高考备考资料精编_诗歌练习题

诗歌练习题未0116 10261、阅读下面的宋诗，然后回答问题。

春日登楼怀归寇准高楼聊引望，杳杳一川平。

野水无人渡，孤舟尽日横。

荒村生断霭，古寺语流莺。

旧业遥清渭，沉思忽自惊。

注：①此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第，初任巴东知县。

②旧业，这里指田园家业。

清渭，指渭水。

①请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。

②从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。

③北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横”作为考题，夺魁者画的是“—船夫睡舟尾，横—孤笛”。

你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗?请说明你的理由。

参考答案：①“荒村与古寺”、“断霭与流莺”、“生与语”。

②诗人登楼远望，本是闲情，却触景生情，联想起家乡，当他从乡思中醒悟，发现自己身在异乡，心中不由—惊。

这前后的感情变化，突出了的思乡之情。

③画上只有小船和船夫，而没有行人，表现了“野水无人渡”的情景；而船夫睡在船上，衬托出过客稀少，凸显出小船“尽日”等待的漫长和寂寞。

从画面可以揣摩，船夫边吹笛边等渡客，久久无人过渡，困倦不堪，只得放下笛子，自己睡去。

这幅画传神地表现了诗句的内容。

解析：①此题考查对诗歌语言及修辞手法的理解，律诗颔联和颈联常用对仗，如“野水与孤舟”、“渡与横”、“荒村与古寺”、“断霭与流莺”等。

②分析在诗歌中表现出来的思想感情变化，必须紧扣诗作的语言和意象。

诗人登楼远望，本有怀远之意，只见平静的水面，因无人渡河而舟自斜横，远处又有荒村断霭，古寺流莺，一派宁静闲适，但想到自己身处异乡，便让心中陡然一惊，思乡之情油然而生。

这一情感变化扣住了诗题“怀归”二字。

③考查了对诗歌语言形象的理解与绘画艺术的联系，把文字形象转化成直观的画面。

画面上只有船夫，且船夫放下竹笛，沉沉睡去，更显示出因“野渡无人”而致船夫“尽日”等待渡客的寂寞困倦。

2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

塞上听吹笛高适雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

借问梅花何处落，风吹一夜满关山。

写景有“虚景”和“实景”之分，请具体说说这首诗写了哪些虚景和实景。

参考答案：前两句写实景：胡人居住的边塞地区，冰雪已经消融，傍晚，放牧的马群陆续归来；一轮明月升起，清辉洒满大地，羌笛悠悠，在戍楼间响起。

后两句写虚景：试问《梅花落》中的“梅花”被吹落何处了呢，那色那香一夜之间遍布了边塞的关隘山川。

解析：高适是写边塞诗的高手。

这首《塞上听吹笛》七绝诗，无论是景物的描写，情感的表达，还是境界的创造，都有很高的造诣。

首先，诗人善于将眼见和耳闻的实景与想像中的虚景结合起来，为读者创造了一个亦实亦幻的巨大的空间，引导读者由现实到虚幻产生美丽的想像。

其次，在这苍茫而又清澈的夜境里，《梅花落》的悠悠笛声，传遍四面八方，恰如风送梅花，洒向山川大漠，吹奏者的情感也随之飘荡，这是一种悠远动人的境界。

再次，塞雪刚尽，远离家乡，将士戍边，应该是很艰苦很忧愁的；但是，盛唐人有以天下为己任的胸怀，他们艰苦而不怕苦，思乡而不忧愁。

“雪尽”、“月明”之景，“牧马还”之事，还有乐曲如梅花的情趣，都是生动开朗的，可见诗人有感慨但不低沉。

这道题从写景切入，目的在于考查学生鉴赏诗歌景物以及描写手法的能力。

题目要求“具体说说”“写了哪些虚景和实景”，答题时应该把虚景和实景的具体内容描绘出来，至少要把有关诗句的意思翻译出来，不能仅仅指出哪句写了实景，哪句写了虚景。

3、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

咏风王勃肃肃凉风生，加我林壑清。

驱烟寻涧户，卷雾出山楹。

去来固无迹，动息如有情。

日落山水静，为君起松声。

[注]涧户、山楹：指普通人家。

①涧户：涧边的人家；②山楹：就山岩凿成的房屋。

诗人笔下的“风”是个什么样的形象?请试作具体说明。

参考答案：诗人笔下的“风”是个不知疲倦、不辞辛苦的奉献者和“有情”人的形象。

它使山林清爽，它驱散烟霾，卷走云雾，并且在日落山静的时候，为人们吹响松涛，奏起大自然的乐章。

解析：古代诗歌中吟咏风的作品不少，王勃的这首《咏风》自有其特点，它赞美了一个具有平等普济的美德和不辞辛劳的精神的“风”的形象。

夏末初秋，一场凉风吹来，山林和沟壑顿时显得清爽宜人。

风驱散烟尘，卷走云雾，让我们能清楚地看到涧边的房屋和山上的人家。

它来去好像没有踪影，但吹起和停息都像充满了感情。

如若不信，就在日落西山、山水静寂、忙碌了一天的人们感到倦怠的时候，它就盛情地为你吹动松涛，奏响大自然的雄浑乐曲。

这样的“风”，不就像一个节操高洁、人情通达的精灵吗?分析“风”的形象，既要抓住“有情”这样一些直抒其意的字眼，又要善于从诗人的描写文字中去领悟概括，二者不要偏废。

试题要求作具体说明，答题时应该结合诗歌词句去答，不能只说抽象概念。

4、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

暮春归故山草堂钱起谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。

始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。

这首诗描写的主要形象是什么?诗人是运用哪些方法来表现的?参考答案：这首诗描写的主要形象是幽竹。

诗人运用了三种方法。

一是正面描写，写幽竹具有“不改清阴”的节操；二是侧面衬托，用春残时节黄莺稀少、辛夷花尽、杏花飘落来反衬幽竹；三是运用拟人手法，写出了幽竹富有温馨的人情味(“待我归”)。

解析：这首诗虽然短小，但手法却并不单一，幽竹的形象十分鲜明，诗人的感情也充分表达出来了。

谷口的环境是优美的，这里本有黄莺的恰恰啼叫，有辛夷的诱人花香，有杏花的红艳耀眼。

但遗憾的是，此时已是暮春，这一切“稀”了，“尽”了，“飞”了，春光逝去，空留凋零。

经过这样的渲染和铺垫，“幽竹”出场了，它仍然生长在山窗之下，还是那样青翠清纯，确实姗姗可爱。

更为难得的是，它似乎还在殷勤地等待我回家呢。

诗人的欣喜之情、赞美之意，也就溢于言表了。

解答这道题，首先要有从这首诗歌的若干形象中抓住主要形象的能力，要能够分清哪是重点，哪是陪衬。

一般说来，诗人借以表达思乡感情的形象就是主要形象。

很明显，这首诗主要在于赞美幽竹那种春去不残、不随流俗的高尚节操，因此，幽竹就是主要形象。

第二，诗歌中表现某个形象主要靠描写，另外还有衬托、比喻等，要熟悉这些手法，再作分析比较。

5、阅读下面两首诗，然后回答问题。

庆全庵桃花 (宋)谢枋得寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。

花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。

大林寺桃花 (唐)白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

[注]谢枋得：宋末元初人。

宋亡后，隐居数年，屡拒元朝征召。

这两首诗都写“桃花”，但“桃花”这一意象在两首诗中的作用各不相同，试结合两首诗的内容，作具体说明。

参考答案：谢诗中的“桃花”意象，作用在于引出陶渊明《桃花源记》中的桃源，进而表达诗人谢世拒仕的坚决态度，“怕有渔郎”逐着流水落花来“问津”就清楚地说明了这一点。

白诗中“桃花”的意象，作用在于象征春光，进而表达诗人的欣喜愉悦之情，从“长恨”“无觅处”和“转入此中来”即可以看出来。

解析：这两首诗都是看似浅显实则意蕴很深的诗。

谢诗表面上是说，昔日陶渊明笔下的桃花源，是人们避秦的好去处，现在，桃花见红，又是一年的春天来到了。

今年再不要让飘落的桃花随着溪水流出境外，免得又有哪个渔郎寻着落花流水找进桃花源中来了。

后两句似乎是玩笑之言，然而它却正是诗人的由衷之语，正是他忠于宋朝拒斥元朝、不愿出仕为官的真实心态的表现。

白居易的诗，初看起来，似乎只是说明了“人间”(平原地带)与“山寺”(山林之中)物候的不同，细品才能感觉到诗人的情感脉络。

“人间四月芳菲尽”，颇有遗憾之感；“山寺桃花始盛开”，即有柳暗花明、无限欣喜之情。

诗人应该不是长居大林寺，从“山间”到“山寺”，行踪应该是游动的，见闻和感受都在比较中不断变化。

三、四两句是即事抒发感慨：人们经常埋怨春光早早就逝去了，竟不知无限的春光却转移到这里来了；怎么能够怨春呢，该怨的倒应该是我们自己缺乏远足，缺少发现啊。

本题从“桃花”意象切入命题，既关涉两诗，又抓住了各诗的内容和情感，命题颇见功力。

解答时虽然要紧扣“桃花”意象的作用作答，但整体把握诗歌的内容和思想感情却是前提。

唯有深入解读，才能准确答题，如果对诗歌的理解停留在表面层次，就会不得要领。

6、阅读下面一首宋词，然后回答问题。

忆秦娥刘克庄梅谢了，塞垣冻解鸿归早。

鸿归早，凭伊问讯，大梁①遗老。

浙河西面②边声悄，淮河北去炊烟少。

炊烟少。

宣和③宫殿，冷烟衰草。

[注]①大梁：战国时魏国都城，这里指北宋首都汴京。

②浙河西面：指宋代浙江西路，包括镇江一带，即当时接近宋、金分界(淮河)的前线地方。

③宣和：北宋徽宗年号。

词的上片借助鸿雁北归的形象是要表达什么内容?这一形象与下片有什么联系?参考答案：中国古代有“鸿雁传书”之说，词的上片借助鸿雁北归这一形象，是要带去词人对中原人民的问候，表达了对沦于金人统治的中原人民的关怀和收复失地的愿望。

鸿雁北归引发词人展开想像的翅膀，随着鸿雁飞向北方，去了解抗金前线和中原沦陷区的情况。

没有鸿雁北归的形象，下片就与上片失去了联系。

解析：刘克庄是南宋著名词人，写过许多爱国词章。

这首词借“鸿雁北归”抒发感慨，表达了沉痛的关切和忧虑之情。

上片从景物写到心情。

江南的梅花谢了，北方边塞地区也应该解冻了，南来的鸿雁正及早地归去。

词人托鸿雁带信，问候汴京遗老身陷金人铁蹄的苦难。

下片是词人顺着鸿雁北飞方向的眺望和想像：抗金前线，边声悄然，南宋统治者早已没有收复中原的雄心了；淮河以北金人占领的地区，人烟稀少，一片荒凉；曾经繁华一时的北宋都城汴京，现在已是冷烟点点，衰草遍地。

词人描写这些想像中的情景，既是对国家衰亡的感叹，也是对南宋统治者的指责。

可以看出，这首词的感情沉痛而激愤。

在写法上，上下两片，都是虚中有实，实中有虚，写得很有技巧。

本题第一问的解答并不困难，鸿雁传书的意象，同学们大都熟悉，南宋爱国词人关切中原失地的词章，在中学里也学过多篇。

鸿雁传书的意象与下片的联系，可能会使一些同学感到困难，因为下片没有这方面的蛛丝马迹。

但只要把握了这首词在写作思路和结构上的特点，以及下片运用的想像方法，解答起来也就不困难了。