共栖关系的例子
生物共栖现象的案例分析教案
生物共栖现象是指不同物种之间利用相同的生态环境、利益共享、合作互利的现象。
在生态系统中，不同物种之间相互依存，相互作用，这种相互帮助而非互相竞争的关系特别强调以下三个层面的合作：空间分的互惠、资源的互补利用和相互促进的相互作用。
本文将通过几个案例，从不同侧面介绍生物共栖现象。
一、蚂蚁与植物在生态系统中，许多动植物之间存在着互利共生、共生与共栖等相互关系。
蚂蚁与很多植物之间就存在着这样的共栖现象。
许多种植物上的茎、叶片和花朵表面都能分泌出甜蜜物质，这些物质吸引了许多昆虫，特别是蚂蚁。
蚂蚁不仅取食植物分泌的液体，还为植物扫除害虫和食草动物，帮助植物保持生长。
同时，植物表面粗糙，为蚂蚁提供了生活环境，在植物的重度足迹下也提供了一个避敌生活的避难所。
除此之外，有些植物还会靠自身产生一定范围的抗草食性和非特异性灭菌抵抗力，从而发展出与蚂蚁的共生关系。
这是一种典型的共栖现象，蚂蚁和植物之间的共生关系也被称为形态学共生。
同时，在一些条件下，蚂蚁还会主动逊给其他栖居昆虫的权利，与昆虫建立一种新的共栖方式。
二、美人鱼星云与恒星美人鱼星云是指在银河系中心距离地球27,000光年处的一个巨大星云，该星云由氢、氦、氖、顶级金属等元素构成的基石云，被中心区域的数十颗大质量恒星射流推开，形成各种神奇的形状。
在这个星云中心，有很多炽热的恒星聚集。
恒星在演化的过程中会发出很强的恒星风，从而影响周围的物质。
在美人鱼星云中，恒星风形成了炽热的空腔，使周边大量的氢气和尘埃都被推到了空腔的边缘，形成了巨大的“白矮星泡泡”，从而得到维持。
同时，这些“白矮星泡泡”中的物质因为缺氢、氦等元素，只能重复较低的恒星形成，并最终成为新的星云，从而使整个生态系统形成了不断循环的状态。
三、豆荚蜂和豆荚豆荚蜂是为了寄生在豆荚中的幼虫而存在的一种昆虫，它们生活在极端环境下，气温40℃～50℃，湿度100％，同时还有大量的二氧化碳存在。
在这样恶劣的环境下，豆荚蜂不仅要寄生幼虫，还要为自己寻找植物并分泌软化酶，穿破植物的果荚，进入植物内部，将幼虫放入豆荚中。
共栖
儿子荐我一本书——沈石溪的小说《鸟奴》。
并嘱我好好读。
是鸟的奴隶还是被奴隶的鸟？书的名字吸引了我。
书中的主要人物是“我”、“大青树”、“蛇雕”和“鹩哥”。
说的是在某个大山林里有一棵大青树，树上住着两对鸟——蛇雕夫妇和鹩哥夫妇。
蛇雕是隼(sun)形目鹰科类猛禽，以食蛇为主，兼食各种鸟类当然包括鹩哥。
鹩哥是雀形椋(liang)目科类鸣禽，以昆虫为生，兼食植物种子。
该书通过“我”对猛禽蛇雕和鸣禽鹩哥在大青树上的生活的观察，阐述了动物界弱肉强食又相互依存的生活现象，以及动物间“共生共栖”、“单惠共栖”和“假性共栖”的三种生存方式。
从而折射出“人际关系”的复杂性。
蛇雕和鹩哥的关系，是人间的主子与奴隶的关系。
它们是君臣、是主仆，不属于“共生共栖”、“单惠共栖”和“假性共栖”。
它们的关系极不平等，蛇雕对鹩哥握有生杀大权，随时都会发生残害和被残害的悲剧。
鹩哥对蛇雕的态度是御敌和友善混合使用。
臣民对君主必恭必敬，君主对臣民不屑一顾。
鹩哥深知：强者都是薄情寡义的家伙，它们随时可以剥夺自己的生命。
鹩哥只有使蛇雕感到自己的存在是有用的，必不可少的，或者说失去自己会觉得很麻烦，蛇雕才会欢迎它们做邻居。
鹩哥不得不与蛇雕生存在同一棵大青树上，又不得不时刻提防着蛇雕的伤害，因为鹩哥需要蛇雕的庇护。
鹩哥几年来养育的一窝一窝的卵和雏哥都被可恶的蛇吞噬了，从没留下一个子嗣。
它们恨透了蛇，每当它们看到蛇雕捕杀毒蛇，尖利的雕喙啄瞎蛇的眼睛，犀利的雕爪剖开蛇的腹部，它们便产生一种有人替它们复仇的快慰。
它们对蛇雕充满了赞叹、敬重和仰慕，当然更多的是畏惧。
因为弱小的鸟类始终是食肉猛禽蛇雕的美餐。
所以鹩哥选择与蛇雕为邻，实在是既明智又无奈的选择。
为了保全自己和幼小的鹩哥，鹩哥只好无偿地为蛇雕当“保姆”——替蛇雕清扫巢中的粪便及腐烂的杂草杂物，换上新鲜舒适的干软的草，蛇雕外出觅食时还要替它们照看幼雕。
鹩哥必须向蛇雕献出殷勤。
它们向雌雕献媚的悠扬的叫声，就像叫花子向女皇鞠躬行脱帽礼：“早上好，尊敬的女皇陛下！”可是，弱小的鹩哥最终没有逃脱家破鸟亡的灾难。
四年级语文下册 有趣的生物共栖现象课外拓展素材 人教版
四年级语文下册有趣的生物共栖现象课外拓展素材人教版－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－有趣的生物共栖现象教材分析这是一篇科普文章，向我们介绍了自然界的一种有趣现象——共栖。
课文讲述了生物的三种共栖现象。
一种是犀牛鸟和犀牛的共栖，这种叫作犀牛鸟的小黑鸟啄食寄生在犀牛身上的昆虫和蛆卵，为犀牛报警，让犀牛获得安宁；一种是燕千鸟与鳄鱼的共栖，燕千鸟为鳄鱼剔牙，自己吃饱了肚子，还为鳄鱼解除了痛苦；一种是百舌鸟与金黄鼠的共栖，百舌鸟在金黄鼠的洞穴里产卵、孵化、育雏，得到金黄鼠的照看，金黄鼠由此也能经常欣赏到百舌鸟的歌声，大家既安全又开心。
它们朝夕与共，和睦相处，成为一对好朋友。
教法建议1．.课前可以让学生查查有关自然科学的工具书或词典，弄清楚什么是共栖，并注意收集生物共栖或其他有趣的生物现象的资料。
2．利用教材或制作一些课件，对凶猛的犀牛、鳄鱼作一些生动形象的描述。
然后，提出疑问：为什么那些弱小的动物能成为巨兽的好朋友?让学生带着强烈的求知欲望，兴致勃勃地读书、交流。
3．教师要放手让学生自主学习，将学习的收获与同学进行交流，不懂的问题大家进行讨论。
教师可以提出一些阅读建议，让学生自主选择，独立阅读，再组织交流。
4．学生自学、交流以后，教师可让学生用自己的话来描述最感兴趣的一幕。
要求学生充分想象课文所描述的画面，生动、形象地描述画面。
词语解释和睦相处：相处融洽友爱，不争吵。
寝食不安：睡觉和吃饭不安心，泛指日常生活不安。
驱赶：赶走。
闲暇：空闲的时候。
近、反义词近义词：锐利——尖锐立即——立刻和睦相处——和平共处反义词：伤害——保护强大——弱小水火不容——和睦相处难句解析“闲暇时，它们玩得很开心，百舌鸟为金黄鼠唱歌，金黄鼠静静地听，高兴时还用两只后脚着地跳起舞来。
”这句话形象地写出了百舌鸟和金黄鼠这对共栖动物和睦相处时的情景。
语言积累凶猛强大弱小无比朝夕与共和睦相处锐利无比蹦来跳去寝食不安悦耳动听闲暇驱赶犀牛鸟非常机灵，还能为犀牛放哨。
共栖的例子
共栖的例子共栖是指不同物种在同一生态系统中共同生活和互相依赖的现象。
这种共存方式在自然界中随处可见，下面将列举一些共栖的例子。
1. 苹果树和蜜蜂：苹果树需要蜜蜂传粉才能结果实，而蜜蜂则依赖苹果树的花蜜来获取食物。
它们之间形成了一种互利共生的关系，共同维持了生态系统的平衡。
2. 狮子和牛羚：在非洲的草原上，狮子是牛羚的天敌。
然而，正是因为狮子的存在，牛羚不断强化了自己的逃跑能力，促进了种群的进化。
3. 海藻和珊瑚：海藻为珊瑚提供氧气和有机物质，而珊瑚为海藻提供生长的基础。
它们之间形成了一种共生关系，共同构建了美丽的珊瑚礁生态系统。
4. 鸽子和人类：鸽子常常在城市里与人类共存，它们依赖人类提供的食物和栖息地。
而人类则从鸽子身上得到了伴侣、宠物和观赏的乐趣。
5. 蚁群和蚜虫：蚁群会保护蚜虫，而蚜虫则分泌出甜蜜的露珠供蚁群食用。
它们之间形成了一种互利共生的关系，共同协助保护植物生长。
6. 鱼和珊瑚：一些小型鱼类会在珊瑚礁中寻找避敌的安全港，而珊瑚则提供了它们生长繁衍的场所。
它们之间形成了一种共生关系，共同构建了丰富多样的海洋生态系统。
7. 牛和细菌：牛的瘤胃中寄居着大量细菌，这些细菌可以帮助牛消化纤维素。
牛提供了细菌生存的环境，而细菌则帮助牛获得充足的营养。
8. 象鼻虫和大象：象鼻虫寄生在大象的鼻腔中，但并不危害大象的生命。
大象的鼻腔提供了象鼻虫的栖息地，而象鼻虫则清除了大象鼻腔中的寄生虫和异物。
9. 马和黄鼠狼：黄鼠狼是马的天敌，但也帮助马清理身上的寄生虫。
马依赖黄鼠狼帮助清除寄生虫，而黄鼠狼则依赖马作为食物来源。
10. 轮虫和水蚤：轮虫是水中的微生物，而水蚤是轮虫的天敌。
然而，轮虫可以通过快速蠕动逃避水蚤的袭击，促进了生态系统的平衡。
通过以上例子可以看出，共栖是生物之间相互依赖、互利共生的一种方式，它有助于维持生态系统的平衡，促进物种的进化和生存。
希望人类能够借鉴自然界的共栖模式，与自然和谐共存，共同建设美好的地球家园。
有趣的生物共栖现象教案示例
有趣的生物共栖现象教案示例教案章节一：生物共栖现象的定义与特点【教学目标】1. 了解生物共栖现象的定义及特点。
2. 掌握生物共栖现象在自然界中的重要性。
3. 培养学生的观察和分析能力。
【教学内容】1. 生物共栖现象的定义：不同物种之间，相互依赖、相互利益的一种生存方式。
2. 生物共栖现象的特点：互利共生、相互依赖、共同进化。
3. 生物共栖现象在自然界中的例子：蜜蜂与花、牛与牛蝇等。
【教学过程】1. 导入：通过图片展示，引导学生关注生物共栖现象。
2. 讲解：详细讲解生物共栖现象的定义、特点及意义。
3. 案例分析：分析自然界中的生物共栖现象，如蜜蜂与花、牛与牛蝇等。
4. 讨论：引导学生思考生物共栖现象对生态系统的作用。
5. 总结：强调生物共栖现象在自然界中的重要性。
教案章节二：生物共栖现象的分类及实例【教学目标】1. 了解生物共栖现象的分类。
2. 掌握不同类别生物共栖现象的实例。
3. 培养学生的分类思维和观察能力。
【教学内容】1. 生物共栖现象的分类：寄生、共生、捕食、竞争等。
2. 各类生物共栖现象的实例：寄生：例如，结核菌与人类、寄生虫与宿主等。
-共生：例如，蚂蚁与蚜虫、人体肠道中的细菌等。
-捕食：例如，狼与羊、鹰与兔子等。
-竞争：例如，水稻与杂草、狮子与猎豹等。
【教学过程】1. 导入：通过图片和实例，引导学生关注生物共栖现象的多样性。
2. 讲解：详细讲解生物共栖现象的分类及各类别的实例。
3. 分析：分析不同类别生物共栖现象的特点和意义。
4. 小组讨论：让学生分组探讨各类生物共栖现象的实例，分享自己的发现。
5. 总结：强调生物共栖现象在自然界中的重要作用。
教案章节三：生物共栖现象的生态意义【教学目标】1. 了解生物共栖现象对生态系统的意义。
2. 掌握生物共栖现象在生态平衡、物种多样性和物质循环中的作用。
3. 培养学生的生态意识。
【教学内容】1. 生物共栖现象对生态系统的意义：维持生态平衡：例如，捕食者与被捕食者的关系。
30种有趣的生物共栖现象
相处情形：鳄鱼在岸边张开大嘴巴，燕千鸟飞
进飞出，鳄鱼丝毫不会伤害它们。
“趣”：有时燕千鸟不在它身边，鳄鱼的牙齿难
受了，就会爬到岸上张开大嘴巴。附近树上的燕 千鸟看见了，立即飞过来为鳄鱼剔牙。
金黄鼠和百舌鸟：
原因：百舌鸟为金黄鼠演唱，金黄鼠为百舌鸟照看卵和雏。
相处情形：春夏之季，百舌鸟到黄金鸟的洞穴去产卵。
共栖:两种不同的动物生活在
一起,不是相依生存,只对其中一 种有利,这种生活方式叫共栖。
30*有趣的生物共栖现象
读课文，看看文中一共介 绍了几种生物共栖现象， 它们分别是什么动物跟什 么动物共栖？
读课文，找出文中的动物共栖的原因以 及它们相处的情形，并且找出它们在相 处中所包含的“趣”。
犀牛和犀牛鸟：
原因：因为犀牛的皮肤上有许多皱褶，这些皱褶里
经常藏着一些吸血的昆虫，犀牛鸟为它啄去寄生的 昆虫和蛆卵。
相处情形：犀牛鸟在犀牛身上这里啄啄，那里啄
啄，在啄食寄生在犀牛身上的昆虫和蛆卵。
“趣”：犀牛鸟非常机灵，还能为犀牛放哨。周围
一有异常的动静，它就惊飞起来，叫个不停，向犀 牛报警。
鳄鱼和燕千鸟：
原因：鳄鱼的牙缝里经常塞满残渣，牙齿和
在孵卵育雏期间，金黄鼠不但不伤害百舌鸟的卵和雏鸟， 而且还替它照看着。
“趣”：百舌鸟为金黄鼠唱歌，金黄鼠静静地
听，高兴时还用两只后脚着地跳舞。有时，百 舌鸟落到金黄鼠的背上，用翅膀驱赶着它前进， 金黄鼠猛地向洞里钻去，百舌鸟一收翅，就被 金黄鼠驮进洞里去了。
其他的共栖现象：
1水母和虾：水母没有眼睛，靠虾带路，虾则分享水 母的食物。 2寄居蟹和海藻：寄居蟹靠海藻掩护，保护自己；海 藻则靠寄居蟹才能到别的地方。
动物的共栖现象
分类号:B J622中国商报/2000年/07月/30日/第004版/家居情趣动物的共栖现象杨泽武许多人知道动物界有 天敌 之说,但不一定知道动物界也有互利共栖现象。
英格兰有一种 欧洲蓝蝶 ,其幼虫可分泌出一种甜蜜的汁液,它正是一种叫蝶蚁的蚁类理想的美味佳肴。
蝶蚁为了保证美食的来源不断,主动充当 保姆 ,不辞辛劳地代它喂幼育雏。
想不到这些受到优待的幼虫,常会吞食蝶蚁的幼蚁,奇怪的是蚂蚁非但不责怪它,反而愿意不惜血本,任其子女惨遭非命,而换取自己喜爱的食物。
鳄鱼是水域中凶猛的动物,然而它与鳄鸟却是一对好朋友。
鳄鱼一顿饱餐之后,便躺在水畔闭目养神。
鳄鸟见状,就成群飞来,吸食鳄鱼口腔内的肉屑残渣。
有时鳄鱼睡熟了,鳄岛就飞到鳄鱼嘴边,用翅膀拍打几下,鳄鱼竟自动张开嘴,让小鸟飞进嘴里。
这样,鳄鱼清洁了口腔,而鳄鸟则寻觅到了丰富的食源。
凶恶的海鳝常攻击章鱼和其他小鱼,但对身边的隆头鱼和一种小虾却从不攻击。
原来,隆头鱼和这种小虾经常吸食海鳝身上的寄生虫,既吃饱了肚子,又减轻了海鳝的痛苦。
海洋里的珊瑚虫和星虫不仅能够友好相处,而且能紧密合作。
星虫常常迁到海螺空壳里寄宿,珊瑚的幼体附着于螺壳。
时间一长,珊瑚越长越大,终于包围了螺壳,但珊瑚会留一个空道,让星虫自由出入。
星虫也会报达珊瑚虫的恩情,在遇到不利时,它会伸出体外移动位置,让珊瑚虫避开恶劣的环境。
寄生蟹和海葵的 友谊 更为有趣。
长相古怪的寄生蟹攻击、弄死油螺后,便把身体隐藏在螺壳中,而好吃懒动的海葵也喜欢在螺壳上栖身。
海葵能放出一种有毒的刺丝,麻醉来犯之敌,故一般动物都不敢接近它。
寄生蟹则带着海葵在海洋里四处畅游,海葵还以寄生蟹的残羹剩汁充饥度日。
共栖的例子
共栖的例子共栖是指不同物种在同一生态环境中相互依存、互惠共生的现象。
在自然界中，共栖现象屡见不鲜，下面将以不同的例子来说明共栖的奇妙之处。
1. 海洋中的珊瑚礁与鱼类珊瑚礁是海洋生态系统中的重要组成部分，提供了鱼类栖息、繁衍的场所。
同时，鱼类也为珊瑚礁提供了营养物质，帮助珊瑚生长。
鱼类在珊瑚礁中寻找食物，而珊瑚礁则为鱼类提供了庇护所，二者相互依存，共同构成了一个完整的生态系统。
2. 蜜蜂与花朵蜜蜂是花朵的主要传粉媒介，通过采集花粉和花蜜，蜜蜂帮助花朵进行传粉，促进了花朵的繁殖。
而花朵则提供了蜜蜂所需的食物资源。
蜜蜂与花朵之间形成了一种密切的共生关系，互相依存，共同维持了生态平衡。
3. 犀鸟与牛群犀鸟是一种以牛群身上的寄生虫为食的鸟类，它们会在牛身上寻找寄生虫，并清除它们。
牛群则提供了犀鸟所需的食物资源。
通过这种方式，犀鸟帮助牛群减少了寄生虫的侵扰，而牛群则得到了保健的服务，形成了一种共生关系。
4. 鳄鱼与鸟类在湿地生态系统中，鳄鱼与鸟类之间形成了一种特殊的共生关系。
鳄鱼会在巢穴周围保护鸟类的巢，防止其他捕食者的侵扰。
而鸟类则会在鳄鱼的口腔中清除寄生虫，帮助鳄鱼保持口腔的清洁。
通过互相帮助，鳄鱼与鸟类共同维持了湿地生态系统的平衡。
5. 马蹄蟹与珊瑚礁马蹄蟹是一种以珊瑚为食的海洋生物，它们通过啃食珊瑚来获取营养。
在这个过程中，马蹄蟹会产生细小的珊瑚碎片，促进了珊瑚礁的再生。
珊瑚礁提供了马蹄蟹生长的场所，而马蹄蟹则帮助珊瑚礁维持了生态平衡。
6. 水牛与鸟类在水稻田中，水牛是一种重要的耕作工具，它们通过犁田、耕地，帮助农民种植水稻。
而水牛粪便中的营养物质也为水稻提供了肥料。
在水稻田中，水牛与鸟类也形成了一种共生关系，鸟类会在水牛身上觅食，清除寄生虫，帮助水牛保持健康。
7. 青蛙与昆虫青蛙是一种重要的自然捕食者，它们主要以昆虫为食。
在农田中，青蛙可以帮助农民控制害虫的数量，保护作物免受侵害。
而昆虫则为青蛙提供了丰富的食物资源，形成了一种互惠共生的关系。
有趣生物共栖现象
双锯鱼和大海葵
文鸟与胡蜂
马来西亚有一种小巧玲珑的文鸟，喜欢 在蜂窝附近筑巢居住，文鸟筑的巢像个 缸子，一只只悬挂在蜂窝四周的枝头上。 这两种动物之所以产生共栖关系，因为 热带雨林里的食肉动物，如蟋蟀、负鼠、 浣熊、野猫、猴子等都是爬树高手，都 爱捕食文鸟和它的蛋，而那些贪婪的肉 食动物害怕遭到野蜂的刺蛰，不敢接近 蜂巢，文鸟将巢筑在蜂窝旁，无偿获得 了保护。
百 舌 鸟 与 金 黄 鼠
海洋生物趣闻
双锯鱼和大海葵 在我国南海和世界热带海洋的珊瑚礁丛里，有一 种体色艳丽的小鱼，它们的身体表面有鲜艳的朱红和 雪白相间的色带，这种鱼叫双锯鱼，俗名小丑鱼。 体色鲜艳夺目的双锯鱼，会引起许多肉食性鱼类 的追逐。双锯鱼便逃到大海葵触手间躲藏，避免被敌 害捕食。而接近大海葵触手的凶猛鱼类却被大海葵触 手刺细胞射出的刺丝麻醉致死，成了大海葵的美餐。 由于双锯鱼在大海葵周围及触手间活动，加强了 大海葵周围水的流动，使大海葵得以获得充足的氧气。 如果把海葵拿走，双锯鱼就会被吃掉。海葵保护 了双锯鱼，双锯鱼为海葵招来了食物并带来氧气，这 对互利互惠的伙伴，真是大自然独具匠心的安排。
有趣的生物共栖现象
ห้องสมุดไป่ตู้
妙桥中心小学 王红
2019/4/6
1
共栖
共栖是指两种不同物种的生物生活在一 起，其中一方收益较多，一方收益较少， 或不收益也不受害的现象。生物共栖现 象是多种多样的，有的是长时间生活在 一起，有的是暂时生活在一起。
2019/4/6
2
有趣的生物共栖现象
犀牛鸟和犀牛 燕千鸟和鳄鱼 百舌鸟和金黄鼠
2019/4/6
3
犀牛鸟和犀牛
共栖原因：
生物共栖案例：揭秘极端环境中的奇妙生物共生
生物共栖案例：揭秘极端环境中的奇妙生物共生生物共生现象在地球上广泛存在，不仅包括人类身体内存在的共生微生物，还有许多奇妙的共栖案例发生在极端环境中。
这些极端环境有高温、高压、高盐、低温等等，对于生物来说是一个极大的挑战。
但是在这些极端环境中，却有一些生物通过相互依赖、互利共生的方式，形成了奇特的共栖现象。
本文将为大家介绍一些在极端环境下的奇妙生物共生案例。
1.古菌和甲烷氧化细菌的共栖生活在高温高压环境下的深海热水喷口，是古菌和甲烷氧化细菌的共栖场所。
在这里，古菌是能够利用化学能进行自养的类细菌，而甲烷氧化细菌则是一种异养细菌，需要利用古菌产生的甲烷，才能进行自身代谢。
这个共栖现象是其中一种极端的生物共存形式。
通过这种方式，甲烷氧化细菌进一步降低了环境中甲烷的浓度，排放出二氧化碳，对环境起到了积极作用。
2.南极的寒冷共栖在南极大陆上，有一种微小的南极甲鱼，生存在海底过程寒冷的环境中。
在这种寒冷环境下，南极甲鱼需要保持身体温度，以保持生理活动的正常进行。
它们与一种海绵形成了一种共栖关系。
南极甲鱼舌头上的热血可以循环到海绵中，同时，海绵也为南极甲鱼提供了一个安全的栖息之所。
这种共栖关系为南极甲鱼提供了一个能够生存的环境，同时也为海绵提供了营养来源。
3.海葵和硅藻的共栖海葵和硅藻之间有着一种奇妙但是微不足道的共生关系。
在这种共栖关系中，海葵为代谢提供大量的张力能，而硅藻则为海葵提供了氮元素。
通过这种方式，海葵可以产生更多的营养物质，使得它生长得更加快速和健康。
在这个共栖关系中，海葵和硅藻互相依存，这使得生态系统更加稳定。
4.珊瑚和小鱼的共栖珊瑚和小鱼也是一种经典的共栖例子。
在这个共栖现象中，小鱼依赖珊瑚提供营养和保护，而珊瑚则依靠小鱼为其清洗身体以及消灭寄生虫。
当珊瑚受到外界环境的负面影响，比如水温变化、污染等等，小鱼还可以为其提供避难所。
相互依存关系可以使得这个生态系统更加完善。
在生物共栖现象中，生物之间不是简单的占据一个环境，而是形成了一种互惠互利、互相依存的关系，形成了一个完整的生态系统。
20有趣的动物共栖现象
• 快速朗读课文，把课文读通顺，读正确。
• 遇到不会读的字，用笔圈起来。 • 课文中写了哪几组动物的共栖现象呢？用 笔圈出来。
小组合作学习课文
•
小组商量，选择你们最喜欢的一种共 栖现象来合作学习。 谁和谁共栖？
有趣的现象用“——”画出。 共栖的原因用“﹏”画出。
•
• •
共栖的原因
犀牛的皮肤很厚，有很多皱褶。皱 褶缝里面的皮肤很薄，常常钻进一些 吸血的蝇、虻等昆虫。这些昆虫在里 面产卵生蛆，搅得它寝食难安，还能 为犀牛放哨。所以大犀牛和小小的犀 牛鸟成了一对好朋友。
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
鳄鱼是一种凶猛的爬行动物。 非洲尼罗鳄最大的身长5米， 重1吨以上。
它可以吧一头重几百公斤 的野牛拖到水中淹死后吃掉。
它用尾巴一扫，能把河边喝水的羚羊打落水中。
它可以吧一头重几百公斤 的野牛拖到水中淹死后吃掉。 它的尾巴一扫，能把河边 喝水的羚羊打落水中。 有谁想到，就是这样凶猛的动物 却和一种叫燕千鸟的小鸟和睦共处。
闲暇时，它们玩得很开心， 百舌鸟为金黄鼠唱歌，金黄鼠静 静地听，高兴时还用两只后脚着 地，跳起舞来。
● ● ● ● ●
有时，百舌鸟落到金黄鼠的 背上，用翅膀驱赶着它前进，金 黄鼠猛地向洞里钻去，百舌鸟一 收翅，就被金黄鼠驮进洞 里去了。
● ● ● ● ● ●
锥形冰激凌的发明
▲ ▲ ▲ ▲
燕千鸟飞进飞出，鳄鱼丝毫不会伤害它们。
▲ ▲ ▲ ▲
有时燕千鸟不在它身边，鳄鱼的牙齿难受了， 就会爬到岸上张大嘴巴。附近树上的燕千鸟 看见了，立即飞过来为鳄鱼剔牙。
▲ ▲
在孵卵育雏期间，它们相处得非常好， 金黄鼠不但不伤害百舌鸟的卵和雏鸟， ▲ ▲ 而且还替它照看着。 ▲ ▲
有趣的动物共栖现象
Hale Waihona Puke 有谁想到，就是这样凶猛的动物却能够和 一种叫燕千鸟的小鸟和睦相处。 燕千鸟飞进飞出，鳄鱼丝毫不会伤害它们。 原来，鳄鱼的牙缝里经常塞满残渣，牙齿和 口腔又痛又痒，燕千鸟是在鳄鱼的嘴巴里为 它剔牙。因此，燕千鸟也叫“牙签鸟”。
非洲尼罗鳄最大的身长5米，重1吨以上。
它可以把一头重几百公斤的野牛拖到水中 淹死后吃掉。它用尾巴一扫，能把河边喝 水的羚羊打落水中。
燕千鸟这几天去了远方亲戚家，鳄鱼这几天 饱受牙痛之苦，来到岸上等燕千鸟……
你能像赵忠祥那样解说犀牛鸟和犀牛 是怎样共栖的吗？（要求：用上课文中的 句子，也可以加入自己的想象）
进入《有趣的动物共栖现象》专题学习网 站中的“课外阅读”栏 1、阅读推荐的文章《动物的互惠互助》 2、阅读《有趣的生物共栖现象》一书。
闲暇时，它们玩得很开心，百舌鸟为金 黄鼠唱歌，金黄鼠静静地听，高兴时还用两 只后脚着地，跳起舞来。
有时，百舌鸟落到金黄鼠 的背上，用翅膀驱赶着它前 进，金黄鼠猛地向洞里钻去， 百舌鸟一收翅，就被金黄鼠 驮进洞里去了。
动物世界充满奇趣。有些动物
凶猛强大，有些动物弱小无比，有的 是巨兽，有的是小雀……从表面看， 它们之间“水火不相容”，然而令人 难以相信的是，它们居然能够朝夕与 共，和睦相处。
生物共栖现象的例子
生物共栖现象的例子生物共栖是指不同种类的生物在同一生活区域内相互依赖、相互影响、相互作用的现象。
下面是10个生物共栖现象的例子：1. 苔藓和蓝藻共生：苔藓是一种植物，它与蓝藻共生，蓝藻能够通过光合作用为苔藓提供能量，而苔藓为蓝藻提供生长的基质和保护。
2. 珊瑚和藻类共生：珊瑚是海洋生物，它与藻类共生，藻类为珊瑚提供养分和能量，而珊瑚为藻类提供生长的基质和保护。
3. 蚂蚁和蚂蚁蚜共生：蚂蚁蚜是一种蚜虫，它与蚂蚁共生，蚂蚁为蚂蚁蚜提供保护和食物，而蚂蚁蚜为蚂蚁提供蜜露。
4. 鸟和鳄鱼共生：鸟常常站在鳄鱼的背上，为鳄鱼提供捕食昆虫的服务，同时鳄鱼的身体温暖也为鸟提供了一个舒适的栖息地。
5. 鱼和水母共生：有些鱼类常常与水母一起生活，鱼类能够从水母的残骸中获得食物，而水母则能够借助鱼类的运动来扩散种群。
6. 蜜蜂和花朵共生：蜜蜂通过采集花蜜为自己提供能量，而在采集花蜜的过程中，蜜蜂会将花粉粘在身上，从而实现花粉的传播，促进植物的繁殖。
7. 火鸟和树木共生：火鸟是一种鸟类，它通过啄食树木的皮层来获取食物，同时也帮助树木去除寄生虫，保持树木的健康。
8. 猴子和树木共生：猴子常常在树木上筑巢，树木为猴子提供了栖息和遮阳的场所，而猴子的粪便也为树木提供了养分。
9. 海绵和海藻共生：海绵是一种多孔动物，它与海藻共生，海藻为海绵提供养分，而海绵为海藻提供一种稳定的生长基质。
10. 蚂蚁和真菌共生：有些蚂蚁会在地下建造巢穴，并种植真菌，真菌为蚂蚁提供食物，蚂蚁则为真菌提供养分和保护。
通过以上的例子可以看出，生物共栖现象在自然界中普遍存在，它们相互依赖、相互影响，形成了复杂而稳定的生态系统。
这些共栖现象不仅体现了生物之间的相互合作，也为生态环境的平衡和物种的繁衍发展起到了重要的作用。
有趣的动物共栖现象
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板书设计： 30、有趣的生物共栖现象
共栖
（凶猛强大） （弱小无比）
犀 牛 犀牛鸟
鳄 鱼 燕千鸟
金黄鼠 百舌鸟
……
……
相互依存 和睦相处
（动物世界，奇趣无比）
与皮肤科医生的关系。
动
物 类
2、鳄鱼与燕千鸟是牙病患者与
比
牙医的关系。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、金黄鼠与百舌鸟是歌迷与歌 星的关系……
动物世界充满
。
有些动物凶猛强大，有些动物弱小无比，
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有的是巨兽，有的是小雀……
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从表面看，它们之间“水火不相容”，
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然而令人难以相信的是，它们居然能够
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朝夕与共，和睦相处。
共栖原因：鳄鱼的牙缝里经常 塞满残渣，牙齿和口腔又痛又痒。
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这样，燕千鸟吃饱了， 鳄鱼的牙也不痛不痒了。
共栖原因：在孵卵育雏期间，它们相处得非常 好，金黄鼠不但不伤害百舌鸟的卵和雏鸟，而 且还替它照看着。▲ ▲
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金黄鼠收留百舌鸟，并非 有利可图，只是喜欢听百舌鸟 的歌声。 ▲ ▲
1、犀牛与犀牛鸟是皮肤病患者
30有趣的生物共栖现象凶猛强大弱小无比燕千鸟金黄鼠百舌鸟动物世界奇趣无比相互依存和睦相处共栖
读书要求
（1）快速朗读课文，把课文读正确， 读通顺。 （2）遇到不会读的字，用笔圈起来。
（3）课文中写了哪几组动物的共栖现象呢？ 用笔圈出来。
朝夕相处 和睦相处 水火不相容 沼泽
犀牛 皱褶 产卵生 蛆 共栖 虻 寝食 不安 剔牙 着地 不痛不痒
小组合作学习课文
有趣的动物共栖现象_200字
有趣的动物共栖现象_200字
动物世界充满奇趣。
有些动物凶猛强大，有些动物弱小无比，有的是巨兽，有的是小雀。
从表面看，他们之间“水火不相容”，然而令人难以相信的是，他们居然能够朝夕与共，和睦相处。
生活在热带雨林沼泽地带的犀牛，身长约5米，高2米，重1吨以上，巨大的头上长着锐利无比的角。
豹，狮和大象都不敢惹他，一种黑色的小鸟却可以在它的身上蹦来跳去，这里啄啄，那里啄啄。
原来，犀牛的皮肤很厚，有很多皱褶。
皱褶缝里面的皮肤很薄，常常钻进一些吸血的蝇，莽等昆虫。
这些昆虫在里面产卵生子。
小麻雀再帮忙。
有趣的动物共栖现象（资料）
有趣的动物共栖现象（资料）在我们的地球上，生存着千万种形状各异的动物，他们之间存在着各种奇妙的关系，有的“杀机”腾腾，不共戴天；有的则互为友邦，相得益彰，甚至共栖生活，至死与共，永不分离。
动物的共生和共栖现象是很多的，而且十分有趣。
这是一种奇妙的合作，它们是怎样生活在一起的呢？浅水里一种叫隐鱼的小鱼，当受侵犯无处藏身时，就依附在海参身上排便，躲过追杀，海参也从其排泄物中得到食物，两全其美。
野山羊与火鸡结成“好友”，彼此受益。
野山羊在离火鸡不远之处休息，机灵的火鸡充当着野山羊警卫员。
冬天大雪封山绝粮之际，野山羊用蹄子拨雪寻食，火鸡乘机共餐。
动物的共生现象启迪人们，在驯养野生动物时，可充利用它们之间的共生现象，趋利避害，以获得少投入、多产出的好效益。
凶恶的海鳝以小鱼为食，可对游到它身边寸余长的隆头鱼却从不攻击，因为隆头鱼啄食海蟮身上的寄生虫，减轻了海蟮的痛苦；西藏有一种褐背地鸦，习惯地下产蛋育儿，常和老鼠或兔子等啮齿类动物居住在同一个洞穴里，老鼠或兔子为地鸦打洞筑巢，地鸦为老鼠或兔子站岗放哨，还常常立在老鼠或兔子背上，啄食寄生虫，是颇为典型的共栖现象。
有一种很小很小的濑鱼，长期和凶猛的梭鱼生活在一起。
尽管梭鱼靠吃海中其他鱼类为生，但对濑鱼却似乎特别友好，因为濑鱼总是将梭鱼嘴旁的赘生物吃得干干净净，使它不至于得病。
有一种小鱼叫领航鱼，尽管它们有这样一个名字，但事实上并不是它们将赤道鲨鱼领到那些牺牲品跟前去的。
它们只是及时跟上了鲨鱼，将鲨鱼吃剩的残屑给吞噬干净。
鲨鱼对这群小家伙没什么反感，也许因为它已经习惯了它们跟在后面。
真正会干“领航”工作的其实是一种身体像箭一般的鱼，它们真的能将鲨鱼引到美味的食物前。
由于它们做了好事，鲨鱼就让它们吸附在自己庞大的躯体上漫游四方。
鱼的头部上方有一个椭圆形吸盘，使它们不仅能吸附在鲨鱼身上，还能吸附在船底移涉远方。
它们最喜爱的食物就是鲨鱼吃剩的残渣，以及轮船抛下的废弃物。
有趣的动物共栖现象(省一等奖)
“栖”在字典里的解释：
1、鸟停在树上； 2、居住、停留的意思；
组别
第一组 第二一组 第二组 第三组
谁与谁共栖
共栖的原因
犀牛和犀牛鸟 鳄鱼和燕千鸟 百舌鸟和金黄鼠
犀牛为犀牛鸟提供食物， 犀牛鸟为犀牛捉虫、放哨。
鳄鱼为燕千鸟提供食物， 燕千鸟为鳄鱼剔牙。
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静，它就惊飞起来，叫个不停，向犀牛报警。
豹、狮和大象都不敢惹它，一种黑色的小鸟却可以在 它的身上蹦来跳去，这里啄啄，那里啄啄。
犀牛鸟非常机灵，还能为犀牛放哨。周围一有异常的 动静，它就惊飞起来，叫个不停，向犀牛报警。
附近树上的燕千鸟看见了，立即飞过来为鳄鱼剔牙。 这样，燕千乌吃饱了，鳄鱼的牙也不痛不痒了。
向导鱼名片： 向导鱼：个小，只有30厘米左
右长。据说，鲨鱼视力不好，向导 鱼能引导鲨鱼找到食物，还能给鲨 鱼清洁皮肤。鲨鱼会把吃剩下的食 物给向导鱼，遇到危险时，还允许 向导鱼躲进自己的嘴里。
仿照课文的写法，写出鲨鱼与向导鱼 共栖时的有趣：
生活在海洋中的鲨鱼性情凶猛。最大的鲨 鱼身长12米，有好几吨重。它的牙齿锋利无比。 它不仅捕食鱼、虾，还捕食海狮、海豹等动物， 是“海上魔王”。这么凶猛的霸王，竟然也有 共栖的朋友。
百舌鸟为金黄鼠唱歌，金黄鼠静静地听，高兴时还用 两只后脚着地，跳起舞来。
作者为什么能将它们共栖 写的如此生动有趣？
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共栖关系的例子
共栖关系是指两种不同生物之间所形成的互利关系。
以下是一些共栖关系的例子：
1. 犀牛和犀牛鸟：犀牛鸟可以帮助犀牛清理身上的寄生虫，同时也能提醒犀牛周围的危险。
2. 鳄鱼和牙签鸟：牙签鸟可以帮助鳄鱼清理口腔中的食物残渣和寄生虫，同时也能获得鳄鱼口腔中的食物残渣作为食物。
3. 海葵和寄居蟹：寄居蟹可以利用海葵的毒性来保护自己，同时海葵也能获得寄居蟹带来的食物残渣。
4. 蚂蚁和蚜虫：蚜虫可以为蚂蚁提供蜜露，而蚂蚁则可以保护蚜虫免受其他天敌的攻击。
5. 珊瑚和藻类：藻类可以为珊瑚提供养分，而珊瑚则可以为藻类提供保护和栖息地。
这些例子展示了共栖关系中不同生物之间的互利关系，它们通过合作来提高彼此的生存能力。
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