空气动力学I课程教学大纲
飞行器空气动力学教学大纲
第一章低速翼型的气动特性（8学时）“*”
含翼型的几何参数、低速翼型流动特点及起动涡、库塔-儒可夫斯基后缘条件和环量确定、薄翼型理论、任意翼型位流解法、低速翼型的一般气动特性等部分，作业，课堂讨论。
第二章机翼低速气动特性（8学时+3学时实验）“*”
含机翼的几何参数、涡定理及下洗、升力线理论、升力面理论及涡格法、低速机翼一般气动特性等内容，3学时综合实验，作业，课堂讨论。
考核重点为：
第一章低速翼型的气动特性
翼型的几何参数、低速翼型流动特点、库塔-儒可夫斯基后缘条件、薄翼型理论、任意翼型位流解法。
第二章机翼低速气动特性
机翼的几何参数、升力线理论、低速机翼一般气动特性。
第三章亚音速翼型和机翼的气动特性
速度位方程、小扰动线化理论、亚音速流中薄翼型的气动特性、亚音速薄机翼的气动特性、临界马赫数及阻力发散马赫数。基本概念及典型流动特征分析。
通过本课程的学习，使学生对飞行器飞行的整个速度范围的空气动力特性方法有全面和系统的理解，并掌握空气动力学特性求解的基本理论和方法，初步具备飞行器气动力设计所需知识，并为学习后续课程、开展科学研究打好基础。
前修课程、能力和知识结构要求：
明确学生学习本门课程的先修课程，主要能力和知识结构。
学生需先修高等数学，数理方程，复变函数等课程，掌握基本的数学推导能力、方程组求解能力，具备基本的矢量代数、高等数学、数理方程及复变函数等的知识结构。
飞行器空气动力学教学大纲
课程编号
01200110
开课学院
航空宇航
开课系
0121
课程名称
中文
飞行器空气动力学
课程类别
必修课
英文
Aerodynamics of Aircraft
南京信息工程大学动力气象学I教学大纲
动力气象学 IDynamic Meteorology I课程编号：3160140、3150141、3150140、3150138课程属性：（专业主干课）学分：4 学分学时：64 学时（讲课：64 学时，上机：学时，实验：学时）课程性质：必修先修课程：高等数学、大学物理、流体力学、天气学原理适用专业：大气科学(大气科学、气候资源、海洋科学、大气物理、人工影响天气专业)教材：《动力气象学》，吕美仲、候志明、周毅编著，2008，气象出版社开课院系：大气科学学院大气科学系一、课程的教学目标和任务动力气象学是在热力学和流体力学的基础上，系统地讲述大气的动力、热力过程和大气运动的基本规律的一门主干课程。
具体说，它是应用物理学定律从理论上探讨大气环流维持、天气系统演变和其它大气运动过程规律和机理的学科，因而，它是天气学、数值天气预报及大气环流等专业课程的理论基础。
本课程，通过教学，目的在于使学生能深入地理解大气动力学的基本理论，了解近代动力气象学的主要进展，掌握大气运动过程的动力学分析方法和基本原理，从而使学生具有一定的理论水平与科学研究能力，为将来从事天气预报的业务及研究工作打下基础。
为达到上述目的，在教学中要求：1.努力贯彻理论联系实际的原则。
在教学内容和取材上，以现今国内外气象业务部门及科研单位所使用的有代表性的方法与理论为主体，讲课中以讲授基本原理为重点，遵循在实践中提出问题，然后解决问题，再回到实践中去的思路讲述本课程，使学生既能掌握基本原理，又能利用基本原理去探讨和解决实际问题。
2.注重理论的系统性。
本课程是一门理论性较强的课程，在努力贯彻理论联系实际的原则下，要突出本课程的特点，在教学中应该注意有系统、有条理地介绍它的内容，强调各部分内容之间的有机联系。
3.随着当代科学技术的迅速发展，气象科学中新理论新方法日新月异，因此，在教学中应密切注意吸收新的内容，及时介绍本学科国内外进展，帮助同学了解本学科现状及发展趋势。
空气动力学原理的教学设计
特别感谢指导老师 的指导和支持
老师的悉心指导和耐心解 答 对教学设计的宝贵建议和 指导
91%
感谢观看
THANKS
91%
● 04
第4章 空气动力学与飞行器 设计
飞翼飞机设计原理
01 飞翼飞机的气动特性和设计考虑
包括气动力、升力和阻力等要素
02 飞翼飞机的优势和局限性
探讨飞翼飞机相较传统设计的优缺点
03
直升机气动设计
直升机旋翼的气动 力分析
气动力对直升机旋翼的影 响 空气动力学方程的应用
直升机稳定性和控 制的空气动力学基 础
空气动力学的应用领域
01 航空航天
航空航天工程中的空气动力学应用
02 汽车
汽车设计中空气动力学的重要性
03 火箭
火箭发射过程中的空气动力学影响
空气流动的特性
速度变化
空气流动中速度的梯度变 化 湍流与层流的速度差异
压力分布
气流中压力的分布规律 高速气流的压力变化
密度影响
空气密度与流速的关系 高海拔地区气密度的变化
据的分析和 应用
通过实际飞行数 据来验证和优化
设计
空气动力学在设计中的应用
01 飞机设计
利用空气动力学原理提高飞行效率
02 汽车设计
优化车辆外形减小风阻
03 火箭设计
提高推进效率和稳定性
三维气动设计和优化方法
三维设计
立体性考虑 流场分析 控制面设计
优化方法
遗传算法 梯度下降 模拟退火 多目标优化
不断深化对空气动力学基 础理论的研究 挑战在新兴技术和应用领 域的应用
未来空气动力学的 研究方向和应用前 景
绿色航空技术的研究和应 用
空气动力学教学大纲
空气动力学教学大纲一、课程基本信息课程名称：空气动力学课程类别：专业基础课学分：＿____学时：＿____先修课程：高等数学、大学物理、理论力学适用专业：航空航天工程、飞行器设计与工程等二、课程性质与目标（一）课程性质空气动力学是研究物体在与空气相互作用时的受力、运动和能量转换规律的学科。
它是航空航天工程、飞行器设计与工程等专业的重要基础课程，为学生后续学习飞行器设计、飞行力学、推进系统等课程提供必要的理论基础。
（二）课程目标1、使学生掌握空气动力学的基本概念、基本原理和基本方法，包括流体的物理性质、流体运动的基本方程、不可压缩和可压缩流动的特性等。
2、培养学生运用空气动力学知识分析和解决实际问题的能力，能够对简单的空气动力现象进行理论分析和计算。
3、使学生了解空气动力学的发展前沿和应用领域，培养学生的创新意识和工程实践能力。
三、课程内容与教学要求（一）绪论1、空气动力学的研究对象和任务介绍空气动力学的研究范围，包括飞行器、汽车、建筑物等在空气中的运动和受力情况。
阐述空气动力学在工程领域中的重要性和应用。
2、空气动力学的发展简史回顾空气动力学的发展历程，从早期的实验研究到现代的数值计算方法。
介绍一些重要的空气动力学理论和实验成果。
（二）流体的物理性质1、流体的概念和连续介质假设解释流体的定义和特点，与固体的区别。
介绍连续介质假设的概念和意义。
2、流体的密度、压力和温度定义流体的密度、压力和温度，以及它们的单位和测量方法。
讲解压力的表示方法和压力梯度的概念。
3、流体的粘性和可压缩性解释流体的粘性产生的原因和影响。
介绍流体可压缩性的概念和判断标准。
（三）流体运动的基本方程1、描述流体运动的方法介绍拉格朗日法和欧拉法两种描述流体运动的方法，并比较它们的优缺点。
给出流线、迹线等概念。
2、质量守恒方程（连续性方程）推导连续性方程，解释其物理意义。
通过实例说明连续性方程的应用。
3、动量守恒方程（运动方程）推导运动方程，解释各项的物理意义。
大学飞机部件空气动力学教案
大学飞机部件空气动力学教案
I. 教学目标
本节课程旨在让学生了解飞机部件的空气动力学原理，包括飞行中飞机的气动力学基
本方程，飞机部件的气动力学设计，以及部件对飞机性能的影响等。
II. 教学重点和难点
教学重点：飞机部件的气动力学设计，部件对飞机性能的影响。
教学难点：如何将理论知识应用到实际工程中。
III. 教学内容和方法
1. 飞机气动力学基本方程
教学内容：飞行中飞机所受的气动力包括气动力和气动力矩。
气动力包括力和阻力，
气动力矩包括俯仰力矩、偏转力矩和滚转力矩。
教学方法：讲授理论知识，通过计算实例进行理论的验证与实践操作。
2. 飞机部件的气动力学设计
教学内容：介绍飞机部件的设计原则和基本流程、实施过程中需避免的几个重要问题，如共振、失速和静负荷。
教学方法：通过案例分析，讲解与实际工程相关细节。
3. 部件对飞机性能的影响
教学内容：讲解部件的气动力学特性和如何评估部件对飞机性能的影响，包括飞机的
空气动力性能、飞行平稳度、纵向稳定性和横向稳定性等。
教学方法：结合实例分析，讲解理论知识，并通过仿真程序进行实际演示。
IV. 教学评估
通过课堂讲授、案例分析和实践操作，考核学生对本课程的学习情况和理解程度，包
括对气动力学原理的理解，对飞机部件设计的掌握，以及对部件对飞机性能的影响的
把握等。
同时，教师将对学生的学习情况进行及时反馈和指导，帮助学生更好地理解
和掌握知识。
空气动力学教学大纲
空气动力学教学大纲( 40 学时)一、课程的性质，目的和任务本课程是航空航天类院校本科非飞行器设计与工程专业，如：安全工程、飞行器环境与生命保障工程等专业教学计划中的一门技术基础课。
为安全工程专业学生的必修课。
本课程的目的和任务是使学生掌握空气动力学的基本概念、基本理论，以及解决空气动力学问题的基本方法和分析手段。
本课程的内容包括空气动力学的基本概念、低速流动和可压缩无粘流动的基本原理、绕翼型和机翼的不可压缩流动的薄翼理论和有限翼理论、激波理论等。
二、本课程的主要内容绪论0.1 空气动力学研究的基本任务0.2 空气动力学的发展概况0.3 空气动力学的分类0.4 空气动力学的研究方法0.5 我国空气动力学研究发展概述第一章流体介质1.1 连续介质假设1.2 流体的密度、压强和温度1.3 气体的压缩性、粘性和传热性1.4 流体的模型化1.5 标准大气第二章流体运动学和动力学基础2.1 流场2.2 流体微团运动的分析2.3 连续方程和流函数2.4 漩涡运动2.5 欧拉方程及其积分2.6 流体力学中的动量定理第三章不可压理想流体绕物体的流动3.1 不可压理想流体的无旋运动3.2 不可位流流动叠加举例3.3 绕圆柱的无环量和有环量流动3.4 二维对称物体扰流的数值解第四章低速附面层4.1 附面层概念4.2 附面层的微分方程4.3 卡门动量积分关系式4.4 低速平板附面层及摩擦阻力计算4.5 附面层的分离第五章低速翼型的气动特性5.1 翼型的几何参数5.2 翼型的空气动力系数5.3 低速翼型气动特性概述5.4 库塔-茹科夫斯基后缘条件；环量的确定5.5 任意翼型位流解法5.6 薄翼型理论5.7 厚翼型理论5.8 实用低速翼型的气动特性第六章机翼低速气动特性6.1 机翼的几何参数6.2 机翼的空气动力系数6.3 大展弦比直机翼的气动特性6.4 后掠翼的低速气动特性6.5小展弦比直机翼的气动特性6.6 机翼低速气动特性的工程计算第七章高速可压流7.1 热力学基础知识7.2 音速和马赫数7.3 高速一维定常流7.4 小扰动影响区的划分；马赫锥7.5 马赫波7.6 膨胀波7.7 激波7.8 高速可压流附面层7.9 激波与附面层互相干扰。
(大气动力学)教学大纲
(大气动力学)教学大纲第0章引论第一章大气运动的差不多方程组§1.旋转坐标系下的动量方程§2.连续性方程§3.热力学能量方程§4.闭合方程组及其初边值条件§5.球坐标系§6.局地直角坐标系§7.P坐标系第二章自由大气中的平衡运动§1.自然坐标系§2.地转平衡与地转风§3.梯度平衡与梯度风§4.旋转平衡与旋转风§5.惯性平衡与惯性风§6.地转风随高度的变化：热成风§7.地转偏差与垂直运动第三章大气中的涡旋运动§1.环流定理§2.涡度与涡度方程§3.位势涡度方程§4.散度与散度方程第四章大气边界层§1.雷诺平均运动方程组§2.行星边界层§3.次级环流与旋转减弱§4.地形上空的边界层(I)均质流体§5.地形上空的边界层(II)层结流体第五章中纬度天气系统动力学§1.大气层结与层结稳定度§2.中纬度天气系统的结构：观测事实§3.天气尺度系统的尺度分析§4.准地转位势倾向方程§5. 方程§6.进展中的斜压系统的理想模式第六章大气中的波动§1.波动的基础知识§2.摄动方法§3.大气声波§4.浅水重力波§5.重力内波§6.Rossby波第七章大气波动的稳定度§1.Rossby波的正压不稳定§2.斜压不稳定§3.Eady波§4.两层模式中的斜压不稳定波第八章大气中的非线性过程§1.非线性波与孤立波§2.大气孤立波§3.Lorenz混沌系统要紧参考书目:1、Holton,J.R.,AnIntroductiontoDynamicMeteorology,4th Edition,AcademicPress,2004.2、刘式适、刘式达编著《大气动力学》上册3、杨大升等编著《动力气象学》4、伍荣生等，《动力气象学成绩构成：作业20％；报告，口试20％；期终考试60％大气动力学名词、思考题、习题和文献阅读【一】名词f -平面β-平面正压大气斜压大气地转风梯度风热成风地转偏差自由大气边界层Ekman 泵旋转减弱Ekman 螺旋线气旋反气旋大气层结包辛尼斯克近似大气标高Rossby 数Ekman 数基别尔数层结稳定度惯性稳定度静力平衡地转平衡梯度平衡正压不稳定斜压不稳定白贝罗定律准不可压缩【二】思考题1． 考虑地球自转后，牛顿第二定律的形式如何？写出科氏力和惯性离心力的表达式。
空气动力学上册教学设计
空气动力学上册教学设计1. 教学目标本教学设计旨在帮助学生全面了解空气动力学的基本概念和理论，在此基础上掌握流体力学和热力学的基本原理，并学习应用 MATLAB 等工具进行空气动力学仿真分析。
通过本课程的学习，学生应达到以下几个方面的教学目标：1.熟练掌握空气动力学的基本概念和理论，了解飞行器气动力学的基本特征和发展状态；2.掌握流体力学和热力学的基本原理，能够使用 MATLAB 等工具进行空气动力学仿真分析；3.能够对飞行器的气动特性进行分析和评估，了解飞行器的性能和姿态控制；4.掌握固定翼和旋翼飞行器的效能建模和计算方法。
2. 教学内容本课程主要包括以下几个模块：2.1 空气动力学基础1.气体的物理性质；2.流体力学基础概念；3.空气动力学基本定理；4.附近的定义和特性。
2.2 飞行器基础知识1.飞行器的气动布局和气动布局的特征；2.飞行器的运动方程；3.飞行器的空气动力学模型和矩阵表达式；4.飞行器稳定性与控制。
2.3 仿真分析1.MATLAB 环境搭建；2.MATLAB 的基本命令和语法；3.MATLAB 仿真的基本原理和方法；4.空气动力学仿真案例。
3. 教学方法在本课程中将采用多种教学方法，包括但不限于：1.讲解：由授课教师进行课堂讲解，讲解过程中将通过案例分析和计算演示进行帮助学生加深理解；2.实验：通过仿真案例进行空气动力学仿真实验，帮助学生掌握 MATLAB 等工具的使用和空气动力学仿真原理；3.讨论：通过课后讨论和小组活动进行学生互相讨论和交流，帮助学生更好地理解和掌握课程知识。
4. 评测方式1.平时成绩：包括出勤率和作业成绩；2.期中考试：主要考察学生对课程基本概念和理论的掌握程度；3.期末考试：主要考察学生对课程总体内容的理解和掌握程度。
5. 教学进度章节教学内容课时1 空气动力学基础 42 飞行器基础知识83 仿真分析84 期中考试 25 固定翼飞行器的效能建模和计算 46 旋翼飞行器的效能建模和计算 47 空气动力学仿真案例88 课堂讨论和总结 2以上内容为本教学设计的部分内容，仅供参考。
大学空气动力学教案
大学空气动力学教案大学空气动力学教案一、教学目标1. 理解空气动力学的概念、基本原理和常用技术方法。
2. 熟悉气体流动的基本物理量及其相互关系，掌握分析流场的基本方法，了解流动的各种现象。
3. 掌握流动的控制方案，学会设计流场的局部控制，尤其是掌握数值模拟技术，为实际问题提供数值实验的支持。
二、教学内容1. 空气动力学概述（1）什么是空气动力学（2）空气动力学的研究对象（3）应用领域和重要性2. 气体的流动及其基本物理量（1）气体流动的概念（2）气体流动的基本物理量：速度、压力、密度、温度等。
（3）物理量的相互关系和统计特性3. 分析流场的基本方法和流动中的各种现象（1）流动描述——流线、流管、流量等（2）速度场和压力场：速度场的描述、速度场的分析方法、压力场的描述、压力场与速度场的关系。
（3）湍流——湍流的概念、湍流的形成、湍流的统计特性等（4）气体流动的各种现象：分离、涡、冲击波等4. 气体流动的控制方案（1）流动控制的目的和方式（2）控制方法：局部控制、全局控制（3）数值模拟方法：基于有限体积法、基于有限元法、基于格子Boltzmann法等5. 应用案例（1）空气动力学在工业和航空领域的应用（2）空气动力学在气动设计和气动优化中的应用6. 讨论和总结（1）讨论空气动力学的未来发展方向（2）总结本课程的教学内容和教学效果三、教学方法本课程采用讲授、讨论、案例分析和数值模拟等多种教学方法，旨在让学生通过教学理解空气动力学的概念和基本原理，掌握分析流场的基本方法，了解流动的各种现象以及掌握流动的控制方案，同时学会应用数值模拟技术进行实际问题的解决。
四、考核方式本课程采用闭卷考试和实验报告作为考核方式，主要考查学生掌握空气动力学的基本概念和原理，分析流场和流动现象的能力，以及应用数值模拟技术解决实际问题的能力。
五、参考资料1. 《空气动力学基础》作者：李文俊2. 《流体力学与空气动力学》作者：眭德均、史林青3. 《空气动力学实验》作者：胡佳靖王鸿林王雁东4. 《空气动力学》作者：张伯玉徐金凤5. 《空气动力学导论》作者：Charles E. Campbell。
《空气动力学》课件
未来挑战与机遇
环境保护需求
新能源利用
随着环境保护意识的提高，对空气污 染和气候变化的研究需求增加，这为 空气动力学带来了新的挑战和机遇。
新能源的利用涉及到流动、传热和燃 烧等多个方面，需要空气动力学与其 他学科合作，共同解决相关问题。
航空航天发展
航空航天领域的发展对空气动力学提 出了更高的要求，需要不断改进和完 善现有技术，以满足更高性能和安全 性的需求。
04
翼型与机翼空气动力学
翼型空气动力学
翼型概述
翼型分类
翼型是机翼的基本截面形状，具有特定的 弯度和厚度。
根据弯度和厚度的不同，翼型可分为超临 界、亚音速和超音速翼型等。
翼型设计
翼型与升力
翼型设计需考虑气动性能、结构强度和稳 定性等多个因素。
翼型通过产生升力使飞机得以升空。
机翼空气动力学
01
机翼结构
课程目标
掌握空气动力学的基本概 念和原理。
提高分析和解决实际问题 的能力。
了解空气动力学在各领域 的应用和发展趋势。
培养学生对空气动力学的 兴趣和热爱。
02
空气动力学基础
流体特性
01
02
03
04
连续性
流体被视为连续介质，由无数 微小粒子组成，彼此之间存在
相对运动。
可压缩性
流体的密度会随着压力和温度 的变化而变化。
《空气动力学》PPT课件
目 录
• 引言 • 空气动力学基础 • 流体动力学 • 翼型与机翼空气动力学 • 空气动力学应用 • 未来发展与挑战
01
引言
主题介绍
空气动力学：一门研 究空气运动规律和空 气与物体相互作用的 科学。
课件内容涵盖了基础 理论、应用实例和实 验演示等方面。
高等空气动力学教学设计
高等空气动力学教学设计摘要本文旨在提出一种高等空气动力学的教学设计方案，通过对课程目标、教学内容、教学方法和教学评价的深入探讨，提高学生对空气动力学等相关领域的理解和应用能力。
课程目标本课程的主要目标是通过学习和掌握高等空气动力学的基本概念、理论和方法，培养学生在航空、航天等领域的研究和应用能力。
具体的课程目标包括：1.理解空气动力学基本概念和原理；2.掌握流体力学运动方程和空气动力学方程；3.熟悉流场和位场分析方法；4.学习空气动力学与航空、航天、气象等领域的关系。
教学内容第一章：空气动力学基础知识1.1 空气动力学基本原理和概念 1.2 流体力学基本方程及其守恒定律 1.3 流体运动的基本规律第二章：流场和位场分析2.1 流体静力学 2.2 流体动力学 2.3 有限体积法第三章：空气动力学方程及其应用3.1 全场方程 3.2 绕流方程 3.3 边界层方程第四章：强化学习4.1 强化学习的基本概念 4.2 强化学习的应用场景 4.3 强化学习的实践方法第五章：空气动力学的应用5.1 航空器的气动性能 5.2 卫星的气动热控制 5.3 气象预报的数值模拟教学方法本课程旨在帮助学生提高空气动力学等相关领域的理论和应用能力，因此，将采用以下教学方法：1.以学生为中心的教学模式，鼓励学生发挥自己的主动性和创造性；2.实践与理论相结合，通过例题分析、实验模拟等方式提高学生的学习兴趣和能力；3.个性化辅导，针对个别学生的不足之处，进行指导和帮助；4.通过小组讨论和汇报，促进学生之间的交流和合作。
教学评价针对本课程的教学评价，将采用以下方式：1.平时成绩评价包括课堂出勤情况、课堂笔记、作业完成情况等；2.考试成绩占总成绩的50%；3.个人项目占总成绩的20%；4.小组评分占总成绩的10%；5.课程设计占总成绩的20%，包括作业、报告和设计等。
结论通过以上的教学设计，将能够更好地帮助学生掌握高等空气动力学的基本概念、理论和方法，提高其在航空、航天等领域的研究和应用能力。
空气动力学基础教学大纲
空气动力学基础教学大纲(总7页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--空气动力学基础教学大纲一、课程的性质，目的和任务本课程是航空航天类院校本科飞行器设计与工程专业教学计划中的一门技术基础课。
为飞行器设计与工程专业学生的必修课。
本课程的目的和任务是使学生掌握流体力学基本知识和空气动力学的基本概念、基本理论，以及解决空气动力学问题的基本方法和分析手段。
本课程的内容可分为两大部分：低速空气动力学和可压缩空气动力学，包括了空气动力学的基本概念、低速流动和可压缩无粘流动的基本原理、绕翼型和机翼的不可压缩流动的薄翼理论和有限翼理论、激波理论、翼型亚音速和超音速线化理论及应用等。
二、本课程的主要内容第一章空气动力学：一些引述概念1．空气动力学的重要性：历史实例2．空气动力学：分类和实际应用目的3．一些基本空气动力学变量4．气动力和力矩、压力中心5．量纲分析：Buckingham Pi 定理、流动相似准则7．流体静力学8．流动的类型9．应用空气动力学：气动力系数的大小和变化趋势第二章空气动力学：一些基本准则和公式1．矢量分析和场论复习2．流体模型：控制体和流体微团3．连续方程、动量方程、能量方程，动量方程的应用4．用实质导数表达的基本方程5．流动的迹线和流线6．旋转角速度、旋度、变形角速度，环量7．流函数、势函数，流函数势函数的关系第三章不可压无粘流基础1．Bernoulli方程及其应用2．不可压流中的速度边界条件3．不可压无旋流的控制方程：Laplace方程4．基本流动：均直流、源汇、偶极子和点涡，流动叠加5．绕圆柱有升力流动6．Kutta-Joukovski定理7．面元法基本概念第四章绕翼型的不可压流1．翼型的几何描述术语、翼型的气动力特性2．低速绕翼型流动解的基本原则：涡面3．库塔条件4．经典薄翼理论：对称翼型和有弯度翼型5．涡板块法第五章绕有限翼展的不可压无粘流1．下洗和诱导阻力2．涡线及Biot-Savart定理、Helmholtz定理3．Prandtl经典升力线理论第六章三维不可压流1．三维点源2．三维偶极子3．绕圆球不可压流动第七章可压缩流基础1．热力学简要回顾2．压缩性的定义3．无粘可压缩流动控制方程4．驻点条件的定义5．超音速流动：激波第八章正激波及相关问题1．正激波基础2．音速定义3．正激波特性计算4．可压缩流动的速度测量第九章斜激波和膨胀波1．斜激波关系式2．绕楔和锥的超音速流动3．激波干扰和反射4．钝头体前的脱体激波5． Prandtl-Mayer 膨胀波6．波膨胀理论：在超音速翼型绕流中的应用第十章通过喷管、扩压器和风洞的可压缩流动1．准一维流动的控制方程2．喷管流动3．扩压器流动4．超音速风洞第十一章翼型亚音速绕流线化理论1．速度势方程2．线化速度势方程3． Prandtl-Glauert 压缩性修正4．改进的压缩性修正方法5．临界马赫数6．阻力发散马赫数：音障7．面积律8．超临界翼型第十二章线化超音速理论1．线化超音速流的压强系数2．线化超音速理论在超音速翼型绕流中的应用三、课程的教学要求及辅助教学环节的说明本课程包括低速空气动力学和可压缩空气动力学两部分。
《空气动力学I》课程教学大纲
（中文）空气动力学 I （英文）Aerodynamics I 专业必修
本课程是航空航天类院校飞行器设计专业教学计划中的基础课和必修课。 本课程 的内容主要为低速空气动力学，包括了空气动力学的基本概念、低速流动的基本 *课程简介（Description） 原理、绕翼型和机翼的不可压缩流动的薄翼理论和有限翼理论、粘性流动和边界 层等。本课程的目的和任务是使学生掌握空气动力学的基本概念、基本理论，以 及解决空气动力学问题的基本方法和分析手段。 Aerodynamics I is available for the students majoring in aircraft design disciplines of aeronautics and astronautics school/department. It covers the following topics: fundamentals concepts of aerodynamics; principles of invisicid incompressible flows; *课程简介（Description） inviscid, incompressible flows over airfoils and finite wings; etc. By learning the course, students can rapidly apply fundamental principles of physics, formulate and apply appropriate aerodynamic models, and assess the applicability of various aerodynamic models, thus making the basis for their future research work on aerodynamics and aircraft design. 课程教学大纲（Course Syllabus）
南京工业大学《风力机空气动力学》教学大纲
«风力机空气动力学»课程编号:课程名称：风力机空气动力学英文名称：Aerodynamics of Wind Turbine总学时：48 (含实验学时4)总学分：3适用对象: 风能与动力工程专业的本科生先修课程：高等数学及有关的工程数学，理论力学，工程流体力学一、教学目的：本课程是风能与动力工程专业本科生的重要基础理论和技术基础课。
通过本课程学习使学生掌握有关空气动力学的基本概念、空气运动的基本规律，风作用在风力机上空气动力的基本理论，学会必要的分析计算空气动力的方法，掌握一定的实验技能和进行叶片气动设计和风场气动性能评估的初步方法，培养学生独立地分析和求解从风工程中简化出来的具体空气动力学力学问题的能力，为学习后继课程以及从事本专业工程技术工作提供必要的理论基础。
二、教学要求：深刻理解、熟练掌握并能综合应用空气动力学的基本知识、基本方程和方法分析解决一些风能空气动力学问题，进行一般推理和进行较复杂的计算。
理解、掌握基本理论和基本概念，掌握空气动力学问题的处理和分析方法，并能正确而有效地运用所学知识去分析和计算从工程实际问题中简化出来一般问题。
通过实验掌握压强、流速、气动力测量的基本方法和技能，培养学生通过感性认识加强对理论知识的理解，培养学生的实验技能及处理数据、分析结果和书写报告的能力。
三、教学内容：第零章绪论（2学时）0.1 风能利用发展简史0.2 中国风能资源与开发0.3 空气动力学的发展进程简介0.4 风电机组0.5 风力机空气动力学的主要研究内容及研究方法0.6 关于本课程与参考书第一章流体静力学（3学时）1.1 流体属性1.1.1 连续介质的概念1.1.2 流体的易流性1.1.3 流体的压缩性与弹性1.1.4 流体的粘性1.2 作用在流体微团上力的分类1.3 静止流体内任意一点的压强及其各向同性特征1.4 流体静力平衡微分方程1.5 重力场静止液体中的压强分布规律1.6 液体的相对平衡问题1.7 标准大气基本要求：理解连续介质假设、流体的基本物理属性，掌握流体力学中作用力的分类和表达、理想流中压强的定义及其特性，初步掌握静止流体微团的力学分析方法。
空气动力学 教学大纲
空气动力学一、课程说明课程编号：420202Z10课程名称（中/英文）：空气动力学／Aerodynamics课程类别：专业教育课程（专业基础课程）学时/学分：64/4先修课程：高等数学、理论力学、线性代数、机械原理适用专业：航空航天工程教材、教学参考书：《空气动力学》第一版，钱翼稷编著。
北京航空航天大学出版社，2004.9二、课程设置的目的意义本课程是航空航天专业教学计划中的一门专业理论基础课，也是飞行器设计与制造方向学生的必修课。
本课程设置的目的和意义是使学生通过本课程的学习获得流体力学基本知识和流体力学的基本原理；掌握空气动力学基本理论，以及空气动力学研究所必须的基本数学方法和分析手段；空气动力学的应用部分对工程问题进行简化处理的经验，使得学生能掌握空气动力学实验的基本原理、基本技能；初步具备对自然现象的观察结果进行理论分析的能力和解决空气动力学实践问题的能力。
三、课程的基本要求本课程分为：空气动力学基础和飞行器空气动力学。
空气动力学基础主要讲授：流体力学和空气动力学的基础理论和方法。
主要内容包括：流体与空气的物理性质、流体静力学、流体运动学与动力学基础、低速平面位流与奇点叠加原理、粘性流体动力学基础、边界层理论及其近似、高速可压流动等的基本原理。
这些是空气动力学应用部分的基础。
飞行器空气动力学主要讲授：翼型、机翼在低、亚音速、跨音速和超音速绕流时的空气动力特性的分析和计算方法以及所需的基本理论。
介绍飞行器空气动力学中的最主要的理论，阐述飞行器中各主要相关参数对飞行器气动特性的影响，并对目前广泛使用的一些空气动力数值解法作简单的介绍。
通过本课程的学习是使学生流体力学和空气动力学的基本理论、基本知识和基本实验技能，建立一些基本的流动概念，并具有一定的简单外形空气动力载荷计算能力。
本课程不仅为学生学习飞行器总体设计和飞行力学等相关专业课程起到承前启后的作用，为今后飞行器设计和空气动力学研究工作起到培养基本概念和开发创新能力的作用。
《空气动力学》教学设计
《空气动力学》教学设计空气动力学教学设计一、引言空气动力学是航空航天工程中的重要学科，研究飞行器在空气中的运动和受力情况。
本文档将介绍关于空气动力学教学的设计。
二、教学目标1. 了解空气动力学的基本概念；2. 掌握飞行器在空气中的运动原理；3. 具备分析和计算飞行器的空气动力学特性的能力；4. 培养学生的实验技能和科学研究能力。
三、教学内容1. 空气动力学的基本概念和原理；2. 飞行器的空气动力学特性；3. 飞行器的稳定性和操纵性；4. 空气动力学实验技术；5. 空气动力学在航空航天工程中的应用。
四、教学方法1. 理论讲解：通过课堂讲解和演示，向学生介绍空气动力学的基本概念和原理。
2. 实验实践：组织学生进行空气动力学实验，让学生亲自操作和观察，提高他们的实际操作能力。
3. 计算和分析：引导学生进行飞行器的空气动力学特性计算和分析，培养他们的问题解决能力和科学思维能力。
4. 讨论和互动：组织学生进行讨论和互动，加深对空气动力学理论的理解和应用。
五、教学评价方法1. 课堂表现：根据学生在课堂上的参与程度、问题回答的准确度等方面进行评价。
2. 实验报告：对学生的实验报告进行评价，包括实验设计的合理性、实验数据的采集和分析能力等方面。
3. 测验和考试：组织针对空气动力学知识的测验和考试，评估学生的知识掌握程度。
六、教学资源1. 教材：选用权威教材，提供理论知识的研究；2. 实验设备：准备空气动力学实验所需的设备和工具；3. 多媒体课件：制作空气动力学课程的多媒体教学课件；4. 图书馆和网络资源：提供学生进一步研究和研究的资料。
七、教学时长根据课程安排，本教学设计建议以40学时进行。
八、教学考虑1. 培养学生的实践能力：通过实验和计算分析，让学生在实践中掌握空气动力学的理论和方法，提高他们的实践能力。
2. 引导学生的创新思维：鼓励学生尝试解决实际问题，培养他们的创新思维和科研能力。
3. 考虑学生的实际应用需求：结合航空航天工程的实际应用，让学生了解空气动力学在工程中的重要性，激发他们的研究兴趣。
学习空气力学原理的教案总结
这是一篇关于学习空气力学原理的教案总结。
一. 教学大纲1.1 课程概述本课程主要介绍空气动力学原理和空气力学静力学的基本知识，通过教学使学生了解空气动力学的基本概念、基本理论和应用；掌握航空航天技术、风力发电技术、汽车车身外形设计等领域所需的基础知识。
1.2 教学目标知识目标：1）理解空气动力学的概念和原理；2）掌握空气力学静力学的基本知识；3）了解航空航天技术、风力发电技术、汽车车身外形设计等领域所需的基础知识。
能力目标：1）能够分析空气动力学问题，设计工程方案；2）能够运用空气动力学的基本计算方法；3）能够运用电脑模拟、试验方法验证设计方案。
1.3 教学内容本课程内容主要包括以下几个方面：1）空气动力学基本概念和原理；2）气流压力与气动力；3）空气力学静力学的基本知识；4）推力与升力；5）流体力学与空气动力学；6）风力发电技术；7）航空航天技术；8）汽车车身外形设计。
二. 教学方法2.1 以听讲为主，辅以图示、演示等教学方法。
2.2 采用讲授与讨论相结合的授课方法，引导学生积极思考和独立学习。
2.3 引导学生阅读教材和相关文献，强调知识的实际应用。
三. 教学过程3.1 三维动画演示飞机起降过程，让学生了解动力学和空气力学的基本概念。
3.2 按照教材内容，介绍空气动力学原理和空气力学静力学的基本知识。
3.3 通过案例分析和课堂讨论，帮助学生理解空气动力学的应用。
四. 教学效果经过本课程学习，学生掌握了空气动力学的基本概念和原理，了解了气流压力与气动力、推力与升力、流体力学与空气动力学、风力发电技术、航空航天技术、汽车车身外形设计等领域的基础知识。
同时，学生具备了分析空气动力学问题、设计工程方案、运用计算方法和验证设计方案的能力。
五. 教学反思5.1 教学方法：应该采用更加灵活多样的教学方法，如小组合作、实验等教学方法，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
5.2 教学内容：需要加强实际案例的介绍和讲授，以便更好地激发学生的学习兴趣。
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（英文300-500字）Aerodynamics I is available for the students majoring in aircraft design disciplines of aeronautics and astronautics school/department. It covers the following topics: fundamentals concepts of aerodynamics; principles of invisicid incompressible flows; inviscid, incompressible flows over airfoils and finite wings; etc. By learning the course, students can rapidly apply fundamental principles of physics, formulate and apply appropriate aerodynamic models, and assess the applicability of various aerodynamic models, thus making the basis for their future research work on aerodynamics and aircraft design.
课程教学大纲（course syllabus）
*学习目标(Learning Outcomes)
本课程的目的和任务是使学生掌握流体力学基本知识和空气动力学的基本概念、基本理论，以及解决空气动力学问题的基本方法和分析手段。
1.以课堂教学为主，结合作业和实践教学环节等。课堂教学主要讲解基本原理，并将空气动力学现象等融入基本原理的讲解，使学生熟悉并掌握空气动力学的基本理论/实践体系、思维方式和研究分析方法。（A3）
熟悉并应用课程内容解决作业问题
作业/笔记查阅或课堂提问
绕有限翼展的不可压无粘流
4
课堂教学
章节作业/思考题，按时提交批改/笔记中对思考题要有回答
熟悉并应用课程内容解决作业问题
作业/笔记查阅或课堂提问
三维不可压流
2
课堂教学
章节作业/思考题，按时提交批改/笔记中对思考题要有回答
熟悉并应用课程内容解决作业问题
成绩构成：最终成绩由作业（含平时表现）、课堂笔记、期中/期末考试成绩组合而成。平时成绩合计占40%。其中课堂笔记：10%，考核对知识点总结归纳分析情况、对知识的体会、思考题的回答以及文字表达能力等；作业（平时表现）：占30%，作业考核对知识点的掌握程度、分析解决问题以及文字表达等方面的能力；平时表现主要考察交作业情况、课堂表现、课堂出席上课情况及回答问题情况等，突出鼓励诚实、诚信、学习认真努力及主动积极等，成绩以加分形式（百分制，5%左右）计入作业成绩，但作业最高总分不能超过100分（对应总成绩中的30分）。期中/末考试：各占30%，考核对空气动力学基本概念/原理的掌握程度及应用分析能力。
8
课堂教学
章节作业/思考题，按时提交批改/笔记中对思考题要有回答
熟悉并应用课程内容解决作业问题
作业/笔记查阅或课堂提问
不可压无粘流基础
6
课堂教学
章节作业/思考题，按时提交批改/笔记中对思考题要有回答
熟悉并应用课程内容解决作业问题
作业/笔记查阅或课堂提问
绕翼型的不可压流
8
课堂教学
章节作业/思考题，按时提交批改/笔记中对思考题要有回答
（中文300-500字，含课程性质、主要教学内容、课程教学目标等）本课程是航空航天类院校飞行器设计专业教学计划中的基础课和必修课。本课程的内容主要为低速空气动力学，包括了空气动力学的基本概念、低速流动的基本原理、绕翼型和机翼的不可压缩流动的薄翼理论和有限翼理论、黏性流动和边界层等。本课程的目的和任务是使学生掌握空气动力学的基本概念、基本理论，以及解决空气动力学问题的基本方法和分析手段。
专业必修
授课对象
（Audience）
本科二年级
授课语言
(Language of Instruction)
中文
*开课院系
（School）
航空航Байду номын сангаас学院
先修课程
（Prerequisite）
高等数学、线性代数、航空航天概论
授课教师
（Instructor）
王福新、陈方
课程网址
(CourseWebpage)
*课程简介（Description）
2.杨祚生《飞行器部件空气动力学》
3.李凤蔚《空气与气体动力学引论》
其它
（More）
备注
（Notes）
备注说明：
1．带*内容为必填项。
2．课程简介字数为300-500字；课程大纲以表述清楚教学安排为宜，字数不限。
*教学内容、进度安排及要求
(Class Schedule
&Requirements)
教学内容
学时
教学方式
作业及要求
基本要求
考查方式
空气动力学：一些引述概念
8
课堂教学
章节作业/思考题，按时提交批改/笔记中对思考题要有回答
熟悉并应用课程内容解决作业问题
作业/笔记查阅或课堂提问
空气动力学：一些基本准则和公式
*教材或参考资料
(Textbooks & Other Materials)
所用教材：外文教材
名称：Fundamentals of Aerodynamics
作者：John D. Anderson
出版社：McGraw Hill
出版年份：2011
版次：5
书号：978-007-128908-5
参考资料：
1.徐华舫《空气动力学基础》
2.通过课堂互动、课后留思考题等的教学模式，使学生能更好地融入课堂教学。(A3, B2, B3)
3.作业以基本概念和理论分析为主，培养学生熟练运用所学知识的能力以及表达能力等。(A5.1, B1)
4.实践教学部分侧重理论联系实际对飞行器相关基本气动性能进行分析，有助于学生能对基本的飞行器空气动力学性能分析方法有所了解和掌握，并能灵活运用课堂知识进行理解和分析，以为后续有关专业课学习打下基础。此部分融入各章节理论学习中，所用教材的编写设有”design box”和“applied aerodynamics”两部分，教学时会适度加以拓展。(A3,A5.2.1部分相关)
空气动力学I课程教学大纲
课程基本信息（Course Information）
*课程代码
（Course Code）
AV207
*学时
（CreditHours）
48
*学分
（Credits）
3
*课程名称
（Course Name）
（中文）空气动力学I
（英文）Aerodynamics I
课程性质
(Course Type)
作业/笔记查阅或课堂提问
黏性流体力学基础
6
课堂教学
章节作业/思考题，按时提交批改/笔记中对思考题要有回答
熟悉并应用课程内容解决作业问题
作业/笔记查阅或课堂提问
边界层
6
课堂教学
章节作业/思考题，按时提交批改/笔记中对思考题要有回答
熟悉并应用课程内容解决作业问题
作业/笔记查阅或课堂提问
*考核方式
(Grading)