你们觉得怎么样？”0的兄弟姐妹们一口齐声的说：“好啊。

”8哥哥说：“0弟弟的主意可真不错，我老8供应照相机和胶卷，好吧？”老4说话了：“好是好，就是太麻烦了一点，到不如用我的数码照相机，就这么定了吧。

”于是，它们忙了起来，终于+号帮它们拍好了，就立刻把数码照相机送往店里洗照片，照片洗好了，电脑姐姐向它们要钱，可它们到底谁付钱呢？它们一个个呆呆的望着对方，这是电脑姐姐说：“一共5元钱，你们一共十一个兄弟姐妹，平均一人付多少元钱？”【篇三】一年级小学生数学手抄报文字内容80－7= 26－5＝84＋4＝35－10＝29－7＝23＋5＝37＋1＝29－3＝38－3＝15－4＝18－2＝30＋8＝43＋1＝86＋2＝70＋3＝30－2＝72－2＝66－4＝39－2＝20－9＝53＋5＝35＋2＝39－4＝8＋50＝20－1＝39+1= 37+4= 78+3= 27+6= 39+8= 68+5=9+25= 85+6= 92+4= 86+2= 48+7= 39+9=2+38= 56+8= 36+5= 35+6= 46+9= 9+25=23+8= 46+6= 90+9= 84+7= 34+7= 56+3=12+9= 93+3= 58+3= 75+7= 35+6= 86+8=39+2= 27+4= 50+5= 34+9= 10+60= 9+50=10+40= 61+10= 18+5= 74+6= 37+2= 26+5=23+7= 47+4= 88+3= 47+6= 39+8= 68+5=26+8= 19+6= 28+5= 53+6= 78+5= 37+9=23+8= 89+6= 75+5= 86+6= 68+7= 87+9=26+9= 25+6= 50+37= 49+7= 87+9= 50+8= 61+9= 85+4= 91+8= 82+5= 39+10= 46+7= 73+7= 37+4= 78+3= 27+60= 39+8= 68+5=9+25= 35+6= 2+40= 86+2= 48+7= 39+10= 16+9= 5+18= 17+3= 36+6= 29+5= 87+9=48+8= 35+8= 4+19= 7+26= 4+37= 29+4=39+8= 26+7= 7+38= 6+18= 40+6= 35+30= 32+8= 25+5= 13+7= 86+8= 19+60= 32+8= 16+9= 34+6= 5+37= 14+7= 37+9= 57+8=39+2= 27+4= 50+5= 54+9= 70+60= 39+50= 10+40= 6+10= 18+50= 74+6= 37+2= 26+50= 23+70= 47+4= 88+3= 47+6= 99+1= 68+5= 26+8= 19+60= 48+50= 23+6= 78+50= 87+9= 83+8= 19+6= 75+5= 36+6= 18+7= 47+9=83+70= 67+40= 88+3= 47+6= 39+8= 68+5= 36+8= 19+6= 28+50= 53+6= 78+5= 17+9=。

数学手抄报短句

1.数学是打开科学大门的钥匙，是通向宇宙之美的关键。

2.数学是无穷的科学。

3.加减乘除，点线面体，数学周精妙绝伦；眼耳手脑，算画折拼，同学们大显身手。

4.数学数学大家爱学，小小数学，人人爱学。

5.数学世界各显神通,快乐数学多姿多彩。

6.数学真奇妙,奇妙在数学。

7.数学数学，知识无穷；数学数学，趣味无限。

8.数学伴我们成长,智慧伴我们创新。

9.加减乘除乐无限,数学天地任我闯。

10.加减乘除，奥妙无穷；平行垂直，乐在其中。

11.学数学，做数学，想数学，记数学，用数学，数学知识多多多。

12.在数学中收获智慧，在数学中收获快乐。

13.数学是智慧的翅膀,智慧在快乐中翱翔。

14.学数学，其乐无穷，用数学，无处不在；爱数学，收益终身。

15.加减乘除乐其中,学好数学争领先。

16.生活因数学而精彩,数学为生活而升华。

数学手抄报精美简洁5张

数学科学呈现出一个最辉煌的例子，表明不用借助实验，纯粹的推理能成功地扩大人们的认知领域。

4.历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。

这里给大家分享一些关于数学手抄报，供大家参考。

数学手抄报1春天来了，正是万物生长的好时节，我的脚也“噌噌噌”地长，原来的旧鞋子都小了，妈妈决定到淘宝帮我网购一双新鞋子。

买鞋子首先要知道穿多大码的鞋。

妈妈让我把鞋子脱掉，站在一张白纸上，她沿着我脚的边缘把脚的轮廓画下来，再用尺子在纸上量出我脚的长度。

呀，25厘米。

“妈妈，我该穿多大码的鞋子?”妈妈随口说道“40码”我不解地问：“妈妈，你怎么知道是40码?怎么算?”妈妈说：“你开动脑筋想一想不就知道了吗?”我回到房间，苦思冥想：脚长25厘米﹦40码鞋子，怎么算出来的呢?我记起以前买鞋时也量过脚长，23厘米穿36码的鞋。

我拿出草稿纸在上面写道：脚长25厘米﹦40码，脚长23厘米﹦36码。

难道是25+15=40，23+13=36?但我再一想，不对呀，这应该有一个固定的公式才对。

到底是什么公式呢?我百思不得其解，突然我灵光一闪，先把25×2=50，再50-10=40，是不是这样呢?我验证一下，23×2=46，46-10=36，耶!完全正确，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”。

我激动地高呼“我算出来了!鞋的码数=脚长×2-10，对吗?”妈妈笑笑说：“真聪明，就是这样。

”我心里美滋滋的。

爸爸下班刚回来，我便缠着他说：“爸爸，只要你告诉我你穿多大码鞋，我就能算出你脚有多长。

”爸爸说：“真的?”“千真万确!”“我穿42码鞋。

”爸爸说。

我采用倒推的方法(42+10)÷2=26，我脱口而出：“26厘米”爸爸高兴地直点头：“真是个爱动脑筋的好孩子!”紧接着，我又帮爷爷算，帮奶奶算，帮妈妈算，忙得不亦乐乎。

瞧，生活中的数学多有趣，让我们一起做个生活中的有心人，多留意身边的小事，去享受数学学习的快乐，去探索“数学王国”的奥秘。

小学三年级下册数学手抄报的内容怎么写

小学三年级下册数学手抄报的内容怎么写1.小学三年级下册数学手抄报的内容怎么写篇一四边形：1、有4条直的边和4个角封闭图形我们叫它四边形。

2、四边形的特点：有四条直的边，有四个角。

3、长方形的特点：长方形有两条长，两条宽，四个直角，对边相等。

4、正方形的特点：有4个直角，4条边相等。

5、长方形和正方形是特殊的平行四边形。

6、平行四边形的特点：①对边相等、对角相等。

②平行四边形容易变形。

（三角形不容易变形）7、封闭图形一周的长度，就是它的周长。

8、公式。

长方形的周长=（长+宽）×2正方形的周长=边长×42.小学三年级下册数学手抄报的内容怎么写篇二1、口算时要注意：（1）0除以任何数（0除外）都等于0；（2）0乘以任何数都得0；（3）0加任何数都得任何数本身；（4）任何数减0都得任何数本身。

2、乘除法的估算：4舍5入法（1）除数不变，把三位数看成几百几十或整百的数，再用口算除法的基本方法计算。

（2）想口诀来估算：想一位数乘几最接近或等于被除数的最高位或前两位，那么几百或几十就是所要估算的商。

如乘法估算：81×68≈5600，就是把81估成80，68估成70，80乘70得5600。

除法估算：493÷8≈60，就是把493估成480（480是8的倍数，也最接进492），再口算480÷8得60。

3、没有余数的除法：有余数的除法：被除数÷除数=商被除数÷除数=商……余数商×除数=被除数商×除数+余数=被除数被除数÷商=除数（被除数—余数）÷商=除数4、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。

（1）一位数除三位数的笔算方法：先从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位，而除到被除数的哪一位，就要把商写在那一位上，假如不够商1，就在这一位商0；每次除得的余数都要比除数小，再把被除数上的数落下来和余数合起来，再继续除。

六年级数学手抄报内容摘抄

六年级数学手抄报内容摘抄
1. 数字与运算：
-数字的分类和特点
-自然数、整数、有理数等的定义和性质
-加法、减法、乘法和除法的运算规则和性质
-分数和小数的表示和运算方法
2. 几何与图形：
-点、线、面的概念和性质
-基本图形的名称、特征和分类
-直线、射线、线段的区别和使用
-三角形、四边形、圆形等的性质和计算方法
3. 数据与统计：
-数据的收集、整理和表示方法
-图表的绘制和解读，如条形图、折线图和饼图等
-平均数、中位数和众数的计算
-概率的基本概念和计算方法
4. 应用问题：
-实际生活中的数学问题，如购物计算、时间计算等
-市场调查和数据分析
-几何问题的解决方法，如测量、图形的放大缩小等
5. 数学思维与解决问题：
-探索数学规律和模式
-利用数学思维解决实际问题
-逻辑推理和证明方法的应用
-数学思维的发展和培养
注意：以上是数学手抄报内容的摘抄，你可以根据需要选择其中的内容进行展示，并结合图示、实例或练习题等方式来呈现。

另外，记得在手抄报中添加美观的布局和装饰元素，使其更具吸引力和可读性。

祝你成功完成手抄报！。

一年级小学生奥数数学手抄报文字

一年级小学生奥数数学手抄报文字1.一年级小学生奥数数学手抄报文字篇一数学口号：1、努力学习数学，努力学习数学。

2、给力的不仅仅是微博，更多的是有趣的数学。

3、展开你的翅膀，用数字填满它，加减乘除，然后飞向太空。

4、数学的奥秘在这里显露，青春的脚步在这里欢腾。

5、数学首先是加减法，你要解决的谜题。

6、加法、减法、乘法和除法快把我逼疯了。

7、数学渗透到生活中，并围绕它建立世界。

8、学数学，知半径；用数学，创造未来。

9、快乐数学，与智慧同行，与快乐为伴。

10、点、线、面勾勒出世界，加、减、乘、除演绎。

11、数学真的很奇妙，得到答案就笑。

12、加、加、减、乘、除、除并不容易。

13、稍微动动脑筋，快乐的数学动作。

14、用数学突破思维，用知识揭开奥秘。

15、探索数学的奥秘，拓展我们的思维。

2.一年级小学生奥数数学手抄报文字篇二小明是个喜欢提问的孩子。

一天，他对0—9这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢？于是，他就去问妈妈：“0—9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗妈妈？”妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。

大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。

后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。

就这样，慢慢变成了我们今天使用的数字。

因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。

”小明听了说：“原来是这样。

妈妈，这可不可以叫做‘将错就错’呢？”妈妈笑了。

3.一年级小学生奥数数学手抄报文字篇三下午，妈妈给我二十元钱叫我到超市去买一瓶酱油和一瓶蜂蜜。

到超市后，我首先挑选了一瓶“豆亨”牌酱油，需要4.40元。

接着，我去买蜂蜜，钱够的只有两种，第一种有8.60元，还有一种只要8.40元。

我想：“第一种的六角和酱油的四角可以凑成一元，比较好计算，而且，第一种比第二种贵两角，说明质量也是第一种好。

数学小报手抄报内容

数学小报手抄报内容数学小报手抄报内容数学是一门严谨而独特的学科，它以逻辑性和准确性而闻名。

它不仅仅是一种学术知识，更是一种思维方式。

在这篇数学小报中，我将为你介绍一些有趣的数学知识和问题，以帮助你更好地理解和欣赏这门学科。

篇一：数与运算数学的基础是数字，不同的数字组合形成了各种数。

最基本的数字是自然数，从1开始依次递增。

我们可以用自然数进行各种运算，比如加法、减法、乘法和除法。

这些运算可以帮助我们解决实际问题，比如计算购物清单的总价或者评估日常开销。

篇二：几何学几何学是数学中的一个重要分支，研究的是形状、大小、相对位置以及它们之间的关系。

例如，我们可以学习如何测量和计算不同图形的面积和周长，如正方形、矩形和圆形。

几何学还可以帮助我们理解三维空间中的物体，如立方体和球体。

篇三：代数学代数学是数学中的另一个重要分支，它研究的是数和符号之间的关系。

代数学可以帮助我们解决未知数的问题，如方程和不等式。

通过代数学，我们可以找到未知数的值，并解决各种实际问题，如找到平均速度或计算利息。

篇四：概率与统计学概率与统计学是数学中的两个相关分支。

概率研究的是事件发生的可能性，统计学则研究的是如何收集、整理和分析数据以得出结论。

这两个领域可以帮助我们进行决策和预测，比如在赌博或保险业中计算风险。

篇五：数学在现实生活中的应用数学在我们的日常生活中有着广泛的应用。

它可以帮助我们管理时间，成本和资源。

例如，我们可以使用数学公式计算出行所需的时间和距离；在购物时计算优惠折扣或税款；在制定预算和投资计划时进行精确计算。

结语数学是一门令人着迷的学科，它不仅仅是一个学科，更是一种思维方式。

通过了解数学的基本概念和应用，我们可以更好地理解和应用它。

希望这篇数学小报能够为你提供一些有趣的数学知识，并激发你对数学的兴趣。

让我们一起探索数学的奥妙吧！。

六年级数学手抄报填写内容.

六年级数学手抄报填写内容
六年级数学手抄报填写内容可能包括以下几个主题：
1. 数学符号和公式：
-基本数学符号：加减乘除、等于、大于小于等。

-常用数学公式：平方、立方、平方根、圆的面积和周长等。

2. 数学绘图和图形分类：
-基本图形：点、线、线段、射线、角的分类等。

-平行和垂直线、对称和相似图形的特点。

3. 数字的认识和计算：
-自然数、整数、有理数的概念和运算规则。

-单位换算：长度、重量、时间、货币单位换算等。

4. 数量和比例：
-分数的概念和基本运算。

-百分数和小数的转换与计算。

5. 数据和统计：
-统计图表的读取和制作。

-平均数、中位数、众数、范围的计算与理解。

注意：以上内容只是提供了一些可能的主题，具体填写内容根据手抄报的要求和自身的学习内容来定夺。

五年级数学手抄报内容摘抄大全

五年级数学手抄报内容摘抄大全
以下是一些关于五年级数学的摘抄内容，可以用于手抄报：
1. 数学是研究数量、结构、变化以及空间等概念的抽象学科。

通过学习数学，我们可以培养逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力，这些能力在日常生活和未来的学习中都非常重要。

2. 数的认识：在五年级数学中，我们将学习整数、小数、分数等数的概念，以及它们的运算规则和性质。

这些知识将帮助我们更好地理解数学的基础，并解决一些实际问题。

3. 平面图形：五年级数学还将学习平面图形的概念和性质，包括三角形、四边形、圆等。

通过学习这些知识，我们可以更好地理解几何学的基础，并解决一些与图形有关的实际问题。

4. 代数初步知识：代数是数学的一个重要分支，五年级将学习一些基本的代数知识，如代数式、方程、不等式等。

这些知识将帮助我们更好地理解数学的本质，并培养我们的逻辑思维和分析能力。

5. 数学与生活：数学在我们的日常生活中无处不在，五年级数学将学习一些与生活相关的数学知识，如购物时的折扣计算、时间计算等。

通过学习这些知识，我们可以更好地理解数学的实际应用价值，并提高我们的生活技能。

希望这些内容可以帮助您完成手抄报，让同学们更好地了解五年级数学的魅力！。

数学小报文字内容

数学小报文字内容
数学小报文字内容可以包括以下几个方面：
1. 数学历史：介绍一些数学的发展历程，比如数学的起源、古代数学的发展、现代数学的应用等。

2. 数学基础知识：介绍一些基础的数学知识，比如加减乘除、分数、小数、百分数等，以及这些知识在日常生活中的运用。

3. 数学趣味知识：介绍一些有趣的数学知识，比如黄金分割、几何图形、数学悖论等，以及这些知识背后的故事和运用。

4. 数学家故事：介绍一些著名的数学家的故事，比如牛顿、高斯、欧拉等，以及他们对数学发展的贡献。

5. 数学在生活中的应用：介绍一些数学在生活中的应用，比如建筑设计、金融投资、科学研究等，以及这些应用背后的数学原理。

在编写小报时，可以根据自己的兴趣和需求选择合适的主题，并使用简洁明了的语言进行表述。

同时，也可以通过图表、图片等形式来增加小报的趣味性和可读性。

五年级数学小报文字

五年级数学小报文字内容可以包含以下内容：
1. 数学公式：在数学小报中，可以写一些基本的数学公式，例
如加法、减法、乘法和除法等。

这些公式可以帮助孩子们巩固他们
的数学知识，并加深对数学概念的理解。

2. 数学故事：可以写一些有趣的数学故事，例如数学家的故事、数学在日常生活中的应用等。

这些故事可以帮助孩子们了解数学的
历史和背景，并激发他们对数学的兴趣。

3. 数学游戏：可以设计一些简单的数学游戏，例如猜数字、拼
图游戏等。

这些游戏可以帮助孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学，并提高他们的数学技能。

4. 数学问题：可以写一些有趣的数学问题，例如脑筋急转弯、
谜语等。

这些问题可以帮助孩子们思考和解决数学问题，并提高他
们的数学思维能力。

5. 数学知识：可以写一些基本的数学知识，例如分数、小数、
图形等。

这些知识可以帮助孩子们巩固他们的数学基础，并为他们
未来的学习打下坚实的基础。

总之，五年级数学小报的文字内容应该具有趣味性和知识性，
以帮助孩子们了解数学的魅力和价值，并激发他们对数学的兴趣。

小学四年级数学手抄报文字内容

小学四年级数学手抄报文字内容1.小学四年级数学手抄报文字内容“数位”与“位数”、“计数单位”均为意义不同的概念。

“数位”是指一个数的每个数字所占的位置。

数位顺序表从右端算起，第一位是“个位”，第二位是“十位”，第三位是“百位”，第四位是“千位”，第五位是“万位”，等等。

同一个数字，由于所在的。

数位不同，它所表示的数值也就不同。

例如，在用阿拉伯数字表示数时，同一个‘6’，放在十位上表示6个十，放在百位上表示6个百，放在亿位上表示6个亿等等。

“位数”是指一个自然数中含有数位的个数。

像458这个数有三个数字组成，每个数字占了一个数位，我们就把它叫做三位数。

198023456由9个数字组成，那它就是一个九位数。

“数位”与“位数”不能混淆。

计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿……，都是计数单位。

“个位”上的计数单位是“一（个），“十位”上的计数单位是“十”，“百位”上的计数单位是“百”，“千位”上的计数单位是“千”，“万位”上的计数单位是“万”等等。

所以在读数时先读数字再读计数单位。

2.小学四年级数学手抄报文字内容1、武汉电池厂一天能生产电池2400节，每600节可装一箱，问这一天能生产多少箱电池？2、甲、乙两地的公路长270千米，一辆汽车以每小45千米的速度行完全程，需要多少小时？3、在运动场的一边插红旗，每隔5米插一面。

从一端到另一端一共插了13面，运动场的一边有多长？（5分）4、商店上午运来桔子43筐，下午运来桔子28筐，平均每筐桔子重52千克，这个商店共运来桔子多少千克。

5、三年级2个班，每班有45个同学，一共割菜810千克，平均每个同学割菜多少千克？6、学校计划购买25张电脑桌和25把转椅，每张电脑桌750元，每把转椅250元，学校准备了24000元，够不够用？7、一头大象约重5408千克，它的体重是一只猴子的208倍，这只猴子重多少千克？（用两种方法解答）8、学校运来1200棵树苗，如果每行栽24棵，可以栽几行？（用两种方法解答）9、全校师生523人参加植树劳动，如果70人分成一组，那么最多够分成几组？10、用电脑录入一篇466个字的文章，红红每分钟能录入60个字，聪聪7分钟录完。

六年级数学小报内容

数学小报参考内容：一、数的大小关系： 1. 自然数的大小：自然数是从1开始逐渐递增的数字，例如1、2、3、4等。

学生可以通过绘制数轴来展示不同自然数之间的大小关系。

2. 整数的大小：教师可以使用数线图来教授整数的大小关系，负数在数轴上位于正数的左侧，绝对值越大的负数越小。

3. 分数的大小：分数的大小关系可以通过比较分子和分母的大小来判断，分子越大则分数越大；分母越大则分数越小。

二、数的运算： 1. 加法和减法：教师可以通过拆分加数和减数，然后逐位相加或相减的方式进行计算。

同时可以通过绘制数线图来帮助学生理解加法和减法。

2. 乘法：教师可以通过列竖式的方式进行乘法计算，通过乘法的分配律和交换律来简化计算过程。

同时可以通过实际情境来培养学生的乘法运算能力。

3. 除法：教师可以通过列竖式的方式进行除法计算，通过除法的结合律和分配律来简化计算过程。

同时可以通过实际情境来培养学生的除法运算能力。

三、几何形状： 1. 二维几何形状：教师可以通过展示不同二维几何形状的图片和实例，帮助学生识别和区分正方形、长方形、三角形、圆形等形状，并介绍它们的特点和性质。

2. 三维几何形状：教师可以通过展示不同三维几何形状的图片和实例，帮助学生识别和区分立方体、圆柱体、圆锥体、球体等形状，并介绍它们的特点和性质。

四、数据统计： 1. 数据的收集：学生可以通过调查问卷的形式，收集某些问题的答案或者观察和记录某个事物的数据。

教师可以指导学生如何设计问卷，并整理收集到的数据。

2. 数据的表示：学生可以通过绘制频率表、条形图、折线图等方式，将收集到的数据进行图形化表示，帮助学生更好地理解数据的分布规律和趋势。

3. 数据的分析：学生可以通过观察图表，分析数据的大小、变化趋势、相对关系等，从中得出结论并进行推理。

五、应用题： 1. 以实际问题为背景的数学应用题：教师可以设计一些与学生日常生活相关的数学问题，如购物、旅行、运动等，让学生通过应用数学知识解决问题，培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。

小学四年级数学手抄报文字

小学四年级数学手抄报文字1.小学四年级数学手抄报文字1、直线没有端点，可以向两端无限延伸，不能测量它的长度。

2、射线有一个端点,可以向一端无限延伸，不能测量它的长度。

3、线段有两个端点，可以量出它的长度。

4、把线段的一端无限延长，就得到一条射线。

把线段的两端都无限延长，就得到一条直线。

线段和射线都是直线的一部分。

5、过一点可以画无数条直线和射线。

过两点只能画一条直线。

6、从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。

这一点是角的(顶点)，这两条射线是角的(边)。

角通常用符号(“∠”)来表示。

7、角的大小与角的两边画出的长短没有关系，角的大小要看角两边叉开的大小，角的两边叉开得越大，角就越大。

8、角的计量单位是“度”，用符号“°”表示。

9、量角器是把半圆平均分成180等份，每一份所对的角的大小就是1度，记作“1°”。

10、对顶角相等。

11、三角形三个角的和是180度。

四边形的四个角的和是360度。

12、直角等于90度，平角等于180度，周角等于360度。

13、1平角=2直角。

1周角=2平角=4直角。

14、锐角小于90度。

钝角大于90度而小于180度;15、锐角2.小学四年级数学手抄报文字阿拉伯数字的由来：古代印度人创造了阿拉伯数字后，大约到了公元7世纪的时候，这些数字传到了阿拉伯地区。

到13世纪时，意大利数学家斐波那契写出了《算盘书》，在这本书里，他对阿拉伯数字做了详细的介绍。

后来，这些数字又从阿拉伯地区传到了欧洲，欧洲人只知道这些数字是从阿拉伯地区传入的，所以便把这些数字叫做阿拉伯数字。

以后，这些数字又从欧洲传到世界各国。

阿拉伯数字传入我国，大约是13到14世纪。

由于我国古代有一种数字叫“筹码”，写起来比较方便，所以阿拉伯数字当时在我国没有得到及时的推广运用。

本世纪初，随着我国对外国数学成就的吸收和引进，阿拉伯数字在我国才开始慢慢使用，阿拉伯数字在我国推广使用才有100多年的历史。

阿拉伯数字现在已成为人们学习、生活和交往中最常用的数字了。

小学生数学手抄报内容文字

小学生数学手抄报内容文字1.小学生数学手抄报内容文字1.长方形面积=长×宽, 计算公式S=ab2.正方形面积=边长×边长, 计算公式S=a×a=a23.长方形周长=（长+宽）×2, 计算公式C=（a+b）×24.正方形周长=边长×4, 计算公式C=4a5.平行四边形面积=底×高, 计算公式S=ah6.三角形面积=底×高÷2, 计算公式S=a×h÷27、梯形面积=（上底+下底）×高÷2, 计算公式S=（a+b）×h÷28、长方体体积=长×宽×高, 计算公式V=abh9、圆的面积=圆周率×半径平方, 计算公式V=πr210、正方体体积=棱长×棱长×棱长, 计算公式V=a311.长方体和正方体的体积都可以写成底面积×高, 计算公式V=sh12、圆柱的体积=底面积×高, 计算公式V=sh2.小学生数学手抄报内容文字1.每份数×份数＝总数总数÷每份数＝份数总数÷份数＝每份数2.倍数×倍数＝几倍数几倍数÷1倍数＝倍数几倍数÷倍数＝1倍数3.速度×时间＝路程路程÷速度＝时间路程÷时间＝速度4.单价×数量＝总价总价÷单价＝数量总价÷数量＝单价5.工作效率×工作时间＝工作总量工作总量÷工作效率＝工作时间工作总量÷工作时间＝工作效率6.加数＋加数＝和和－一个加数＝另一个加数7、被减数－减数＝差被减数－差＝减数差＋减数＝被减数8、因数×因数＝积积÷一个因数＝另一个因数9、被除数÷除数＝商被除数÷商＝除数商×除数＝被除数3.小学生数学手抄报内容文字1.一个学生从家到学校上课, 先用每分走80米的速度走了3分钟, 照这样速度则要迟到了3分钟；如果这时改为每分钟走110米, 结果提前3分钟到达, 问这个学生从家到学校的距离是多少？2.20个同样的练习本分给4名同学, 每人最少3本, 有多少种不同的分法？3、有六十多人站成一行, 从左到右由1开始按1.2、3、4一次循环报数, 然后从右到左由1开始按1.2、3一次循环报数, 最后发现恰好有12个人既报了1又报了2。

四年级下册手抄报内容简短数学

四年级下册手抄报内容简短数学数学是一个有趣且实用的学科，能够帮助我们发展逻辑思维和解决问题的能力。

在四年级下册的学习中，我们将学习一些数学相关的知识和技能。

下面是一个简短的数学手抄报内容，帮助我们回顾和巩固所学的内容。

一、数的认识数是我们进行计数和量化的工具。

常用的数字从0到9，我们可以通过这些数字来表示不同的数量。

我们还可以通过加法、减法、乘法和除法来进行计算。

数学运算可以帮助我们解决实际问题，例如计算物品的数量和总数等。

二、加法和减法在四年级下册，我们学会了进行两位数的加法和减法运算。

加法就是把两个或多个数放在一起，得到它们的总和；减法则是从一个数中减去另一个数，得出两者之间的差值。

通过加法和减法运算，我们可以进行购物清单、零花钱计算等实际生活中的应用。

三、乘法和除法乘法是一种快速计算大量相等部分的方法。

例如，如果我们有3个苹果，每个苹果价值2元，我们就可以用乘法（3 ×2）来计算总价值。

除法是乘法的逆运算，用于将一个数平均分配给一组人或物品。

通过乘法和除法，我们可以计算面积、体积、时间和距离等各种实际量。

四、图形和几何形状在四年级下册，我们也学习了不同的图形和几何形状。

正方形、长方形、圆形、三角形和椭圆形是常见的平面图形；立方体、球体和圆柱体是常见的立体图形。

通过学习这些图形和形状，我们可以了解它们的性质、分类和测量方法，进而应用到日常生活中。

五、数据和图表数据和图表可以通过数字和图形的形式来呈现大量信息。

在四年级下册，我们学会了阅读和分析简单的图表，例如柱状图、折线图和饼状图。

通过这些图表，我们可以了解一定时期内的数据变化、比较不同组的数量和百分比等信息，从而更好地理解和解释数据。

六、时间和日历在四年级下册，我们也学习了如何读取和使用时间。

掌握时间的概念和表达方法有助于我们合理安排日常生活和活动。

此外，我们还学习了如何使用日历来查看特定日期和计算时间间隔，从而更好地规划和组织时间。

四年级下册数学小报内容摘抄

四年级下册数学小报内容摘抄1. 数学啊，就像一个神秘的魔法世界，数字是那一个个调皮的小精灵，在四则运算的魔法阵里蹦跶。

2. 加法像个慷慨的大富翁，总是把数字们揽在一起，让它们变得更强大，那加起来的数字就像吹气球一样变大。

3. 减法呢，好似一个严厉的管家，把多余的数字像拔萝卜一样拔掉，让总数变得规规矩矩。

4. 乘法简直是数字的复制机，一乘起来，数字就像孙悟空吹毛成兵一样迅速变多。

5. 除法是数字的分配大师，把一个大数字像分蛋糕一样平均分给几个小数字，要是除不尽啊，就像蛋糕切得歪歪扭扭。

6. 小数点是个超级小不点，但它的威力可大了，就像一颗小石子能绊倒数学王国里的巨人，稍微一挪，数字就天翻地覆。

7. 三角形是数学世界里的稳固小超人，不管怎么挤压，都像一座小山一样屹立不倒。

8. 四边形像个多变的魔术师，一会儿是规规矩矩的长方形，像个刻板的盒子；一会儿又变成平行四边形，像个被拉歪的相框。

9. 圆形是个完美主义者，浑身没有一丝棱角，就像一颗超级圆润的大珍珠。

10. 分数就像一群小伙伴在分糖果，分子是抢到糖果的小朋友，分母是总共的糖果数，要是分子比分母大，就像小朋友抢的糖果比总数还多，有点贪心啦。

11. 数学题就像一个个小怪兽，有时候简单得像只小蚂蚁，一脚就能踩死；有时候又难如巨龙，张牙舞爪让人头疼。

12. 数学老师是数学王国的导游，带着我们在这个神秘的国度里探险，要是没跟上节奏，就像在迷宫里迷失的小蚂蚁。

13. 统计图像个会画画的小秘书，把一堆枯燥的数字变成一幅幅有趣的图画，柱状图像一根根高低不同的小柱子在比身高呢。

14. 平均数就像班级里的和事佬，把那些高低不平的数字拉到一个中间水平，让大家看起来都差不多。

15. 体积这个概念可有趣了，就像给物体量身体，长方体的体积计算就像给一个长长的盒子量它能装多少东西，长、宽、高就像盒子的三围。

16. 面积就像给图形盖被子，长方形的面积就是用长和宽这两把尺子量出的被子大小。

四年级数学手抄报内容精选5篇

四年级数学手抄报内容精选5篇【导语】手抄报是小学生展开课外活动的情势之一。

学生直接参与编辑、撰写、制作等的全进程，深受学生的爱好。

以下是作者整理的《四年级数学手抄报内容精选5篇》，期望对您有所帮助。

1.四年级数学手抄报内容自然数集有加法和乘法运算，两个自然数相加或相乘的结果仍为自然数，也能够作减法或除法，但相减和相除的结果未必都是自然数，所以减法和除法运算在自然数集中并不是总能成立的。

自然数是人们认识的所有数中最基本的一类，为了使数的系统有周密的逻辑基础，19世纪的数学家建立了自然数的两种等价的理论:自然数的序数理论和基数理论，使自然数的概念、运算和有关性质得到严格的论述。

一定是整数。

用以计量事物的件数或表示事物次序的数。

即用数码0，1，2，3，4……所表示的数。

表示物体个数的数叫自然数，自然数由0开始(包括0)，一个接一个，组成一个无穷的集体。

2.四年级数学手抄报内容抛硬币是做决定时普遍使用的一种方法。

人们认为这种方法对当事人双方都很公平。

由于他们认为钱币落下后正面朝上和反面朝上的概率都一样，都是50%。

但是有趣的是，这种非常受欢迎的想法并不正确。

第一，虽然硬币落地时立在地上的可能性非常小，但是这种可能性是存在的。

其次，即便我们排除了这种很小的可能性，测试结果也显示，如果你按常规方法抛硬币，即用大拇指轻弹，开始抛时硬币朝上的一面在落地时仍朝上的可能性大约是51%。

之所以会产生上述情形，是由于在用大拇指轻弹时，有些时候钱币不会产生翻转，它只会像一个颤抖的飞碟那样上升，然后降落。

如果下次你要选出将要抛钱币的人手上的钱币在落地后哪面会朝上，你应当先看一看哪面朝上，这样你猜对的概率要高一些。

但是如果那个人是握起钱币，又把拳头调了一个个儿，那么，你就应当挑选与开始时相反的一面。

3.四年级数学手抄报内容两辆火车沿相同轨道相向而行，每辆火车的时速都是50英里。

两车相距100英里时，一只苍蝇以每小时60英里的速度从火车A开始向火车B方向飞行。