川教版八年级历史上册《国民革命运动》PPT课件
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川教初中历史八上《第10课国民革命运动》PPT课件 (10)
Leabharlann 教学反思教学重难点
教材分析 教法学法 教学过程
教学重点
第一次国共合 作和黄埔军校 的建立以及北 伐战争的胜利 进军。
教学难点
认识南京国民 政府的性质
教学反思
教材分析
教学方法
情感升华
教法学法 教学过程
问题探究 图文研析 创设情境
教学反思
建构知识
教材分析
学法指导
1
自主学习
教法学法 教学过程
学法指导
国民革命运动
说课提纲
教材分析
教法学法
教学过程
教学反思
教材分析 教法学法 教学过程 教学反思
教材分析 教法学法 教学过程
教学反思
课标要求
简述第一次国共合作和北伐战争胜利 进军的主要史实；了解南京国民政府 成立的主要史实。（新课标）
知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜 利进军；了解南京国民政府成立的主 要史实。
打倒列强除军阀 唱出时代最强音（背景）
教材分析 教法学法 教学过程 教学反思
图说历史 提取信息
教材分析 教法学法 教学过程
教学反思
国共精诚齐携手 黄埔军歌声震天（准备）
自主学习 落实教材
教材分析 教法学法 教学过程
教学反思
国共精诚齐携手 黄埔军歌声震天（准备）
感受黄埔精神
师生互动 延伸知识
工农齐心助革命 一路北上奏凯歌（高潮）
教☆简学述过北程伐战争知胜识利进与军能的力主要史实 多角度分析归纳能力
☆认识南京国民政府的性质
客观评价历史事物的能力
教学反思
教学目标
教材分析 知识与能力 过程与方法
☆感知第一次国共合作和黄埔军校的建 立，掌握归纳、提炼有效信息的方法。
教材分析 教法学法 教学过程
教学重点
第一次国共合 作和黄埔军校 的建立以及北 伐战争的胜利 进军。
教学难点
认识南京国民 政府的性质
教学反思
教材分析
教学方法
情感升华
教法学法 教学过程
问题探究 图文研析 创设情境
教学反思
建构知识
教材分析
学法指导
1
自主学习
教法学法 教学过程
学法指导
国民革命运动
说课提纲
教材分析
教法学法
教学过程
教学反思
教材分析 教法学法 教学过程 教学反思
教材分析 教法学法 教学过程
教学反思
课标要求
简述第一次国共合作和北伐战争胜利 进军的主要史实；了解南京国民政府 成立的主要史实。（新课标）
知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜 利进军；了解南京国民政府成立的主 要史实。
打倒列强除军阀 唱出时代最强音（背景）
教材分析 教法学法 教学过程 教学反思
图说历史 提取信息
教材分析 教法学法 教学过程
教学反思
国共精诚齐携手 黄埔军歌声震天（准备）
自主学习 落实教材
教材分析 教法学法 教学过程
教学反思
国共精诚齐携手 黄埔军歌声震天（准备）
感受黄埔精神
师生互动 延伸知识
工农齐心助革命 一路北上奏凯歌（高潮）
教☆简学述过北程伐战争知胜识利进与军能的力主要史实 多角度分析归纳能力
☆认识南京国民政府的性质
客观评价历史事物的能力
教学反思
教学目标
教材分析 知识与能力 过程与方法
☆感知第一次国共合作和黄埔军校的建 立，掌握归纳、提炼有效信息的方法。
国民革命运动ppt2 川教版
总 理 的 话 ：
贪 生 怕 死 勿 入 斯 门
横批——“革命者来” 升 官 发 财 请 往 他 处
• 黄埔军校的最大特点就 是 把政治教育提到和军事 训练同等重要的位置， 尤其注重培养学生的爱 国思想和革命精神。
军校贡献： 培养了一大批优秀的政治和军事人才， 为国民革命军的建立和北伐战争的胜利奠 定了基础。
北伐战争取得巨大成功！
南京国民政府的成立 南京国民政府的成立
•四一二政变---1942年4月12日 轰轰烈烈的国民革命失败了
•192主大资产阶级的利益
这一切发生在 1927年4月12日
新课回顾
1924年1月 国共合作 ————国民革命的前提
1924年5月 1926年7月
北伐经过省份：
广东 福建 湖南 浙江 湖北 江西 安徽 江苏 河南
重要战场：
汀泗桥
贺胜桥
武昌
长沙
汀泗桥（tīng sì qiáo ）
先进事迹报道
• 叶挺独立团，和工农群众的支持配合
“光荣北伐武昌城下”
北伐前形势：敌强我弱 时间：1926年7月 直接打击目标:吴佩孚、孙传芳、张作霖 北伐主力：国民革命军 战略方针：集中精力，逐个歼灭 战争结果：歼灭吴佩孚、孙传芳主力
敌我态势
• 敌人 优势：兵力多——75万， 盘踞范围大 致命弱点：全国人民对其 统治早已深恶痛绝； 内部四分五裂，难以统 一行动，便于被各个击 破。 • 国民政府 不足：兵力少， 范围小； 优势：北伐军是正义之 师，共产党员的先锋 模范作用，人心所向
战略方针
• 国民政府先发制人，出师北伐， • 制定了集中优势兵力、各个击破敌人的 作战方针， • 首先向湖南、湖北进军，消灭吴佩孚， 然后挥师向东消灭孙传芳，最后北上消 灭张作霖
国民革命运动ppt 川教版
国民革命运动
■黄埔军校的创建 ■北伐战争 ■南京国民政府的建立
导入
黄埔军校旧址
导入
1924年至1927年，国共两党合作进行了一场“打倒列强除军阀”的国民 大革命。其来势汹涌，似滚滚洪流。学习本课你会了解：国共两党第一次 合作是怎样实现的？黄埔军校在国民革命中起了什么作用？北伐战争为什 么势如破竹？蒋介石怎样在人民的血泊中建立起南京国民政府？
黄埔军校史迹陈列室（广东广州）
返 回
北伐战争
北伐战争形势和国民革命的失败
北伐军出师前誓师阅兵
1926年7月9日，广州人民举行集会 欢送国民革命军北伐。前进中的Biblioteka 伐军战士 叶挺吴佩孚 张作霖
北伐战士在武昌城下作进攻前的准备 孙传芳
1926年10月10日，北伐军攻克武昌。 图为武汉军民联欢大会。
北伐的目的：推翻北洋军阀在中国的统治，实现全国的统一。 产生的作用：一是推动并实现了国共第一次合作；二是在战争 中发挥了先锋模范作用；三是领导工农运动，有力地支援了北伐战 争。
2、阅读下列材料： 农民参加北伐战争，参加者分别为运输、向导、交通破坏、扰敌后防、 正式作战等项。……有一次在耒阳，先日晚间须招运夫600名，农民闻革命 招夫，老幼俱来应募。次日清晨即行招满。……及北伐军下长沙开始总攻击 后，农民更实地上战场。岳阳的农民……实行截击敌军归路，缴夺枪支。岳 阳农民曾受敌军猛烈攻击大遭溃败亦不顾及。至平江农民参加牺牲最大，功 亦最伟。 ——李毓敏、周以粟：《湖南政治党务报告》
黄埔军校的创建
中国国民党第一次全国代表大会会场，当时很多 共产党员同时也是国民党员。
孙中山在国民党一大上致开幕词
孙中山手批的国民党中央执委等的名单
参加国民党一大的部分共产党员
■黄埔军校的创建 ■北伐战争 ■南京国民政府的建立
导入
黄埔军校旧址
导入
1924年至1927年，国共两党合作进行了一场“打倒列强除军阀”的国民 大革命。其来势汹涌，似滚滚洪流。学习本课你会了解：国共两党第一次 合作是怎样实现的？黄埔军校在国民革命中起了什么作用？北伐战争为什 么势如破竹？蒋介石怎样在人民的血泊中建立起南京国民政府？
黄埔军校史迹陈列室（广东广州）
返 回
北伐战争
北伐战争形势和国民革命的失败
北伐军出师前誓师阅兵
1926年7月9日，广州人民举行集会 欢送国民革命军北伐。前进中的Biblioteka 伐军战士 叶挺吴佩孚 张作霖
北伐战士在武昌城下作进攻前的准备 孙传芳
1926年10月10日，北伐军攻克武昌。 图为武汉军民联欢大会。
北伐的目的：推翻北洋军阀在中国的统治，实现全国的统一。 产生的作用：一是推动并实现了国共第一次合作；二是在战争 中发挥了先锋模范作用；三是领导工农运动，有力地支援了北伐战 争。
2、阅读下列材料： 农民参加北伐战争，参加者分别为运输、向导、交通破坏、扰敌后防、 正式作战等项。……有一次在耒阳，先日晚间须招运夫600名，农民闻革命 招夫，老幼俱来应募。次日清晨即行招满。……及北伐军下长沙开始总攻击 后，农民更实地上战场。岳阳的农民……实行截击敌军归路，缴夺枪支。岳 阳农民曾受敌军猛烈攻击大遭溃败亦不顾及。至平江农民参加牺牲最大，功 亦最伟。 ——李毓敏、周以粟：《湖南政治党务报告》
黄埔军校的创建
中国国民党第一次全国代表大会会场，当时很多 共产党员同时也是国民党员。
孙中山在国民党一大上致开幕词
孙中山手批的国民党中央执委等的名单
参加国民党一大的部分共产党员
国民革命运动ppt8 川教版
周恩来
领导上海工人武装起义时
上海工人纠察队庆祝武装起义胜利 1926.10至1927.3，上海工人阶级在中国共产党的领导下举行
了三次武装起义。
想一想，北伐胜利 进军的原因有哪些?
?
①北伐战争是反帝反封建的正义战争
②国共两党合作，协力反对北洋军阀 ③黄埔军校的建立和广东革命根据地的巩固 ④北伐军的英勇善战，共产党员的先锋模范作用 ⑤战略部署和战略方针的正确 ⑥工农群众的密切配合和热情支援 ⑦苏联的支援
黄埔军校旧址
黄埔军校开学典礼，主席台上右起：宋庆龄、 孙中山、蒋介石、廖仲恺。
总 理 孙 中 山
政 治 部 主 任 周 恩 来
党 代 表 廖 仲 恺
校 长 蒋 介 石
3. 作用
为国民革命培养了大批人才
从1924年至1927年7月，黄埔军校共招收了7期学员，共 1.5万人。其中不少人后来成为国共两党的高级将领。
⑧冯玉祥五原誓师，响应北伐
三、南京国民政府的建立
被关押的革命群众
以蒋介石、汪精卫为代表的国民党右派先后发动“四一二”政变 和“七一五”政变，残酷地屠杀共产党人和革命人士，轰轰烈烈的国 民革命失败。
1927年9月武汉国民
政府迁往南京，与南
京国民政府合并，史 称“宁汉合流”。 蒋介石组成南京国民政府（1927.4）
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
国民革命运动ppt 川教版
国民革命运动
■黄埔军校的创建 ■北伐战争 ■南京国民政府的建立
导入
黄埔军校旧址
导入
1924年至1927年，国共两党合作进行了一场“打倒列强除军阀”的国民 大革命。其来势汹涌，似滚滚洪流。学习本课你会了解：国共两党第一次 合作是怎样实现的？黄埔军校在国民革命中起了什么作用？北伐战争为什 么势如破竹？蒋介石怎样在人民的血泊中建立起南京国民政府？
黄埔军校的创建
Hale Waihona Puke 中国国民党第一次全国代表大会会场，当时很多 共产党员同时也是国民党员。
孙中山在国民党一大上致开幕词
孙中山手批的国民党中央执委等的名单
参加国民党一大的部分共产党员
黄埔军校建立后，孙中山 来校时的办公、休息室。 黄埔军校旧址
黄埔军校宿舍一角
周恩来担任黄埔军校政治部主任
黄埔军校同学录
1926年10月10日，北伐军占领武昌。 这是北伐军开入汉口英租界进行接 管。
罗亦农 冯玉祥在绥远（今内蒙古）五原 誓师大会上
上海工人纠察队庆祝武装起义的的胜利 领导上海工人武装起义时的周恩来
1911年11月上海起义成功后，南京 路上五色旗迎风招展。
返 回
南京国民政府的建立
“四一二”反革命政变中被关押的革命群众
请回答： （1）农民对北伐战争的支援有哪些方式？ （2）耒阳农民踊跃应招，兵阳、平江等地农民英勇参战的史实说明了什么？
(1)农民对北伐战争的支援有运输、向导、破坏交通、扰敌后防、 参加北伐作战等方式。
(2)说明了北伐战争所要实现的“打倒列强、除军阀”的目标是全 国人民的共同愿望。
史海拾贝 李大钊从容就义
李大钊
李大钊手迹
杀害李大钊等烈士的绞刑架 英勇就义前的李大钊（1927年4月28日）
■黄埔军校的创建 ■北伐战争 ■南京国民政府的建立
导入
黄埔军校旧址
导入
1924年至1927年，国共两党合作进行了一场“打倒列强除军阀”的国民 大革命。其来势汹涌，似滚滚洪流。学习本课你会了解：国共两党第一次 合作是怎样实现的？黄埔军校在国民革命中起了什么作用？北伐战争为什 么势如破竹？蒋介石怎样在人民的血泊中建立起南京国民政府？
黄埔军校的创建
Hale Waihona Puke 中国国民党第一次全国代表大会会场，当时很多 共产党员同时也是国民党员。
孙中山在国民党一大上致开幕词
孙中山手批的国民党中央执委等的名单
参加国民党一大的部分共产党员
黄埔军校建立后，孙中山 来校时的办公、休息室。 黄埔军校旧址
黄埔军校宿舍一角
周恩来担任黄埔军校政治部主任
黄埔军校同学录
1926年10月10日，北伐军占领武昌。 这是北伐军开入汉口英租界进行接 管。
罗亦农 冯玉祥在绥远（今内蒙古）五原 誓师大会上
上海工人纠察队庆祝武装起义的的胜利 领导上海工人武装起义时的周恩来
1911年11月上海起义成功后，南京 路上五色旗迎风招展。
返 回
南京国民政府的建立
“四一二”反革命政变中被关押的革命群众
请回答： （1）农民对北伐战争的支援有哪些方式？ （2）耒阳农民踊跃应招，兵阳、平江等地农民英勇参战的史实说明了什么？
(1)农民对北伐战争的支援有运输、向导、破坏交通、扰敌后防、 参加北伐作战等方式。
(2)说明了北伐战争所要实现的“打倒列强、除军阀”的目标是全 国人民的共同愿望。
史海拾贝 李大钊从容就义
李大钊
李大钊手迹
杀害李大钊等烈士的绞刑架 英勇就义前的李大钊（1927年4月28日）
川教版初二上册历史第10课国民革命运动PPT课件(10)
国民革命运动
2020/1/3
说课提纲
教材分析
教法学法
教学过程
教学反思
2020/1/3
教材分析
教法学法
教学过程 教学反思
2020/1/3
教材分析 教法学法 教学过程
课标要求
简述第一次国共合作和北伐战争胜利 进军的主要史实；了解南京国民政府 成立的主要史实。（新课标）
知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜 利进军；了解南京国民政府成立的主 要史实。
打倒列强除军阀 唱出时代最强音（背景）
教材分析 教法学法 教学过程
教学反思
2020/1/3
图说历史 提取信息
国共精诚齐携手 黄埔军歌声震天（准备）
教材分析 教法学法
教学过程
教学反思
2020/1/3
自主学习 落实教材
教材分析 教法学法 教学过程
国共精诚齐携手 黄埔军歌声震天（准备）
感受黄埔精神
教学反思
教学过程
☆认识南京国民政府的性质，学会透过 事物现象把握事物本质的方法。
教学反思
2020/1/3
教学目标 教材分析 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观
教法学法 教学过程
☆通过学习第一次国共合作的事实，认识到 国共真诚合作和各种力量的联合是中国革命 发展的前提和重要性。
☆通过学习李大钊等革命先烈为理想和信念 不惜抛头颅.洒热血.视死如归的精神，感受 不懈的奋斗精神和教材分析
教材地位
本主题在教材中的重要地位
教法学法
教学过程
教学反思
2020/1/3
本课在本主题中的重要地位
教材分析 教法学法
学情分析 知识储备少
学习主动性强
教学过程
2020/1/3
说课提纲
教材分析
教法学法
教学过程
教学反思
2020/1/3
教材分析
教法学法
教学过程 教学反思
2020/1/3
教材分析 教法学法 教学过程
课标要求
简述第一次国共合作和北伐战争胜利 进军的主要史实；了解南京国民政府 成立的主要史实。（新课标）
知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜 利进军；了解南京国民政府成立的主 要史实。
打倒列强除军阀 唱出时代最强音（背景）
教材分析 教法学法 教学过程
教学反思
2020/1/3
图说历史 提取信息
国共精诚齐携手 黄埔军歌声震天（准备）
教材分析 教法学法
教学过程
教学反思
2020/1/3
自主学习 落实教材
教材分析 教法学法 教学过程
国共精诚齐携手 黄埔军歌声震天（准备）
感受黄埔精神
教学反思
教学过程
☆认识南京国民政府的性质，学会透过 事物现象把握事物本质的方法。
教学反思
2020/1/3
教学目标 教材分析 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观
教法学法 教学过程
☆通过学习第一次国共合作的事实，认识到 国共真诚合作和各种力量的联合是中国革命 发展的前提和重要性。
☆通过学习李大钊等革命先烈为理想和信念 不惜抛头颅.洒热血.视死如归的精神，感受 不懈的奋斗精神和教材分析
教材地位
本主题在教材中的重要地位
教法学法
教学过程
教学反思
2020/1/3
本课在本主题中的重要地位
教材分析 教法学法
学情分析 知识储备少
学习主动性强
教学过程
川教版八上第10课《国民革命运动》
外投靠帝国主义，对内镇压人·民的革命运动。
10.阅读下列材料： 材料一 1924年，孙中山亲自批准将这样一副对联贴在黄埔 军校的大门上：上联是“升官发财请往他处”，下联是“贪 生怕死勿入斯门”，横批是“革命者来”。 材料二 孙中山在黄埔军校开学典礼上说：“今天在这里开 这个军官学校，独一无二的希望，就是创造革命军，来挽救 中国的危亡！……要从今天起，重新来做革命的基础，另外 成立一种理想上的革命军。一生一世，都不存升官发财的心 理，只知道做救国救民的事业，实行三民主义和五权宪法， 一心一意的来革命。”
【解析】本题主要考查学生的识图分析能力。图片中提供有 效信息“汀泗桥贺胜桥战役”是北伐战争中的重大战役， “吴佩孚、孙传芳、张作霖”是北伐的主要战争，“叶挺独 立团”在北伐战争中立下赫赫战功。由此可判断上图所反映 的是1926年开始的北伐战争，结合所学知识回答问题。
答案：（1）北伐战争。推翻北洋军阀的统治，实现全国的统 一。 （2）湖南、湖北。叶挺。基本消灭了吴佩孚、孙传芳的主力。 国民政府从广州迁到武汉。 （3）没有达到。
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【初中历史】国民革命运动ppt8 川教版
1. 北伐战争的主战场在 ( A ) A.湖南、湖北 C.江西、湖北 B．江西、湖南 D．江西、江苏
2.（2009·眉山中考）鲁迅先生深刻地指出：“中国现 在的社会情况，只有实地的革命战争，一首诗吓不走孙 传芳，一炮就把孙传芳轰走了。”这里的“一炮”指的
是（ C ）
A.辛亥革命 C.北伐战争 B.南昌起义 D.五四运动
周恩来
领导上海工人武装起义时
上海工人纠察队庆祝武装起义胜利 1926.10至1927.3，上海工人阶级在中国共产党的领导下举行
了三次武装起义。
想一想，北伐胜利 进军的原因有哪些?
?
①北伐战争是反帝反封建的正义战争
②国共两党合作，协力反对北洋军阀 ③黄埔军校的建立和广东革命根据地的巩固 ④北伐军的英勇善战，共产党员的先锋模范作用 ⑤战略部署和战略方针的正确 ⑥工农群众的密切配合和热情支援 ⑦苏联的支援
黄埔军校旧址
黄埔军校开学典礼，主席台上右起：宋庆龄、 孙中山、蒋介石、廖仲恺。
总 理 孙 中 山
政 治 部 主 任 周 恩 来
党 代 表 廖 仲 恺
校 长 蒋 介 石
3. 作用
为国民革命培养了大批人才
从1924年至1927年7月，黄埔军校共招收了7期学员，共 1.5万人。其中不少人后来成为国共两党的高级将领。
第10课 国民革命运动
1.知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。 2.了解南京国民政府成立的主要史实。
1.黄埔军校的创建 2.北伐战争 3.南京国民政府的建立
一、黄埔军校的创建
1.国民党一大召开
国民党“一大”会场
国民党一大的成功召开，标志着第一次国共合 作的形成。
2. 黄埔军校创建
在共产党人的建议下，1924年6 月，国民党在广州创办了一所陆军 军官学校，简称黄埔军校。 黄埔军校即陆军军官学校，旧 址位于广东省广州市东南20多公里 的黄埔长洲岛。