一年级语文课前预习册
一年级语文上册《全课预习单》
1天地人2金木水火土3口耳目手口目3.照样子，说一说。
小小嘴巴，口口口；大大眼睛，________；圆圆耳朵，________；胖胖脚丫，________；灵巧双手，________。
我们站立的时候要像()一样挺直，坐着的时候要像()一样四平八稳。
走路时像刮(快，睡觉时像()一样绷直身体。
我们的口、耳、目、手、足能为大家做哪些事？请通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。
4日月水火水月禾山石田课文呈现了生活中常见的()个象形字，每个字用图文结合的方法展示，揭示了象形字观物取象、以象示意的特点。
搜集动物尾巴的资料，了解动物尾巴的形状。
通过预习，你有什么不明白的地方，记在心里，上课的时候问老师。
5对韵歌1秋天2小小的船地6画7大小多少黄牛猫鸭子苹果杏子桃2．拼一拼，读一读。
biān duōshǎo 小河边一共有多少只小鸭子？3．描一描，再写一写。
4．在课本中找到“鸟”和“果”的笔顺，看一看，再用小手按照笔顺做书空练习。
课文中谁大？谁小？什么多？什么少？这样的词语还有哪些？查一查，找一找，读一读。
一只鸟通过预习，你有什么不明白的地方？记在心里，问老师。
小小牛牛少8小书包书包尺子本子铅笔转笔刀2．拼一拼，再读一读。
Zǎo shūbāo kè早上，我背着书包去学校上课。
3．认真观察个字的字形，把会写的字抄写在田字格中。
尺课文告诉我们小书包里都有哪些宝贝？预习中，你遇到了哪些问题？记住这个问题，问老师。
9日月明明人从木林3．比一比，说一说哪里不一样。
木——本土——王力——刀你知道“众人一条心，黄土变成金”说的是什么道理吗？类似的字还有哪些？查一查工具书，会写的写一写，不会写的读一读。
双从林____________________________________________众森________________________________________________预习时，你还有哪些问题？可以用“”画出课文中不理解的词语或句子，上课的时候问老师。
部编版(统编)小学语文一年级下册《课前预习单》(完整版
★预习要点一识字1 春夏秋冬★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
霜吹落降飘游池入★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一识字2 姓氏歌★预习要点二我能把这些生字读准音，并默写这些生字音节。
姓氏李张古吴赵钱孙周王官★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一识字3 小青蛙★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
清晴眼睛保护害事情请让病★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一识字4 猜字谜★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
相遇喜欢怕言互令动万纯净★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一1 吃水不忘挖井人★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
吃忘井村叫毛主席乡亲战士面★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一2 我多想去看看★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
想告诉路京安门广非常壮观★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一3 一个接一个★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
接觉再做各种样梦伙伴却趣这★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一4 四个太阳★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
太阳道送忙尝香甜温暖该颜因★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一5 小公鸡和小鸭子★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
块捉急直河行死信跟忽喊身★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一6 树和喜鹊★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
只窝孤单种都村邻招呼静乐★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一7 怎么都快乐★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
【新版】部编版一年级语文下册每课预习单
一年级下册预习材料
★预习要点一
12 古诗二首
生字
音序
音节
结构
组词
首
采
无
树
爱
尖
角 ★预习要点二
我能把这些生字读准音。
★预习要点三 我能把课文读流利，可以把课文读 6 遍。
一年级下册预习材料
★预习要点一
13 荷叶圆圆
生字
音序
音节
结构
组词
亮
机
台
放
鱼
朵
美
★预习要点二
我能把这些生字读准音。
★预习要点三 我能把课文读流利，可以把课文读 6 遍。
★预习要点一
4 四个太阳
生字
音序
音节
结构
组词
太
阳
校
金
秋
因
为
★预习要点二
我能把这些生字读准音。
★预习要点三 我能把课文读流利，可以把课文读 6 遍。
一年级下册预习材料
★预习要点一
5 小公鸡和小鸭子
生字
音序
音节
结构
组词
他
河
说
也
地
听
哥
★预习要点二
我能把这些生字读准音。
★预习要点三 我能把课文读流利，可以把课文读 6 遍。
一年级下册预习材料
★预习要点一
生字
音序
间
迷
造
运
池
欢
网
★预习要点二
我能把这些生字读准音。
识字 5 动物儿歌
音节
结构
组词
★预习要点三 我能把课文读流利，可以把课文读 6 遍。
一年级下册预习材料
★预习要点一
部编版一年级语文下册课前预习
部编版一年级语文下册课前预习1、春夏秋冬课前学习一、先初读一遍课文，再把课文后边生字条和田字格的生字在文中圈出，田字格的生字不仅要圈出还要在字下打点，最后把这些生字在文中组成的词语括出来。
二、把课文读熟，边读边着重记一记文中的生字。
家长检查读熟情况：熟练（）一般（）不熟（）三、会运用老师教过的记字方法识记生字条和田字格的生字。
记熟后先让家长检查，能把下列生字完全读正确后再给它们注音。
（）（）（）（）（）（）（）霜吹落降飘游池（）（）（）（）（）（）（）入春风花冬雪飞四、读熟下面生字的笔顺。
春、风、冬、花、飞、入、雪五、给课本田字格生字注音，仔细观察占格，按笔画顺序认真书写田字格生字。
六、给田字格生字各组2个词语。
（写在课本上）请对孩子今晚作业进行评价：—————————————————————————————————————————————————————————2、姓氏歌课前学习一、先初读一遍课文，再把课文后边生字条和田字格的生字在文中圈出，田字格的生字不仅要圈出还要在字下打点，最后把这些生字在文中组成的词语括出来。
二、把课文读熟，边读边着重记一记文中的生字。
家长检查读熟情况：熟练（）一般（）不熟（）三、会运用老师教过的记字方法识记生字条和田字格的生字。
记熟后先让家长检查，能把下列生字完全读正确后再给它们注音。
（）（）（）（）（）（）（）姓氏李张古吴赵（）（）（）（）（）（）（）钱孙周王官么国（）（）（）方什双四、读熟下面生字的笔顺。
姓、么、国、方、什、双、王四、给课本田字格生字注音，仔细观察占格，按笔画顺序认真书写田字格生字。
五、给田字格生字各组2个词语。
（写在课本上）请对孩子今晚作业进行评价：（）3、小青蛙课前学习一、先初读一遍课文，再把课文后边生字条和田字格的生字在文中圈出，田字格的生字不仅要圈出还要在字下打点，最后把这些生字在文中组成的词语括出来。
二、把课文读熟，边读边着重记一记文中的生字。
新统编版一年级语文上册口耳目课前预习课件
关注表达：我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？应引导学生结合生活实际，了解身体部位的作用， 锻炼学生的语言表达能力。借助图片，帮孩子拓展思维，说清身体部位的作用。
说说图片上是人体什么器官？
今天，我们就去认识身上的这些宝贝。
统编教科一语上
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用“ ” 标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标 出的生字读一读。
统编教科一语上
统编教科一语上
kǒu
ěr mù
shǒu
口 耳目 手
zú
zhàn
关注拓展： 五官歌 两个眼睛看四方，两个耳朵听声响。 一个鼻子闻花香，一张嘴巴喝热汤。 两片嘴唇亲爸妈，撅起小嘴像这样。 两个脸蛋胖嘟嘟，它们都在我脸上。 口耳目 用口讲，用耳听。用眼看，用手做。 用足行，用心想。口耳目，手足心。 都是我们的好朋友，好——朋——友——。
统编教科一语上
第一步课前认知
统编教科一语上
第五步：动态演示
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
统编教科一语上
第五步：动态演示
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
统编教科一语上
人教版 语文 一年级 上册
统编教科一语上
本课是看图识字，引导学生认识身体部位。课文分两部分：第一部分是一幅含有生字的图画的身体部位名称。第二部分提供了与身体部位有关 的两句俗语，呈现生字“站、坐”，并以两幅京剧人物形象，让学生形象地感知坐、立的规范，引导他们 养成良好的生活习惯。
人教部编小学一年级语文上册 第4单元 江南课前预习课件
江南可采莲
江南
采莲
可是
东西
小鱼
第四步：读课文
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第五步：动态演示
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
jiāng nán
kě
以
cǎi lián
dōng
方
xī
边
běiபைடு நூலகம்
方
yú
儿
第三步：趣识汉字
有趣的字理
“采”是会意字。甲骨文的字形是一只手正在采 摘树上的果实。本义是用手指或指尖轻轻摘取。
人教版 语文 一年级 上册
课前预习
江南荷塘
鱼戏莲叶间
让我们随着诗歌的节奏，走进江南水乡！
第一步：课前认知
江南
一般来说，江南指的是我国长江以南 的地区。那里气候宜人,景色秀丽，盛产稻 谷，有“鱼米之乡”的美称。因河流众多, 池塘遍布，所以江南多产莲藕。夏秋时节, 少女们乘小舟在荷塘游玩，渔歌互答，采 摘莲子。采莲的热闹场面与江南风景组成 了独特的江南美景图。
统编版语文一年级语文(上)1-8单元新课预习手册
统编版语文一年级（上）1-8单元新课预习手册要识记、过关的内容易错处识字1.《天地人》（1）我会认（2）我会读天tiān（天地）（天空）（晴天）地dì（土地）（草地）（雪地）人rén（男人）（女人）（人才）你nǐ（你们）（你的）（你好）我wǒ（我们）（自我）（我的）他tā（他人）（他们）（吉他）（3）我会辨别形近字地（地方土地）—他（他人他们）（4）反义词（天—地）——（你—我）（5）我会说识字2.《金木水火土》（1）我会写笔画héng（一）shù（丨）（2）我会写汉字识字3.《口耳目》（1）我会写笔画（2）我会写字口kǒu（开口口水）目mù（目光题目）耳ěr（耳朵木耳、）手shǒu（手里手心）（3）我会认足zú（手足足球）站zhàn（站立车站、）坐zuó（坐下请坐）（4）反义词站—坐（5）我会辨（6）我会说识字4.《日月水火》（1）我会写笔画（2）我会写字日rì（日子日月红日）田tián（水田田地田园）禾hé（禾苗）火huǒ（火苗水火火红）（3）我会认月yuè（月牙月球五月）水shuǐ（河水山水口水）山shān（山上火山雪山）石shí（石头石子石块）（4）我会猜5.识字5对韵歌（1）我会写笔画（2）我会写字虫chóng（虫子毛虫飞虫）云yún（云朵白云乌云）山shān（火山山东山上）（3）我会认对duì（对面对比对手）雨yǔ（下雨雨水大雨）风fēng（大风风雨风儿）花huā（花朵红花花儿）鸟niǎo（小鸟鸟儿飞鸟）（4）我会比日（日子、红日）目（目光、耳目）（5）我会背口语交际：我说你做1.我会说：大声说，让别人听得见。
2.我会听：注意听别人说话《语文园地六》■识字加油站（1）我会认（2）我会猜一片两片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入水中都不见。
一年级语文下册课前预习内容
一年级语文下册课前预习内容1、将课文读4遍，要求读得正确流利；难读的句子或者长句子可以多读几遍。
2、给课文标小节号，圈出特殊读音（平翘舌音、前后鼻音、轻声）。
3、了解不理解的词语含义，自学笔顺表，描红。
4、收集与课文有关的相关资料。
识字2：1、有感情的读词串课文，了解课文中的体育运动项目。
2、圈音，自学笔顺，给生字组词。
3、你知道哪些体育运动和体育用品？4、填合适的动词：（扔）沙包（）足球（）排球（）铁饼（）铅球（）篮球（）标枪5、背诵课文。
识字3：1、有感情的读课文，了解一些象形字的来历。
2、圈音，自学笔顺，给生字（包括多音字“燕”）组词3、填合适的词：（）的竹子（）的泉水（）的河山（）的石头（）的图画（）的燕子4、背诵课文。
识字4：1、有感情的读课文，收集课文之外一些基本字可以加不同的偏旁组成其他的字。
收集字谜。
2、圈音，自学笔顺，给生字组词。
3、背诵课文。
练习1：1、巩固识字1-4课的生字笔画笔顺。
2、解释4个成语意思。
3、解释《村居》的意思并背诵下来。
1春笋4、春笋生长冲破那些阻力？春笋在怎样的自然环境中成长？5、从哪些地方可以看出春笋具有顽强的生命力？6、春笋长大就是竹子，你知道竹子可以做成哪些东西？7、区别“在、再”“生、省、声”。
8、背诵课文。
2雨点1、这首是写了雨点落进哪些地方，样子有什么不同？它们为什么会表现出不同的状态？2、想想春天的雨点还会落在哪些地方？给大自然带来哪些变化？3、背诵课文。
3小池塘1、课文把池塘里的水波、池塘边的芦苇分别比喻成什么？2、白云、太阳、月牙、星星分别比喻成什么？3、小池塘美在哪里？4、背诵课文。
4春到梅花山1、了解梅花山。
从哪儿知道梅花不怕还冷？2、从哪儿可以梅花上的花多，看花的人多？人们为什么喜欢梅花？3、如果你是来梅花山旅游的小游客，看到这么美丽的梅花你会说些什么，做些什么呢？4、背诵课文。
5草原的早晨1、了解草原。
草原是在什么情况下“醒”来的？从哪儿可以看出羊群的活泼、欢乐？背诵课文。
12.《雪地里的小画家》——课前预习单小学语文一年级上册课前课中课后同步试题精编
艺术手法
比喻：将小动物们的脚印比作一幅幅画作，充满了想象力和童趣。 拟人：将小动物们赋予人的特征，让它们在雪地里尽情玩耍，生动形象。 对比：通过小动物们的脚印与画作进行对比，突出了它们的创造力和独特性。 夸张：通过夸张的手法，表现了小动物们的脚印在雪地上的美丽和神奇。
课文分析
语言特点
运用了比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘了小动物们雪地玩耍的情景。 短句、叠词的运用，表现了小动物们的活泼可爱。 儿化音的运用，增添了文章的童趣。 语言简洁明了，易于理解和学习。
结构特点
段落大意：概括每个段落的 主要内容，包括小动物们的 活动和雪地上的足迹
段落划分：按照时间顺序和 事件发展，将课文划分为若 干段落
创作结果：小画家们的创作结果各不相同，有的画出了简单的图案，有的则画出了复杂的场景， 这些结果展示了他们的个性和才华。
分析小画家的作品特点
绘画主题：小画家喜欢画动物和自然景观 绘画风格：色彩鲜艳，形象生动，具有童趣 绘画技巧：运用点、线、面等基本元素，表现出生动有趣的画面 绘画意义：表达对自然和动物的热爱，传递出人与自然和谐相处的理念
画笔：圆头、扁 头、毛笔等
画布：亚麻布、 棉布、合成纤维 布等
其他工具：调色 板、画板、画架 等
画画的意义和价值
培养创造力：画画是一种创造性的活动，可以激发孩子的想象力和创造力 表达情感：画画是一种情感表达的方式，可以帮助孩子表达内心的感受和情绪 培养耐心和专注力：画画需要耐心和专注力，可以锻炼孩子的耐心和专注力 增强自信心：通过画画，孩子可以展示自己的才华和创造力，从而增强自信心
成就：获得全国优秀儿童文学奖、 陈伯吹国际儿童文学奖等荣誉
新统编版一年级语文上册金木水火土课前预习课件
统编教科一语上
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用“ ” 标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标 出的生字读一读。
统编教科一语上
统编教科一语上
yī èr sān sì
一二三 四
wǔ shàng xià
五上 下
统编教科一语上
第三步：趣识汉字
上
“上”的字形原来由两横构成，下面较长的 横是地平线，上面较短的一横是指事符号，为 了避免与等长的两横的“二”字相混，人们又 在长横上面加了一竖表示“上”。
写字方法，为养成良好的书写习惯打下基础。
关注语言：本课是一首节奏明快、富有韵律的儿歌小韵文，读起来朗朗上口，借助拍手读、小组读、
师生对读、男女赛读等多种形式调动学生参与热情，感受朗读的节奏美，培养语感，背诵全文。
关注拓展：
◇一而十，十而百，百而千，千而万。
——《三字经》 ◇曰水火，木金土。此五行，本乎数。
新词等方法对汉字进行识记。
关注识字：《金木水火土》渗透了中华汉字文化，体现了汉字特点。可以借助观察直观图片形象记忆、
在生活中识字、游戏识字、随文识字等方法对汉字进行趣味识记。
关注写字：这是一年级学生第一次写字，可以用口诀为学生讲解田字格及书写注意事项。利用生动的
田字格拍手操、执笔口诀和坐姿口诀，形象的笔画动态演示等，培养学生爱写字的兴趣，教会学生正确的
统编教科一语上
下上 五
四一
二三
统编教科一语上
第四步：读课文
朗读视频
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
统编教科一语上
人教部编版一年级语文上册全册预习卡+识字复习
一年级语文上册全册预习卡+识字复习一年级语文上册全册识字天tiān（天空）（今天）（天才）地dì（大地）（土地）（天地）人rén（主人）（男人）（人们）你nǐ（你好）（你们）（迷你）我wǒ（我们）（自我）（我家）他tā（他人）（他日）（他乡）一yì（一百）（第一）（一半）二èr（二手）（二月）（二张）三sān（三包）（三国）（三九）四sì（四周）（四边）（四方）五wǔ（五谷）（五官）（五色）上shànɡ（早上）（上升）（上台）下xià（下巴）（下午）（下雨）口kǒu（口水）（开口）（口才）耳ěr（耳朵）（木耳）（耳目）目mù（目的）（题目）（科目）手shǒu（右手）（手术）（手工）足zú（足下）（足球）（知足）站zhàn（车站）（进站）（站岗）坐zuò（坐下）（乘坐）（坐标）日rì（日子）（日月）（生日）月yuè（月亮）（本月）（月牙）水shuǐ（口水）（水果）（水车）火huǒ（大火）（火山）（火把）山shān（高山）（上山）（火山）石shí（石头）（石子）（宝石）田tián（田里）（水田）（田七）禾hé（禾苗）（禾场）（禾虫）对duì（对方）（不对）（对齐）云yún（白云）（乌云）（云朵）雨yǔ（下雨）（雨伞）（风雨）风fēnɡ（大风）（风车）（风声）花huā（花草）（花朵）（荷花）鸟niǎo（小鸟）（鸟类）（风鸟）虫chónɡ（虫子）（大虫）（飞虫）六liù（六月）（六个）（六一）七qī（十七）（三七）（七人）八bā（八方）（王八）（八角）九jiǔ（十九）（三九）（数九）十shí（十分）（十万）（十年）爸bà（爸爸）（老爸）（你爸）妈mā（妈妈）（姑妈）（姨妈）棋qí（棋子）（象棋）（下棋）鸡jī（公鸡）（母鸡）（鸡爪）马mǎ（马虎）（马上）（马车）土tǔ（土地）（土豆）（尘土）不bù（不行）（不见）（不想）字zì（文字）（生字）（汉字）词cí（词语）（诗词）（词义）语yǔ（语文）（语言）（成语）句jù（句子）（句号）（造句）子zǐ（儿子）（个子）（日子）画huà（画画）（书画）（画本）打dǎ（打人）（打开）（打工）桌zhuō（桌子）（课桌）（书桌）纸zhǐ（白纸）（纸巾）（报纸）文wén（语文）（文化）（作文）数shù（数学）（小数）（少数）学xué（学习）（学生）（上学）音yīn（音乐）（声音）（回音）乐yuè（乐手）（乐队）（声乐）妹mèi（妹妹）（姐妹）（表妹）奶nǎi（奶奶）（牛奶）（奶油）白bái（白天）（白米）（白菜）皮pí（牛皮）（面皮）（书皮）草cǎo（小草）（花草）（干草）家jiā（家人）（我家）（回家）是shì（正是）（可是）（不是）小xiǎo（大小）（小羊）（小心）桥qiáo（木桥）（小桥）（桥头）台tái（台风）（上台）（阳台）车chē（马车）（开车）（风车）羊yánɡ（山羊）（公羊）（头羊）走zǒu（走路）（走人）（走开）也yě（也是）（也许）（也可）雪xuě（大雪）（雪人）（雪花）儿ér（儿子）（儿女）（男儿）秋qiū（秋天）（中秋）（秋分）气qì（生气）（空气）（力气）了le（为了）（除了）（终了）树shù（树叶）（大树）（树木）叶yè（叶子）（叶片）（树叶）片piàn（一片）（照片）（名片）大dà（大人）（大米）（高大）飞fēi（飞机）（起飞）（飞快）会huì（开会）（大会）（不会）个ɡè（个子）（三个）（个人）的de（有的）（小的）（大的）船chuán（小船）（飞船）（船只）两liǎnɡ（两只）（两年）（两旁）头tóu（头发）（人头）（头上）在zài（正在）（不在）（现在）里lǐ（心里）（里边）（水里）看kàn（看见）（看书）（好手）见jiàn（见面）（不见）（再见）闪shǎn（闪开）（闪光）（闪身）星xīnɡ（星星）（星空）（星光）江jiānɡ（长江）（江水）（江面）南nán（南方）（南门）（南瓜）可kě（可是）（可以）（不可）采cǎi（开采）（采用）（文采）莲lián（莲子）（莲花）（莲心）鱼yú（金鱼）（小鱼）（鱼皮）东dōnɡ（东方）（东风）（东面）西xī（西门）（西方）（西瓜）北běi（北京）（北风）（北国）尖jiān（舌尖）（心尖）（鼻尖）说shuō（说话）（说明）（小说）春chūn（春天）（春分）（春节）青qīnɡ（青蛙）（青年）（青菜）蛙wā（青蛙）（蛙人）（蛙泳）夏xià（夏日）（夏天）（西夏）弯wān（弯路）（转弯）（弯刀）地de（土地）（地主）（林地）就jiù（就是）（就学）（就业）冬dōnɡ（冬日）（冬天）（冬至）男nán（男孩）（男生）（男子）女nǚ（女儿）（女子）（女孩）开kāi（开口）（开门）（开关）关ɡuān（关门）（关心）（关闭）正zhènɡ（正是）（正好）（正气）反fǎn（反面）（反光）（造反）远yuǎn（远近）（远大）（远古）有yǒu（只有）（没有）（有人）色sè（红色）（白色）（正色）近jìn（近日）（远近）（近处）听tīnɡ（听力）（听写）（动听）无wú（无力）（无边）（无知）声shēnɡ（声音）（风声）（回声）去qù（出去）（下去）（回去）还hái（还有）（还要）（还是）来lái（上来）（后来）（从来）多duō（多日）（多方）（多心）少shǎo（少女）（年少）（少儿）黄huánɡ（黄色）（金黄）（黄豆）牛niú（牛奶）（老牛）（牛肉）只zhǐ（只好）（只有）（只是）猫māo（花猫）（山猫）（公猫）边biān（上边）（前边）（手边）鸭yā（鸭子）（鸭舌）（鸭蛋）苹pínɡ（苹果）（苹苹）（苹风）果ɡuǒ（果子）（干果）（水果）杏xìnɡ（杏树）（杏干）（杏子）桃táo（桃花）（羊桃）（桃红）书shū（书包）（书本）（看书）包bāo（包子）（沙包）（面包）尺chǐ（尺子）（米尺）（尺寸）作zuò（作业）（作文）（作用）业yè（工业）（开业）（专业）本běn（本子）（书本）（本来）笔bǐ（毛笔）（笔尖）（画笔）刀dāo（小刀）（刀片）（尖刀）课kè（课本）（上课）（课文）早zǎo（早上）（早点）（早安）校xiào（校园）（学校）（校服）明mínɡ（明天）（明日）（明白）力lì（力气）（风力）（出力）尘chén（尘土）（灰尘）（沙尘）从cónɡ（从来）（从前）（自从）众zhònɡ（众人）（听众）（众多）双shuānɡ（双方）（双打）（一双）木mù（木头）（木耳）（树木）林lín（森林）（林地）（山林）森sēn（森林）（森木）（阴森）条tiáo（面条）（条目）（条件）心xīn（小心）（心脏）（知心）升shēnɡ（上升）（升旗）（升学）国ɡuó（中国）（国画）（国庆）旗qí（红旗）（旗手）（军旅）中zhōnɡ（中间）（中午）（空中）红hónɡ（红色）（火红）（红包）歌ɡē（歌声）（唱歌）（儿歌）起qǐ（起立）（起来）（一起）么me（什么）（多么）（这么）美měi（美术）（美人）（美工）丽lì（华丽）（艳丽）（美丽）立lì（立正）（站立）（起立）午wǔ（中午）（午后）（午睡）晚wǎn（晚上）（晚间）（晚安）昨zuó（昨日）（昨天）（昨晚）今jīn（今天）（今年）（今早）年nián（年画）（过年）（新年）影yǐnɡ（影子）（电影）（身影）前qián（前方）（前后）（前天）后hòu（后面）（后方）（后来）黑hēi（黑夜）（黑色）（黑板）狗ɡǒu（小狗）（黑狗）（狗熊）左zuǒ（左边）（左右）（右手）右yòu（右边）（右手）（左右）它tā（它们）（它日）（其它）好hǎo（好人）（好事）（正好）朋pénɡ（朋友）（亲朋）（朋心）友yǒu（友好）（友人）（校友）比bǐ（对比）（比方）（好比）尾wěi（尾巴）（首尾）（年尾）巴bā（下巴）（巴士）（跑马）谁shuí（谁家）（谁人）（谁边）长chánɡ（长处）（长度）（长短）短duǎn（短处）（短小）（短发）反fǎn（反面）（正反）（反方）伞sǎn（雨伞）（伞兵）（跳伞）兔tù（兔子）（白兔）（灰兔）最zuì（最大）（最好）（最多）公ɡōnɡ（公主）（公平）（公园）写xiě（写字）（书写）（大写）诗shī（诗人）（诗歌）（古诗）点diǎn（点心）（雨点）（早点）要yào（要是）（主要）（正要）过ɡuò（过年）（过门）（过问）给ɡěi（分给）（不给）（交给）当dānɡ（当天）（当时）（当月）串chuàn（串门）（串气）（串通）们men（我们）（人们）（他们）以yǐ（以后）（可以）（以为）成chénɡ（成长）（成果）（完成）数shǔ（数学）（小数）（少数）彩cǎi（彩色）（光彩）（彩排）半bàn（半边）（多半）（一半）空kōnɡ（空气）（空中）（空心）问wèn（问题）（问号）（问好）到dào（回到）（来到）（到头）方fānɡ（方法）（对方）（比方）没méi（没有）（没人）（没空）更ɡènɡ（更好）（更加）（更正）绿lǜ（绿色）（绿豆）（绿林）出chū（出门）（出口）（出生）长zhǎnɡ（班长）（厂长）（长大）睡shuì（睡觉）（小睡）（午睡）那nà（那个）（那儿）（那么）海hǎi（大海）（海水）（海边）真zhēn（真正）（真心）（真空）老lǎo（老人）（老师）（老大）师shī（师长）（大师）（师父）吗mɑ（干吗）（好吗）（那吗）同tónɡ（同学）（共同）（一同）。
部编版语文小学一年级上册第七单元新课预习手册
着zhe（看着）zháo（着急）（4）近义词、反义词近义词洁白—雪白柔软—软和反义词来—去多—少柔软—坚硬（5）易错音、易错词字音：唉（ài）字形：“真”里面是三横，“才”的笔顺是横、竖勾、撇。
（6）课后练习■你有过这样的心情吗？和同学说一说。
答：我就要成为一年级的小学生了，非常开心，躺在床上，满脑子都是我去学校学习的场景。
（7）人物心情主人公（充满期待、激动、兴奋）的心情。
（8）文本主题本篇课文以充满童趣的语言描写主人公对即将远足的期盼心情，语言生动，把“睡不着”和“明天要远足”两件事巧妙联系在了一起，三个“唉”重复使用，一次次加重的情感力度。
10.《大还是小》（1）我会写自zì（自己、自动、自由）己jǐ（知己、严于律己）衣yī（衣服、上衣、雨衣）提醒：己（竖弯钩不出头）衣的笔顺：点、横、撇、竖提、短撇、捺（2）我会认时shí（有时、时间、时代）候hòu（气候、候鸟、等候）觉jué（觉得、感觉、自觉）得de（说得对、看得见）很hěn（很多、很快、很好）穿chuān（穿衣、穿着、穿越）服fú（服装、西服、礼服）快kuài（飞快、快乐、赶快）（3）我会读多音字觉jué(觉得) jiào(睡觉)系xì(联系) jì(系鞋带)（4）我认识新偏旁彳：双人旁，从“彳”的字多与行走、行为和道路有关。
忄：是汉字部首，由“心”演变而来。
称竖心旁或竖心，多与心理活动有关。
（5）近义词、反义词近义词觉得——感觉希望——盼望反义词大——小希望——失望（6）我能理解意思觉得：认为。
按钮：用手按的开关。
雷声：下雨前打雷的声音。
（7）我知道■①“我”为什么觉得自已很大?答：因为“我”能自己穿衣服、系鞋带了，自己的事情能自己做了。
■②“我”什么时候觉得自己很大?什么时候觉得自己很小?答：当“我”自己的事情自己能解决的时候就觉得自己很大；当“我”还需要父母的帮助，还依赖他们的时候会觉得自己很小。
统编版小学一年级上册语文 汉语拼音《ang eng ing ong》课前预习课件
eng dēng
eng
灯
一盏台灯eng eng eng
发音方法：先发e 的音，然后舌根后缩，抵住 软腭,气流从鼻腔出来。
拼一拼，读一读
rēng héng fēng dēng
ing yīng
ing
鹰
一只老鹰ing ing ing
发音方法：先发i的音，舌尖向下,舌头向后缩， 舌根抬起并抵住软腭,气流从鼻腔出来。
“钟” 提示 “ong”的音。
“床”和“窗” 提示“ang”的音。
“婴儿”的“婴”和
“猫头鹰”的“鹰” 提示ing和ying的音。 “灯”提示eng的音。
ɑng cháng
ɑng
床
床ɑng ɑng ɑng
发音方法：先发ɑ 的音，然后舌根抬起，抵住 软腭,气流从鼻腔出来。
拼一拼，读一读
gu-ɑng-guɑng ku-ɑng-kuɑng hu-ɑng-huɑng
拼一拼，读一读
ji-ong-jiong qi-ong-qiong xi-ong-xiong
单韵母
a oei
ng
后鼻韵母 ang ong eng ing
语文 一年级 上册
13 ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
课前预习
前面我们学习了5 个前鼻韵母ɑn、en、in、un、 ün, 今天我们学习汉语拼音的最后一课， 在这课 中我们要学习4 个后鼻韵母，在发音上有一定的 难度，比比谁学得最好。
看图，说说图上画 了些什么？再找找 ang、eng、ing、 ong四个后鼻韵母。
拼一拼，读一读
jǐng bǐng tīng qīng
读一读，比一比，看看你能发现什么？
复韵母 ing ying 整体认读音节
部编版一年级语文下册--识字7操场上课前预习课件
3.
④
①
②
③
我发现：“拍”“打”都是和_手_____有关的
动作，“跑”“跳”都是和脚______有关的动作。
4. 操 场 上 真 热 闹 。 同 学 示们例有：跳的高在
________踢__毽__子__ ， 有 的 在 _捉__迷__藏____ ， 有 的 在 __跳__绳______ ， 还 有 的 在 ________…… 大 家 玩 得 开 心极了！
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
cāo chǎng bá
操 场 拔河
líng rè nào
电铃 热 闹
tī
踢球
duàn liàn
锻炼
第三步：趣识汉字
zú
足
“足”本身就很像一只脚。甲骨文的“足”是由膝盖、 小腿、脚掌和脚趾组合而成的； 到了金文，“足”已经 比较像现在的写法了。“足”的本义是脚。
采丁香花
踢球
操场 拔河
锻炼 电铃 热闹
第四步：读课文
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！ Nhomakorabea1.
2. shēn tǐ
身dòng体
pāi dǎ shēng yīn pǎo
人教版 语文 一年级 下册
第一步：课前认知
体育运动：体育运动是在人类发展过程中逐步开展起来的 有意识地锻炼身体增强体质的各种活动。包括田径、体操、 球类、游泳、武术、登山、射击、滑冰、滑雪、举重、摔 跤、击剑、自行车等多种项目以及广播体操、散步、打太 极拳等健身活动。
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班级：一(1)班
姓名：
语文课前预习册
本课题目
日期：月日家长签字：
课
题
1、看到课题，我最想知道：
☆
朗
读
2、我朗读了（）遍课文，可以读得
☆流利，有感情（）；☆非常流利（）；
☆比较流利（）；☆基本正确（）。
3、我会用铅笔圈出课文中要求认识的生字和会写的生字，并且读了（）遍。
4、我知道本课共有（）个（自然段、节、句），并在课本里标出来。
5、读课文时，我会在不懂的地方标上“？”。
生
字
新
词
6、我会把喜欢的生字，正确、规范、漂亮的写来：
7、我会给生字组词
()()()()
() ()()()
( ) ( )( )( )
( ) ( )( )( )
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我最喜欢的词语：
家长评语：
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课
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☆
朗
读
2、我朗读了（）遍课文，可以读得
☆流利，有感情（）；☆非常流利（）；
☆比较流利（）；☆基本正确（）。
3、我会用铅笔圈出课文中要求认识的生字和会写的生字，并且读了（）遍。
4、我知道本课共有（）个（自然段、节、句），并在课本里标出来。
5、读课文时，我会在不懂的地方标上“？”。
生
字
新
词
6、我会把喜欢的生字，正确、规范、漂亮的写下来：
7、我会给生字组词
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